三年级语文第二单元
三年级上册语文第二单元重点归纳
第一、主题概述三年级上册语文第二单元主要内容包括词语的搭配和造句、修辞手法的运用以及范文的阅读和写作。
这些内容涵盖了语文学习的基本要素，为学生打下了扎实的语文基础。
第二、词语的搭配和造句在这个单元中，学生学习了如何根据语境和句子结构来选择合适的词语搭配，以及如何运用所学词语来构建规范的句子。
这些知识点对于学生提升语言表达能力和阅读理解能力起到了至关重要的作用。
通过分析示范句子和训练，学生可以逐步掌握如何使用正确的词语搭配来表达自己的意思，同时也能够通过造句来理解词语的用法和意义。
第三、修辞手法的运用在这个单元中，学生接触了一些基本的修辞手法，如比喻、拟人、夸张等。
这些修辞手法在语文表达中起到了丰富语言形式和增强语言表达力的作用。
学生可以通过学习这些修辞手法，能够更好地理解课文中的修辞手法，并且在自己的写作中有意识地运用这些修辞手法，使文章更具有生动和形象感。
第四、范文的阅读和写作在这个单元中，学生阅读了一些优秀的范文，通过分析这些范文，学生可以了解到优秀作文的基本结构、表达方式以及句式运用。
通过反复阅读和模仿这些范文，学生可以逐步提升自己的写作水平。
学生也有机会通过这些范文来学习一些优秀的写作技巧，如排比、对仗等，这些技巧能够让学生的文章更加丰富多彩。
第五、总结与个人观点三年级上册语文第二单元的内容涵盖了词语的搭配和造句、修辞手法的运用以及范文的阅读和写作。
这些内容既有助于学生掌握语言表达的基本技巧，又能够培养学生的语文表达能力和阅读理解能力。
在我看来，学生在学习这个单元的过程中，应该注重实践和反复训练，通过多写多读来提升自己的语文水平。
学生也应该注重思维的培养，多思考、多交流，不断提高自己的语言文字表达能力。
只有这样，学生才能真正掌握好这些知识点，从而在日常生活和学习中更好地运用语文知识。
以上就是对三年级上册语文第二单元的内容归纳和理解，希望能够对你有所帮助。
在三年级上册语文第二单元的学习中，学生不仅仅是在学习语言表达的基本技巧，更重要的是在培养语文思维能力和文学素养。
三年级下册语文第二单元高效讲解教案五篇
三年级下册语文第二单元高效讲解教案五篇任何一堂成功的课，无不凝结着教师备课的心血。
多一份课前准备，就多一份把握。
不仅要对自己从来没有接触过的“新课”认真备课，而且要把自己曾经讲授过的“旧课”当作新课来准备，常教常新。
备好课是讲好课的前提，是提高教育教学质量的重要保证。
下面小编给大家带来关于小学三年级语文教案，方便大家学习。
小学三年级语文教案1《燕子专列》一、教材分析：《燕子专列》这是一篇人文情景较浓的文章，课文讲述的是和燕子有关的感人的故事，有一年春天，欧洲瑞士气温骤降，风雪不止。
这时，从南方飞回北方的燕子经过瑞士，因找不到食物，饥寒交迫，面临死亡的危险，瑞士政府得知这情况后，呼吁人们寻找冻僵的燕子，将他们送到车站，并用带有空调的列车将这些燕子送到温暖的地方。
这个故事表现了人类对鸟儿博大的爱心，呼吁人们要保护动物。
二、设计理念：在本课教学中，我采用创设情景、朗读品味、想象体验等方法，以情感为纽带，让学生入情入境，直接触摸文本，直奔重点词句，通过多层次、多形式地读，感受燕子的遭遇，品味文本蕴含的情感，并随着教学过程的推进动情、移情、抒情，使学生得以受到情感的熏陶。
三、学情分析：三年级的孩子们对新鲜事物都充满了好奇，相信他们刚接触到课文的题目肯定充满了疑问和好奇。
他们当中或许大部分和贝蒂一样，关心喜爱小动物，因此读着这篇文章时肯定有很多感触。
这篇文章就为孩子们创设了一个广阔的学习环境，让学生通过对语言文字的品味、欣赏、感悟，体会对动物的深深爱意。
四、课时安排：2课时。
五、教学过程第一课时一、教学目标1.会认11个生字，会写14个生字。
正确读写“欧洲、瑞士、舒适”等16个词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。
3.体会恶劣气候和环境给燕子带来的麻烦。
二、教学重难点1.教学重点为正确流利地朗读课文，初步了解课文的主要内容，并通过对课文的整体把握，增强保护环境、爱护鸟类的意识。
2.教学难点为体会恶劣气候、环境给燕子带来的麻烦。
三年级上册语文第二单元教案（通用10篇）
三年级上册语文第二单元教案（通用10篇）三年级上册语文第二单元教案篇1教学目标：1.认识5个生字，会写9个生字，重点指导“蔡”，正确读写“理睬、肠胃、汤药”等词语。
2.反复读课文的基础上，读好人物的对话。
3.揣摩人物的想法，准确理解寓意。
教学重点：通过对话朗读的指导，正确、流利、有感情地朗读课文。
教学难点：联系有关词句，体会人物想法，明白不要讳疾忌医，要善于听取别人正确意见的道理。
教学过程：课前：出示阅读资料有一次，扁鹊和弟子子阳、子豹等人路过虢国，虢太子恰好患病，病得十分厉害，人们都以为他死了。
为此，全国正举行大规模的祈祷活动，把国家大事都撂在一边。
扁鹊得知后，前去为虢太子医治。
扁鹊告诉国君，太子患的是“尸厥”(类似于今天的休克或假死)。
于是，扁鹊叫弟子子阳磨制针石，在太子头顶中央凹陷处的百会穴扎了一针。
过了一会儿，太子就苏醒过来。
接着，扁鹊叫弟子子豹在太子两肋下做药熨疗法。
不久，太子就能坐起来。
再服二十天的汤药，虢太子就完全恢复了健康。
从此以后，天下人都知道扁鹊有"起死回生"之术。
故事中主要讲的是谁，他是什么人?看来，扁鹊真不愧是神医。
他和蔡桓公之间发生了一个小故事，并广为流传。
一、揭题导入这节课，我们就来学习一则寓言，齐读课题《扁鹊治病》。
二、初读课文1、快速读课文，读准字音，读通句子，想想：课文主要讲了一件什么事?2、检查字词出示词语：开火车读正音骨髓扎针(用针刺下去念“zhā”)男女生读骨髓肠胃皮肤(身体部位)扎针敷烫服汤药(治疗方法)3、说说课文主要讲了一件什么事?指名说(谁能用一句话更简炼地说)1+1 (蔡桓公生病了，扁鹊多次劝其治疗，他都不理睬，最后病死了)4、小结①故事中有两个人，一人是扁鹊，是个名医，板书：名医另一个是蔡桓公，板书：蔡桓公，分解范写“蔡”字，正“桓”音，讲的是蔡桓公生了小病，扁鹊医，结果蔡桓公病死了。
②听着听着，你有什么想问吗?三、认识名医1、这到底是怎么回事呢?快速默读课文，找出扁鹊医术高明的句子，用横线划出。
三年级第二单元语文园地
三年级第二单元语文园地
语文园地二
一、字词句运用
1. 读一读，记一记
凉爽的秋天来了，天高云淡，秋风送爽。
2. 读一读，辨一辨
（1）天空中有一群大雁，它们正飞向南方。
（2）大雁在天空中飞翔，它们一会儿排成个人字，一会儿排成个一字。
（3）秋天到了，大雁开始为飞往南方做准备。
3. 写一写，用一用
（1）形容天空的四字词语：碧空如洗、万里无云、晴空万里。
（2）形容秋天的四字词语：秋高气爽、果实累累、金桂飘香。
二、书写提示
上下结构的字：泉、霜、贝、要注重上下部分的重心在一条直线上。
小学三年级语文第二单元作文
【导语】作文是小学语文的重要教学内容，是教学的重点与难点，在培养学生思维上发挥极其重要的作用。
因此，加强小学语文作文教学过程中思维培养的研究，是教育工作者关注的热点话题。
以下是整理的《小学三年级语文第二单元作文》相关资料，希望帮助到您。
1.小学三年级语文第二单元作文我熟悉的人有很多，但我最熟悉的人是我的爷爷。
我的爷爷今年60岁。
头戴鸭舌帽，上身穿着皮茄克，下身穿着棕色裤，脚穿黑手皮鞋。
身子又高又大，虎背熊腰。
爷爷长着粗眉手，眯着眼睛，高鼻梁，大耳朵，阔嘴巴。
我的爷爷性格开朗，和别人说话时总是摆出一副和蔼可亲的面孔，大家都喜欢和爷爷说话。
爷爷喜欢散步、看书、看报纸，还喜欢养小动物。
爷爷的。
优点是爱劳动，只要爷爷在家里，家务活他就包干。
爷爷的缺点就是爱抽烟，每次爷爷抽烟时都把我们给呛坏了。
我也多次劝爷爷以后不要再抽烟了，可爷爷就是改不了这个坏毛病。
虽然他有缺点，但我还是很喜欢我的爷爷的。
2.小学三年级语文第二单元作文我最熟悉的朋友叫王卓妍。
他长着一头弯弯的头发。
光洁饱满的额头上总有几根发丝在调皮的荡秋千。
眼睛不算大，却炯炯有神。
穿透力极强，像x光一样直射到你的心里。
高挺的鼻梁镶嵌在那红彤彤的脸上。
一个不算小也不算大的嘴巴里总是说个不停。
他非常乐于助人，上一次我作文课上忘了带作文本。
我向我的同桌杨驰宇借，他却说，老师不让借。
我心里暗想，平常也没见你这么听老师的话，况且老师还没说不让借呢！这时老师来了，他严厉的目光扫视着每一个同学，到了我这边，眼睛一直盯着我。
我当时就脸红了，拿起书包装着找，可是老师一直盯着我，那小小的包，不知已被翻过了多少遍。
我想：老师啊，你别总盯我啦！老师威严的转过了身，拿起粉笔在，在黑板上写起字来，我以那迅雷不及掩耳之势的速度飞快地向后传，对我的后桌王卓妍说借我一张作文纸好吗，王卓妍然后就转回来了。
王卓妍她轻轻地点着我的后背。
说，给你。
我激动极了对着他说，王卓妍，谢谢你，谢谢你真是我的三辈子的大恩大德呀，要不然我就被老师批死了。
三年级语文上册第二单元作文：写日记(优秀范文9篇)
第二单元：写日记（优秀范文9篇）目录范文1：秋天真冷范文2：观察绿豆发芽范文3：绿豆“变形”记范文4：小兔子范文5：晨跑范文6：打扫卫生范文7：帮妈妈洗衣服范文8：包饺子范文9：做家务范文1： 10月19日星期三晴秋天真冷早晨，我透过门缝往外一看，外面呼呼地刮起了冷风。
秋天的树叶五彩缤纷，黄的如金，绿的如玉，红的如火，把秋姑娘打扮得格外妖娆。
一阵凉风吹过，金黄的树叶，摇曳着一把把小扇子，从空中飘飘而下，似乎在诉说着一个美丽的童话。
看着美丽的秋天，我不禁走神了，妈妈叫我，我才缓过来。
背上书包，走在校园的小路上，我想起了《赠刘景文》一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
范文2：观察绿豆发芽今天上午我们学完叶圣陶老先生的作品《爬山虎的脚》，学完后，老师叫我们回家泡点绿豆，每天观察绿豆的生长过程。
我回到家，第一件事就是让妈妈给我准备一些绿豆，妈妈拿了十几颗给我，问：“要这么多绿豆干什么？”我回答说：“老师给我们布置的任务，泡绿豆写观察日记呢！”我先把十颗绿豆放在一个透明的杯子里，因为透明的杯子更容易观察绿豆的成长过程。
然后，我在杯子里倒了一点水，妈妈告诉我，水刚好浸过绿豆，让绿豆保持湿润就可以了。
最后，我还在杯子上盖了一块厚布。
希望我的绿豆健康成长，能够快点发出小芽！9月21日星期五晴清晨，当第一声鸟叫透过绿色的窗帘传入我的耳中时，我突然想起了我的绿豆。
我一个鲤鱼打挺坐了起来，去看我的绿豆发芽了没。
我给绿豆换过水，突然发现有三颗绿豆伸出了嫩嫩的“小手”，像一个个小烟斗一样，我兴奋极了！仔细看看其他绿豆，它们的肚子鼓得圆圆的，有几颗绿豆不小心都把衣服撑破了，好玩极了！妈妈对我说：“要按时换水呀!”我调皮地说：“是，妈妈大人。
”我话音刚落，妈妈就大笑起来。
这些小绿豆在我们的欢声笑语中，似乎长得更快了。
9月22日星期六晴第三天到了，我已经迫不及待地要看看绿豆变成什么样子了，我把给绿豆盖的“被子”掀起来一看，绿豆芽变成长长的了。
三年级语文下册第二单元作文（通用36篇）
三年级语文下册第二单元作文三年级语文下册第二单元作文（通用36篇）在日常学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编精心整理的三年级语文下册第二单元作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
三年级语文下册第二单元作文篇1时间过得真快，一年一度的国庆节又到了，趁着这长假，我和妈妈回家去看望爷爷、奶奶。
10月1日早上，我们坐车回家去。
坐在车上，我一路看着深圳的高楼大厦，想到家乡那又矮又破的瓦房，真是天渊之别呀！汽车一路飞奔，行了两个多小时，差不多到站了。
想到就要见到爷爷、奶奶和伙伴们了，我心里无比高兴。
透过车窗看到成片成片粗壮的稻苗，绿油油的，微风吹过，潋起了一层层的微波；成园成片的果树郁郁葱葱，枝头结满了果实，果香迷人；清新的空气，碧绿的水真是美极了！不知不觉到站了，我下了车，只见宽阔又平整的水泥公路四通八达，代替了以前那凹凸不平的黄泥路。
叔叔早已经开着摩托车在等我们了。
叔叔载着我们走进了我没见多久家乡，今天变了样，那些又矮又破的瓦房多数都不见了，变成了一座座镶着瓷片、平顶的新楼房。
猪肥牛壮，鸡鸭成群，我突然感觉到，家乡变了，变得漂亮了。
嘟嘟的摩托车在一座小楼房前停下来，到家了。
这时，屋里人听到我们回来的摩托车声，有两位体态龙钟的老人笑哈哈地迎出来，还有好多亲戚、邻居和小朋友，嘘寒问暧好不热闹。
奶奶笑眯眯地对我说：“既然回来了，就多住几天吧，要买什么东西，在村东头的超市就可以买到，可方便了。
”这时，叔叔也放好摩托车回来，他笑着对我们说：“今年猪卖了一万多块钱，鸡、鸭、鹅共卖了一仟多，几头牛还能卖三仟左右吧。
看，现在咱家还添了dvd和一辆摩托车哩。
”妈妈听了，很高兴。
10月2日早上，我们又要返回深圳。
途中，我在车上，想想家乡的变化、人民生活水平的提高。
在党的领导下，国泰民安，人民勤劳致富，假想几年后，我们家乡又会怎么样呢？──一定会更美丽、更富裕。
小学三年级上册第二单元语文教案【五篇】
在实际教学活动中，教案起着⼗分重要的作⽤。
编写教案有利于教师弄通教材内容，准确把握教材的重点与难点，进⽽选择科学、恰当的教学⽅法，有利于教师科学、合理地⽀配课堂时间，更好地组织教学活动，提⾼教学质量，收到预期的教学效果。
⽆忧考⼩编整理了⼩学三年级上册第⼆单元语⽂教案【五篇】，希望对你有帮助!灰雀教材简析《灰雀》这篇课⽂记叙了列宁在莫斯科郊外养病期间爱护灰雀的故事，反映了列宁爱鸟，更爱诚实的孩⼦。
全⽂共13个⾃然段。
第1⾃然段讲列宁在郊外养病期间，每天都到公园散步，他⾮常喜欢公园⾥那：只灰雀。
第2—10⾃然段讲有⼀天，列宁发现那只胸脯深红的灰雀不见，以为它冻死了，感到很惋惜。
⼩男孩不敢告诉列宁灰雀没有死，只是坚定地说，灰雀会飞回来的。
第11～13⾃然段讲第⼆天，列宁果然⼜看见了那只灰雀，但他没有再问那个男孩，因为他已经知道男孩是诚实的。
课⽂以⼈物对话为主线，既写出了列宁对孩⼦的教育过程，⼜写了⼩男孩⼼理认识过程。
⼈物的内⼼活动外化为语⾔，⼆者相互交错，推动情节发展，并有机地融合在⼀起。
1．理解课⽂内容，懂得为什么说⼩男孩是⼀个诚实的孩⼦，体会列宁对孩⼦的教育过程及⼩男孩的认识过程。
2．学会本课⽣字新词。
3．培养学⽣创造性思维能⼀．学习⽬标1、认识“桦、胸”等5个⽣字。
会写“郊、散”等12个⽣字。
2、正确、流利、有感情地朗读课⽂，联系上下⽂，读懂⽂中的语句。
3、了解列宁⽤爱鸟之情感染、启发孩⼦放鸟归园的故事，体会列宁爱鸟更爱孩⼦的情感，懂得知错就改是诚实的表现。
⼆、教学重点：1、认识列宁对男孩的关爱和教育，渗透保护鸟类的教育。
2、从⼈物的语⾔及神态描写中，体会⼈物的⼼理活动。
三、教学难点：1、联系上下⽂，读懂⽂中的语句。
2、了解列宁⽤爱鸟之情感染、启发孩⼦放鸟归园的故事，体会列宁爱鸟更爱孩⼦的情感，懂得知错就改是诚实的表现。
四、教学⽅法：启发式教学法、阅读法五、教学课时：两课时六、课前准备1、⽣字卡⽚。
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第二单元
单元分析：
本组的四篇课文中，《翠鸟》《燕子专列》讲述的是人与动物之间的故事，《一个小村庄的故事》《路旁的橡树》反映了人们对待植物的不同态度以及由此引发的思考。
前三篇属于精读课文，最后一篇是略读课文。
本组的导语提醒学生“留心周围的环境，再想想，为了保护周围的环境，我们能做些什么”；四篇课文从不同的角度、不同的侧面，以具体生动的实例引导学生去感受保护环境的重要以及他人为保护环境所作出的努力，使其在内心深处、在情感态度价值观层面有所触动和感悟；顺着这个情感发展主线，教材在课文后面安排学生去亲自调查、展开以“调查周围环境”为主题的综合性学习；“语文园地”中，教材在学生展开的调查活动基础上，实行更深层次的拓展和延伸，引导学生围绕专题和此次活动，展开口语交际、习作和展示等学习活动。
教学目标：
1.理解本组“秆、绣、赤”等31个生字，会写“翠、衬、衫”等
40个生字。
2.有感情地朗读课文、了解课文的主要内容。
3.能够联系上下文和生活实际，理解含义深刻的句子，并体会其表
达效果。
4.主动积累好词佳句，学习一些观察方法和表达方法。
5.在学习过程中增强学生保护环境的意识。
教学重难点：
1.能够联系上下文和生活实际，理解含义深刻的句子，并体会其表
达效果。
2.主动积累好词佳句，学习一些观察方法和表达方法。
教学课时安排：
《翠鸟》 2课时《燕子专列》 2课时
《一个小村庄的故事》 2课时《路旁的橡树》 1课时
《语文园地二》 2课时
第一课时（2——4）
第二课时（2——5）
第一课时（3——1）
第二课时（3——2）
第一课时（3——3）
第二课时（3——4）
1．读读泡泡里的话“我想对小村庄的人们说”，让学生选择不同的角度，阐述自己的想法。
2．如果你是小村庄的一员，请你说说该如何保住小村庄。
1、学生各抒己见，回答问题。
板
书
设计
课
后
反
思
学习目标1、能准确、流利的朗读课文。
2、能读懂课文内容，了解建设与生态环境的关系，树立环保意识。
3、树立环境保护意识。
培养学生从小热爱大自然、保护大自然。
学习重难点1、读懂课文，树立环境保护意识。
2、理解“筑这条路的人一定有一颗高尚的心”这句话的含义。
教学准备搜集相关环境保护的资料。
课时安排1课时
第一课时（4——1）
学习目标1、能准确、流利的朗读课文。
2、能读懂课文内容，了解建设与生态环境的关系，树立环保意识。
3、树立环境保护意识。
培养学生从小热爱大自然、保护大自然。
学习重难点1、读懂课文，树立环境保护意识。
2、理解“筑这条路的人一定有一颗高尚的心”这句话的含义。
第一课时（4——2）
第二课时（4——3）
单元检测二（4——4，5）。