汽车维护保养-课程教学大纲
《汽车养护技术》课程教学大纲(新修订)
《汽车(qìchē)养护技术(jìshù)》课程(kèchéng)教学大纲（使用(shǐyòng)汽车技术(jìshù)服务与营销专业、汽车电子技术专业）二OO八年二月一、课程教育目标《汽车故障诊断与维修技术》是三年制高职汽车技术服务与营销专业、汽车电子技术专业的一门专业主干课程。
其任务是介绍汽车维护保养级别及作业项目、汽车维护保养岗位人员素质要求、发动机各系统零部件的维护保养项目内容及操作方法、底盘各系统总成的维护保养项目内容及操作方法、汽车电气系统各零部件的维护保养项目内容及操作方法、整车维护保养连接训练及道路检测。
本课程的基本任务：通过对的讲述。
课程教学目标是：使学生获得汽车维护和保养方面的基本知识和基本技能，并将所学的知识应用到生产实践当中去。
（一）知识教学目标1、掌握日常维护、一级维护、二级维护和走合期维护的作业项目、工艺流程和竣工标准；2、了解汽车维护和保养岗位人员所具备的素质及训练；3、掌握汽车发动机、底盘、电气系统各总成的维护保养项目、内容及操作方法。
4、了解整车维护保养的连接训练及道路检测（二）能力培养目标1、掌握汽车维护和保养的基础知识和正确操作方法；2、能够初步运用其能力对一些特殊情况进行分析和处理；3、能正确选择和使用汽车养护设备；4、具备完成实验、实训的基本要求，将实验、实训中观察到的现象进行系统分析并得出正确结果的基本能力；5、具备查阅各种汽车养护用品性能及产品说明书的能力，并能够正确使用该产品的能力；6、初步具备处理各种汽车维护与保养工作的能力。
二、教学(jiāo xué)时间分配表三、教学内容和要求(yāoqiú)课题(kètí)一汽车美容(měiróng)养护概论内容(nèiróng)：本课程的性质及学习方法；汽车美容护理在国内外的发展现状；熟悉汽车一级维护、二级维护的时间、里程和主要项目；汽车美容护理概念与必要性；汽车美容护理原则、程序与服务项目；研磨机、打蜡机、吸尘吸水机、喷抽式地毯清洗机、蒸汽清洗机、泡沫清洗机的工作原理与使用方法。
《汽车维护保养 》_课程标准
《汽车维护技术》课程标准
（1）本课程建议按照行动导向教学“任务导入—资讯—计划—决策—实施—评价—反馈”的步骤进行，结合汽车维修工典型的工作任务进行教学设计和组织，重点培养学生分析问题、解决问题的综合职业能力；
（2）教材的编写过程中充分体现本课程所用的训练车型的特点，前面课程中已经讲过的结构、原理知识不讲或一笔带过。
教材中除专业知识外，应该从规范、安全、环保、工量具使用、5S、沟通等方面给学生一些必要的知识。
（3）教学场所中应设置理论教学区和实操教学区，最好在理论教学区中还能设置学习讨论区，配备课程中各学习任务所需的挂图、维修手册、用户手册、计算机查询系统等；
（4）教师在讲授或演示教学中，尽量使用多媒体教学设备，配备丰富的课件、图片、视频等教学辅助设备；
（5）建议教学过程中教师将班级学生分成4个学习工作大组，每组选拔1名组长。
每2大组分配1名指导教师和2辆车及相关维修手册、常用工具等。
1个学习工作大组内的各个小组的任务滚动轮换，第1个小组在实车操作，第2个小组在查阅资料，第3个小组对第1个小组的操作进行观察和评价，第4个小组对刚刚完成的操作进行总结。
汽车保养与维护-课程标准
《汽车保养与维护》课程标准【课程名称】汽车保养与维护【适用专业】汽车维修专业1.课程性质《汽车保养与维护》是汽车运用与维修专业的专业课程，其目标是让学生进一步认识汽车总体结构，掌握丰田卡罗拉汽车二级维护9个顶起位置作业所需的知识和技能，能够按照正确的操作流程进行9个顶起位置维护作业，为学生顶岗实习近距离上岗打好技能基础。
2.课程的设计思路本课程着眼于学生的终身学习与可持续性发展，关注学生素质，关注学生职业岗位能力的培养。
总体设计思路是：打破以知识传授为主要特征的传统学科教学模式，转变为以工作任务为中心组织课程内容，让学生在完成具体项目的过程中学会相应工作任务，并构建相关理论知识，发展职业能力。
课程内容突出对学生职业技能训练，理论知识紧密围绕完成工作任务的需求，同时，充分考虑中职学生职业发展，融入相关职业资格等级标准对知识、技能的要求。
项目设计以满足学生职业能力为主线，整个课程知识内容以够用为度。
3.课程目标通过理实一体的项目教学活动，激发学生对课程的学习兴趣。
掌握汽车维护作业内容与操作流程。
职业能力目标：（1）能合理选择并熟练使用各种相关维修工具；（2）具有安全操作和环保意识；（3）能独立完成卡罗拉9个顶起位置二级维护作业；（4）熟悉卡罗拉二级维护项目相关技术参数和技术要求。
4.课程内容和要求6顶起位置3底盘维护2.掌握发动机机油的排放方法；3.能正确排放发动机机油；4.能独立完成顶起位置3底盘的维护。
1.顶起位置3的作业内容；2.发动机机油的检查和更换方法；3.传动皮带的检查方法；4.转向动力液、自动传动桥液、自动变速器液的检查方法；5.驱动轴防尘套的检查方法；6.转向机构和转向连接结构的检查方法；7.制动管路、燃油管路、排气管、悬架以及底盘螺母和螺栓的检查方法。
二、利用虚拟仿真软件和实操设备进行如下技能学习：1.举升车辆；2.检查发动机机油；3.检查传动皮带；4.检查转向动力液；5.检查自动传动桥液；6.检查自动变速器液；7.检查驱动轴防尘套（左右侧）；8.检查转向机构；9.检查转向连接机构（左右）；10.检查制动管路；11.检查燃油箱及燃油管路；12.检查排气管；13.检查悬架；14.检查螺母和螺栓。
《汽车保养》教学大纲
《汽车保养》课程标准（教学大纲）一、说明1、培养目标（1）进一步培养学生汽车维护、保养和维修技能，如汽车维护认识和各大机构的保养与维护等。
（2）使学生树立汽车电器维修专业学生就业的自信心，并形成自己的职业规划。
（3）加深学生对汽车保养的认识，并能对常见整车保养和维护进行分析，形成自己的独立看法。
（4）培养学生吃苦耐劳的精神，及团队意识。
2、课程的性质和内容性质：汽车电器维修专业课程；在汽车电器维修专业第四学期开设，在学生学习了整车各大部分相关课程知识技能的基础上，为学生实习前作知识、技能储备。
内容：通过实践教学，使学生掌握汽车整车保养和各大机构的维护等，能熟练使用汽车保养和维护的常用工具、量具和设备，具备对汽车整车进行维护、调整、检修的初步技能。
要求具有对汽车常见故障的诊断与排除的能力。
3、课程的任务和要求：任务：讲授现在行业对汽车整车和各部分保养的现状和发展前景；传授整车保养技能；培养汽车维修从业人员的职业技能，遵守安全、技术操作规程，培养学生良好的安全文明生产习惯、从业心态及职业思维。
要求：按章节进行讲授时，注意理论与技能培养的结合。
4、教学中应注意的问题（1）教学中一定要结合理论与实训，根据实训情况，灵活安排实训内容，使学生能循序渐进。
（2）教学过程中，要注意结合大量整车保养和维修经典案例进行讲解，注意现在行业对汽车整车保养、维修的要求，使学生了解整车保养、维修的现状。
（3）在整车维修、养护过程中，教导和引导学生对相关的职业道德以及相关的法律规定的认识。
参考书目：《汽车维护与保养》、主编田国辉、熊其兴、黄宇靖，科学技术文献出版社，ISBN978-7-5189-0014-5三、教学要求及课程内容（一）本大纲对教学要求的层次表述1. 对知识的教学要求分为了解、理解和掌握三个层次。
了解：指对知识有感性的、初步的认识。
理解：指对基本概念、基本知识有一定的理性认识，能用正确的语言进行叙述和解释。
掌握：在理解的基础上，能够解决与所学知识相关的应用问题。
汽车维护与保养教学大纲
汽车维护与保养教学大纲《汽车维护与保养》课程教学大纲课程编码: 课程性质: 必修学分: 4 学时: 48开课单位: 汽车工程系适用专业: 汽车检测与维修专业先修课程: 汽车构造、汽车4S店经营管理编写时间: 2013年9月编写:审核:一、课程性质及任务本课程是汽车检测与维修专业开设的必修课，本门课程设置的目的，在于使学生能够对汽车在使用中的日常维护、一级维护、二级维护有全面的了解，对基本的维护内容和养护知识能够加以掌握和运用。
本课程主要围绕汽车的日常维护内容、维修人员应具备的职业素质、客户用车常识介绍、常用工具和量具的使用、汽车构造的基础知识、汽车油液的基础知识、一级维护作业项目和流程、二级维护作业项目和流程等相关内容进行全面的介绍。
本课程与其它课程属于相辅相成的关系，提高学生的综合素养，满足社会对当代大学生的要求，提升学生的就业竞争力。
二、教学基本要求本课程从基本的汽车维护知识出发，对汽车的日常维护、一级维护、二级维护内容做以全面的介绍，主要围绕各维护项目进行讲解，使学生对汽车维护方面的内容有全面的了解，对基本的维护作业能够有所掌握，对常用的工具和量具的使用方法有所掌握，对汽车构造的基础知识能有更深层次的理解。
通过这几部分内容的讲解，使学生形成自己的知识体系，从而全面地提升自身的能力，拓宽知识层面，提升竞争力。
通过学习本门课程，学生应对汽车维护有全面的了解，包括：汽车的日常维护、汽车的一级维护、汽车的二级维护、汽车构造的基础知识等内容，学生应掌握简单的维护作业方法，能够将常用的量具和工具加以使用，能够拓宽自己的知识层面，对汽车维护方面，有自己的见解和认识。
本门课程的教学，使学生在掌握汽车维护知识的同时，提升自己的综合能力，为就业打好基础。
三、教学内容学时分配及要求(一)、教学内容学时分配表序号内容讲授实验习题课上机总学时1 日常维护 6 6 0 0 122 一、二级维护预备知识 4 4 0 0 83 一级维护 6 6 0 0 124 二级维护8 8 0 0 16总计24 24 0 0 48 （二）、教学内容及要求第一章日常维护授课学时：12学时【理论讲授内容】理论学时：6学时1、教学主要内容:维修人员工作礼仪、维修团队职责、5S介绍、日常维护内容介绍、洗车、车窗玻璃的维护、车身塑料件的维护、车身内部的维护、四液的检查、蓄电池的维护、轮胎的维护、省油常识、日常行车安全常识、夏季用车安全常识、冬季用车安全常识、夜间行车安全常识、高速行车基本常识、汽车维护费用解释。
27.《汽车维护与保养》课程标准
三、课程基本要求
1．知识目标 （1）掌握查询车辆技术档案，初步评定车辆技术状况等相关知识； （2）掌握车辆维护工作安全规范，维护工作计划，选择检测设备和工具对车辆进行维护 等相关知识； （3）掌握发动机维护作业内容的相关知识； （4）掌握底盘维护作业项目的相关知识； （5）掌握电器和车身维护作业内容的相关知识； （6）掌握整车全面维护的相关知识； （7）掌握正确使用汽车维护与保养所需的常用工具、专用工具和检测仪的相关知识； （8）掌握相关法律、技术规定，正确规范的相关知识； （9）掌握使用过的辅料、废弃液体及损坏零部件等如何处理的相关知识。 2．能力目标 （1）培养学生能自主学习新知识、新技术的能力； （2）培养学生能通过各种媒体资源查找所需信息的能力； （3）培养学生能独立制定工作计划并进行实施的能力；
（4）培养能不断积累汽车维护与保养经验，从个案中寻找共性的能力。 3．素质目标 （1）具有较强的口头与书面表达能力、人际沟通能力； （2）具有团队精神和协作精神； （3）具有良好的心理素质； （4）能与客户建立良好、持久的关系； （5）能进行自我批评的检查； （6）具有工作责任感； （7）具有良好的思想政治素质、行为规范和职业道德。
5
实训三
发动机冷却系统的维护
冷却系统的维护
2
6
实训四
发动机进排气系统的维护
进排气系统的维护
2
7
实训五
发动机燃油系统的维护
燃油系统的维护
2
8
实训六
发动机润滑系统的维护
润滑系统的维护
2ห้องสมุดไป่ตู้
汽车底盘的 离合器、转向、制动系统的维
9
底盘部分的维护
2
维护与保养
护与保养
《汽车维护与保养》教学大纲
根据维护的目的和周期不同，汽 车维护可分为日常维护、定期维 护、季节性维护和走合期维护等 。
汽车维护周期及作业内容
03
日常维护周期与作业内容
定期维护周期与作业内容
季节性维护周期与作业内容
日常维护是日常性作业，由驾驶员负责执 行，其作业中心内容是清洁、补给和安全 检视。
定期维护由专业维修工负责执行，其作业 中心内容除日常维护作业外，以检查、调 整为主，并拆检轮胎，进行轮胎换位。
02
学员将展示自己在实际操作 中的技能提升与成果
03
通过自我评价报告，学员将 反思自己的不足之处并制定
改进计划
未来发展趋势及新技术应用展望
电动汽车维护与保养技术
了解电动汽车结构特点与维护保养需求
智能化故障诊断系统
学习智能化故障诊断系统在汽车维护中的应 用
环保节能材料与技术
关注环保节能材料与技术的发展趋势，及其 在汽车维护与保养中的应用前景
空气滤清器、燃油滤清器等滤清器的清 洁与更换。
发动机皮带、张紧轮等附件的检查与调 整。
发动机故障排除及维修技巧
发动机无法启动、异响、抖 动等常见故障的排查与解决
方法。
发动机缸体、缸盖等部件的 维修与更换技巧。
发动机电子控制系统故障诊 断与排除。
发动机大修流程及注意事项 。
01
02
03
04
05
04
点火系统检查
检查点火线圈、火花塞等部件，确保点火 正常。
电气设备故障排除及维修技巧
电
起
点
源
动
火
针对蓄电池亏电、发电
系 统
机不发电等故障进行排
故
查和维修。
汽车维护与保养-教学大纲
《汽车维护与保养》教学大纲一、课程基本信息课程名称：汽车维护与保养课程编码：071068学分：3总学时：44适用专业：汽车检测与维修技术专业开课教研室：汽车检测与维修技术教研室二、课程的性质与任务《汽车维护与保养》是汽车检测与维修技术专业针对于汽车机电维修工岗位能力进行培养的一门核心课程，本课程构建于《汽车机械识图》、《汽车机械基础》等课程的基础之上。
通过此课程的学习，学生能独立完成汽车维护工作，保持车辆正常行驶性能，以满足客户需求。
在学习过程中培养与经理、同事沟通的能力，养成安全、环保、质量意识，通过《汽车维护与保养》的学习，使学生掌握专业能力、社会能力和方法能力。
其任务是：使学生初步具备汽车维修技术人员所必需的汽车基础知识及有关汽车维护与保养的基本技能；培养学生用知识解决问题的能力，提高学生的职业素养，为今后进一步的学习实践打下坚实的基础。
《汽车维护与保养》是汽车检测与维修技术专业针对于汽车维修工岗位能力进行培养的一门核心课程。
本课程为汽车检测与维修技术专业的基础课程，主要培养学生汽车基本的维护与保养的知识、汽车维护与保养的基本操作等专业能力，同时注重培养学生的社会能力和方法能力。
三、课程目标《汽车维护与保养》主要以轿车为主，对汽车发动机、底盘、车身各系统的检查与维修进行训练，掌握汽车各系统的结构、工作原理及常见故障机理，能够掌握汽车维护与保养的一般规律。
本课程的具体目标分三类指标进行描述：（一）知识目标1．具备与客户的交流与协商能力，能够向客户咨询车况，查询车辆技术档案，初步评定车辆技术状况；2．遵循车辆维护工作安全规，制定维护工作计划，能正确选择检测设备和工具对车辆进行维护；3．完成与发动机有关的维护作业容；4．完成与底盘有关的维护作业项目；5．完成与电器和车身有关的维护作业容；6．执行整车全面维护；7．能正确使用汽车维护与保养所需的常用工具、专用工具和检测仪；8．能遵守相关法律、技术规定，按照正确规进行操作，保证汽车维护与保养质量；9．能检查汽车维护与保养质量，并在汽车移交过程中向客户介绍已完成的工作；10．能根据环境保护要求处理使用过的辅料、废气液体及损坏零部件。
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《汽车维护》学习领域课程标准（汽车运用与维修专业）
二〇一二年六月五日
《汽车维护》学习领域课程标准
（汽车运用与维修专业）
一、课程性质与任务
《汽车维护》课程是汽车运用与维修专业专业技能培养的一门核心课程，是汽车维修企业维修项目最多的工作任务。
本课程构建于《汽车发动机构造与维修》、《汽车底盘构造与维修》、《汽车电器构造与维修》等相关课程的基础之上。
通过此课程的学习，学生学生能独立完成汽车维护和保养工作，保持车辆正常行驶性，以满足客户需求。
二、课程教学目标
通过本课程的学习，学生应能够了解汽车维护意思、具有汽车全面的维护与保养能力，具备正确使用汽车维护作业中常用设备、工具、量具、仪器仪表的能力。
（一）知识教学目标
1、掌握汽车日常维护基础知识。
2、掌握各级维护工艺。
3、掌握运行材料基础知识。
（二）能力培养目标
1、具备查询车俩信息，初步判断车辆技术状况的能力。
2、根据车俩状况制定维护工作计划的能力。
3、具备车俩整车全面维护的能力。
4、具备车俩维护质量检查能力，并在汽车移交过程中向客户介绍已完成的工作。
（三）思想教育目标
1、具备与客户沟通和协商的能力。
2、具有团队精神和协作精神。
3、具有良好的心理素质和客服困难的能力。
4、具有较强的质量意识、安全意识、环保意识、客户意识和法律意识。
5、具有较强的事业心，高度的责任感，能按时高效完成工作任务。
6、具有诚信、敬业、、刻苦耐劳、科学、严谨的工作态度。
三、教学内容
学习情境一汽车定期维护
1、汽车维护的常识
2、汽车日常维护
3、汽车一级维护
4、汽车二级维护
5、汽车走合期维护
6、汽车的换季维护
7、汽车维护的行业标准流程、
8、认识安全防护措施
学习情境二捷达车PDI检查1、捷达车PDI检查
学习情境三7500KM里程保养
1、查询自诊断系统故障存储器
2、车身电器的检查
3、检查风窗刮水器及清洗器功能
4、检查前风窗玻璃落水槽排水孔
5、润滑限位条
6、润滑发动机铰链及锁舌
7、检查制动系统（检查制动液）
8、检查冷却系统（检查冷却液）
9、检查蓄电池
10、更换发动机机油及机油滤清器
11、检查V型皮带
12、检查变速箱/传动轴护套
13、检查转向横拉杆
14、检查齿轮油
15、检查制动摩擦片
16、检查及更换轮胎
17 、试车
学习情境四15000KM里程保养
1、检查安全带及安全气囊壳是否损坏
2、检查前照灯
3、检查调整手动制动器
4、检查助力转向系统
5、清洗空气滤清器
6、检查空调滤清器
7、检查正时齿带
8 、检查多楔形皮带
9、检查排气系统
学习情景五30000KM里程保养
1、更换空气滤芯器
2、更换火花塞
3、更换燃油滤清器
学习情景六60000KM里程保养
1、更换自动变速箱润滑油
2、更换正时皮带及皮带张紧器
学习情景七丰田卡罗拉4000KM里程保养
1、顶起位置一维护项目
2、顶起位置二维护项目
3、顶起位置三维护项目
4、顶起位置四维护项目
5、顶起位置五维护项目
6、顶起位置六维护项目
7、顶起位置七维护项目
8、顶起位置八维护项目
9、顶起位置九维护项目
附录1
1、捷达车保养工单
2、丰田卡罗拉车保养工单
四、教学实施
（一）学时分配建议
序号内容基本要求学时
1 汽车定期维护符合现场作业规范 6
2 捷达车PDI检查符合现场作业规范8
3 7500KM里程保养符合现场作业规范30
4 15000KM里程保养符合现场作业规范12
5 30000KM里程保养符合现场作业规范 4
6 60000KM里程保养符合现场作业规范 4 7
卡罗拉40000KM里程保
养
符合现场作业规范30
8
德美日系代表车型维护作业
典型车型维护真实作业
表
6
总计100 （二）教学方法建议
本课程实践性较强，可运用PPT、视频、动画等多种呈现
手段、以汽车维护工作过程为导向，以直观形象、简单易操作为
原则，细致编排汽车维护各个作业项目和作业流程。
可采用集中
上课、分组实习。
也可2人一组合作学习，自编维护作业流程，
各自完成维护内容。
本课程题材多样，内容丰富，技能点相对独
立又直观易学，作为汽车专业的一个重要资源，可以为其他专业
或课程提供优质的素材。
五、考核方式
基于以工作过程为导向的教学方法，本课程每个级别维护项
目后都有一个独立的考核系统。
学生可以上机单人操作或小组合
作完成，系统自动评分。
教师再根据学生作业流程、作业质量和
机考结果综合对学生做出评价。
在评价过程中实施过程评价与结果评价相结合；理论评价与实操评价相结合；个体评价与小组评价相结合。
具体考核项目如下表：
成绩考核结果
评价
60%
理论评价
20%
理论考试成绩
平时成
绩
课堂讨论
工作页理解完成质量实操评价
40%
实践考试成绩
每一项技能掌握
过程
评价
40%
教
师评价
30%
参与度与积极性
团队协作
安全意识
评价
整理
整顿
清洁
清扫
自律
组长
评价
10%
参与度与积极性
团队协作
安全意识
评价
整理
整顿
清洁
清扫
自律
六、推荐教材及参考书
1、《汽车维护理实一体化教材》人民交通出版社
【作者】：朱军、蒋红枫,邢亚林【出版日期】：2011-08 2、《汽车维护实训教材》人民交通出版社
【作者】：朱军汪胜国王瑞君【出版日期】：2010-09 3、《汽车维护》职业技能培训教材中国劳动社会保障出版社【作者】：项金林【出版日期】：2006-9。