12课色彩斑斓填图画
《色彩斑斓填图画》教学设计
《色彩斑斓填图画》教学设计教学内容：1、用“颜色填充”工具填色2、综合利用“放大镜等工具解决漏色现象。
教学目标：1、学会打开图画文件。
2、学会选择更多的颜色，为图画填充颜色。
3、体验色彩对表现图画主题所起的重要作用。
情感态度价值观：通过绘画，培养孩子们热爱大自然的情感，以及提高孩子们的审美情趣。
教学重点：学会用“颜色填充”和放大镜工具教学难点：用“放大镜“检查漏色现象。
教学准备：照片，能填充颜色的线条图。
教学课时：1课时教学过程：一、新课导入师：同学们，我们来看这样的两幅图，看看有什么不同？你认哪一幅最漂亮呢？生：答，第二幅图，因为它有颜色……师:再欣赏这些图片，有鲜艳的花朵、诱人的果实、漂亮的服饰、迷人的风光，同学们一定会被它们的颜色所吸引，你喜欢哪一幅呢，为什么？（生回答）我们生活的世界里也是因为有了这些五彩缤纷的颜色而更加精彩！在美术课上，美术老师教你们用铅笔勾画轮廓，然后用彩笔涂颜色，如今我们学习了计算机，想不想让计算机这个朋友，教你画出色彩斑斓的图画呢？（在黑板前边说边演示，为板书标题作准备）（生答：想……）师：好，今天我们就来学习第12课《色彩斑斓填图画》（板书：色彩斑斓填图画）二、新授课内容1、师：老师给大家准备了几张线条图，那么怎样用《画图》软件打开它，再给他们填充颜色呢？首先我们要“打开图画”。
板书：“打开图画”（师演示打开图片的过程），（打开“shan”）我们先启动《画图》软件，将指针移动到“画图”按钮，单击打开，出现打开对话框。
找到“文件夹”中的一个图片，单击打开。
哦，找到了，原来它们都是一些没有色彩的线条图。
既然找到了它们，怎样给它们填充颜色呢!板书“填充颜色”画图工具中有个“用颜色填充”工具，我们通常叫它颜料桶，现在就来发挥你们的绘画才能，选一张开始填充颜色吧。
在绘画时老师给你们播放一段欢快的音乐。
（生活动，师巡视），【4分钟】2、（音乐停，开始）师：同学们画得真好！老师也想试一试，老师画的时候，大家要仔细观察，看看谁能发现问题。
四年级下册美术课件-12. 《色彩取样》 湘美版(共13张PPT)
课堂练习：选择自己喜欢的图片绘制相应的色谱
大自然丰富的色彩带 来了唯美的设计灵感！
创作表现
用自己绘制的色谱上的 颜色给剪纸服装涂色
要求： 1、按色谱上的色彩多少比例进 行上色，涂
湘教版四年级美术下册第十二课
今天我们要给自然 界中颜色丰富的事 物进行色彩取样。
橙色 蓝色
红色 黄色 绿色
灰色
橙色 蓝色
红色 黄色 绿色
灰色 按由多到少的顺序排列
色彩取样的步骤
• 观察图片上有什么颜色，并 找出和图片颜色相近的彩笔。
• 比较图片上的每种颜色的多 少，把彩笔按多到少的顺序 排列整齐。
谢谢！
第11课 色彩斑斓填图画
第11课色彩斑斓填图画主备人：田甜时间：2019.11.16学情分析：本课主要针对三年级的学生进行教学，尤其是刚上三年级的学生来讲，他们对信息技术有着神秘感，在进行前几课的教学后，对计算机有了初步的了解，通过对鼠标和键盘的认识学习，对学习画图软件奠定了基础。
教材分析：本课是人民教育出版社三年级上册第11课的内容，主要介绍了如何打开画图文件，学会选择更多的颜色，为图画填充颜色和保存作品。
让学生在本节课中能独立完成一幅作品。
提高学生学习电脑绘画的兴趣和信心。
教学目标：1、掌握形状栏中各形状的用法；2、会用形状绘制有趣的图画；3、能讲述图画表达的意境。
过程与方法：通过使用形状栏中各形状的，来绘制有趣的图画。
情感态度与价值观：通过绘图，培养孩子们热爱大自然的情感，以及提高孩子们的审美情趣。
教学重点：学会用“颜色填充”和放大镜工具。
教学难点：学会用“放大镜”修补图形缺口。
教具准备：照片或视频、能填充颜色的线条图。
教学策略：讲授法、自主探究、任务驱动。
教学课时：1课时教学内容：一、每课三分钟：二、新课导入1、观看视频：《蜡笔总动员》节选2、提出问题：看完之后，你发现了这段视频前后有什么不同？你认为段画面更丰富。
3、学生回答。
4、教师总结：看来大家都喜欢色彩鲜艳，绚丽多彩的画面。
那我们今天就一起来看看，如何把我们的线条画图上多彩的颜色。
让它变得更加漂亮。
三、讲授新课1、打开图画文件——打开线条图文件（教师先准备好未填充颜色的线条文件，发送到学生的桌面上，然后指导学生完成下面的步骤。
）①打开画图程序。
（教师跟着学生一起说一遍正确的打开方式，考试会考到。
）②单击，单击打开命令，出现打开对话框。
③找到“图片库”中名为sea的文件，打开它。
注：可以再教学生直接选中要打开的图片，然后单击右键→打开方式→画图。
2、填充颜色——给小鱼填充颜色（师：现在我们一起来学习一个颜色填充工具，就是这个像颜料桶的工具。
）①选择工具并设置适当的前景色。
小学信息技术人教版三年级上册第11课《色彩斑斓填图画》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案
小学信息技术人教版三年级上册第11课《色彩斑斓填图画》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案
1教学目标
1、会用“画图”软件打开文件,掌握文件的打开方法,重点掌握菜单“打开”命令打开文件的方法。
2、让学生体验大胆尝试,互助探究的学习过程,培养学生仔细观察的能力。
3、通过学习,培养学生不怕困难的精神和学习信息技术的兴趣。
2学情分析
对现在的小学三年级学生而言,学生普遍对操作很感兴趣。
他们愿意尝试和探究,但对遇到的困难没有足够的准备,没有耐心独立去找解决的办法,多数都是以提问,或寻求同学的直接帮助为主要解决办法。
部分学生可能已经接触过画图程序,而有大部分学生因为家庭的实际情况(家长意识,家庭条件等),只在上课接触计算机。
因此在课堂中教师制定了分组竞赛,互助探究的模式,即要体验过程,同时对学生分层要求,让已掌握的学生有表现机会,让未掌握的学生能克服困难掌握好,获得成功的喜悦。
3重点难点
探究利用指定软件打开文件的方法。
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】一．创设情景，布置任务
你知道老师的这些素材图片在哪里吗?(电子教鞭圈出:计算机-本地磁盘C-“素材”文件夹),哦原来这些素材图片在计算机-本地磁盘C-“素材”文件夹里,你们的素材也在计算机-本地磁盘C-“素材”文件夹里,你能给这些图片填上的颜色么?请注意要给他们换上美丽的衣服首先要找到并打开它,怎么打开呢?你们去试试吧!
2【活动】二．分组竞赛，探究互助。
幼儿园色彩斑斓教案PPT
幼儿园色彩斑斓教案PPT【活动目标】1、教幼儿认识红、黄、绿三种颜色，并能按物体的红、黄、绿颜色分类。
2、培育幼儿初步的归类能力。
3、乐意并愉快地参与数学活动，在活动中体验快乐。
【活动准备工作】1、红、黄、绿三种颜色的卡片小猪各一只，卡片房子各一座。
2、白、徐、蓝三种颜色的头饰和卡纸搞的马甲各两个。
3、红、黄、绿三种颜色的大三角形和盒子各一个，小三角形各20个。
4、手偶一个。
【活动过程】一、准备工作活动：手指游戏《剪刀、石头、布》。
二、谈话激趣：今天，老师要为小二班的小朋友介绍三位新朋友，它们是谁呢?我们一起来认识一下。
三、稳固备考白、徐、蓝三种颜色，并自学分类。
1、贴出红、黄、绿三只卡片小猪，引导幼儿说出小猪的颜色并为三只小猪取名：小红猪、小黄猪、小绿猪。
2、张贴红、徐、蓝三座卡片房子，恳请幼儿讲出房子的颜色。
谈话：三只小猪各盖了一座房子，现在三只小猪要回家了。
小红猪回到了自己的小红房子里(教师边说边将小红猪贴到小红房子里)因为小红猪是红色的，所以它的房子也是红色的。
回答：大朋友们想一想，小黄猪的家是什么颜色的房子?小绿猪呢?3、请两名幼儿将小黄猪放进小房子里，将小绿猪放进小绿房子里，并引导幼儿讲明理由。
4、点题：大朋友们真棒，晓得将相同颜色的物体放到一起，这就是按颜色分类。
(教师板书课题)四、游戏“颜色找家”。
1、利用手偶游戏“小老头”将白、徐、蓝三种颜色的6个物体头饰分别发给6个幼儿。
并恳请幼儿讲出头饰的名称及颜色。
2、出示红、黄、绿三个大圈，请幼儿依次说出每个圈的颜色。
教师明晰游戏规则：这三个大圈就是6个头饰的家，你的头饰就是什么颜色你就躲进相同颜色的圈里，恳请拎头饰的6个宝宝把你的头饰送来回家吧。
3、6个幼儿按要求钻圈，钻错的，集体订正。
五、游戏“找朋友”。
1、出示红、黄、绿三种颜色的6个卡纸马甲，请幼儿分别说出马甲的颜色。
2、先恳请3名幼儿上前分别穿着上白、徐、蓝三种颜色的马甲，再恳请3名幼儿也分别穿着上白、徐、蓝三种颜色的马甲趴在自己的座位上。
三年级上册信息技术教案-11色彩斑斓填图画 人教版
《色彩斑斓填图画》教学设计一、教学内容：色彩斑斓填图画二、教学目标认知目标：学习“用颜色填充”工具的使用方法；学会选择更多的颜色，为图画填充颜色。
能力目标：培养学生自主观察力，独立尝试的能力，自主探索的习惯，获得操作经验和自我创新的能力。
情感目标：让学生合理搭配色彩，培养运用美术知识进行创作的能力，欣赏美、感受美、爱家乡的情感。
三、教学重点与难点教学重点：“用颜色填充”工具的使用方法及修补图形缺口的操作方法。
教学难点：用“放大镜”检查漏色，对图形进行修补和填色。
四、教学准备素材图、教学课件、网络教学软件五、教学方法情境教学法、任务驱动式教学法六、课时安排1课时。
七、授课类型新课八、教学过程：㈠创设情境，情境导入：师：出示课件，谁能猜出来，这一组图反映的是我们夏天那个重大的节日场景？（学生展开小组讨论，回答问题）生：那达慕大会师：那达慕已经列为我国非物质文化遗产，那达慕那天我们除了观看射箭、马术、摔跤等传统节目，我们还要穿上的色彩斑斓衣服，跳起美丽的安代舞来庆祝我们自己的节日。
[设计意图]：从学生熟知的环境引出课题，让学生有亲切感，学生兴趣盎然。
色彩斑斓：形容色彩灿烂的样子或形容生活或文学作品所包含的内容丰富多彩。
你们想不想亲自设计自己的节日服装啊！那就让我们一起来学习第12课色彩斑斓填图画。
（板书）1.打开图画文件师：要想装扮美丽的衣服，我们首先要打开图画文件（板书：打开图画文件）师：教师演示：启动画图—文件—打开—介绍图画文件存储的路径—找到其中的一幅打开。
师：请同学们也完成这一任务，看谁做得最快，最好！生：动手操作，完成“打开图画文件“的任务。
【设计意图】抓住学生的好胜心理，让他们在竞赛中完成任务，激发他们学习的热情。
2.填充颜色师：细心的同学会发现打开的图画文件是单调的黑白线条图，我们如何才能穿着色彩鲜艳的服装参加那达慕呢！让我们来学习填充颜色（板书）师：今天老师介绍一位新朋友，“用颜色填充”工具，它的特点是能够给封闭的图形区域填充各种颜色。
三年级信息技术上册教案-第11课 色彩斑斓填图画 人教版
第11课色彩斑斓填图画
教学目标
1、知识性目标
学习用颜色填充”、“喷枪”等工具的使用方法;
2、技能性目标
熟练使用“用颜色填充”、“喷枪”工具给作品填充颜色并保存文件;
3、情感性目标
(1)保持学生用电脑绘画的兴趣和创作欲;
(2)养成良好的电脑操作习惯。
2学情分析
三年级学生年龄小,抽象思维比较低,需要具体形象思维为主,PPT以动态,直观呈现教学内容。
3重点难点
重点:学会用颜色填充”、“喷枪”等工具的使用方法;
难点:灵活应用颜色填充”、“喷枪”等工具。
4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】情景导入
同学们,今天老师带来了两幅图,同学们注意观察它们有什么不同?”
学生回答。
对“今天我们就来学习怎样画雪娃娃并给它着色。
” (板书课题)
活动2【讲授】探究新知
1、展示日常生活中的图片。
2、引出雪娃娃图(涂色与未涂色),通过学生比较,并让学生思考发现。
3、小组讨论。
我巡视指导,学生得出:用“颜色填充”工具,接着用“喷枪”工具绘制。
(教师一边教学生一边做)
4、保存文件。
(选择“文件”,“保存”)
活动3【练习】巩固提高
练习1 图填充西瓜。
练习2 看图绘制雪景。
活动4【测试】课堂反思
师:今天,你学到什么?
生:1、会用“颜色填充”、“喷枪”工具。
2、会保存文件。
活动5【作业】作业
自己用今天学到的试着绘画一幅图,。
第11课 色彩斑斓填图画 课件(12张ppt)
任务一：用老师提供的一幅简单图片，加上 自己的创作，填充上美丽的颜色，让图片变 得更漂亮。
任务二：发挥自己的想象，用学过的工具画 一幅画，填充上你认为最美的颜色。
任务一：尝试练习 选取前景色和背景色
自学课本第26页,边看书边尝试在 颜料盒中选取前景色和背景色。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
任务二：普通颜色的填充练习
请你打开“我的电脑” “五颜六色的画”文件夹 图片文件
本地磁盘（E:） “蝴蝶”
用你刚学到的新知识，把你认为最美 的颜色图上去。
任务三：自定义颜色填充练习
请你打开“我的电脑” 本地磁盘 （E:） “五颜六色的画”文件夹 “鱼”图片文件
二年级美术上册第12课炫彩的天空PPT课件1浙美版
天空的颜色会因光线的强弱而变化吗？
找一找：天空 的颜色变化多 端，你能找到 哪些颜色？
战舰“特米雷勒号”最后一次的归航（油画） 现代 透纳 （英国）
冬日之景（水彩画）
现代
郎· 兰森 （英国）
1.用大毛笔蘸清水将纸面均匀地刷湿。
2.趁画纸湿润时画上喜欢的天空的颜色。
3.等色彩稍干后用白色和深色画出 最亮和最深的细节。
4.哇，真漂亮！
可以照教科书的步聚图，也可以根据
视频的演示学着画画炫彩的天空。
水溶油画棒
拼贴
彩墨
水彩笔
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。
三年级上册信息技术教案《11色彩斑斓填图画 》人教版 (1)
三年级上册信息技术教案《11色彩斑斓填图画》人教版 (1)一. 教材分析《11色彩斑斓填图画》是人教版三年级上册信息技术教程中的一课。
本课主要让学生了解和掌握色彩的基本知识，学会使用电脑绘图软件进行色彩填充和搭配，培养学生的审美能力和创新意识。
通过本课的学习，学生将能够掌握色彩的三要素，了解色彩的搭配原则，并能运用到实际的电脑绘画中。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的电脑操作基础，对电脑绘图软件有一定的了解。
但他们在色彩知识和色彩搭配方面还比较薄弱，需要通过本课的学习来提高。
同时，学生对于新鲜事物充满好奇，愿意尝试和探索，这为本课的学习提供了良好的基础。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握色彩的基本知识，包括色彩的三要素和色彩的搭配原则。
2.培养学生使用电脑绘图软件进行色彩填充和搭配的能力。
3.培养学生的审美能力和创新意识，提高学生对色彩的敏感度和运用能力。
四. 教学重难点1.色彩的基本知识，包括色彩的三要素和色彩的搭配原则。
2.如何运用电脑绘图软件进行色彩填充和搭配。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过设置具体任务，让学生在完成任务的过程中学习和掌握色彩知识。
2.示范教学法：教师通过实际操作，示范色彩搭配的方法和技巧。
3.小组合作法：学生分组进行合作，互相学习和交流，提高色彩搭配能力。
六. 教学准备1.电脑和投影仪，确保每个学生都能清晰地看到示范操作。
2.电脑绘图软件，如画图板等。
3.色彩样本和色彩搭配案例，用于分析和讨论。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些色彩丰富的图片，引起学生的兴趣，引导学生思考：为什么这些图片给人以美的享受？它们的色彩有什么特点？从而引出本课的主题——色彩斑斓填图画。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍色彩的基本知识，包括色彩的三要素（色相、明度、纯度）和色彩的搭配原则（对比、协调、互补）。
同时，教师通过展示一些色彩搭配案例，让学生直观地感受和理解色彩搭配的重要性。
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讲授
新课
师演示如何打开沸羊羊的作品。
学习“用填充颜色”工具
1、提示自学任务和完成练习任务
2、讲述“用颜色填充”的使用方法和注意事项
A单击“用颜色填充”工具按钮
B选取需要的颜色
C指中需要填充的区域，单击左键填充前景色，单击右键填充背景色。
3、提高用颜色填充使用时要注意的地方：填充的区域必须是封闭的。
教学准备：教师准备：电脑绘画图片、多媒体幻灯片 、多媒体教室
学生准备：鞋套
教学重点与难点：
重点：填充颜色
难点：修补图形缺口。
四、教学策略选择与设计
让学生自主探究，教师适当加以引导。
讲授法、有指导的发现法、讨论法、自主探究、协作学习等；
多媒体计算机、多媒体电子教室转播系统。
五、教学环境及资源准备
电教室内利用电脑播放自制的教学课件。
二、学习者特征分析
本课主要针对四年级的学生进行教学，尤其是刚上四年级的学生来讲，他们对信息技术有着神秘感，。在进行前几课的教学后，对计算机有了初步的了解பைடு நூலகம்通过对记事本等软件的使用，对计算机中的软件有了一定的认识，为学习画图软件奠定了基础。
三、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度价值观）
学习准备：了解软件和硬件的区别。
4、讲述如何处理出现缺口的情况
A选择放大镜工具在窗口上单击，把图形放大B找到缺口后选定适当的工具，把缺口补好，然后再填色。
C打开查看选项喀，单击，图形会恢复原大小国。
学习选择更多颜色
1、单击编辑颜色按钮，打开对话框。
2、选取合适的颜色，把它添加到颜料盒中并设置为前景色。
3、选择燃料桶工具，在画面中单击，使不同的山有着不同的绿色。
4、继续选用其它颜色填充图画。
师演示把完成的作品另存。
自己动手试一试
学生上台当小老师演示，并说出步骤
1、自学用颜色填充工具的使用和注意事项。
2、根据自身实际完成不同程度的练习内容。
3、说说用颜色填充的使用方法和注意事项
根据自身实际完成不同程度的练习内容
让学生自己动手操作，提高学生的学习能力，使学生掌握知识更准确。
六、板书设计
板书：
第12课色彩斑斓填图画
一、打开图画文件
二、填充颜色
三、修补图形缺口
四、选择更多的颜色
五、另存图画
七、教学过程
所需
时间
教 学 流 程
教师活动
学生活动
设计意图
3
引入
新课
1、播放动画片段，展示课题
2、展示沸羊羊的绘画作品
1、观看动画片2、学生思考沸羊羊图画中缺少什么？
通过观看作品和思考问题，为下南的学习内容作铺垫，学生对学习对象迅速产生新鲜感，课堂教学在愉悦的气氛中展开。
九、课后反思
通过逐步自学学习新知。承上启下，把学生从一个发现引航到另一个发现上，使学生不知不觉地被组织到一步一步的深入学习中。
2
总结
归纳
小结：通过今天的学习你有什么收获呢?
学生总结这节课学到的知识。
考查学生归纳总结的能力。
八、教学评价设计
让学生自我评价，给自己打分，经三点进行评价，分别是与小组成员交流的程度，课堂作业完成情况，是否认真听讲等方面进行评价。
案例名称
第12课色彩斑斓填图画
科 目
信息技术
教学对象
四年级
授课教师
刘汶泓
课 型
新课型
课 时
1课时
授课时间
一、教材分析
本课是人民教育出版社四年级上册第12课的内容，主要介绍了如何打开画图文件，学会选择更多的颜色，为图画填充颜色和保存作品。让学生在本课节中能独立完成一幅作品。提高学生学习电脑绘画的兴趣和信心。