七年级生物下册第四单元第四章第四节输血与血型课件新版新人教版
800～1 000
毫升，就会出现头晕、心跳、眼前发黑和出
冷汗等症状；如果一次失血超过
1 200～1 500
毫升，就
会发生生命危险，需要及时输血。
【知识点 2】
安全输血 为原则。但在没有同型血而又情况 型血；
4．输血时应以输入 同型血
紧急时，任何血型的人都可以缓慢地输入少量的 O
AB 血型的人，除可输入少量 O 型血外，也可以缓慢地输入少 量的 A 型或 B 型血。
周岁
的健康公民自愿献血。对于健康成年人来说，一次失血不超过
400 毫升，所丧失的血浆成分和血细胞，可以在短时间内得
到补充而恢复正常。可见，健康成年人每次献血200～300 毫 升是不会影响健康的。
(突破难点，优化思维)
[探究问题 1]临床上根据病人病情的需要，有针对性地选用不同的 血液成分输入病人体内。对于严重贫血者，你认为应 该输入什么血液成分？为什么？
3． 输血时， 如果受血者和输血者的血型不合， 输血后会发生( C ) A．贫血 C．红细胞凝集 B．血液凝固 D．发炎
【考点2】
安全输血
4． 抢救大面积烧伤病人或严重的贫血病人时， 应该分别输给( C ) A．鲜血和红细胞 C．血浆和红细胞 B．血浆和白细胞 D．鲜血和白细胞
5．健康的成年人若一次失血超过多少毫升会引发生命危险( A ) A．1 200～1 500 mL C．600～700 mL B．800～1 000 mL D．400～500 mL
6．下列有关献血和输血的说法中，错误的是( D ) A．一个健康的成年人，一次献血 200～300 毫升不会影响身体 健康 B．献血有利于提高自身造血器官的造血功能 C．输血时应以输同型血为原则 D．输血时血型不符能造成血液凝固
7．在一次旅游途中，由于交通事故致使一位 AB 型血的旅客受伤 并急需输血。现有四位自愿 献血者，你认为哪位最适合为受 伤旅客献血( B ) A．容舟，男，16 周岁，AB 型血 B．林玲，女，18 周岁，AB 型血 C．肖水，女，60 周岁，O 型血 D．宁园，男，15 周岁，B 型血
(提炼重点，概括提升)
血型 A B 血型的成分 有 A 凝集原， 抗 B 凝集素 可接受的血型 可输给的血型
A
O
A
B
AB
AB
有B凝集原， 抗A凝集素
有抗 A、抗 B 凝集素
B 型，少量的 O型
AB 不含抗A、抗B凝集素 O
AB A B O O
AB 型
O A B AB
(沙场点兵，多多益善)
【考点1】
严重贫血者血液内红细胞过少，输血时应输入红细胞。
[探究问题 2]请同学们谈谈无偿献血者需要具备哪些条件呢？健 康成年人适量献血为什么不会影响自己的身体健 康？你愿意献无偿血吗？
18 岁～55 周岁的健康公民才能献血， 健康成年人适量献血， 所丧失的血浆成分与血细胞可以在短时间内得到补充而恢 复正常。因此，健康成年人每次适量献血不会影响自己的 身体健康。
第四单元
第四章
生物圈中的人
人体内物质的运输
输血与血型
第四节
栏目导航
(宝典导航，有的放矢)
1．概述人体的血量与输血的关系，列举 ABO 血型的类型。 2．了解安全输血的方式及原理；认同我国的无偿献血制度。
(阅读教材，掌握基础)
【知识点 1】 血量与血型 1．成年人体内的血量大约是相当于体重的
7%～8% 。
4．下列有关输血的叙述错误的是( A ) A．在任何情况下，输血都应优先考虑 O 型血 B．大量输血时，需实行同型输血 C．成分输血既提高了输血治疗的效果，又避免了血液浪费 D．ABO 血型的分类依据是红细胞所含的凝集原
，遇到另一些人 四种
2．1900 年奥地利科学家卡尔· 兰德斯坦纳在在实验中发现，一个人的 红细胞在遇到某些人的血浆时，会发生 凝集 类型，他将它们分为 类型，这就是 ABO 的血浆时，却不会发生。经过进一步的研究发现，血型有不同的
A型、B型、AB型、O型
血型。
3．医学研究表明，对于一个健康的成年人，如果一次失血超过
3．给甲、乙、丙三人验血型，先用 A 型血清检验三人的血，结果 甲、乙两人血液发生凝集现象；再用 B 型血清检验三人的血， 结果乙、丙两人血液发生凝集现象。那么，三人的血型依次是 ( C ) A．B 型、A 型、AB 型 C．B 型、AB 型、A 型 B．A 型、AB 型、O 型 D．B 型、O 型、AB 型
10．在无同型血的情况下，最有危险的病人的血型是( C ) A． A 型 C． O 型 B．B 型 D．AB 型
(拾级而上，顺达顶峰)
一、单项选择题 1．在没有同型血而又情况紧急时，任何血型的人都可以输入少量 的( D ) A．A 型血 C．AB 型血 B．B 型血 D．O 型血
2．某患者因患重病先后接受少量的 A 型血和 B 型血，据此，你 推断他最可能的血型是( C A．A 型血 C．AB 型血 ) B．B 型血 D．O 型血
8．临床上根据病人病情需要，有针对性地选用不同的血液成分进 行输血，对于贫血、大面积烧伤和血小板缺乏者，应分别输入 (B ) A．血小板、血浆、红细胞 B．红细胞、血浆、血小板 C．血浆、红细胞、血小板 D．红细胞、血小板、血浆
9．对我国实行的无偿献血制度认识有误的是( C ) A．必须是身体健康公民 B．提倡自愿献血 C．初中学生也可以自愿献血 D．无偿献血是不能当做卖血而收钱的
5．临床上，某些病人只是因为血液中缺乏某些成分而需要输血， 如血小板减少的病人只需要输入血小板，而不需要输入全血，
缺什么补什么 成分输血 这就是 。它以“ ”的原则，选择性
的输入某一成分，从而大大提高了病人输血治疗的效果，降低 了输血不良反应的发生率，也避免了大量的 血液浪费 。
6．从 1998 年起，我国实行无偿献血制度，提倡 18～55
血量与血型
1．某人的血清，分别与四个不同血型的人的红细胞进行血型配合 实验，其中有三个人的红细胞发生凝集反应，可判断出该人的 血型一定是( C ) A． A 型 C． O 型 B．AB 型 D． B 型
2． 在一次车祸中有四名伤员需要紧急输血， 他们的血型分别是 A、 B、AB、O 型，下列哪一种血型的血液可以用于给这四名伤员 少量输血( D ) A． A 型 C．AB 型 B．B 型 D． O 型
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人教版生物七下第4章第四节 输血与血型 课件(31张ppt (共31张PPT)
１９０２年，兰德斯坦纳的两名学生把实验范围扩大到１５５人，又 发现了较为稀少的ＡＢ型血。１９２７年，国际上正式采纳了兰德斯坦纳 原定的字母命名，确定血型有Ａ、Ｂ、Ｏ、ＡＢ四种类型。至此，现代血 型系统正式确立。
兰德斯坦纳在认识人类血型方面的杰出研究成果，不仅为安全输血和 治疗新生儿溶血症提供了科学的理论基础，而且对免疫学、遗传学、法医 学的发展都带来了深远影响。
一、教学目标： 1列举ABO血型的类型。 2概述人体的血量，以及同血性和血量的关系。 3参与关于血液和血液制品与人类生活的调查。 4认同我国的无偿献血制度。 二教学重点： 1了解ABO血型的类型。2人体的血量， 以及输血原则 三教学难点：1输血原则。2ABO血型的决定 1课时
1、.常见的ABO血型分成几种类型? 2、献血时为什么先要检查血型? 3、输血的原则是什么? 4、当不同血型的人输血时，血液中的什么物质可能使红细胞发生凝集反应? 5、什么血型的人可以少量地输血给其他三种血型的人?
问5:当不同血型的人输血时, 血液中的什么物质可能使红 细胞发生凝集反应?
答：血清中的凝集素使 红细胞发生凝集反应.
问6：什么血型的人可以少量地 输血给其他三种血型的人?
答：O型血
问7：什么血型的人可以少量地接 受A型血或B型血？
答：AB型
问8：成年人的血量大致相当于 本人体重的多少?你的体重是多少? 如果按成年人的比例来计算,你的 血量大约是多少?
问12:献血有什么好处？
答（1）长期坚持适量献血的人，体内 新鲜的血细胞含量明显高于未献血者， 其精力更充沛，身体更健康。（2）保 证医疗临床用血需要和安全保障献血者 和用血者身体健康提高用血质量发扬人 道主义精神。
问13:什么样的人可参加献血？
答： 18—55岁符合体 检标准的健康公民。
兰德斯坦纳在认识人类血型方面的杰出研究成果，不仅为安全输血和 治疗新生儿溶血症提供了科学的理论基础，而且对免疫学、遗传学、法医 学的发展都带来了深远影响。
一、教学目标： 1列举ABO血型的类型。 2概述人体的血量，以及同血性和血量的关系。 3参与关于血液和血液制品与人类生活的调查。 4认同我国的无偿献血制度。 二教学重点： 1了解ABO血型的类型。2人体的血量， 以及输血原则 三教学难点：1输血原则。2ABO血型的决定 1课时
1、.常见的ABO血型分成几种类型? 2、献血时为什么先要检查血型? 3、输血的原则是什么? 4、当不同血型的人输血时，血液中的什么物质可能使红细胞发生凝集反应? 5、什么血型的人可以少量地输血给其他三种血型的人?
问5:当不同血型的人输血时, 血液中的什么物质可能使红 细胞发生凝集反应?
答：血清中的凝集素使 红细胞发生凝集反应.
问6：什么血型的人可以少量地 输血给其他三种血型的人?
答：O型血
问7：什么血型的人可以少量地接 受A型血或B型血？
答：AB型
问8：成年人的血量大致相当于 本人体重的多少?你的体重是多少? 如果按成年人的比例来计算,你的 血量大约是多少?
问12:献血有什么好处？
答（1）长期坚持适量献血的人，体内 新鲜的血细胞含量明显高于未献血者， 其精力更充沛，身体更健康。（2）保 证医疗临床用血需要和安全保障献血者 和用血者身体健康提高用血质量发扬人 道主义精神。
问13:什么样的人可参加献血？
答： 18—55岁符合体 检标准的健康公民。
人教版七年级生物下册第四单元第四节《输血与血型》PPT课件
提示：①血细胞 ②头晕 ③生命危险 ④血液 ⑤血浆 ⑥血小板悬液 ⑦血浆 ⑧200〜300
素养发展——发展核心素养
发展重点
本节核心素养发展的重点是“社会责任”。
具体体现
探究一、二 了解血型的种类和安全输血的原则，认同我国的无 偿献血制度，能积极参加无偿献血，珍爱生命，为 挽救他人的生命奉献爱心。
科学长廊
由干细胞培养出的人造血液
法国科学家从一个志愿者的骨髄中提取出了造血干细胞, 然后将这些细胞培育成红细胞，并给这些红细胞贴上标 签以追踪其一举一动，随后再将100亿个这样的红细胞 重新注入该捐赠者的体内。 研究发现，5天后，94%〜100%的红细胞仍在人体内循环； 26天后，41%〜63%的红细胞仍在体内循环，这是天然产 生的红细胞的正常存活率。而且，实验室培育出的红细 胞的功能与正常的红细胞一样，能有效地携带氧气在身 体内循环。
链接二：安全输血
5.(四川雅安中考)张华同学在家发生意外，失血过多，
急需大量输血。他的血型是AB型，给他输血的血型只
能是（ C ）
A.A型
B.B型 C.AB型 D.O型
解析:安全输血应以输同型血为原则。但在紧急情况下，如果
实在没有同型血，AB血型的人可以接受任何血型，但输的时
候要慢而少。大量输血时，仍需实行同型输血，张华急需大
4.倡导无偿献血 健康成年人每次献血200〜300毫升是不会影 响身体健康的。从1998年起，我国实行无偿 献血制度，提倡18〜55周岁的健康公民自愿 献血。作为一个健康的公民，应当积极参加 无偿献血，为挽救他人的生命奉献爱心。
特别提醒
人类的血型系统种类较多，即使ABO血型相 同的人之间输血，也应先做交叉配血试验， 即把献血者的红细胞与受血者的血清及受血 者的红细胞与献血者的血清同时进行交叉配 血试验。只有都不发生凝集反应，才可以进 行输血。
人教版七年级生物下册第四单元第四章第四节 输血与血型(14张PPT)
成分输血技术
成分输血－－临床上常根据病人病情的需要，有针对性地选用不
同的血细胞成分或血浆输入病人体内。成分输血可以是血浆、血
小板、白细胞和红细胞。 将下列患者与应该输入的血液成分连起来：
A.严重贫血患者
a.血浆
B.身体大面积烧伤者 悬液
b.浓缩血小板
C.外出血不易止血的患者 悬液
c.浓缩红细胞
四、倡导无偿献血
1.我国提倡18—55周岁的健康公民自愿献血。
2.成年人每次献血200—300毫升不会影响健康。
献
血
填
体
化
献
程
表
检
验
血
序
献
保证医疗临床用血需要和安全。成年人少量
血
献血，不但不影响身体健康，反而会促进机
意
体造血机能更好地工作，加速血液成分更新。 研究发现，少量献血可降低血脂、降低心血
义
管疾病和癌症的患病概率。同时发扬人道主
一一次次失性血失120血0～超15过001毫2升00（-血15液0总0m量L的,会30怎% ）么：样危？及生命 3.在如果什一么个情人况一次下失伤血者超过才血需液要总输量的血3？0%（约1200毫升）
以上，就会严重影响人的生命活动，甚至危及生命， 此时就必须通过输血进行抢救。
二、血型
1900年，奥地利科学家兰德斯坦纳在实验中发现， 一个人的红细胞，在遇到某些人的血浆时，这些红细 胞会黏结在一起，也就是发生凝集；遇到另一些人的 血浆，却不会发生凝集。为什么会有这样的不同呢？
第四章 人体内物质运输
第四节 输血与血型
小资料
1.17世纪之前，人们对输血几乎没有什么概念，但人们视血 液为人体内神圣的物质，甚至认为它能治百病。1492年罗马教皇 生了病，他接连喝了3个孩子的血，结果教皇的病非但没有治愈， 最终连他在内4个人全部送了命。
人教版七年级生物下册4.4.4《输血与血型》课件(共21张PPT)
二、 血型的发现
• 发现者：兰德斯坦纳 • 过程：在实验中发现,一个 人的红细胞,在遇到某些人 的血浆时这些红细胞会黏 结在一起,发生凝集;遇到 另一些人的血浆时,却不发 生凝集。——红细胞凝集 • 人类血型种类： A型、B型、AB型、O型
14
兰德斯坦纳
ABO血型的凝集原和凝集素
血型 A型 B型 AB型 O型 红细胞凝集原 血清凝集素 A B A,B 无 抗B 抗A 无 抗A,抗B
学习目标： 1.认识人类血型的种类。 2.知道输血的原则。
比比看谁记得快（2分钟）
1、成年人体内血量相当于体重的（ 7%-8% ） 2、失血超过（ 800-1000 ml）会引起头晕、心跳、 冷汗等症状 3、（ 失血超过1200-1500ml 会有生命危险 ）需要输 血。 4、输血时必须知道（ 献血者和受血者的血型 ）
二、血型的发现
• 在古代，血液被视为 真气的载体。
• 1492年罗马教皇生病， 连喝了3个孩子的血， 结果连他在内3人全部 丧命。
• 当人们发现血液循环以后，就开始尝试输血
动物与动物
动物与人
人与人
• 1665年，英国人罗维 尔，把一条失血过多 濒临死亡的狗的静脉， 与一条健康狗的静脉 用鹅毛管连接起来。
严重贫血者： 输入红细胞
大面积烧伤者：输入血浆
血小板严重减少者：输入血小板
四、提倡无偿献血
• 从1998年起，我国 实行无偿献血制度， 提倡18～55周岁的 健康公民自愿献血。 作为一个健康的公 民，应当积极参加 无偿献血，为挽救 他人的生命奉献爱 心。
RH血型
• Rh是恒河猴（Rhesus Macacus）外文名称的头两个 字母。兰德斯坦纳等科学家在1940年做动物实验时， 发现恒河猴和多数人体内的红细胞上存在Rh血型的 抗原物质，故而命名的。凡是人体血液红细胞上有 Rh抗原（又称D抗原）的，称为Rh阳性，而缺乏Rh抗 原的人是Rh阴性。这样就使已发现的红细胞A、B、O 及AB四种主要血型的人，又都分别一分为二地被划 分为Rh阳性和阴性两种。
人教版七年级生物下册第四章第四节输血与血型课件
3. 在抗洪抢险中，解放军战士因受伤失血过多需要大 量输血，验血得知其血型为B型，医生应及时给他大量 输入( B ) A. A型血 B. B型血 C. AB型血 D. O型血
4. 2021年6月14日是第18个世界献血者日，今年的主题是“ 献血，让世界继续跳动”。下列关于献血和输血，说法不 正确的是( )B A. 适量献血不会影响身体健康 B. 在紧急情况下，为抢救病人可大量输入任何血型的血 C. 患有新型冠状病毒肺炎、艾滋病等疾病的公民禁止献血 D. 我国实行无偿献血制度，提倡18~55周岁的健康公民自愿 献血
A
AAB
AB
A、B、AB、O
AB
O
O
A、B、AB、O
5. 我国提倡 18～55 周岁的健康公民自愿献血。对于 健康成年人来说，一次失血不超过400毫升，可在短时 间内得到补充而恢复正常。可见，健康的成年人每次 献血200～300 毫升是不会影响健康的。 6. 成分输血：缺什么补什么。如大面积烧伤病人可补 充 血浆 ；严重贫血者可补充 红细胞 ；血小板减 少的病人可补充 血小板 等。
姓名 李伟 性别 男 血型 B
化验项目
测定值
姓名 张刚 性别 男 血型 O
化验项目
测定值
正常参考值
RBC（红细胞） WBC（白细胞） Hb（血红蛋白）PLT
（血小板）
4.8×1012 /L 18×109个/L
142g/L 400×109个/L
RBC
3.1×1012个/L 男：（4.0～5.5）×1012个/L
3. 1900年，奥地利科学家卡尔·兰德斯坦纳发现了
ABO 血型，将血液分为A型、 B 型、AB型和O型。 4. 安全输血应以输 同型血 为原则。如输入不同型血，
人教版七年级生物下册第四单元第四章 第四节 输血与血型 课件(共28张PPT)
3、如果一次失血不超过400毫升 ，人会出 现什么症状呢?
4、在什么情况下伤者才需要输血？
一、血量和输血
正常成年人血量: 约占体重的7%-8%
一次失血1200—1500毫升
危及生命
一次失血800—1000毫升
头晕 心跳 眼发黑 出冷汗
一次失血小于400毫升
2-3周得到补充而恢复
想一想，议一议：
资料：
现在最常用的血型系统也就是 ABO血型，是沿用1900年奥地利科 学家兰德斯坦纳的分类方法，即将 人的血液分为A型、B型、AB型、 O型四种。
除了ABO血型系统外，人类还有一 些其它的血型系统，比如Mn、Rh血型系 统等。
为什么一个人的红细胞，在遇到某些人的血 浆时，这些红细胞会黏结在一起，也就是发生凝 集；遇到另一些人的血浆时，却不会发生凝集。 为什么会有这样的不同呢?
让我们一起 来探究一下吧！
经过他进一步的研究发现,人类血 液中的红细胞含有两种凝集原,分 别叫做A凝集原和B凝集原;人类血 清中则含有与它们相对抗的两种凝 集素,分别叫做抗A凝集素,抗B凝集 素.
凝聚反应：血液中的凝聚原与它相对应 的凝聚素结合会发生凝聚反应
ABO血型的凝集原和凝集素
血型
红细胞凝集原 血清凝集素
连线
用直线将下列患者与应该输入的血液成分连起 来。
A.严重贫血患者
a.血浆
B.身体大面积烧伤者
b.浓缩血小板悬液
C.外出血不易止血的患者 c.浓缩红细胞悬液
练习填空：
1．一个人因大量出血而危及生命的时候，必须通过输 血进行抢救，应以输入 同型输血 为原则。任何血型的 人都可以输入少量的 O型 血；AB血型的人，除可输 入O型血外，也可以输入少量的 A 型__ B 型血。 2．成年人的血量大致相当于本人体重的 7%~8。% 3．医学研究表明，对于一个健康的成年人，如果一次 失血不超过 400 mL，所丧失的血浆成分和血细胞，可 以在短期内得到补充。 4 ． 从 1998 年 起 ， 我 国 实 行 无 偿 献 血 制 度 ， 提 倡 __1_8_~_5_5_周岁的健康公民自愿献血
4、在什么情况下伤者才需要输血？
一、血量和输血
正常成年人血量: 约占体重的7%-8%
一次失血1200—1500毫升
危及生命
一次失血800—1000毫升
头晕 心跳 眼发黑 出冷汗
一次失血小于400毫升
2-3周得到补充而恢复
想一想，议一议：
资料：
现在最常用的血型系统也就是 ABO血型，是沿用1900年奥地利科 学家兰德斯坦纳的分类方法，即将 人的血液分为A型、B型、AB型、 O型四种。
除了ABO血型系统外，人类还有一 些其它的血型系统，比如Mn、Rh血型系 统等。
为什么一个人的红细胞，在遇到某些人的血 浆时，这些红细胞会黏结在一起，也就是发生凝 集；遇到另一些人的血浆时，却不会发生凝集。 为什么会有这样的不同呢?
让我们一起 来探究一下吧！
经过他进一步的研究发现,人类血 液中的红细胞含有两种凝集原,分 别叫做A凝集原和B凝集原;人类血 清中则含有与它们相对抗的两种凝 集素,分别叫做抗A凝集素,抗B凝集 素.
凝聚反应：血液中的凝聚原与它相对应 的凝聚素结合会发生凝聚反应
ABO血型的凝集原和凝集素
血型
红细胞凝集原 血清凝集素
连线
用直线将下列患者与应该输入的血液成分连起 来。
A.严重贫血患者
a.血浆
B.身体大面积烧伤者
b.浓缩血小板悬液
C.外出血不易止血的患者 c.浓缩红细胞悬液
练习填空：
1．一个人因大量出血而危及生命的时候，必须通过输 血进行抢救，应以输入 同型输血 为原则。任何血型的 人都可以输入少量的 O型 血；AB血型的人，除可输 入O型血外，也可以输入少量的 A 型__ B 型血。 2．成年人的血量大致相当于本人体重的 7%~8。% 3．医学研究表明，对于一个健康的成年人，如果一次 失血不超过 400 mL，所丧失的血浆成分和血细胞，可 以在短期内得到补充。 4 ． 从 1998 年 起 ， 我 国 实 行 无 偿 献 血 制 度 ， 提 倡 __1_8_~_5_5_周岁的健康公民自愿献血
七年级生物下册 第四单元 第四章 第四节《输血与血型》课件 (新版)新人教版.pptx
一般不会有明显症状。因为所丧失 的血浆成分和血细胞，可以在短期内得 到补充而恢复正常 。
3
情景：一天，在某道路上发生了一 起的士与大客车相撞的事故。
车祸！
4
这时候医生及时赶到现场，发现的 士的司机和乘客受伤，严重失血。
5
为了抢救伤者，医生决定给伤者 输血。
假如你是医生：
• 在输血前医生应该先做什么呢？ 鉴定伤者的血型。
8
凝集
不凝集
9
红细胞
血清
A
B AB
A型 不凝集 凝
凝
血清
B型 血清
凝
不凝集 凝
O
不凝集
不凝集
10
输血者 受血者
A B AB O
AB
不凝集 凝
AB O
凝 不凝集
凝 不凝集 凝 不凝集
不凝集 不凝集 不凝集 不凝集
凝凝
凝 不凝集
11
• O型：万能供血者 • B型：万能受血者
12
四种血型的输血关系图
• 如何在血库中选择血液给伤员输血呢？ 选择与伤者血型一致的血液。
6
二、血型和输血
7
现在最常用的血型系统是ABO 血型系统，是沿用1900年奥地利科 学家兰德斯坦纳的分类方法，即将 人的血液分为A型、B型、AB型、 O型四种血型。
除了ABO血型系统外，人类还有 一些其它的血型系统，比如Mn、Rh血 型系统等。
24
能力提升
1.一个B型血的人需要输血， 可以接受少量的 O 型血； 但如果这个病人失血过多，原 则上给他输的血应是 B型。
25
能力提升
2.D一个体重为80千克的成年人， 他体内的血液总量为（ ） A. 5~7.8升 B. 4.5~5.4升 C. 1~1.2升 D. 5.6~6.4升
3
情景：一天，在某道路上发生了一 起的士与大客车相撞的事故。
车祸！
4
这时候医生及时赶到现场，发现的 士的司机和乘客受伤，严重失血。
5
为了抢救伤者，医生决定给伤者 输血。
假如你是医生：
• 在输血前医生应该先做什么呢？ 鉴定伤者的血型。
8
凝集
不凝集
9
红细胞
血清
A
B AB
A型 不凝集 凝
凝
血清
B型 血清
凝
不凝集 凝
O
不凝集
不凝集
10
输血者 受血者
A B AB O
AB
不凝集 凝
AB O
凝 不凝集
凝 不凝集 凝 不凝集
不凝集 不凝集 不凝集 不凝集
凝凝
凝 不凝集
11
• O型：万能供血者 • B型：万能受血者
12
四种血型的输血关系图
• 如何在血库中选择血液给伤员输血呢？ 选择与伤者血型一致的血液。
6
二、血型和输血
7
现在最常用的血型系统是ABO 血型系统，是沿用1900年奥地利科 学家兰德斯坦纳的分类方法，即将 人的血液分为A型、B型、AB型、 O型四种血型。
除了ABO血型系统外，人类还有 一些其它的血型系统，比如Mn、Rh血 型系统等。
24
能力提升
1.一个B型血的人需要输血， 可以接受少量的 O 型血； 但如果这个病人失血过多，原 则上给他输的血应是 B型。
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能力提升
2.D一个体重为80千克的成年人， 他体内的血液总量为（ ） A. 5~7.8升 B. 4.5~5.4升 C. 1~1.2升 D. 5.6~6.4升
七年级生物下册 4.4 输血与血型课件 人教新课标版
血 清
血清，指血液凝固后， 在血浆中除去纤维蛋白分离 出的淡黄色透明液体或指纤 维蛋白已被除去的血浆。 其主要作用是提供基本 营养物质、提供激素和各种 生长因子、提供结合蛋白、 提供促接触和伸展因子使细 胞贴壁免受机械损伤、对培 养中的细胞起到某些保护作 用。
人教版七年级生物（下）第四单元 第四章
课堂练习
基础巩固
1．在ABO血型系统中,把人的血型分为___、___、___和___。 A型 B型 AB型 O型 2.一个人因大量出血而危及生命的时候，必须通过输血进行 抢救，应以输入 同型输血 为原则。任何血型的人都可以输入 O型 少量的 血；AB血型的人，除可输入O型血外，也可以输 入少量的 __B型___ 型血。 A 3．成年人的血量大致相当于本人体重的 7%~8%。 4．医学研究表明，对于一个健康的成年人，如果一次失血不 超过 400 mL，所丧失的血浆成分和血细胞，可以在短期内得 到补充。 5．从1998年起，我国实行无偿献血制度，提倡 18~55 _______ 周岁的健康公民自愿献血
第四节
输血与血型
血型的发现
17世纪
发现血液循环以后，人 类就开始进行输血的尝试。
哈维
1667年，法国哲学家 丹尼斯和外科医 生埃默雷兹 将250毫升羊血输给了 一个病人，这是人类历史上有文字记 载的第一次输血，结果当然没有成功, 出现了病人死亡的悲剧。
1829年，英国医生布伦德尔 第一次完成了人与人之间的输 血试验。但以后的试验结果还 是令人失望，大多数病人死亡， 只有少数病人得到康复，到底 是什么原因在作怪呢？
2-3周得到补充而恢复
阅读课本77页内容，回答下列问题：
1.人体内的血液总量大约是多少毫升？
4000毫升
人教版七年级生物下册第四单元第四章《第四节 输血与血型》 课件(共22张PPT)
人类的血型除了ABO血型外，还有其 他血型系统。Rh血型就是常见的人类血 型系统之一。被称为“熊猫血”Rh 阴性 血，汉族人所占的比例极少，仅占千分 之三，属稀有血型。
如果现有一位急需输血的A型血 病人，应给他输什么血型的血？
三 安全输血 大量输血时，仍需实行同型输血
输血关系表
某人的血型 可接受的血型
人教2011课标版七年级生物下册第四章
第四节 输血和血型
教学目标
1、说出人体的血量与输血的关系。 2、说出ABO血型的的类型以及安全输血的原则。 3、认同无偿献血制度，确立健康成年公民应当 积极参加无偿献血的意识。
温故知新
血液
血浆
红细胞 血细胞 白细胞
血小板
一、血量和输血
正常成年人血量
占体重的7%-8%
四 倡导无偿献血
1998年10月1日 ，我国施行《中华人民共和国献血法》 第二条 国家实行无偿献血制度。国家提倡十八周岁至五十五周岁的健康公民自愿献血。
第七条 国家鼓励国家工作人员、现役军人和高等学校在校学生率先献血，为树立社会新风尚作表率
对于健康成年人，一次失血不超过400毫升，所丧失的血浆与血细胞，可以在短时间 内得到补充而恢复正常。可见，健康成年人每次献血200——300毫升是不会影响健 康的。作为一个健康的公民，应当积极参加无偿献血，为挽救他人的生命奉献爱心。
结束语
同学们，通过今天的学习，我们发现 你们是有爱心的一代。有爱的生活才有滋 味。希望你们生活的健康快乐。只要人人 都献出一点爱，世界将变成美好的人间。
A. A型 B. B型 C. O型 D. AB型
能力提升
1.临床上根据病人病情的需要，有针对性地选用不同的血细 胞成分或血浆成分进行输血。对于贫血、创伤性失血、大面 积烧伤、血小板功能低下者，应分别输入的血液成分是（ C ）
人教版初中生物七年级下册第四单元第四章 第4节 输血与血型 课件
O
A
A、O
可输给的血 型
B、AB
AB A、AB、B、 O
A、AB
游戏规则： 游戏的名称是“一方有难，八方支援”游戏规
则：你手中拿到的卡片就代表着你的血型，假如： 老师失血过真正可救我，谁会好心办 坏事了。
输血关系图
O型
O
A型
A
B
B型
AB
AB型
除了ABO血型系统外，人类还有一些其它的血型 系统，比如Rh血型系统等。
二、输血原则
我们每个人都愿意为别人献出自己 的爱心，可是如果没有知识也许会 事与愿违。那么，你的血可以输给 哪些人？
交叉配血实验
B型
A型
A型 少量AB型
少量O型
输血关系表
某人的血型 可接受血型
B
B、O
AB
AB、A、B、O
O
一、通过这个输血关系表你能总结出什么规 律？
O型血的人是万能输血者，AB 型血 的人是万能受血者。
二、在一般情况下各种血型的血都很充足时， 应该输入什么血？
输入同型血
三、血量和输血及无偿献血
问题：是不是血型匹配，抽多少都没事？ 请同学们阅读教材69页后抢答。
问题一：成年人的血量相当于本人体重的多少？
你知道你的血型吗？你知道其他人的血型吗？ 我们进行一个现场调查好吗？你可以调查你的 同桌、前后桌。
那么究竟是谁第一个发现血型的呢？
1900年，奥地 利医学家兰德 斯坦纳发现了
人类的血型 。
1930年，兰德斯坦纳获得诺贝尔奖。
血型的种类：
兰德斯坦纳将人的血液分为A型、B型、AB型、 O型四种，也就是ABO血型。
问题二：对于健康成年人，一次失血超过多少就会 有生命危险？ 问题三：一次失血超过800毫升会有什么症状？ 问题四：健康人每次献血多少不会影响健康？ 问题五：从1998年起，我国实行了什么样的献血制度？ 问题六：什么样的人可以无偿献血？