河南省专升本考试教育学(教学)模拟试卷5(题后含答案及解析)
河南省专升本考试教育学（教学）模拟试卷5 (题后含答案及解析)
题型有：1. 填空题 2. 单项选择题 5. 简答题
填空题
1． 备课要做好三方面的工作：钻研教材、_______和考虑教法。
正确答案：了解学生 涉及知识点：教学
2． “道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现了_______教学原则。
正确答案：启发性 涉及知识点：教学
3． 在学校的各项工作中，_______是学校的中心工作。
正确答案：教学 涉及知识点：教学
单项选择题
4． 下列选项中，比较准确地体现了启发式教学思想的是 ( )
A．各因其才
B．开而弗达
C．学不躐等
D．人不知而不愠
正确答案：B
解析：开而弗达的意思是启发而不是全部讲解，体现了启发式教学思想。
知识模块：教学
5． 第斯多惠说：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这一观点体现了教学的( )原则。
A．巩固性
B．启发性
C．循序渐进
D．系统性
正确答案：B
解析：教学的启发性原则是根据教学过程中教师教的主导作用和学生学的主体性相统一的规律提出来的。该原则是指在教学中教师要充分调动学生学习的积极性，引导他们独立思考，主动探索，生动活泼地学习，自觉地掌握知识和技能，并发展自己的能力。第斯多惠的这一名言，正是体现了教学的启发性原则。
知识模块：教学
6． 苏格拉底产婆术的教学原则与下列( )教学原则相一致。
A．学不躐等
B．长善救失
C．温故而知新
D．不愤不启，不悱不发
正确答案：D
解析：苏格拉底产婆术的教学原则与孔子提出的不愤不启，不悱不发的教学原则相一致，均强调引导性和启发性。A项属于循序渐进原则，B项属于因材施教原则，C项属于巩固性原则。 知识模块：教学
7． 眼过千遍不如手过一遍，是贯彻( )原则的体现。
A．因材施教
B．巩固性
C．启发性
D．最优化
正确答案：B
解析：巩固性原则指教师在教学中要引导学生在理解的基础上牢固地掌握基本知识和基本技能，而且在需要的时候，能够准确无误地呈现出来，以利于知识技能的利用。 知识模块：教学
8． 下列能体现循序渐进教学原则的是( )
A．时教必有正业
B．君子之教，喻也
C．藏息相辅
D．不陵节而施
正确答案：D
解析：时教必有正业是指按照一定的时间或季节进行正课的教学，体现的是科学性教学原则。“君子之教，喻也”强调的是启发性原则。藏息相辅是强调正课学习与课外学习相结合。不陵节而施指的是不超过学习者的接受能力而进行教育，要循序渐进地开展教学活动。 知识模块：教学
9． “你要满足你的要求和愿望，你就必须认真和思考，但是为了这个目的，你也必须行动，知和行又是那么紧密地联系着，假如一个停止了，另一个也随之停止。”这句话反映的教学原则是 ( )
A．思想性和科学性统一原则
B．理论联系实际原则
C．巩固性原则
D．差异性原则
正确答案：B
解析：题干中“知和行又是那么紧密地联系着”体现了知和行的统一，即理论知识与实际行动的结合。 知识模块：教学
10． 我国幅员辽阔，各地各方面的差异很大，为了使教学不脱离实际而补充必要的乡土教材，贯彻的教学原则是 ( )
A．直观性原则
B．启发性原则
C．循序渐进原则
D．理论联系实际原则
正确答案：D
解析：补充必要的乡土教材是为了加强理论与实践的联系，是贯彻理论联系实际原则的要求之一。 知识模块：教学
11． 我国古代墨子提出：“夫智者必量其力所能至而从事焉。”它所体现的教学原则是 ( )
A．巩固性原则
B．量力性原则
C．直观性原则
D．因材施教原则
正确答案：B
解析：墨子的这句话体现的是量力性原则。 知识模块：教学
12． 教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方式是 ( )
A．讲授法
B．谈话法
C．实验法
D．演示法
正确答案：A
解析：依据题干可首先排除实验法和演示法。讲授法是指教师运用口头语言系统向学生传授知识的一种方法；谈话法是指教师与学生互相交谈，以引导学生根据自己已有知识、经验，通过独立思考，回答提出的问题去获得新知识，借以巩固新知识或检查新知识的教学方法。题干所述体现的是讲授法。
知识模块：教学
13． 布鲁纳所倡导的“发现学习”的教学方法是一种以( )为主的教育方法。
A．情感陶冶
B．探究活动
C．直观感知
D．实际训练
正确答案：B
解析：布鲁纳认为，在教学过程中，学生是一个积极的探究者。教师的作用是要形成一种学生能够独立探究的情境，而不是提供现成的知识。
知识模块：教学
14． 讲授法的基本方式有 ( )
A．讲读、讲述、讲解、报告
B．讲读、讲述、讲解、讲演
C．讲读、讲述、讲演、谈话
D．讲读、讲述、讲解、讨论
正确答案：B
解析：讲授法可分为讲读、讲述、讲解和讲演四种方式。①讲述是指教师通过系统地叙述或描述教学内容。②讲解是指教师通过语言对教材内容进行解释、说明、分析、论证等。③讲读是在讲述、讲解的过程中，把阅读材料有机结合到教学内容中的一种讲授方式，通常是边读边讲。④讲演是教师通过深入地分析教材，论证事实，解释道理，进行比较、综合、概括、推理、判断等，做出科学的结论。 知识模块：教学
15． 某课堂以传授系统知识和理论为主要目的，应选择的教学方法是
( )
A．讲授法
B．参观法
C．练习法
D．陶冶法
正确答案：A
解析：讲授法是指教师运用口头语言系统连贯地向学生传授知识、技能，发展学生智力的教学方法。它可使学生在短时间内获得大量的系统连贯的知识，便于教师按计划有条理地完成教学任务。因此，若课堂以传授系统知识和理论为主要目的，讲授法最符合。 知识模块：教学
16． 科学课堂上，老师让学生分成小组观察自己养的蚕宝宝，了解昆虫的生活习性，并在全班交流学习成果，老师运用的教学方法是 ( )
A．谈话法和参观法
B．演示法和讨论法
C．讲授法和讨论法
D．演示法和讲授法
正确答案：B
解析：演示法是指教师通过展示实物、教具和示范性的实验来说明、印证某一事物和现象，使学生掌握新知识的一种教学方法。讨论法指在教师指导下，围绕某一中心问题发表自己的看法和见解，从而进行相互学习的一种方法。
知识模块：教学
17． 自然常识课上，教师通过做水的加温和降温实验，让学生观察水的三态变化，这种教育方法是 ( )
A．讲授法
B．实验法
C．演示法
D．谈话法
正确答案：C
解析：实验法是指教师引导学生使用一定的仪器和设备，进行独立操作，引起某些事物和现象产生变化，从而使学生获得直接经验，培养学生的技能和技巧的教学方法。演示法是指教师通过展示实物、教具和示范性的实验来说明、印证某一事物和现象。实验法和演示法的施动者分别是学生和教师，题干中是教师做实验，让学生观察现象，可知这种教学方法是演示法。 知识模块：教学
18． 教师在课堂上通过展示实物、模型、图片等直观教具或通过示范性操作实验和现代化电教手段指导学生获得知识的教学方法是 ( )
A．谈话法
B．实验法
C．参观法
D．演示法
正确答案：D
解析：演示法是教师通过展示实物、直观教具和通过示范性操作实验指导学生获得知识或巩固知识的教学方法。演示工具可分为实物、标本、模型、图片。
知识模块：教学
19． 在教学中，教师不对学生进行指示而是进行平等的对话、交流，注重情感的适应性，注重学生的个性和情感，体现学生的主体性。这是 ( )
A．罗杰斯的非指导性教学
B．洛扎诺夫的暗示教学
C．布卢姆的掌握学习
D．巴班斯基的教学最优化理论
正确答案：A
解析：题干描述的是罗杰斯的非指导性教学模式的思想及理念。
知识模块：教学
20． 利用各种图片、模型、幻灯片及教学电影、电视等进行的直观教学是
( )
A．言语直观
B．形象直观
C．实物直观
D．模象直观
正确答案：D
解析：直观教学分为实物直观、模象直观和言语直观。利用图片、模型等进行的直观教学是模象直观。 知识模块：教学
21． 通过对教材中实例分析，使学生掌握知识的方法是 ( )
A．范例教学法
B．程序教学法
C．目标教学法
D．暗示教学法
正确答案：A
解析：范例教学法是指教师根据教学目标的需要，采用范例进行讲解及组织学生对范例进行研讨，引导学生从实际范例中学习、理解和掌握一般规律、原则、方法及操作实验，从而有效地将理论知识和实践技能相互结合的一种教学方法。
知识模块：教学
22． 以问题为重心，将知识抛锚在一定的问题情境中，以激发学生的好奇心的教学模式是 ( )
A．情境教学
B．认知学徒教学
C．随机进入教学
D．自上而下教学
正确答案：A
解析：抛锚式教学以真实实例或问题为基础，将知识抛锚在一定的问题情境中，以激发学生的好奇心的教学模式，它是建立在建构主义学习理论下的一种重要的情境教学模式。 知识模块：教学
23． 遵循“创设情境一确定问题一自主学习一协作学习一效果评价”基本程序的教学模式的是 ( )
A．范例教学模式
B．抛锚式教学模式
C．引导一发现教学模式
D．情境一陶冶教学模式
正确答案：B
解析：“创设情境一确定问题一自主学习一协作学习一效果评价”是抛锚式教学模式的基本程序。 知识模块：教学
河南省专升本考试教育学(课程)模拟试卷4(题后含答案及解析)
河南省专升本考试教育学（课程）模拟试卷4 (题后含答案及解析)
题型有：1. 填空题 2. 单项选择题 6. 论述题
填空题
1． _______课程渗透在学校的自然环境、物质环境、人际环境及观念环境中。
正确答案：隐性 涉及知识点：课程
2． 基础教育课程改革亮点之一是从小学三年级到高中都设置_______，并作为必修课程。
正确答案：综合实践活动课程 涉及知识点：课程
3． 课程内容由课程计划、课程标准和_______三个层次构成。
正确答案：教材 涉及知识点：课程
4． _______是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。
正确答案：义务教育 涉及知识点：课程
单项选择题
5． 认为儿童中心的课程难以保证学生获得基本的知识技能，而教育和课程应当将人类文化要素传授给下一代的课程理论流派是 ( )
A．活动课程论
B．要素课程论
C．结构课程论
D．永恒主义课程论
正确答案：B
解析：要素主义是20世纪30年代美国出现的与进步主义教育相对立的教育思想流派，又称传统主义教育、保守主义教育。其代表人物是巴格莱。要素主义课程论的产生源于对杜威实用主义“儿童中心”课程的反思，认为儿童中心的课程难以保证学生获得基本的知识技能，而教育和课程应当将人类文化要素传授给下一代。要素课程论的主要观点包括：①课程的内容应该是人类文化的“共同要素”，首先考虑的是国家和民族的利益。②学科课程是向学生提供经验的最佳方法。③重视系统知识的传授，以学科课程为中心。 知识模块：课程
6． 评价教师教学和学生学习质量的标准和依据是 ( )
A．课程计划
河南省专升本考试教育学(教育的基本规律)模拟试卷2(题后含答案及解析)
河南省专升本考试教育学（教育的基本规律）模拟试卷2 (题后含答案及解析)
题型有：1. 填空题 2. 单项选择题 5. 简答题
填空题
1． 文化对课程的影响主要体现在两个方面：内容的丰富和_______的更新。
正确答案：课程结构 涉及知识点：教育的基本规律
2． 现代教育发展的根本动因是_______。
正确答案：科技进步 涉及知识点：教育的基本规律
3． 多因素相互作用论的代表人物是_______。
正确答案：皮亚杰 涉及知识点：教育的基本规律
4． “出淤泥而不染”说明了_______对人的身心发展的影响。
正确答案：个体主观能动性 涉及知识点：教育的基本规律
5． _______指在一定的年龄阶段，人的生理与心理两方面就会出现某些典型的、本质的特征。
正确答案：年龄特征 涉及知识点：教育的基本规律
6． 我国古代的教育目的是“在明明德，在亲民，在止于至善”，这体现了_______影响教育目的的确立。
正确答案：文化 涉及知识点：教育的基本规律
7． 个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命进行的_______。
正确答案：生理活动 涉及知识点：教育的基本规律
单项选择题
8． 我国西周的“学在官府”以及欧洲的“政教合一”体现了教育的 ( )
A．文化功能
B．政治功能
C．个性发展功能
D．教育功能
正确答案：B
解析：题干中的“学在官府”及“政教合一”都反映了教育与政治的紧密联系，体现了教育的政治功能。 知识模块：教育的基本规律
9． 自然科学的教育内容之所以不可能在古代社会占主导地位，主要是因为古代社会 ( )
2014年教师招聘考试教育学分章练习题集(附答案6
1 2014年教师招聘考试教育学分章练习题
第一章 教育与教育学
一、选择题
1．制度化教育建立的典型表征是( B )。
A．学校的产生 B．学制的建立 C．教育实体的出现 D．定型的教育组织形式出现
2．提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是( B )。
A．培根 B．夸美纽斯 C．赫尔巴特 D．赞科夫
3．“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的。”这一观点出自洛克，他著名的教育著作是( B )。
A．《大教学论》 B．《教育漫话》 C．《爱弥儿》 D．《普通教育学》
4．“活到老学到老”是现代教育( C )特点的要求。
A．大众性 B．公平性 C．终身性 D．未来性
5．教育学的研究对象是( A )。
A．教育问题 B．教育价值 C．教育事实 D．教育规律
6．最早在大学里开设教育学课程的是( A )。
A．康德 B．培根 C．夸美纽斯 D．赫
2 尔巴特
7．被称之为“现代教育学之父”的教育家是( A )。
A．赫尔巴特 B．康德 C．培根 D．夸美纽斯
8．主张根据儿童的兴趣和能力去设计教育活动的教育家是（ D ）。
A．赫尔巴特 B．康德 C．培根 D．杜威
9．“出自造物主之手的东西都是好的，而一到人手里，就全变坏了”，这一论点出自（ B ）。
A．洛克的《教育漫话》 B．卢梭的《爱弥尔》
C．康德的《论演说家的培养》 D．赫尔巴特的《普通教育学》
10．教育从生产劳动中第一次分离的标志是（ A ）。
河南教师考试信息：2009年教资考试《教育学》真题及答案——填空题
河南教师资格网，发布河南教师考试信息和备考资料。 河南教师考试信息：2009年教资考试《教育学》真题及答案——填空题
1.布卢姆把教学评价分为诊断性评价、________________评价和终结性评价三个类型。
2.孔子招收学生不分贵贱、贫富，这反映了他的___________思想。
3.每一个民族都有自己的教育传统，不随时代变迁而消失，这说明教育具有自身的_________关系。
4.教育在现代化建设中具有______________和全局性作用，因此应当摆在优先发展的战略地位。
5.教师的专业素质包括一般综合素养、学科专业素养和_____________。
6.“学会认知”、“学会做事”、“___________”、“学会生存”是联合国教科文组织提出的“终身教育”建立的四个支柱。
7.“教育即生长”、“教育即生活”、“教育即经验的改造”是美国著名教育家__________提出的观点。
8.课程发展的趋势之一是课程管理的多极化，即发挥国家、__________、学校在课程管理上的作用。
9.奥苏贝尔的教学理论是基于_____________________的概念建立起来的。
10.在中国，班级授课制的采用始于1862年底________________。
参考答案及解析
1.形成性评价。【中公专家解析】略
2.有教无类。【中公专家解析】孔子主张“有教无类”的教育思想，即教育不受贫贱贵富限制，人人都可以入学接受教育。
3.历史继承。【中公专家解析】教育具有历史继承性，也就是说教育规律、原则以及教学方法和形式等都不会因为社会的变迁而完全改变，而总是或多或少地进行某种改造或完善。
4.先导性。【中公专家解析】教育在现代化建设中具有先导性、全局性和基础性作用，因此国家把教育摆在优先发展的战略上。
5.教育专业素养。【中公专家解析】略
6.学会共同生活。【中公专家解析】1996年，联合国报告《教育-财富蕴藏其中》指出终身教育建立在4个支柱的基础上，即：学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存。
河南省专升本考试教育学(教育的基本规律)模拟试卷3
河南省专升本考试教育学（教育的基本规律）模拟试卷3
(总分：62.00，做题时间：90分钟)
一、 填空题(总题数：7，分数：14.00)
1.美国人力资本理论的代表舒尔茨认为，教育对国民经济增长的贡献是 1。
（分数：2.00）
填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：33％）
解析：
2.“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”，从教育的角度来看，这句话反映 1因素对人的发展的影响。
（分数：2.00）
填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：环境）
解析：
3.教育的个体功能要转化成政治、经济功能，首先要通过教育提高 1来实现。
（分数：2.00）
填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：人口的素质）
解析：
4.孟子认为人的本性中有“恻隐之心”“羞恶之心”“辞让之心”“是非之心”。这种观点是典型的 1。
（分数：2.00）
填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：内发论／遗传决定论）
解析：
5.在影响个体身心发展的诸多因素中， 1具有加速个体发展的特殊功能。
（分数：2.00）
填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：教育／学校教育）
解析：
6.科学技术对教育的影响，首先表现为对教育的 1作用。
（分数：2.00）
填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：动力）
解析：
7. 1是指出现职业的科学家以及专门的科研机构去开展科学研究。
（分数：2.00）
填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：科学的体制化）
解析：
二、 单项选择题(总题数：21，分数：42.00)
8.精神分析学派认为人的性本能是最基本的自然本能，是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。这是( )的观点。
河南省专升本(教育学)模拟试卷4(题后含答案及解析)
河南省专升本（教育学）模拟试卷4 (题后含答案及解析)
题型有：1. 填空题 2. 单项选择题 5. 简答题 6. 论述题 8. 案例分析题
填空题
1． 对后世的影响最大、最明确地构建教育学体系的教育家是_______。
正确答案：赫尔巴特
2． 人的发展的顺序性是_______、不以人的意志为转移。
正确答案：客观的
3． 在我国封建社会，学校大体分为官学和_______两种。
正确答案：私学
4． 教育是把自然人转化为_______的过程。
正确答案：社会人
5． _______是教育者与受教育者联系与互动的桥梁或纽带。
正确答案：教育媒介／教育影响
6． 教育是劳动力_______的手段。
正确答案：再生产
7． 素质教育的根本特征是培养学生的_______。
正确答案：创新精神和实践能力
8． 我国教育目的要培养的人是_______的建设者和接班人。
正确答案：社会主义事业
9． 1912年，我国颁布的_______学制第一次规定了男女同校，废除读经，充实了自然科学的内容，将学堂改为学校。
正确答案：壬子癸丑
10． 德国教育家赫尔巴特指出：“教学如果没有进行道德教育，只是一种没有目的的手段；道德教育如果没有教学，就是一种失去了手段的目的。”他从目的、手段等方面揭示了教学的_______规律。
正确答案：教育性
11． _______是我国教学改革家魏书生总结出的语文教学方法。
正确答案：六步教学法
12． _______评价模式是针对20世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的，是在泰勒的“评价原理”和“课程原理”的基础上形成的。
正确答案：目标
13． 在近代教育史上，对于教学中应如何处理掌握知识和发展智力的关系问题上，曾长期存在_______和实质教育论之争。
正确答案：形式教育论
14． 教师的劳动对象是千差万别的人，这体现了教师劳动的_______。
河南省专升本考试教育理论模拟4_真题(含答案与解析)-交互
河南省专升本考试教育理论模拟4
(总分150, 做题时间90分钟)
教育学、心理学
一、选择题
在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案。
1.
《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，说明在教学过程中应该贯彻______的原则。
SSS_SINGLE_SEL
A 启发性
B 巩固性
C 直观性
D 因材施教
分值: 1
答案:A
2.
文化对教育的影响，最直接的方面是______
SSS_SINGLE_SEL
A 教育制度
B 教育规模
C 学校课程内容
D 教育模式
分值: 1
答案:C
3.
引起并决定教育发展变化的最根本、最内在的因素是______
SSS_SINGLE_SEL
A 社会生产力
B 文化传统
C 社会制度
D 科技水平
分值: 1
答案:A
4.
提出教学过程最优化思想的是______
SSS_SINGLE_SEL
A 赞科夫
B 巴班斯基
C
乌申斯基
D 维果茨基
分值: 1
答案:B
5.
教育生物起源说的代表人物是______
SSS_SINGLE_SEL
A 利托尔诺
B 孟禄
C 高尔顿
D 达尔文
分值: 1
答案:A
6.
把教学过程分为“情景—问题—解决—应用”等教学步骤的教育家是______
SSS_SINGLE_SEL
A 杜威
B 夸美纽斯
C 卢梭
D 裴斯泰洛齐
分值: 1
答案:A
7.
德育的主要途径是______
SSS_SINGLE_SEL
A 各科教学
B 班主任工作
C 说服
D 榜样
分值: 1
答案:A
8.
不属于学校与家庭联系的内容和方式的是______
SSS_SINGLE_SEL
A 开家长会
B 学校与校外教育机构建立联系
C 建立家长委员会
D 举办家长学校
分值: 1
答案:B
9.
决定公民受教育权利的根本因素是______
SSS_SINGLE_SEL
河南省专升本考试教育学(教育的基本规律)模拟试卷4
河南省专升本考试教育学（教育的基本规律）模拟试卷4
(总分：64.00，做题时间：90分钟)
一、 填空题(总题数：8，分数：16.00)
1.“孟母三迁”这一历史故事反映了 1对人发展的影响。
（分数：2.00）
填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：环境）
解析：
2.人的发展主要包括身体发展和 1。
（分数：2.00）
填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：心理发展）
解析：
3.影响人发展的因素是多方面的，其中， 1起主导作用。
（分数：2.00）
填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：教育／学校教育）
解析：
4.美国当代生物社会学家威尔逊把 1看作是决定人的一切行为的本质力量。
（分数：2.00）
填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：“基因复制”）
解析：
5. 1是学校中物质文化、制度文化和精神文化的统一体。
（分数：2.00）
填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：校风）
解析：
6.机体某一方面机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿，这体现了人身心发展的 1特点。
（分数：2.00）
填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：互补性）
解析：
7. 1是校园文化的最高层次。
（分数：2.00）
填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：校园精神／观念文化）
解析：
8.促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是 1。
（分数：2.00）
填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：个体主观能动性）
解析：
二、 单项选择题(总题数：22，分数：44.00)
9.制约学校专业设置及结构调整的因素是 ( )
（分数：2.00）
2014年教师招聘考试教育学原理试题及答案四
微信号：sxjsks
山西总部地址：山西省太原市长治路226号高新区动力港二层
2014年教师招聘考试教育学原理试题及答案四
一、单选题。从下列备选答案中选出1个正确答案，将其代码填在题干后的括号内。不选、错选、多选，该小题均不得分。(每小题1分，共20分)
1.“教，上所施，下所效也；育，养子使作善也。”这句话出自( )
A.《学记》
B.《论语》
C.五经四书
D.《说文解字》
【参考答案】D
2.现代教育发展的根本动因是( )
A.生产力发展
B.科技进步
C.教育技术进步
D.产业革命
【参考答案】B
3.教育现代化的最高目的是实现( )
A.教育观念现代化
B.教育内容现代化
C.教育管理现代化
D.人的现代化
【参考答案】D
4.科教兴国战略提出的时间是( )
A.1996年3月
B.1996年5月
C.1987年5月
D.1989年6月
【参考答案】A
5.人的身心发展的状态和程度称为( )
A.发展
B.成长
C.成熟
D.生长
【参考答案】C
6.教育上的“拔苗助长”违背了人的身心发展的( )规律
A.顺序性 微信号：sxjsks
山西总部地址：山西省太原市长治路226号高新区动力港二层
B.阶段性
C.互补性
D.个别差异性
【参考答案】A
7.教育制度的主体是( )
A.教育规范
B.学制
C.教育体制
D.国家
【参考答案】B
8.马克思主义认为，人的全面发展的真正实现是在( )
A.资本主义社会初期
B.社会主义社会
C.共产主义社会
D.资本主义社会高速发展时期
【参考答案】C
9.我国社会主义教育目的的总要求是( )
专升本(教育理论)模拟试卷5(题后含答案及解析)
专升本（教育理论）模拟试卷5 (题后含答案及解析)
题型有：1. 教育学部分 2. 心理学部分
选择题本大题共12小题，每小题2分。在每小题所给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1． 英国教育家洛克的教育著作是 ( )
A．《教育漫话》
B．《教育论》
C．《大教育论》
D．《论演说家的教育》
正确答案：A
2． 教育科学体系中的基础学科是 ( )
A．心理学
B．学校管理学
C．教育经济学
D．教育学
正确答案：D
3． 决定教育性质的根本因素是 ( )
A．上层建筑
B．生产关系
C．社会生产力
D．政治经济制度
正确答案：D
4． 教育是一种 ( )
A．综合现象
B．自然现象
C．社会现象
D．心理现象
正确答案：C
5． 学校体育运动的根本任务是 ( )
A．使学生掌握体育技能
B．输送运动员
C．促进学生正常发育
D．增强学生体质
正确答案：D
6． 国民教育制度的核心和实质是 ( )
A．中等教育制度
B．社会教育制度
C．学校教育制度
D．高等教育制度
正确答案：C
7． 明显反映了“中学为体，西学为用”的精神，体现了半殖民地半封建社会的特点的现代学制是 ( )
A．壬寅学制
B．癸卯学制
C．壬子癸丑学制
D．壬戌学制
正确答案：B
8． 教师的根本任务是 ( )
A．促进社会发展
B．传播文化知识
C．促进科学技术的推广
D．教书育人
正确答案：D
9． 教学过程的中心环节是 ( )
A．传授知识，运用技能技巧
B．领会教材，教书育人
C．理解教材，形成概念
D．以德服人，培养人才
正确答案：C
10． 中小学德育最基本、最有效的途径是 ( )
A．校外活动
B．课内学习
C．教学