《设置超链接》参考教案
《设置超链接》教学设计
《设置超链接》教学设计盐城市毓龙路实验学校袁媛一、教材分析“制作简易网站”是《江苏省义务教育信息技术课程指导纲要》中“信息的发布与交流”第三阶段的要求，苏科版《初中信息技术8年级》教材中用《主题网站设计》这一章节来完成这一要求。
《设置超链接》为这一章节中第2节“网站的制作”中的最后一课时。
本节课的主要内容是理解超链接的概念，掌握建立超链接的多种方法，为已经充实完毕的主页和分栏目板块之间建立超链接，使之成为一个真正意义上的网站，因此，它是设计网站的重要步骤，也是一种重要的技能。
二、学情分析本节课是Dreamweaver软件学习的第7课时，通过前面的学习学生已经掌握网络的基础知识，熟悉网页制作的流程以及基本操作，对页面的联系有初步的认识。
同时他们对Powerpoint以及Word中的超链接比较熟悉，通过知识迁移以及具体任务的探究实践，有利于学生理解网页超链接的作用，容易掌握网页超链接的类型和方法。
三、教学目标1. 知识与技能（1）了解超链接的含义及链接源和链接目标的含义。
（2）掌握同一站点内以及不同站点间网页超链接的创建方法。
（3）了解“锚链接”的作用，掌握“锚链接”的创建方法。
（4）理解热区链接的含义及创建方法。
2. 过程与方法（1）通过对不同对象设置超链接的操作，使学生总结出操作的规律，培养学生自主学习与操作的能力。
（2）通过对主题网站中创建超链接，体会网站的所有网页通过超链接的方法组织成一个互相联系、便于访问的整体，消除对网页链接的神秘感。
3. 情感态度与价值观体验完成超链接的喜悦和成就感，激发学习网站制作的兴趣。
4. 行为与创新能够根据网站的需求选择合适的超链接方法和途径。
四、教学重点网页超链接的含义及不同对象创建超链接的方法。
五、教学难点1. 超链接属性面板中目标选项的设置。
2. “锚链接”的方法。
六、教学过程（一）超链接初体验1. 超链接的含义江苏卫视的“一站到底”节目很受欢迎，现在一站到底还在网上开通了游戏版的，今天老师带来了网页版的一站到底，谁敢接受挑战？（教师展示“一站到底”网站。
小学信息技术《播放多媒体报告的技巧—设置超链接》教案
小学信息技术《播放多媒体报告的技巧—设置超》教案一、教学目标1. 让学生理解超的概念，知道超在多媒体报告中的应用。
2. 让学生掌握超的设置方法，能够自主创建并应用超。
3. 培养学生的创新能力和团队协作能力，提高他们制作多媒体报告的兴趣。
二、教学内容1. 超的概念及其作用2. 超的设置方法3. 超在多媒体报告中的应用实例三、教学重点与难点1. 教学重点：超的概念、设置方法和应用。
2. 教学难点：超的设置方法和应用。
四、教学方法1. 采用“任务驱动”教学法，让学生在完成具体任务的过程中掌握超的设置方法和应用。
2. 运用“分组讨论”教学法，培养学生的团队协作能力和创新能力。
3. 采用“直观演示”教学法，让学生更直观地理解超的设置方法和应用。
五、教学过程1. 导入新课：通过一个生动的多媒体报告实例，引发学生对超的好奇心，激发他们的学习兴趣。
2. 讲解超的概念及其作用：简要介绍超的定义，让学生明白超在多媒体报告中的重要性。
3. 演示超的设置方法：步骤性地展示如何设置超，让学生跟随操作，加深理解。
4. 实践操作：让学生分组进行实践，尝试设置超，并应用于多媒体报告中。
5. 讨论与分享：各组分享自己的成果，讨论超设置中的问题和解决方法，互相学习。
6. 总结与拓展：总结本节课的重点内容，布置课后作业，鼓励学生创新应用超，提高制作多媒体报告的能力。
六、教学准备1. 硬件准备：计算机、投影仪、多媒体教学软件。
2. 软件准备：制作多媒体报告的相关软件，如PowerPoint、WPS 演示等。
3. 教学资源：超设置的教程、实例文件、课后作业模板。
七、教学过程设计1. 导入新课：通过一个生动的多媒体报告实例，引发学生对超的好奇心，激发他们的学习兴趣。
2. 讲解超的概念及其作用：简要介绍超的定义，让学生明白超在多媒体报告中的重要性。
3. 演示超的设置方法：步骤性地展示如何设置超，让学生跟随操作，加深理解。
4. 实践操作：让学生分组进行实践，尝试设置超，并应用于多媒体报告中。
六年级上信息技术教案-设置超链接_广科版
六年级上信息技术教案-设置超链接_广科版
任务三设置超连接
课
题
任务三设置超链接课型新授课课时 1
教学内容简析
超连接的方式方法多种多样，正确使用超连接能帮助学生迅速构建自己的站点，完成自己的创作。
学生学情分析
学生经过一段时间的实践学习，制作网站的兴趣比较高，由于采取了和书本不同的知识构建，降低了学习难度，提升了学习效果。
而且，学生在学习Word时也接触过超连接的知识，具有一定的迁移性。
教学目标1.知识目标：知道超连接的有关知识和概念
2.技能目标：掌握创建和删除超连接的方法
3.情感目标：培养学科兴趣，让学生体验到学习的快乐
教学
重、难
点
超连接的创建和删除。
教学
准备
有关素材
教师活动学生活动
教学过程
课后反思。
《第8课 设置超链接》教学设计
《设置超链接》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1. 知识与技能：了解超链接的基本观点，掌握在文档中添加超链接的方法。
2. 过程与方法：通过实践操作，学会设置超链接，提高信息技术操作能力。
3. 情感态度与价值观：体验超链接的奇奥效果，激发对信息技术课程的兴趣。
二、教学重难点1. 教学重点：学会在文档中添加超链接的方法。
2. 教学难点：正确理解超链接的作用，并合理运用。
三、教学准备课前准备：打印好的样板文档、计算机教室、教学课件、超链接操作素材等。
四、教学过程：（一）导入新课1. 展示一个没有设置超链接的网页和一个设置了超链接的网页，让学生观察并比照两者的不同。
2. 引导学生思考超链接的作用和如何设置超链接，激发学生对本节课内容的学习兴趣。
（二）新知探索1. 讲解超链接的观点、作用以及分类。
2. 介绍超链接的两种基本类型：内部链接和外部链接，以及如何创建这两种链接。
3. 介绍超链接的路径和目标，让学生了解超链接指向的目标地址以及如何设置。
4. 讲解超链接的注意事项，如链接到错误的页面会导致死链接，影响网页的正常运行。
（三）实践操作1. 给学生展示一个简单的网页，其中包含一些需要设置超链接的元素，如文字、图片等。
2. 引导学生根据所学知识，将网页中的元素设置成超链接。
3. 教师巡回指导，针对学生操作中遇到的问题进行解答和指导。
4. 鼓励学生尝试应用不同的超链接类型和目标，丰富网页内容。
（四）作品展示与评判1. 邀请学生展示自己的作品，并简单介绍作品的亮点和创新的地方。
2. 组织学生互评，从超链接的设置、网页布局、创意等方面进行评判。
3. 教师进行总结性评判，对优秀作品进行表扬，指出不足的地方，提出改进建议。
（五）教室小结与延伸1. 回顾本节课所学知识，强调重点和难点。
2. 引导学生思考如何将所学知识应用到实际生活中，如为自己或他人的博客、网站设置超链接。
3. 安置课后作业，要求学生尝试设置不同类型的超链接，提高实践能力。
《第8课设置超链接》教学设计教学反思-2023-2024学年小学信息技术人教版三起五年级上册
《设置超链接》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1. 知识与技能：了解超链接的基本概念，掌握在文档中添加超链接的方法。
2. 过程与方法：通过实践操作，学会设置超链接，并能应用于实际生活。
3. 情感态度与价值观：培养学生对信息技术的学习兴趣，增强学生实践操作的能力。
二、教学重难点1. 教学重点：学会在文档中添加超链接的方法。
2. 教学难点：如何正确设置超链接，包括链接目标的位置、大小、颜色等。
三、教学准备1. 教材、课件及相应的多媒体演示软件。
2. 准备若干文档样本及学习任务单，以便学生实践操作。
3. 互联网接入，以便搜索与超链接相关的知识。
4. 教室、电脑室及网络环境的准备，确保网络连接畅通无阻。
5. 准备教学材料，如PPT、视频、图片等，以便更好地展示超链接的作用。
6. 邀请学生参与，讲解超链接的基本概念和用途，引导学生尝试在网页中创建超链接。
7. 引导学生尝试在不同的网页之间跳转，探索不同的链接路径，并讨论在不同情境下的链接使用。
8. 鼓励学生尝试使用电子邮件、社交媒体等其他网络服务，了解超链接在这些服务中的应用。
9. 引导学生思考如何将超链接应用于自己的学习和未来的职业生涯中，以提高效率和效果。
总之，为了确保学生们能顺利地进行关于超链接的实践操作，除了理论知识的教学外，实际操作和讨论也非常重要。
只有在实践中不断探索和反思，才能更好地理解和掌握这一重要概念。
因此，为超链接教学制定详细的计划和实践步骤是十分必要的。
四、教学过程：（一）引入新课1. 复习回顾：展示一个简单的网页，让学生观察并说出各个部分的作用，为超链接的引出做铺垫。
2. 情境导入：出示两篇学生作文，一篇可以点击跳转到另一篇，让学生猜测如何做到，从而引出超链接的概念。
3. 揭示课题：教师介绍超链接的概念和作用，并引导学生尝试自己动手设置超链接。
（二）新课教学任务一：了解超链接的类型和基本操作步骤1. 学生尝试在自己的作文中设置超链接，教师巡视并给予个别指导。
五年级信息下册《设置超链接》教案
《设计超链接》教学设计一、教材分析本课是入学初期PowerPoint教学中的一节，在学习了简单的信息技术基础常识后，我为了针对小学的知识掌握的参差不齐的情况，设计了一个用演示文稿制作的作业。
在此之前，已学习了设置动画效果等知识。
二、学情分析本班学生共有28人，通过前几年的学习，学生都能够掌握一些电脑知识，能够顺利的操作电脑。
大部分同学有一定的思想，能够做到主动学习，也有少部分同学自觉性较差。
三、教学目标（含重难点）1、知识目标：理解超链接在演示文稿中所起的作用。
2、技能目标：会正确设置超链接对象3、情感、态度和价值观目标：虚心学习他人优点、增强合作意识，培养审美情操，增强学习兴趣。
四、教学方法（教学方法、学习方法）课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作方式交互使用。
五、教学环境和媒体设计微机室、多媒体设备六、教学过程（一）、情景导入以神龙飞天为主题，各熊祖就自选的小专题分别搜集资料制作了反映我国航天事业发展的幻灯片作品。
（二）、新授过程在我们的作品中只能按照制作顺序播放，这样的结构叫做线性结构。
缺点是使用者无法按自己的医院选择浏览的内容。
而老师的作品则不同，可以灵活的控制幻灯片的播放顺序，有更强的交互性。
怎么实现呢？超级链接。
注意提醒 1.顺序播放时不需要设置。
2.链接更完整，有去有回。
在文字、图片、艺术字、文本框、自选图形。
只演示用幻灯片中的文字对象建立超链接。
至于利用其他对象设置超链接的方法，请通过查阅“帮助文件”进行自学。
（三）、学生独立练习（四）、课堂总结1、设置超链接的作用。
2、可以利用现有对象设置，也可以添加按钮、文本框等3、评选：最佳合作组、勇敢探索者七、板书设计给演示文稿设置超链接理清各幻灯片间的放映关系链接要完整设置超链接选择恰当的连接对象链接设置准确效果美观八、教学反思通过本节课的教学，我发现了几处优点同样也出现了不少需要改进的地方。
优点是在讲解过程中比较详细，所以大部分同学都能够根据老师的提示快速的完成任务。
《第1单元制作多媒体演示文稿8设置超链接》教案
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“超链接在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
举例：教师需强调在演示过程中如何恰当使用超链接，如预览超链接目标，确保在演示时能快速找到所需内容。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《设置超链接》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在制作演示文稿时，是否遇到过想要快速跳转到其他内容的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索超链接的奥秘。
另外，我也注意到有些同学在课堂上的参与度不高，可能是因为他们对这部分内容兴趣不大，或者是对自己的能力缺乏信心。针对这种情况，我会在课后与他们进行个别交流，了解他们的想法和需求，鼓励他们积极参与课堂活动，增强自信心。
举例：学生应学会在演示文稿中快速找到超链接，进行编辑或删除操作，以便超链接对象的选择：学生在设置超链接时，往往难以确定哪些对象需要添加超链接，以及如何选择合适的超链接对象；
举例：教师需指导学生分析演示文稿内容，识别关键信息，并教授如何在这些关键信息上设置超链接。
《第1单元制作多媒体演示文稿8设置超链接》教案
一、教学内容
《第1单元制作多媒体演示文稿8设置超链接》教案，本节课主要基于教材中关于多媒体演示文稿制作的内容，重点讲解如何为演示文稿设置超链接。内容包括：
1.理解超链接的概念及作用；
人教版信息技术五上第8课《设置超链接》教案
人教版信息技术五上第8课《设置超链接》教案8课赏名家名作——绘制按钮、设置超级链接授课对象：七年级上册科目：信息技术教师：张鹏教学过程教学过程1.制作页面打开PowerPoint软件，选择“插入”—>“新幻灯片”菜单命令，插入一张新幻灯片。
选择“自选图形”—>“星与旗帜”—>“竖卷形”，画出图形并调整大小；设置填充颜色为“无填充颜色”，线条颜色为“绿色”观察与思考：PowerPoint中的图形工具栏和Word中相同吗？试一试：以同样的方法，使用自选图形插入“横卷形”插入图片和文字。
2.插入表格制作目录观察与思考：制作目录为什么要使用表格呢选择“插入”—>“表格”菜单命令，打开“插入表格”对话框，设置列数为“3”，行数为“11”。
对表格大小进行调整，并拖放到竖卷形中在左上单元格中单击鼠标，选择该单元格，再单击“绘图”工具栏上的“填充颜色”工具，用“绿色”填充单元格。
继续用绿色填充右上、左上、左边第6个和右边第6个单元格，如图所示：在单元格中输入目录文字，如图所示。
试一试：制作按钮认真观看，动手实践自主探究，思考问题自主尝试插入自选图形“横卷形”自主尝试：插入表格思考问题：为什么有时候，无法调整表格的大小？智多星：表格的行还可以通过设置字体的字号来进行调整。
第8课赏名家名作——绘制按钮、设置超级链接授课对象：七年级上册科目：信息技术教师：张鹏教学过程教学过程3. 修饰表格选中表格，单击“格式”—>“设置表格格式”命令，打开“设置表格格式”对话框依次单击按钮、、、、、取消表格线，效果如图所示：试一试：添加表格的外框线观察与思考：如何改变表格边框样式及粗细。
知识着陆利用表格进行版面规划和排版，可以比较好地从整体上把握版面，而且容易处理素材之间的位置。
可以用表格对整个版面进行划分，也可用表格对部分版面进行规划。
现在在网页等作品的制作中，运用表格是很流行的做法。
视野拓展：电子刊物大都有精心设计、新颖美观的目录页，通过目录页上建立链接，可以非常方便地浏览刊物内容。
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设置超级链接
一、教学目标
1.知识目标
认识超链接
2.能力目标
学会建立文本超级链接；学会设置超级链接的打开方式；学会设置不同对象的超链接。
3.情感目标
通过对蚂蚁世界的研究，培养观察自然的兴趣。
二、教学重点与难点
设置不同对象的超链接。
三、教学准备
网络机房、多媒体教学软件等。
四、教学过程
（一）谈话导入
教师问：如何利用网页共享视频资料？
学生思考，教师引导出超链接。
（二）自主探究交流分享
1、出示任务：
（1）新建网页，设置标题为“蚂蚁总动员”，保存为 maiyi.html。
（2）第一行输入“蚂蚁总动员”第二行输入“蚂蚁录像欣赏”，第三行输入“白蚁”、“桥蚁”。
（3）把文本“白蚁”链接到桌面“白蚁”视频片段，打开方式为“_blank”。
2、学生自学课本，完成任务
3、学生演示汇报。
4、任务二：①新建网页link.html，标题为“昆虫网站导航”。
②输入你知道的昆虫网站的名字，并把它们链接到相应的网址，打开方式为“_blank”。
5、学生探究操作
6、学生演示汇报
（三）合作学习释疑解难
1、学生提出问题。
2、教师根据情况补充问题。
3、小组合作解决问题。
4、各小组汇报。
（四）实践创作展示评价
1、创作内容：课本28页实践与创新。
2、学生创作。
3、小组评选优秀作品。
4、优秀作品展示。
5、共同评价作品
（五）梳理总结拓展延伸
本节课收获是什么？觉得自己哪个部分掌握的比较好了，哪个地方还要继续努力。