河南省专升本考试教育学(课程)模拟试卷1(题后含答案及解析)
河南省专升本考试教育学（课程）模拟试卷1 (题后含答案及解析)
题型有：1. 填空题 2. 单项选择题 8. 案例分析题
填空题
1． 我国最早在现代意义上使用“课程”这一术语的教育家是_______。
正确答案：朱熹 涉及知识点：课程
2． “隐性课程”一词最早由_______提出。
正确答案：杰克逊 涉及知识点：课程
3． 我国义务教育的性质是强制性、免费性、_______。
正确答案：普及性 涉及知识点：课程
单项选择题
4． 至今仍是世界绝大多数国家学校中最主要、最常用的一种课程类型是
( )
A．核心课程
B．综合课程
C．分科课程
D．活动课程
正确答案：C
解析：目前，世界绝大多数国家学校中最主要、最常用的一种课程类型是学科课程，又称分科课程。 知识模块：课程
5． “课程”一词在我国最早出现于( )期间。
A．宋元
B．唐宋
C．秦汉
D．明清
正确答案：B
解析：“课程”一词在我国始见于唐宋期间。唐朝孔颖达为《诗经》作注：“维护课程，必君子监之，乃依法制。”这是我国历史上迄今为止所能见到“课程”一词的最早使用。 知识模块：课程
6． 学校教育的基础是 ( )
A．教师
B．学生
C．班级
D．课程
正确答案：D
解析：课程是指学校学生所应学习的学科总和及其进程与安排。广义的课程是指学校为实现培养目标而选择的教育内容及其进程的总和，涉及教学过程中教师教什么和学生学什么。所以说，课程是学校教育的基础和核心。 知识模块：课程
7． ( )是以学校为本、基于学校的实际状况、为了学校的发展而由学校自主开发的课程。
A．校本课程
B．国家课程
C．地方课程
D．选修课程
正确答案：A
解析：学校课程即校本课程，是学校在确保国家课程和地方课程有效实施的前提下，针对学生的兴趣和需要，结合学校的传统和优势以及办学理念，充分利用学校和社区的课程资源，自主开发或选用的课程。 知识模块：课程
8． 我国古代的“六艺”“四书五经”、古罗马的“七艺”，都可以说是最早的 ( )
A．学科课程
B．活动课程
C．综合课程
D．核心课程
正确答案：A
解析：我国古代的“六艺”“四书五经”和中世纪西欧的“七艺”都是最早的学科课程。 知识模块：课程
9． 将课程分为国家课程、地方课程、学校课程是依据( )来进行划分的。
A．从课程功能的角度
B．从教育阶段的作用
C．从课程制定者或管理主体角度
D．从课程核心组织角度
正确答案：C
解析：从课程设计、开发和管理主体角度，可将课程分为国家课程、地方课程和学校(校本)课程。从课程功能的角度，可把课程分为工具性课程、知识性课
程、技能性课程、实践性课程。从课程的组织核心来划分，可将课程分为学科课程、活动课程和综合课程。 知识模块：课程
10． 根据教育目的和不同学校的培养目标制订的关于学校教育和教学工作的指导性文件是 ( )
A．课程
B．培养目标
C．课程计划
D．教材计划
正确答案：C
解析：课程计划是根据一定的教育目的和培养目标，由教育行政部门制订的有关学校教育和教学工作的指导性文件。课程是指学校学生所应学习的学科总和及其进程与安排。培养目标是指根据各级各类学校的任务确定的对所培养人的特殊要求。 知识模块：课程
11． 不属于义务教育特点的是 ( )
A．强制性
B．普通性
C．普及性
D．免费性
正确答案：B
解析：义务教育是根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。具有强制性、免费性、普及性的特点。
知识模块：课程
12． 在义务教育阶段开设《品德》《艺术》课，属于 ( )
A．分科课程
B．综合课程
C．活动课程
D．通识课程
正确答案：B
解析：综合课程是指打破传统的分科课程的知识领域，组合两门及两门以上学科领域而构成的一门学科。《品德》和《艺术》都属于综合课程。 知识模块：课程
13． 杜威主张的课程理论是 ( )
A．学科课程论
B．形式教育论
C．活动课程论
D．实质教育论
正确答案：C
解析：活动课程又叫学生中心课程或经验课程，具有实用性、综合性、实践性等特点，主要倡导者是美国实用主义教育家杜威。 知识模块：课程
14． 学生必须接受“自由教育”，受过这种教育的人因为有广博的知识和理性的能力，将来也是适应力最强的，对未来做了最充分了解、最充分准备的优秀公民和劳动者。秉持这种观点的人在课程类型上倾向于 ( )
A．学科中心课程
B．学生中心课程
C．社会中心课程
D．活动中心课程
正确答案：C
解析：社会中心课程以源于社会生活的问题为课程整合的核心，其目的是使学习者具备广博知识和理性能力，培养学生的批判精神和改造社会现实的技能，使之成为优秀公民和劳动者。 知识模块：课程
15． 学校的建筑、教室的布置和校园环境等属于 ( )
A．相关课程
B．学科课程
C．显性课程
D．隐性课程
正确答案：D
解析：隐性课程的主要表现形式：①物质性隐性课程。包括学校环境、学校建筑物、教室布置。②制度性隐性课程。包括学校管理体制，学校组织机构，班级管理方式及班级运行方式。③心理性隐性课程。包括学校人际关系状况，师生特有的心态、行为方式。④观念性隐性课程。包括隐藏于显性课程之中的意识形态，学校的校风、学风，教师的教育理念、价值观念等。 知识模块：课程
16． 把若干相邻学科内容加以筛选，充实后按照新的体系合而为一的课程是 ( )
A．活动课程
B．隐性课程
C．显性课程
D．综合课程
正确答案：D
解析：综合课程是指打破传统的分科课程的知识领域，把两门以上学科的教学内容组织在一门综合学科之中的课程。 知识模块：课程
17． 学生所应学习的学科知识的总和及其进程安排，在《教育学》中具体
是指 ( )
A．学科单元
B．专业
C．课程
D．学科体系
正确答案：C
解析：课程是指学校学生所应学习的学科总和及其进程与安排。
知识模块：课程
18． ( )既是课程设计与实施的终点，也是课程设计与实施继续向前发展的起点。
A．课程评价
B．教学计划
C．教案
D．教学大纲
正确答案：A
解析：课程评价既是课程设计与实施的终点，又是课程设计与实施继续向前发展的起点。 知识模块：课程
19． ( )是教材编写、教学评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。
A．课程设计
B．课程标准
C．教科书
D．课程计划
正确答案：B
解析：课程标准是教材编写、教学评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。 知识模块：课程
20． 活动课程和综合课程的主要共同之处在于 ( )
A．都强调儿童的活动
B．都反对学科中心
C．都贴近学生的实际生活
D．都以儿童为中心
正确答案：C
解析：活动课程主张以生活化的活动教学代替传统的课堂讲授，以儿童的亲身经验代替书本知识；综合课程是采取合并相关学科的办法，把几个学科的内容组织在一门综合学科之中。综合课程除了克服分科过细的缺点以外，还比较容易贴近社会现实和实际生活。综合课程也强调知识的学习，并不是反对学科中心，只是反对分科过细。因此，活动课程与综合课程共同之处都在于贴近学生的实际
生活。 知识模块：课程
21． 在科学课程中，学生将通过科学探究等方式理解科学知识，学习科学技能，体验科学过程与方法，初步理解科学本质，形成科学态度、情感与价值观，培养创新意识和实践能力，这句话表述的课程目标是 ( )
A．表现性目标
B．行为性目标
C．普遍性目标
D．生成性目标
正确答案：B
解析：行为性目标是期待的学生的学习结果，具有导向、控制、激励、评价功能。行为目标具体明确，便于操作、评价，对于学习以训练知识、技能为主的课程内容较适合。题干所述为行为性目标。 知识模块：课程
22． 在课堂教学中，教师必须注意加强学校文化和学科文化建设，这主要有利于落实课程三维目标中的 ( )
A．知识与技能目标
B．过程与方法目标
C．情感态度与价值观目标
D．课堂教学目标
正确答案：C
解析：“情感态度与价值观”目标强调教学过程中激发学生的情感共鸣，引起积极的态度体验，形成正确的价值观。教学时加强学校文化和学科文化建设，可以潜移默化地影响学生情感态度方面的积极变化，使之形成正确的价值观。
知识模块：课程
23． 新课程提出知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维课程目标。这与下列( )所提出的教育目标类型基本一致。
A．杜威
B．布卢姆
C．布鲁纳
D．泰勒
正确答案：B
解析：布卢姆等人在20世纪50年代提出的教学目标分类理论中，将教学活动所要实现的整体目标分为认知、动作技能、情感三大领域，这与新课程提出的三维目标基本一致。 知识模块：课程
案例分析题
24． 上海某中学推出了“个性课程”体系，高中开设了23门选修课，34门活动课；初中开设了35门活动课。除了必修课之外，将原来的选修课和活动
河南省专升本(法学基础)模拟试卷1(题后含答案及解析)
河南省专升本（法学基础）模拟试卷1 (题后含答案及解析)
题型有：1. 单项选择题 2. 填空题 4. 名词解释 5. 简答题 6. 案例分析题
单项选择题
1． 15～16世纪在英国出现的，因得不到普通法法院公平处理，由王室顾问、大法官根据公平原则加以处理而形成的法称为( )
A．判例法
B．制定法
C．程序法
D．衡平法
正确答案：D
2． 下列关于法和宗教的正确理解是( )
A．宗教对立法活动往往起到了阻碍作用
B．宗教信仰不利于法的遵守
C．宗教在历史上对司法程序有重要影响
D．宗教精神和世俗法律往往是对立的
正确答案：C
3． 立法体制是由不同要素组成的体系和制度，其核心是 ( )
A．立法权限
B．立法权运行
C．立法权载体
D．组织原则
正确答案：A
解析：立法体制是关于立法权、立法权运行和立法权载体诸方面的体系和制度所构成的有机整体。其核心是有关立法权限的体系和制度。
4． 根据我国《宪法》和法律，下列关于人民检察院的表述，正确的是
( )
A．人民检察院是我国的法律监督机关
B．人民检察院是我国行政机关的重要组成部分
C．上级人民检察院指导下级人民检察院的工作
D．人民检察院的职权包括对所有刑事案件的侦查、批准逮捕和审查起诉
正确答案：A
解析：《宪法》和《人民检察院组织法》都规定，人民检察院是国家的法律监督机关。故A说法正确。根据《宪法》和《人民检察院组织法》规定，人民
检察院的领导体制实行双重从属制，即最高人民检察院领导地方各级人民检察院和专门人民检察院的工作，上级人民检察院领导下级人民检察院的工作，故C项错误。人民法院和人民检察院属于司法机关，不属于行政机关，故B项错误。《刑事诉讼法》第18条规定：刑事案件的侦查由公安机关进行，法律另有规定的除外。贪污贿赂犯罪，国家工作人员的渎职犯罪，国家机关工作人员利用职权实施的非法拘禁、刑讯逼供、报复陷害、非法搜查的侵犯公民人身权利的犯罪以及侵犯公民民主权利的犯罪，由人民检察院立案侦查。对于国家机关工作人员利用职权实施的其他重大犯罪案件，需要由人民检察院直接受理的时候，经省级以上人民检察院决定，可以由人民检察院立案侦查，而不是所有刑事案件，D项错误。
河南省专升本考试教育学(教育的基本规律)模拟试卷3
河南省专升本考试教育学（教育的基本规律）模拟试卷3
(总分：62.00，做题时间：90分钟)
一、 填空题(总题数：7，分数：14.00)
1.美国人力资本理论的代表舒尔茨认为，教育对国民经济增长的贡献是 1。
（分数：2.00）
填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：33％）
解析：
2.“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”，从教育的角度来看，这句话反映 1因素对人的发展的影响。
（分数：2.00）
填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：环境）
解析：
3.教育的个体功能要转化成政治、经济功能，首先要通过教育提高 1来实现。
（分数：2.00）
填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：人口的素质）
解析：
4.孟子认为人的本性中有“恻隐之心”“羞恶之心”“辞让之心”“是非之心”。这种观点是典型的 1。
（分数：2.00）
填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：内发论／遗传决定论）
解析：
5.在影响个体身心发展的诸多因素中， 1具有加速个体发展的特殊功能。
（分数：2.00）
填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：教育／学校教育）
解析：
6.科学技术对教育的影响，首先表现为对教育的 1作用。
（分数：2.00）
填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：动力）
解析：
7. 1是指出现职业的科学家以及专门的科研机构去开展科学研究。
（分数：2.00）
填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：科学的体制化）
解析：
二、 单项选择题(总题数：21，分数：42.00)
8.精神分析学派认为人的性本能是最基本的自然本能，是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。这是( )的观点。
河南省专升本(教育学)模拟试卷4(题后含答案及解析)
河南省专升本（教育学）模拟试卷4 (题后含答案及解析)
题型有：1. 填空题 2. 单项选择题 5. 简答题 6. 论述题 8. 案例分析题
填空题
1． 对后世的影响最大、最明确地构建教育学体系的教育家是_______。
正确答案：赫尔巴特
2． 人的发展的顺序性是_______、不以人的意志为转移。
正确答案：客观的
3． 在我国封建社会，学校大体分为官学和_______两种。
正确答案：私学
4． 教育是把自然人转化为_______的过程。
正确答案：社会人
5． _______是教育者与受教育者联系与互动的桥梁或纽带。
正确答案：教育媒介／教育影响
6． 教育是劳动力_______的手段。
正确答案：再生产
7． 素质教育的根本特征是培养学生的_______。
正确答案：创新精神和实践能力
8． 我国教育目的要培养的人是_______的建设者和接班人。
正确答案：社会主义事业
9． 1912年，我国颁布的_______学制第一次规定了男女同校，废除读经，充实了自然科学的内容，将学堂改为学校。
正确答案：壬子癸丑
10． 德国教育家赫尔巴特指出：“教学如果没有进行道德教育，只是一种没有目的的手段；道德教育如果没有教学，就是一种失去了手段的目的。”他从目的、手段等方面揭示了教学的_______规律。
正确答案：教育性
11． _______是我国教学改革家魏书生总结出的语文教学方法。
正确答案：六步教学法
12． _______评价模式是针对20世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的，是在泰勒的“评价原理”和“课程原理”的基础上形成的。
正确答案：目标
13． 在近代教育史上，对于教学中应如何处理掌握知识和发展智力的关系问题上，曾长期存在_______和实质教育论之争。
正确答案：形式教育论
14． 教师的劳动对象是千差万别的人，这体现了教师劳动的_______。
教育学基础复习题库
1 目录
第一章 教育与教育学 ................................................................ 4
一、填空................................................................................................................................... 4
二、单项选择........................................................................................................................... 4
三、判断（正确的在括号内打“√” ，错误的打“×” ） ........................................... 5
四、名词解释........................................................................................................................... 6
五、辨析（ 先判断，再作简要说明 ） ............................................................................... 6
六、简答................................................................................................................................... 6
七、实例分析........................................................................................................................... 6
河南省专升本考试教育理论模拟4_真题(含答案与解析)-交互
河南省专升本考试教育理论模拟4
(总分150, 做题时间90分钟)
教育学、心理学
一、选择题
在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案。
1.
《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，说明在教学过程中应该贯彻______的原则。
SSS_SINGLE_SEL
A 启发性
B 巩固性
C 直观性
D 因材施教
分值: 1
答案:A
2.
文化对教育的影响，最直接的方面是______
SSS_SINGLE_SEL
A 教育制度
B 教育规模
C 学校课程内容
D 教育模式
分值: 1
答案:C
3.
引起并决定教育发展变化的最根本、最内在的因素是______
SSS_SINGLE_SEL
A 社会生产力
B 文化传统
C 社会制度
D 科技水平
分值: 1
答案:A
4.
提出教学过程最优化思想的是______
SSS_SINGLE_SEL
A 赞科夫
B 巴班斯基
C
乌申斯基
D 维果茨基
分值: 1
答案:B
5.
教育生物起源说的代表人物是______
SSS_SINGLE_SEL
A 利托尔诺
B 孟禄
C 高尔顿
D 达尔文
分值: 1
答案:A
6.
把教学过程分为“情景—问题—解决—应用”等教学步骤的教育家是______
SSS_SINGLE_SEL
A 杜威
B 夸美纽斯
C 卢梭
D 裴斯泰洛齐
分值: 1
答案:A
7.
德育的主要途径是______
SSS_SINGLE_SEL
A 各科教学
B 班主任工作
C 说服
D 榜样
分值: 1
答案:A
8.
不属于学校与家庭联系的内容和方式的是______
SSS_SINGLE_SEL
A 开家长会
B 学校与校外教育机构建立联系
C 建立家长委员会
D 举办家长学校
分值: 1
答案:B
9.
决定公民受教育权利的根本因素是______
SSS_SINGLE_SEL
河南省专升本考试教育理论模拟1
河南省专升本考试教育理论模拟1
(总分：150.00，做题时间：90分钟)
一、教育学、心理学
选择题(总题数：40，分数：40.00)
1.苏联教育家凯洛夫主编的教育学著作是______
（分数：1.00）
A.《教育学》 √
B.《论共产主义教育》
C.《普通教育学》
D.《教育论》
解析：
2.教育对政治经济制度起______
（分数：1.00）
A.决定作用
B.加速作用
C.延缓作用
D.加速或延缓作用 √
解析：
3.我国古代的“六艺”和古希腊的“七艺”属于______
（分数：1.00）
A.综合课程
B.学科课程 √
C.活动课程
D.隐性课程
解析：
4.夸美纽斯的教育目的论属于______
（分数：1.00）
A.宗教本位论
B.个人本位论 √
C.社会本位论
D.教育无目的论
解析：
5.教育活动中最为重要的因素是______
（分数：1.00）
A.教育者和教育影响
B.受教育者和教育影响
C.受教育者和教育者 √
D.教材和教法
解析：
6.一个国家或地区各级各类学校机构与组织的体系及其管理规则是指______
（分数：1.00）
A.学校管理制度
B.学校教育制度 √
C.学校人事制度
D.学校办学体制
解析： 7.孔子提出的“因材施教”符合个体身心发展的______
（分数：1.00）
A.不平衡性要求
B.个别差异性要求 √
C.顺序性要求
D.互补性要求
解析：
8.“经验课程”的代表人物是______
（分数：1.00）
A.布鲁纳
B.杜威 √
C.赞科夫
D.卢梭
解析：
9.提出“最近发展区”概念的是______
（分数：1.00）
A.杜威
B.凯洛夫
C.夸美纽斯
D.维果茨基 √
解析：
10.对人的发展起主导作用的是______
（分数：1.00）
A.主体因素
B.主观努力
河南省专升本考试教育学(课程)模拟试卷1
河南省专升本考试教育学（课程）模拟试卷1
(总分：50.00，做题时间：90分钟)
一、 填空题(总题数：3，分数：6.00)
1.我国最早在现代意义上使用“课程”这一术语的教育家是 1。
（分数：2.00）
填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：朱熹）
解析：
2.“隐性课程”一词最早由 1提出。
（分数：2.00）
填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：杰克逊）
解析：
3.我国义务教育的性质是强制性、免费性、 1。
（分数：2.00）
填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：普及性）
解析：
二、 单项选择题(总题数：20，分数：40.00)
4.至今仍是世界绝大多数国家学校中最主要、最常用的一种课程类型是 ( )
（分数：2.00）
A.核心课程
B.综合课程
C.分科课程 √
D.活动课程
解析：解析：目前，世界绝大多数国家学校中最主要、最常用的一种课程类型是学科课程，又称分科课程。
5.“课程”一词在我国最早出现于( )期间。
（分数：2.00）
A.宋元
B.唐宋 √
C.秦汉
D.明清
解析：解析：“课程”一词在我国始见于唐宋期间。唐朝孔颖达为《诗经》作注：“维护课程，必君子监之，乃依法制。”这是我国历史上迄今为止所能见到“课程”一词的最早使用。
6.学校教育的基础是 ( )
（分数：2.00）
A.教师
B.学生
C.班级
D.课程 √
解析：解析：课程是指学校学生所应学习的学科总和及其进程与安排。广义的课程是指学校为实现培养目标而选择的教育内容及其进程的总和，涉及教学过程中教师教什么和学生学什么。所以说，课程是学校教育的基础和核心。
7.( )是以学校为本、基于学校的实际状况、为了学校的发展而由学校自主开发的课程。
（分数：2.00）
A.校本课程 √
B.国家课程
教育学精选试题及答案
教育学复习题及答案
一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共20分)
1.（ a ）被人们看作是教育学形成独立学科的开始。
A夸美纽斯的《大教学论》 B洛克的《教育漫话》
C卢梭的《爱弥尔》 D赫尔巴特的《普通教育学》
2.“学而不思则罔，思而不学则殆”的学思结合思想最早出自( b )。
A.《学记》 B.《论语》 C.《孟子》 D.《中庸》
3.“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的”。这一观点出自洛克的( b)
A.《大教学论》 B.《教育漫话》 C.《爱弥儿》 D.《普通教育学》
4.注入式教学的本质特征是___ c_______。
A以讲授法为主 B．强调教师主导作用
C．把学生当成被动的容器，学生被动地接受知识 D．教学缺少提问
5.教育生物起源论的代表人物是( )。
A.孟禄 B.霍尔 C.利托尔诺 D.华生
6.学校的产生，一般地说，是在( c )。
A.原始社会 B.原始社会末期 C.奴隶社会 D.封建社会
7.教育的特质是( d)。
A.认识活动 B.生存活动 C.传递活动 D.培养人的社会实践活动
8.( c)会影响各级各类学校在教育结构中的比例。
A.人口的性别结构 B.人口的年龄结构 C.人口的文化结构 D.人口的阶级结构
9.( c )是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。
A.教育方针 B.教育政策 C.教育目的 D.教育目标
河南省专升本考试教育学(教学)模拟试卷1
河南省专升本考试教育学（教学）模拟试卷1
(总分：60.00，做题时间：90分钟)
一、 填空题(总题数：3，分数：6.00)
1.教学的基本组织形式是 1。
（分数：2.00）
填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：班级授课制）
解析：
2.道尔顿制最显著的特点在于重视学生自学和 1，在良好的条件下，有利于调动学生学习的主动性，培养他们的学习能力和创造才能。
（分数：2.00）
填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：独立作业）
解析：
3.教学策略的基础特征是综合性、 1、灵活性和指向性。
（分数：2.00）
填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：可操作性）
解析：
二、 单项选择题(总题数：24，分数：48.00)
4.学校进行全面发展教育的基本途径是( )
（分数：2.00）
A.课外活动
B.实践活动
C.教学活动 √
D.班主任工作
解析：解析：教学是学校的中心工作，学校工作必须坚持以教学为主、全面安排的原则。教学是学校进行全面发展教育的基本途径，但不是唯一途径，学校还通过课外活动、生产劳动、社会活动等对学生进行教育。
5.“学而时习之”“温故而知新”体现了教学的 ( )
（分数：2.00）
A.直观性原则
B.启发性原则
C.循序渐进原则
D.巩固性原则 √
解析：解析：题干所述体现了教学的巩固性原则。巩固性原则是指教师在教学中要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和技能，长久地保持在记忆中，能根据需要迅速再现出来，以利于知识技能的运用。
6.一个测验经过多次测量所得的结果的一致性程度，称为测验的 ( )
（分数：2.00）
A.信度 √
B.效度
C.区分度
D.难度
解析：解析：测验的信度，又称测验的可靠度，是指一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度。
7.“尽量多地要求一个人，也尽可能地尊重一个人”，这体现了 ( )
河南省专升本考试教育学(教育研究及其方法)模拟试卷1(题后含答
河南省专升本考试教育学（教育研究及其方法）模拟试卷1 (题后含答案及解析)
题型有：1. 填空题 2. 单项选择题 5. 简答题 8. 案例分析题
填空题
1． 教育研究的对象是_______。
正确答案：教育问题 涉及知识点：教育研究及其方法
2． _______被认为是教师专业发展和自我成长的核心因素。
正确答案：自我反思 涉及知识点：教育研究及其方法
3． 回答“是什么”“怎么样”“为什么”问题的研究类型是_______。
正确答案：描述性研究 涉及知识点：教育研究及其方法
4． 在教育研究中，唯一能够确定因果关系的研究是_______。
正确答案：实验研究 涉及知识点：教育研究及其方法
5． 教育研究最基本、最原始的意义在于解决_______中的问题。
正确答案：教育实践 涉及知识点：教育研究及其方法
单项选择题
6． 科学研究始于 ( )
A．现状
B．问题
C．实践
D．个体实验
正确答案：B
解析：教育研究是以教育问题为对象，运用科学的方法，遵循一定的研究程序，搜集、整理和分析有关资料，以发现和总结教育规律的一种认识活动。因此科学研究始于问题。 知识模块：教育研究及其方法
7． 教育研究活动的起始环节是 ( )
A．收集资料
B．选择课题
C．提出假设
D．制订方案
正确答案：B
解析：一切教育研究活动都是从选择课题开始的。 知识模块：教育研究及其方法
8． 开展校本研究的基础和前提是 ( )
A．自我反思
B．专业引领
C．同事团结