2016政治考研重难点:马原第三章之认识与实践的统一
考研政治马原要点:实践和认识

考研政治马原要点:实践和认识马克思主义哲学作为马克思主义的理论基础,是全党全军全国各族人民必须掌握的基本理论。
马克思主义哲学,特别是唯物史观,是马克思主义的认识论基础和方法论基础。
在马克思主义哲学中,实践是理论的源泉和检验理论的唯一标准。
本文主要讨论考研政治马原要点:实践和认识。
实践是认识的源泉实践是认识的源泉,它是理论产生和发展的根本基础。
伟大的马克思主义哲学家列宁曾指出,“理论来源于什么呢?来源于实践,来源于对实践及其发展的认识。
”(《实践论》)马克思主义观点认为,只有通过实践活动,才能取得对客观世界的认识。
从而,只有通过对实践的不断总结和反思,才能不断提高我们的认识水平。
实践是人们认识世界、改造世界和促进自身发展的基础。
人的认识从实践中产生,并通过实践得到不断发展。
实践是一个不断认识和再认识、不断探索和再探索的过程。
人们通过实践活动,从感性认识到理性认识的转化。
在这个过程中,人们不断寻求经验的规律,不断发现真理,从而提高了自身的认识水平。
实践是检验认识的标准实践是理论的来源,也是检验理论真实性的标准。
这是因为,人们的认识都来自于实践,而且人们提出的任何理论都必须经过实践的检验。
实践对理论的检验主要表现为两个方面:第一,理论必须符合实践的要求。
也就是说,理论必须基于实践,贴近实践,反映实践。
如果一个理论不符合实践要求,那么它就没有任何价值。
第二,理论必须在实践中得到验证,即要通过实践检验。
检验的最终目的是证明理论是否正确,是否符合事实。
认识的深度和广度马克思主义哲学的认识论理论,特别是唯物史观,深刻揭示了认识的深度和广度。
认识的深度是指人们对事物的内在本质性的认识,认识的广度是指人们对物质世界的全面认识。
认识的深度和广度是相互联结的。
只有对一个事物的认识深度,才能促使人们对该事物的认识广度扩展。
而对事物的广度认识,则有助于人们进一步深化对其本质的认识。
马克思主义哲学以唯物史观为方法论基础,其中历史唯物主义是一个重要的组成部分。
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在实际工作中运用这一原理,就必须做到坚持一切从实际出发,在实践中坚持和发展真理,正确认识世界和改造世界,全面贯彻辩证唯物主义和历史唯物主义的思想路线。
1.一切从实际出发、实事求是和解放思想一切从实际出发,就是要把客观存在的事物作为观察和处理问题的根本出发点,这是马克思主义认识论的根本要求和具体体现。
从实际出发,就是要从发展变化着的客观实际出发,从特定的社会历史条件出发,按照客观世界的本来面目认识世界而不附加任何外部的主观成分。
马克思主义原理本身是从实际出发的产物,是对现存历史活动的真实关系的一般表述:马克思主义原理的实际应用也要随时随地以当时的历史条件为转移,而不能生搬硬套。
从实际出发,关键是要注重事实,从事实出发。
只有注重事实,才能真正做到从实际出发。
一切从实际出发,说到底,就是要做到实事求是。
实事求是是辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理的集中体现和高度概括,是马克思主义的精髓。
所谓实事求是,就是一切从实际出发,从中找出其固有的规律即事物的内部联系,作为我们的向导。
坚持实事求是,必须解放思想。
所谓解放思想,是指在马克思主义指导下,破除一切不符合客观实际的陈旧观念和主观偏见的束缚,研究新情况,解决新问题,使主观和客观相符合,也就是实事求是。
解放思想和实事求是是辩证统一的,解放思想是实事求是的内在要求和前提,实事求是是解放思想的目的和归宿,两者的目标是一致的,都是为了使主观和客观相符合,创造性地研究新情况、解决新问题、开拓新局面。
只是二者的着眼点有所不同,解放思想着眼于从主体方面,强调充分发挥人的主观能动性.实事求是着眼于从客体方面,强调遵循事物的客观规律。
《马原》第三章实践与认识及其发展规律

《马原》第三章实践与认识及其发展规律《马恩思想概论》第三章《实践与认识及其发展规律》是对实践与认
识之间关系以及发展规律进行论述的一章。
这一章节主要围绕着马克思主
义哲学的基本观点展开,深入阐释了实践与认识的辩证关系以及二者的发
展规律。
以下将对该章进行更为详细的分析。
进一步,实践与认识的发展具有辩证规律。
实践和认识是相互渗透、
相互促进的统一体。
这种统一体包括四个阶段:实践,认识,实践,认识。
在这个过程中,实践为主导,认识居于次要地位。
实践的发展为认识提供
了条件,而认识又为实践指明了方向和目标。
这种相互作用、相互促进的
关系,推动了实践和认识的不断发展。
最后,实践与认识的发展是不断深化的过程。
在实践中,人们通过实
践活动与客观世界进行互动,追求认识的真理和规律。
认识从感性到理性、由浅入深、由片面到全面的发展,最终达到辩证唯物主义的境地。
总之,马克思主义哲学通过《实践与认识及其发展规律》这一章节,
深入阐述了实践与认识之间的辩证关系以及发展规律。
实践是认识的基础,二者相互作用、相互促进,为实践和认识的发展提供了动力。
实践与认识
的发展也具有不断深化的趋势,由感性到理性、由片面到全面,最终达到
辩证唯物主义的境地。
这一章的内容对于我们理解马克思主义哲学的核心
观点,对于我们解决现实问题具有重要的指导意义。
马克思主义基本原理概论复习马克思主义的理论与实践的统一

马克思主义基本原理概论复习马克思主义的理论与实践的统一在马克思主义的思想体系中,理论与实践是密不可分的。
马克思主义不仅仅是一种学说,它更是一种行动的指导原则。
理论是根据实践总结出来的,而实践则是验证理论的有效性。
本文将复习马克思主义的基本原理,深入探讨理论与实践的统一。
一、马克思主义的基本原理马克思主义的基本原理是关于人类社会发展规律的科学论断,它由马克思主义的创立者卡尔·马克思和弗里德里希·恩格斯进行了深入研究和系统总结。
其中包括唯物史观、阶级斗争理论、剩余价值理论等重要原理。
1. 唯物史观唯物史观是马克思主义的基本观点之一,它认为社会发展是由生产力水平和生产关系之间的矛盾推动的。
唯物史观批判了历史唯心主义观点,肯定了经济基础对上层建筑的决定作用,并提出了人民群众是历史的创造者的观点。
2. 阶级斗争理论阶级斗争理论是马克思主义的核心观点之一,它认为社会历史的推动力是阶级之间的矛盾斗争。
阶级斗争的结果是一个新的社会制度代替旧的社会制度。
马克思主义认为,资本主义社会的基本矛盾是无产阶级与资产阶级之间的矛盾。
3. 剩余价值理论剩余价值理论是马克思主义政治经济学的核心理论之一,它揭示了资本主义社会剥削的本质。
马克思主义认为,剩余价值是资本家剥削工人的利润来源,剩余价值的产生是由于劳动力价值与劳动力实际价值之间的差异。
二、理论与实践的统一马克思主义的理论与实践是密不可分的。
正如马克思所说:“哲学家们只是各个解释世界,而实际问题是改变世界。
”理论是人们对社会实践的总结和归纳,而实践则是理论的检验和发展。
理论和实践相互交融,共同推动社会的进步和变革。
首先,理论指导实践。
马克思主义的理论是科学的,它提供了认识世界和改变世界的方法和思路。
理论指导实践,能够使实践更加有针对性和有效性。
例如,在社会主义建设过程中,马克思主义的理论指导下,人们能够更好地解决经济发展、社会公平和科技创新等实践问题。
第三节 认识与实践的统一1

一、一切从实际出发
客观存在的事物
物质是运动的
当前存在的事物
士别三日,当 刮目相看!
发展变化的事物
建国初期 改革开放后
单一公有制 多种所有制
第三节 认识与实践的统一
一、一切从实际出发
• 从实际出发,从根本上说,就是要从客观事物存 在和发展的规律出发,在实践中按照客观规律办 事。 • 从实际出发,就是要做到实事求是。
• 坚持认识与实践的统一,归根结底是要将 认识世界和改造世界结合起来。 • 改造客观世界包括改造自然界和改造人类 社会。 • 改造主观世界就是改造人们自己的认识能 力、改造主观世界和客观世界的关系,核 心是改造世界观,即观察和处理问题的立 场、观点和方法。
第三节 认识与实践的统一
二、在实践中坚持和发展真理
• 坚持认识和实践的统一,必须坚持辩证唯物主义 的真理观,努力做到以正确的理论为指导,在实 践中坚持和发展真理。 继承 新的认识 • 坚持实践基础上的理论创新 吸收
怎样对待马克思主义?
• 必须坚决反对对待马克思主义的教条主义态度。
第三节 认识与实践的统一
二、在实践中坚持和发展真理
马克思的整个世界观不是 教义,而是方法;它提供的不 是现成的教条,而是进一步研 究的出发点和供这种研究使用 的方法,是行动的指南。
我们决不把马克思的 理论看做某种一成不变的 和神圣不可侵犯的东西。
第三节 认识与实践的统一
二、在实践中坚持和发展真理
毛泽东思想 邓小平理论
三个代表
“一问三不知” • 要做到实事求是,必须要解放思想。
第三节 认识与实践的统一
一、一切从实际出发
• 解放思想,是指在马克思主义指导下打破陈旧 观念和主观偏见的束缚,研究新情况,解决新 问题。 • 邓小平指出:“解放思想,就是使思想和实际 相符合,使主观和客观相符合,就是实事求 是。” • 解放思想和实事求是深刻体现了彻底的唯物论 和彻底的辩证法的统一。也体现了客观规律性 和主观能动性的统一。
马原第三章—认识的本质及其发展规律(教案)

马原复习讲义:第三章——认识的本质及其发展规律一、逻辑框架【真题】(2016.34)(1)从认识的本质及其发展规律的视角,分析为什么说“‘四个全面’是一个过程”?(5分)答题思路:1、马克思辩证唯物主义认识论认为:认识的本质是主体通过实践对客体的能动反映。
实践与认识是辩证统一的。
实践是认识发生的现实基础,实践是认识的来源和认识发展的动力、是检验认识是否具有真理性的标准;认识对实践具有指导作用。
2、马克思辩证唯物主义认识论认为:认识过程具有反复性与无限性。
它表现为“实践、认识、再实践、再认识”的无限循环。
3、四个全面”战略思想还体现了感性认识和理性认识的辩证关系原理,实践和认识具体的历史的统一原理。
(全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党)【真题】(2010、34)(1)为什么“无论是大师还是普通人,失误和错误是难免的”?答题思路:上述材料讲述的梅兰芳能“把险些造成舞台事故的错误”变为成功的“经典之作”的小故事告诉我们“无论是大师还是普通人,失误和错误是难免的”,其哲学依据是:实践和认识的辩证关系原理;人类的认识和实践是一个复杂的过程。
由于主客观条件的限制和制约,任何人发生错误都是难免的。
此外,上述故事还能体现理性认识和感性认识的辩证关系原理;认识过程的反复性与无限性的原理;实践和认识的具体的历史的统一的原理。
所以,认识过程的复杂性导致无论是大师还是普通人,失误和错误是难免的。
二、考点讲解(一)认识与实践1、实践与认识的关系(1)实践的构成要素(历年无考察):总:实践活动是以改造客观世界为目的、主体与客体之间通过一定的中介发生相互作用的结果。
构成要素:1)主体是指具有思维能力、从事社会实践和认识活动的人;2)客体是指实践和认识活动所指向的对象;3)中介是指各种形式的工具、手段以及运用、操作这些工具的程序和方法。
※认识的主体与客体的关系,从根本上说是认识关系和实践关系。
有两方面的内容:其一,认识和被认识的关系即认识关系;其二,改造和被改造的关系即实践关系。
《马原》第三章 实践与认识及其发展规律

把辩证法应用于反映论
3. 价值观 有先进落后、正确错误、积极消极之分
4. 真理和价值的辩证统一关系 真理尺度和价值尺度 真理尺度:对 价值尺度:有用 任何实践活动都是真理尺度和价值尺度的统一 真理原则和价值原则
真理原则 按照世界本来面目认识改造世界
价值原则 按照人类自己需求认识改造世界
区别 真理原则侧重客体性,价值原则侧重主体性 真理原则看能否干成,价值原则看达到什么预期 真理原则检验标准唯一,价值原则评价标准不唯一,底线是符合全人类 利益
关系 二者是辩证统一的,统一的基础是实践 二者相互依存、相互渗透,不可分割
只重理性不重感性,导致教条主义 只重感性不重理性,导致经验主义
2. 认识过程中的两次飞跃 第一次 从实践到认识(实践——感性认识——理性认识) 第二次 从理性认识到实践(更重要) Think:为什么理性认识要回归到实践之中? 1,认识的目的:理性认识只有回归到实践中,才能指导实践,改造客观 世界 2,理性认识只有回归到实践中,才能得到实践的检验、丰富、发展
4. 人们认识实践活动中的真理与谬误、成功与失败 二者是相伴而生的 二者是对立的,性质不同的两种认识 二者是统一的,相互依存、相互转化,只要总结经验教训,就可将谬误转化为真 理
二、真理的检验标准 1. 实践是检验真理的唯一标准 实践是检验真理的唯一标准,这是由真理的本性和实践的特点决定的 真理的本性 主观与客观相一致(认识正确地反映了认识对象) 实践的特点 直接现实性 实践是沟通主观和客观的“桥梁” 2. 逻辑证明
马克思主义基本原理认识与实践的统一

---认识与实践的统一---
一、一切从实际出发
• 一切从实际出发,就是把客观存在的事物 作为观察和处理问题的根本出发点,这是 马克思主义认识论的根本要求和具体体现。 从实际出发,就是要从发展变化这的实际 出发,从特定的社会历史条件出发,按照 客观世界的本来面目认识世界而不附加任 何外部的主观成分。从根本上说,就是从 客观事物存在和发展的规律出发,在实践 中按照客观规律办事。
真理之川从他的错误之沟渠中通过。--泰戈尔
举个例子: 日本科学家发现,在零下273摄氏度的 极低温和18特斯拉的强磁场下,符合晶 体电阻为零,呈超导状态,这就是“磁 场感应超导现象”,这一发现打破了迄 今为止认为强磁场会使超导物质的超导 性消失的认识。
三 认识世界和改造世界
• 认识世界是为了改造世界,改造世界就是人类按照有利于 自己生存和发展的需要,改变世界事物的现存形式,创造 自己的理想世界。 • 认识世界和改造世界的统一,决定了理论和实践必须相结 合。 • 理论以实践为基础,实践以理论为指导。 • 理论的作用离不开实践的作用。思想理论的力量只有当它 们被作为实践力量的人所掌握,运用于具有直接现实性的 实践的时候,才能表现出来,发挥出来。 • ——理论与实践结合是达到正确认识世界和改造世界的根 本途径
1、做事情要坚持一切从实际出发, 实事求是
(1)含义:一切从实际出发,实事求是,就是 指做事情要尊重物质运动的客观规律,从 客观存在的事物出发,经过调查研究,找 出事物本身固有的而不是臆造的规律性, 以此作为我们行动的依据。 (2)原因(为什么): 哲学依据:世界的本源是物质,物质决定 意识,要求我们坚持一切从实际出发。
• 认识世界和改造世界的过程:认识和改造客观世 界;认识和改造主观世界。 • (1)改造客观世界:改造自然界和改造人类社会 。
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2016政治考研重难点:马原第三章之认
识与实践的统一
对于马原的复习,除了全面铺开了解基本知识点,还要加强对框架结构的理解和把握。
下面考研政治辅导名师针对马原中的考点和历年所考题型等进行分析,各位考生可以把这个内容当做复习的参考资料,提高政治成绩!
三、认识与实践的统一
考点23 一切从实际出发、实事求是和解放思想(略)
考点24 在实践中坚持和发展真理与创新(略)
考点25认识世界与改造世界、改造客观世界与改造主观世界
1.认识世界与改造世界
(1)认识世界和改造世界是人类创造历史的两种基本活动。
两者是相互依赖、相互制约的。
认识世界是为了改造世界;要有效地改造世界,又必须正确地认识世界。
(2)认识世界和改造世界的统一,决定了理论与实践必须相结合。
理论以实践为基础,实践以理论为指导。
脱离实践的理论是空洞的理论,离开理论的实践是盲目的实践。
理论和实践相结合,这是马克思主义的一个最基本的原则。
马克思主义理论与具体实际相结合,是达到正确地认识世界和有效地改造世界的根本途径。
2.改造客观世界与改造主观世界
认识世界和改造世界的过程,既是认识和改造客观世界的过程,也是认识和改造主观世界的过程。
改造客观世界和改造主观世界相辅相成、缺一不可。
(1)改造客观世界包括改造自然界和改造人类社会。
(2)改造主观世界就是改造人们的认识能力、改造主观世界和客观世界的关系,核心是改造世界观,即改造观察和处理问题的立场、观点和方法。
考点26 自由与必然
认识世界和改造世界、改造客观世界和改造主观世界的过程,也就是从必然走向自由的过程。
1.必然与自由
(1)必然是事物发展的客观规律性。
(2)自由是对必然的认识和对客观世界的改造。
(3)认识必然,争取自由,是人类认识世界和改造世界的根本目标,是一个世界历史性的过程。
由必然到自由表现为人类不断地从必然王国走向自由王国的过程。
2.必然王国和自由王国
必然王国和自由王国是人类在客观世界面前所处的两种不同的社会活动状态。
(1)必然王国是人受物支配的社会状态;
(2)自由王国是人支配物的社会状态。
(3)从必然王国到自由王国是永无止境的无限发展过程。
考点27 马克思主义认识论和党的思想路线(新增考点)
马克思主义认识论所揭示的人类认识的本质和发展规律,为人类正确认识世界和改造世界指明了现实的道路,为工人阶级及其政党奠定了思想路线的理论基础。
思想路线是马克思主义认识论在实际工作中的具体应用,是体现在实际工作中的认识路线。
坚持以科学的认识论为基础的思想路线,是有效地认识世界和改造世界的重要保证。
马克思主义认识论和党的思想路线的统一,是认识和实践相统一的生动体现。
党的思想路线,亦称“党的认识路线”,是一切从实际出发,理论联系实际,实事求是,在实践中检验真理和发展真理。
希望通过以上相关知识点的总结分析,能够给参加2016年考研的学生带来帮助,祝愿各位考生,在未来的考试中取得优异的成绩。
凯程教育:
凯程考研成立于2005年,国内首家全日制集训机构考研,一直从事高端全日制辅导,由李海洋教授、张鑫教授、卢营教授、王洋教授、杨武金教授、张释然教授、索玉柱教授、方浩教授等一批高级考研教研队伍组成,为学员全程高质量授课、答疑、测试、督导、报考指导、方法指导、联系导师、复试等全方位的考研服务。
凯程考研的宗旨:让学习成为一种习惯;
凯程考研的价值观口号:凯旋归来,前程万里;
信念:让每个学员都有好最好的归宿;
使命:完善全新的教育模式,做中国最专业的考研辅导机构;
激情:永不言弃,乐观向上;
敬业:以专业的态度做非凡的事业;
服务:以学员的前途为已任,为学员提供高效、专业的服务,团队合作,为学员服务,为学员引路。
如何选择考研辅导班:
在考研准备的过程中,会遇到不少困难,尤其对于跨专业考生的专业课来说,通过报辅导班来弥补自己复习的不足,可以大大提高复习效率,节省复习时间,大家可以通过以下几个方面来考察辅导班,或许能帮你找到适合你的辅导班。
师资力量:师资力量是考察辅导班的首要因素,考生可以针对辅导名师的辅导年限、辅导经验、历年辅导效果、学员评价等因素进行综合评价,询问往届学长然后选择。
判断师资力量关键在于综合实力,因为任何一门课程,都不是由一、两个教师包到底的,是一批教师配合的结果。
还要深入了解教师的学术背景、资料著述成就、辅导成就等。
凯程考研名师云集,李海洋、张鑫教授、方浩教授、卢营教授、孙浩教授等一大批名师在凯程授课。
而有的机构只是很普通的老师授课,对知识点把握和命题方向,欠缺火候。
对该专业有辅导历史:必须对该专业深刻理解,才能深入辅导学员考取该校。
在考研辅导班中,从来见过如此辉煌的成绩:凯程教育拿下2015五道口金融学院状元,考取五道口15人,清华经管金融硕士10人,人大金融硕士15个,中财和贸大金融硕士合计20人,北师大教育学7人,会计硕士保录班考取30人,翻译硕士接近20人,中传状元王园璐、郑家威都是来自凯程,法学方面,凯程在人大、北大、贸大、政法、武汉大学、公安大学等院校斩获多个法学和法硕状元,更多专业成绩请查看凯程网站。
在凯程官方网站的光荣榜,成功学员经验谈视频特别多,都是凯程战绩的最好证明。
对于如此高的成绩,凯程集训营班主任邢老师说,凯程如此优异的成绩,是与我们凯程严格的管理,全方位的辅导是分不开的,很多学生本科都不是名校,某些学生来自二本三本甚至不知名的院校,还有很多是工作了多年才回来考的,大多数是跨专业考研,他们的难度大,竞争激烈,没有严格的训练和同学们的刻苦学习,是很难达到优异的成绩。
最好的办法是直接和凯程老师详细沟通一下就清楚了。
建校历史:机构成立的历史也是一个参考因素,历史越久,积累的人脉资源更多。
例如,凯程教育已经成立10年(2005年),一直以来专注于考研,成功率一直遥遥领先,同学们有兴趣可以联系一下他们在线老师或者电话。
有没有实体学校校区:有些机构比较小,就是一个在写字楼里上课,自习,这种环境是不太好的,一个优秀的机构必须是在教学环境,大学校园这样环境。
凯程有自己的学习校区,有吃住学一体化教学环境,独立卫浴、空调、暖气齐全,这也是一个考研机构实力的体现。
此外,最好还要看一下他们的营业执照。