人教版八年级物理基础训练上答案
人教版物理八年级上学期5.5 显微镜和望远镜 基础训练10分钟(Word版,带答案)
第5节显微镜和望远镜基础训练一．选择1.显微镜的物镜和目镜，分别相当于（）A.投影仪放大镜B.投影仪照相机C.照相机投影仪D.放大镜照相机2.显微镜的工作原理是（）A.光的直线传播B.光的反射C.光的折射D.平面镜成像3.显微镜下方常用一个小镜来做反光镜，这一小镜的作用是( )A．为了美观B．利用光的折射来照亮被观测的物体C．看屋子里的光线是否充足D．利用光的反射来照亮被观测的物体4．关于显微镜，下列说法正确的是( )A．物镜有发散作用，目镜有会聚作用B．物镜有会聚作用，目镜有发散作用C．物镜得到放大的像，目镜再次得到放大的像D．物镜得不到像，目镜得到物体放大的像5．用天文望远镜，观察遥远的星星时，下列说法正确的是( )A．观察到的是星星的实像 B．目镜相当于照相机C．观察到的是星星正立的像 D．观察到的是星星倒立的像6.下列关于显微镜使用的说法，正确的是（）A.观察时要用右眼注视目镜B.观察装片时先用高倍镜，后用低倍镜C.观察人体口腔上皮细胞时，视野不宜太亮D.显微镜的放大倍数只与物镜有关，而与目镜无关7.显微镜能对微小物体进行高倍数放大，它利用两个焦距不同的凸透镜分别作为目镜和物镜，则物镜和目镜所成的像是（）A.物镜成倒立放大的实像B.物镜和目镜都成实像C.物镜和目镜都成虚像D.目镜成倒立放大的虚像8.某同学用显微镜观察蛔虫卵时发现视野有一小污点、为了判断此污点究竟位于玻璃片上还是位于显微镜的镜头上，该同学进行了如下操作：（1）移动玻璃片，结果视野中的污点不移动；（2）移动转向器，将低倍物镜转换成高倍物镜，结果视野中原先的污点仍然存在．由此可以推测视野中的小污点最可能位于（）A.玻璃片上B.低倍物镜上C.高倍物镜上D.目镜上9.使人类能直接观察到原子的显微镜是（）A.生物显微镜B.高倍光学显微镜C.普通电子显微镜D.透射电子显微镜10.天文爱好者所使用的望远镜如图所示．以下判断正确的是（）A.A镜是目镜B.B镜是物镜C.由于没有光屏，太空中的星体通过A镜成的是虚像D.太空中的星体通过A镜成的像是倒立缩小的二．填空11.显微镜的物镜和目镜都是凸透镜，标本通过物镜成一个________像，像成在目镜________位置，通过目镜观察目镜再把这个像________一次。
人教版八年级物理上册《声音的特性》基础训练
《声音的特性》基础训练一、选择题（本大题共10小题，共100.0分）1．（10分）一曲《梁祝》哀婉动听，用小提琴或钢琴演奏能呈现不同的特点，你能区分出是钢琴还是小提琴，主要是依据声音的（）A．音调B．响度C．音色D．节奏2．（10分）如图所示，小演员们演奏古筝时，手指不停地在弦上不同位置按下，这主要是为了改变声音的（）A．音调B．响度C．振幅D．音色3．（10分）音叉也是一种乐器，甲音叉每分钟振动12000次，乙音叉每秒钟振动600次，则甲的（）A．音调高B．音调低C．响度大D．响度小4．（10分）如图所示，8个相同的水瓶中灌入不同高度的水，分别用嘴吹瓶口，可以发出“1、2、3、4、5、6、7、”的声音来。
这些声音产生的原因和决定音调的因素分别是（）A．瓶内空气振动，用力的大小B．水振动，瓶内空气柱的高度C．水振动，水的高度D．瓶内空气振动，瓶内空气柱的高度5．（10分）2018年春节，泰安市举行了丰富多彩的联谊活动，丰富了群众生活。
观众能区别出不同的演员发出的声音，主要是根据他们发出的声音有不同的（）A．响度B．音色C．音调D．三者皆有6．（10分）12月28日我校管乐团在新年音乐会上奉献了一场精彩的演出，下列说法正确的是（）A．钢琴上的黑白键弹奏是音调不同B．高低音部指的是响度不同的音部C．鼓手时重时轻敲击鼓面改变了鼓声的音色D．我们根据音调来辨别不同的乐器7．（10分）如图所示，湘西苗族的“鼓舞”是国家首批非物质文化遗产，该舞是围绕“苗鼓”展开的。
下列说法正确的是（）A．鼓手敲鼓的频率越快，鼓声的响度越大B．鼓手敲鼓的力量越大，鼓声的音调越高C．距离苗鼓越近，听到的鼓声的频率越高D．有经验的人听下鼓声，就能区别是“苗鼓”还是其它地区鼓，是因鼓的音色不同8．（10分）调节手机的音量按键是为了改变声音的（）A．频率B．响度C．音调D．音色9．（10分）老师敲击了一下音叉，同学们发现，音叉在一段时间内都能发出声音，但响度逐渐变小，原因是（）A．有回声B．音叉还在振动，振幅变小C．音叉已停止振动，空气还在振动D．音叉还在振动，振幅不变10．（10分）对于以下声现象的解释错误的是（）A．“悦耳动听”说明声音的音色好B．图书馆中要求保持安静说明要求声音的响度小C．“怕得鱼惊不应人”说明水可以传声D．“闻其声知其人”说明可以根据音调来辨别来人《声音的特性》基础训练参考答案与试题解析一、选择题（本大题共10小题，共100.0分）1．（10分）一曲《梁祝》哀婉动听，用小提琴或钢琴演奏能呈现不同的特点，你能区分出是钢琴还是小提琴，主要是依据声音的（）A．音调B．响度C．音色D．节奏【考点】音色．【分析】解决此题需要掌握音色反映的是声音的品质与特色，它跟发声体的材料和结构有关。
人教版八年级物理上册基础测试题(全册合集)(含答案)
人教版八年级物理上册基础测试题(全册合集)(含答案)最新人教版八年级物理上册基础测试题（全册合集）（含答案）第一章机械运动一、填空题1.XXX站在斑马线路口等绿灯时，以行驶的汽车为参照物，XXX是__________的;若马路宽度为25m，绿灯亮的时间为20 s，等绿灯亮后XXX至少以__________m/s的平均速度才能安全通过马路.2.汽车后刹车灯的光源，若采用发光二极管（LED），通电后亮起的时间会比采用白炽灯大约短0.5s，这有助于后方车辆驾驶员及时作出反应.假设后方车辆以36km/h的速度匀速前进，在0.5 s的时间内，后方车辆前行的距离为__________ m.3.在“测量小车运动的平均速度”的实验中：（1）需要的测量工具有停表和__________.（2）为了减小实验误差，应使斜面坡度较__________（选填“大”或“小”）些.（3）小车在3 s内活动了0.9 m，则它通过这段路程的平均速度为__________m/s.4.XXX乘车从永兴到郴州，途经郴永大道，看到如图所示路牌.路牌中的"60"表示______________________________不超速的前提下，XXX至少还需要__________分钟才能到达郴州。
5.甲、乙两辆汽车在平直公路上同向匀速行驶，由两车的s-t图可知（如图），乙车速度为__________km/h;t=0时，甲车在乙车前方200米，乙车追上甲车还需___________s.二、选择题6.用毫米刻度尺对一工件做如图所示的四次测量，其中测量方法和读数都正确的是（）7.2020年6月30日，随着最后一颗组网卫星成功定点于地球同步轨道，中国建成世界领先的“北斗”导航系统.这里的“同步”是指卫星（）A.相对太阳静止B.相对火星静止C.相对地球静止D.相对月球静止8.外卖小哥正骑着电动车穿行于大街小巷，相对于什么参照物而言，可以认为他是静止的（）A．来来往往的行人B．迎面而来的车辆C．他所骑的电动车D．街道两边的房屋9.小球从左向右运动，每隔相等时间曝光一次所得到的照片如图，其中做匀速直线运动的是（）10.以下测量中，三次测量求平均值，不能减小误差的是（）A.用刻度尺三次测量统一本书的长度B.用天平三次测量统一块橡皮的质量C.用量筒三次测量同一块鹅卵石的体积D.用体温计一天早中晚三次测量同一个人的体温11.如图是物体运动的s-t，v-t 图像，表示物体做匀速直线运动的是（）12.如图所示，白鹭掠过平静的湖面，在水中构成了清晰的倒影.以下关于其相对活动的说法中正确的是（）A.以其倒影为参照物，白鹭是向前活动的B.以水面为参照物，白鹭是静止的C.以湖边的树为参照物，白鹭的倒影是静止的D.当白鹭向上飞翔时，其倒影相对白鹭向下活动13.XXX乘坐爸爸驾驶的汽车停在路口等红灯，他看着右侧窗外并排停着的汽车，突然觉得自己乘坐的汽车向后退去了，对这个现象以下说法正确的是（）A.XXX产生了幻觉B.一定是XXX爸爸突然在“倒车”C.以右侧汽车为参照物，XXX的汽车向后运动D.XXX的汽车与右侧的汽车始终相对静止14.一辆长20 m的货车，以72 km/h的速度匀速通过长为100 m的大桥，下列说法中（）①货车完全在桥上行驶的时间是 5 s①货车完全在桥上行驶的时间是4 s①货车通过大桥所用的时间是 6 s①货车通过大桥所用的时间是7 sA．只有①①正确B．只有①①正确C．只有①①正确D．只有①①正确15.最新研制的磁悬浮列车以600km/h的速度匀速行驶，一列高铁以300km/h的速度匀速行驶，与高铁相比，磁悬浮列车（）A.一定活动更快B.一定活动更远C.活动工夫一定更短D.可能活动更慢16.（双选）在操场直跑道上举行遥控小车比赛，甲、乙两车从t=0s时由统一起点同方向活动，二者活动的路程—工夫图像分别如图中的甲、乙所示，以下判断正确的是（）A.在～5s内甲车的速度是10 m/sB.在～5s内乙车的速度是1m/sC.t=10 s时两车的速度相等D.t=10 s后乙车超过甲车参考答案：1.运动1.252.53.（1）刻度尺（2）小（3）0.34.该路段车速不能超过60 km/h405.72406-10CCCAD11-15 BDCDA16 BD第二章声现象一、填空题1.XXX为孙子制作的一只会“吹口哨”的纽扣.先将绳子转绕缠紧，再将绳子拉开、收拢交互进行，就会听到“嗡嗡”的声音.此声音是由于纽扣周围空气__________而产生的，并通过__________传入人耳.2.诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中，“钟声”是由于钟的__________而产生的；“客船”上的人通过__________（填乐音的特性）辨别出是钟声.3.实验用的音叉上通常刻有一个数值，表示该音叉所产生声音的频率.此数值越大的音叉，敲击时发出声音的__________越高.4.口技是民间的一种声音艺术，高超的口技艺人，可以模仿各类语音，从声音的特性来看，他主要模仿声音的__________（选填“腔调”“响度”或“音色”）.现场观众能欣赏到，是因为声音能在__________中流传，口技艺人往往通过重拍醒木结束表演，醒木拍得越重，声音的__________（选填“腔调”“响度”或“音色”）越大.5.XXX用录音机录下本人唱歌的声音，再播放出来，觉得和直接听到的声音不同.在乐音的响度、腔和谐音色三个特性中，考虑到录音机音量是由本人调治的，所以不是声音的__________不同；询问其他同学，得知本人唱的音是准的，没有“跑调”，所以不是声音的__________不同；由此可以揣度是声音的__________不同.6.魔术师在某次演出中表演了“狮吼功”，把嘴靠近红酒杯发声将红酒杯震碎.其奥秘为通过控制声音的频率使其与红酒杯的频率相同达到共振而震碎红酒杯.魔术师表演中调节的是声音的__________（选填“音调”“响度”或“音色”）；将酒杯震碎说明声音可以传递__________（选填“信息”或“能量”）.二、选择题7.XXX家购置了一台超声波洗碗机.餐具放进洗碗机水槽中，超声波穿过水对餐具内外表面、狭缝等部位进行有效清洗，洗碗机发出的超声波（）A.是由物体振动产生的B.只能在水中传播C.传播速度是3×108m/sD.不能传递能量8.窗外飘来《我和我的祖国》的优美旋律，关于声现象，下列说法正确的是（）A.声波可以在空气、地面和真空中传播B.噪声也是一种污染，所以在公众场所不要大声喧哗C.人耳听不见次声波，是因为次声波不能在空气中传播D.响度越大的声音在空气中传播得越快9.关于声现象的描述，下列说法正确的是（）A.图甲中，钢尺伸出桌边的长度越长，拨动时发出声音的响度越大B.图乙中，逐渐抽出真空罩内的空气，闹钟发出的铃声逐渐变大C.图丙中，戴上防噪声耳罩，可以在声源处减弱噪声D.图丁中，开启倒车雷达，可利用超声波回声定位10.英国科学家切断番茄植株的茎，用人耳倾听没有引起任何听觉.但在靠近茎的切口处放置录音机录音，然后用超大音量、超低速度播放，居然能清晰地听到"尖叫"声.这说明，番茄植株遭受伤害后，会发出（）A.响度很小的超声B.响度很大的超声C.响度很小的次D.响度很大的次声11.下列有关声现象中，能改变响度的是（）A.改变用力大小敲击鼓面B.敲击不同水量的瓶子C.改变试管中水量再次对着试管吹气D.改变钢尺伸出桌面长度再次拨动12.在班里举行的小型音乐会上，有同学在8个不异的玻璃瓶中灌入不同高度的水制成了“水瓶琴”.如图所示，用棒敲打其中两个发出的声音可能具有的不异特性是（）A.音调音色B.响度音色C.音调响度D.只可能是音色13.同学们在音乐课堂排练文艺节目，以下说法正确的是（）A.美妙的歌声是通过氛围传入人耳的B.用力拨动古筝的琴弦，可以提高琴声的音调C.同学们的笑声越大，笑声在氛围中流传的速度就越快D.为了减少对外界的干扰，常关闭门窗，是在声源处减弱噪声14.疫情期间停课不停学，同学们在家收看“空中讲课”时，以下有关声音的说法，正确的是（）A.不同老师教学时说话声音音色不同B.增大音量提高了声音音调C.关上窗户可以防止外界噪声的产生D.授课老师的声音不是由振动产生的15.声音对我们来说再熟悉不过了，下面关于声现象，说法正确的是（）A.人们能够分辨出钢琴和小提琴发出的声音，是因为它们发出的响度不同B.“公共场所不要大声喧哗”是要求人们说话时音调放低点C.蝙蝠利用次声波探测飞翔中的障碍物和发觉昆虫D.在教学楼周围植树可削减噪声对同学们在课堂内进修的干扰三、实验探究题16.XXX同学在探究声音的产生与流传时，做了上面的实验.（1）如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被弹开，这申明了______________________________。
人教版八年级物理上册基础训练.docx
初中物理学习材料
基础训练
1．地球同步通信卫星总是静止在地球上空某处，这是以_________为参照物，如果以太阳为参照物，这颗卫星是___________(填“运动”或“静止”)的。
2．有关参照物的说法正确的( )
A．运动的物体不能作参照物
B．只有固定在地面上的物体才能作参照物
C．任何物体都可以作参照物
D．不是任何物体都可做参照物
3．第一次世界大战时，一法国飞行员在2000m高空飞行的时候，发现脸旁有一只小昆虫在游动，他顺手抓过来一看，竟然是一颗子弹，你认为这可能的原因是( )
A．子弹是静止在空中的
B．子弹前进的方向与飞机飞行的方向相反，但子弹运动得很慢
C．子弹飞行的方向与飞机相同，并且子弹运动的速度与飞机一样
D．这件事情根本不可能发生
4．两只轮船沿河岸顺流而下，甲船在前，乙船在后，甲船的速度大于乙船的速度，甲船上的人感到乙船在后退，甲船上的人所选择的参照物为( )
A．甲船B．乙船C．一定运动D．都有可能
5．甲物体以乙物体为参照物是静止的，甲物体以丙物体为参照物是运动的，那么以丙物体为参照物的乙物体是( )
A．可能运动B．可能静止C．一定运动D．都有可能
6．在平直轨道上行驶的一列火车，放在车厢桌子上的苹果相对于下列哪个物体是运动的（）A．这列火车的机车
B．坐在车厢椅子上的乘客
C．在旁边走过的列车员
D．关着的车门
【答案】
1．地球；运动
2．C
3．C
4．A
5．C
6．C
初中物理试卷
灿若寒星制作。
人教版八年级物理上册：知识点基础练习(全册含答案)
第一章机械运动第一节长度和时间的测量1、测量的目的是：获得精确的数据，作出准确的判断。
2、长度的测量工具叫刻度尺。
常用的长度测量工具有：直尺、三角板、皮尺、卷尺、游标卡尺、螺旋测微器。
3、刻度尺上每一个小格的长度叫分度值。
叙述分度值是要有数字和单位。
4、使用刻度尺测量前要三看：一看量程；二看分度值；三看0刻度线是否磨损。
5、刻度尺按照厚薄不同可分为厚刻度尺和薄刻度尺。
6、刻度尺按照分度值不同可分为厘米刻度尺、毫米刻度尺、分米刻度尺和米刻度尺。
7、记录的长度测量结果必须要有数字和单位。
8、使用刻度尺测量时必须注意：（1）刻度尺要与被测物体平行或者重合；（2）要用零刻度线或整刻度线对准被测物体的前边缘；（3）刻度必须要紧贴物体。
（4）记录数据时，必须记录到分度值的下一位。
（5）读数时，视线要与刻度尺垂直。
9、长度的单位从大到小有：千米km、米m、分米dm、厘米Cm、毫米mm、微米µm、纳米nm等。
长度的国际主单位是m。
10、判断记录的测量结果是否正确，我们就看倒数第1位的单位和分度值的单位是否一致，如果一致是正确的，如果不一致是错误的。
11、在我们记录的正确长度测量结果中，所有各位都是有效数字，最末一位数字是估计数字，除最末一位外的其他各位数字都是精确数字。
12、误差是测量值与真实值之间的差异。
13、任何人，用任何工具，使用任何方法都会有误差。
14、误差是不可避免的。
但误差可以减小。
15、误差的产生与测量的人有关，与测量的工具有关。
16、由于测量方法不正确而产生的叫错误。
测量错误可以避免。
17、改正了错误的测量方法只能避免错误，不能避免误差，也不能减小误差。
18、长度测量需要达到的准确程度与要求有关；能够达到的准确程度与分度值有关。
19、分度值越小，长度测量越准确。
刻度尺的分度值为多少，测量长度时所能达到的准确程度就是多少。
20、减小误差的方法有：（1）多次测量求平均值；（2）用精密仪器测量；（3）用先进方法测量。
人教版物理八年级上册第一章第3节 运动的快慢同步训练(基础训练和提升训练有答案)
第3节运动的快慢学校班级学生完成时间：（30分钟内）基础训练1．通常在比较物体运动的快慢时，可通过比较时间或路程来判断其快慢。
（1）路程可用来测量，国际单位是；时间可用来测量，国际单位是。
（2）通过的路程相同时，所用时间长的物体，其运动得。
（3）运动时间相同时，通过的路程长的物体，其运动得。
（4）路程和时间均不同时，可比较物体在内通过的。
2．物体在单位时间内通过的路程叫做。
在物理学上，路程用字母表示，时间用字母表示，速度用字母表示，则速度的公式为，速度的国际单位是。
3．人正常步行的速度约为1．2 m/s，读做，其意义是。
4．如果物体沿运动，并且速度大小，那么我们称这种运动为匀速直线运动。
匀速直线运动在现实生活中很少存在，它是一种理想模式。
5．我们通常用来反映物体在整个运动过程中的快慢程度，用来反映物体在运动过程中的某一时刻或某一位置时的快慢程度。
（选填“瞬时速度”或“平均速度”）6．通常情况下，一架客机在空中飞行的速度约为250 m/s，一颗子弹出膛时的速度约为900 m/s。
这两个速度中，前者是指速度，后者是指速度。
7．如下图（1）、（2）是比较运动快慢的两种方法，其中图（1）的方法是；图（2）的方法是。
8．一座学校毗邻一条公路，为了保障学生的交通安全，交警要在校门口斑马线两侧安装红绿灯指示牌，如右图。
已知人步行的速度约为1．2m/s，且测得公路宽为24 m，则绿灯持续发亮的时间应设置在s以上，才能保证学生在绿灯发亮的这段时间内安全通过公路。
9．对一个做匀速直线运动的物体，下面说法中正确的是（）A．路程s增大到原来的2倍，速度v也增大到原来的2倍B．运动时间t增大到原来的2倍，速度v就减小到原来的1/2C．运动时间t和路程s都增大到原来的2倍，速度v就增大到原来的4倍D．速度不随运动时间t和路程s的变化而变化，它始终保持不变10．某次军事演习中，两艘潜水艇同时同地向同一目的地驶去，假设它们都做匀速直线运动，且它们的路程s随时间t的变化关系如右图所示。
新人教版八年级物理上册知识点基础练习(全册含答案)
第二章声现象第一节声音产生和的传播1、声音是由于物体的振动而产生的。
2、振动的物体一定在发声；发声的物体一定在振动。
（选填：一定、不一定）3、振动物体发出的声音，我们不一定能听到（选填：一定、不一定）。
因此，我们不能用我们是否听到了声音来判断物体是否在发声（选填：能、不能）。
4、声源是自己能发声的物体。
5、人的说话声，是由于人的声带振动而产生的；蜜蜂从我们身边飞过时的“嗡翁”声，是蜜蜂翅膀的振动而产生的；打鼓时的的鼓声是由于鼓面的振动而产生的；蝉的鸣叫声是由于发声器的振动而产生的；吹笛子时笛声是由于笛子中空气的震动而产生的；拉小提琴时，小提琴的声音是琴弦的振动发出的。
6、我们能听到老师的讲课声，说明声音能在气体中传播。
在金鱼缸边拍手，金鱼会受到惊吓，说明声音除了可以在气体中传播外，还能在液体中传播。
地道战中的游击队员通过一根细铁丝就能听到另一个地道中游击队员的说话声，说明声音能在固体中传播。
在月球上的宇航员相互距离很近也不能直接对话，而要通过无线电通话，这说明声音不能在真空中传播。
7、声音能在固体、液体和气体中传播，不能在真空中传播。
所以声音的传播需要介质。
8、放一个手机在密闭的玻璃球内，当我们给手机发信息时，我们能听到手机铃声，能看到指示灯的闪烁（选填：能、不能）；当我们用抽气机抽出玻璃球内的过程中，我们听到的铃声会越来越小。
而把空气抽完后，我们就不能听到手机的铃声了，这是因为真空不能传声。
9、声音是以波的形式向外传播的，所以声音又叫声波。
10、声音的传播需要时间，所以声音有速度叫声速。
11、声音在固体中传播速度最快，在气体中传播速度最慢。
古时候，远征的战士们晚上睡觉时，常常“枕戈待旦”就可以很快地发现敌人夜间偷袭，这是因为固体传声比气体传声快的原因。
铁道游击队员常常用耳朵贴着铁轨听，敌人的火车还离得很远就知道了，这是因为固体传声比气体传声快的原因。
夜间狗睡觉时，总是把一只耳朵贴着地面，来人离人家很远，人还没有感觉到，狗就会叫起来，也是因为固体传声比气体传声快的原因。
人教版八年级物理基础训练上答案
第一节：声音的产生与传播：1、⑴声音的产生：声音是由于物体的振动而产生的。
⑵声音的产生应注意的几个问题：①一切正在发声的物体都在振动，固体、液体、气体都可以振动而发声，“风声、雨声、读书声，声声入耳”，其中的“声”分别是由气体、液体和固体的振动而发出的声音②“振动停止，发声也停止”不能叙述为“振动停止，声音也消失”，因为原来发出的声音仍继续传播并存在。
③振动一定发声，但发出的声音人不一定能听到。
⑶声音的保存：振动可以发声，如果将发声的振动记录下来，需要时再让物体按照记录下来的振动规律去振动，就会发出和原声相同的声音2、⑴声源：发声的物体叫声源⑵声音的传播：能传播声音的物质叫介质，声音的传播需要介质①介质：气体、液体、固体都可以作为传播声音的介质。
②真空不能传声⑶声波：声是以波的形式传播的，叫声波。
3、声速：⑴定义：声音在每秒内传播的距离叫声速，反映的是声音传播的快慢。
⑵影响声速大小的因素：①声速的大小与介质的种类有关：一般情况下，声速在固体中传播最快，在液体中次之，在气体中最慢。
②声速还受到温度的影响。
温度越高，声速越大。
当空气中不同区域的温度有区别时，声音的传播路线总是向着低温方向的，如上面的温度低，声音就向上传播，此时，低处的声音，高出容易听到。
4、回声：⑴回声是声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而产生的。
⑵人耳听到回声的条件：原声和回声的时间间隔不小于0.1秒⑶回声传播的时间低于0.1s，反射回来的声音只能使原声加强，使得原声听起来更加深厚、有力。
这就是所说的“拢音”。
⑷回声的应用：“回声测距”：测海底深度，山与山间距离等第二节：我们怎样听到声音5、人耳的构造：⑴外耳：我们看得见摸得着的就是外耳，主要有：耳廊、耳道两部分。
⑵中耳：主要有耳膜、三条纤细的耳骨：锤骨、砧（zhen）骨、镫骨。
耳骨（又叫听小骨）是人体内最小的骨头。
⑶内耳：耳蜗、半规管（共三条）6、鼓膜是怎样工作的：人耳的鼓膜是一层很薄的像鼓的鼓膜一样的弹性膜，即可绷紧，也可伸展。
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人教版八年级物理基础
训练上答案
Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】
第一节：声音的产生与传播： 1、⑴声音的产生：声音是由于物体的振动而产生的。
⑵声音的产生应注意的几个问题：①一切正在发声的物体都在振动，固体、液体、气体都可以振动而发声，“风声、雨声、读书声，声声入耳”，其中的“声”分别是由气体、液体和固体的振动而发出的声音②“振动停止，发声也停止”不能叙述为“振动停止，声音也消失”，因为原来发出的声音仍继续传播并存在。
③振动一定发声，但发出的声音人不一定能听到。
⑶声音的保存：振动可以发声，如果将发声的振动记录下来，需要时再让物体按照记录下来的振动规律去振动，就会发出和原声相同的声音 2、⑴声源：发声的物体叫声源⑵声音的传播：能传播声音的物质叫介质，声音的传播需要介质①介质：气体、液体、固体都可以作为传播声音的介质。
②真空不能传声⑶声波：声是以波的形式传播的，叫声波。
3、声速：⑴定义：声音在每秒内传播的距离叫声速，反映的是声音传播的快慢。
⑵影响声速大小的因素：①声速的大小与介质的种类有关：一般情况下，声速在固体中传播最快，在液体中次之，在气体中最慢。
②声速还受到温度的影响。
温度越高，声速越大。
当空气中不同区域的温度有区别时，声音的传播路线总是向着低温方向的，如上面的温度低，声音就向上传播，此时，低处的声音，高出容易听到。
4、回声：⑴回声是声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而产生的。
⑵人耳听到回声的条件：原声和回声的时间间隔不小于0.1秒⑶回声传播的时间低于0.1s，反射回来的声音只能使原声加强，使得原声听起来更加深厚、有力。
这就是所说的“拢音”。
⑷回声的应用：“回声测距”：测海底深度，山与山间距离等第二节：我们怎样听到声音 5、人耳的构造：⑴外耳：我们看得见摸得着的就是外耳，主要有：耳廊、耳道两部分。
⑵中耳：主要有耳膜、三条纤细的耳骨：锤骨、砧（zhen）骨、镫骨。
耳骨（又叫听小骨）是人体内最小的骨头。
⑶内耳：耳蜗、半规管（共三条） 6、鼓膜是怎样工作的：人耳的鼓膜是一层很薄的像鼓的鼓膜一样的弹性膜，即可绷紧，也可伸展。
当声波通过耳道传到鼓膜后，鼓膜就随着声波振动，并将这种震动传给听小骨。
7、双耳效应：⑴定义：人都有两只耳朵，声源到两只耳朵的距离一般是不同的，这样声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其它特征也就不同，这些差异是判断声源方向的重要基础，这就是双耳效应⑵耳朵可以分辨声源方向的原因：两只耳朵可以分辨声源的方向的原因主要有三个：①对同一声音，两只耳朵感受的强度不同；②对同一声音，两只耳朵感受的时间有先后；③对同一声音，两只耳朵感受的振动的步调有差异；第三节：声音的特性： 8、乐音的三个特征：⑴音调：声音的高低。
（和发声体振动的频率有关）⑵响度：指声音的大小。
（和发音体的振幅有关）⑶音色：不同乐器的音色不同，人的声音的音色因人而异（只所以能区别各种乐器的声音，就是因为其发出的声音的音色不同） 9、频率的概念：物体在1秒内振动的次数。
是用来表示物体振动快慢的物理量。
频率决定着声音的音调。
10、振幅：物体在振动时偏离平衡位置的最大距离 11、超声波和次声波：频率的单位是赫兹，符号：Hz 正常人的耳朵能听到的声音频率在20Hz——20000Hz之间，低于或高于此频率范围的声音人都听不到。
通常把频率高于20000Hz的声音称为超声；频率低于20Hz的声音称为次声。
12、次声的特点：来源广，传播远，穿透力强，破坏性强。
13、响度和音调的区别：⑴音调指声音的高低，它只与发声体的频率有关；响度指声音的大小，它与振幅和距发声体的距离有关。
⑵音调和响度是根本不同的两个特征，音调高的声音不一定响度大，反之亦然。
如老牛和蚊子发出的声音。
14、思考：用录音机录下自己的声音，自己听起来不像自己的声音，别人听起来和自己说话的声音没什么区别，为什么？提示：因为录音机录下的是说话人通过空气传来的声音，别人平时听到的也是通过空气传来的，所以别人认为是说话人的声音；而我们听自己发出的声音，主要是通过“骨传导”的方式来传递的，由于空气和骨头是不同的介质，两种声音的音色不同，听起来感觉也就不一样了。
第四节：噪声的危害和控制： 15、噪声的界定：①从物理学角度：由发声体无规则振动时发出的声音叫噪音；②
从环境保护角度：凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音以及对人们要听的声音起干扰作用的声音，都属于噪音。
16、乐音和噪音的区别：①从物理学角度：乐音即好听、悦耳的声音，是由发声体有规则的振动发出的声音；噪音即嘈杂、刺耳的声音，是由发声体无规则振动时发出的声音；②通过示波器观察波形：噪声是杂乱无章的无规则的波形，而乐音是规则的波形。
③从环境保护角度：凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音以及对人们要听的声音起干扰作用的声音，都属于噪音。
17、噪声强弱的等级及危害：⑴噪声的等级划分：人们以分贝（符号：dB）为单位来表示声音的强弱。
0dB是人刚能听到的最微弱的声音；30～40dB是较为理想的安静环境；超过50dB就会影响人的睡眠和休息；为了保证工作和学习，声音不能超过70dB；突然暴露在150分贝的噪声环境中，鼓膜会破裂出血，双耳完全失去听力。
⑵噪声的危害：严重危害人的身心健康。
18、减弱噪音的途径：①在声源处减弱②在传播过程中减弱③在人耳处减弱第五节：声的利用19、声与信息⑴声音可以传递信息。
⑵回声定位：⑶用于医学：如听诊器的使用 20、生和能量：声波和水波类似，可以传递能量。