长江大学西校区总体规划调研报告
校园道路施工组织设计
长江大学西校区道路管网改造及旧住宅小区综合整治项目（项目名称）长江大学西校区道路管网改造及旧住宅小区综合整治项目标段施工组织设计目录第一章、工程概况 (1)一、工程主要情况 (1)二、各专业设计简介 (2)三、工程施工条件 (4)第二章、施工部署 (5)一、工程施工目标 (5)二、施工主要内容及其进度安排 (5)三、施工的重难点分析 (8)四、工程管理的组织机构形式 (9)五、项目经理部的工作岗位设置及其职业划分 (10)第三章、施工进度计划 (11)第四章、施工准备与资源配置计划 (14)一、施工准备 (14)二、资源配置计划 (16)三、劳动力配置计划 (17)四、主要材料和设备配置计划 (18)五、主要施工机械计划 (19)第五章、主要施工方案 (19)一、测量工程 (19)二、土方开挖 (23)三、顶管、拉管的施工方案 (24)四、沥青混凝土施工方案 (34)五、水泥混凝土施工 (35)六、拆除路面施工方案 (37)七、路面工程施工方案 (37)八、人行道块料铺设施工方案 (43)九、安砌侧石施工方案 (46)十、硅PU篮球场改造工程 (50)十一、起吊工程施工方案 (51)十二、临时用水用电工程施工方案 (55)十三、季节性施工方案 (58)第六章、施工现场平面布置 (60)一、施工现场平面布置原则 (60)二、施工平面布置图 (63)第七章、主要施工管理计划 (64)一、进度管理计划和措施 (64)二、质量管理计划 (69)三、安全管理计划 (71)四、环境管理计划 (75)五、成品保护管理计划 (79)六、质量保修管理计划 (80)七、现场组织管理计划 (82)八、治安保卫管理计划 (85)九、合同管理计划 (89)十、创优质工程管理计划 (91)十一、对施工现场人力资源管理计划 (93)十二、对施工现场材料的管理 (95)十三、成本管理计划 (99)附表一：拟投入本工程的主要施工设备表 (101)附表二：拟配备本工程的试验和检测仪器设备表 (103)附表三：劳动力计划表 (105)附表四：计划开、竣工日期和施工进度网络图或横道图 (106)附表五：施工总平面图 (107)附表六：临时用地表 (108)第一章、工程概况一、工程主要情况本工程为长江大学西校区道路及管网改造及旧住宅小区综合整治项目,位于长江大学西校区。
体育建筑采光分析——以长江大学西校区体育馆设计方案为例
建筑设计Architectural Design– 58 –引言随着我国经济的快速发展，节能与绿色的话题的愈发引人关注，在建筑技术方面，我国绿色建筑与建筑节能尚处于起步阶段，而自然采光作为绿色建筑的重要组成部分，在建筑节能方面尤其重要。
笔者以长江大学西校区体育馆设计方案为研究对象，通过采光模拟软件对侧面采光的遮阳方式进行分析，以室内采光系数与达标率作为评价指标，对今后侧面采光遮阳方式提供理论参考。
1 模拟软件的选择斯维尔采光分析Dali是中国第一款符合《建筑采光设计标准》GB50033-2013的软件，并支持《绿色建筑评价标准》GB/T50378-2014的采光指标要求。
采光系数计算支持模拟方法，公式方法和公式扩展方法。
仿真方法以Radiance为计算核心，将计算结果返回给Dali进行处理分析。
并可以快速分析达标率、地下采光、内区采光、视野率、眩光指数等，并根据不同需求生成分析报告。
2 模拟分析2.1 分析原理、方法和指标《建筑采光设计标准》GB50033-2013第6.0.3条明确指出，对于采光形式复杂的建筑，应利用计算机模拟软件或缩尺模型进行采光计算分析[2]。
利用Radiance模拟篮球场的采光计算，对篮球场的采光质量和采光条件进行了分析，并将分析结果返回Dali计算采光系数。
Dali模拟的方法是调用Radiance计算工具模拟采光，最后将软件计算的结果返回Dali进行处理和分析。
Radiance是由瑞士洛桑的劳伦斯伯克利国家实验室研究所开发的照明模拟核心程序。
它使用蒙特卡罗方法来优化逆射线跟踪算法。
与能量传递算法相比，逆射线跟踪算法更适合于建筑物采光的精确分析。
经过大量的软件模和计算比较，发现Radiance软件模拟的数值和理论结果在归纳函数附近。
可以证明Radiance软件是可以提供高精度的结果。
如图1所示，该程序模拟和计算结果得到了业界的广泛认可。
2.2 建筑概括及模型建立基地位于湖北省荆州市，总建筑面积5562.42m 2的体育建筑,建筑层数为2层，北向89°。
长江大学武汉基地总体规划设计说明
长江大学武汉基地总体规划设计说明第一章总体规划设计一、项目区位与基地现状1、项目概况长江大学是2019年4月经国家教育部批准，由原江汉石油学院、湖北农学院、荆州师范学院、湖北省卫生职工医学院合并组建而成，学校位于长江中游的历史文化名城—荆州市。
是湖北省属高校中规模最大、学科门类最全的综合性大学，是湖北省重点建设的骨干高校，是博士学位授权单位。
学校设有24个教学院（系），77个本科专业，拥有3个博士点，46个硕士点，专业涉及理、工、农、医、经、管、文、法、教、史等10大学科门类；“油气资源与勘探技术”实验室是湖北省属高校中唯一的教育部重点实验室；“地质资源与地质工程”和“石油与天然气工程”2个一级学科在2002～2019年度国家教育部学科评估中均进入全国前10名。
为了克服地域限制，面向国际和国内的学术前沿，促进教学科研的交流与合作，在武汉市蔡甸区选址新建长江大学武汉基地。
规划占地44.8万平方米（约672亩），办学规模为8000人，总建筑面积约20.0万平方米。
2、基地位置与现状武汉基地位于蔡甸区高湖高新技术开发区姚家林片区，北靠汉江，东临长江，南依后官湖，区内资源丰富，山水旖旎。
北距蔡甸中心城区5公里，隔后官湖与京珠高速1公里。
基地西端为开发区交通主干道之一，向南越过后官湖与沌口开发区相连线，规划在2019年动工修建年底通车。
北侧规划道路为基地目前唯一对外交通联系通道，基地东面、南面、西面均为后官湖，基地现状主要为农田和农民住宅，地表平坦，属于长江一级阶地，冲积平原地貌单元，场地内无不良地质现象，场地稳定，适宜建校。
二、规划思想1、高起点与现代意识顺应高等教育发展趋势，借鉴国内外大学校园建设的成功经验，结合当今规划学科的最新理念与表达成果，体现武汉的文化特征，使校园规划立意新、环境美、特色明显、人文气息浓厚，并留有发展余地，具备一定的超前性。
考虑多功能综合利用土地，生活区淡化、研发区强化、绿色景观区突出、后勤服务区分散化、社会化。
城市规划—长江大学-张一恒开题报告
长江大学
毕业设计(论文)开题报告
题目名称：荆州市水榭花园小区规划设计
题目类别：毕业设计（社会实际）
学院（系）：城市建设学院
专业班级：城市规划10501班
学生姓名：张一恒
指导教师：罗红安
辅导教师：罗红安
开题报告日期：2010.3-2010.4
- Ⅱ -
毕业设计(论文)开题报告撰写内容及要求
一、题目来源
二、研究目的和意义
三、阅读的主要参考文献及资料名称
四、国内外现状和发展趋势与研究的主攻方向
五、主要研究内容、需重点研究的关键问题及解决思路
六、完成毕业设计(论文)所必须具备的工作条件（如工具书、计算机辅助设计、某
类市场调研、实验设备和实验环境条件等）及解决的办法
七、工作的主要阶段、进度与时间安排
八、指导教师审查意见
注1：格式要求：
（1）题目名称：要求与毕业设计（论文）题目名称一致，小二号，黑体，居中，段前后各空一行。
（2）学生、指导教师和教学单位署名：学生、指导教师及所在单位（院系或工作单位）在题目下隔一行，居中，格式：学生：× × ×，× × ×学院（系），另起一行居中，格式：指导教师：× × ×，工作单位，署名采用小四号仿宋体。
（3）开题报告正文，撰写格式按毕业设计(论文)的排版格式规范要求。
注2：题目类别是指“毕业设计”、“毕业论文”；
题目来源是指题目来源于教师的科研项目、生产/社会实际或实验室建设等。
高校校园规划设计调研报告[5篇范例]
![高校校园规划设计调研报告[5篇范例]](https://img.taocdn.com/s3/m/9c93ea8d1b37f111f18583d049649b6649d70965.png)
高校校园规划设计调研报告[5篇范例]第一篇：高校校园规划设计调研报告1总体环境我国高校的老校区基本上历史都比較悠久, 在长期的使用过程中,由千建筑物的增加,导致建筑和路网密度增加,而开放空间渐渐缩小,再加上树木比较高大,因此校园户外空间的尺度往往不大,各个功能区相互混合, 户外空间体系中各个部分的界限被模糊。
原先的规划格局除局部外, 已经不再明显。
整个校园不同部分之间的活动与环境差异減小, 呈现出均匀化的分布趋势。
量然大部分老校区集中绿化比较少,但是对已有的绿化的人为干涉会比较少,由此得以形成一个生态系统。
另外,校园中往往有历史比较悠久的建筑或纪念物。
新建的大学则刚好与之相反, 由于功能分区明确,所以往往户外空间系统整体性很好,并且具有明确的等级一以绿化系统为例,“校园中心绿地一组团绿地一建筑绿化关系明确,界限清楚。
由于新建大学建筑体量一般比较大, 造成校园户外空间的尺度也相应加大,再加上树木尚未长大,更强化了校园户外空间的空E广感。
户外设施比较齐全, 相比老校区一般环境设计的种类会更多样。
因为新建校园往往会追求绿化率, 所以绿地较老校区多, 特别是草坪很多, 而树林比较少, 尤其是高大乔木组成的树林。
在建造时,新校园大多会采用整体平整再重建的方式, 而且大部分新校区的景观基本上属于人造景观, 所以除非利用校区的外部条件, 否则绝大多数新建校园都没有形成生态系统。
2 行为一环境关系空间的差异造成了行为的差异。
如前文所述, 由于新校区比较重视户外环境设计, 因此更能吸引学生到户外活动。
另一方面, 老校区拥挤的状况则进一步限制了学生定出室内。
但是比较矛盾的是除了在拥挤和由此引发的服务设施、交通以及安全的问是题上,在其他方面,老校区的学生户外环境的满意度似乎比新校区学生更高。
更重要的事,在校国特色和校园氛围上,老校区比新校区拥有相当大的优勢.对于造成这种情况的原因,本人认为,主要在于大部分新校区尚未建立起固定的环境一行为关系。
学校布局调整现状调研报告范文.doc
学校布局调整现状调研报告范文【报告范文】为了推动中小学布局调整工作，促进全市教育事业沿着全面、协调、可持续的方向科学发展，4月8日至4月9日，市政协组织教育界部分委员和部分教育专家组成的调研组，在市政协主席宁文孝同志的带领下，先后深入到市一中、五中、汉坝小学、市二小、三中、铝业学校、广武中学、**学校、连湖学校、光辉中心小学和蒋西小学等12所中小学，实地查看学校教育资源的结构和分布情况，听取了学校的情况介绍，召开小型座谈会11场。
4月9日下午，调研组又专题听取了市教育局关于全市学校布局调整工作情况的汇报，并就全市学校布局有关问题进行了深入讨论，提出了许多有价值的意见和建议。
一、全市中小学布局的现状及存在的突出问题(一)现状1999年，**市率先在全区各市县(区)完成了第一轮学校布局调整任务。
此后至2016年，在原有基础上，又不断地对学校的结构和布局进行了调整，包括高级中学建成使用和实现小坝城区高、初中分离办学等等。
目前，全市现有各级各类学校115所，其中高级中学2所，完全中学1所，职教中心1所，2016年制学校1所，初级中学8所，九年制学校7所，小学79所，幼儿园16所(含民办幼儿园9所)。
在校(园)学生52139人，其中幼儿园(学前班)8290人，小学25550人，初中11538人，普通高中5068人，职业高中1693人。
十年来，通过“普九”复查，教育强市强镇创建工作，远程教育“校校通”工程和“两基”迎国检，全市中小学办学条件得到了明显改善，义务教育的普及程度和教育质量不断提高，高中阶段教育也进入了稳定的发展阶段。
但是随着经济社会的发展，特别是城镇化的快速发展，教育改革与发展的不适应日益凸现，不断科学合理地调整中小学结构和布局就成为教育改革与发展的迫切任务。
(二)存在的突出问题1、教育发展不均衡问题突出一方面优质教育资源短缺，尤其是师资，高中短缺，农村中小学相对薄弱;另一方面，小坝城区教育资源严重不足，“上学难、上好学”的矛盾日益突出。
校园道路施工组织设计
长江大学西校区道路管网改造及旧住宅小区综合整治项目（项目名称）长江大学西校区道路管网改造及旧住宅小区综合整治项目标段施工组织设计目录第一章、工程概况 (1)一、工程主要情况 (1)二、各专业设计简介 (2)三、工程施工条件 (4)第二章、施工部署 (5)一、工程施工目标 (5)二、施工主要内容及其进度安排 (5)三、施工的重难点分析 (8)四、工程管理的组织机构形式 (9)五、项目经理部的工作岗位设置及其职业划分 (10)第三章、施工进度计划 (11)第四章、施工准备与资源配置计划 (14)一、施工准备 (14)二、资源配置计划 (16)三、劳动力配置计划 (17)四、主要材料和设备配置计划 (18)五、主要施工机械计划 (19)第五章、主要施工方案 (19)一、测量工程 (19)二、土方开挖 (23)三、顶管、拉管的施工方案 (24)四、沥青混凝土施工方案 (34)五、水泥混凝土施工 (35)六、拆除路面施工方案 (37)七、路面工程施工方案 (37)八、人行道块料铺设施工方案 (43)九、安砌侧石施工方案 (46)十、硅 PU篮球场改造工程 (50)十一、起吊工程施工方案 (51)十二、临时用水用电工程施工方案 (55)十三、季节性施工方案 (58)第六章、施工现场平面布置 (60)一、施工现场平面布置原则 (60)二、施工平面布置图 (63)第七章、主要施工管理计划 (64)一、进度管理计划和措施 (64)二、质量管理计划 (69)三、安全管理计划 (71)四、环境管理计划 (75)五、成品保护管理计划 (79)六、质量保修管理计划 (80)七、现场组织管理计划 (82)八、治安保卫管理计划 (85)九、合同管理计划 (89)十、创优质工程管理计划 (91)十一、对施工现场人力资源管理计划 (93)十二、对施工现场材料的管理 (95)十三、成本管理计划 (99)附表一：拟投入本工程的主要施工设备表 (101)附表二：拟配备本工程的试验和检测仪器设备表 (103)附表三：劳动力计划表 (105)附表四：计划开、竣工日期和施工进度网络图或横道图 (106)附表五：施工总平面图 (107)附表六：临时用地表 (108)第一章、工程概况一、工程主要情况本工程为长江大学西校区道路及管网改造及旧住宅小区综合整治项目, 位于长江大学西校区。
长江大学艺术学院新区景观规划设计
长江大学艺术学院新区景观规划设计一座具有优美景观环境的校园可以使学生在校园的学习生活中得到独特的体验,激发对学校的热爱,也更有利于发展学生的独立人格和创造性思维能力,同时,优美的校园环境酝酿了浓厚的校园文化,使得大学具有独树一帜的风格,建立起鲜明的学校整体形象。
标签：校园景观；功能设计；园林设计大学校园环境是一个功能复杂的综合体,如果只注重解决功能问题,还不足以成为优秀的校园设计。
现在越来越多的人认识到,学校培养学生道德品质和综合能力的功能应大于其传播知识的功能,这对校园环境提出了新的要求。
校园环境不仅要为学习及学术活动提供良好的物质条件,更重要的是为塑造学生的素质提供一定的场所背景,通过环境再创造,协调新旧景观,形成有机的校园整体,这对于联络校友感情、突出校园的特色、创造校园品牌有重要作用,所以校园景观建设是重要的、不可忽视的。
1 设计规划中的突出问题1.1 问题一：文化性体现不够解决思路：针对于场地文化性不突出的问题,在新的规划方案中,根据先去制定的规划理念,通过增添富有文化性,艺术性,时代性的园林小品设计（如园林雕塑,壁画,景墙,文化休闲亭等），将古城，地域文化,自然地理等条件中富有特色的部分加以提炼,并结合创新,物化到场地设计中,从而使其呈现出鲜明的文化特色。
1.2 问题二：绿化过于单调解决思路：本次规划的绿地系统主要由绿化面、绿化线、绿化点共同构成,对于已有的现状绿地,只要不影响主要功能结构,都可以尽可能的保留或者利用。
有序地增加场地的植物种植,并尽可能利用乡土物种,在不同功能区的绿化中,不单只是用植物改善环境、而是应利用植物创造环境,挖掘校区植物配置的新意,创造出独具特色的自然生态美。
1.3 问题三：空间利用不充分解决思路：长江大学艺术学院新区整体面积不大,在这样有限的空间里,我们要做的就是给人提供“小空间,大环境”下的公共空间,这就要求在改进设计中要适当地创造一定的功能分区,空间层次划分等。
学校选址规划报告模板
学校选址规划报告模板一、选址目的本选址规划报告旨在确定适合建设学校的地理位置和场地条件，为学校建设提供科学依据和规划指导。
二、选址原则1. 便利性原则选址要考虑学校对教师、学生及家长的便捷程度。
交通便利、社区配套完善、公共设施齐全是选址的重要指标。
同时，选址要尽量靠近学生和家长的居住区，减少交通成本和时间。
2. 环境优美原则一个美丽、舒适的学校环境对提高学生的学习积极性和体验感有重要影响。
因此，选址要考虑景观环境、空气质量、周边绿化等因素，确保学校所在地环境优美宜人。
3. 土地可利用性原则选址要充分考虑土地的可利用性和规划限制。
确保选址区域的土地满足学校规模、建筑面积以及其他配套设施的需求。
同时，还需充分考虑土地的稳定性、可开发性和未来扩建的可行性。
4. 公共服务设施原则选址要考虑周边公共服务设施的充实程度，包括医院、公园、体育馆等。
这些设施的存在可以方便学校开展实践活动、增加学生活动范围、提供更好的学习条件。
5. 社会安全原则选址要优先考虑社会安全因素，确保学校地理位置的社区环境安全、治安稳定。
学校所在区域犯罪率低、火灾风险小、紧急救援能力强等都是重要因素。
6. 经济可行性原则选址要充分考虑学校建设的经济可行性，包括土地成本、建设费用、后续运营管理费用等。
选址区域的土地价格合理、建设费用可控制、未来运营成本可持续都是经济可行性的保证。
三、选址方案1. 方案一：城市市中心理由：城市市中心地段交通便利，基础设施完善，区位优势明显。
优势：学校位置核心，交通设施完备，便于学生家长接送；周边有多个公园和文化场所，提供更多实践学习机会；临近医院和消防站，保证学校安全。
劣势：土地成本高，土地空间有限，可能难以满足学校规模扩张需求。
2. 方案二：郊区理由：郊区地段环境优美，空气质量好，地价相对较低，适宜学校建设。
优势：地理位置安静，环境适宜，有利于学生学习和身心健康发展；空地充足，方便后续学校规模扩大。
劣势：交通不便利，可能需要增加接送车辆；周边公共服务设施较少，对学校实践活动有一定限制。
长江大学加快发展的初步思考
一、中国高校发展的基本态势
（六）结论
在高等教育大众化发展过程中，本科院校朝着综合大学迈进，高职院校也往 这条路上走。新世纪以来的十多年间，我国综合性院校的数量大幅增加，其中，本科 院校数量增加了约3倍，专科院校增加约20倍，普通本科院校设置9个以上学科门类， 且包含文、理、工学科的学校增加了近7倍，2002年后的五年间，地方本科院校硕士 点数量增长1.6倍，年均增长21.3%；博士点数增长更快，五年增长了2.3倍，年均增 长27.1%。新世纪以来，地方本科院校研究生在校生也年均增长约32.6%。研究生的年 均增速快于普通本专科。 今天，高校竞争已进入白热化阶段，不进则退，我们要明确自身发展定位、 不断凝练办学特色，优化促进学 校发展的内部和外部环境，最终实现跨越式发展。
大学384所 部委院校110所
高职高专院校1321所
公办院校996所 民办院校325所
民办院校99所
学院493所 地方院校767所
部委院校3所
地方院校1318所
一、中国高校发展的基本态势
（三）毛入学率的变化
国际上通常认为，高等教育毛入学
40% 30% 20%
9.76 1.55 3.7 15 23
率在15%以下时属于精英教育阶段，15%－50%
感、荣誉感。
综合治理校园环境，落实教职工安居工程，根本改善办学条件。
三、路径选择
（六）凝心聚力，共谋发展
内部环境优化与外部形象提升的关系
内部环境包括物质人文环境、政治舆论环境和精神文化环境，内部环境具有鲜 明的导向性和内在的凝聚力，同时又具有广泛的参与性。优良的内部环境一旦形成，对 全校的师生员工就会产生巨大的影响作用，它是一种潜移默化的熏陶，是一种无声的命 令和无形的驱动力量。良好的周围环境对人产生一种见贤思齐、努力向上的心理影响。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
长江大学西校区总体规划
调研报告
一、西校区概况及地理位置
长江大学西校区是长江大学在荆州的其中一个校区，长江大学大一新生就读于此，由长江大学一年级教学工作部（简称“一工部”）统一领导和管理，其前身为湖北农学院。
占地面积近2500亩，校区内建筑总面积逾25万平方米，共有集体宿舍8栋以及河滨、风华园2个学生公寓，教学楼7栋。
在读本科生7000余人，教职工900余人长江大学位于长江中游的历史文化名城——荆州市。
荆州有着悠久的历史和灿烂的文化，是楚文化的发祥地和三国文化的集中地；是春秋时期楚国的都城，伟大爱国诗人屈原的故乡，历来为兵家必争之地。
三国中关羽镇守之处。
“大意失荆州”就出自这里。
荆州东衔九省通衢的武汉市，西临举世瞩目的三峡大坝，南依富饶广阔的洞庭湖，北靠钟灵毓秀的武当山，校区高度绿化，环境宜人，是湖北省园林式高校。
校风：求实、进取、创业、报国
校训：长大长新
西校区总平面布局主要就是三湖两道，三湖即一教前荷花池，图书馆前逗号湖，五教后面情人湖；两道即进入大门后的两条主干道。
西校区可谓起始于湖亦终于湖，主干道是其联系枢纽，贯穿整个校园。
手绘西校区大致流线图：
从图中不难看出西校区的总体布局，西校区的整体流线非常清晰，教
学区与宿舍区互不干扰。
三、西校区建筑群
校区首先引入眼帘
的一教
再者就是一教的两翼二教与三教，这两栋楼是完全对称的。
紧接着就死六七教了，六七教门口的大柱子以及倾斜的墙壁都极具特色，七教墙壁上的方格窗也造就了它的立面机理。
还有值得一提
的就是四教了，四教
里面有1024纪念馆，
人链的教训不能忘。
还有就是我们的五教，形似一个“U”,黄色的贴面砖以及黄色的玻璃几乎融为一体，作为校园终结的移动楼，有足够的气势压住整个校园。
四、西校区布局特点
西校区可以说是非常对称的，由大门中心画一条线，可以将一教逗号湖，图书馆，田径场，四六号学生宿舍，五教如糖葫芦般串联起来，若以此线为轴线，两条主干道便关于这条直线对称。
有水则灵，西校区大门口湖的横跨整个校园，荷花开放之时更是美丽，图书馆门前的逗号湖给在图书馆前石桌上学习的学子们源源不断的灵感，位于校园最后面的情人湖，蜿蜒曲折，优美怡人，的确是一个约会的好地方哦。
三个湖便将校园横截为三段，不仅美化了校园环境，而且起到了分割作用。
沿着左边主干道向里面走，会经过一食堂和二食堂，一食堂距离同学们的上课教室较近，为上课的同学就餐提供了方便；二食堂位于宿舍区，这就为宅在宿舍的同学们提供了方便。
沿着右边主干道向里面走会经过六七教，这是主要的教学区，还会经过一个学院超市。
总之，最终两条主干道都将聚集于五教，也可以说是情人湖。
还有一点就是主干道在图书馆处有一个拐角，正是因为这个拐角使人不能一眼看穿整个校园，使校园显得更加的悠长，是校园更富有意境。
五、西校区调研总结归纳
通过对西校区的调研，我发现对称美是永恒的，而且水是增添灵气的必备元素。
在进行校园规划的时候，不仅要规整，而且要富有变化，给人一种探知感，规划时要注意视线的转移，不能让人一眼就看穿整个建筑，要通过一些微妙的调整，一步步的引人深入，中国园林艺术所讲究的“步移景异在现在的规划中依然是适用的。