(2014-2015学年度第一学期)初中文科组教研工作计划
（2014-2015学年度第一学期）初中文科组教研工作计划
一、指导思想：
以基础教育课程改革为契机，以生本课堂为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，以促进教师专业水平发展为重点，以教科研为先导，以队伍建设为关键，以提高育人质量为目标，围绕全县提出的1、2、3、4、5工程，积极营造教研组发展的新的生长点，使中学文科组持续稳定的发展，为争创先进教研组而努力奋斗！
二、工作措施：
（一）、加强教育理论学习，提高教师理论素质
理论学习采取自学与集中学习相结合的方式。
集中学习由各成员轮流以理论配实际教学案例的形式进行，让理论真正起到领航课堂教学的作用。
（二）、齐抓教学常规落实，深化教育教学改革
1.加强集体备课，每学期上交一份精品教案或二度备课的教学设计和一份说课材料。
2.做好不同层次学生的辅导工作。
尤其要关心后进生，厚爱特困生，积极投入到爱心帮扶活动中去。
3．认真做好教学质量分析工作，每学期至少进行2次教学质量分析。
4．加强信息技术培训，学科教学与信息技术整合；建立教研组博客，每人每周至少更新一篇教育教学随笔，实行网络教研。
5．加强听课与评课，组内教师相互听课不少于6节。
（三）、加强课题研究管理，提高教研水平
1.组织教师在有集体备课下以教研、同课异构和一课同构的模式认真上好公开课、研讨课，写好教学反思。
2．组织教师积极进行课题研究。
并认真做好过程管理和有关材料的总结工作。
三、创新常规教学工作
加大教学研究力度，将平时所学深入到文综教学的各项工作及各个环节中，淡化教研形式，注重研究实效。
1、以随堂听课为主，减少统一要求。
倡导老师个体突破传统，改革教学常规管理方式，大胆尝试，创新。
2、改变教研课研讨方式，主张教研课一课多上，一课多评。
创设自由、和谐、宽松的讨论氛围，提高研究实效。
本期计划采用如下方式进行教研课活动：备课、说课、听课与评课;再备课、再说课、再听课与再评课。
3、开展好互相听课，互相评课的活动。
4、组织案例学习。
选取有特点的课堂实录供大家学习，然后组织自由讨论或写出观后感。
5、落实教学常规工作
（1）备课，在备课过程中，可以对现行教材予以整合和取舍。
加强集体备课，重视课前讨论、课后交流。
主张上网查找相关资料，丰富课堂信息含量、文化含量。
将收集下载或自创的课件素材、教学设计实施共享。
重反思，倡导写案例，形成重案例，常反思的好风气。
（2）上课认真做好课前准备，抓好课堂纪律，扎实上好每一节课，让学生在课堂40钟内生命得以增值；加强随堂听课，以听课促教学；提倡互相听课，互相学习；办公室里多交流，创造学习讨论的机会。
鼓励以小组合作为突破口进行的一切教育教学尝试与探索，鼓励其他有创意的课型。
（3）作业设计，作业设计既突出学科特点，又注意学科综合，注重学生差异，培养学生实践运用能力、动手动口能力以及探究、合作、创新以赛促学。
（4）批改和辅导，认真做好作业的批改，作业本统一要求全收，及时批改。
提倡面批，作业中出现的个别知识性错误要当面指导学生订正，带共性的知识点
错误要集中统一订正。
加强优生、差生的辅导，力争提高优秀生的人数，并把差生人数控制在一定的范围之内。
（5）检测与评价，重文综的检测，更重文综能力的检测。
中学2014—2015学年第一学期教研活动计划
中学2014—2015学年第一学期教研活动计划中学2014—201学年第一学期教研活动计划一、指导思想2014年，是学校实施“情智发展堂”教学模式的开端年。
我校认真学习贯彻大庆市及油田教育中心教科研的有关的指导精神，以《新程标准》为纲，以本为本，依据学校实际，围绕“求生存保稳定，创平安和谐校园，办百姓信任学校，凝心聚力为家长、学生服务。
”这一总体思路，坚持走教育科研与常规教学相结合道路；坚持“情智共同发展”的育人理念，在聚焦堂教学，关注改实践的同时，提炼科研成果，提升科研品质，引领教师成长，使我校教科研工作有新的起色、新的发展、新的高度。
二．工作目标：1制定“情智发展堂”教学模式，开展模式的堂研究工作。
2 着眼教师专业成长，特别是青年教师的培养，通过师徒结对、教学反思等活动，引领青年教师快速成长。
3完善教师自学检查制度：组织教师自学朱永新《新教育之梦》、健全教育理论自学检查制度、教师假期作业检查制度。
4中考成绩再上新台阶，落实初四年级听、评研讨制度。
网络教研更加全面与深化。
通过学校网站上的博客论坛开展各学科教研、新浪上的教学博客开展校际间和地区间教研、利用个人工作室开展教学研究。
建立2中学教科研工作群。
6做好市级题结题工作。
三．主要工作：1围绕“情智发展堂”，开展教师学习活动：主要学习内容（1）各学科《程标准》、《程标准解读》。
将标内容融汇贯通，特别是斟酌“三维目标”与学生实际的结合；（2）学习“情智”方面的教育理论与堂教学案例；如：苏霍姆林斯基的《教育学》和孙双金的“情智教育”；“情智共生堂教学模式”，为情智发展堂奠定理论基础。
2．开展第四届“发展杯”堂教学大赛活动，注重信息技术与“情智发展堂整合，通过大赛着眼教师专业成长，特别是加强对青年教师的培养。
大赛后，各学科制定出本学科堂教学模式。
3．抓好“读书年”活动，组织教师自学朱永新《新教育之梦》，号召全体教师积极撰写读书心得和读书笔记，学校结合实际，组织一次读书心得交流，开展读书汇报活动。
2014-2015学年第一学期语文教研组工作计划(1)
2012-2013学年度上学期初中语文教研组工作计划]本学期我们语文教研组将紧紧围绕学校本学期工作目标,积极贯彻学校教导处工作计划，以课题研究为中心，扎实进行校本教研，进一步更新教学观念，规范教学常规，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，全面提高学生的语文综合素养，不断提升课堂教学质量，积极作为，高标准、高质量完成本学期相关工作，全力确保我校语文教学质量再上新台阶。
一、教研目标1、全面贯彻落实我校总体教育目标，积极推进课程教学改革，狠抓实效，大力促进教师专业化发展。
2、坚持树立以学生为本的教学服务思想，各项活动的开展本着切实有效的原则。
3、以创新教学方式为突破口，充分调动教师参与教学方式创新的积极性和主动性，形成较浓厚的教学氛围。
4、以强化教师队伍建设,帮助新进教师迅速成长，转化教师的教学行为重点。
5、培养学生的人文素质，同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力，为全体学生的健康发展服务。
二、教研措施（一）课堂教学措施1、以课文为有效载体，以训练学生的阅读能力为主线，阶段性地逐步提高学生语文学科的听、说、读、写四种能力，从而培养学生具有综合学习的意识和能力。
2、在继续训练并培养学生认读、感知能力的同时，侧重训练培养学生的理解能力和归纳能力，为提高学生分析问题的能力作好过渡和衔接。
3、充分考虑现代信息技术与语文课程的整合，将现代信息技术引入语文课程，为学生营造主动、自主、生动活泼的学习语文的环境。
4、进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和有个性的发展奠定基础。
5、认真搞好教学研究，争取在研究性学习、校本课程开发方面取得突破性进展，形成特色，从而不断提高教师的教科研水平。
6、细化、优化各项常规工作，发挥教研组每位教师的主观能动性，有序、有效、积极的开展各项语文教学活动。
2014-2015年度上学期语文组(初中)工作计划
1、与北京本部教师的高中同课异构教学研讨活动。
第二十周
元月12—18日
1、初一学生综合实践活动。2、高考科目教学能力测试。
第二十一周
元月19—25日
1、期末检测命题安排。2、教研成果登记。
第二十二周
元月26日—2月1日
1、期末考试复习迎考。2、全校教学常规检普查。
第二十三周
元月2—8日
2月7日放寒假。
中央民大附中海南陵水分校语文组
2014年10月13日
中央民大附中海南陵水分校
2014—2015学年度度第一学期
初中语文工作计划
教学教研工作是学校发展的中心工作，为了搞好语文教学教研工作以促进学校语文学科的健康快速发展，特制订2014—2015学年度度第一学期语文组工作计划，就本学期主要语文教学教研工作安排如下：
月份
周次
（日期）
主要工作
备注
8月
预备周
8月27—31日
12月
第十四周
12月1—7日
1、高一学生诗歌朗诵比赛。
第十五周
12月8—14日
1、初一学生诗歌朗诵比赛。2、高二教学常规抽查。
第十六周
12月15—21日
1、课堂教学专家讲座。
第十七周
12月22—28日
1、第二次月考。
2014年
元月
第十八周
12月29日—元月4日
1、第二次月考成绩分析和教学工作总结。
第十九周
第九周
10月27日—11月2日
1、新入职教师汇报课。2、初一年级学生军训会操及召开家长会
11月
第十周
11月3—9日
1、期中考试命题安排。
第十一周
初中文科组教研工作计划（通用6篇）
初中文科组教研工作计划初中文科组教研工作计划（通用6篇）时间过得太快，让人猝不及防，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，写一份工作计划，为接下来的工作做准备吧！但是要怎么样才能避免自嗨型工作计划呢？下面是小编为大家收集的初中文科组教研工作计划（通用6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
初中文科组教研工作计划1一、指导思想初中部本学期围绕学校教育教学工作，以“精准教学”为核心，继续围绕“抓课程、抓课堂、抓评价”等关键环节，抓常规教学以推进新课程实施为重点，以教学研讨为载体，以课题研究为先导，求真务实，努力改进教学方式，继续创建“5×5”新课堂品牌教学，打造高效课堂。
二、工作目标1、以研促教，研究课堂教学。
全面提高教师业务能力，增强教科研服务于教学、服务于教师的意识，努力构建一支“双业”型教师。
2、注重学科带头人建设，培养名师群体，带动青年教师迅速成长。
3、树立团队精神，培养敬业又精业的专业教师队伍，选树优秀教研组、备课组。
三、工作重点1、强力推进“5×5”高效课堂，坚守以前，取得的成绩，构建与之相匹配的新的教研模式，让“5×5”课堂成为初中常态课堂，更要成为学校的品牌课堂。
扎实推进“5×5”教学工作，落实精准教学思想，继续打造高效课堂。
使课堂能够解决教育教学实际问题。
2、备课组活动重实效，抓实备课组的集体备课活动，研究5分钟课堂检测。
抓好备课组长的队伍建设。
通过集体备课，严细认真的对待预学单的编写和周检测试卷，复习试卷的编写，把教师的智慧和力量都统一到提高授课质量，提高业务水平的思路上来。
3、发挥中老年教师的骨干力量，搞好传帮带作用，结师徒对子，培养和提高青年教师的综合素质，为青年教师的成长搭建平台，使之成为教育教学的中坚力量。
4、抓好教研组听课、评课和抓实平常课的教学。
5、认真研究中考变化趋势，使备考方向明确，少走弯路，重点突出，全力以赴迎接中考。
四、具体工作1、深化“5×5”新课堂教学，结合不同年级、不同学科的特点形成各年级、各学科的特色。
2014-2015初中语文教研计划
2014-2015学年度第一学期
初中语文学科教研工作计划
一、指导思想：
落实《全日制义务教育初中语文课程标准》的要求，认真贯彻教育科及教研室本学期工作要点的精神，着眼于增强语言素养，提高语言能力，加强课内与课外阅读，拓宽阅读视野；培养写作积极性，提高写作的基本能力和创新能力；培养良好的学语言的习惯，提高自主学习的能力，追求语言学习效益的最大化；以活动为载体，创设情境，加强体验，将语言资源内化为学生的素养和能力。
二、工作要点：
1.在三月份重点推进和落实语文学科建设活动的开展，查各个年级周教研课、课前演讲和每日积累，进行语文阅读教学示范研讨课活动，及时总结经验，发现问题，寻找对策，提升语文教学的有效性。
2.四月份进行语文作文教学示范研讨课活动，召开语文学科建设实施阶段研讨会。
3.五月份举办学生作文竞赛、教师作文竞赛；组织学科教学研讨会，充分发挥示范引领作用。
4.持续抓好语文学科建设活动的开展和落实工作，注重实际，确保效果。
增强学科建设的力度，力求各年级备课组的职能得以充分发挥，群策群力抓好学科建设
三、教研活动安排：
三月份：第一周：.组织召开语文学科建设推进会；
第三周：语文学科建设活动：语文阅读教学研讨课；
第四周：语文学科建设落实检查：课前演讲；
四月份：第七周：语文学科建设活动：作文教学研讨课；
第九周：语文学科建设实施阶段研讨会：
五月份：第十一周：语文学科建设活动：学生作文竞赛、教师作文竞赛；
第十二周：组织学科教学研讨会
六月份：第十四周：语文学科建设活动：学生、教师汉字书写熟悉大赛；
第十六周：语文学科建设活动：学生课外阅读知识竞赛；
第十九周：期末教学质量检测；
第十六周：准备教师业务考试；。
2014--2015第一学期文科教研组工作计划
2014—2015学年度第一学期文科教研组工作计划一、指导思想本学期，中学文科教研组将在新的课程标准的指导下，深化教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率，以全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育，大面积提高教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。
二、工作目标1.认真学习教育理论，树立现代教育的观念。
2.规范常规教学，保证素质教育的全面实施。
3.加强青年教师的培养，促进教师队伍素质的全面提高。
三、工作措施1.认真学习教育理论。
（1）明确学习内容。
（2）突出学习重点。
（3）完善学习制度。
各年级各学科要根据理论学习的内容、本年级的实际情况制订切实可行的教学计划，采用集体备课和个人备课相结合的办法，注意理论学习与教学实践相结合，注意学习、实践与经验总结相结合，努力提高学习效率，切实提高自己的理论水平。
2.科学规范常规教学，保证素质教育的全面实施（1）抓好常规教学。
本学期教学常规将以课堂教学为中心,以抓学生的创新精神和实践活动为出发点，以提高课堂教学效率和发展学生素质为宗旨，以抓学生的"双基"和学习习惯为立足点，真正把素质教育落在实处。
（2）学习研究新大纲、新教材仍然是本学期教研工作重点之一。
有计划地学习新大纲，以新大纲为准则进行教学，以确保教学质量的稳步提高。
（3）教研组活动的常规要求。
教研组活动至少两周一次，教研组成员可自主选题发言，形式多样，并用统一的记录本做好记录，记录时要书写规范、整齐、详实，以备今后参考。
（4）抓好集体备课的过程管理，提高教学质量。
（5）充分利用学校阅览室、图书室的优势，加大学生的阅读量。
3.加强青年教师的培养，促进教师队伍素质的全面提高。
（1）充分发挥优秀教师的作用。
本学期，我组将充分发挥学科带头人、骨干教师等的示范作用，让他们上示范课、作理论讲座，进一步提高本组教师的整体教学和研究水平，从而促使更多的教师以他们为榜样，不断提高自己的教学业务水平。
初中文科组教研计划初中语文教研组教学计划【3篇】
初中文科组教研计划初中语文教研组教学计划【3篇】【篇一】初中文科组教研计划初中语文教研组教学计划新学期伊始，各项工作已如期展开，根据学校的教学工作总结计划要求以及为适应教学改革形势发展要求，努力探索和学习杜郎口的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，凸显“以教师为主导，以学生为主体”的作用，努力培养学生研究性学习的精神，注重提高学生的学习能力，全面落实培优补差方案，切实把教学质量提高。
文科教研组特制订本学期工作总结计划。
一、总体思路紧紧围绕学校及教务本学期工作要求，积极推进教学改革，更新观念，努力构建适合学生主动发展、主动参与、主动探究的教学模式，培养学生搜集资料、整理资料的能力、合作探究学习的能力；运用所学知识分析解决问题的能力，以培养学生综合素质、科学素质、发展能力为最终目标，加大教育教研力度。
加快信息技术与学科教学的整合的步伐，提高教研信息化水平,积极探索新形势下教研活动的新思路，使我组的每位教师在本学期都能再上一个台阶。
二、本学期工作要点：1、更新教育观念，提高理论素质加强理论学习与研讨，提高理论水平与专业素质。
利用教研活动，组织本组教师认真学习教育、教学理论，学习课程标准，正确把握教学工作的针对性和方向性，以降低工作的盲目性。
要求教师每月做好有关读书摘记努力提升教师的专业水平，以及本学期每人准备一份业务学习材料，以供组内交流和学习。
2、加强教研组的基本建设，做到规范化、科研化，努力形成文科组组自身特色。
（1）加强组风建设，继承和发扬本组的认真、踏实、实效的优良传统和作风，加强组内交流，尽量把本组建设成团结、和谐、创新、富有朝气的学科组。
（2）加强学科资源库建设，建立本组博客，努力使教案科学化、规范化、电子化，在此基础上，努力实现教育目标、资源的整合，为进一步提高教育质量打下坚实的基础。
（3）搞好教科研工作。
以教研组为单位，人人参与，进一步加紧在教学实践中的摸索。
3、及时检查，规范教学行为。
2014-2015年第一学期语文教研组工作计划
2014-2015学年第一学期语文教研组工作计划一、指导思想：认真学习学校教育工作的精神，以贯彻落实新课改《语文课程标准》为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。
同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力。
二、具体措施（一）进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率1、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。
每个备课组活动应以“课改”的精神为指导，正确把握三维目标，同时确立一个专题研究目标，以提高研究的实效性。
此外，老师要根据通知准时高质量参与活动。
2、备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。
加强集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课要“深”。
3 、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。
师生对话应讲普通话，老师板书写规范字，课后写好教学反思。
4、作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。
5、辅导：做好自己对学生补缺补差的工作。
要因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。
（二）深化教学研究，开展校本教研，提高教学实效。
1、组织教师继续学习《新课程标准》，改革课堂教学方式，促进师生发展。
每周四下午第三节为语文教研大组活动，学习“国培”语文教学理念，优质课堂，是大家共同收益，共同提高。
内容包括：（1）树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学氛围，给学生以人文的关怀，让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识。
（2）坚持工具性与人文性的统一，在培养学生语文运用、实践能力的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。
初中文科组教研工作计划
初中文科组教研工作计划一、工作思路本学期文科教研组将在学校领导、教务处、教研室的正确领导下，以新课程标准为指导，以研究课堂教学为重点，发挥教师为主导，学生为主体，多渠道加强学生自主学习能力培养，不断提高学生参与课堂活动的积极性与主动性，促进文科整体教学质量的提高。
二、主要工作（一）加强理论学习，提升教师素质1.结合新课程标准学习，积极开展丰富多彩的教研活动，提高教师教学能力和业务水平。
本学期将开展以“关注核心素养，提升教学质量”为主题的课堂教学研讨活动，通过听课评课活动，使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有的放矢的指导自己的教学实践。
2.积极利用网络资源共享的优势，利用网络平台开展教研活动。
通过教师间的交流与合作，达到教学方法的互补、教学模式的创新。
倡导教师写教学反思，及时捕捉教学中的闪光点或疑惑点，把所思所感记录下来，不仅能使教学经验理论化，还能提高教师的写作水平。
（二）强化常规管理，提高教学质量1.规范备课要求。
备课应努力做到“学生为主体、教师为主导”，关注知识与能力的双向发展。
同时要关注新课程标准的具体要求，规范教师对新课标的认识和使用。
此外还要做好教学反思的撰写工作。
2.强化基础知识教学。
着力做好字词、语句、文学常识等基础知识的积累和巩固工作。
通过集体备课、课堂教学等方式督促教师重视并做好这些基础知识的教学工作。
3.重视课外阅读指导。
积极开展书香校园阅读活动，倡导教师鼓励学生多阅读经典名著、时事报纸等课外书籍，丰富学生的阅读积累，提高其文学素养。
4.规范考试考查。
做好日常考试的命题、组织与阅卷工作，着重考查学生对基础知识和基本技能的掌握情况。
通过定期的测试和反馈来调整教学策略和方法。
5.做好公开课教学观摩工作。
组织教师相互学习、相互听课、相互评课，通过听课评课活动，相互交流、学习经验、共同成长。
同时做好青年教师的培训工作，帮助其尽快成长为能独当一面的骨干教师。
6.完善教学评价机制。
中学2014—2015年度第一学期语文组教研工作计划
中学2014—2015年度第一学期语文组教研工作计划中学2014—201年度第一学期语组教研工作计划丹桂飘香，秋高气爽。
一年一度的教研工作又提上议事日程。
为更好地引领和落实本期教研工作，推动我校语教学健康、快速发展，全面提高教师教学能力和业务水平，丰富学生人素养，提升学生语能力，本期特拟定语组教研工作计划。
一、指导思想以学校和教研室工作计划为指导，以“全力打造高效堂，积极探索教学新模式”为中心，大力推进程改革，切实转变教育观念，提升教师的理论水平和教学能力；开展集体备，加强对教师教学中的疑点和困惑研究；深入堂，及时调研，关注常态语教学，适时反思和总结，进一步提高语教学质量。
二、教研原则坚持个人教研与集体教研相结合，坚持常规教研与创新教研相结合，坚持合作与探究相结合，全面提高教研水平。
三、教研任务1．加强理论学习，转变教育观念，探索全新教学模式。
理论是语教学的纲和灵魂。
全体教师应不断学习新程理论和业务书籍，以标为指导，以问题（题）为载体，深入研究，博采众长，总结提炼，形成新的程观、教师观、教学观、堂观、质量观。
逐步摸索出适应新教材、新学法、调动学生主动参与、乐于探究、操作性强的全新教学模式。
本期我力主推行“三案·四·五环”教学模式探讨，打造特色堂，提高堂效率。
“三案”即导学案中的“预习案”、“探究案”和“训练案”；“四”即打造“和谐堂”、“特色堂”、“魅力堂”、“激情堂”；“五环”即指堂教学的五个环节：“导”、“疑”、“探”、“延”、“练”。
复习教学模式:导（情景导入、知识导入、试题导入、复习导入等）——疑（问题）——探（考试说明、标要求、考题类型、设题障碍、答题技巧等）——延（链接高考）——练（训练提升）作教学模式:情景创设—展示交流(联想想象、材料处理、布局完美、情理兼具、语言精美、凸显个性等)——立意构思——独立成篇——语言锤炼。
2 集体备，优化组合，力抓常规。
狠抓备组工作，切实加强备全程的指导，提高堂效率，激活学生思维，在乐思、善思中快乐学习。