17 《中国石拱桥》课后习题参考答案
八年级语文上册 第五单元 17 中国石拱桥课后习题 新人教版
17 中国石拱桥知能演练活用夯基达标1.下列加点字的注音完全正确的一项是( )A.赵州桥横跨在洨．(jiāo)河上,是世界著名的古代石拱桥。
B.(这些石刻狮子)千态万状,惟妙惟肖．(xiāo)。
C.每两个石拱之间有石砌桥墩．(dūn),把11个石拱联成一个整体。
D.那时候有个意大利人马可·波罗来过中国,他的游记里,十分推崇．(chǒng)这座桥。
2.下列各句中书写有误的一项是( )A.我国的诗人爱把拱桥比作虹,说拱桥是“卧虹”“飞虹”,把水上拱桥形容为“长虹卧波”。
B.这种桥不但形式优美,而且结构坚固,能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上,在交通方面发挥作用。
C.桥的设计完全合乎科学原理,施工技术更是巧妙绝纶。
D.大拱由28道拱圈拼成,就像这么多同样形状的弓合拢在一起,做成一个弧形的桥洞。
3.选词填空。
(1)他们制作石料的工艺极其(精巧精致精美),能把石料切成整块大石碑,又能把石块雕刻成各种形象。
(2)我国桥梁事业的飞跃发展,表明了我国社会主义制度的无比(优异卓越优越)。
4.将下列句子组成一段意思连贯、句意完整的话,语序排列最恰当的一项是( )①我国的石拱桥几乎到处都有。
②《水经注》里提到的“旅人桥”,大约建成于公元282年,可能是有记载的最早的石拱桥了。
③我国的石拱桥有悠久的历史。
④其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥,还有北京丰台区的卢沟桥。
⑤这些桥大小不一,形式多样,有许多是惊人的杰作。
A.③②①⑤④B.①⑤④②③C.①②③⑤④D.③⑤④②①5.指出下列各句运用的说明方法。
(1)桥长265米,由11个半圆形的石拱组成,每个石拱长度不一,自16米到21.6米。
( )(2)唐朝的张嘉贞说它“制造奇特,人不知其所以为”。
( )(3)每两个石拱之间有石砌桥墩,把11个石拱联成一个整体。
由于各拱相连,所以这种桥叫作联拱石桥。
( )(4)如福建漳州的江东桥……究竟是怎样安装上去的,至今还不完全知道。
《中国石拱桥》课后题及答案
《中国石拱桥》课后题及答案一、阅读课文，完成下列练习：１、中国石拱桥的总体特点是什么？试以赵州桥为例，用自己的话说说它是如何体现了中国石拱桥的特点的。
２、作者分别介绍赵州桥、卢沟桥，说明的顺序基本相同，请具体说一说。
３、根据课文内容和插图，画出赵州桥的示意图，标上相应的数据。
设题意图是让学生了解说明事物要抓住事物的特点，初步注意说明文的说明顺序。
⑴ 中国石拱桥具有一般石拱桥的特点，即“不仅形式优美，而且结构坚固”，此外，中国石拱桥历史悠久，分布广泛，形式多样，有不少惊人的杰作。
赵州桥修建于公元６０５年，到作者写作此文的时候已有一千三百多年的历史了，这表明了它历史悠久；赵州桥的大拱长达３７．４米，敞肩拱的形式，大拱由２８道拱圈拼成，以及和四周景色配合得和谐，桥上的雕饰也十分精美等，有力地说明了赵州桥确实是惊人的杰作。
⑵ 课文基本上是按照地理位置、修建时间、结构特征的顺序来分别介绍两座桥的。
⑶ 示意图略。
二、为了准确地说明事物，说明文用语很讲究分寸。
想一想，如果把下边句子中加点的词语去掉，表达的意思有什么变化？１、石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。
２、《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元２８２年，可能是有记载的最早的石拱桥了。
３、我国的石拱桥几乎到处都有。
４、（赵州桥）全桥只有一个大拱，长达３７．４米，在当时可算是世界上最长的石桥。
设题意图是让学生体会说明文语言准确、周密的特点。
⑴ “比较早”程度较轻，这样表达比较稳妥。
⑵ “大约”“可能”都表示不确定，只是推测的情况。
“有记载的”使发言的根据增加可靠性。
⑶ “几乎”强调了石拱桥分布范围很广，但并不排除有的地方没有石拱桥的可能。
⑷ “当时”是从时间上限定，“可算”是从程度上限定。
这样才更符合实际情况。
三、阅读下面两段文字，回答问题１、《辞海》“卢沟桥”词条文字略：设题意图是引导学生注意写作说明文要抓住事物的特征来写，不能面面俱到。
《辞海》还提到的内容有：碑亭内有“卢沟晓月”汉白玉碑；桥东附近宛平城内建有中国人民抗日战争纪念馆和纪念碑，是全国重点文物保护单位；桥旁另建有新桥等内容。
2019-2020年人教部编版语文八年级上册第五单元17 中国石拱桥课后练习五十二
【解析】：
给加线的字注音。
和谐______惟妙惟肖______ 洨______河
匀称______ 石砌______ 拱______桥 河堤______?
【答案】：
【解析】：
文学常识填空。
《中国石拱桥》是一篇______，作者是______，我国著名的______。说明文常见的说明顺序有三种：______，______，______。
【答案】：
【解析】：
分析下列语句所采用的说明方法。
桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。______
【答案】：
【解析】：
阅读训练。
赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里刻着他的名字。
八年级语文上册第五单元17中国石拱桥课后习题新人教版
17 中国石拱桥知能演练活用夯基达标1.下列加点字的注音完全正确的一项是( )A.赵州桥横跨在洨．(jiāo)河上,是世界著名的古代石拱桥。
B.(这些石刻狮子)千态万状,惟妙惟肖．(xiāo)。
C.每两个石拱之间有石砌桥墩．(dūn),把11个石拱联成一个整体。
D.那时候有个意大利人马可·波罗来过中国,他的游记里,十分推崇．(chǒng)这座桥。
2.下列各句中书写有误的一项是( )A.我国的诗人爱把拱桥比作虹,说拱桥是“卧虹”“飞虹”,把水上拱桥形容为“长虹卧波”。
B.这种桥不但形式优美,而且结构坚固,能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上,在交通方面发挥作用。
C.桥的设计完全合乎科学原理,施工技术更是巧妙绝纶。
D.大拱由28道拱圈拼成,就像这么多同样形状的弓合拢在一起,做成一个弧形的桥洞。
3.选词填空。
(1)他们制作石料的工艺极其(精巧精致精美),能把石料切成整块大石碑,又能把石块雕刻成各种形象。
(2)我国桥梁事业的飞跃发展,表明了我国社会主义制度的无比(优异卓越优越)。
4.将下列句子组成一段意思连贯、句意完整的话,语序排列最恰当的一项是( )①我国的石拱桥几乎到处都有。
②《水经注》里提到的“旅人桥”,大约建成于公元282年,可能是有记载的最早的石拱桥了。
③我国的石拱桥有悠久的历史。
④其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥,还有北京丰台区的卢沟桥。
⑤这些桥大小不一,形式多样,有许多是惊人的杰作。
A.③②①⑤④B.①⑤④②③C.①②③⑤④D.③⑤④②①5.指出下列各句运用的说明方法。
(1)桥长265米,由11个半圆形的石拱组成,每个石拱长度不一,自16米到21.6米。
( )(2)唐朝的张嘉贞说它“制造奇特,人不知其所以为”。
( )(3)每两个石拱之间有石砌桥墩,把11个石拱联成一个整体。
由于各拱相连,所以这种桥叫作联拱石桥。
( )(4)如福建漳州的江东桥……究竟是怎样安装上去的,至今还不完全知道。
中国石拱桥答案
《中国石拱桥》答案：一、1、历史悠久，形式优美，结构坚固。
说明中国石拱桥历史悠久。
2、打比方列数字举例子说明我国的石拱桥有悠久的历史。
3、不能调换。
因为它们之间是递进的关系。
先写形式，是桥所给人的直观印象，是感性认识。
结构坚固，是对桥的进一步理解，亦即理性认识。
（或：“形式优美”是承上段而言的，得先说；“结构坚固”是下文要说的，所以放在后面。
）4、不能删掉。
“大约”一词表推测，体现说明文语言的准确性。
因为年代久远，又缺乏文字记载，这座桥的修建时间没有准确的记录，只能大致推算在公元282年。
若删去，则与事实不符。
“可能”一词也表推测，体现说明文语言的准确性。
我国可能还有比旅人桥更早的石拱桥，只是没有文字记录罢了。
5、“几乎到处都有”是说接近于到处都有，因为事实上不可能到处都有。
“几乎”一词，体现了语言的准确性。
二、1、说明了赵州桥的特点。
2.将这段文字划分成三个层次，在文中用“‖”隔开。
.……人不知其所以为”。
‖……“初月出云，长虹饮涧”。
‖……还刻着他的名字。
3、（1)列数字，准确地说明了赵州桥非常雄伟。
（2)打比方，生动形象地描绘了赵州桥大拱的形状，从而说明了大拱上面的道路没有陡坡的特征。
(3)引用古籍，说明赵州桥设计合乎科学原理，施工技术巧妙绝伦。
(4)举例子，具体真切地说明赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。
（5）答：引用古籍和打比方，生动形象地说明了赵州桥的形式美观。
4、（1）“可算”一词表示估计，作者在说明事物特点时，既有一定的资料作根据，又有资料掌握不全的顾虑，所以必须留有余地。
“可算”在这里，表示对所下结论不作绝对肯定，这也是为了准确说明事物特点。
（2）“两肩”准确形象地说明了小拱在大拱两端之上，而不是与大拱平行的位置。
“各”准确地说明了小拱的分布和数量。
5、大拱的两个肩上，各有两个小拱。
6、不能删去。
“各”一词，体现了说明文语言的准确性，说明了小拱的分布和数量。
中国石拱桥答案
（一） l．①②为一层，③④为一层。
2．我国的石拱桥历史悠久，结构坚固，形式优美。
3．是为了说明“我国的石拱桥有悠久的历史”。
4．不能，因为去掉后说明将不准确了。
“大约”表示不确定只是推测；“可能”和“有记载”使发言更有根据，更可靠；“几乎”既强调了我国石拱桥分布的广泛，又不排除有的地方没有石拱桥的可能性。
5．是为了说明我国石拱桥历史悠久，结构坚固，形式优美，其中有不少是惊人的杰作。
6．见原文。
7．桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。
8．如：通过“（赵州桥）全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。
”说明了赵州桥雄伟的特点。
9．桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。
10．全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。
（二） 1．结构坚固，形式优美，文明世界。
2．还为了说明这座桥的美观与设计工艺的先进。
3．下定义，“每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。
由于各拱相联，所以这种桥叫做联拱石桥。
” 4．客观的写出了卢沟桥的雄伟，暗示了它的坚固与美观。
5．形象的说明了卢沟桥石刻的形象与整座桥的美观。
（三） 1. 第一段说明的内容是苏州园林栽种和修剪树木的特点。
第二段说明苏州园林花墙和廊子的特点。
2. 画面切忌呆板单调。
3. 修剪得像宝塔那样的松柏，阅兵式似的道旁树。
4. 主要说明苏州园林修剪树木着眼在画意。
5。
有墙壁隔着，墙上有线空图案，有廊子界著，廊子两边无所依傍。
6. 着眼在画意，层次丰富、景致幽深。
（四）1．列数字 2．连环形花纹 3．外；太和殿的外观；内；内部装饰4．最大；皇帝是龙的化身 5．方位词：正中、上面、背后、两旁、中央、周围、下面；立足点：朱漆方台和雕金蟠龙 6．描写 7．宏大壮丽，建筑精美。
17 《中国石拱桥》课后习题参考答案
17 《中国石拱桥》课后习题参考答案一、文章为了说明中国石拱桥的特征，选取了许多例子。
从课文中找出这些例子，提取关键信息，填写下面的表格。
填完之后，纵向看一看，你有哪些发现？参考答案：二、根据课文内容，画出赵州桥的示意图，在相应的位置上标出数据。
点拨：绘制赵州桥示意图，要认真阅读课文，画出主要特征，标示重要数据。
三、说明文中常用一些说明方法，如下定义、举例子、作比较、打比方、分类别、画图表、列数字、引用等。
看看本文中用了哪些说明方法，找出实例并说说它们的作用。
参考答案：１.打比方文中对石拱桥的比喻很多，如“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹”、“桥洞不是普通的半圆形，而是像一张弓”。
既能表现石拱桥形式上的基本特征，给人以美的感受，又便于对石拱桥在建筑上的特点给予形象的说明。
２.举例子如为了说明中国石拱桥的特点，就举了旅人桥、赵州桥、卢沟桥、长虹大桥这四个典型的例子。
既说明我国石拱桥悠久的历史，歌颂古代劳动人民的聪明才智，又说明新中国桥梁事业的飞跃发展，赞颂了社会主义制度的无比优越。
３.列数字如对赵州桥存在的时间、长度、宽度、拱圈的道数等都用了具体数字。
有概数、有确数，能收到很好的说明效果。
４.作比较在说明卢沟桥的坚固时，讲到“永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事”。
这样将卢沟桥和与之有关的两岸河堤作比较说明，更能突出卢沟桥的显著特征。
５.引用文中有“泛引”，如文章开头引用我国诗人比喻石拱桥的种种用语——“卧虹”“飞虹”等，既给人有关知识，又使人仿佛置身于神话故事、诗情画意之中，加深人们对石拱桥形式优美的印象。
又有“特引”，如引用唐朝张嘉贞的赞语“制造奇特，人不知其所以为”，是为了说明赵州桥构造的奇特，引用唐朝张的赞语“初月出云，长虹饮涧”，是为了说明赵州桥形式优美……６.摹状貌如“这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。
”描绘石刻狮子的“千态万状”，说明了卢沟桥的优美装饰，突出了桥的形式美。
《中国石拱桥》课后练习
《中国石拱桥》课后练习一、选出注音有错的一项，将字母填入括号内。
1.A.河堤（ｄī） B.石拱桥（ｇǒｎｇ）C.记载（ｚàｉ）D.石砌（ｑì）答（）2.A.和谐（ｘｉé） B.残损（ｘｕěｎ）C.陡坡（ｄǒｕ）D.推崇（ｃｈǒｎｇ）答（）3.A.智慧（ｈùｉ） B.称赞（ｃｈēｎｇ）C.拱圈（ｑｕāｎ）D.悠久（ｙōｕ）答（）4.A.不朽（ｘｉǔ） B.几乎（ｊī）C.倾听（ｑǐｎｇ）D.雕刻（ｄｉāｏ）答（）二、选择恰当的词语填空。
1.石拱桥不但形式优美，而且结构坚固，能几十年几百年甚至上千年在江河上，发挥交通作用。
（横跨、雄跨、横架）2.赵州桥到现在已经一千三百多年了，还保持着原来的。
（姿态、规模、雄姿）3.那时候有个意大利人马可·波罗来过中国，他的游记里，十分这座桥，说它“是世界上独一无二的”，并且特别桥拦柱上刻的狮子，说它们“共同构成美丽的”。
（称赞、推崇；欣赏、观赏；景色、奇观）4.石拱桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的。
（建筑、杰作、工程）三．阅读文段回答问题①永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。
②桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。
③桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。
④每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。
⑤由于各拱相联，这种桥叫做联拱石桥。
⑥永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥从没出过事，足见它的坚固。
⑦桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。
⑧每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。
⑨这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。
1.这段文字共九句话，可划分为四个层次，从下列四种划法中选出一种正确的，将它的字母填入括号内。
A.①‖②③④‖⑤⑥⑦‖⑧⑨B.①‖②③④⑤‖⑥‖⑦⑧⑨C.①②③‖④⑤⑥‖⑦⑧‖⑨D.①②③④‖⑤‖⑥‖⑦⑧⑨ 答（）2.以上四个层次，分别说明了卢沟桥的四个特征。
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17 《中国石拱桥》课后习题参考答案
一、文章为了说明中国石拱桥的特征，选取了许多例子。
从课文中找出这些例子，提取关键信息，填写下面的表格。
填完之后，纵向看一看，你有哪些发现？参考答案：
二、根据课文内容，画出赵州桥的示意图，在相应的位置上标出数据。
点拨：
绘制赵州桥示意图，要认真阅读课文，画出主要特征，标示重要数据。
三、说明文中常用一些说明方法，如下定义、举例子、作比较、打比方、分类别、画图表、列数字、引用等。
看看本文中用了哪些说明方法，找出实例并说说它们的作用。
参考答案：
１.打比方文中对石拱桥的比喻很多，如“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹”、“桥洞不是普通的半圆形，而是像一张弓”。
既能表现石拱桥形式上的基本特征，给人以美的感受，又便于对石拱桥在建筑上的特点给予形象的说明。
２.举例子如为了说明中国石拱桥的特点，就举了旅人桥、赵州桥、卢沟桥、长虹大桥这四个典型的例子。
既说明我国石拱桥悠久的历史，歌颂古代劳动人民的聪明才智，又说明新中国桥梁事业的飞跃发展，赞颂了社会主义制度的无比优越。
３.列数字如对赵州桥存在的时间、长度、宽度、拱圈的道数等都用了具体数字。
有概数、有确数，能收到很好的说明效果。
４.作比较在说明卢沟桥的坚固时，讲到“永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事”。
这样将卢沟桥和与之有关的两岸河堤作比较说明，更能突出卢沟桥的显著特征。
５.引用文中有“泛引”，如文章开头引用我国诗人比喻石拱桥的种种用语——“卧虹”“飞虹”等，既给人有关知识，又使人仿佛置身于神话故事、诗情画意之中，加深人们对石拱桥形式优美的印象。
又有“特引”，如引用唐朝张嘉贞的赞语“制造奇特，人不知其所以为”，是为了说明赵州桥构造的奇特，引用唐朝张的赞语“初月出云，长虹饮涧”，是为了说明赵州桥形式优美……
６.摹状貌如“这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。
”描绘石刻狮子的“千态万状”，说明了卢沟桥的优美装饰，突出了桥的形式美。
四、结合下列句子中加点的词语，体会说明文语言的准确、严谨。
１.《水经注》里提到的“旅人桥”，大约
．．．．．
．．建成于公元282年，可能是有记
载的
．．最早的石拱桥了。
２.全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算
．．．．．是．世界上最长的石拱。
３.永定河上的卢沟桥，修建于公元
．．。
桥长265米，由11
．．．年间
．．．到．1．192
．．1．189。
桥宽约．8米，个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自．1．6．米到
．．2．1.6
．．．米．
桥面平坦，几乎
．．与河面平行。
参考答案：
１.“大约”“可能是”都表示不确定，只是推测的情况。
“有记载的”使说明的根据增加可靠性。
２.“在当时”是从时间上限定的，“可算是”从程度上限定。
这样的说明才更符合实际情况。
３.“公元1189到1192年间”说明了修建时间，起止时间明确。
“自16
米到21.6米”，可见桥拱长度并不对称，是作者在核实了每个石拱的长度后所作的结论，列举数字精确，体现了说明文语言的准确性。
“约”表示大概，去掉后变成完全确定，与事实不符，体现了说明文语言的准确性。
“几乎”表明了卢沟桥桥面平坦，用语准确。
五、阅读下面的两段材料，回答问题。
１.材料（一）对卢沟桥的介绍，与课文里的相比，说明的内容有什么不同？为什么会有所不同？
２.材料（二）主要写的是什么？与课文里对卢沟桥的介绍相比，它在写法上有什么不同？
参考答案：
１.材料（一）还对桥墩上、下游面形状，石栏、石柱的数量，以及桥西端的两根石柱等作了介绍。
课文里介绍卢沟桥，着重介绍了它身上体现中国石拱桥的特点的地方，如果像材料(一)那样面面俱到，势必会模糊了文章的写作目的。
２.材料（二）主要写的是观赏“卢沟晓月”时的情景。
作者描写的重点是月光和桥下的流水，最后才烘云托月般落到卢沟桥本身上，有了前面的渲染，卢沟桥给读者留下美丽动人的印象。
这与课文里基本上是平实的介绍大不相同。