一粒种子的旅行(1) 2
幼儿园大班教案《一粒种子的旅行》(精选
幼儿园大班教案《一粒种子的旅行》(精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《一粒种子的旅行》，涉及章节为第二章《探索种子成长奥秘》。
详细内容包括：了解种子的结构、种子生长的过程、种子传播的途径以及种子与人类生活的关系。
二、教学目标1. 让幼儿认识种子的结构，了解种子生长的过程，培养幼儿对自然界的探究兴趣。
2. 帮助幼儿了解种子传播的途径，提高幼儿对大自然中生物相互关系的认识。
3. 培养幼儿关爱植物、保护环境的意识，激发幼儿对生活中植物的关注和热爱。
三、教学难点与重点教学难点：种子传播的途径。
教学重点：种子的结构、生长过程及与人类生活的关系。
四、教具与学具准备教具：种子实物、放大镜、图片、PPT、视频等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师带领幼儿观察幼儿园内的植物，引导幼儿关注植物的生长变化。
（2）邀请幼儿分享自己家中种植的植物，激发幼儿对植物生长的兴趣。
2. 例题讲解（1）展示种子的实物和图片，引导幼儿观察种子的外形和结构。
（2）通过PPT和视频，讲解种子生长的过程，让幼儿了解种子从发芽到成熟的全过程。
3. 随堂练习（1）让幼儿用放大镜观察种子，画出种子的结构。
（2）分组讨论：种子传播的途径，每组选一种传播方式，进行角色扮演。
（2）拓展延伸：让幼儿思考如何保护植物，爱护环境。
六、板书设计1. 种子的结构：种皮、胚乳、胚轴、胚根、胚芽。
2. 种子生长过程：发芽、生长、开花、结果。
3. 种子传播途径：风力、水力、动物、人类。
七、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物，了解它们的生长过程和传播方式。
答案：略。
2. 作业题目：以“我心中的种子旅行”为主题，画一幅画。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种方式，让幼儿充分了解种子的奥秘。
但在教学过程中，要注意引导幼儿积极参与，提高课堂互动。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观植物园，实地观察种子的生长过程和传播途径，增强幼儿对大自然的认识。
大班《一粒种子的旅行》教案
大班《一粒种子的旅行》教案一、教学内容本节课选自大班教材《探索自然》的第三章《植物的生长》，详细内容为“一粒种子的旅行”，通过该内容的学习，让幼儿了解种子生长的过程，理解植物生命力的强大。
二、教学目标1. 知识目标：幼儿能够描述种子生长的过程，了解不同种子的传播方式。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达、合作的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养珍惜生命的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解不同种子的传播方式。
2. 教学重点：掌握种子生长的过程，感受植物生命力的强大。
四、教具与学具准备1. 教具：种子生长过程的图片、实物种子、多媒体设备。
2. 学具：画纸、彩笔、种子传播方式的卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入：（1）教师带领幼儿观察校园里的植物，引导幼儿关注植物的生长。
（2）提出问题：“小朋友们，你们知道植物是从哪里来的吗？它们是怎样生长的呢？”2. 例题讲解：（1）教师展示种子生长过程的图片，引导幼儿观察并描述。
（2）讲解种子生长的四个阶段：发芽、生长、开花、结果。
3. 随堂练习：（1）教师发放实物种子，让幼儿观察并描述种子的特点。
（2）分组讨论，让幼儿合作探讨不同种子的传播方式。
六、板书设计1. 种子生长过程：发芽→生长→开花→结果2. 不同种子的传播方式七、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物，画出它们的生长过程。
2. 答案：幼儿需完成一幅关于植物生长过程的画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，及时调整教学方法和节奏。
2. 拓展延伸：（1）带领幼儿进行户外观察，了解更多植物的传播方式。
（2）开展家庭作业，让幼儿与家长共同观察植物生长，培养幼儿的观察力和责任感。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；4. 板书设计；5. 作业设计；6. 课后反思及拓展延伸。
一粒种子的旅行作文3篇
一粒种子的旅行作文在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编精心整理的一粒种子的旅行作文，欢迎阅读与收藏。
一粒种子的旅行作文1风起了，一粒种子飘然而落。
乘着风的羽翼，旅行，便开始了……水墨浓香何时，青山之中，亭子悠悠而立，错落有致。
亭内觥筹交错，宾客谈笑风生，种子轻轻藏进一枝饱含激情的如椽巨笔之中。
那个坦腹东床的昔日少年，脸微红，醺醺然提笔挥洒，他的壮志如此豪迈，直震得种子心潮澎湃。
兰亭中，一木一草；宾主间，一颦一笑；天地里，一丝一缕，都融进了它的心中，化为不朽的神奇于纸间呈现。
他不知天荒地老，不晓海枯石烂，只道恍惚间落英缤纷，红霞漫天，欢歌四起，银铃串串，流传千古的《兰亭序》于刹那间诞生。
嗅着纯纯的水墨浓香，种子的心扉逐渐打开！琴韵袅袅何地，那不绝如缕的琴声回荡在世界的每一个角落。
刑场上，嵇康的手指悲凉了一片天空。
种子，缓缓地落在他凌乱的发丝中，仙风道骨的淡定，澄澈的种子无比虔诚。
他是那样的从容，那样的慷慨，似乎只是前往一个梦幻般的国度。
竹林里凄怨的笛声和着那首前无古人、后无来者的广陵散曲，绚烂成一地繁花。
他，本该就是向死而生的罢。
七贤饮酒时的觥筹交错只是无法改变现实的无奈，唯有踏入永恒才能见证存在的意义。
刀起刀落之间，有一根弦，断了，断得如此得当，以至后人无言评说这波澜壮阔，美丽万千。
闻着袅袅的琴韵筝音，种子的视野逐渐广阔！诗蕴不绝何人，在惜别的路畔，折下一枝杨柳寄托相思，西出阳关便是茫茫大漠，漫天飞沙意味着的是无尽的孤独苦痛。
渭城朝雨，柳絮随风而起，弥漫不住的感伤遍及了你我的心扉。
种子静静地落在了杨柳枝头，看到泪眼迷蒙的人儿，千言万语，不知从何说起的哽咽，感染得种子愁绪无尽。
原本该是分外明媚的三月，却依着青青的草色踏上征途。
劝君更饮一杯酒的暮色下，故人随着驼铃声声远去。
浸着淡淡的不绝诗蕴，种子的心智逐渐纯熟！风停了，种子回到了大地的怀抱。
大班科学优秀教案《一粒种子的旅行》(2)
大班科学优秀教案《一粒种子的旅行》一、教学内容本节课选自大班科学教材第四章《植物的生长》，详细内容为第三节的《一粒种子的旅行》。
通过学习，让幼儿了解种子的结构、种子的传播方式以及种子在自然界中的生长过程。
二、教学目标1. 让幼儿了解种子的结构，知道种子传播的途径。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力。
3. 培养幼儿关爱大自然，保护生态环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：种子传播的方式及生长过程。
教学重点：种子的结构及传播方式。
四、教具与学具准备教具：种子模型、实物种子、图片、视频。
学具：画纸、彩笔、放大镜。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一颗实物种子，引导幼儿观察种子的外观，激发幼儿兴趣。
2. 讲解种子的结构（10分钟）教师通过种子模型和实物，讲解种子的各部分结构，让幼儿了解种子的组成。
3. 种子的传播方式（10分钟）教师播放种子传播的视频，让幼儿了解种子在自然界中的传播方式。
4. 例题讲解（10分钟）教师以图片形式展示不同种子的传播方式，引导幼儿观察、思考并表达。
5. 随堂练习（10分钟）教师分发画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的种子传播方式。
7. 拓展延伸（5分钟）教师组织幼儿进行户外活动，观察周围的植物，了解种子的生长过程。
六、板书设计1. 种子的结构：种皮、胚乳、胚轴、胚根、胚芽。
2. 种子的传播方式：风力传播、动物传播、弹射传播、水流传播。
七、作业设计作业题目：请小朋友们在家长的帮助下，收集一种自己喜欢的种子，观察种子的传播方式，并记录下来。
答案示例：我收集的是蒲公英种子，它的传播方式是风力传播。
当蒲公英成熟时，风一吹，种子就会飘到远方。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实物、图片、视频等多种形式，让幼儿了解了种子的结构和传播方式。
课后，教师应关注幼儿对知识的掌握程度，对幼儿进行个别辅导，提高幼儿的认识。
同时，鼓励幼儿在家庭、学校、社区等环境中，关注植物的生长，培养幼儿关爱大自然的情感。
一颗种子的旅行作文
一颗种子的旅行作文一颗种子的旅行作文一颗种子的旅行作文1嗨～大家好！我是一粒小种子，我马上就要从我的妈妈紫花身上下来，去野外旅行了。
瞧，我的出租车已经在门口等我了，一会儿见。
呀！我今天穿的汗衫怎么不见了？我低头一看的哥：“你怎么把我的衣服吃了？！”的哥没管我，直接把我甩进了一旁的土壤里，我好害怕我会被摔死。
“噫？我在哪儿呀？”我颤抖着问。
那时，我觉得很累，就闭上了眼睛。
一会儿功夫，我就睡着了。
过了一个月，我醒了。
揉揉眼睛，我发现我又重新见到了阳光。
我也发现，我长大啦！一颗种子的旅行作文2呀！我怎么传播种子呀？“呼呼——”，风儿吹来了。
哇，我被风吹到天上啦，小鸟，我要跟你比一比谁飞得高。
哎呦，我掉下来了。
我落在一个小朋友的’花园里。
漫长而寒冷的冬天过去了……我变成了一朵蒲公英。
小朋友发现了，又把我吹走了。
第二次旅行开始啦！一颗种子的旅行作文3嗨！我是一颗——阿—阿嚏——我——阿—嚏，一颗南瓜种子，名字叫小三角，我现在阿—嚏，在雪阿—嚏——堆里，阿—嚏——我感冒了。
到了明年，我就会发芽，我会等着的。
啊！暖暖的春光，我喜欢春光。
哎呀！我被一只小老鼠吃了，等一会儿还能出来吗？呜呜！我的果肉被消化了，我可能也会被消化。
啊，我终于看到阳光了。
可是，我身上太臭了，我在一堆大便里啊！不过，我很快就会发芽。
现在我成了一棵南瓜芽。
好长时间过去了，我的藤条长得又粗又长，把我的邻居小田鼠绊了很多次跤。
秋天到了，我结了十一个大南瓜。
一颗种子的旅行作文4大家好，我是一株蒲公英，我喜欢写日记：3月9日妈妈说，我已经长大了，得出去旅行了。
可是，天还有些冷，而且我还没睡醒。
所以，我迷迷糊糊地说：“时间还早，让我再睡会儿嘛！”3月11日妈妈没同意我之前那句话，说什么再晚就要来不及了。
我只好极不情愿地跟着春风爷爷一起飞向远方了。
3月11日（你以为我没写完吗？）一段时间后，我还飘在空中。
我发现，飘在空中的感觉真不错！我被云先生抚摸，和小雨滴玩耍……4月27日耶！我发芽啦！外面的世界真美丽！我在天空观赏世界只是走马观花罢了。
一粒种子的旅行绘本分享
contents
目录
• 绘本简介 • 内容解读 • 艺术风格 • 教育价值 • 互动环节 • 总结与感悟
01 绘本简介
作者介绍
01
作者：安妮·默勒
02
国籍：德国
成就：荣获博洛尼亚童书展最佳童书奖、德国青少年文学奖等
03
绘本概述
主题
种子传播与生长
内容
以一粒种子的视角，讲述其在自然环境中的传播、 生长过程，以及与各种生物的互动。
形式
绘本以图文并茂的方式呈现，文字简练生动，插 画细腻传神。
绘本特色
创意独特
以种子为第一人称，赋 予其情感和生命力，让 读者从全新的角度认识
自然。
艺术价值
教育意义
插画风格清新自然，色 彩丰富，细节处理得当， 具有很高的艺术价值。
通过种子旅行这一主题， 引导孩子关注自然环境，
培养生态意识。
语言优美
文字简练、生动，语言 节奏感强，易于孩子理
珍惜自然
通过观察种子的旅行，孩子能更深刻地理解生命的奇妙和大自然的伟大，从而学会珍惜自 然、保护环境。
勇敢面对挑战
种子在旅途中遇到各种困难和挑战，但它始终不放弃，这启示孩子们要勇敢面对生活中的 困难和挑战。
学会合作与分享
绘本中可能描绘了其他植物和动物帮助种子完成旅行的情节，强调了合作与分享的重要性 。
增强环保意识
绘本中的种子在旅途中经历了各种自然环境，让 孩子认识到自然的美好和珍贵，从而增强环保意 识。
培养耐心和毅力
种子旅行的过程漫长而艰辛，需要耐心等待和不 断努力，通过绘本培养孩子的耐心和毅力。
培养观察与思考能力
观察细节
绘本中的画面丰富，细节入微，引导孩子仔细观察，发现其中的 奥秘，提高观察能力。
一粒种子的旅行
《一粒种子的旅行》在一片广袤的田野里，生长着各种各样的植物。
有一天，一株植物的花荚成熟了，“啪”的一声，花荚裂开，里面的一粒种子蹦了出来。
这粒种子非常小，小得就像一粒尘埃。
它对这个世界充满了好奇，心里想着：“我要去旅行，去看看外面的世界。
”一阵微风吹来，轻轻地托起了这粒种子，带着它开始了旅行。
种子兴奋极了，它在空中飞舞着，看到了下面的田野、河流和村庄。
风带着种子越过了一座小山，来到了一个美丽的花园。
花园里开满了各种各样的花朵，五颜六色，芬芳扑鼻。
种子落在了一朵玫瑰花的旁边。
“你好啊，小不点儿。
”玫瑰花打着招呼。
种子惊讶地看着玫瑰花，说：“你好漂亮啊！”玫瑰花微笑着说：“谢谢你，不过你不属于这里，风会带你去更远的地方。
”果然，又一阵风吹来，把种子带走了。
这次，风把种子带到了一个大森林里。
种子落在了一棵大树的脚下。
“哎呀，这是谁呀？”大树低头看着种子。
种子怯生生地说：“我是一粒种子，我在旅行。
”大树爽朗地笑了起来：“那祝你有一个精彩的旅程！”不久，下起了雨。
雨水把种子冲进了一条小溪里。
种子顺着溪水漂流，它看到了溪边的绿草、野花，还有在树上跳跃的松鼠。
“这真是一次奇妙的冒险！”种子在心里感叹道。
小溪带着种子流进了一条大河。
大河宽阔而汹涌，种子在河水里起起伏伏。
“我会不会被淹死呢？”种子有点害怕。
就在这时，一只水鸟飞了过来，看到了水中的种子。
它俯冲下来，把种子叼了起来。
水鸟带着种子飞到了一片稻田里，把种子丢了下去。
“终于着陆啦！”种子松了一口气。
它在稻田里的泥土里安了家。
这里有充足的阳光和雨水，种子开始努力地生长。
它伸出了小小的根须，扎进泥土里，吸收着养分。
它长出了嫩绿的芽，钻出了地面。
在阳光的照耀下，在雨露的滋润下，小芽一天天地长大，变成了一棵幼苗。
幼苗努力地生长着，长出了叶子，开出了花。
一天，一个小男孩来到了稻田里。
他看到了这株与众不同的植物，好奇地问：“这是什么呀？”农民伯伯笑着说：“这是一粒旅行来的种子，在这里安了家。
大班《一粒种子的旅行》精品教案
大班《一粒种子的旅行》精品教案一、教学内容本节课选自大班主题活动“奇妙的大自然”，教材为《一粒种子的旅行》。
教学内容主要包括教材的第二章节“种子出发啦！”，详细讲述了种子在离开母体后，通过各种方式进行传播的过程。
二、教学目标1. 让幼儿了解种子的传播方式，认识不同种子的传播途径。
2. 培养幼儿对大自然的好奇心和探索欲望。
3. 培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：种子传播方式的理解和记忆。
教学重点：通过观察、实践，让幼儿了解种子的传播方式。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、种子样品、各种传播方式的图片。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）带领幼儿去户外收集不同种类的种子。
（2）让幼儿观察种子，猜测种子是如何传播的。
2. 例题讲解（1）通过PPT课件展示种子的传播方式。
（2）讲解每种传播方式的原理。
3. 随堂练习（1）让幼儿分组讨论，每组选一种种子，讨论其传播方式。
（2）每组派代表分享讨论成果。
4. 实践活动（1）让幼儿动手制作种子传播的模型。
（2）展示作品，讲解制作过程。
（2）让幼儿分享实践活动中的收获。
六、板书设计1. 《一粒种子的旅行》2. 内容：（1）种子的传播方式（2）各种传播方式的图片七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的种子传播方式。
2. 答案：根据幼儿画的传播方式，进行简单描述。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思（1）观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对种子传播方式的理解程度。
（2）针对幼儿的学习情况，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸（1）带领幼儿去户外实地观察种子的传播。
（2）开展“种子传播小实验”，让幼儿深入了解种子的传播过程。
（3）鼓励幼儿进行家庭实践，与家长一起观察、记录种子的传播。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 教学过程中的例题讲解和随堂练习4. 板书设计的内容布局5. 作业设计的题目和答案6. 课后反思及拓展延伸的实施详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点和难点解析：（1）教学难点：种子传播方式的理解和记忆。
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泰山版《品德与社会》三年级下册
一粒种子的旅行
杨艳伟
谜语游戏：
一物长得真奇怪， 腰里长出胡子来， 拨开胡子看一看， 露出牙齿一排排。
打一粮食作物
水里生来水里长， 小时绿，老时黄； 去 掉外壳黄金甲 煮成白饭喷鼻香。
打一粮食作物：
水稻
玉 米
请 说 出 我 的 名 字
绿豆
大豆
小米
面积绝收
干旱
冰雹来势猛，强度大，造成农作物严重受损
冰雹
突如其来的暴风雨，使农作 物不同程度地受灾。
暴风 雨
悯 农
李 绅
锄 汗 禾 滴 日 禾 当 下 午， 土 。
谁 粒 知 粒 盘 皆 中 辛 餐， 苦 。
爱惜粮食
小朋友，告诉你，我的名字叫粮食。 一日三餐我为主，食用可以长身体。 农民种田真辛苦，风吹日晒忙四季。 一粒粮食一滴汗，粮食掉了真可惜。 中国人口十多亿，粮食实在不富裕。 不要小看一粒米，积少成多了不起。 世界灾民需帮助，节约粮食献爱心。 爱惜粮食品德好，小朋友们要记牢。
我是一粒小麦 种子，秋季的 一天，一位老 爷爷把我种到 了地里。
我睡醒时，发现 自己变成了一棵 幼苗。
我渴了，老爷爷引 来水，让我喝个够。
老爷爷带领全 家为我们锄草 施肥。
暴风雨过后，我 的一些伙伴们趴 在了地上，老爷 爷很伤心。
夏天，老爷爷把我们割 下来，脱粒、晒干，我 们才成了麦粒。
我是一粒米