初中文科教研组2020-2021学年度工作计划
初中文科组教研工作计划（通用6篇）
初中文科组教研工作计划初中文科组教研工作计划（通用6篇）时间过得太快，让人猝不及防，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，写一份工作计划，为接下来的工作做准备吧！但是要怎么样才能避免自嗨型工作计划呢？下面是小编为大家收集的初中文科组教研工作计划（通用6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
初中文科组教研工作计划1一、指导思想初中部本学期围绕学校教育教学工作，以“精准教学”为核心，继续围绕“抓课程、抓课堂、抓评价”等关键环节，抓常规教学以推进新课程实施为重点，以教学研讨为载体，以课题研究为先导，求真务实，努力改进教学方式，继续创建“5×5”新课堂品牌教学，打造高效课堂。
二、工作目标1、以研促教，研究课堂教学。
全面提高教师业务能力，增强教科研服务于教学、服务于教师的意识，努力构建一支“双业”型教师。
2、注重学科带头人建设，培养名师群体，带动青年教师迅速成长。
3、树立团队精神，培养敬业又精业的专业教师队伍，选树优秀教研组、备课组。
三、工作重点1、强力推进“5×5”高效课堂，坚守以前，取得的成绩，构建与之相匹配的新的教研模式，让“5×5”课堂成为初中常态课堂，更要成为学校的品牌课堂。
扎实推进“5×5”教学工作，落实精准教学思想，继续打造高效课堂。
使课堂能够解决教育教学实际问题。
2、备课组活动重实效，抓实备课组的集体备课活动，研究5分钟课堂检测。
抓好备课组长的队伍建设。
通过集体备课，严细认真的对待预学单的编写和周检测试卷，复习试卷的编写，把教师的智慧和力量都统一到提高授课质量，提高业务水平的思路上来。
3、发挥中老年教师的骨干力量，搞好传帮带作用，结师徒对子，培养和提高青年教师的综合素质，为青年教师的成长搭建平台，使之成为教育教学的中坚力量。
4、抓好教研组听课、评课和抓实平常课的教学。
5、认真研究中考变化趋势，使备考方向明确，少走弯路，重点突出，全力以赴迎接中考。
四、具体工作1、深化“5×5”新课堂教学，结合不同年级、不同学科的特点形成各年级、各学科的特色。
2020-2021学年第二学期初中语文教研组工作计划
2020-2021学年第二学期初中语文教研组工作计划首先，要研究最新的教育理论和语文教学方法，不断更新自己的教育观念；其次，要注重实践，通过探究式研究、合作研究等方式，提高学生的语文素养；最后，要注重实用性，将语文教学与现实生活紧密结合，培养学生的实际应用能力。
二)加强课堂教学改革,落实素质教育课堂教学是语文教学的核心，我们要加强课堂教学改革，落实素质教育。
在课堂教学中，我们要注重培养学生的阅读能力和写作能力，注重培养学生的创新思维和实践能力，注重培养学生的情感教育和价值观教育。
同时，我们要注重教学过程的体验性和趣味性，让学生在轻松愉悦的氛围中研究语文知识。
三)加强教研活动,提高教学质量教研活动是提高教学质量的有效途径。
我们要加强教研活动，组织教师开展各种形式的教研活动，探究新的教学方法和教学手段，分享教学经验和教学成果，提高教师的教学水平和教学质量。
四)积极开展防疫工作,确保安全疫情防控工作是当前的重中之重，我们要积极开展防疫工作，做好疫情防控工作的各项措施，确保参加教研活动的师生的安全和健康。
同时，我们还要加强对学生的健康教育，提高学生的健康意识和防疫意识，共同为疫情防控工作做出贡献。
总之，我们初中语文教研组将以高效课堂为主线，以课堂教学改革为主阵地，以全面提高教师自身素质为根本宗旨，积极开展各项教研活动，努力提高教学质量，为学生的成长和发展做出积极的贡献。
1.为了提高自身的理论素养和更育教学观念，语文教师应该认真研究先进的教育教学理论和通读一、二本理论专著。
同时，要围绕“素质教育”、“创育”等热点问题，结合语文教学实践，通过专题研究和讨论，树立正确的教育观和学生观。
2.为了适应素质教育对语文教师的更高要求，每位语文教师应该坚持通读一、二种语文教学研究刊物，及时了解语文教学的动态和语文教改趋势。
同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断提高自身的语文教学“内功”。
3.为了提高研究效率，语文教师应该紧密结合教育教学实际和课题研究，根据自身的需要确定研究重点，讲究研究方式。
2021中学文科综合教研组工作计划（精选5篇）
2021中学文科综合教研组工作计划（精选5篇）2021中学文科综合教研组工作计划（精选5篇）人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们又有了新的工作，让我们对今后的工作做个计划吧。
工作计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编帮大家整理的2021中学文科综合教研组工作计划（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
中学文科综合教研组工作计划1结合我校工作实际，教务处工作计划，为深化教学改革提高教学质量，以“关注课堂”为主线，以“坚持教研为新课改服务，不断规范常规教研，努力提高教学质量”为宗旨，充分调动每一位教师的积极性，扎实开展工作，开拓创新。
为了加强学习和研究、转变教育行为、提升教师专业素质，规范教研组活动、提高教师教育教学能力、改进教育实践、提高教育质量，优化课堂教学效果，“文综”教研组制订本学期工作计划如下：一、指导思想：各年级各学科的教学以《课程标准》为纲，以提高学生综合素质为目的，坚持以学科教学为主，落实基础知识，培养学生分析问题、解决问题的能力。
以创建优秀教研组为动力，接受先进教育思想，更新教育观念，把激发和培养创新精神作为教学、教研组的重要目标。
不断的研究、交流教学方法，努力提高学科教学、教研水平，顺利完成各项教育教学任务。
二、工作计划：（一）加强教研组建设1、整体构建教研组，进一步规范教研组活动制度：定期召开教研组全体教师会议；提高教研活动的实效性，每次活动应都有主题、有针对性，通过一系列活动将全校文综教师凝结为一个整体，强化整体意识，发挥整体作用，实现智慧共享。
2、强化备课的责任意识：在统筹全组工作的前提下，各成员教师分工负责，开好分科备课组会议，做好集体备课工作。
3、安排本组内的公开课、示范课活动。
对本期的教学内容、教学进度、教学深度进行统一布置，对教学内容进行教材分析、对授课要进行认真设计。
4、积极参加本学区的教研活动，深入研究新教材，及时了解教学新动向，把握重点，突破难点。
中学文科综合教研组20xx-2021学年工作计划
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中学文科综合教研组2020-2021 学年工作计划文科广义的文科是指以人类社会独有的政治、经济、文化等为研究对象的学科。
又称人文社会科学。
狭义的文科是指高中，分文理科时选择的科目。
今天编辑给大家带来一些中学文科综合教研组工作计划模板。
中学文科综合教研组工作计划（一）一、指导思想为适应新课程改革的需要，我们结合新课程改革的实际，致力于教研重心不移，以教研促教改，以教改活课堂，把学校作为教学研究的主体，以教研组为载体，以单个成员或有共同观点的多个教师为基本单位，把课堂作为新课改的主战场，解决本校教育教学中存在的未能解决的共通的问题，实现课堂互学、“老中青”帮扶共同发展，开创文科教研新局面，全面－1－提高文科教学质量。
二、预期目标1、在教导处的领导下开展好常规教研工作;2、要求人人参与教研活动，人人教研主角;3、每位老师均能撰写一篇教育教学论文;4、教师参加县优质课竞赛至少两人次以上获奖。
5、至少一个以上文科课题研究在县级以上立项，提高教研能力和质量。
6、推行新教育方式、方法学习制度，用新课改思想来改善我校的课堂教学。
7、开创文科教研新局面，文科教学质量有明显提高。
三、工作措施1、健全教研组织(1) 成立教研组：由语文、英语、政治、历史、地理等科任教师组成。
文科教研组成员：刘圣发、刘庆福、刘满发、吴名耀、吴秋香、兰泽仁、吴海娣、兰利平、陈颖、凌福春、王英、吴伟华、陈胜德、邹建福、刘瑞昌(2) 分学科成立备课组：成立语文备课组，英语备课组，政、史、地、生备课组。
2、完善教研制度，落实教研职能①定期学习制度②定期备课制度③定期常规检查制度④建立“老中青”定期不定期帮扶制度⑤公开课教研制度3、加强教学理论的学习，转变教师教学观念。
初中文科教研组工作计划三篇
初中文科教研组工作计划三篇（一）本学期，初中语文教研组工作，将继续贯彻执行课改精神，在新课程标准的指导下，深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率;以全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，大面积提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作，下面就作工作计划如下：一、指导思想以全面推进素质教育为目标，以实施课程改革为契机，立足校本，狠抓实效，大力促进教师专业化发展。
以“注重积累，培养习惯，指导学法，训练思维，渗透德育”新课改理念为基础深化课堂教学改革，强化教师队伍建设，转化教师的教学行为。
积极贯彻学校教导处工作计划，课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培养学生的人文素质，开拓创新、更新观念、与时俱进、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，认真学习《新课程标准》，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，积极推进名师工程，全面提高学生语文综合素养。
要加强队伍建设和学科建设，向创新和效率要质量，全面提高我校语文教学的效益，全面开展成长型教师群体建设活动，以推进课程教学为中心，课题研究为重点，促进师生成长为根本，抓好教师培训工作，做好评析报告，大力推进素质教育，努力提高教育教学质量。
同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力，为全体学生的健康发展服务。
二、学好理论，更新观念，提高素质1、教研组每位成员应认真学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》，通读一本理论专著，围绕“轻负高效”“素质教育”“创新教育”等热点问题，结合语文教学实践，通过专题学习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教学观和学生观。
2、教研组每位成员至少阅订一份语文报刊。
平时，语文教师要坚持通读两种语文教学研究刊物，及时了解语文教学的动态和语文教改趋向，开拓视野，拓宽语文改革思路;同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的语文教学“内功”，从而更好地适应素质教育对语文教师所提出的更高要求。
2020-2021学年度文科教研组工作计划
2020-2021学年度文科教研组工作计划文科教研组工作的开展要坚持结合新课程改革的实际，致力于教研重心不移，以教研促教改，以教改活课堂，把学校作为教学研究的主体，那么具体的工作计划怎么制定呢?下面是橙子带来关于20xx-20xx学年度文科教研组工作计划的内容，希望能让大家有所收获! 20xx-20xx学年度文科教研组工作计划(一)一、指导思想以《国家中长期教育改革和法则规划纲要(XX-20xx)》为指导，根据学校教科研工作部署，结合本教研组实际，认真学习《新课程标准》，积极贯彻新理念，努力使本组老师的教学质量得到全面的提高。
二、具体工作安排1、开展丰富多样的教研活动，每次教研活动前通知本组教师。
(1)本学期至少开展两次集体备课，一次新老教师交流会，一次新课标的学习等；(2)组内每位老师在本学期上一堂公开课，上课老师认真备好课并努力以新的理念设计课堂教学过程，其他教师做好听课笔记并积极参加评课。
2、加强教师业务水平的提高(1)积极配合参加名师大讲坛活动(2)积极组织组内老师参加各类培训活动(3)鼓励组内老师参加各类技能评比，如教师基本功评比，优质课评比、论文评比等(4)进行新课程及案例学习，并规定组内老师每人写一篇教育教学案例。
(5)每人每学期读好一本书，并写一篇读后感3、九年级文科教师应全力搞好九年级的文科教学，加强中考复习及试题的研究。
全体其他文科教师应为九年级教学献计献策，提供必要的帮助。
三、备课组及成员语文备课组组长：王文娟成员：金立彭英语备课组组长：陈爱鸯成员：陈淑思品备课组组长：金中顶成员：卢忠敏四、活动安排表九月：1、制定本学期学科教学计划上交检查2、参加县教研组长会议3、参加学区教师基本功比赛4、校初中文科组教研活动(一)十月：1、积极筹备溪下学校送教下乡活动2、新教师调研活动—公开课展示3、参加初中班主任名师大讲坛活动4、举办新老教师交流会5、校本调研—公开课展示6、校初中文科组教研活动(二)十一月：1、期中考试2、参加优质课评比。
初中文科教研组工作计划
初中文科教研组工作计划一、工作目标1. 提高初中文科教学质量，培养学生扎实的文科素养。
2. 深入推进课程改革，探索适应新时代发展的教学模式。
3. 加强文科教师队伍建设，提升教师教育教学水平。
二、工作重点1. 教学研究与探讨（1）定期组织文科教研活动，针对教学中的重难点问题进行深入探讨。
（2）开展课题研究，鼓励教师积极参与教育教学改革实践。
（3）推广优秀教学成果，促进教师间的经验交流与分享。
2. 教师培训与发展（1）组织教师参加各级各类专业培训，提高教师的教育教学能力。
（2）开展教学竞赛，激发教师的教学热情，促进教师成长。
（3）搭建教师成长平台，鼓励教师参加教育教学研讨会、学术交流活动。
3. 学生学科素养提升（1）开展丰富多样的学科活动，激发学生学习兴趣，提高学科素养。
（2）组织学生参加各级各类学科竞赛，培养学生的竞争意识和团队合作精神。
（3）关注学生个体差异，实施针对性辅导，提高教学质量。
三、具体措施1. 制定详细的教学计划，确保教学任务按期完成。
2. 加强课堂管理，提高课堂教学效果。
3. 增强学科间的联系与整合，提高学生的综合素养。
4. 开展课后辅导，帮助学生巩固所学知识。
5. 加强家校沟通，形成教育合力，共同促进学生全面发展。
四、工作进度安排1. 第一季度：完成教研组工作计划制定，组织教师参加专业培训。
2. 第二季度：开展课题研究，组织教学竞赛，推广优秀教学成果。
3. 第三季度：组织学科活动，开展学生学科竞赛，提高学生学科素养。
4. 第四季度：总结本学期工作，组织教师教育教学研讨会，为下一学期工作做好准备。
五、工作保障1. 加强组织领导，明确工作责任，确保工作计划顺利实施。
2. 加大经费投入，保障教研活动、教师培训、学生活动等各项工作顺利进行。
3. 完善激励机制，鼓励教师积极参与教育教学改革，提高教育教学质量。
六、教学质量监控与评估1. 建立健全教学质量监控体系，定期对教学质量进行检查与评估。
初中文科组教研组工作计划2篇
初中文科组教研组工作计划初中文科组教研组工作计划精选2篇（一）教研组工作计划时间安排：每周一次例会，每次会议时间为1个小时。
每月进行一次集体备课，备课时间为2-3小时。
任务分工：1. 教材解读和分析：由教研组组长负责，负责对教材进行解读和分析，明确各个章节的重难点内容，制定教学计划。
2. 教学方法研究：由教研组成员共同参与，研究和探索适合学生的教学方法和策略，提高教学效果。
3. 试卷编写和评讲：由教研组成员共同参与，编写适应教学内容和要求的试卷，进行试卷评讲，提高试卷的质量。
4. 教育教学资源开发和共享：由教研组成员共同参与，开发优质的教育教学资源，实现资源的共享，提高教学质量。
5. 值年课堂巡查和评估：由教研组成员共同参与，定期进行课堂巡查，评估教学效果，提出改进建议。
具体工作内容：1. 教材解读和分析：每周选取一章节进行解读和分析，明确章节的重点和难点，制定教学计划，明确每周的教学目标。
2. 教学方法研究：每月选定一个教学方法进行研究，了解其优缺点，进行实践和总结，整理并分享给其他教师。
3. 试卷编写和评讲：每周收集教学中的典型问题，进行试卷编写，每月进行试卷评讲，互相交流和学习，提高试卷质量。
4. 教育教学资源开发和共享：每月开发一到两个教育教学资源，如教案、课件、作业等，并将资源分享到教研组共享平台中，供其他教师使用。
5. 值年课堂巡查和评估：每周随机选取一到两个班级进行课堂巡查，评估教学效果，给予教师反馈和建议，并在例会中分享好的教学案例。
工作评估：每月进行一次工作评估，评价教研组的工作情况和成果，对工作计划进行调整和优化。
同时，鼓励教研组成员之间互相学习和交流，提高教学水平，并给予表彰和奖励。
初中文科组教研组工作计划精选2篇（二）时间：2021年9月-2022年6月目标：提高初中文科组教师的教学水平和教研能力，提高学生的学业成绩。
计划：1. 了解教材：每位教师负责研读教材，全面掌握教材内容，并记录下自己的理解和疑惑。
2021年初中文科教研组工作计划(共2篇)
初中文科教研组工作计划（共2篇）给你一篇初中文科教研组工作计划的写作范例，你可以参考它的格式与写法，进行适当修改。
指导思想：以基础课程改革为契机，以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，以促进教师专业水平发展为重点，以教科研为先导，以队伍建设为关键，以提高育人质量为目标，坚持“育人为本，质量第一，突出特色，全面发展”的教研思想，积极营造教研组发展的新的生长点，使中学文科组持续稳定的发展，为争创先进教研组而努力奋斗！活动主题：有效课堂教学效率工作措施：一、加强教育理论学习，提高教师理论素质2、理论学习采取自学与集中学习相结合的方式。
集中学习由各成员轮流以理论配实际教学案例的形式进行，让理论真正起到领航课堂教学的作用。
每学期每人至少上交1篇学习体会或反思。
3、组织本组教师认真撰写教学，要求每位教师至少有一篇论文或教学心得或教学反思；积极参加各类教育主管部门组织的论文评选活动，力求出几篇高质量的论文。
二、齐抓教学常规落实，深化教育教学改革1、加强集体备课，每学期上交一份精品教案或二度备课的教学设计和一份说课材料。
2、做好不同层次学生的辅导工作。
尤其要关心后进生，厚爱特困生，积极投入到爱心帮扶活动中去。
3、认真做好教学质量分析工作，每学期至少进行2次教学质量分析。
4、加强技术培训，学科教学与信息技术整合；建立教研组___，每人每周至少更新一篇教育教学随笔，实行网络教研。
5、加强听课与评课，组内教师相互听课不少于12节；每人有一篇有质量的评课稿。
三、加强课题研究管理，提高教研水平1、组织教师在有集体备课下以微格教研、同课异构和一课同构的模式认真上好公开课、研讨课，写好教学反思。
2、组织教师积极进行课题研究。
组内至少有1个课题在县级立项研究，并认真做好过程管理和有关材料的总结工作。
四、组织丰富多彩的第二课堂活动。
1、组织英语角、文学社等各种社团。
2、组织各种比赛，如英语单词竞赛、听力竞赛、英语综合能力竞赛、手抄报展赛、读书比赛、阅读比赛、时事比赛等。
初中文科教研组教学计划(三篇)
初中文科教研组教学计划一、指导思想以学校和教导处工作计划为指导，围绕杨校长提出的“激趣、诱思、导学”进一步提高教育教学质量，大力推进课堂改革，切实转变教育教学观念，增强教师的业务能力和授课水平;加强对新教材的培训、研究;深入课堂，及时调研，关注常态文科教学，适时反思和总结，进一步提高文科教学质量。
二、主要工作（一）加强教研常规管理，进一步形成文科教学的研究氛围1、每月四次的教研活动。
针对教学中存在的问题重点研究，比如怎样把握新教材，新教材的单元安排体系怎样与教学进度统一起来，怎样对学生进行汉语言基础知识的教学，怎样利用现有资源运用现代化手段教学等。
2、开设组内教研课，通过年级内、文科组内、校内的互听互学，通过优质课、示范课、研究课的观摩学习探讨，促进文科教研工作的开展。
3、开展观课议课活动，主要以本学科的课为主，认真填写好观课笔记，做好议课。
4、备课要适应新要求新形式，不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新，而且教学目标要新，教后反思要不走过场。
（二）加强课题研究，注重学生素养文科教学应当在教给知识的同时，着重于引导应用，培养学生的言语能力。
这就要求我们在文科教学中及时转变过去以传授知识为主的旧教育，而到着眼于培养学生应变能力和创新能力的新颖教育。
为此，我们要加强课题研究，注重培养学生的文科素养。
任何学习都要注意课内外相联系，不断扩展学生的认知领域，即“生活·课堂·生活”。
再者，学习本身就包括接受与发现两种最主要的形式，这就需要不断鼓励学生在亲身参与中独立发现。
因此，文科教学不仅要重视课堂文科学习，更要重视社会生活中的言语实践。
同时，鼓励老师们能结合教学实际，积极撰写论文或写好教学反思。
具体步骤：1、深入学习，提升素养读书是我们重要的学习方式，是人生奋斗崇高精神的神圣对话。
教师要有较强的教科意识，积极参加各种教科活动，自觉学习教育教学理论，自觉向专家学习，用教育理论指导实践，用实践不断完善教育理论。
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初中文科教研组2020-2021学年度工
作计划
中学文科教研组要努力做到培养学生研究性学习的精神，注重提高学生的学习能力，全面落实培优补差方案，切实把教学质量提高。
那么具体的工作计划怎么制定呢?下面是小编带来关于初中文科教研组20xx-20xx学年度工作计划的内容，希望能让大家有所收获!
初中文科教研组20xx-20xx学年度工作计划(一)
一、指导思想：
全面贯彻党的教育方针，积极推进教学改革，以实施素质教育为突破口，依托学区“向名师挑战征程”系列活动，结合教研组特点，认真学习课改方案和课程标准，努力探索教学方法创新，提高课堂教学效率，进一步提高文科教育教学质量。
二、工作目标：
根据教研组人多、科杂、工作量大的特点，以“立足学科整合，强化分组合作”为本组工作的突破口，积极探索组内教师自主、合作、科学专业发展的途径，加强引导，营造氛围，全员参
与，强化落实，抓好课堂教学，规范教学科研，提高教学效率，使提高学校的教学质量的目标能真正落到实处，为学校的发展做出积极的努力与探索。
三、工作措施：
(一)完善教科研制度，规范教学科研
保证教研组内老师完成教导处规定的上课、听课任务，认真落实组内教师的公开课、研究课、示范课活动，积极参加集体评议以提高听课评课的质量，不断优化课堂教学结构，提高教师的业务水平。
教者先说后讲再反思。
反思要求有：反思成功之举；反思“败笔”之处；反思教学机智；反思学生的创新见解；反思再教设计。
评者要做到：发现执教老师的一个亮点，找出执教老师的一个不足之处，提一条合理化建议。
(二)加强常规管理，提升业务水平
1、组织本教研组教师学习常规，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。
保证教研级组每周至少活动一次。
2、以课堂为主阵地，合理、科学、有效地安排课堂，向课堂要质量，要成效，提高课堂单位时间的使用率。
3、尝试推行推行集体备课。
强调教师之间的协调合作，资源共享，互相学习，共同成长。
(三)落实教研职能，加强校本教研
1、组织组内教师认真参加各级种类业务学习与培训。
加大教研组的校本研训工作，提高教研组的教科研能力。
2、组织好组内教师的听课评课活动。
结合本学期每位老师的教学随堂公开课，组织教学研讨活动，围绕相应的课题，组织相应的公开课、随堂课，通过研讨、观摩、评议等形式，促本组教师共同提高。
3、教研组每位成员要紧密结合课题研究，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率，努力做到：自觉学习理论，深入研究探索，认真总结经验，积极撰写论文，使理论学习落到实处，落实每人围绕课题主讲一节公开课。
(四)进行课题研究，提高教研质量
1、改变教研课研讨方式，尝试教研课一课多上，一课多评。
倡导教师听课不仅仅是听，更是对教学的研讨，通过研讨反思，提高教学水平。
2、尝试推行教科研工作的“四个一”。
即备好一节优质教案，上好一堂优质课，写好一篇教学反思，写好一篇教学论文。
3、抓好课题研讨，组织教师认真上好公开课、研究课。
上好本组研究课、公开课及示范课。
加强听课、评课。
积极参加教研室及学区组织的各类教研活动，掌握教学信息，研究新教法，提高教学水平。
参加各类教育主管部门组织的论文评选活动，力求出几篇高质量的论文。
四、具体安排：
语文工作目标：
1、加强对阅读和写作教学研究的力度。
以训练学生的阅读能力为主线，阶段性地逐步提高学生语文学科的听、说、读、写四种能力，从而培养学生具有综合学习的意识和能力。
2、加强学生语文学习习惯的培养。
引导学生养成预习、复习、写日记、查工具书等习惯。
3、进一步加强文学社建设，出版新一期文学社刊物。
文综工作目标：
1、进一步加强校本教研工作，把“自我反思”、同伴互助“落到实处，
2、突出课题，深入开展课题研究，力求推出优秀课改成果
九月份：
1、讨论制定教科研活动计划，落实公开课、示范课老师名单和活动安排。
2、组织本组教师认真研究本组校本教研专题并做好具体分工安排。
3、上好一堂优质课。
4、开展教科研活动，组织本组成员听课、评课。
三月份：
1、上交一篇优质教案。
2、开展教科研活动，组织本组成员听课、评课。
3、开展课题研讨。
5、组织学生开展语文知识竞赛活动。
四月份：
1、开展校本教研活动，写好一篇教学反思，把”教学反思“落到实处。
2、组织期中复习备考。
3、中旬落实好”走出去，请进来“听课活动。
组织参加学校的教研活动。
4、开展教科研活动，组织本组成员听课、评课。
5、进行一次校本研修活动。
学习教师专业化发展的有关理论，探讨教师发展的途径。
五月份：
1、写好一篇教学论文。
2、组织本组成员听课、评课。
3、开展复习课交流研讨。
4、组织好期末复习工作，制定期末复习计划。
5、入开展教育教学课题研究，大力推出优秀课改成果，组织好各学科优秀论文上送。
6、一次校本研修活动。
探讨案例写作的技巧。
六月份：
1、全面落实好期末复习工作。
2、教科研活动，组织本组成员听课、评课。
3、出版新一期文学社刊物。
4、上交学期工作小结。
初中文科教研组20xx-20xx学年度工作计划(二)。