牛津上海版(三起)英语五年级上册Module 2 Unit5 Friends课件
五年级英语上册Module2RelationshipsUnit5Attheweekend教案牛津上海版三起
Unit 5 At the weekend
（第一课时）
教学时间：
教学目标：
1、通过Listen and say中关于周末计划的对话，帮助学生掌握本单元的核心句型。
2、通过look and learn栏目，帮助学生学习本单元的生词。
3、通过完成课本上的反馈练习，帮助学生掌握句型What is he/she going to do this
weekend?
教学重、难点
1、能掌握单词weekend, stay, film, boat, plan, tomorrow, see a film
2、会运用句型 What are you going to do this weekend?
教学方法：
任务教学法、情景教学法。
教学过程：
第一次备课 第二次备课
Pre-task preparations
1、询问学生周末的日常活动，教学单词weekend。
T：What do you usually do at the weekend?板书weekend，同时引导学生通过观察日历明白weekend的意思，学生跟读at the
weekend, 并造句。
S1: I read books at the weekend.
S2: I do my homework at the weekend.
…
While-task procedures
1、教师呈现自己这个周末的计划表，告诉学生自己的计划和打算，同时教师单词plan。
T：Look. This is my plan for this weekend. I am going to
visit my parents. I am going to buy some books. I am going
to see a film with my family.
接着，教师板书plan，学习单词plan.
2、请学生思考周末打算做什么事情，然后和学生问答。
四年级上册英语一课一练Module2 Unit5 my friends ∣牛津上海版
第 1 页 四年级上册英语一课一练Module2 Unit5 my friends ∣牛津上海版
一、音标题
1.鉴别下列单词划线部分发音是否相同，相同写正确，不同写错误。
①________ A. nice B. his C. bike
②________ A. kite
B. Mike
C. I
③________ A. is
B. lion C. big
④________. A. dad B. bad C. jam
二、看图写单词。
2.This is a________.
3.________
4. ________
5.________
三、单选题
6.This is my friend. His name Peter.
A. am B. is C. are
7.Peter and Sally my friends.
A. are B. is C. am
8.The boy is short. He can a bike.
五年级英语下册Module1ChangesanddifferencesUnit2Ournewhome教案牛津上海版三起
Module 1 Unit 2 Our new home!
教案
（第一课时）
教学目标：
1、通过Listen and enjoy的儿歌朗读，活跃课堂气氛，并引出本单元的话题。
2、通过look and learn栏目，帮助学生掌握本单元的核心句型。
教学重、难点
1、能掌握单词why, because, study, dining room
2、会运用句型Do you like…? I like…
Why? Because…
教学方法：
任务教学法、情景教学法。
教学过程：
第一次备课 第二次备课
Pre-task preparations
1、出示第一个问题，让学生看Listen and enjoy的图片讨论问题。
Q1：Who lives in the shoe?
T：Who lives in the shoe?
S1：An old woman.
S2：An old womanand her children.
S3：An old woman’s big family.
播放录音，出示第二和第三个问题，学生听录音后讨论问题。
Q2: What does the old woman do?
Q3: What does she say?
T：What does the old woman do?
S1：She gives the children some food.
T: . What does she say?
S2: It’s time to go to bed.
最后，学生跟录音朗读儿歌，可以自己朗读，也可以集体朗读。
2、呈现不同房间的图片，学生边欣赏图片边思考以下问题。
Q4：What’s in your room?
S1: There is a kitchen, a living room, a bathroom and two beds.
S2: There is a kitchen, a dining room, a living room, two
牛津上海版(三起)英语三年级下册_Module_2_Unit5_Toys_练习卷
试卷第1页，总10页 小学英语-有答案-牛津上海版（三起）英语三年级下册 Module
2 Unit5 Toys 练习卷
一、单选题
1. What ________ you like？（ ）
A.are B.does C.do
2. Let’s ________.（ ）
A.play B.playing C.plays
3. —Do you like balls？ ( )
—________.
A.Yes，I don’t. B.No, I don’t. C.No, I do.
4. I ________ like robots.（ ）
A.don’t B.not C.doesn’t
5. ________ sorry. （ ）
A.I’m B.I C.I is
6. I like this robot. It’s cool.划线部分的意思是：（ ）
A.它很凉爽。 B.它很酷。 C.它很冷。
7. What do you ________?（ ）
A.likes B.liking C.like
二、情景选择
“你还好吗”用英文怎么说：________（ ）
A.Are you OK？ B.Are you good？
C.Are you well？
三、句子匹配
选词填空。
ball kite robot toy bear hen hand
（1）________
试卷第2页，总10页 （2）________
（3）________
（4）________
（5）________
（6）________
四、英译汉：单词/短语
写出下面几个单词的意思。
（1）robot ________
（2）kite ________
（3）toy bear________
五、汉译英：整句
五年级上册一课一练-unit5Friends 练习1 牛津上海版三起含解析
牛津上海版（深圳用）2019-2020学年小学英语五年级上册Unit 5同步练习（1）
一、选出划线部分发音不同的一项（共4题；共8分）
1.选出划线部分发音不同的选项
A. dream B. dress C. prince 2.选出划线部分发音不同的选项
A. sport B. wasp C. crisp
3.选出划线部分发音不同的选项
A. skate B. ask C. task
4.选出划线部分发音不同的选项
A. post B. toast C. stand
二、单选题（共5题；共10分）
5.Kitty and Alice are friends. They are in the class.
A. same B. different C. all
6.—Can you help me the bags? —Sure.
A. cross B. carries C. carry
牛津上海版(三起)六年级上册英语 Module 2 Unit 5 Animals in danger【第一课时】教学设计
课题：英语（六年上） Module 2 Unit 5 课时：第一课时
教材分析
本课是上海教育出版社出版的《英语》六年级上册第二模块第五单元的内容。本单元教学主题突出，单元标题是Animals in danger，内容涉及了濒危动物的数量和生存状况。本课是本单元教学的第一课时，内容是以今昔数量的对比为切入点，向学生展现了熊猫、华南虎和蓝鲸三种濒危动物。旨在通过本课学习，帮助学生了解保护野生动物的重要性，思考保护野生动物的方法，从而帮助学生树立正确的保护野生动物的意识。
本课的语言知识和语言技能都是围绕Animals in danger这一中心话题设计的。主要语法内容是There be句型的一般过去时和一般现在时，以及hundred和thousand的正确使用。本册书的第一单元学生已经接触过be动词的过去式形式，所以大多数学生能够理解并运用。本课的中心任务是使学生通过本课的学习，能够灵活运用所学语言描述濒危动物的特征、数量及我们应该如何保护动物，培养学生爱护动物，保护环境的优良品质。
学情分析
对于六年级学生来说，他们已经具有相当的英语基础，学习能力较强，能通过教师的讲解和小组学习，基本掌握本课核心语言，并能较为流利地用英语表达自己的观点。大多数学生保持着学习英语的兴趣，能认真听讲，积极发言。所以本课教学的关键在于继续激发学生学习英语的兴趣，调动学生学习英语的积极性，把了解学生的兴趣、动机作为突破点，分析学生已有的知识水平和能力水平，从学生的心理特点、认知规律和生活经验出发，并根据教材提供的主题进行设计，进行文本再构，引导学生积极思考和积极发言，从而创造以学生为中心的课堂学习氛围，全面培养学生听、说、读、写及综合运用语言的能力。
教学目标
◇ 语言知识目标
1．在语境中学习、理解、运用词汇和词组：wild, hundred, thousand,
in the past, in danger；
2. 能运用核心句型In the past, there were…, but now there are… 描述濒危动物今昔数量的变化；
牛津上海版(三起)五年级上册英语Module 2 Unit 6 Family life_【第一课时】优秀教学设计
1 / 4 Unit 6 Family life
【第一课时】
【教学目标】
1．通过Sing a song活跃课堂气氛。
2．通过Look and learn栏目，帮助学生学习房间的名称。
3．通过Listen and say的情景对话，帮助学生掌握本单元的核心句型。
【教学重难点】
1．词汇：living room, bedroom, kitchen, bathroom, do ... homework.
2．句型：I'm doing my homework.
【教学准备】
音频
【教学过程】
Ⅰ. Pre-task preparations
1．学生欣赏并跟唱Sing a song的歌曲London Bridge is falling down。可以设计动作，让学生边唱边表演，让学生感受falling的含义。
T: What's falling down?
Ss: London Bridge is falling down.
2．和学生讨论喜欢做的事情。
T: What do you like doing?
S1: I like reading.
S2: I like Playing with my dog.
Ⅱ. While-task procedures
1．出示家中各房间的照件，教授各个房间的单词。 2 / 4 T: This is my room. There's a bed, a desk and a wardrobe. I sleep here. It's my
bedroom.
Ss: Bedroom.
出示Look and learn中的图片，教授bathroom, living room及kitchen。然后问答操练上述四个单词。
（1）Is your living room/bedroom big or small? (It's big/small.)
（2）What's in your living room/bedroom...? (There's a sofa, a TV.../a bed, a table
牛津上海版(三起)五年级上册英语 Module 4 Unit 10 Wind 精品教学设计
五年级上册 Module 4
Unit 10 Wind
教学内容：
Module 4 Unit 10
Wind
教学年级：
五年级（上册）
教材分析：
本单元处于本册教材的最后一个模块——Module 4 The natural
world，本模块共有三个单元，分别从Wind、Water、Fire不同的方面来介绍我们的自然世界。
本课课文以诗歌的形式，描述在不同风力下的环境变化及人物活动。本课的核心教学内容是副词的用法。通过有节奏的听音、模仿、跟读、仿写等方式让学生体会副词的用法。并感受诗歌的语言韵律，达到热爱生活的情感升华。
学情分析：
五年级上学期学生已经进入小学高年段的学习。学生学习的自主性增强，具备了一定的独立学习语言的能力，能够预习课文，自学单词，对文中不理解的地方提出疑问，基本体会文章表达的思想感情。但学生是初次接触副词，需要经过教师的讲解和指导，逐步地学习与应用。
教学目标：
1、知识与技能目标：
掌握本课的单词及句型。根据文章结构复述课文。
2、过程与方法目标：
通过听、模仿、读、复述、自如运用等教学环节的逐步推进，引导学生熟练掌握本课的内容。
3、情感态度与价值观目标：
感受英语诗歌韵文的优美韵律，体会不同语言的表达魅力。
教学重点：
词汇：
blow, gently, softly, strongly, happily, move, slowly, quickly
句型：
用副词来描述动作进行的方式。
如：The children are flying their kites happily.
教学难点：
副词和形容词在用法上的区别。
课前准备：
学生：
通过预习课文，感受英语诗歌、韵文的美丽。为课堂学习做准备。
教师：
认真准备教材，以学生为主体思考如何设置教学内容便于学生理解本课的重、难点。
信息技术支持：
Flash动画、PPT演示文稿、iPad同屏、实物展台一体机的应用、
四年级上册英语一课一练Module 3 Unit 2 Exercise 5 牛津上海版
第1页/共9页 牛津上海版（试用本）2019-2019学年小学英语四年级上册Module 3 Places and activities Unit 2
Around my home Exercise 5
一、Read and write(正确抄写下列单词、词组和句子)
1.正确抄写下列单词、词组和句子，抄写句子时注意大小写和标点符号。
（1）Nanjing behind clothes next to show you the way our pleasure
（2）What's in front of the street？ There are some shops.
二、Read and write(读一读，填上合适的单词完成句子，每线一词)：
2.I can see a bottle of milk on the________(桌子).
3.On Nanjing Road, you can see many________（旅馆）and________(餐馆).
4.We can buy some________(postcard)in the post office.
三、Read and write(用所给单词的适当形式填空，每线一词)
5.There________(be) some water. There________(be) some biscuits.
6.—What________in the cinema?
—There are many________(boy).
7.—Can________(you) father________(dive) ?—Yes.
8.This is________(I) friend. He________(have) a long rope.
五年级上册英语试题- Module2 Unit3 Moving home 练习题 牛津上海版(含答案)
1 / 7 五年级上册英语试题- Module2 Unit3 Moving home 练习 牛津上海版(含答案)
一、单选题（共10题）
1.—Your new home is far from work. How do you go to work?
—I can _______ a bus there. It only _______ me 20 minutes.
A.take, takes
B.take, take
C.takes, take
2.Japan is to the _______ of China.
A.east
B.south
C.north
3.Alan likes playing basketball, _______ he's healthy and strong.
A.so
B.because
C.but
4.Miss Stella doesn't like the study, because the study is _______ small.
A.too
B.two
C.to
5.Sally's new home is near school. So she _______ to school in the morning.
A.walk
B.goes
C.walks
6.My room is not loud. It's _______.
A.big
B.quiet
C.quite
7._______ your sunglasses. Or (否则) the sunshine will hurt your eyes.