12整理图画 (2)
部编小学道德与法治(一年级上册)第一单元《我是小学生啦》大单元活动设计
道德与法治一上第一单元学历案一、背景分析1.课标分析本单元要落实的课标主要是:（1）“健康、安全地生活”的第9条认识常见的交通标志和安全标志，遵守交通规则，不到危险的地方去玩儿，避免意外伤害。
第11条“在学校里情绪安定,心情愉快”。
“愉快、积极地生活”的第1条“喜欢和同学、老师交往，高兴的学，愉快地玩儿。
”（2）体验与他人合作交流解决问题的过程。
本条课标定义为体验性目标，主要落实学生是否经历了与他人合作交流的过程。
2.教材分析第一单元《我是小学生啦》，由第1课《开开心心上学去》、第2课《拉拉手，交朋友》、第3课《我认识您了》、第4课《上学路上》四课组成。
针对儿童开始上学所需要解决的首要问题，教材从儿童实现学生身份认同、建立新的同侪社交群体、了解和熟悉新生活中与自己有密切关系的成人群体、认识与熟悉自己的求学之路这四个方面进行引导，帮助儿童以积极的心态顺利开启小学生活。
3.学情分析进入小学学习，对大多数学生来说，都是一个重大的人生改变。
小学的生活和幼儿园的生活有着巨大的差别。
刚入学的学生，有一部分特别向往小学生活，心态积极，对未来充满好奇与期待，也有一部分学生会感到胆怯与不安。
小学校园的学习环境不同于幼儿园的游戏环境，二者不仅作息时间不相同，师生间、生生间的人际交往方式也不一样，这些都会给一年级新生带来不适与不安。
因此，让学生愉快地接受“我上小学了”这一事实，积极调整好状态，从心理、生理以及行为习惯上尽快完成入学适应，就是本单元的主要任务。
4.资源1.2011年版品德与生活课程标准2.义务教育课程标准实验教科书《道德与法治》一年级上册课本，人民教育出版社。
3.PPT课件4.自拍视频5.记录表、评价表、学习单。
二、单元目标1.通过情境体验、合作交流，逐步熟悉和适应学校生活，懂得爱惜学习用品，体验上学的快乐，实现对小学生身份的认同。
2通过参与各种游戏活动，了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律，初步养成讲文明、懂礼貌的行为习惯，培养乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生活中一员的快乐。
第12课 整理图画——库都尔小学洪伟
用举手的方法来反馈学生的完成情况。
二、插入页眉和页码
1、看我们的教科书，你能猜出那个是页眉、页码吗？
2、师讲解页眉和页码的功能。
3、学生自学书中第72页“动手做”，给自己的文档加上页眉和页码，完成的举手。
指生寻找页眉和页码的地方并学会插入页眉和页码的方法。
二、教学目标（知识、技能、情感态度价值观）
1、掌握查找和替换文字的方法。
2、掌握插入页眉和页码的方法。
3、学会预览和打印文档的方法。
4、进一步感受计算机处理文档的先进性。
三、教学重难点
1、掌握查找和替换文字的方法。
2、掌握插入页眉和页码的方法。
四、学习者特征分析
对WPS有了一定的了解，在掌握文字排版的过程后进一步了解文字排版的乐趣。让学生进一步掌握修改文档的方法及过程。
2、软件中有一个方法可以很方便的解决这个问题。
3、师讲解查找“水”字的方法。师演示把“水”替换成“125”的方法。
4、学生自己动手尝试把“水”变成“125”。
5、完成任务的同学举手。
学生回答“一个个字改”。
学生观察教师的演示过程并自己尝试把“水”变成“125”的方法。
完成任务的同学举手。
用解决问题——演示解决方法——学生练习——汇报完成情况的方法来学习这个模块。
学生自己阅读教材。
学生自己动手操作完成任务。
充分利用教材来引导学生阅读理论知道。通过自己独立动手完成任务来巩固本课知识点。
小结
这节课，我们都学会了哪些知识？谁可以把自己所学到的知识与我们共同分享一下
学生对本节学习内容进行知识总结。
培养学生的概况能力和语言表达能力。强化重点，培养学生良好的学习习惯。
部编版小学语文三年级下册第二单元习作《看图画-写一写》(含语文园地二)
范文赏析
放风筝
冬天悄悄地走了，春天迈着欢快的脚步来了，春风吹拂着大地
，到处生机勃勃。又是一个放风筝的好时节，于是，我和几个小伙
伴相约来到绿草如菌的大草坪。
相亲相爱的三口之家，三三两两的好朋友都在放风筝。形态各
词句段运 用
1.说说下面两组词语有什么特点，照样子写 几个。 源源不断 念念不忘 无忧无虑 无边无际
词句段运 用
1.说说下面两组词语有什么特点，照样子写 几个。 源源不断 念念不忘 无忧无虑 无边无际
第一组词语是AABC式词语 第二组词语是“无×无×”式词语 可以回想以前学过的或看过的这类词语 也可以查词典或上网查阅。
异、五彩缤纷的风等把蔚蓝的天空装扮得像美丽的万花筒。有栩栩
如生的金鱼，翱翔天际的雄鹰，色彩鲜艳的孔雀，大蜻蜓，蜈蚣
……
看着这热闹的场面，我和小伙伴们也迫不及待地放起风筝。
明明拿着风筝，帅帅则拉着风筝线往前跑，风筝很快就飞上了 天空，越飞越高。
夕阳西下，我们才带着风筝，带着疲惫回家。
动手写一 写
按一定的观察顺序来 写；联系生活，加入自己 的想象，如在描写时可以 把人物的语言、动作、神 态写进去。写完之后，给 家长读一读，给同学读一 读，再做修改。
分主次观察：详 略得当，重点突出。
习作指导：联系生活，合理 想像
1、习作中加入适当的想像，可以让观察到的 静态的画面变得有动感。 2、回忆自己放风筝时的心理活动以及会和小 伙伴说些什么，联系生活实际，把观察到的 内容和想像的结合起来说一说。
习作指导：看图画
图上画的是哪些人？他们在干什么？ 他们的动作分别是怎样的？可能说了哪些 话？
高考漫画作文指导(整理)(课堂PPT)
的特征、性质，
两种人的行为、
心态、品质等显
露出来，使真善
美和假丑恶泾渭
分明，褒贬鲜明，
漫画6
扬抑 有理。
22
4、变形夸张法：
改变人体常态 或某些部位形状， 或者言过其实，故 意夸大实际情况， 以显示人的某种丑 态，达到痛快淋漓 的讽刺效果。
漫画3
23
5、画眼示现法：
把画面意境 通过短小精悍的 文字再现出来， 或语意双关，或 谐音双关 ，达到 揭示画意的目的。 画眼概括地揭示 了画面的主旨， 是破译信息的一
2、大作文。 根据漫画主旨展开。一般是阅读漫画，写一篇文 章，文体不限，文章的主旨应该与漫画的主旨一 致。此题字数在600或800字左右。
43
一、小作文。
写一段文字描述画面或写一段说明性 文字介绍画面。此题字数在200字左右。 （有时也可用记叙性文字）
1、描述性文字，重在用描述性文字描
写画面内容。（如果是记叙要注意记叙文的 要素）如：
观察漫画要“三看”
❖ 一、看漫画的标题 ❖ 眼睛是心灵的窗户，漫画的标题就是漫画的
眼睛。所以说看漫画，标题是我们理解漫画 寓意的一个窗口。 ❖ 【典型例题】阅读下面的图画材料，根据漫 画的寓意，选择一个角度构思作文，题目自 拟，文体不限，写一篇不少于800字的作文。 （见漫画1）
11
漫画1
12
❖ 【方法解说】
这幅漫画讽刺了那些只读书、
读死书，不能根据实际而变通的
人。
51
练习
写一段说明性的文字。
52
说明性文字：
这幅漫画由两个画面组成.
第一幅图的左边是一位年轻的母亲,右边是幼小的儿 子,母子共同进餐.在母子俩的面前分别放着一个饭碗.年轻 的母亲微笑着将鲜鱼的腹肉夹给儿子,而自己的碗里只剩 下鱼头和鱼背骨.儿子张着大嘴幸福无比.
人教部编版三年级语文下册课件：第二单元 习作：看图画,写一写(共8张PPT)
看图画，写作文。
看着天空中各式各样的风筝，我心里好生羡 慕。我对弟弟说：“咱们也来放吧。”弟弟托 起我的燕子风筝，我手持风筝线，抓牢线轴， 一阵风吹来，我便飞快地向前跑，妹妹拿着她 的蝴蝶风筝跟着我也跑了起来。❸春风姐姐伸 出了无形的大手托着我的风筝飞上天空。“风 筝上天了！风筝上天了！”风筝驾着清风越飞 越高，时而盘旋几圈，好像在炫耀它的美丽； 时而又翻几个跟斗，好像在同小鸟做游戏；时 而又往下一钻，但马上又调皮地飞了起来。❹
8、在人生之中的某天，某个时刻，如果还是会想起，那就只不过是一道模糊的风景，是不能追忆的苦痛。向前看，向后看，在那一望无际的忆海之中，又怎么能够有一个参照物，找到
投无路了，你只要足够坚定，运气会眷顾你；永远不要轻易放弃，或许再坚持下这个坎儿就过去了，一旦熬过阴霾，你会发现发现自己会变的无比强大。人生在世没有什么过不去的坎儿，如果遇到挫折和困难，我们必须激
励自己努力前行。不少朋友会写一些励志的话语贴在办公桌上，那么励志的句子致自己简短有哪些？今天小编就为大家整理了经典有气质内涵的句子，看看正能量的句子经典语句，让自己的每一天都充满生机，向着美好的 未来前行！一、励志的句子致自己简短1、前方无绝路，希望在转角。2、穷则思变，既要变，又要实干。3、欲望如海水，越喝越渴。4、不去追逐，永远不会拥有。不往前走，永远原地停留。5、勇气不是感觉不到恐惧而 是感觉到恐惧也继续做下去。、只有一条路不能选择，那就是放弃。7、只要还有明天，今天就永远是起跑线。8、现实很近又很冷，梦想很远却很温暖。9、松驰的琴弦，永远奏不出时代的强音。10、东西，让你羡慕，却 不能拥有;有些错过，让你留恋，却终生遗憾。11、人生应该树立目标，否则你的精力会白白浪费。12、前方无绝路，希望在转角。13、最后的措手不及是因为当初游刃有余的自14、瞄准天上的星星，或许你永远也射不到， 但却比你瞄准树梢射得高远。15、一个人有生就有死，但只要你活着，就要以最好的方式活下7、过去是经历，现在是尝试，未来 是期待。经历过，尝试着，就有期待。18、别放弃你的梦想，迟早有一天它会在你手里发光。19、一个人拥有什么样的性格，就拥有什么样的世界。20、当你停下来休息的时候，不要忘记别人还在奔跑。二、经典有气质内 涵的句子1、不要问自己收获了多少果实，而是要问自己今天播种了多少种子。2、别为小小的委屈难过，人生在世，注定要受许多委屈。智者懂得隐忍，原谅周围的那些人，让我们在宽容中壮大。3、如果你热爱一件事， 那么你整天都能埋头于这件事而不觉得无聊，这样你才能在这个领域内出类拔萃。如果你全力以赴地去做你真心热爱的事情，那没有人会是你的对手。4、把圈子变小，把语言变干净，把成绩往上提，把故事往心里收一收， 现在想要的以后都会有。5、随着年龄的增长，人总会变得越来越宽容，所以很多事情到最后并不是真的解决了，而是算了吧。6、人和人真是说不清的劫数，你为了一个人辗转反侧夜不能寐，那个人又为了别人，神魂颠倒 食不知味。7、突然发现有些感情，有些事，不是几句煽情的文字就能决定的，终究抵不过内心的波涛汹涌以及现实的无奈。8、过去的人，有他们出现的意义，但不要太念念不忘。过去的人有过去的好，但最好的，都是你 身边的那个。9、不是谁辜负了誓言，而是被时间扯淡了思念。0、总有一天，你会在我的世界里下落不明，我会在你的世界里杳无音信1、在前进的路上，别急着一口气狂奔到底。静得下心，才能守住目标，沉得住气，才 能持续发力。以笃志力行的心态，做久久为功的努力，踏踏实实的你，终将变得很了不起。2、不再向往单纯，而是让心底的单纯唤醒梦魇迷住的躁动与孤寂，于是慢慢的，开始懂得了感恩，懂得了珍惜，懂得了生命中那些 真正重要的东西，有一种单纯的幸福幸福。3、我们总是喜欢拿顺其自然，来敷衍人生道路上的荆棘坎坷，却很少承认，真正的顺其自然，其实是竭尽所能之后的不强求，而非两手一摊的不作为。4、因为平时你们没有利益 冲突，自然相安无事。但有些人就是一旦触及利益，就绝不会忍耐你。所以啊，看一个人爱不爱你，重点是看有矛盾时，他会不会忍你。忍你的是好心，吼你的要当心。5、心，是静的才好，能静下来的，才是心情。不然， 烦躁中怎么能让自己染上心思。心思，是美的那种，女子的心思就是在安静的时间里，想一些事，看一本书，想一个人，那种心情只能在静的环境里生存。6、如果自己都在偷懒，命运又怎么会认可你。别再虚度光阴，叫醒 那个沉睡的自己。记住，只要开始，就永远不晚。7、人最大的对手，往往不是别人，而是自己的懒惰。别指望撞大运，运气不可能永远在你身上，任何时候都要靠本事吃饭。你必须拼尽全力，才有资格说自己的运气不好。
人教版一年级数学下册期中测试卷 (拔高卷)(含解析)
期中测试卷-一年级数学下册人教版（拔高卷）一．选择题（共8小题）1．如果把球切成两半,它的切面是（）形．A．三角B．正方C．长方D．圆2．小兰要做15道口算题,已经做了9道,她还剩（）道没做。
A．6 B．7 C．83．17﹣8＝（）A．8 B．94．妈妈买回来14个苹果,比梨多5个,那么梨有（）个．A．8 B．9 C．105．小林用画“正”字的方法,统计自行车的辆数：正正正正一,结果是（）A．20辆B．5辆C．21辆6．54与60之间有（）个数．A．4 B．5 C．67．比较64与79的大小,只要比较它们（）位上数的大小就可以了。
A．十B．个C．百8．个位上的数和十位上的数合起来是8,这个数可能是（）A．18 B．24 C．62二．填空题（共8小题）9．一个加数是4,另一个加数是60,和是．10．如图所示。
选择不同标准将上面的气球分类整理,并用自己的方法表示出来。
按分：按分：11．28和19两个数中,接近20,接近30。
12．个位上是8,十位上是9的两位数是。
13．在横线里填上合适的数．+5＝139+＝15﹣1＝0 7+＝11+10＝183+6＝+414．水果店卖出部分水果情况如表。
原有13个14个11个12个卖出6个7个8个6个还剩个个个个15．猜猜我是几．☆+9＝156+★＝159+〇＝1814＝△+9☆是；★是；〇是；△是．16．七巧板有块,是由种图形组成的,其中号图和号图三角形一样大,4号图和号图能拼成一个正方形．三．判断题（共5小题）17．数学书封面的形状是长方形．18．一箱牛奶有12盒,妹妹喝了7盒,还有6盒没有喝。
19．“22”这个数中的两个“2”表示的意思是相同的．20．小摊一共有12个风车,小明买了8个,还剩下2个．21．用写“正”字的方法统计三月份的天气情况,一个“正”字代表一天。
四．计算题（共2小题）22．用你喜欢的方法计算．12﹣9＝16﹣9＝13﹣9＝15﹣9＝18﹣9＝11﹣9＝17﹣9＝19﹣9＝19﹣10＝17﹣5＝16﹣3＝15﹣4＝23．谁先找到家？五．应用题（共4小题）24．25．一共有15根木头,大象运走了6根木头,还剩多少根？26．妈妈买了15个桃子,吃了4个,还剩几个？27．一年级三班42人去郊游。
第四讲 找规律解决问题(智慧乐园二)
第四讲找规律解决问题（智慧乐园二）
例1：如图，把洗好的手帕像这样晾干，用一个夹子夹住相邻的两块手帕。
（1）填表。
手帕（块）1 2 3 4 5 6 7 8
夹子（个）
（2）晾12块手帕，需要几个夹子？
（3）20个夹子，一共可以晾几块手帕？
（4）手帕的数量和夹子的数量之间，有怎样的关系？（可以用一个算式表示）
练一练：
1.平平将一串珠子摆放在桌子上，这一串珠子上有一颗红颜色的珠子，从左往右数，这颗红珠子是第18颗，从右往左数，这颗红珠子是第32颗。
这一串珠子一共有多少颗？
2．一位电焊工人要将21段短钢筋焊接成一根长钢筋，每焊一个接口需要3分钟，这位电焊工人完成工作需要几分钟？
3．一个圆形的晾衣架上晾着10块手帕，每块手帕的两边都用夹子夹住，如果同一个夹子可以夹住相邻两块手帕的两边，一共要多少个夹子？
例2：把画好的图画钉在墙上。
（1）像左边这样用图钉钉，一排钉7张画，一共要多少颗图钉？
（2）如果照这样钉：，完成下表。
图画（张） 1 2 3 4 5 6 7
图钉（颗）
（3）20颗图钉，可以照这样钉多少张图画？
（4）图画的张数与图钉的颗数之间，有怎样的关系？（可以用字母和算式表示）练一练：
像这样把图画钉在墙上。
（1）钉5张图画，需要多少颗图钉？
（2）像这样钉，33颗图钉可以钉多少张画？
2．把12张图画按照上图的钉法钉在墙上，钉成3行4列，一共需要多少颗图钉？。
2023年中考英语压轴题专项训练《压轴题21 书面表达(二)图画、图表类》原卷
压轴题21 书面表达（二）图画、图表类考向一：书面表达图画类图画作文是近年来高考书面表达考查的热点题型之一。
它是指根据某幅图画所提供的图像信息写一篇短文或叙述一个故事；或通过几幅相关的图画说明某个问题或得出某个结论。
体裁多样，可以是记叙文、议论文或说明文等。
图画作文要求考生将画面所包含的有效信息直接运用英语思维转成英语，旨在避免考生运用汉语思维布局谋篇。
考向二：书面表达图表类图表作文是中考英语写作中较为常见的题型之一，也是难度较大的一种写作题型。
这类作文可综合提供题目、数据、图像、提纲，形式多样，但实际上只涉及5个方面:描述图表、指明寓意、分析原因、联系实际、给出建议，而每次考试只是从这5个方面的内容中选出3个进行考查。
从写作类型来看，基本上属于说明文。
要求考生围绕题目将有关信息转化为文字形式，考生应该具有一定的数据分析和材料归纳能力，同时会运用一定的写作方法。
中考图表类作文一般有以下两种考查方式。
【命题形式】图表作文一般要求学生根据所给出的一幅图或几幅图所提供的信息写一篇短文。
在命题形式上，除了图的提示外，一般有英文单词提示或中文文字提示。
有的文章开头已给出。
要求书写的词数一般在80至100之间。
图画类作文1. 图画作文的主要考查特点是生动、形象、直观、图文并茂。
它要求行文时做到：主题明确，即文章能概括图画所反映的中心思想；图文一致，即文章能体现图画中所反映的主要内容。
2. 写图画作文时要注意词汇与句型的精心选择，准确表达。
表达过程中要注意图画信息的连接方式，尤其要注意句与句、段与段之间的意思连贯。
为此，考生应学会灵活使用连接词、指示代词等，适当地根据自己的需要和文章的进展调整信息出现的顺序。
图画作文通常是给出一幅或多幅图片，要求考生仔细分析图片内容，并通过文字形式将图中所包含的思想内容准确地表达出来。
试题具有以下特征：文体形式多样。
图画式作文主要有记叙文、说明文和议论文；时态要视图画反映的内容而定，介绍人物或叙述某件事的发展过程，通常用一般过去时，揭示或反映某件社会现象。
四年级上册美术教案-第19课图画文字(二) 苏少版 (1)
图画文字（二）一、教材分析本课按文件要求是上“欣赏、评述”学习领域的课，并且相对独立的一课。
课堂教学选用“翻转课堂”模式进行教学，可以增加课堂的容量，解决更多的问题。
使用IPAD平板电脑进行作品的创作，可以提高学生创作的效率。
本课展示了很多古文字，都有着不同的历史和艺术价值。
学生徜徉其中，可以领略我们祖先的智慧，体会文字的演变，欣赏到不同材质上的古文字，立体化地去理解文字，感受到汉字的魅力，使学生更加喜爱汉字、珍惜汉字，激励学生学好汉字。
二、教学目标认知目标：了解象形文字的悠久历史及演变过程，初步感受象形文字的美感。
技能目标：用IPAD上的应用 Line Brush软件画出象形文字或象形文字组合的画面，使之既有文字的形式又有画面的美感。
情感目标：感受汉字的魅力，让学生更加喜爱汉字、珍惜汉字，激励学生学好汉字。
三、教学重点与难点教学重点：带领学生了解古文字知识和欣赏象形文字的美；利用IPAD创作美术作品；教学难点：创造具有个性的、有美感的象形文字画面。
四、教学准备教师准备：微视频1部、PPT课件、基于IPAD进行互动教学的软硬件平台、IPAD平板电脑46台，电容笔45支。
学生准备：课前学会IPAD简单的操作五、教学过程课前看微视频，了解古文字相关的知识微视频的解说词：首先我们来看一组图片刚才我们所看到的这些图片，有点像图形，又有点像文字，它们都是古代的文字那这些文字都是怎么形成的呢?首先我们来看看汉字的六种构造条例它们是：象形、指事、形声、会意、转注、假借，其中象形、指事、会意、形声主要是“造字法”，转注、假借是“用字法”。
后面的两个今天不作过多的介绍首先来看“象形”它是最基本的“独体造字法”。
用文字的线条或笔画，把要表达物体的外形特征，具体地勾画出来。
例如“马”字就是一匹有马鬣、有四腿的马，“鱼”是一尾有鱼头、鱼身、鱼尾的游鱼，“门”字就是左右两扇门的形状。
象形字来自于图画文字，它是一种最原始的造字方法。
教科版科学三年级下册第二单元测试卷(A)(解析版)
三年级下册科学第二单元测试卷(A)一、填空题1. 请在括号里填写蚕的一生四种形态的名称。
蚕的生命是从_______开始的。
【答案】卵【解析】【详解】蚕的一生经过卵、幼虫、蛹、成虫等四个形态，即出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段，这个全过程就是蚕的生命周期。
蚕的生命是从蚕卵开始的，卵是胚胎发育、发育形成幼虫的阶段。
2. 我们可以选用视频、照片、_________、_________、________等方法来记录蚕的生长变化情况。
【答案】(1). 图画(2). 记录表(3). 观察日记【解析】【详解】蚕的一生经历了卵、幼虫、蛹、成虫四种形态。
我们可以选用视频、照片、图画、记录表、观察日记等方法来记录蚕的生长变化情况。
故答案为：图画记录表观察日记【点睛】本题考查观察事物方法，要学会运用多种方式方法学习知识。
3. 动物的一生一般都要经历_______、______、______、_______四个阶段。
【答案】(1). 出生(2). 成长(3). 繁殖(4). 死亡【解析】【详解】所有的动物都要经历出生、生长到死亡的全过程，这个过程就是它们的生命周期。
动物的一生都要经历出生、生长发育、生殖、死亡等生长时期。
二、判断题4. 蚕宝宝只喜欢吃桑叶，不吃其他食物。
（）【答案】×【解析】【详解】在蚕的周围放一些干燥的嫩桑叶和别的植物的嫩叶，我们发现蚕宝宝只喜欢吃桑叶，它也吃莴苣叶、榆树叶等叶，但吃了长不好，有的发生死蚕或不产卵等现象。
当桑叶和其它叶混在一起时，蚕寻找桑叶吃，很多植物的叶根本不吃。
5. 蚕身体两侧的小黑点比蚕蛾身体两侧的黑点多。
（）【答案】√【解析】【详解】蚕、卵、蚕蛹、蚕蛾是蚕的一生要经历的四个形态，蚕的一生经历了出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段。
蚕宝宝身体两侧的小黑点是器管与外界联系的通道，称为“气门”，又称“气孔”，是用来呼吸的；蚕身体两侧的小黑点比蚕蛾身体两侧的黑点多。
6. 蚕蛾的触角像发丝一样细细的。
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第12课整理画
科目
信息技术
教学对象
四年级
提供者
林枫
课时
1课时
一、教材内容分析
本课中主要是针对学生们课堂作业的一个总的归纳，可以让学生们自主的对作品进行一些简单的处理。
二、教学目标
1、使学生通过学习学会使用档案管理窗口,删除、预览、打印、添加相框。
2、学会按纸样裁剪图画，把图画设置为桌面墙纸等
小结
练习书中课后练习
学生们进行练习
巩固本节课的主要内容
板书：12、整理图画
一、预览、删除图画
二、给图画加相框
三、用纸样裁剪图画
四、建立画夹
五、打印图片
八、教学评价设计
九、教学反思
计算机教室金山画王软件
七、教学过程
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图及资源准备
复习旧知
教师对上节课的内容做一个小结与检测
学生们按照教师布置进行本堂课的学习
争取让每一个学生都能够对所学的内容有一个重视，不要遗漏知识重点。
导入新课
一、出示课件
1、预览、删除图画
（1）提问：同学们，你们的作业做了很多了，那么有没有对自己的作业有不满意的。
三、教学重难点
教学重点：学习学会使用档案管理窗口,删除、预览、打印、添加相框。
教学难点：在实际操作中的应用。
四、学习者特征分析
学生们在学习金山画王软件中，学习兴趣一直非常积极，学习态度非常端正，课堂效果也是非常好。
五、教学策略选择与设计
本堂课中教师以任务驱动法与分组练习法进行综合教学。
六、教学环境及资源准备
（2）那么我们怎么样做才能把作品去掉呢？
任务一、打开书、找到解决的办法并且说出步骤，你是怎么样做到的？
师：小结
2、给图画加相框
师：1、引导学生给同学们已经处理好的作业做一个修饰《加相框》
2、要求根据不同的风格添加不同的相框作为修饰
任务二、任选一份作业加以相框。教师巡视指导
生：给予教师反馈信息
3、三、用纸样裁剪图画
学生们回答问题
并且进行练习
学生们进行练习
学生们反馈信息自己任务中利用不同纸样的分类。
说出裁剪的不同形状。
第一步主要是以任务的形式引导学生进入课堂中，并且培养学生自主学习的能力。
通过对文件建立文件夹的应用，让学生们尝试练习建立画夹，并且体会两者有什么不同。
5、打印图片
1。打开档案管理窗口，选择要打印的图片。2。单击工具栏中的打印按钮，出现打印对话框。3。确定
1。打开档案管理窗口，选定一幅图片。2。打开纸样选择框。3。单击“更多”按钮，查看更多纸样。4。选定一种纸样，单击“+”按钮，选定纸样裁剪图
任务三、任选一种纸样进行裁剪图画。教师巡视指导。
4、建立画夹
师：同学们我们做了这么多的作品了，但是分类不是很明确，现在老师就请同学们对不同的作品进行分类吧！
并且说说你都分成几类