八年级上册大象出版社基础训练物理练习
八年级上册物理 全册全套试卷模拟训练(Word版 含解析)
八年级上册物理全册全套试卷模拟训练（Word版含解析）一、初二物理机械运动实验易错压轴题（难）1．细心的小轩发现水箱接口处使用不同水管，出水口水流喷射的远近不同．于是，小轩想探究“水压相同时影响水管出水口水流速度大小的因素”。
为此，他提出了三个猜想：①与水管的长度有关；②与水管的内径大小有关；③与水管的材质有关．为了验证猜想，小轩设计如图所示实验装置。
（1）实验过程中，需控制水箱中水的深度不变，从而使接口处水的压强________。
保持出水口的高度h不变，通过____________来反映出水口水流速度的大小．在接口处接材质相同的不同水管多次实验，实验数据如下表：实验序号长度l（cm）内径d（cm）喷射距离s（cm）1401.0142 1.5163 2.0204701.0125 1.5156 2.01771001.0118 1.5139 2.014（2）实验需要的测量工具是________。
（3）比较序号________可得到的初步结论是：当材质和内径一定时，水管长度越长，出水口水流速度越小；比较序号1、2、3可得到的初步结论是：当材质和长度一定时，_____。
（4）综上所述，当其他条件一定时，水管长度越长，内径越小，出水口水流速度________。
（5）为验证猜想③，接下来的操作应该为_____________。
【来源】【专题】备战2020届中考物理二轮复习题型专练题型08-创新探究题【答案】不变喷射距离刻度尺 1、4、7或2、5、8或3、6、9 水管内径越大，出水口水流速度越大越小用内径和长度相同，材质不同的水管多次实验【解析】【分析】【详解】(1)[1]液体压强与液体的深度有关。
使接口处水的压强不变，需控制水箱中水的深度不变。
[2]水流速度的越大喷射距离越远，可以通过喷射的距离反映水流的速度。
(2)[3]实验中需要刻度尺测量水管长度、水管内径、喷射距离。
(3)[4]比较1、4、7或2、5、8或3、6、9发现实验中水管材质和内径相同，而水管长度不同，水管长度越长喷射距离越短，说明当材质和内径一定时，水管长度越长，出水口水流速度越小。
八年级物理上册全册全套试卷模拟训练(Word版 含解析)
八年级物理上册全册全套试卷模拟训练（Word版含解析）一、初二物理声现象实验易错压轴题（难）1．某兴趣小组计划探究“铝棒的发声”．同学们使用一根表面光滑的实心铝棒，一只手捏住铝棒的中间部位，另一只手的拇指和食指粘少许松香粉，在铝棒表面由手捏部位向外端摩擦，可以听见铝棒发出声音，而且发现在不同情况下铝棒发声的频率是不同的，为了探究铝棒发声频率的影响因素，该兴趣小组找到不同规格的铝棒、虚拟示波器等器材进行探究．实验前同学们提出了以下猜想：猜想A：铝棒发声的频率可能和铝棒的横截面积有关猜想B：铝棒发声的频率可能和铝棒的长度有关猜想C：铝棒发声的频率可能和手捏铝棒的部位有关为了验证猜想A，同学们选择4根铝棒，每次均捏住铝棒的中间部位，由手捏部位向外端摩擦，实验所得的数据记录于下面的表格中，在2%的误差允许范围内（频率相差在70Hz 以内）的测量值可以认为是相等的．（1）分析表格中数据，可知铝棒的发声频率与横截面积是______________的．（选填“有关”或“无关”）（2）为了验证猜想B，同学们选择横截面积均为2.9×10﹣5m2的铝棒，实验所得的数据记录于下面的表格中，同学们从表中前两列数据很难得出频率f与长度L之间的关系，他们利用图象法处理数据，画出了频率f与长度的倒数1/L的关系如图所示，分析可知发生频率f 与铝棒的长度L的关系是成______(正/反)比．（3）同学们又通过实验探究了铝棒发声的频率和手捏铝棒部位的关系，在实验过程中，有同学们将发声的铝棒一端插入水中，可以看到______________现象，有同学用手迅速握住正在发声的铝棒，可以听见声音很快衰减，原因是____________________________．【答案】无关反比例水花四溅振幅减小，响度减小【解析】（1)通过比较表格中的1和3（或者2和4）可知，,当铝棒长度都为0.71m时,横截面积不同,频率为3500hHz和3530Hz,由于这两个频率在2%的误差允许范围内(频率相差在70Hz以内)，故频率是相同的，故结论为：铝棒的发声频率与横截面积是无关的；(2)由图象可知,频率f与长度的倒数1L的关系是一条直线，即成正比，故发生频率f与铝棒的长度L的关系是成反比； (3)有同学们将发声的铝棒一端插入水中，铝棒振动，引起水的振动，故可以看到水花四溅；有同学用手迅速握住正在发声的铝棒，可以听见声音很快衰减，原因是铝棒的振幅减小，响度减小。
部编物理八年级上册第六章质量和密度(基础训练)(解析版)含答案
答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！第六章质量和密度期末复习基础训练班级姓名一、单选题1.为了较准确地测出一堆相同规格的小橡胶垫圈的数量(约有1000个)，以下方案中最合理的是( )A. 量出将这些垫圈叠起的总厚度L和一个垫圈的厚度l，L即为垫圈总数IB. 量出将这些垫圈叠起的总厚度L和十个垫圈的厚度l，10L即为垫圈总数IC. 用天平测出这些垫圈的总质量M和一个垫圈的质量m，M即为垫圈的总数mD. 用天平测出这些垫圈的总质量M和十个垫圈的质量m，10M即为垫圈的总数m【答案】D【解析】AB.小橡胶垫圈的数量(估计为1000个)，将这些垫圈叠在一起，用刻度尺量出总厚度是一件很困难的事情，不可采用．所以AB两个选项的做法不符合题意；C.一个垫圈的质量太小，小于天平的感量，无法直接测量．此选项不符合题意．D.用天平测出这些垫圈的总质量M和十个垫圈的质量m，10M即为垫圈的总数，方法可用，此选项符合题m意。
(完整word版)八年级上册物理练习题及答案
八年级上册物理练习题及答案初二物理一、选择题1、人们在远近不同处听到同一声音的大小不同，是因为声音从声源发出后在空气中传播时A、振幅不断减小B、速度不断减小C、频率不断减小D、音调不断减小2、以下各种声音中属于噪声的是A、观众在剧院里听到的音乐声B、升旗仪式上的国歌声C、某同学听到的音乐声影响了他的学习D、大型乐队中利用锣的声音烘托演出的效果3、甲同学把耳朵贴在一根注满水的自来水管的一端，当乙同学用力敲击一次水管的另一端时，甲同学会听到几次敲击声A、一次B、两次C、三次D、以上都有可能4、蝴蝶飞行时翅膀振动的频率为5~6Hz，苍蝇飞行时翅膀振动的频率约为300~400Hz，当他们从你身边飞过时，你将A、只能听到苍蝇的声音B、只能听到蝴蝶的声音C、苍蝇和蝴蝶的声音都能听到D、都听不到5、科学家发现，人体上的“身份证”不仅限于指纹，在眼睛、嘴唇、大脑、血液等各部位都有“身份证”，其中有一种“身份证”叫做声纹。
由于人的发音器官有微小的差异，科学家就可以利用这种差异分辨出不同的人。
这种声纹即声音的A、响度B、音调C、音色D、频率6、在月球表面有岩石和尘埃，流星打在月球表面的岩石上，就像演无声电影一样，在其附近听不到一点声音，这是因为A、月球表面的岩石受到流星的撞击不发出声音B、流星撞击岩石的声音太小，人耳无法听到C、月球表面附近的空间没有空气，缺少声音传播的介质D、原因不明7、人耳听到声音的响度A、只与声源的振幅有关B、只与声源振动的频率有关C、与声源的振幅和声源到人耳的距离等因素都有关D、与声源的振幅和振动的频率都有关8、敞口烧杯中装有水，加热到沸腾后再用大火继续对烧杯加热，这时水的温度A、迅速升高B、慢慢升高C、不变D、无法判断9、文艺演出时，舞台上往往要用弥漫的白烟雾，给人以若隐若现的舞台效果，这种烟雾实际上是A、向舞台喷射真实的烟雾B、利用干冰升华形成的二氧化碳气体C、利用干冰升华吸热，使空气放热液化成的“雾”D、利用干冰升华吸热，使空气中的水蒸气放热液化成的“雾”10、在高寒地带，从人口中呼出的“白气”会在眉毛上结成小冰晶，这个过程是A、液化B、凝华C、凝固D、升华11、柜子里的樟脑丸过一段时间后会变小，在此过程中A、需要吸热B、需要放热C、先吸热后放热 D12、如图所示，把装有碎冰块的试管插入碎冰块中，然后对烧杯底部缓缓加热，当烧杯内的冰熔化一半时，试管里的冰块将A、不会熔化B、熔化一半C、全部熔化D、都有可能13、在油锅倒入一份醋和两份油，进行加热，不一会，锅里的油和醋就会上下翻滚，此时一位表演者将手放入锅内却没有受到损伤，这是因为A、表演者长期练功，能够忍受沸油的高温B、醋能在手的表演形成保护层，避免表演者被烫伤C、由于对流，醋能很快将沸油的温度降低D、虽然锅里的油上下翻滚，但沸腾的只是醋而不是油14、如图所示，三支温度计示数都是20℃，甲温度计在空气中，乙温度计在盛有乙醚的敞口瓶中，丙温度计在盛有乙醚的密闭瓶中，则下列判断正确的是A、甲和乙温度计示数正确，丙温度计示数不正确。
八年级物理上册基础训练答案 大象出版社
第1节 长度和时间的测量1、米m 千米（）分米厘米毫米微米纳米103109刻度尺2、秒s 小时分钟hmin603600停表3、选取合适的测量工具量程分度值磨损紧靠垂直估计到分度值的下一位准确值估计值单位4、测量值真实值不遵守仪器的使用规则读取、记录测量结果时粗心5、多次测量求平均值选用精密的测量工具改进测量方法6、3.307、338.48、（1）1cm2.4(2)1mm 2.409、C10B11337.52.501217.28cm17.82cm\131.61418.3cm18.30cm15D16C17bdacc 计算每张纸的厚度50L d 18①不同尺子的准确程度不同②不同的人估读结果不同③引起误差既有工具的原因，也有人为的原因。
19⑴停表 ⑵1、4、5 ⑶sl ⑷测量多次摆动的时间，取平均值第2节运动的描述1. 运动静止相对物体位置的变化2. 标准参照物3. 参照物不一定4. 相对地面5. 云6. 静止7. 电梯 地面8. 地面位置9. 汽车 变大相反10. D11. 运动 静止 相对性12. 地面（或河岸） 地面（或河岸）13. 静止运动 长途汽车14. C15. B 解析:首先确定题中描述的运动对象，然后分析该物体相对于其他参照物的相对位置是否发生改变。
16. B 解析：地球同步卫星即地球同步轨道卫星，又称对地静止卫星，卫星的运行方向与地球自转方向相同，运行轨道是位于地球赤道平面上的圆形轨道，运行周期与地球自转一周的时间相等。
17. D 解析;从烟囱中烟的飘动方向确定出风在向左吹，根据a 车上旗帜的飘动方向分析出a 车有三种可能：静止、向右运动或向左运动且车速小于风速；根据b 车上旗帜的飘动方向分析得出b 车只能向左运动。
18. A 解析：甲车乘客看到地面上树木向北运动，得出甲车必然向南运动，乙车相对于甲车的位置不断偏南，得出乙车也必然向南运动。
19. C 解析：为了拍摄高清晰摄像机随运动员一起运动，即保持相对静止状态。
八年级上册物理基础训练
八年级上册物理基础知识达标测试声现象1.声音是由物体的产生的。
人说话时声带在，人敲鼓时鼓面在，笛子发声是由于。
2.声音的传播需要介质。
我们通常听到的声音是靠传来的，它的传播速度是m/s，水中的鱼听到的声音是靠传来的。
在月球上的宇航员只能通过无线电话交谈，就是因为：。
3.发声体振动的频率决定声音的，频率的单位是。
发声体的振幅决定声音的。
不同物体发出声音的不同。
4.从物理学的角度来说，噪声是发声体做振动时发出的声音。
控制噪声要从三方面着手，即防止噪声的产生，在减弱；阻断噪声的传播，在减弱；防止噪声进入人耳，在减弱。
5.在声的利用中，声音可以传递，声波可以传递。
6.古代人们在旷野地区常用“伏地听声”的办法来判断有无马群来到，这是应用了的知识。
7.声速跟介质的有关，还跟介质的有关。
8.不是任何振动都可以让人听到的，这是因为人的听觉对物体的振动有限制范围，这个频率范围在Hz．频率低于20Hz的声音的声波为，频率高于20000Hz的声波为．光现象9. ____ ___的物体叫光源，在太阳、月亮、火把、电灯中不属于光源的是_______，属于人造光源的是________．10．光在______ _中是沿直线传播的．光在_______中的传播速度最大，是______m/s，合_______km/s．11．光的反射定律的内容是：反射光线、入射光线和法线在______平面上，反射光线和入射光线分居在______两侧，反射角______入射角．12．使入射光线沿着原来反射光线的方向射到平面镜上，这时反射光线将逆着原来______的方向反射出去，这说明光的反射现象中光路是的．13.平行光线照射到平面镜上，经过反射后反射光线仍然是______的，这种反射叫镜面反射．黑板发生“反光”时，上面的粉笔字看不清楚，是因为黑板发生______反射的缘故．14.物体在平面镜中成的是________像(填“实”或“虚”)，像和物体的大小________，它们的连线跟镜面________，它们到镜面的距离________．15.池水看起来比实际的要_________，这是光的现象形成的．16．当光从空气斜射入水中时折射光线将（靠近、远离）法线。
八年级物理上册全册全套试卷模拟训练(Word版 含解析)
八年级物理上册全册全套试卷模拟训练（Word版含解析）一、初二物理声现象实验易错压轴题（难）1．噪声是一种严重的环境污染，李明想制作一个防噪声的耳罩，他通过比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，来选择一种隔音性能好的材料做耳罩的填充物。
实验器材除了待检测的材料外，还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。
（1）在本实验中适合作声源的是_____，另一个仪器不适合作声源的理由是___（2）李明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测填充材料，他设想了以下A、B两种实验方案．你认为最佳的是________方案。
A．让人站在距鞋盒一定的距离处，比较所听见声音的响度B．让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离实验中测得的数据如下表所示，则待测材料中隔音性能最好的是____________。
（3）实验过程中应将声源响度________（选填“调大”或“调小”），因为铃声响度越大时，人要听不到声音时与声源的距离将越_____（选填大或小），导致实验在教室中难以进行．同时在比较不同材料时铃声响度应____（选填“随材料而改变”或“保持不变”），这种物理方法叫_______。
（4）小红从家中也找出下列一些材料开始探究：一张报纸、一件羽绒服、一个薄塑料袋、一些泡沫板，李明认为小红选择这些材料直接进行实验存在一个明显问题，不能有效地说明这些材料的隔声性能，请指出这个明显的问题：_______。
（5）对材料进行科学调整后，他们通过探究得到如下实验数据：由此数据可将这些材料隔声性能最好的是____________。
【答案】机械闹钟音叉发出的声音不稳定，不能持续发声B泡沫塑料调小大保持不变控制变量法没有控制材料厚度相同羽绒服【解析】【分析】【详解】(1)[1][2]机械闹钟，发出的声音稳定，能持续发声，所以选用机械闹钟，而音叉发出的声音不稳定，不能持续发声，所以不选用音叉。
(2)[3]A方案中，由于人耳听到的响度无法测量，只能凭感觉判断，没有可靠的实验数据；在B方案中，通过比较到鞋盒的距离判断隔音效果，因为距离可以测量，有可靠地实验数据，能够较好的判断隔音效果。
物理八年级上册 全册全套试卷达标训练题(Word版 含答案)
物理八年级上册全册全套试卷达标训练题（Word版含答案）一、初二物理声现象实验易错压轴题（难）1．在观看交响乐队演奏的过程中，小华发现同属于管乐器的圆号、小号、长号、大号发出声音的高低各不相同，他决定对此进行研究．经过和同学们讨论，提出了以下猜想：猜想一：管乐器发出声音的音调高低，可能与管内空气柱的长度有关猜想二：管乐器发出声音的音调高低，可能与管内空气柱的横截面积（粗细）有关小明找来了两个未使用过的一次性注射器制成了一些哨子（如下图所示）．注射器的规格分别为2.5ml和5ml．他一边吹哨子一边调整注射器内空气柱的长度，同时利用专用仪器测出声音的频率和响度，详见下表（表中“ml”表示毫升，“cm”表示厘米）（1）选用序号为A、B、C的三次实验做对比，可以得出：在空气柱的______相同时，管内空气柱越短，音调越______．（2）选用序号为______的两次实验做对比，可以得出：在空气柱的______相同时，管内空气柱横截面积越大，音调越______．（3）序号为C、D的两次实验中，响度大的是______（选填“C”或“D”）．【答案】横截面积（或粗细）高 A、D（或B、E或C、F）长度低 D【解析】【分析】【详解】要研究音调的高低和什么因素有关，需用控制变量法．（1）选用序号为A、B、C的三次实验做对比，可以得出：在空气柱的横截面积（或粗细）相同时，管内空气柱越短，单位时间内振动的次数越多，频率越快，音调越高．（2）琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关，需控制琴弦的长短和琴弦的材料不变，所以要选择A、D（或B、E或C、F）．由此可得，在空气柱的长度相同时，管内空气柱横截面积越大，音调越低；（3）序号为C、D的两次实验中，D实验时的声音强度为75分贝，大于C实验时的声音强度．2．为了探究声音的产生与传播，小明和小华一起做了几个实验：小明把手放在发声的音箱上，感觉音箱在晃动；小华把发声的音叉放在水中，可以激起水花．（1）小华把发声的音叉放在水中，可以激起水花，他这样做的目的是________．（2）小明用手使劲敲桌子，发出很大的响声，但是他看到桌子几乎没有振动，为了使看到的实验现象更明显，你的改进方法是________．（3）如图所示，将正在发声的手机放在与抽气机连通的密闭玻璃瓶内．①在用抽气机把玻璃瓶内的空气逐渐抽出的过程中，听到的声音将会逐渐________．②分析实验现象，运用的科学方法可得出结论________．【答案】验证声音是由物体振动产生的在桌子上放一些碎纸屑变小真空不能传声【解析】(1) 小明把手放在发声的音箱上，感觉音箱在晃动；小华把发声的音叉放在水中，可以激起水花，都能证明声音是由于物体振动产生的．(2)桌子是较大的物体，发声振动不易观察，可转换成桌面上小纸屑的振动，所以可在桌子上放一些小纸屑；(3)当把玻璃罩内的空气逐渐抽出时，传声介质越来越少，所以传声效果越来越不好，实验过程中听到声音越来越小，设想空气全部抽净时，就不传声了，也就听不到声音了，故可的结论：真空不能传声．点睛：利用转换法解答，把发声体的振动转换成一些较明显的小物体的振动．3．小玉所在物理实验小组首先做了如下几个实验。
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八年级上册大象出版社基础训练物理练习第二章声现象第1节声音的产生与传播1.振动2.物质介质3.介质传声不能4.波声波5.介质的种类温度 340m/s6.振动空气和水7.振动空气8.1700 9.A 10.C 11.C 12.振动 13.强声空气14.(1)振动 (2)大于 (3)真空不能传声 15.振动 16.振动空气17.C 18.B 19.A20.实验器材：音叉、铁架台、乒乓球、细线；设计实验：将乒乓球用细线悬吊在铁架台上，调整好高度。
敲击音叉，使音叉发声。
将正在发声的音叉靠近乒乓球；实验现象：乒乓球明显地跳动起来；结论：发声的音叉在振动；总结：音叉的微小振动小球明显地跳动第2节声音的特性1.高低高低2.每秒钟振动的次数赫兹(Hz)3.20～20000 高于20000Hz的声音低于20Hz的声音4.大小大小5.材料结构6.大响度大物体的振幅越大，产生声音的响度越大7.超声波超声波加湿器、声呐(答案合理即可) 8.振动低9.B10.C 11.C 12.空气音色 13.响度真空不能传声 14.音色15.次声波 16.低振动的频率低于20Hz 17.D 18.B 19.B20.音调变高暖水壶的玻璃振动产生的；等等。
21.(1)A B C A D F 80 1.02 (2)选取一根琴弦，用一定大小的力拉紧琴弦，拨动琴弦测出此时振动的频率。
改用不同的力拉紧琴弦，分别测出相应的振动频率，进行分析比较22.金属汤匙碰撞石块时振动会产生声音，第一次声音主要是通过空气到达耳膜引起听觉，第二次声音通过细绳传到人耳侧的骨头上，声音由骨头到达听觉神经，听起来声音比第一次大，因而，小明的实验可以告诉我们：①声音是由物体振动产生的；②声音可以通过气体、固体传播；③人耳可以通过骨传导感知声音；④固体传声比气体传声效果好。
第3节声的利用1.信息能量2.声呐探测 B超诊断(答案合理即可)3.超声波加湿器超声波体外碎石(答案合理即可)4.听信息5.超声波回声定位声呐6.振动能量7.诊断疾病检测零件内部是否有裂纹清洗物体 8.A 9.A10.信息响度解析：在放置“动力之源”的大厅天花板上，绕金属球一圈有8个话筒，从8个方向“收听”观众的呼喊。
一台计算机(服务器)分析这8个声音的分贝，然后“指挥”安装在金属球悬挂绳索的“黑盒子”——一个传动装置在摆动方向上作出反应。
同时，通过另外的计算机控制，球上的视频展示也会随声音而变。
也就是说，金属球转动能量的并非观众声音能量，观众的声音只是控制球的摆动方向和幅度及灯光的亮度颜色。
11.人耳听不到 12.D 13.A 14.B15.(1)发现蜡烛火苗跳动。
(2)薄膜发声时，声波的能量通过空气传递，能将蜡烛吹灭。
16.(1)用超声波(声呐)。
超声波定向性好，在水中传播距离远。
(2)远处的风暴产生次声波，次声波传播速度比风浪速度快得多，引起气球的振动，因而被人察觉到。
17.因为声音是由物体振动产生的，人在高声喊叫的同时，也引起了周围空气的振动，振动通过空气传递给了积雪层，往往会引起积雪层的振动，这样会有引发雪崩的危险。
18.略第4节噪声的危害和控制1.发声体做无规则振动时2.凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音3.分贝(dB)为单位4.声源的振动产生声音空气等介质的传播鼓膜的振动5.防止噪声产生阻断噪声的传播防止噪声进入耳朵6.声源7.分贝 30～40 90 70 508.B9.B 10.B11.开放性习题，答案合理即可。
12.分贝(dB) 13.振动空气噪声14．噪声响度大音色 15.B 16.C 17.A 18.C19.机械闹钟 B 泡沫塑料、衣服、锡箔纸20.启动一辆汽车，在它正常工作时，听着它工作时的噪声逐渐后退，直到听不到为止，记下后退的位置。
启动另一辆汽车，也在它正常工作时，听着它工作时的噪声逐渐后退，直到听不到为止，也记下后退的位置。
比较两次后退的位置，距离较近的那次的汽车工作时噪声较小。
21.当声波遇到墙壁上的楔形海绵时，会在这些凸起之间不断反射，越“钻”越深，声波被大量地吸收，减小了录音棚内的噪声。
章末小结1．B 2.D 3.响度音调音色 4.C 5.C 6.C7.鼓发声时，鼓面在振动空气 8.dB 响度 9.甲乙甲丙10.B 11.D 12.B 13.B14.(1)比较听不到声音时人到盒子的距离 (2)电铃的响度；听声音的人；包电子铃的厚度；放在盒中的位置；等等15.(1)固体能够传声 (2)金属的传声性能优于棉线 (3)棉线停止振动 (4)①a、d ②音调的高低与琴弦粗细的关系③没有保持琴弦的材料相同，存在多个变量或没有控制变量第三章物态变化第1节温度1.物体的冷热程度液体的热胀冷缩2．摄氏冰水混合物 1个标准大气压下沸水 13.35℃～42℃ 0.1℃4.37℃三十七摄氏度5.温度计中液柱的上表面6.实验用温度计体温计寒暑表7.量程分度值若低于最小刻度线则无法读数，高于最高刻度线温度计会损坏，不能及时读数8.零下20摄氏度(或负20摄氏度)9.7.5℃ 9℃ 18℃－4℃10.A：错误，因为温度计的玻璃泡碰到了容器壁 B：正确 C：错误，因为温度计的玻璃泡碰到了容器底 D：错误，因为温度计的玻璃泡没有浸没在被测液体中11.BAFCDE12.乙缩口 39.513.30 14.D 15.A16.A 解析：体温计中的水银柱在受冷收缩时，在缩口处断开，玻璃管中的水银不能自动回到玻璃泡，所以，大家可以认为，体温计的示数只能随温度的升高而升高，不能随温度的降低而降低。
17.D 18.B19.(1)热水质量 (2)20 39 52 泡沫塑料的保温性能比棉絮好(3)降低相同的温度时，比较所用时间的长短。
20.35℃ 56℃第2节熔化和凝固第1课时1.固态液态气态2.物态变化3．固态液态液态固态 4.凝固熔化 5.0 0 相同的6.春天来了，湖面上的冰化成水固态的铁、铝等金属块在高温下变成了液态冬天到了，气温下降，湖面上的水结成冰工厂的铸造车间里，工人将铁水浇在模子里，冷却后，铁水变成了固态的铸件7.(1)乙好，乙装置海波受热均匀 (2)为了使烧杯底部受热均匀(3)48 吸收保持不变 2 8.不熔化熔点吸热 9.70 BC 10.B 11.A 12.(1)10 (2)48 (3)10 (4)4 (5)22 解析：从图象可以看出，开始计时的初温是10℃，在图象中，有一段时间，吸热了但温度不变，这个温度就是熔点48℃，熔化时间从第4min到第14min 共10min；晶体完全熔化后，又加热了4min，温度又升高到70℃。
13.A 固液共存 14.A 15.C16.C 17.C 18.D 19.B 20.D21．(1)C、B、A (2)如右图所示。
(3)4 (4)较小解析：(1)三个固定支架的安装顺序：先是石棉网，再是固定试管夹，最后是固定温度计。
(2)用描点法画出冰熔化过程中的温度—时间图象。
(3)温度计的读数为4℃，不需要估读。
(4)较小的冰块，易均匀受热，测得的实验数据较准确。
第2课时1．晶体非晶体晶体非晶体 2.温度达到熔点继续从外界吸收热量温度达到凝固点继续向外界放出热量 3.吸热升高放热下降4.熔点凝固点相同5.吸放6.①海波②玻璃③是④是⑤不变⑥升高⑦有⑧无7.放热 8.非晶体 9.D 10.D 11.C12.液固固液混合 13.非晶体14.冰在熔化过程中吸热温度不变(或冰水混合物的温度是0℃；冰熔化后，继续吸热，温度升高等。
只要合理均可)15.凝固点较低(或凝固点低于零下5摄氏度) 解析：冬天温度较低，如果用水的话，结成了冰就不能循环，起不到散热的作用了。
在水中加入一定量的酒精，在很低的温度下却可以循环散热，说明混合物仍然是液体，并没有凝固，从而推断出此种混合液具有较低的凝固点。
16.C 17.C18.A 解析：“为了使雪很快熔化”可以理解为在温度较低的环境下，雪可以在低于0℃的时候熔化。
该熔雪办法主要用了盐水比水的熔点低的特点。
19.C20．(1)如图所示(2)－6 固 (3)低 (4)升高第3节汽化和液化第1课时1.液气吸收蒸发沸腾2.汽化不变沸点3.达到沸点继续吸热4.高高压锅5.100℃6.B7.C8.C9．C 10.D 11.(1)注入的水温度太低(或水太多，火太弱) (2)如下图所示。
(3)100 (4)(b) (a) 12.高沸点13．(1)100 等于 (2)20 (3)刚开始升温快，后来升温慢 14.D15.D 16.D 17.C18.减少水的质量(或用热水等) ①密闭容器并抽气②密闭后再将烧瓶倒置，并向烧瓶上倒冷水19.(1)B (2)98 (3)①沸腾是液体的表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象；②液体沸腾前吸热，温度不断升高；③液体沸腾时吸热，但温度保持不变；④液体的沸点与液面上方的气压有关，气压增大，沸点升高，气压减小，沸点降低。
20.在标准大气压下，水的沸点是100℃，而纸的着火点是183℃，烧水的时候，水不断从纸盒上吸收热量，即使烧开后，水的温度也保持沸点不变，从而使纸的温度不致超过183℃。
所以水沸腾时纸盒不会烧着。
第2课时1．一定内部任何液体表面 2.高大快 3.气态液态放出4.降低温度压缩体积常温压缩体积 5.水蒸气液化 6.B7.A 8.C 9.A 10.液化大气中的水蒸气液化 11.液化12.汽化液化 13.汽化液化14.(1)加快水分的蒸发 (2)保持沙子的湿润，使蒸发持续进行15.B16.D 17.B 18.C 19.B 20.C21.(1)表面积大小 (2)A、C (3)表面积不正确只有在水的质量相同时，才有比较的意义(研究多个量间的关系时要注意控制变量)第4节升华和凝华1．气态吸热 2.固态放热 3.D 4.C 5.(1)升华 (2)熔化(3)汽化(蒸发) (4)液化 6.升华凝华 7.升华凝华熔化 8.C9.C 10.D 11.升华凝华12.加热时萘吸热升华，停止加热后，萘放热凝华，附着在树枝上13.凝华 14.A15.B 解析：一般情况下，比较蓬松的霜、雪、雾凇、玻璃上的窗花等都是水蒸气凝华形成的，因为水蒸气放热凝华成冰时不会结合得太紧密。
但是由水凝固而成的冰，肯定结合得很坚实，故选B。
16.D17.D 解析：大家可能会认为“白气”是水蒸气，其实我们是看不见水蒸气的，比如夏天室内空气中有很多水蒸气，但是我们看不见。
凡是我们可以看到的“白气”，都是水蒸气液化成的大量的小水滴。
打开冰箱门时，空气中的水蒸气遇冷液化，形成无数个小水滴(即“白气”)。
故选D。
18.B 19.C20.(1)凝华 0 吸收 (2)蒸发渗漏 (3)升华吸收章末小结1．吸液化 2.凝华放出凝固 3.A4.(1)秒表 (2)98 图略 (3)空气中的水蒸气液化5.(1)受热物质受热不均匀 (2)冰有一定的熔化温度，蜡没有一定的熔化温度 (3)A (4)从图象看出，第1分钟内的冰和第5分钟内的水吸收了相同的热量，二者质量相等，但冰升高的温度高。