湖南省教育厅科学研究项目申请书20100413(科研处修改)
湖南省教育科学规划课题立项申请评审书(新)
年度编号（以上由省教育科学规划办填写）湖南省教育科学规划课题立项申请·评审书学科分类课题类别课题名称依据指南题号课题主持人主持人所在单位填报日期湖南省教育科学规划领导小组办公室2015年修订申请者的承诺与成果使用授权一、本人自愿申报湖南省教育科学规划课题。
本人认可所填写的《湖南省教育科学规划课题立项申请·评审书》（以下简称为《课题申请·评审书》）为有约束力的协议，并承诺对所填写的《课题申请·审批书》所涉及各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。
同意湖南省教育科学规划领导小组办公室有权使用《课题申请·评审书》所有数据和资料。
课题申请如获准立项,在研究工作中，接受湖南省教育科学规划领导小组办公室及其委托部门的管理，并对以下约定信守承诺：1．遵守相关法律法规。
遵守我国《著作权法》和《专利法》等相关法律法规。
遵守我国政府签署加入的相关国际知识产权规定。
遵守《湖南省教育科学规划课题管理办法》及其实施细则的规定。
2．遵循学术研究的基本规范。
科学设计研究方案，采用适当的研究方法，如期完成研究任务，取得预期研究成果。
3．尊重他人的知识贡献。
客观、公正、准确地介绍和评论已有学术成果。
凡引用他人的观点、方案、资料、数据等，无论曾否发表，无论是纸质或电子版，均加以注释。
凡转引文献资料，均如实说明。
4．恪守学术道德。
研究过程真实，不以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果，杜绝伪注、伪造、篡改文献和数据等学术不端行为。
成果真实，不重复发表研究成果；对课题主持人和参与者的各自贡献均要在成果中以明确的方式标明；不侵占他人研究成果，不在未参与研究的成果中挂名，不为未参与研究工作的人员图虚名。
5．维护学术尊严。
保持学者尊严，增强公共服务意识，维护社会公共利益。
维护全国教育科学规划课题声誉，不以课题名义牟取不当利益。
6．遵照管理规范。
课题研究名称、课题研究组织、研究主体内容、研究成果形式与课题申请书和立项通知书相一致。
湖南省教育科学规划课题立项申请·评审书
年度编号（以上由省教育科学规划办填写）湖南省教育科学规划课题立项申请·评审书学科分类课题类别课题名称课题主持人主持人所在单位填报日期湖南省教育科学规划领导小组办公室2005年制申请者的承诺：我保证如实填写本表各项内容。
如果获准立项，我承诺以本表为有约束力的协议，遵守湖南省教育科学规划领导小组办公室的有关规定，认真开展研究工作，取得预期研究成果。
湖南省教育科学规划领导小组办公室有权使用本表所有数据和资料。
申请者（签章）：年月日单位法人代表的承诺：我保证对申请人填写本表内容的真实性负责。
如果获准立项，我承诺以本表为有约束力的协议，遵守湖南省教育科学规划领导小组办公室的有关规定，接受湖南省教育科学规划领导小组办公室的指导，提供完成本课题所需的人才、时间和配套经费，承担本课题的管理任务，及时汇报研究进程，保证取得预期研究成果。
单位签章：单位法人代表签字：年月日填表说明一、请用计算机或钢笔准确如实填写各项内容，书写要清晰、工整。
二、本表报送一式6份，其中1份原件，5份复印件。
复印请用A4复印纸，于左侧装订成册。
本表所附“课题设计论证”活页一律打印，单独装订，一式6份。
三、封面上方2个代码框申请人不填，其他栏目由申请人用中文填写。
四、本表所附活页（设计论证书）供初评入围用，表中不得出现申请人和课题组成员姓名、单位名称等个人资料。
五、请按“填写数据表注意事项”的要求，准确、清晰地填写数据表各栏内容；若有其他不明问题，请与湖南省教育科学规划领导小组办公室联系。
六、本表须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后方可上报。
七、湖南省教育科学规划领导小组办公室联系地址：长沙市长岛路香格里嘉园郡楼4楼413房（五一大道长岛饭店后面）湖南省教科院省教育科学规划办邮政编码：410001 联系电话：(0731)4464167、4463659、4464167（传真）。
电子邮箱：yzy1234567890@填写数据表注意事项课题名称应准确、简明反映研究内容，最多不超过40个汉字（包括标点符号）。
湖南省普通高等学校教学改革研究项目申请书
年湖南省普通高等学校教学改革研究项目申请书————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：2010年湖南省普通高等学校教学改革研究项目申请书项目名称：____________________________________________项目主持人：_____________________________________________申请学校：_____________________________________________通讯地址：_____________________________________________联系电话：_____________________________________________ E-m a i l: _______________________________________________填表日期：______________________________________________湖南省教育厅制一、简表项目简况项目名称申请经费万元配套经费学校万元起止年月年月至年月其他万元项目负责人姓名性别民族出生年月专业技术职务最终学位/授予国家教学工作简历时间课程名称授课对象学时所在单位教学改革和科学研究工作简历时间项目名称获奖情况项目组总人数高级职务中级职务初级职务博士硕士参加单位数主要成员∧不含负责人∨姓名性别出生年月专业技术职务工作单位项目中的分工签名二、项目立项依据1、项目的研究意义2、国内外研究现状分析三、项目实施方案及实施计划1、具体研究内容、研究目标和拟解决的关键问题2、实施方案、具体实施计划（含年度进展情况）及可行性分析3、项目预期的成果和效果（包括成果形式、实施范围、受益学生数等）3、本项目的特色与创新之处四、项目研究基础1、已进行过的相关研究及成果2、学校已具备的教学改革基础和环境，学校对项目的支持情况（含有关政策、经费及其使用管理机制、保障条件等，可附有关文件），尚缺少的条件和拟解决的途径3、申请者和项目组成员所承担的教学改革和科研项目情况五、经费预算支出科目金额（元）计算根据及理由(含配套经费)合计六、评审意见学校审核意见（盖章）年月日专家组评审意见专家组组长签名：年月日教育厅审定意见（盖章）年月日。
教育科学研究课题立项申请书
序 研究阶段 主 号 （起止时间） 要 阶 段 性 研 究 成 果
阶段成果名称
成果 形式
承担人
序 号 最 终 研 究 成 果
完成时间
最终成果名称
成果 形式
承担人
课题负责人所在单位意见
县区审核意见
盖章
盖章 市教育科学研究所意见
盖章
发表 出版 时间
何时、何处获 奖或交流论文
课 （一）本课题研究的目的意义（理论意义和实践意义）
题 论 证
（二）本课题研究的主要内容、重点和难点
课 （三）国内外同类课题研究现状 预计有哪些突破
题 论 证
（四）完成本课题的条件（包括人员结构、资料准备、科研手段和经费保证等） 课题组分工情况
预期研究成果（包括论文、论著、研究报告、电脑软件等）
XX 市教育科学研究课题
立项申请书
学段、学科
课题名称
申请人（课题负责人）
签名：
申请日期
年月
课题名称 课
姓名 题
性别
行政 职务
专业 职务
工作单位
手机号码
负 责 人
课
姓名
性别
行政 职务
题
组
主
要
成
员
专业 职务
工作单位
手机号码
负责人及课题组成员近期取得与本课题有关的研究成果
成果名称
பைடு நூலகம்
著作 成果形
者
式
发表刊物 或出版单位
2010湖南省教改研究项目申报书参考
万元
项
目
负
责
人
姓 名
性别
民族
出生年月
专业技术职务
最终学位/授予国家
教学工作简历
时 间
课 程 名 称
授课对象
学时
所 在 单 位
教学改革和科学研究工作简历
时间
项目名称
获奖情况
项
目
组
总人数
高级职务
中级职务
初级职务
博士
硕士
参加单位数
主要成员∧不含负责人∨
姓名
性别
出生年月
专业技术职务
工作单位
项目中
的分工
签名
二、项目立项依据
2010年湖南省普通高等学校教学改革研究项目
申请书
项目名称：
理工科大学生创新能力培养的
科技团队建设研究与实践
项目主持人：
申请学校：
通讯地址：
联系电话：
E-mail:
填表日期：
湖南省教育厅制
一、简表
项目简况
项目名称
理工科大学生创新能力培养的科技团队建设研究与实践
申请经费
万元
配套
经费
学校
万元
起止
年月
其他
本项目主要研究内容有：
a.科技团队的可持续性研究
目前的大学生创新团队，大多是在申报科技课题时临时组织起来的，而且这些团队从组建到学生毕业，是一种独立运行的模式，不能充分调动团队之外学生的创作积极性。而且部分学生申报科技课题是凭当时的热情，把科技项目当作一项具体的活动而没有当作自己创新能力培养的一个机会，在课题申报时临时组织一个团队，申报前没有这方面的知识积累，申报后也缺乏长期从事创新活动的耐心，使科技活动达不到预期的效果。有些学生在老师的组织下参与到老师的科研课题，这种方式能较好地培养学生的创新能力，然而这种方式属于精英式创新人才的培养，受益的只是创新团队内部学生，对同年级学生和各年级学生影响不大。近期我们对建筑环境与设备工程专业学生的调查发现，大部分学生都有参与创新活动的渴望，由于他们的知识结构与水平有限，缺乏科技创新的思维与意识，认为搞创新活动要很耽误时间，挂了科不值，没有正确地认识到参与科技创新的重要性。另外，老师在研的课题数量和各种针对于学生的科技活动数量有限，只能满足小部分学生参与研究。因此，组建一个可持续发展的科技团队，使有限的科技项目对绝大多数学生进行创新能力培养，充分发挥团队的作用，使具有一定经验的高年级学生引导低年级学生，进行大学期间“入门——提高——竞赛——科研”创新能力的培养过程是本项目重点。
湖南省教育厅科学研究项目研究报告【模板】
湖南省教育厅科学研究项目研究报告湖南省教育厅资助科研项目（ 09A101）“木质植物粉末温压成形与烧结技术”项目研究报告（**大学 ****）1 研究背景可以说，人造板、集成材、木塑材或重组木等木基复合材料产业的兴起为各种木质资源的有效利用、缓解木材供需矛盾、促进木材科学与技术学科的发展立下了汗马功劳，但绝大多数人工复合木材或木基复合材料从制造到使用都存在着不同程度的环境污染嫌疑；而且目前木基复合材料的应用主要局限于建筑装饰行业，得材率一直成为行业重要的技术/经济考核指标，因而包括施胶和无胶人造板在内的热压成形工艺一般都选用了＜10MPa的压力参数，这就注定了绝大部分木基复合材料的密度低（＜1.0g/cm3）、组织结构疏松，因而在要求材料组织结构致密而强韧化的机械工程等高附加值产品领域很难有所作为。
为了探讨基于树木枝丫材、竹木加工剩余物、木质化秸秆与果壳等的粉末制备高性能木基复合材料的可能性，本项目申请人融汇“木质材料无胶热压成形、金属粉末温压成形、扩散焊接”的原理与技术，找到了一种基于木质粉末的新型木基复合材料的成形新方法[1-6]，并于2010年10月完成了题为“木质粉末高压无胶模塑成形原理与技术”的博士论文。
按照新的成形方法，在65～70MPa高成形压力下成功获得了密度超过铁梨木，表观硬度达到FZ2365铜基烧结轴承硬度标准的纯木质滑动轴承材料；以及表观硬度达到HB51.9，可与FZ1460铜基烧结轴承和FZ1260铁基烧结轴承媲美的金属化木质复合滑动轴承材料。
试验研究表明，这些新型木基复合材料的物理力学性能仍有很大的提升空间，而且成形压力仍然是提升其综合性能的主要诱因[7]。
因而，项目“木质植物粉末温压成形与烧结技术”的意义在于：⑴对芦苇、麦秸、棉梗等木质化秸秆粉末实施超高压无胶成形，探明其结合机理；解析“压坯强度与成形压力”、“压坯强度与成形温度”、“压坯强度与保温保压时间”以及“压坯密度或模冲位移”与“成形压力、成形温度和保温时间”之间的函数关系，建立木质化秸秆粉末超高压无胶成形压制方程；为高致密强韧化木基复合材料的绿色制造提供理论指导。
湖南省教育厅科学研究项目结题报告
湖南省教育厅科学研究项目
结题报告
项目编号：
项目名称：_____________________________________________________ 项目负责人：___________________________________________________ 所在学校：一电话: ______________________________________________ 传真：一电子信箱（Email）：_____________________________________________ 资助金额：_____________________________________________________ 起止年月：_____________________________________________________
湖南省教育厅
2008年制
研究工作总结
请按照下列提纲编写，要求简明扼要，实事求是，以学术总结为主，1500-2000字。
1.主要研究内容及研究方法
2.主要研究成果。
特别要说明主要的科学发现和创新之处，并有具体的内容和必要的数据飞
3.研究成果的科学意义和应用前景：学术界的反映和引用。
4.与申请书的预期进展和成果比较，存在哪些问题，说明原因。
表4湖南省教育厅科学研究项目研究成果转化应用情况表
表5相关研究获得其它部门（基金）资助情况表。
湖南省教育厅关于申报2010年度湖南省大学生研究性学习和创新性实验计划项目的通知
湖南省教育厅关于申报2010年度湖南省大学生研究性学习和创新性实验计划项目的通知文章属性•【制定机关】湖南省教育厅•【公布日期】2010.03.12•【字号】湘教通[2010]80号•【施行日期】2010.03.12•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文湖南省教育厅关于申报2010年度湖南省大学生研究性学习和创新性实验计划项目的通知（湘教通[2010]80号）各普通高等学校：根据《关于实施湖南省高等学校教学质量与教学改革工程的意见》（湘教发〔2008〕7号）的安排，现就实施2010年度湖南省大学生研究性学习和创新性实验计划有关事项通知如下：一、申报范围全省普通本专科高等学校、独立学院，不包括高职院校。
二、评选方法及名额采取学校申报、我厅审核的方式确定参与学校及立项项目。
2010年全省计划立项500项左右，具体申报名额见附件1。
三、其他事项1、已列入国家大学生研究性学习和创新性实验计划的项目不重复申报立项。
2、毕业年级学生不参与该项目计划。
3、请申报学校认真研究《大学生研究性学习和创新性实验计划指南》（见附件2），按照要求做好项目的组织申报工作，填写《湖南省大学生研究性学习和创新性实验计划申报书》（见附件3）、《湖南省大学生研究性学习和创新性实验计划项目申报表》（见附件4）和《湖南省大学生研究性学习和创新性实验计划项目汇总表》（见附件5）。
4、我厅将组织专家对学校申报的相关材料进行审核，有以下情况之一的，都将不予立项：①学校未组织实施校级大学生研究性学习和创新性实验计划的，②对已立项项目管理不到位的，③申报材料不符合要求的，④项目为教师科研、教学研究项目不宜由学生完成的，⑤已承担项目未结题的。
5、已完成项目结题验收的请填写项目结题登记表（见附件6）），并按要求提供相应的附件材料。
6、为进一步做好大学生研究性学习和创新性实验计划工作，我厅将于年内召开项目经验交流和成果展示活动，请各校认真总结项目计划的组织管理和实施情况，提出改进工作意见，形成文字报告材料，并就本校项目计划中涌现的典型项目进行遴选、总结、点评，专科学校推荐1～2例，本科学校推荐5例左右。
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在所属项目类别标“√”所属学科：二级学科名称
湖南省教育厅科学研究项目
申请书
湖南省教育厅
2006年制
表格中所有红色字体为学校科研处提示字体，正式填写上报后请全部删除
填报说明
一、申请书各项内容，要实事求是，逐条认真填写。
表达要明确、严谨。
外来语
要同时用原文和中文表达。
第一次出现的缩写词，须注出全称。
除签名外，项目申请
书必须是打印件。
二、申请书一律用A4纸，于左侧装订成册。
第二页起各栏空格不够时，请自行加
页。
如有查新报告及其它附件材料，请连同申请书一起装订成册。
附件不超过20页。
三、“所属学科”按湖南高校科技网政策法规栏公布的二级学科名称填写，“项目
类别”在“重点”、“优秀青年”、“一般”三类中选择。
（封2，此页不装订）
二、立论依据
三、研究方案
四、研究基础
五、经费预算
注: 预算支出科目按下列顺序填写: 1. 科研业务费 2. 实验材料费 3. 仪器设备费 4.相关经费。
开支范围详见《湖南省教育厅科学研究项目管理办法》（2006年第1次修订）。