汉语听力教程第一册第三课

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汉语听力教程第三课教案推荐文档

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《跟中国不一样》教案课题计划:一、教材名称:《汉语听力教程》第三册第三课二、学情分析:本课的教学对象为非学历短期来华留学生,适合准备考HSK五级的学生,他们已经在中国生活过一段时间,可以用汉语完成生活、学习、工作等方面的基本交际任务。

但是对于中国复杂又细致的交际礼节还很陌生,在日常交际中也可能会因为文化差异而产生一些交际习惯的误读。

三、教学目标:1. 认知领域:(1)熟练掌握本课的生字和生词;(2)熟练掌握并实际运用本课的语言点;2. 技能领域:(1)熟练掌握正确的中文日期和地址的书写顺序。

(2)学生能正确理解和使用中国人常用的手势,比如数字、方向等。

3. 情感领域:学生了解中国和自己国家一些比较显著的文化差异,并能在生活中用正确的态度对待因为文化差异而引起的问题。

4. 学习策略:(1)教师讲解生词及语言点,确保学生可以理解。

(2)引导学生听录音,完成相应的听力训练,重点难点部分反复听,帮助学生了解语段涵义。

四、教学设想:1. 教学重点:(1)词语:相反顺序通信区街道留实际(2)语言点:“有关系”的用法2. 教学难点:“也就是”的用法3. 课型教具:本课课型为小班教学的听力课,主要通过完成课本上的听力训练,1掌握日常交际技能。

辅助教具为黑板、多媒体、图片,实物展示等。

4. 课时安排:3个课时。

五、教学后记:2课时计划:第一课时教学过程:')(40听力理解练习(一)听后选择正确答案:听一遍录音,回答问题。

学生完成后点名报答案,然后向学生展示听力原文。

她这个人看起来很冷漠,其实跟她打过交道以后才知道,她对人挺热心的。

1.)(C B)( 2. 寒假我和王丽要去旅行,至于去什么地方……A)( 3. 她推开门一看,满屋子都是人。

)( C 4. 听说小张来北京了,他没准儿今天会跟你联系。

没准儿:说不定,不一定,有可能)(A5. 穿得着的衣服放在衣柜里,穿不着的放在衣柜上边儿的箱子里吧。

着,表示达到目的。

汉语听力教程第一册第二课

汉语听力教程第一册第二课

(5)hēibăn (7)kè b ěn (9)gōng yù (11)lá odò ng
(6)g āng bĭ (8)găn mà o
ng (10)tà iyá (12)kě n é ng
n yŭ (14)b à n g ōng (13)h à (15)h ó ng dēng (16)b āng má ng (17)ná n fāng
măn yì
lěng le
nĭ mén
二、判断下列音节与你听到的是否一致 (注意声调)(对的画√,错的画×)
√或× √或×
二、判断下列音节与你听到的是否一致 (注意声调)(对的画√,错的画×)
√或× × × × × √ √或× √ × √ × ×
×

三、语音语调练习
听后跟读。
1、A:nĭ máng ma ? B:hěn máng.
3、在横线上填出你听到的音节。
n. (1)tā de yīfu hěn hăo kà n ma? (2)A:hànyǔ ná bùná n
ng tá (3)A:kāfēi li fà ng ma? búfà ng
(4)A: fān yì hăo le ma? mé i ne
ng . (5)A:dàifu, wŏ hěn lěng,hái tóu té né ng gănmào le (6)A:nĭmen kàn hēibăn,…… dŏng le ma? dŏng le
2、bà ba gē ge mèi mèi tā de bái de ná n de bùfen dì fang
mā ma dì di năi nai hóng de hēi de tà i du dà i fu nàme
3、dă kāi kě néng găn dào

《HSK标准教程1》第3课 ppt课件

《HSK标准教程1》第3课  ppt课件
Wǒ jiào Dawèi, wǒ shì Měiɡuó rén wǒ bú shì xuéshenɡ
B: 我 叫 大卫,我 是 美国 人,我 不 是 学生。
PPT课件
37
运用E
2.小组活动 Group Work
姓名 Name
1
李月 Lǐyuè
2
3
4
5
PPT课件
国籍Nationality
中国 Zhōnɡɡuó

PPT课件
17
生词New Words

叫李月 我叫李月
名字 什么名字 叫什么名字 你叫什么名字?
老师
学生

PPT课件
18
生词New Words

叫李月 我叫李月
名字 什么名字 叫什么名字 你叫什么名字?
老师 中国老师 美国老师
学生

PPT课件
19
生词New Words

叫李月 我叫李月
名字 什么名字 叫什么名字 你叫什么名字?
tā shì
rén
他 是______人。
PPT课件
34
练习Exercises
用本课新学的语言点和词语描述图片
Describe the pictures using the newly-learned language points and words.
Wǒ bú shì
wǒ shì xué shenɡ
xiūxi
jījí
jīqì
xiǎoqū
xīnɡqī xiānɡjiāo xìnɡqù jìxù
PPT课件
3
拼音Pinyin
1.发音辨析:声母j、q、x和z、c、s

一年级上册语文第三课《口耳目》教案5篇

一年级上册语文第三课《口耳目》教案5篇

一年级上册语文第三课《口耳目》教案5篇教学目标:1、生疏“口、耳、目、羊、鸟、兔”6个生字,生疏笔画“竖”,会写“十”1个字。

2、借助图画,尝试建立图、古象形字与现代汉字的联系,通过自主探究、小组合作争论等,学习象形字。

3、激发学生对祖国文字的宠爱,产生学习汉字的兴趣。

教学过程:组织教学:今日有很多教师来看我们小朋友上课,由于他们听说一(3)班的小朋友可棒了!我们今日要把自己的一面呈现出来,有信念吗?一、故事导入,激发兴趣。

听说啊在汉字王国里,有很多奇异而好玩的象形字,它们既是字又像是一幅画,关于象形字还有一个秀丽的故事呢,你们想看吗?(播放《仓颉造字》的故事)看了这个故事,你们知道了什么?(指名说) 今日田教师就要带着大家进入汉字王国,去生疏一些好玩的象形字。

跟着教师一起写课题,(师板书,生书空)二、图字比照,领悟识字方法。

1、生疏“口”。

(1)(出示嘴巴的图片)你们看到了什么?重点引导学生:a、说一句完整的句子,如“我看到了一张嘴巴”等。

关注嘴巴的样子是“张开的”。

b、图片的右下角还有个符号呢!猜猜它会是什么?(2)嘴巴还有另一个名字,叫做——“口”。

这个符号就是古时候的“口”字,和图片嘴巴比一比,你觉察了什么?(这个字和图片很像)是啊,这个“口”字就是古人照着嘴巴的样子画出来的。

(3)今日的“口”字是什么样子呢,请看!(出示“口”字)这中间经过了很多的变化呢!——(呈现“口”字演化过程)讲解:“口”字刚刚造出来时,和嘴巴的样子很像,还有向上翘起的嘴角呢!渐渐地,口的外形变方了,但是嘴角还留着,后来嘴角没有了,字的外形变得更方了,最终就变成了我们现在的“口”字。

(齐读)(4)虽然“口”字的外形转变了不少,但还是跟张开的嘴巴有点像,看到这个“口”字,我们马上就能想到它指的是——嘴巴。

你的嘴巴能干什么呀?你能说说和“口”有关的字或词语吗?(指名说)(对啊,像嘴巴一样翻开的口子,我们也用这个“口”,比方“门口”、“出口”……)(5)中国的古人就是这样,依照事物的外形画图造出了汉字,为了书写便利又不断地变形、改进,才有了我们今日的汉字。

(完整版)《HSK教程练习册1》听力文本及参考答案

(完整版)《HSK教程练习册1》听力文本及参考答案

听力文本第1课你好四、听录音,写出听到的声母并朗读1.掰 2。

坏 3.叫 4。

皮5。

满 6。

火 7.去 8.小9.却 10。

下 11.讨 12。

刀13。

奶 14。

买 15.个 16。

考17。

来 18.海 19。

炮 20。

飞五、听录音,写出听到的韵母并朗读1.花 2。

火 3。

回 4. 没5。

服 6.好 7. 你 8. 喂9。

包 10。

叫 11.姐 12.第13.哥 14。

该 15。

撇 16。

坏17。

月 18。

黑 19.国 20.绿六、听录音,写出听到的声调并朗读1。

不 2. 好 3. 课 4。

七5。

没 6。

家 7. 妈 8。

姐9. 个 10。

哥 11. 弟 12。

女13. 条 14. 买 15。

灰 16。

话17. 哪 18. 国 19. 叫 20。

儿第二课谢谢你四、听录音,写出听到的声母并朗读1。

人 2。

神 3。

张 4。

脏5。

手 6。

桌 7。

做 8. 站9.字 10. 三 11. 四 12. 咱13.茶 14。

常 15。

走 16。

周17。

中 18. 菜 19。

热 20。

车五、听录音,写出听到的韵母并朗读1。

门 2. 山 3。

熊 4。

用5. 双 6。

想 7. 新 8. 唱9。

能 10。

困 11. 风 12. 零13。

关 14。

远 15. 换 16. 手17。

船 18. 床 19。

先 20。

酒六、听录音,写出听到的声调并朗读1. 中 2。

面 3. 饭 4. 菜5. 能6. 站7. 场 8。

手9. 水 10. 清 11. 省 12. 黄13. 红 14. 蓝 15. 热 16。

肉17。

茶 18。

想 19。

操 20。

算第三课你叫什么名字一、听力第一部分1.老师2.学生3。

中国人4.美国人第二部分5. 女:你是学生吗?男:不是,我是老师。

6. 男:你是中国学生吗?女:不是,我是美国学生。

7。

男:您好,您是美国人吗?女:是,我是美国人。

8. 男:老师,您叫什么名字?女:我叫李月。

第三部分9.我叫李月,我是老师。

汉语阅读教程第一册第3课

汉语阅读教程第一册第3课
班级:A班
读写课程 作者:翟玲娣
刘建新 课时:8课时 教材:发展汉语(第2版)
河北对外经贸职业学院
拼音 PHONETICS
河北对外经贸职业学院
说出偏旁(Radicals 1)
1.你 2.好 3.但
A:
4.代 5.姐 6.吃
7.妈 8.他 9.吧
B:
10.喝 11.吗 12.姨
C:
复习
河北对外经贸职业学院
学青
左右结构left-right: 你 好 邮 汉
语请
河北对外经贸职业学院
汉字基本知识(三) 部件









河北对外经贸职业学院
亮 必 览 洒
汉字基本知识(三) 部件








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亮 必 览 洒
汉字基本知识(三) 偏旁
河北对外经贸职业学院
江汉 法没 汤
汉字基本知识(三) 偏旁
河北对外经贸职业学院
语读 认识 说话
根据拼音写汉字

jiǔ

qīng
jiàn


yóu
qī xīn xué jú
河北对外经贸职业学院
qù xiǎo hàn
汉字基本知识(三) 合体字 Nhomakorabea上下结构Top-bottom :
笔画(一)
笔画 名称 运笔方向 例字
Stroke Name Writing Example
diǎn
一 hénɡ
一一
shù
piě

Basic knowledge about Chinese characters

HSK1第3课

HSK1第3课

wǒ shì
rén.
我 是______ 人。
运用E
1.双人活动 Pair Work
Wǒ jiào Lǐyuè, Wǒ shì Zhōnɡɡuó rén, Wǒ shì lǎoshī.
例如:A:我 叫 李月,我 是 中国 人,我 是 老师。
Wǒ jiào Dawèi, wǒ shì Měiɡuó rén, wǒ bú shì xuéshenɡ.
A:你 是 中国 人 吗?
Wǒ bú shì Zhōnɡɡuó rén, wǒ shì Měiɡuó rén.
B:我 不 是 中国 人, 我 是 美国 人。
课文Text 3
在学校 In the school
A:你是中国人吗? B:我不是中国人,我是美国人。
练习Exercises
根据实际情况回答问题
xiūxi
jījí
jīqì
xiǎoqū
xīnɡqī xiānɡjiāo xìnɡqù jìxù
拼音Pinyin
1.发音辨析:声母j、q、x和z、c、s
Differentiation:pronunciation of the initials j,q,x and z,c,s
z
c
s
拼音Pinyin
•听录音并跟读,注意声母发音的区别 •Listen to the recording and read after it.Pay attention to differences between the initials.
《HSK标准教程》第1册
第3课
你叫什么名字
拼音Pinyin
1.发音辨析:声母j、q、x和z、c、s
Differentiation:pronunciation of the initials j,q,x and z,c,s

Chinese book1M5

Chinese book1M5

第十三课 这是不是中药 ZHE SHIBUSHI ZHONGYAO



你(nǐ)没有(méiyǒu)箱子(xiāngzǐ)吗(ma)? 有(yǒu)啊(ā)。我(wǒ)的(de)在(zài)这儿(zhèer)呢(ne)。 我(wǒ)的(de)很(hěn)重(zhòng),你(nǐ)的(de)重不重 (zhòngbùzhòng)? 这个(zhège)黑(hēi)的(de)很(hěn)重(zhòng),那个(nàge)红 (hóng)的(de)比较(bǐjiào)轻(qīng)。 你(nǐ)的(de)箱子(xiāngzǐ)很(hěn)新(xīn),我(wǒ)的(de)很 (hěn)旧(jiù)。 那个(nàge)箱子(xiāngzǐ)里(lǐ)有(yǒu)什么(shénme)? 有(yǒu)两(liǎng)件(jiàn)衣服(yīfu),一(yī)把(bǎ)雨(yǔ)伞(sǎn) 和(hé)一(yī)瓶(pí ng)香(xiāng)水(shuǐ),还(hái)有(yǒu)一(yī) 本(běn)书(shū),一(yī)本(běn)词(cí )典(diǎn),两(liǎng)张 (zhāng)光(guāng)盘(pán)和(hé)三(sān)支(zhī)笔(bǐ)。
他是中国人吗? 是。 你也是中国人吗? 不是。我是韩国人。 对不起。没什么。

大(dà)学(xué)生(shēng) 高(gāo)中(zhōng)生(shēng) 初(chū)中(zhōng)生(shēng) 老(lǎo)师(shī) 大(dài)夫(fu)
第十二课 你在哪儿学习 NI ZAI NAR XUEXI
第九课

我换人民币 WO HUAN RENMINBI
下午(xiàwǔ)我(wǒ)去(qù)图书馆(túshūguǎn),你(nǐ)去 不去(qùbùqù)? 我(wǒ)不(bù)去(qù)。我(wǒ)要(yào)去(qù)银行(yí nháng) 换钱(huànqián)。 小姐(xiǎojiě),我(wǒ)换钱(huànqián)。 您(ní n)换(huàn)什么(shénme)钱(qián)? 我(wǒ)换(huàn)人民币(rénmí )。 nbì 换(huàn)多少(duōshǎo)? 二百(èrbǎi)美元(měiyuán)。 请(qǐng)等(děng)一会(yīhuì)…… 先生(xiānshēng), 给(gěi)您(ní n)钱(qián)。请(qǐng)数数(shùshù)。 对了(duì le)。谢谢(xièxiè)! 不客气(búkèqì )!
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1、j
4 、j 7 、j
2、q
5、x 8、q
3、x
6、q 9、x
二、用所给的声母和你听到的韵母相拼,说出拼合后 的音节。 例如: 1、b — an [ban] — ang [bang]
1、j — jin — jing 4、j — jia — jiao 7、j — juan — jun
2、q — qie — que 5、x — xue — xun 8、q — qi — qu
二、判断下列音节与你听到的是否一致 (注意声调)(对的画√,错的画×)
√或× √或×
二、判断下列音节与你听到的是否一致 (注意声调)(对的画√,错的画×)
√或×
× √ √ × √ × √ √
√或×
× × √ × √ × √
三、听后标出声调。 (一)
三、听后标出声调。 (一)
mià n xué
o ià o —— pià
ià ng
9、x ì ng —— xì ng 10、p
ià n
二、声调练习
一、听后跟读。 1、jī —— jí —— jĭ —— jì xū —— xú —— xǔ —— xù qiāo —— qiá o —— qiăo —— qià o yāo —— yá o —— yăo —— yà o xiān —— xiá n —— xiăn —— xià n jiā —— jiá —— jiă —— jià qīn —— qí n —— qĭn —— qì n xiāng—— xiá ng—— xiăng—— xià ng quān —— quá n —— quăn —— quà n xīng —— xí ng —— xĭng —— xì ng
2、bù gāo bù tīng bùnán bùdŏng búdà búxià ng búyò ng búmà n
bùhē bù máng bù xíng bù shăo búnià n búqù búyuà n búpà ng
bù hēi bù hóng bù hăo bù měi búhuì búyà o búdà n búfà ng
3、x — xiang — xiong 6、q — qing — qiong 9、x — xian — xiang
三、辨声母,画出你听到的声母。 1、jī √ — qī jīn — qīn√ jĭng — qĭng √ jù√ — qù jiāo√ — qiāo jiăng√ — qiăng jiān — qiān √ jiū — qiū √
第三课
汉语听力教程(修订本)第一册 周芳
声韵母练习
一、听后跟读。
j q x ia ie iao iou(iu) ian in iang ing iong ü e ü an ü n
二、用所给的声母和你听到的韵母相拼,说出拼合后 的音节。 例如: 1、b — an [ban] — ang [bang]
四、辨韵母,画出你听到的韵母。

1、j
iāo ió ng í ng í n
iá n 2、n
iá ng

3、q
4、j

四、辨韵母,画出你听到的韵母。

—— jiā
1、j
iāo ió ng ng í ng —— qí í n
n iá n —— niá
2、n
iá ng

3、q
、听后标出声调。 (1)
1、听后标出声调。 (1)
xì n qú n jià o jué xiăng quá n bié tīng xuăn
1、听后标出声调。 (2)
1、听后标出声调。 (2)
2、在横线上填出你听到的音节。 u yŏng. (1)jīn tiān xīngqī liù ,tā xiăng qù yó (2)mălì ài tīng yīn yuè,màikè ài dă lán qiú . u jú măi yó u pià (3)jiějie qù yó o. o yŏu hànyǔ jiémù (4)jīntiān xué xià biăo yăn ,qùkà n ma ? ng . (5)tóngxuémen,qĭng ān jì n háng qǔ qián, mí ng tiān (6)tā jīntiān qù yí qù yī yuà n kà nbì ng.
ù n
5、x ì n 7、l iù ǜ ù
iá n 6、q
uá n
ú n 8、y uá n ià o 10、p ià n
ià ng
9、x ì ng
ù n
5、x ì n 7、l iù ǜ ù
—— xì n —— liù
iá n —— qiá n 6、q
uá n
ú n 8、y uá n —— yuá n
jiě pià o bià n xì ng
liù niú nǚ
三、听后标出声调。 (二)
三、听后标出声调。 (二)
三、语音语调练习
听后跟读。
1、A:nĭ xué yīngyǔ ma ? B:bù, xué hànyǔ.
2、A:nĭ qù běijīng ma ? B:duì . 3、A:nĭ qù yóujú jì xìn ma ? B:bú qù. qù yínháng qǔ qián. A:míngtiān jiàn. B:míngtiān jiàn.
2、jià — xià √ jīng √ — qīng jù — xù √ jué — xué √ jiě √ — xiě jià o — xià o √ jià n √ — xià n jì n √ — xì n
3、qī √ — xī qiá n√ — xiá n qiū — xiū √ qǔ √ — xǔ qiě — xiě √ quá n n √ — xuá qiăo — xiăo √ qì ng — xì ng √
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