人力资源发展与人力资源管理
对企业人力资源管理和人力资源管理的专业的认识
对企业人力资源管理和人力资源管理的专业的认识企业人力资源管理和人力资源管理专业是企业运营中至关重要的一个部分。
它涉及到招聘、培训、薪酬管理、员工关系管理等诸多方面，对于企业的发展具有重要的意义。
本文将从以下几个方面对企业人力资源管理和人力资源管理专业进行详细分析。
一、企业人力资源管理的重要性企业人力资源管理是企业管理的一个重要组成部分，它涉及到企业内部的人力资源配置和管理。
一个企业的发展离不开人才的支持，而人力资源管理的目的就是以合理的方法、手段、途径和角度，发现、培养、使用和激励人才，满足企业战略发展需求。
通过合理的人才配置，可以使企业更高效地组织和管理人力资源，提高企业整体的竞争力。
二、企业人力资源管理的主要内容企业人力资源管理主要包括招聘、培训、绩效考核、薪酬管理、员工关系管理等诸多方面。
首先，招聘是企业人力资源管理的重要环节之一，企业需要根据自身的需求和发展战略，精确定位获取人才。
其次，培训是企业提高员工整体素质和水平的重要手段，有效的培训可以帮助员工不断提升自身能力，提高企业的竞争力。
最后，薪酬管理则是与员工的薪资福利相关，合理的薪酬体系不仅可以激励员工工作积极性，也可以提高员工对企业的归属感和忠诚度。
三、人力资源管理专业的意义人力资源管理专业是培养具备人力资源管理理论与实践能力的专门人才，他们将在企业中担任人才招聘、员工培训、薪酬管理等管理工作。
人力资源管理专业的学生需要学习管理学、心理学、法律、经济学等相关知识，这些知识将帮助他们更好地从事与企业人力资源管理相关的工作。
四、人力资源管理专业的未来发展趋势随着科技的发展和信息化的进步，在未来，人力资源管理领域也会发生一系列的变革。
首先，人力资源管理将更加侧重于数据化、信息化。
其次，将逐渐普及使用各种管理软件和系统，提高管理效率。
再次，未来的人力资源管理将更加注重员工的发展和福利，员工关系管理将成为未来的重要方向。
五、结语通过对企业人力资源管理和人力资源管理专业的分析，我们可以看到，企业人力资源管理对于企业的发展至关重要。
人力资源管理的发展历程
人力资源管理的发展历程人力资源管理是一个涵盖众多组织活动和实践的领域，旨在最大化员工的绩效和满意度，同时为组织达成其目标提供支持。
随着人力资源管理理念的逐步演变和技术的进步，人力资源管理的发展历程可以分为以下几个阶段：1. 人事管理阶段：20世纪初，人力资源管理被称为“人事管理”，主要关注员工的福利和合规事务管理。
组织聘用和解雇员工，管理员工的工资和福利，以及确保遵守劳动法规和业务要求是人事管理的重点。
2. 人力资源管理阶段：20世纪50年代至70年代，人力资源管理开始关注员工的发展和培养。
组织开始重视招聘和选拔能力卓越的员工，并为员工提供培训和发展机会，以提高其绩效和潜力。
3. 策略性人力资源管理阶段：20世纪80年代至90年代，人力资源管理逐渐从一种行政职能转变为与组织战略紧密结合的管理活动。
人力资源部门开始与高层管理层紧密合作，为组织的战略目标提供支持，并发展并实施与业务目标一致的人力资源策略。
4. 组织人力资源管理阶段：进入21世纪，人力资源管理开始强调建立具有弹性和适应性的组织文化。
此阶段强调员工参与和沟通，以及建立高效的团队合作和创新环境。
人力资源管理的目标是在不断变化的组织环境中建立高度灵活和适应性的员工力量。
5. 全球化人力资源管理阶段：当前，由于全球化和技术进步的影响，人力资源管理正经历着新的挑战和机遇。
公司面临着全球招聘和跨国员工管理的复杂性，以及数字化技术对工作方式和组织结构的影响。
人力资源管理需要适应这一新的环境，并发展相应的战略和实践来应对全球化的挑战。
总之，人力资源管理的发展经历了从简单的行政任务到战略合作的转变。
它不断适应组织和环境的变化，旨在有效地管理和开发人力资源，以实现组织的长期成功。
传统人事管理与现代人力资源开发与管理的联系与区别
传统人事管理与现代人力资源开发与管理的联系与区别
传统人事管理和现代人力资源开发与管理都是组织对人力资源的管理方式与发展策略。
然而，传统人事管理更多关注的是人员的输入与信息管理，对员工的发展与挖掘并不是太
重视，而现代人力资源开发与管理则更注重员工的价值及发掘，以人为本的理念。
在传统人事管理中，主要管理人力资源的是人力资源部门。
其核心职能包括招聘、培训、绩效管理、薪酬管理、人力资源信息系统的维护。
传统人事管理的目标是在一定的时
间内，以较低的成本获取对组织运行有益的人才。
传统人事管理更多是一个行政的管理体系，适用于大批量的员工管理，而更加注重流程标准化，简化人力资源运作流程等，以达
到协调与优化员工管理的目的。
现代人力资源开发与管理则采用了更人性化的管理方式，强调企业员工的培养与发展。
其核心职能包括人才发掘、绩效管理、薪酬福利、员工培训、员工关系以及企业文化建设
等方面。
现代人力资源开发与管理的目标则是创造更具有竞争力的人才队伍，通过员工的
学习和成长，提高组织的竞争能力。
两者最显著的区别在于，现代人力资源开发与管理将员工发展融入到了组织管理的整
个流程中，首先注重人才发掘，将员工个性、特点与职业规划充分结合起来，为员工提供
成长空间。
支持加强核心员工的发展，塑造员工价值，营造更加创新的企业文化，以提高
员工的工作质量。
总的来说，传统人事管理是侧重于管理人力流程以及减少组织人员管理的成本，而现
代人力资源开发与管理则更关注于以人为本，发掘员工的个性和特长，提高员工的综合素
质以及提高组织的竞争力与文化内涵。
人力资源管理的含义及人力资源管理的内容
人力资源管理的含义及人力资源管理
的内容
人力资源管理（Human Resources Management，HRM）是指企业或组织通过各种策略和活动，对内部员工进行有效的管理和开发，以实现组织目标的过程。
人力资源管理的内容通常包括以下几个方面：
1. 人力资源规划：根据组织的战略目标和发展需求，制定人力资源的需求计划、招聘计划、培训计划等。
2. 招聘与选拔：通过各种渠道吸引、选拔符合岗位要求的优秀人才，为组织提供合适的人力资源。
3. 培训与开发：对员工进行培训和发展，提高员工的知识、技能和能力，以适应组织的发展需求。
4. 绩效管理：建立绩效评估体系，对员工的工作表现进行评估和反馈，以提高员工的工作绩效。
5. 薪酬福利管理：设计合理的薪酬体系和福利制度，以激励员工的工作积极性和创造力。
6. 劳动关系管理：处理员工与组织之间的劳动关系，包括合同管理、劳动争议处理等。
7. 人力资源信息系统：建立人力资源信息管理系统，收集、整理和分析人力资源相关数据，为决策提供支持。
总之，人力资源管理是一个综合性的管理领域，通过有效的人力资源管理，企业或组织可以提高员工的工作满意度、绩效和忠诚度，从而提升组织的整体竞争力。
人力资源开发与人力资源管理的联系与区别
人力资源开发与人力资源管理的联系与区别随着经济的发展和全球化的进程，企业在日益激烈的市场竞争中，越来越需要注重人力资源的开发和管理。
而人力资源开发与人力资源管理是指导企业实现更好管理和发展的重要手段。
虽然两者都与企业的人力资源有关，但却有着明显的联系和区别。
一、人力资源开发与人力资源管理的联系1. 重视人力资源人力资源开发和人力资源管理都必须重视企业的人力资源这一重要的投入成本。
只有合理地管理和开发人力资源，才能使企业获得长期的竞争优势。
2. 全面发展人力资源开发和人力资源管理的目的在于全面发展企业的人员资源，使他们能够在工作中发挥出更好的效益，为企业做出贡献。
3. 人才梯队建设人力资源开发和人力资源管理都侧重于企业的人才梯队建设，通过对员工进行培训学习和职业规划，使企业内部的人才更为稳定有利。
4. 提高绩效人力资源开发和人力资源管理都以提高员工能力和工作绩效为目标，通过提高员工的整体素质和能力，使员工能够更好的完成工作任务，从而推进企业的发展。
二、人力资源开发与人力资源管理的区别1. 目标不同人力资源开发致力于通过培训、教育、技能和职业规划等途径，实现员工的能力和素质的全面提升，从而扩大员工的职业发展空间；而人力资源管理则强调全面领导、协调、规划、组织和控制企业的人力资源。
2. 执行内容不同人力资源开发的主要执行内容是训练、教育、开发和激励员工实现自我成长和职业规划的目标；而人力资源管理是管理企业人力资源的过程，包括招聘、薪酬管理、绩效管理、人才引进等职能。
3. 结果不同人力资源开发的结果是培养升职员工和增强员工的素质能力；而人力资源管理的结果则是在实现企业的战略目标和提高企业的整体效益的基础上，为企业提供稳定和优秀的员工。
虽然人力资源开发和人力资源管理之间有所侧重和区别，但它们都是企业人力资源管理中一致不可分割的两个部分，只有在科学的合理的人力资源开发和管理下，才能持续发展和创新的企业文化，向更高的伟大目标前进。
人力资源与人力资源管理的区别
人力资源与人力资源管理的区别引言人力资源（HR）是指组织中与员工相关的所有资源，包括员工的技能、知识、经验和能力。
人力资源管理（HRM）是一种以人力资源为核心的组织管理活动，旨在最大程度地发挥员工的潜力并实现组织目标。
虽然人力资源和人力资源管理在字面上看似相似，但其实在实践中存在着一些重要的区别。
I. 人力资源的定义与角色人力资源是组织中的一种资源，指的是组织拥有的员工、员工的潜能以及员工与组织之间的关系。
人力资源是每个组织都必须考虑和管理的因素。
它包括了招聘、培训、薪酬、绩效评估和员工关系等方面。
人力资源的角色是帮助组织建立一个高效的工作力量，确保员工能够发挥最大的潜能，并与组织的战略目标保持一致。
人力资源的角色还包括为员工提供支持和发展机会，以及管理与员工相关的所有事务，例如绩效评估和员工福利。
II. 人力资源管理的定义与职能人力资源管理是一种管理活动，旨在通过有效地利用组织内的人力资源来实现组织的战略目标。
它涉及到招聘、培训、绩效评估、薪酬管理、员工关系和员工发展等各个方面。
人力资源管理的职能包括：1. 招聘与选拔：负责招聘和筛选合适的人才加入组织，确保员工符合组织的需求和要求。
2. 培训与发展：提供培训和发展机会，帮助员工不断提升能力和技能。
3. 绩效评估与奖励：制定绩效评估标准，评估员工的工作表现，并根据绩效结果进行奖励和激励。
4. 薪酬与福利：负责管理员工的薪酬和福利制度，保持公平和合理性。
5. 员工关系：处理员工之间的关系问题，维护良好的工作氛围和员工满意度。
6. 法律合规：确保组织在雇佣、劳动法律等方面合规，遵守法律法规。
III. 尽管人力资源和人力资源管理在概念上相似，但它们之间存在着一些重要的区别。
1. 范围和视角的不同人力资源更强调的是员工作为组织资源的角度，它关注员工与组织之间的关系，并强调如何最大限度地利用员工的潜力。
而人力资源管理则更加注重作为一种管理实践，它从组织的角度出发，探讨如何通过管理和开发人力资源来实现组织目标。
人力资源与人力资源管理概述
第一章人力资源与人力资源管理概述1、人力资源：就是指人具有的对价值创造起贡献作用，并且能够被组织所利用的体力和脑力的总和。
2、人力资源的数量和质量（1）劳动年龄：男16～60 女16~55 劳动适龄人口（2）潜在人力资源数量由六部分组成，即适龄就业人口、未成年就业人口、老年就业人口、失业人口、暂时不能参加社会劳动的人口和其他人口.现实人力资源数量由三部分组成，即适龄就业人口、未成年就业人口、老年就业人口.（3）影响因素：人口总量、人口的年龄结构（4）劳动者的素质由体能素质和智能素质构成。
（5）如何理解人力资源的质量和数量人力资源的数量对于企业而言人力资源的数量一般来说就是其员工的数量对于国家而言人力资源的数量可以从现实人力资源数量和潜在人力资源数量两个方面来计量. 人力资源的质量人力资源是人所具有的脑力和体力因此劳动者的素质就直接决定了人力资源的质量。
两者之间关系1与人力资源的数量相比其质量方面更重要。
2一般来说复杂的劳动只能由高质量的人力资源来从事简单劳动则可以由低质量的人力资源从事.3经济越发展技术越现代化对于人力资源质量的要求越高现代化的生产体系要求人力资源具有极高的质量水平.4人力资源质量对数量的替代性较强而数量对质量的替代性较差甚至不能代替3、人力资源管理：指企业通过各种政策、制度、和管理实践，以吸引、保留、激励、和开发员工，调动员工工作积极性，充分发挥员工潜能，进而促进组织目标实现的管理活动。
4、人力资源开发：是指一个企业或组织团体在组织团体现有的人力资源基础上,依据企业战略目标、组织结构变化，对人力资源进行调查、分析、规划、调整，提高组织或团队现有的人力资源管理水平，使人力资源管理效率更好，为团体创造更大价值的活动。
第二章人力资源管理的理论基础1、x理论（性恶论)p51 麦格雷戈会形成严格控制的管理方式,以金钱作为鼓励人们努力工作的主要手段，对消极怠慢的行为采取严厉的惩罚，以权力或控制体系来保护组织本身和引导员工。
人力资源的发展与管理
人力资源的发展与管理在当今社会，人力资源是企业的重要组成部分。
如何发展和管理人力资源，已经成为一个重要的课题。
本文将会从人力资源的定义、人力资源的发展以及人力资源的管理这三个方面探讨这个问题。
一、人力资源的定义人力资源是指企业的员工和相关资源，他们是企业取得成功的关键因素。
人力资源包括招聘、培训、薪酬、绩效管理等方面，它与企业的战略目标紧密相连，是企业的精神支柱。
人力资源的定义不仅包括人的因素，还包括与人类活动有关的各种物质和非物质资源。
二、人力资源的发展随着市场竞争的日益激烈，人力资源的发展也越来越重要。
从20世纪80年代到21世纪初，人力资源进入了一个新时期，在美国尤为明显。
随着公司不断扩张，人力资源的管理也得到了更加广泛的应用。
人力资源管理的范围逐步扩大，不仅仅包括劳动力的流动和供应，还包括员工的培训、绩效管理、员工福利、企业文化建设等方面。
在未来的发展中，人力资源的重要性还将慢慢增加。
三、人力资源的管理人力资源的管理是一项系统性的工作，包括人才计划、人才激励、人才流动等方面。
人力资源的管理旨在激发员工的工作潜力，调动员工的积极性，提高员工的综合素质和竞争力。
人力资源管理还包括员工评估、绩效考核和人员流动等方面。
人力资源的管理还应该遵守国家的法律法规，本着公正、公平、公开的原则，满足员工的需求。
人力资源的发展和管理是企业成功的关键因素。
企业应该充分了解人力资源的发展趋势，加强人才队伍的建设，构建专业化、规范化的人力资源管理体系，实现持续创新和可持续性发展。
同时，企业还应该注重员工的育成、培养和激励，实现企业和员工共赢。
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培训活动之一：案例研究
案例研究的逻辑框架
背景描述：事实陈述，避免判断 症结分析：列举负面，要因分析 确立问题：推理归纳，理请层次 列述方案：水平思考，优劣比较 行动方案：完整作业，行动组合 经验原则：正向陈述，管理总结
人力资源发展
培训中的三个法宝
糖果：对被培训者的 激励 玩具：协调培训气氛 伙伴：共同学习
内容提要
人力资源发展 培训与发展 摩托罗拉大学
人力资源发展
什么是人力资源发展 人力资源发展与人力资源管理 美国人力资源发展的发展阶段 人力资源发展的十一种角色
什么是人力资源发展
人力资源发展
Human Resource Development
能力 Competence
人力资源发展与人力资源管理
人力资源管理职能图
组织与工作设计
员工招聘
绩效管理
人力资源规划
薪资福利
员工生涯发展
员工信息系统
组织发展
其他
培训与发展
美国人力资源发展的发展阶段
第一阶段：培训与发展T&D 第二阶段：人力资源发展HRD 第三阶段： Human Performance Improvement （HPI） 第四阶段：Workplace Learning Performance （WLP） 第五阶段：Workplace Learner（WL）
培训活动之二：小组活动
小组活动往往要求形成小组（3-7人），以 分析一个问题，或找到一个解决方案 举例：True Love
小组活动的目的是为了培养合作精神和创造性 首先请大家说出在这世界上最爱的东西 列出前五项，每人任选一项，组成五个小组 每组用一首诗或者一首歌来表达选择的理由 小组活动之后，每组必须向大家演示
人力资源发展的十一种角色
研究者Researcher 营销人员Marketer 需求分析员Needs Analyst 培训设计师Program Designer 培训材料开发者HRD-Materials Developer 辅导员/培训师Instructor/Facilitator 评价者Evaluator
培训活动之三：角色扮演
角色扮演的几种方式：简单式、对换式、 轮换式、多组式。角色扮演可设观察员。 举例：迟到的下属
目的：锻炼正确运用肢体语言的技巧 将大家分成小组，每组3人。一个扮演经理，一个扮演 经常迟到的下属，一个扮演观察员 经理和下属的扮演者中途进行角色互换 观察员向两人指出他们的肢体语言改进的方面
指导 Coaching, Mentoring 代理 Back-up 见习 Understudy 工作轮换 Rotation 项目委派 Project Assignment
脱产培训 Off-Job Training
按培训与工作 的关系划分
培训的类型
户内培训 Indoor Training 户外培训 Outdoor Training
Sense
Left
Logical
Sight
Whole
Linguist
Sound
Right
Musical
Smell
Kinetic
Taste
Inter-personal
Touch
Intra-personal
Joy
Spatial
Fear
Hale Waihona Puke 培训设计：选择培训方式课堂讲授 研讨会 案例研究 角色扮演 评价中心技术 小组讨论 大组讨论 文件栏 演示
人力资源发展的十一种角色
管理人员Administrator 组织变革的推动者Organization-Change Agent 职业生涯发展顾问Individual-Career Development Advisor 人力资源发展经理HRD Manager
培训与发展
关于培训的几个重要说明 培训的目的 培训的类型 ISD模型
关于培训的几个重要说明
培训不是目的，而是手段 培训是解决问题诸多手段的其中一 种 没有正确答案，只有合适答案 具体问题，具体分析
培训的目的是什么？
短期来说，提高员工绩效 中期来说，实现企业经营目标 长期来说，满足企业战略要求 问题：培训可以用来奖励员工 吗？
培训的类型
在职培训 On-Job Training
培训活动之四：危机事件
危机事件描述一种危急状态，请大家找出 解决的办法及其理由
举例：培训设计师的难题
危机事件 1 某部门经理要求你为第二天
的 新 员 工 培 训 刻 一 张 CDROM，但是时间已经来不及了 2 部门经理要求你设计一个培 训项目，并认为你不需要作 培训需求分析
解决办法及其理由
培训活动之五：游戏
自办 委办
按培训场所划 分
按培训主办单 位划分
ISD模型
ISD：Instruction System Design——ASTD ISD模型运用于脱产培训 ISD模型的主要步骤——ADDIE
培训需求分析 Analysis 培训设计 Design 与开发 Development 培训实施 Implement 培训评估 Evaluate
培训活动之六：卡片式教材
卡片式教材指在卡片上注明某项技能的操作 步骤，被培训者反复训练，直至熟练运用 举例：解决矛盾与冲突
游戏指参与者在一定规则约束下相互竞争 以达到目标的活动 举例：Golden Apple
目的：锻炼有效沟通 某商人拥有一个五百年成熟一个的金苹果 某富翁想要其果肉，医治他唯一的女儿的绝症 某化学家想得到金苹果皮，完成试验，得到Nobel奖， 偿还巨债，否则将被投入监狱 １０分钟之内完成交易，否则金苹果将枯萎
培训与发展
组织发展
职业生涯发展
Training & Dev. Organization Dev. Career Dev.
关注
个体
组织
个体
对象 Individual
Organization
Individual
目的
现在 Present
将来 Future
将来 Future
发展
绩效
Performance
企业文化 Culture
培训需求分析
区分培训问题与管理问题
不好好做我打死你
打死我也 做不了！！
培训需求分析
培训需求分析的一般方法
业务分析 组织分析 工作分析 调查分析
绩效考评 评价中心 自我申请 群体讨论
培训设计
Whole Body Learning (WBL)Design
MBordaien l
Intelligence