四年级语文下册第六单元知识点梳理
部编版四年级语文下册第六单元知识点考点归纳总结(含字词段篇)
访(访问)析(分析)抗(抗争)
近义词
防备一防范 向往一憧憬
照看—照顾 兴奋一激动
反义词
柔软——僵硬 便宜—昂贵
熟悉—陌生 相信一怀疑
短语
(空寂)的街面(奇妙)的事情()的稻草(坦然)地接受(耐心)地等待(着急)地喊
课文主题
部编版四年级语文下册第六单元
知识点考点归纳总结（含字词句段篇）
重点词语
恭敬 勤奋 晋级 土炕 铅球 枪栓 胳膊 打劫 丝绸 扒开 敌人
尸体 趁机 慌张 睁眼瞎 一骨碌 推推搡搡 一声不吭 不约而同
咯吱咯吱
同
音
字
形
近
字
捆(捆住)倔(倔强)沮(沮丧)
困(困难)掘(挖掘)诅(诅咒)
妨(妨碍)祈(祈求)炕(土炕)
《文言文二则》中《囊萤夜读》讲的是车胤儿时利用萤火虫的光代替油灯勤学苦读最终成为了一位博学多才的人。
《铁杵成针》告诉我们只要有毅力,肯下苦功,事情就能成功。
《小英雄雨来(节选)》讲的是在那战火连天、枪炮轰鸣的抗日战争时课文察冀边区的少年雨来,聪明勇敢,游泳本领高强,为了掩护革命干部,机智地同敌人做斗争的故事。
《我们家的男子汉》是一篇成年人写孩子趣事的文章。课文生动而细腻地描写了一个男孩子成长的过程,刻画了一个逐步成长的小“男子汉”的形象。
《芦花鞋》主要讲了青铜一家人做了一百零一双芦花鞋,青铜天天去集市上卖最后在大雪天把最后的也卖了出去,包括青铜脚上的一双的故事,告诉我们生活的艰辛并不可怕,只要勤奋努力,就能将生活过好。
部编人教版小学语文 四年级下册第6单元知识大盘点、综合测试及详细解析
扒开（bā）
4
吆喝（yāo he）
44
安徽（huī） 4
保姆（mǔ） 4
嘴唇（chún） 翘起来（qiào）
4
4
和尚（shang） 吃荤（hūn）
4
4
嘱咐（zhǔ fù） 山楂（zhā）
44
4
情绪（xù） 4
镇静（zhèn）
4
仪式（yí）
4
拘束（jū）
4
妨碍（ài） 4
蹿进（cuān）
4
搓进（cuō）
像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘扬扬地飞着。 我把他抱了起来，他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。
窗口边的旅客不约而同地伸手去抱他。他推开那些妨碍他的手，抓住一双最得力的， 蹿进了车厢，淹没在济济的人群里了。
三、课文理解
《小英雄雨来》 《小英雄雨来》课文讲述了抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来，聪明勇敢， 游泳本领高强，为了掩护革命干部，机智地同敌人作斗争的故事，歌颂了少年雨来 热爱祖国、不畏强敌的斗争精神。
两只
大手。啊！那双手就像鹰的爪子，
雨来的两只耳朵，向两边拉。
（3）我把他抱了起来，他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地
车厢，攀
上了窗口。
（4）青铜拿着一只大布口袋，钻进芦苇荡的深处，挑那些毛绒绒的、蓬松松的、
闪着银光的芦花，将它们从穗上
。
第三关 句子综合
1. 用“恍惚”的两种不同意思写两句话。 （1）神志不清，精神不集中： （2）不真切，不清楚：
4
捋下来（luō）
4
笑眯眯（mī） 倾覆（fù）
44
4
啧啧（zé）
44
四年级下册语文第六单元知识点总结(一)
四年级下册语文第六单元知识点总结(一)四年级下册语文第六单元知识点总结前言作为一名资深的创作者，我经过对四年级下册语文第六单元知识点的研究和整理，给大家总结了以下内容。
希望对大家的学习有所帮助。
正文1. 掌握课文内容•熟读课文，理解文意。
•注意课文中的重点词语和句子。
•探究文中的人物、事件、情节。
2. 学习课文中的语言运用•掌握诗词的朗读和表达。
•学习如何运用比喻、拟声、夸张等修辞手法。
•理解并分析课文中的成语和谚语的意义。
3. 积累词汇和短语•认真记忆课文中的生词和短语。
•运用课外阅读中的词汇进行辅助记忆和扩展。
•创造性地运用词汇和短语进行写作和口语表达。
4. 学习写作技巧和方法•学习如何运用描述、叙事、描写等技巧进行写作。
•熟悉叙事文的结构和要素。
•多样化表达方式，注重细节描写和情感表达。
5. 培养良好的阅读习惯和思维能力•培养持续的阅读时间和习惯。
•善于思考、分析和解决问题。
•提高理解力和批判性思维。
结尾通过学习四年级下册语文第六单元的知识点，我们可以提高课文的理解能力，增加词汇量，掌握写作技巧，培养良好的阅读习惯和思维能力。
希望大家能够将这些知识点应用到实际学习和生活中，进一步提升自己的语文水平。
一、掌握课文内容•通过反复阅读课文，把握故事情节和主题。
•理解课文中的人物形象及其性格特点。
•总结课文中的重点句子和段落。
二、学习课文中的语言表达•学习诗歌、散文等不同文体的表达方式。
•分析课文中的修辞手法和意境营造。
•运用课文语言进行模仿和创作。
三、积累词汇和短语•记忆并扩展课文中出现的生词和短语。
•利用词汇表、词典等工具进行查字和记忆。
•运用词汇和短语进行写作和口语表达。
四、提高阅读和写作能力•进行课外阅读，扩大阅读广度和深度。
•学习读书笔记和摘要的写作技巧。
•练习针对不同题材的写作，如记叙文、议论文等。
五、培养批判性思维和创造力•掌握思考和分析问题的方法和步骤。
•培养提出问题、解决问题的能力。
四年级下册语文知识点归纳总结
四年级下册语文知识点归纳总结四年级语文知识点课文单元分类第1单元——写景第5单元——热爱生命第2单元——以诚待人第6单元——乡村生活第3单元——大自然的启示第7单元——执着追求第4单元——战争与和平第8单元——故事长廊单元作文分类1、第1单元——校园之景(写景) 5、第5单元——热爱生命的人和事2、第2单元——写心里话 6、第6单元——乡村风景或乡村生活3、第3单元——观察与发现 7、第7单元——我敬佩的一个人4、第4单元——看图写想象 8、第8单元——自由表达单元心得体会1、学习了第1单元，我感受到了祖国的风景是那么的奇妙无比，引人入胜。
2、学习了第2单元，我懂得了做人要做一个诚实讲信用的人。
3、学习了第3单元，我感受到了只要你细心观察、用心思考，就会有所发现。
4、学习了第4单元，我体会到了我们要热爱和平、维护和平、制止战争。
5、学习了第5单元，我体会到了我们要热爱生活，珍惜生命，让有限的生命体现出无限的价值。
6、学习了第6单元，我体会到了乡村的风光是如此的独特迷人、自然和谐啊!7、学习了第7单元，我体会到了无论学习或是做事，都应该认准目标，执著追求。
8、学习了第8单元，我从这些故事当中体会到了做事、做人的道理，领略故事是多么的引人入胜啊!课文心得体会1、学习了《桂林山水》，我感受到了桂林的山是多么的奇秀险，桂林的水是多么的静清绿啊!2、学习了《记金华双龙洞》，我感受到了双龙洞是多么雄伟、惊险、神奇啊!3、学习了《七月的天山》，我感受到了七月的天山是多么的奇妙无比，引人入胜啊!4、《中彩那天》告诉我们，人生最重要的是诚实，讲信用，这是比物质财富更加珍贵的财富。
5、学习了《万年牢》，我感受到了无论做什么事都要讲究认真，讲究实在。
6、学习了《尊严》，我感受到了做人要做一个自爱自强自尊的人。
或要用自己的劳动去维护个人的尊严。
小学语文四年级期末考试必会知识点(一)劝学类：诗句作者诗题黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
人教部编版四年级语文下册试题第六单元重点知识精讲+易错题型专项提升(,有答案)
四年级第六单元知识点总结一、字词梳理1.字(1)难读的字晋(jìn) 囊(nāng) 栓(shuān) 劫(jié) 扒(bā)徽(huī) 倔(jué) 沮(jǔ) 嘹(liáo)搓(cuō) 祈(qí) 憾(hàn) 屑(xiè)(2)难写的字铅:右上角不是“几”,没有钩笔。
迈:右部不是“方”是“万”,注意不要加点。
膊:右上角末笔别忘了点笔。
柜:右边偏旁是“巨”,里面不要写成“口”。
扒:右边偏旁是“八”,不要写成“人”。
慌:右边偏旁是“荒”,不要多加一点。
(3)多音字囊{n āng (软鼓囊囊)n áng (胆囊) 吧{b ā(吧嗒嘴)ba (走吧)塞{s āi (塞满)s è(阻塞)s ài (边塞) 哇{w ā(唔哩哇啦)wa (走哇)济{j ǐ(济济)j ì(接济) 强{ji àng (倔强)qi áng (强大)qi ǎng (勉强) 涨{zℎǎng (涨价)zℎàng (泡涨)2.词(1)必须掌握的词铅笔 枪栓 胳膊 劫难 柜板 绸子 敌人 尸首慌忙 (2)近义词商量➝协商 温和➝温柔 凶恶➝凶狠防备➝戒备 光溜溜➝光秃秃飘飘悠悠➝飘飘荡荡歪歪斜斜➝歪歪扭扭兴趣➝兴致恍惚➝隐约嘹亮➝洪亮嘱咐➝叮嘱沉着➝镇定沮丧➝失落坦然➝坦荡拘束➝拘谨仍然➝仍旧妨碍➝阻碍神秘➝深奥奇妙➝神奇风靡全国➝享誉全国一声不吭➝一言不发祈求➝请求遗憾➝可惜出产➝生产均匀➝平均倾覆➝覆盖感叹➝感慨抚摸➝抚摩清新➝新鲜分明➝明显疑惑➝迷惑欣喜➝惊喜叹息➝叹惜暖和和➝暖乎乎亮堂堂➝明晃晃笑眯眯➝笑嘻嘻毛绒绒➝毛茸茸(3)反义词柔软➝坚硬喜欢➝讨厌黝黑➝洁白停止➝开始温和➝严厉可怕➝可爱歪歪斜斜➝端端正正恍惚➝清晰嘹亮➝沙哑紧张➝放松潦草➝整齐沉着➝慌张沮丧➝振奋接受➝拒绝坦然➝忐忑拘束➝自然熟悉➝陌生神秘➝公开一声不吭➝滔滔不绝遗憾➝无憾清新➝浑浊分明➝模糊疑惑➝信任寒冷➝温暖欣喜➝悲伤特别➝普通喜欢➝厌恶暖和和➝冷冰冰亮堂堂➝黑洞洞笑眯眯➝哭唧唧蓬松松➝硬邦邦(4)词语分类①AABB式词语:飘飘悠悠歪歪斜斜推推搡搡忙忙碌碌认认真真红红火火干干净净仔仔细细明明白白②ABB式词语:光溜溜暖和和亮堂堂黑乎乎黄灿灿白花花绿油油红彤彤③具有特定含义的词语:睁眼瞎铁公鸡揪小辫挖墙脚无底洞软骨头④量词:一条还乡河一个男子汉一客小笼包一套醉拳一包山楂片一只小手一条活鱼一班火车一双芦花鞋一笔收入一只布口袋一行人一股稻草香一大把钱一股寒冷一丝污迹一蓬蓬雪屑⑤动词:翻开书抓住脚抽出刀掏出课本披着子弹袋插着手榴弹背着步枪瞪着眼睛横着脖子打了两巴掌推开石板扒开苇叶露出脑袋送进托儿所抓住窗框蹬着车厢攀上窗口蹿进车厢钻进芦苇荡背着包踩着雪穿布棉鞋⑥修饰词:黄绿的芦苇厚厚的白雪鹅毛般的苇絮柔软的芦花光溜溜的脊背雪亮的刺刀雪白的糖块蓝蓝的天胖胖的小手倔强的活鱼济济的人群奇妙的事情金黄的稻草细软的绒毛空寂的街面清新的空气针刺般的寒冷刺骨的寒冷飘飘悠悠地飞歪歪斜斜地写唔哩哇啦地叫一股劲地跑呆呆地立着哗哗地流耐心地等小心地问勇敢地开口坦然地接受迅速地熟悉着急地喊勇敢地抓住不约而同地伸手不停地寻觅啧啧地感叹一个劲地问疑惑地望着晒得黝黑发亮睁得圆圆的变得凶恶可怕疼得直咧嘴气得暴跳起来高兴得叫起来吃得极有滋味吃得十分专心洗得干干净净⑦拟声词:嗡嗡嗡嗡哗啦哗啦吱扭吧嗒吧嗒哐啷咕咚咕咚唔哩哇啦嗖嗖嘟嘟囔囔唧唧咕咕嗷嗷呜呜哗哗二、好句积累1.夸张句雨来没理他,脚下像踩着风,一直朝后院跑去。
第六单元知识清单语文四年级
第六单元知识清单语文四年级在四年级语文第六单元的学习中，我们领略了许多精彩的篇章和丰富的知识。
首先是字词方面。
这一单元的生字新词不少，需要我们认真掌握。
比如“晋”“炕”“铅”“迈”等生字，在书写时要注意笔画和结构。
多音字也是重点，像“塞”这个字，就有“sāi”“s蔓sài”三种读音，分别在不同的语境中有不同的用法。
还有“吧”“哇”等语气词，在句子中的运用能让表达更加生动。
在词语理解上，我们学习了很多富有表现力的词语。
“芦花鞋”中的“芦花”给人一种轻柔、洁白的感觉；“发愣”“祈求”等词语，形象地描绘出人物的神态和心理。
接着是课文内容。
《小英雄雨来（节选）》让我们认识了勇敢机智的雨来，他面对敌人的威逼利诱毫不畏惧。
通过这篇课文，我们不仅了解了雨来的故事，还学习到了按事情发展顺序来叙述的写作方法。
《我们家的男子汉》中，作者通过生动的细节描写，展现了小男孩逐渐成长的过程，让我们感受到了他的独立和坚强。
《芦花鞋》里青铜一家的勤劳善良令人印象深刻，青铜在卖芦花鞋时的坚持和努力也深深打动了我们。
在阅读方面，我们要学会抓住关键语句来理解课文的主要内容。
比如在《小英雄雨来（节选）》中，通过“雨来仰浮的本领最高，能够脸朝天在水里躺着，不但不沉底，还要把小肚皮露在水面上”这样的描写，能感受到雨来的游泳本领高强，为后文他能从敌人的枪口下逃脱埋下伏笔。
在写作方面，本单元重点学习了如何通过动作、语言、神态等描写来刻画人物形象。
比如“他对食物的兴趣‘他吃饭很爽气。
’”通过简单的语言描写，就让我们对这个人物的特点有了初步的认识。
此外，语文园地中的交流平台和词句段运用也给我们带来了很多知识和启发。
交流平台让我们总结了如何把握长文章的主要内容，而词句段运用则通过对比不同的句子，让我们体会到了语言表达的多样性和丰富性。
总之，四年级语文第六单元的知识丰富多彩，需要我们认真复习和巩固，才能真正掌握并运用到实际的学习和生活中。
部编版语文四年级下册第六单元知识点(完美版)
●把雨来比作“小泥鳅”“小鸭子”， 表达了对雨来的喜爱之情。 ●把敌人的双手比作“鹰的爪子”， 把敌人的眼睛比作“恶狼般的眼 睛”，表达了对敌人的痛恨和厌恶。
◎李白：字太白，号青莲居士，被后人誉为“诗 仙”，与杜甫并称为“李杜”。 ◎闲：形容云彩飘来飘去，悠闲自在的样子。
趔趄：身体歪斜，脚步不稳要摔倒的样子。 闹个睁眼瞎：闹：弄。睁眼瞎：比喻不识字的人。 嘟嘟囔囔：连续不断地自言自语。 直冒金花：头发晕时或人极度虚弱，眼前会闪现出一颗颗金星一样的东 西。本文指雨来被打的严重程度。
8. 雨来之所以被人们称为小英雄，是因为他为了掩护交通员李大叔， 同鬼子进行了顽强地斗争。不管鬼子如何哄骗、威吓甚至毒打，他始终 不动摇。他具有机智勇敢、热爱祖国的英雄品质，他是一位真正的小英 雄。 9. 芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的的白 雪。风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都 罩在柔软的芦花里。这段对芦花村的景色描写（环境描写） 既点明了 故事发生的地点，又写出了雨来家乡的美，同时更为故事情节的发展埋 下了伏笔。
10. 太阳已经落下去。蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还 乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘 飘悠悠地飞着。这里描写了太阳落下去还乡河的景色。运用了比喻的修辞 手法将天上的“浮云”比作“ 红绸子”和“ 鸡冠花”，紧接上文可知鬼 子命令将雨来拉出去枪毙，景色描写渲染了 庄严肃穆的气氛， 烘托 出 雨来的英雄形象。 11. 还乡河静静的，河水打着漩涡哗哗地向下流。虫子在草窝里叫着。这 处景色描写出现在人们沿河寻找雨来而未找到时，虽是写景，实则写出了 人们 痛心、焦急、愤恨的心情。
第六单元知识清单(知识点)-统编版语文四年级下册
18、文言文二则一、易错字词囊；胶囊锦囊萤：萤火虫流萤恭喜：恭敬恭喜勤：勤奋勤劳卒：兵卒小卒二、课文理解囊萤夜读胤恭勤不倦，博学多通。
家贫不常得油。
夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
1、注释本文选自《晋书·车胤传》。
囊：用口袋装。
萤：萤火虫。
倦：疲倦。
贫：贫穷。
恭勤：肃静勤勉。
通：通晓。
则：就盛：装。
以：用来。
练囊：用白色薄绢做的口袋。
以夜继日焉：夜以继日地读书。
2、囊萤夜读这个故事赞美了车胤勤奋刻苦的精神。
与这个故事类似的还有西汉匡衡凿壁偷光、李密牛角挂书、孙敬、苏秦悬梁刺股。
铁杵成针磨针溪，在象耳山下。
世传李太白读书山中，未成，弃去。
过是溪，逢老媪方磨铁杵。
问之，曰：“欲作针。
”太白感其意，还卒业。
1、注释本文选自宋代祝穆的《方舆胜览·眉州》，这是一本记录地理人文的书籍，记录了很多地方的风土人情和传说故事。
世传：世世代代相传。
成：完成。
去：离开。
逢：碰上。
媪：妇女的统称。
方：正在。
铁杵：用来舂米或捣衣的铁棒。
欲：想要。
感：被……感动。
感其意：被她的意志感动。
还卒业：回去完成了学业。
2、故事思维导图太白读书山中未成弃去逢老媪磨铁杵感其意还卒业3、为故事添加主语（李白）问之，（老媪）曰：“欲做针。
”，太白感其（老媪）意，还卒业。
4、这个故事告诉我们学习要坚持不懈，让我们想到一句俗语“只要功夫深，铁杵磨成针。
”19、小英雄雨来（节选）一、易错字词炕：土炕炕上胳膊劫：打劫洗劫二、多音字吧[bā]（网吧）（吧台）吧[ba]（吃吧）哇[wā]（哇塞）（哇啦）哇[wa]（好哇）塞[sāi]（填塞）（赛车）塞[sài]（边塞）（塞外）塞[sè]（堵塞）（闭塞）三、课文理解1、本文以序号的方式讲课文分为六个部分，我能为每个部分拟小标题：游泳本领高上夜校读书掩护交通员李大叔勇斗敌人人们怀念雨来（雨来“牺牲”了）雨来没有死2、为什么说雨来是个小英雄呢？因为面对敌人的训斥与盘问，雨来机智勇敢；面对敌人的哄骗与诱惑，雨来沉着冷静；面对敌人的毒打与威胁，雨来坚强不屈。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
【名师课堂】部编版四年级语文下册
第六单元知识点梳理
知识点一：字音精讲
1.易读错的字音
吃荤（hūn）攥（zuàn）着黝（yǒu）黑苇絮（xù）笤（tiáo）帚（zhōu）扭（niǔ）身糠（kāng）皮嗖嗖（sōu）哐（kuāng）啷（lāng）门槛（kǎn）拧（níng）紧推搡（s ǎng）
劫（jié）难糠（kāng）皮嘟囔（nāng）刀鞘（qiào）咧（liě）嘴趔（liè）趄（qiè）吆（yao）喝漩（xuán）涡恍（huǎng）惚（hū）嘱（zhǔ）咐雪屑（xiè）济济（jǐ）轮廓（kuò）捋（luō）下祈（qí）求
2.易混淆的多音字
zuān（钻研） lù（露营） sāi（塞车） luò（落叶） bā（扒开） zhá（挣扎）
钻露塞落 là（落下）扒扎 zā（包扎）zuàn（钻石） lòu（露面） sài（边塞） lào（落枕） pá（扒手） zhā（扎起）
知识点二：词语精讲
1.词语听写
保姆滋味谜语翘起恍惚和尚潦草沮丧倔强拘束熟悉妨碍倾覆空寂抛落抚摸清新
唯恐遗憾晋察冀藏猫猫光溜溜睁眼瞎鼓囊囊手榴弹红绸子大拇指暖和和亮堂堂
毛茸茸蓬松松笑眯眯芦苇芦花柔软扭身泥鳅发愣苇席哐啷咔啦枪栓嗖嗖拧紧胳膊劫难炕沿枕头鬼脸戒指柜板枪声扒开敌人尸首漩涡防备慌忙
2.熟记四字词语
咕咚咕咚哗啦哗啦唔哩哇啦推推搡搡嘟嘟囔囔嗷嗷直叫风靡全国一生不吭
哭声嘹亮老老少少干干净净漫天大雪咯吱咯吱啧啧称赞有志不在年高飘飘悠悠
钻上钻下黝黑发亮嗡嗡嗡嗡歪歪斜斜吧嗒吧嗒
3.形近字
柜（柜子）绸（绸缎）尸（尸体）慌（慌忙）搏（搏击）晋（晋中）炕（土炕）栓（木栓）
拒（拒绝）调（调节）户（户口）谎（说谎）膊（胳膊）普（普通）坑（火坑）拴（拴紧）
4.近义词
潦草—马虎沮丧—失落镇静—沉着拘束—拘谨抱怨—埋怨妨碍—阻碍厚实—结实空寂—空旷
唯恐—害怕歪歪斜斜—歪歪扭扭柔软—柔嫩扭身—转身发愣—发呆劫难—灾难温和—温柔
防备—防守慌忙—慌乱嘱咐—叮嘱恍惚—隐约倔强—固执
5.反义词
镇静—慌乱拘束—洒脱熟悉—陌生鲜明—灰暗空寂—热闹便宜—昂贵仰—俯
柔软—坚硬温和—严厉慌忙—镇静恍惚—清楚倔强—温顺潦草—工整沮丧—兴奋
6.词语搭配
(惊慌)地看着 (嗷嗷)地叫着 (飘飘悠悠)地飞来 (雪白)的芦花 (飘着)的浮云
(悲伤)地哭着（愤怒)地指着 (鹅毛般)的苇絮 (明亮)的眼睛 (黄绿)的芦苇
知识点三：句子精讲
1.比喻句
（1）一只胖胖的手在我的手掌里,像一条倔强的活鱼一样挣扎着。
（2）蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。
（3）芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。
风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔的芦花里。
（4）那柔软的芦花，竟像是长在上面的一般。
被风一吹，那花都往一个方向倾覆而去，露出金黄色的稻
草来，让人想到落在树上的鸟，风吹起时，细软的绒毛被吹开，露出身子来。
育
2.佳句欣赏
（1）妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。
（2）雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑
（3）那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。
（3）她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛都盯在越来越短的蜡烛上。
知识点四：课文内容考点
18小英雄雨来
1、这篇课文让我认识了一个机智勇敢的雨来，我想对雨来说：你不仅是游泳小能手，也机智勇敢，
真是一个小英雄！
2、这篇文章描写小英雄雨来的顺序是：①游泳本领高②上夜校念书③掩护李大叔④勇斗鬼子⑤宁死不
屈⑥机智逃生
3、课文中的拟声词有：跳入水中：扑通；许多人小声说话：嗡嗡嗡嗡；人跑的声音：咕咚咕咚；爸爸抽烟袋：吧嗒吧嗒；翻课本：哗啦哗啦；门响声：吱扭；响：咔啦；日本鬼子说话: 唧唧咕咕。
4、“我们是——中国人,我们爱——自己的祖国。
”在文中出现了 2 次，这样的写作手法是反复。
句中破折号的用法是：表示声音的延长。
5、“有志不在年高”这句话是说年轻人只要有志向,成就不可限量,不在年纪大。
6、课文中三次写了还乡河的景色：
（1）芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。
风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔的芦花里。
因此，这村就叫芦花村。
作用：开头的景物描写，不仅写出了芦花村的自然环境，交待了故事发生的地点，也为故事情节的发展埋下伏笔。
（2）太阳己经落下去。
蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。
苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。
作用：这是雨来失踪时的景物描写，壮丽感人，增添了此时庄严的气氛，更加突出了雨来的英雄形象。
（3）大家呆呆地在河沿上立着。
还乡河静静的,河水打着漩涡哗哗地向下流去。
虫子在草窝里叫着。
作用：这段景物描写，烘托出河岸上的气氛的沉重，反映出乡亲们悲愤交加的心情。
19我们家的男子汉
1、这篇课文的作者是王安忆，从“他对事物的兴趣”、“他对独立的要求”和“他对生活挑战的沉着”
介绍了姐姐家的孩子，作者称他是男子汉是因为：虽然他是一个小孩子,但他已经有了男子汉的气概，已经学会了独立、勇敢、坚强。
2、课文写了不要让人搀手、自己买东西两件事来表现小男子汉对独立的要求。
3、“一只胖胖的手在我的手掌里,像一条倔强的活鱼一样挣扎着。
”这句话运用比喻的修辞手法,表明小男孩想要独立的强烈愿望。
4、“他好久没说话,潦草地吃着山楂片,神情有些沮丧”这句话体现了小男孩尝试独立失败后自尊心受到伤害的表现。
5、“我极想走过去帮他叫一声‘同志’ ,可最后还是忍住了。
”“我”这样做的原因是不想伤了孩子自尊心，想满足他的独立愿望。
20芦花鞋
1、《芦花鞋》的作者是曹文轩。
课文按照编织芦花鞋、穿新鞋、雪中卖鞋、脱鞋送鞋的顺序写了青铜雪中卖鞋的故事，赞扬了他淳朴善良的品格。
2、“他觉得双脚暖和和的”，这句话不仅是说青铜的脚因为穿上芦花鞋暖和，也在写青铜因为卖出
去芦花鞋而觉得温暖。
3、“他们忘记了它们的用途，只是觉得他们好看——不是一般的好看，而是特别好看。
”这句话中破折
号的用法是：补充说明。
强调了芦花鞋的精致和美丽。
4、这篇课文以“芦花鞋”为题，不仅突出了芦花鞋的美，也突出了做芦花鞋的人美、卖芦花鞋的人心灵美。
知识点五：课外积累
1、本单元出现的拟声词：
哐啷咔啦嗖嗖嗡嗡嗡嗡吧嗒吧嗒咕咚咕咚哗啦哗啦唔哩哇啦嘟嘟囔囔咯吱咯吱
2、ABB式词语：
藏猫猫光溜溜鼓囊囊暖和和亮堂堂毛茸茸蓬松松笑眯眯
3、日积月累：
众鸟高飞尽，孤云独去闲。
相看两不厌，只有敬亭山。
——《独坐敬亭山》唐李白
4 、描写芦花的诗句：
夹岸复连沙，枝枝摇浪花。
月明浑似雪，无处认渔家。
——《芦花》唐雍裕之。