部编人教版小学五年级上册道德与法治教案：6我们神圣的国土
回顾你的所见、所闻，谈谈北方和南方的人们衣食住行的特点。
5.小结：“一方水土养一方人”，不同地区人们的生产生活有着很大的差异。随着时代的发展，不同地区之间的交往越来越多，这需要人们不断增加了解，相互尊重彼此的生活习俗。
活动五、编锦绣中华册
教学反思
课题
我们神圣的国土
上课日期
教 学
目 标
欣赏祖国的风景名胜和自然风光，激发学生的爱国热情，体验热爱国土的情感。
教 学重 点
运用观察、收集资料等方式，动深入了解我国的一处风景区，培养学生的交往、表达、合作等能力。
教 学难 点
了解祖国的名山太川和名胜古迹，通过观赏我国的好山好水好风光，培养学生民族自豪感和热爱祖国的情怀。
中国的版图像一只雄鸡，你知道我国的首都和全称是什么吗？是的，我们的祖国不仅风景秀丽，而且幅源辽阔，那我们的祖国到底有多大?这节课，我们就共同来学习第三单元第一课《我们神圣的国土》。(板书课题)
2.目标解读：
通过本课学习，同学们要达到的目标是知道我国的地理位置，领土面积，海陆疆域，行政区划。知道台湾是我国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。
四大高原:青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、云贵高原。
四、当堂训练、巩固新知
利用《课堂训练案》，当堂达标，巩固所学。
五、归纳总结、拓展提升
1.课堂小结：通过这节课的学习，你有哪些收获？
2.分发《课后拓展训练案》，如果有时间就当堂完成一部分必做题。
教学反思
世界文化和自然双重遗产
泰山风景名胜区，黄山风景名胜区，武夷山，峨眉山-乐山大佛
4.赞美祖国：祖国啊，你真____________________！我__________你，我的祖国！
5. 此时的你有什么感受？
是啊！山的不朽，塑造了五千年的锦绣；水的流动，流出了五千年的声威，同学们，让我们共同祝愿祖国的山更绿、水更清，明天更美好！
3.检查《课前预习案》的“预习自测”部分，学生汇报。
二、合作探究、交流展示
活动一：感受祖国疆域的辽阔
1.祖国在世界的位置。
在世界地图上找到中国的位置：我们的祖国位于亚洲东部、太平洋的西岸。
2.祖国疆域的辽阔。
①世界各大国面积比较。
②中国与欧洲面积比较。
③小结：中国陆地面积960多万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，是世界上面积第三大的国家。
14个陆上邻国：朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南。
6个隔海相望的国家：韩国、日本、菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚。
活动三：省级行政区域
1.阅读《中国的省级行政区域》图，看看我国都有哪些省，找找我国的自治区、直辖市和特别行政区。你的家乡在什么地方？试着在图中找出来。
学生讨论交流，完成“快乐联想卡”并展示
3.师总结，并进一步补充我国被列入世界文化和自然遗产的资料：
世界文化遗产
长城，明清皇宫（北京故宫、沈阳故宫），敦煌莫高窟，秦始皇陵及兵马俑，周口店北京人遗址，承德避暑山庄，曲阜孔庙、孔府、孔林，武当山风景区，拉萨布达拉宫，丽江古城 ，平遥古城，苏州古典园林，北京颐和园，北京天坛，明清皇家陵寝，龙门石窟，都江堰—青城山，，山西大同云冈石窟 、杭州西湖。
7.交流：我国的地形有什么特点？为什么长江、黄河都是自西向东流向大海？
活动二、观名胜古迹园
过渡：当然，旅游不光是享受自然风光，还可以去参观中国的名胜古迹，感受祖国源远流长的历史。同学们，下面咱们就去快乐中国行的第二站看看：观名胜古迹园
1.谁知道哪些地方有哪些名胜古迹呢？
2.玩 “快乐联想”的游戏，游戏规则：提供一个城市名称，你们联想相关的名胜古迹。咱们分五个小组，以小组为单位，分发“快乐联想卡”，在规定时间内完成，开始吧！
1. 地球表面五种陆地地形是丘陵、平原、山地、盆地、高原。我们家乡的地形是丘陵。
2.我国第一长河——长江，世界最高峰——珠穆朗玛峰，我国最大的瀑布——黄果树瀑布，我国面积最大的高原——青藏高原（号称“世界屋脊”）
3. 三大平原:东北平原、华北平原、长江中下游平原。
四大盆地:塔里木盆地、准噶尔盆地、 柴达木盆地、四川盆地。
4.同学们，你们有去过哪些地方？或是课前查过哪些自己感兴趣的资料？还是有学过的有关的课文或是歌曲？说说，我们大家一起交流交流，一起分享
5.阅读《中国地形》图，找一找我国的主要山脉和大江大河，看看它们都分布在哪里。
6.观赏长江、黄河、黄山、天山，并做简介。说一说，哪个景观给你留下的印象深刻，你有什么感受？
2.除了地图，日常生活中，还有很多可以表现我国行政区的事物，你发现了吗？
3.小结：
5个自治区：广西壮族自治区、内蒙古自治区、宁夏回族自治区、西藏自治区、新疆维吾尔自治区。
Байду номын сангаас4个直辖市：上海市、北京市、天津市、重庆市。
2个特别行政区：香港特别行政区、澳门特别行政区，实行“一国两制”。
我们的家乡在山东省。
3.检查《课前预习案》的“预习自测”部分，学生汇报。
二、合作探究、交流展示
（播放《快乐中国行》音乐）准备好了吗？咱们出发吧！（出示课件）首先，咱们进入快乐第一站：游自然风光
活动一、 游自然风光林
1.课件出示一幅幅自然风光图。
2.看了这一幅幅图画，你有什么感受？
3.是啊!这么美的地方，真想身临其境，感受感受；我就曾经去过桂林，都说桂林山水甲天下，走进桂林，才真正感受到了那种美，那诗画般的山水风光，给我留下了深刻的印象，桂林的山，漓江的水，那种美是那么的朴实！
6个隔海相望的国家：韩国、日本、菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚。
3. 5个自治区：广西壮族自治区、内蒙古自治区、宁夏回族自治区、西藏自治区、新疆维吾尔自治区。
4个直辖市：上海市、北京市、天津市、重庆市。
2个特别行政区：香港特别行政区、澳门特别行政区，实行“一国两制”。
北京是中华人民共和国的首都。
4.台湾省位于我国东南沿海，包括台湾岛以及附近的澎湖列岛、钓鱼岛、赤尾屿等岛屿。台湾的美称：海上明珠、亚洲天然植物园、海上米仓、东方甜岛、水果之乡等。
四、当堂训练、巩固新知
利用《课堂训练案》，当堂达标，巩固所学。
五、归纳总结、拓展提升
1.课堂小结：通过这节课的学习，你有哪些收获？
2.分发《课后拓展训练案》，如果有时间就当堂完成一部分必做题。
3.你还能用什么来说明我们祖国的疆域辽阔呢？
活动二：了解我国的邻国
1.引导学生找出我国大陆濒临的四大海域和最大的岛屿。
2.阅读《中国的疆域》图，一小组为单位找一找与中国陆上相邻的14个国家和隔海相望的6个国家兵在图中圈出。
3.交流汇报。
4.小结：
四大海域：渤海、黄海、东海、南海。（自北向南）
我国第一大岛：台湾岛
教学操作过程设计（重点写学法指导、突破重难点的设计）
二次备课
一、目标解读、预习反馈
1.新课导入：
同学们，现在我们一起来欣赏一些祖国美丽风光的图片。(课件出示：祖国风光图片)然后想一想：看过之后你有什么感受?
谜语：蓝色星球浮太空，一只雄鸡在其中，南北两分它在北，东西二分它居东，头指世界最大洋，尾靠全球最大陆。（打一国家名称）
过渡：感受了祖国的好山好水好风光，下面，咱们要进行咱们本次快乐中国行的最后一站：锦绣中华
师：同学们，通过这节课的学习，相信你们有不少收获，但仅仅课堂了解的这些知识是不够得，下面，就请你们以小组为单位，动手编辑“锦绣中华册”，把课前查阅的资料，图片都收藏在小册里，并在旁边留下自己的感言
三、精讲点拨、学科建模
教 学
准 备
学生课前完成《课前预习案》。 准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》。
教学操作过程设计（重点写学法指导、突破重难点的设计）
二次备课
一、目标解读、预习反馈
1.新课导入：
同学们，今天老师想和大家一起体验一次快乐旅行，去游览一下我们彩色的中国。（课件出示彩色地图画面）
2.目标解读：
通过本课学习，同学们要达到的目标是欣赏祖国的风景名胜和自然风光，激发学生的爱国热情，体验热爱国土的情感。
课题
我们神圣的国土
上课日期
教 学
目 标
知道我国的地理位置，领土面积，海陆疆域，行政区划。知道台湾是我国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。
教 学重 点
学会看中国地图、行政区划地图等，培养学 生良好的读图习惯。
教 学难 点
知道我国幅员辽阔，为祖国感到自豪，激发热爱祖国的情感。
教 学
准 备
学生课前完成《课前预习案》。 准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》。
活动三、践行文明出游公约
1.感受了祖国的好山好水好风光，接着，我们来到了一处旅游景点，（被污染的景点）看后你有什么感受？在你的身边有没有类似的事情发生？
2.以小组为单位讨论，如何用自己的行动爱护自然，爱护文化遗产，爱护祖国的一草一木，然后设计一份《旅游文明公约》。
活动四、一方水土养一方人
1.阅读《中国地形》图，找一找我国的平原、高原、丘陵和盆地。
活动四：祖国的宝岛----台湾
1.交流你所了解的台湾省的资料。
2.简介台湾。
三、精讲点拨、学科建模
1. 我们的祖国位于亚洲的东部、太平洋的西岸，陆地面积960多万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，是世界上面积第三大的国家。
2. 四大海域：渤海、黄海、东海、南海。（自北向南）
我国第一大岛：台湾岛
14个陆上邻国：朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南。
小结：三大平原:东北平原、华北平原、长江中下游平原。
部编版五年级上册道德与法治第6课我们神圣的国土(第一课时)教案教学设计
部编版五年级上册道德与法治第6课我们神圣的国土（第一课时）教案教学设计一、教学目标1.知道国土是一个国家的疆域，包括陆地、水域等各个方面。
2.理解祖国的土地是宝贵的，应该保护和珍惜。
3.掌握以下词汇：国土、珍惜。
二、教学准备1.教材：部编版五年级上册道德与法治第6课《我们神圣的国土》。
2.教具：黑板、粉笔、课件、课堂练习题。
三、教学过程1. 导入新知教师可以通过提问的方式导入新知，例如：•祖国是什么？我们的祖国包括哪些地方？•在我们的祖国中，有哪些地方是我们的国土？通过引导学生回答，逐渐引出今天要学习的内容：我们神圣的国土。
2. 学习新概念1.展示课件，让学生观看国土的图片，引导学生观察和描述国土的特点，激发学生的学习兴趣。
2.通过图片展示，解释国土的含义：国土指一个国家的疆域，包括陆地、水域等各个方面。
3.引导学生思考和交流：我们的国土为什么是神圣的？学生可以提出他们的观点，鼓励积极参与讨论。
3. 学习新词汇1.出示《我们神圣的国土》课文的词汇表，让学生跟读并解释词义。
2.引导学生发现并总结出词汇的意思，帮助学生掌握以下新词汇：国土、珍惜。
4. 探究课文1.预读课文，让学生快速阅读《我们神圣的国土》课文，找出课文的中心思想。
2.分段讲解课文，让学生理解并熟悉课文的内容。
3.带领学生回答问题，确保学生对课文内容的理解和掌握。
5. 达成学习目标1.与学生一起回顾今天学习的内容和目标。
2.设计相关的课堂练习题，让学生巩固所学知识。
四、课堂延伸1.分组讨论：学生分成小组，讨论自己如何保护珍惜祖国的国土，每个小组派代表发言并汇报。
2.扩展阅读：布置作业，让学生自行查找相关的资料，了解中国的国土面积、特点等，可以以小组形式进行调研报告。
五、课堂总结通过本节课的学习，学生对国土有了初步的认识，了解了国土的含义，并能理解祖国的土地是宝贵的，我们应该保护和珍惜。
同时掌握了相关的词汇：国土、珍惜。
六、作业布置1.完成课堂练习题。
6《我们神圣的国土》(教案)-部编版道德与法治五年级上册
6《我们神圣的国土》（教案）-部编版道德与法治五年级上册学习目标•了解“祖国”的含义，懂得珍爱祖国，尊重国旗国徽；•理解“爱国主义”的重要性，培养爱国情感；•掌握国歌歌词，并能用正确的方式进行礼仪性歌唱。
学习重点•理解“祖国”的含义；•掌握国歌歌词及礼仪性歌唱。
学习难点•培养爱国情感。
学习内容1. 珍爱祖国，尊重国旗国徽教师可通过图片和实物进行展示，让学生了解国旗和国徽的含义和象征意义，并向学生宣传和普及国旗和国徽的使用规范。
2. 理解“祖国”的含义教师可通过讲解“祖国”的含义，并且通过孔子的名言“人无信不立”的案例，用简单的语言和故事让学生了解“祖国”是作为人们生存和发展的坚实根基，需要我们每一个人去爱护和守护。
3. 掌握国歌歌词及礼仪性歌唱教师可通过多媒体展示国歌歌词，并根据歌词的语意向学生介绍歌曲的起源和发展历程，让孩子们了解和认识这首国歌是神圣的，是表达爱国主义精神的具体体现。
接着，教师可以模拟礼仪性歌唱，带领学生逐字逐句的跟随国歌歌词一起唱，并教导学生歌唱时的姿势和动作。
4. 培养爱国情感教师可以通过宣传介绍一些具有代表性的爱国英雄事迹，让孩子们了解和认识那些舍生取义、甘愿奉献、为人民服务、为民族作出卓越贡献的英雄，讲述他们的事迹和精神，激发学生的爱国热情，树立在爱国主义方面的信仰和道德建设。
5. 综合应用通过对以上教学内容进行讲解和引导，教师可设计一些小组讨论、课堂展示、美术创作等多种教学方法和形式，让孩子们能够深入了解祖国的意义和价值，培养出做爱国主义的好孩子。
诊断评价目标评价•参加国歌歌唱礼仪展示，声情并茂、音准正确，掌握礼仪唱唱；•画出国旗和国徽；•能够表述“祖国”的含义；•了解中国的英雄人物，懂得学习他们的精神和品质。
过程评价•通过教学观察记录和展示、讨论、画画等方式，记录全班同学的课堂参与度和学习态度；•通过环节测试、课堂提问、小组竞赛等方式，检查学生对于学习内容的掌握程度及应用能力。
6、我们神圣的国土(教案)部编版道德与法治五年级上册
6、我们神圣的国土（教案）教学目标1.了解国土的含义和重要性；2.掌握爱护国土的基本知识；3.能够说出保护国土的方法；4.培养学生珍爱国土的情感和意识。
教学重难点1.国土的含义和重要性；2.怎样爱护国土。
教学步骤1. 导入新课通过播放国土资源保护宣传片，让学生了解国土的基本含义和重要性，以及保护国土的重要性，引起学生的思考和兴趣。
2. 理解国土的含义和重要性1.让学生回答“国土”一词的含义是什么，引导学生懂得国土是指整个国家的土地、水域和天空，是祖国的基础和保障。
2.让学生思考国土的重要性，引导学生懂得一个国家的繁荣富强离不开国土的保障。
3.在讲述过程中，可以通过图片、地图、实物等多种方式帮助学生理解国土的含义和重要性。
3. 掌握爱护国土的基本知识1.让学生认识到保护国土的必要性，明确爱护国土是每个公民的责任和义务。
2.针对学生常见的污染、破坏环境的行为，向学生讲解与环境保护相关的法律法规和相应行为准则。
3.通过学习生态文明、低碳环保等相关知识，有助于培养学生自觉爱护国土的意识和行动。
4. 能够说出保护国土的方法1.让学生了解保护国土的方法包括环境保护、资源节约、减少污染等方面。
2.引导学生掌握实际可行的保护国土方法，例如垃圾分类、节约用水用电、绿化环境、减少使用一次性物品等。
3.通过讨论和归纳，让学生掌握系统性、科学性的保护国土方法。
5. 培养学生珍爱国土的情感和意识1.通过教育活动、亲身实践和主题班会等多种形式让学生深刻体验国土的神圣性和珍贵性。
2.为学生提供搞好环境和资源保护、爱护国土的机会，鼓励学生从小事做起、积极行动、争做环保小卫士。
3.通过教育活动、学生之间的交流、科普读物的阅读等多种途径来培养学生珍爱国土的情感和意识。
总结1.通过本节课的学习，学习者深入理解了国土的含义和重要性，以及爱护国土的基本知识和方法。
2.通过实际操作和思考，培养学生珍爱国土、爱护环境的意识和行动。
3.学习者通过本节课的学习，将更加深刻认识到保护国土的重要性，明确自己作为公民的责任和义务，为促进生态文明建设和构建美丽中国做出自己的贡献。
部编版道德与法治五年级上册3.6《我们神圣的国土》教学设计
部编版道德与法治五年级上册3.6《我们神圣的国土》教学设计一. 教材分析《我们神圣的国土》是部编版道德与法治五年级上册的一课，主要让学生了解我国国土的辽阔和丰富多样的自然资源，培养学生热爱祖国、珍惜国土的情感。
本课内容主要包括：国土面积、地貌类型、自然资源、行政区划等方面的知识。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的地理知识，对我国的基本国情有所了解。
但他们对国土的认识还不够深入，通过本课的学习，让学生更加全面地了解我国国土的特点，培养他们的爱国情感。
三. 教学目标1.让学生了解我国国土的辽阔和丰富多样的自然资源。
2.培养学生热爱祖国、珍惜国土的情感。
3.提高学生地理素养，增强国家意识。
四. 教学重难点1.重点：我国国土的辽阔和丰富多样的自然资源。
2.难点：行政区划的划分和意义。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、地图、视频等素材，让学生直观地感受我国国土的美丽和辽阔。
2.案例教学法：分析具体的行政区划案例，让学生了解行政区划的划分和意义。
3.讨论教学法：分组讨论，让学生分享对国土的认识和感受，培养他们的合作意识。
六. 教学准备1.课件：国土面积、地貌类型、自然资源、行政区划等图片和视频。
2.地图：我国行政区划图。
3.讨论素材：各地的风土人情、经济发展等情况。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示我国国土的美丽景色，让学生感受国土的辽阔和多样性。
同时，引导学生思考：你们对我国国土有什么了解？2.呈现（10分钟）通过课件和地图，展示我国国土的面积、地貌类型、自然资源等基本情况，让学生对国土有更直观的认识。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，分享对国土的认识和感受。
教师巡回指导，引导学生从多个角度思考问题，培养他们的合作意识。
4.巩固（5分钟）教师提问，检查学生对国土知识的掌握程度。
同时，让学生谈谈对国土的情感，培养他们的爱国情感。
5.拓展（5分钟）分析具体的行政区划案例，让学生了解行政区划的划分和意义。
新人教部编版五年级上册道德与法治第6课我们神圣的国土教案
新人教部编版五年级上册道德与法治第6课我们神圣的国土教案6.我们神圣的国土第一课时教学目标：1．知识目标知道我国的地理位置，领土面积，海陆疆域，行政区划。
知道台湾是我国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。
2.能力目标学会看中国地图、行政区划地图等，培养学生良好的读图习惯。
3．情感、态度与价值观目标知道我国幅员辽阔，为祖国感到自豪，激发热爱祖国的情感。
课前准备：学生课前完成《课前预习案》。
准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》。
教学过程：一、目标解读、预习反馈1.新课导入：同学们，现在我们一起来欣赏一些祖国美丽风光的图片。
(课件出示：祖国风光图片)然后想一想：看过之后你有什么感受?谜语：蓝色星球浮太空，一只雄鸡在其中，南北两分它在北，东西二分它居东，头指世界最大洋，尾靠全球最大陆。
（打一国家名称）中国的版图像一只雄鸡，你知道我国的首都和全称是什么吗？是的，我们的祖国不仅风景秀丽，而且幅源辽阔，那我们的祖国到底有多大?这节课，我们就共同来学习第三单元第一课《我们神圣的国土》。
(板书课题)2.目标解读：通过本课学习，同学们要达到的目标是知道我国的地理位置，领土面积，海陆疆域，行政区划。
知道台湾是我国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。
3.检查《课前预习案》的“预习自测”部分，学生汇报。
二、合作探究、交流展示活动一：感受祖国疆域的辽阔1.祖国在世界的位置。
在世界地图上找到中国的位置：我们的祖国位于亚洲东部、太平洋的西岸。
2.祖国疆域的辽阔。
①世界各大国面积比较。
②中国与欧洲面积比较。
③小结：中国陆地面积960多万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，是世界上面积第三大的国家。
3.你还能用什么来说明我们祖国的疆域辽阔呢？活动二：了解我国的邻国1. 引导学生找出我国大陆濒临的四大海域和最大的岛屿。
2. 阅读《中国的疆域》图，一小组为单位找一找与中国陆上相邻的14个国家和隔海相望的6个国家兵在图中圈出。
五年级上册道德与法制：第六课我们神圣的国土
新人教部编版小学五年级上册道德与法治第6课我们神圣的国土教案第一课时教学目标：1．知识目标知道我国的地理位置，领土面积，海陆疆域，行政区划。
知道台湾是我国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。
2.能力目标学会看中国地图、行政区划地图等，培养学生良好的读图习惯。
3．情感、态度与价值观目标知道我国幅员辽阔，为祖国感到自豪，激发热爱祖国的情感。
课前准备：学生课前完成《课前预习案》。
准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》。
教学过程：一、目标解读、预习反馈1.新课导入：同学们，现在我们一起来欣赏一些祖国美丽风光的图片。
(课件出示：祖国风光图片)然后想一想：看过之后你有什么感受?谜语：蓝色星球浮太空，一只雄鸡在其中，南北两分它在北，东西二分它居东，头指世界最大洋，尾靠全球最大陆。
（打一国家名称）中国的版图像一只雄鸡，你知道我国的首都和全称是什么吗？是的，我们的祖国不仅风景秀丽，而且幅源辽阔，那我们的祖国到底有多大?这节课，我们就共同来学习第三单元第一课《我们神圣的国土》。
(板书课题)2.目标解读：通过本课学习，同学们要达到的目标是知道我国的地理位置，领土面积，海陆疆域，行政区划。
知道台湾是我国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。
3.检查《课前预习案》的“预习自测”部分，学生汇报。
二、合作探究、交流展示活动一：感受祖国疆域的辽阔1.祖国在世界的位置。
在世界地图上找到中国的位置：我们的祖国位于亚洲东部、太平洋的西岸。
2.祖国疆域的辽阔。
①世界各大国面积比较。
②中国与欧洲面积比较。
③小结：中国陆地面积960多万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，是世界上面积第三大的国家。
3.你还能用什么来说明我们祖国的疆域辽阔呢？活动二：了解我国的邻国1. 引导学生找出我国大陆濒临的四大海域和最大的岛屿。
2. 阅读《中国的疆域》图，一小组为单位找一找与中国陆上相邻的14个国家和隔海相望的6个国家兵在图中圈出。
3. 交流汇报。
部编版小学五年级上册道德与法治第6课《我们神圣的国土》教案教学设计
部编版小学五年级上册道德与法治第6课《我们神圣的国土》教案教学设计一、教学目标1.了解国土的概念和意义，认识国土对于国家和人民的重要性；2.掌握用地图表示国土的方法，了解中国的国土面积和边界；3.培养学生的爱国情怀和责任意识，促进学生的道德和法治素养的发展。
二、教学重点1.理解国土的概念和意义；2.掌握用地图表示国土的方法；3.培养学生的爱国情怀和责任意识。
三、教学内容1.国土的概念和意义；2.用地图表示国土的方法；3.中国的国土面积和边界。
四、教学准备1.教材：部编版小学五年级上册道德与法治第6课《我们神圣的国土》；2.动画或图片展示国土的概念和意义；3.地图和纸张供学生练习用地图表示国土。
五、教学过程步骤一：导入新课（5分钟）1.引导学生回顾上节课所学的内容，引导学生思考国家的概念和意义；2.出示一张地图，问学生地图上表示的是什么，引导学生理解国土的概念。
步骤二：呈现新课（10分钟）1.通过动画或图片，向学生展示国土的概念和意义，并解释国土对于国家和人民的重要性；2.引导学生思考国土的保护和建设对于国家和人民的意义。
步骤三：学习用地图表示国土（15分钟）1.引导学生观察地图上的国界线和颜色分布；2.分发地图给学生，让学生根据地图上的颜色填充国土面积；3.引导学生用笔在地图上标注国土的名称。
步骤四：学习中国的国土面积和边界（20分钟）1.出示中国的地图，让学生观察中国的国土面积和边界；2.引导学生探讨中国国土的面积是否很大，边界是否与其他国家接壤；3.分组讨论，学生分享各自的观点和发现。
步骤五：总结教学内容（5分钟）1.回顾今天的学习内容，向学生强调国土的重要性；2.引导学生总结国土对于国家和人民的意义；3.鼓励学生表达自己的爱国情怀和保护国土的决心。
六、教学延伸1.给学生展示一些国土保护的成功案例，激发学生保护国土的意识；2.引导学生思考如何自己为国土的保护和建设做出贡献。
七、课堂作业1.用一段话总结今天所学的内容；2.绘制一张自己心目中的国土图，标注自己熟悉的地名和景点。
6我们神圣的国土(教案)-部编版道德与法治五年级上册
6我们神圣的国土（教案）-部编版道德与法治五年级上册教学目标1.了解神圣的国土是什么；2.培养学生热爱祖国的情感；3.引导学生珍视祖国土地资源，并学习保护环境的重要性；4.培养学生爱护公共财产的观念。
教学内容案例呈现请学生观看一段宣传片：《我的祖国》。
让学生认识到祖国是我们的共同家园，需要我们一起爱护。
神圣的国土是什么？让学生自由讨论神圣的国土是什么？可以引导他们思考以下问题：•“神圣”是什么意思？•我们国家有哪些地方是神圣的？•为什么说神圣的国土上有广阔的沃土和壮丽的山川？•中国有哪些著名的名山大川？•我们应该如何保护神圣的国土？高山流水唱响祖国播放《高山流水唱响祖国》的音乐视频，引导学生感受祖国大好河山的壮丽景色，培养学生对祖国的热爱之情。
让学生听懂歌词并理解歌词中的意思。
同时，可以带领学生学唱歌曲，强化学生的感性认知。
祖国土地的呼唤请播放《家园在脚下》，这首歌曲主要表现的是对祖国土地的呼唤和爱，唤起学生珍视祖国土地资源及保护环境的意识。
教师可以请学生模仿歌曲中唱出的“家园在脚下”等口号，让学生响应保护环境的口号。
祖国土地上的奇迹请给学生展示几张我国的美景图片，例如黄山、华山、五台山、张家界等，带领学生感慨祖国的大好河山，加深学生对祖国美景的认识。
此外，可以适当展示一些祖国的成就图片，比如中国高铁、北斗卫星等，让学生感悟中国在科学技术方面的进步和发展。
保护祖国公共财产让学生认识到公共财产是属于全体人民的财产，需要我们共同保护。
可以从以下几个方面进行讲解：1.医院是公共财产，需要对医院及其装置设备进行维护和保护；2.市政公园是公共财产，需要保持公园环境的整洁和美观；3.对于公共交通工具，比如公交车、地铁等，我们需要爱护它们，不破坏、不污损。
课堂练习1.请学生就“什么是神圣的国土”，写一篇小作文。
2.请学生设计一幅祖国美景的画。
3.请学生写一篇关于“保护公共财产，保护祖国”的文章，鼓励他们爱护公共财产，从小身体力行助力祖国建设。
第6课 《我们神圣的国土》教案(部编版小学五年级上册道德与法治第三单元)
新人教版小学五年级上册道德与法治第三单元第6课《我们神圣的国土》教学设计教学导航【教学目标】1．知识目标:知道我国的地理位置，领土面积，海陆疆域，行政区划。
知道台湾是我国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。
2.能力目标:学会看中国地图、行政区划地图等，培养学生良好的读图习惯。
3．情感、态度与价值观目标:知道我国幅员辽阔，为祖国感到自豪，激发热爱祖国的情感。
【教学重点】知道我国的地理位置，领土面积，海陆疆域，行政区划。
知道台湾是我国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。
【教学难点】学会看中国地图、行政区划地图等，培养学生良好的读图习惯。
【教法学法】教法：讲解法、情景体验法、多媒体教学法。
学法：合作交流、实践法。
【教学准备】教师准备：准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》。
学生准备：学生课前完成《课前预习案》。
【课时安排】2课时教学过程第一课时一、导入新课教师出示柳树发芽、鲜花盛开、雪花飞舞的图片，并向同学们介绍：这几张图片看起来完全不属于同一个时节，但它们确实是同时存在的，同学们觉得神奇吗？板书小诗：海南岛上，鲜花已经盛开。
长江两岸，柳树刚刚发芽。
大兴安岭，雪花还在飞舞。
我们的祖国多么广大！教师借此引导学生注意到我们祖国辽阔的疆域，从而导入新课。
二、辽阔的国土1．本课思维导图：陆地面积960多万平方千米，世界上面积第三大①陆首都：北京辽阔的国土23个省、5个自治区、4个直辖市，——海陆兼备2个特别行政区②海自北向南：渤海、黄海、东海、南海岛屿众多，第一大岛台湾岛③①穿插P44《中国在世界的位置》图。
②a.穿插P46《中国的省级行政区域》图；b.指导学生自主阅读下文的“阅读角”，学生有不懂之处可举手提问，教师作讲解；c.同桌讨论交流“阅读角”下面的问题。
③a.穿插P45《中国的疆域》图；b.同桌讨论交流《中国的疆域》图下面的问题。
2．特别讲解香港特别行政区与澳门特别行政区的历史、现状与“一国两制”，引导学生认识到祖国国土完整的重要性，领土主权不容侵犯。
6《我们神圣的国土》 (教学设计 )部编版道德与法治五年级上册
6《我们神圣的国土》（教学设计）——部编版道德与法治五年级上册一、教学背景分析学科名称：道德与法治学段年级：五年级教学内容：6《我们神圣的国土》教学目标：1.了解祖国的辽阔面积、优美自然景观及多民族文化特色；2.知道祖国的国旗、国徽、国歌等民族象征；3.学会感恩祖国，珍爱祖国宝贵的物质和精神财富；4.培养对祖国的深厚情感和爱国精神。
二、教学重点、难点教学重点：1.祖国的辽阔面积、自然景观、民族文化特色；2.国旗、国徽、国歌等民族象征；3.珍爱祖国宝贵的物质和精神财富。
教学难点：1.理解祖国的辽阔面积及风景名胜的地理位置；2.对于非汉民族文化的表达和理解；3.爱国精神的培养。
1. 导入（5分钟）引导学生回忆上一课学过的内容，以及国庆节时自己做过哪些事情。
然后展示祖国的地图与风景图片，让学生瞻仰祖国辽阔宽广的领土，感受祖国的壮丽。
2. 学习重点一（20分钟）•祖国的辽阔面积、自然景观、民族文化特色引导学生观看视频和图片，学习并了解祖国的辽阔地域、优美自然景观、以及祖先留下的多民族文化特色。
通过讲解和互动活动，让学生掌握祖国的地理位置、山河异域、人杰地灵等信息。
3. 学习重点二（15分钟）•国旗、国徽、国歌等民族象征引导学生观看视频，了解祖国的国旗、国徽、国歌等民族象征，对其中的图案寓意进行解释，并让学生感受民族象征的光荣和威严，培养爱国感情。
4. 学习重点三（15分钟）•珍爱祖国宝贵的物质和精神财富通过图文资料的展示，介绍祖国的财富、文化及科技成果，并向学生传达珍爱祖国的理念，让学生体会每一个人都是祖国的宝贵财富。
5. 情感体验（10分钟）让学生结合自己的实际情况，在班内创设情感体验区域，感受祖国的美丽风景、民族文化、亲情等各种情感因素，学生可以从情感体验中产生爱国之情。
6. 总结（5分钟）通过梳理学生的主要观点和反映，在教师的帮助下，学生把学过的内容进行简洁的总结。
并进行探究与讨论，让学生感受到研究过程对于知识的深入理解。