校园足球
校园足球论文
校园足球论文引言：校园足球，这个看似简单的话题，其实涉及了广泛的内容。
足球不仅仅是一项运动，它更是一种教育方式，一种能够培养学生团队协作、个人技能和健康生活习惯的有效途径。
本文将从七个方面深入探讨校园足球的影响和价值，以期为校园足球的推广和发展提供有益的参考。
正文：一、校园足球的教育价值培养学生的团队协作能力：足球是一项团队运动，每个球员都必须明白自己的职责，与队友密切配合，才能取得胜利。
这种经历能够让学生更好地理解团队协作的重要性，提高他们的沟通能力和领导力。
提升学生的个人技能：通过参与足球运动，学生可以在实践中提升自己的运球、传球、射门等技能，同时也能锻炼自己的速度、耐力和协调性。
培养学生的健康生活习惯：足球运动能够帮助学生建立健康的生活习惯，包括合理的饮食、规律的作息和适当的运动。
二、校园足球的体育价值提高身体素质：足球运动能够全面提高学生的身体素质，包括速度、力量、耐力和协调性等。
培养竞技精神：足球比赛能够培养学生的竞技精神，让他们明白公平竞争、尊重对手和自我挑战的重要性。
增强心理素质：足球比赛中的压力和挑战能够提高学生的心理素质，培养他们的冷静、决断和毅力。
三、校园足球的文化价值培养学生的责任感：参与足球队的学生在球队中担任不同的角色，承担不同的责任，这种经历能够培养他们的责任感和义务感。
培养学生的荣誉感：球队的胜利和荣誉能够激发学生的集体荣誉感，让他们更加珍惜团队的力量和团队精神。
增强学生的社会适应能力：通过参与球队活动，学生可以更好地适应社会生活，提高自己的人际交往能力。
四、校园足球的德育价值培养学生的道德观念：足球比赛中的规则和纪律可以帮助学生建立正确的道德观念，理解尊重规则和公平竞争的重要性。
提高学生的道德判断力：在比赛中面对复杂情境时，学生需要运用自己的道德判断力做出决策，这有助于提高他们的道德判断力。
校园足球比赛作文5篇
校园足球比赛作文5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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校园足球作文15篇
在⽇常学习、⼯作抑或是⽣活中，⼤家都跟作⽂打过交道吧，借助作⽂⼈们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
那么你有了解过作⽂吗？下⾯是店铺为⼤家收集的校园⾜球作⽂，希望能够帮助到⼤家。
校园⾜球作⽂1 11⽉16⽇星期三的中午，是个阳光明媚，万⾥⽆云的⽇⼦。
操场上，五年级⾜球总决赛渐渐拉开了帷幕。
⽐赛开始了，我们班的啦啦队“疯狂”的喊叫起来，⾝为啦啦队队员的我也不⽢⽰弱，拼命的喊着⼝号“五⼀五⼀，肯定第⼀”，那声⾳震⽿欲聋，从五楼都能听得到。
就在这时，杨⼦优突破重围，传球给了郭启凡，郭启凡看准时机，他猛地飞起⼀脚，球在空中划出了⼀道美丽的弧线，奔向对⽅的球门，对⽅守门员⽴刻反扑，可没有扑到，球进了!我们欢呼雀跃，我还兴奋的和杨偲妍抱在了⼀起。
这才不到⼀分钟，就进了⼀个球呢! ⽐赛继续，对⽅看我们班进了球，更加⼩⼼谨慎了，他们把球踢我⽅球门前，这种情况很危险，⼀不留神，可能就会输球，还记得赛前顾⽼师对我们说：“遇到这种情况，要开⼤脚，把球踢远。
”史博⽂听从了顾⽼师的指挥，⼀脚把球踢飞，这才脱离险境。
上半场结束，我们以1：0险胜五年级五班，很快，下半场开始了，不知道是因为是累了还是过于⾃信，令我们全班所有⼈都意想不到的事情发⽣了，对⼿王浩明⼀脚射门，踢进了我们的球门，现在的⽐分是1：1，“我们不能再输球了，⼀定要加油啊!”我暗想。
下半场结束，⽐分僵持在1:1，最关键的点球⼤战开始了!我的⼼砰砰直跳，像⼀只⼩兔⼦蹦来蹦去。
第⼀回合，双⽅都进了球，接着杨⼦优开始点球，⾜球以迅雷不及掩⽿之势奔向球门，可这竟然被五班的守门员料到了，他扑到了球，我们输了⼀球，我把最后的希望寄托在了第三回合，队员濮阳马啸踢进了，⽽对⼿也踢进了，这就表⽰，我们班输了。
听到五班那兴奋的声⾳，我的眼泪就不由⾃主的流了下来，我们班的⾜球队奋⽃了多少个中午，队员们受了多少伤，可到头来，还是输了。
这次的失利，会让我们更加努⼒，下⼀次⾜球联赛，我们要争当冠军!校园⾜球作⽂2 伴随着习习秋风，陈俊学校⼀年⼀度的“校长杯”⾜球赛拉开了帷幕，整齐的步伐，喧天的掌声，在蓝天⽩云的映衬下，显得格外引⼈注⽬。
校园主题足球活动方案(优秀6篇)
校园主题足球活动方案(优秀6篇)为了确保工作或事情有序地进行，就不得不需要事先制定方案，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。
我们应该怎么制定方案呢？问学必有师，讲习必有友，以下是编辑为家人们整理的校园主题足球活动方案【优秀6篇】，欢迎参考阅读，希望对大家有所启发。
校园足球发展方案（通用6 篇一为了提高我校的足球运动水平，增强学生体质、调动广大学生顽强拼搏、勇攀高峰的积极性，根据瓦房店市教育局、体育局，《瓦房店市中小学校园足球实施意见》文件精神，为我校校园足球工作更好的开展，并结合我校实际，特制定本实施方案。
一、指导思想深入贯彻落实瓦房店市育局和体育局文件精神以增强学生体质，培养青少年拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨，通过广泛开展校园足球活动，建立和完善小学足球比赛制度，在青少年学生中普及足球知识和技能，形成校园足球文化，提高青少年的足球兴趣，从而培养全面发展特长突出的青少年足球后备人才。
二、工作方针依据瓦房店市教育局、体育局的文件精神；在全校掀起足球热潮，充分发挥各年级的资源优势，积极投入选拔和推选热爱足球的学生、不论大小和了解足球的程度，共同为校园足球活动的开展提供保障。
三、组织机构为加强我校校园足球工作，特成立本校足球活动工作领导小组：1、成立校园足球工作领导小组：组长：蔡万田副组长：张兆军组员：王伟2、成立校园足球训练工作小组：组长：张兆军组员：李闻平3、成立校园足球宣传保障小组：组长：赵明军组员：唐成密宫新颖四、职责分工1、由校长负责学校足球工作的全面开展，总务处全面实施校园足球活动的教学与比赛工作。
2、体育老师负责组建班级足球队，班主任协助。
3、工作小组组长全面负责校内竞赛组织安排工作，并保障学生的安全保卫工作，其他成员协助。
4、张兆军负责组建校园足球队，并对运动员进行身体素质、足球技术、足球战术的培训与指导，负责组建学校足球队参加校外比赛及参赛运动员的学籍和注册管理。
校园足球工作总结6篇
校园(xiàoyuán)足球工作总结6篇校园足球工作(gōngzuò)总结6篇总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以(jiāyǐ)回忆检查并分析评价的书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，是时候写一份总结了。
总结一般是怎么写的呢？下面是帮大家的校园足球6篇，仅供参考，欢送大家阅读。
为贯彻国家体育总局、教育部联合下发的体群字[20xx]54号文件精神，使青少年校园足球活动在我市得以更好的开展，在全国青少年校园足球办公室的指导下，**市青少年校园足球活动各类人员培训班于20xx年10月20日至10月25日在**市第二小学举办。
较为系统的对我市参加(cānjiā)此次校园足球活动的共46所中小学各类人员进行了为期6天的培训。
在各方的共同努力下，圆满完成了既定的教学任务，到达了预期效果。
现将此次培训班的学习情况总结如下：本次培训班于10月20日至10月22进行了校长、管理干部和指导员的培训；10月23日至10月25进行了裁判员的培训。
参加校长、管理干部培训班共46人；指导员培训班共48人，其中女指导员5人；裁判员培训共46人，其中女裁判员4人。
开班仪式上，全国青少年校园足球工作领导小组办公室副主任陆煜作了校园足球开展的专题讲座。
**市市委常委、市政府副市长蒙力女士对此次活动培训班提出了建议及要求，**市体育局副局长袁军、市教育局副局长王国驰作了开班发动讲话(jiǎng huà)，**二中和**二小分别做了校园足球活动经验交流发言。
指导员、裁判员培训班分别安排了理论及实践学习和足球节活动的组织学习，并组织裁判员进行了实战演练培训。
全国青少年校园足球工作领导小组办公室副主任陆煜、贵州省足管中心主任、贵州省青少年校园足球工作领导小组办公室主任张金龙、贵州省足球协会参谋李贵生、黔南州足球协会主席潘建仁、秘书长吕光强等领导亲临培训班指导。
**市青少年校园足球工作领导小组办公室专门委派**市体育局、教育局相关同志全程进行(jìnxíng)监督及管理。
校园足球概念界定与辨析
校园足球概念界定与辨析
校园足球是指在学校内开展的一种足球活动，它的目的是通过足球运动培养学生的团队精神、合作意识、身体素质和技术能力，促进学生身心健康全面发展。
下面将对校园足球的概念进行界定与辨析。
校园足球是一种学校内开展的足球活动。
它不同于职业足球、业余足球或社区足球，更注重于学生的参与和发展。
学校作为校园足球运动的主要承办者，为学生提供场地、设备和教练等资源，组织和管理相关活动。
校园足球的目的是培养学生的团队精神、合作意识、身体素质和技术能力。
通过参与校园足球，学生可以学会与队友合作、互相支持，培养出团队精神和合作意识。
通过足球训练，学生可以锻炼身体，提高身体素质。
校园足球还帮助学生培养足球技术，提高足球水平。
校园足球的核心价值是促进学生身心健康全面发展。
足球是一项需要全身心投入和协调的运动，通过参与校园足球运动，学生可以锻炼身体，提高心肺功能，增强体质。
校园足球还可以培养学生的自信心、决策能力和集体荣誉感，提高学生的综合素质。
校园足球的特点是注重参与性和普及性。
校园足球强调学生的参与和发展，不论是男生还是女生，无论是高水平运动员还是初学者，都可以参与校园足球活动。
校园足球还鼓励学生通过足球交流和比赛，提高自己的水平，挑战自我。
校园足球作文500字(精选32篇)
校园足球作文500字（精选32篇）校园足球作文500字 1我常常会在放学后站在新教学楼的顶层上，俯望着足球队的同学们，在这个时候我总会有一个问题：任何事物都有它的精神，围棋有围棋的精神，舞蹈也有它的精神，那么足球又会有怎样的精神呢？这个问题困惑了我许久，直到这个星期五的一场足球比赛，我才解开了这个谜。
星期五，啦啦队员们在场下呐喊助威，足球队员们在场上奋力拼搏，尽管许多同学的.嗓子很疼，但他们还是拼命喊着，队员们也收到了同学们的加油，个个都全力以赴。
看，我班的男同学鲜鸿一个大脚射门，因为斜度太刁，对方守门员没有接住这个球，我们班就进了一球，大家都欢呼着。
可是，之后，我们班却怎么也进不了球，不是没进就是被接住了，可我们班不气馁，死死地抓住任何一个机会，终于，在我班的全力猛攻下，我们又进了一球。
可是，女队的队员周芳华就不怎么幸运了。
她被足球砸到了胸口，非常疼，可她坚持着，继续比赛。
刹那间，我明白了什么是足球精神，这就是足球精神：坚持不懈、积极向上、永不气馁……我终于明白了足球精神……校园足球作文500字 2今天下午，天朗气清。
我们班和二（9）班举行了一场激烈的足球比赛。
一开始，我班1号队员把球传给了5号队员。
对方的3、4、8号队员立刻组成了一堵人墙，挡住了5号队员的去路。
5号队员一点也不慌乱，他用了“带球过人”这一招冲出了对方的人墙。
球传到我这儿，我飞快地跑向对方的球门。
不过，对方的7号队员想用扫荡腿把我绊倒。
我猜测到了他的用意。
于是，我以“轻功水上漂”的.速度奔向对方的球门。
我大喊：“百步穿杨！”球向箭一样飞向对方的球门。
对方的守门员鼓起劲，拼命地跑过来想接住球，可是球的速度太快，还没等他完全反应过来，球已闪进了球门。
对方的守门员由于用力过猛，还重重地摔倒在了地上，弄得一身泥巴。
这时老师大声说：“二（10）班胜！”我非常高兴。
我突然看见对方守门员很难过，我追上他，拍拍他的肩膀说；“奖牌不重要，重要的是你们已经尽力了。
校园足球方案(优秀10篇)
2023校园足球方案(优秀10篇)2023校园足球方案篇1一、指导思想以市、区有关体教结合的精神为指导，把开展足球运动作为一个深入实施素质教育的有力抓手。
以“新童谣教育”的基本内涵快乐、创造为宗旨，做强、做实、做响华富“绿茵足球俱乐部”品牌，进而创建足球特色学校。
二、发展目标1、总目标深入挖掘和提炼“快乐、好玩、乐学、苦练”足球特色文化，将之升华为足球精神，努力探索足球活动、足球社团良好运行机制，以足球为载体，把学校创建成在市内外有相当知名度的现代化特色学校。
2、分目标(1)构建足球特色学校运行网络，创建足球特色学校。
(2)研究足球训练规律，不断提高足球训练成效力争在市的比赛中继续保持一流。
(3)探索“绿茵足球俱乐部”队员的选拔、训练、活动与比赛的运行机制，构建运作模式。
三、措施与方法：(一)、组织与管理1、成立学校创建足球特色学校领导小组组长：芮行国(校长)副组长王晓帆胡跃辉周远志顾问：王育标(深圳市资深足球行家、福田区青少年足球负责人)组员：周明霞董刘虹专业教练：庞小强2、开展班主任足球专项工作培训，督促学生积极参加足球训练活动。
3、加强“绿茵足球”社团管理，定时、定点开展训练工作。
(二)、学习与培训1、认真贯彻落实学习有关体教结合文件资料，不断促进体教结合工作，切实加强学校体育教育工作，促进学生全面发展。
2、定期组织教练员参加足球培训活动，提高足球教练员整体素质，促进学校足球教学工作的深入开展。
(三)、以足球社团为抓手，积极开展创建活动1、加强队伍建设进一步选拔人才，扩充足球训练队的规模。
认真挖掘有潜力的新队员，建设好球队梯队，壮大球队，保证球队的持续发展。
2、协调训练时间活动时间：周一至周五下午:4：20点---5：30点3、落实活动内容：(1)提高队员运控球能力。
(2)掌握正确的传接球技术。
(3)学习简单的传切配合技术。
4、完善训练体系(1)进一步完善足球训练计划足球训练必须做到有计划进行，足球训练计划的制定要力求科学合理并做到严格执行足球特色学校创建方案足球特色学校创建方案。
校园足球作文
校园足球作文校园足球作文(15篇)在平凡的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编整理的校园足球作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
校园足球作文1今天我们学校组织了“校长杯”足球赛。
身为我们队的守门员，我倍感压力，因为我刚入队两天，比赛规则还是一知半解。
妈妈说守门员要守好球门，其他队员才能放心地进攻。
我怀着忐忑的心情，带上手套，站在了球门前。
“嘟一一”裁判吹响了比赛的哨声。
只见我方前锋快速地向球的方向冲去，凭着身体灵活，连过两人，然后带着球一点一点的接近对方球门。
这时对方球员反应过来了，三名球员同时围住了我们的前锋。
这时我队中锋站在包围圈的斜上方45度。
前锋高喊一声：“接着！”便用脚把球向后一拉，使劲飞起一脚，足球像长了眼睛一样准确地落到了中锋的脚下，中锋带着球以50米冲刺的速度奔向球门，然后用力踢出一脚，球笔直地冲向球门……加油声、呐喊声一浪高过一浪，大家的心都揪起来了，我紧张得眼睛都不敢眨一下，可惜球却被对方守门员抱住了。
激烈的角逐持续到比赛结束，比分一直保持在0：0。
最后裁判只好以点球的方式来决定胜负。
我的心一下子提到嗓子眼：怎么办？要是守不住球门，我们班一定会输的！唉，不管了，为了班级的荣誉，我豁出去了。
于是我深吸一口气，站到球门前面，两腿微微弯曲，双手弯曲放在身体前方，死死地盯着对方脚下的球。
“嘟一一”裁判吹哨了，只见对方球员后退两步，突然急速冲过来，右脚重重地踢在球上，球向着我的左侧滚过来。
我一个箭步向左上方跨去，使出吃奶的劲向球一踢，球撞到我的脚上飞了出去。
顿时我们全班同学欢呼起来，“加油！加油！”的呐喊声此起彼伏。
经过几轮点球，最终我守住了球门，我班队员进了1球，获得了胜利。
我如释重负，看着操场，脸上露出笑容，心中暗暗想：不管是输是赢，只要我拼搏过，努力过，奋斗过，就不会留下遗憾。
想必这就是举行这个足球赛的意义吧！校园足球作文2最近的几天里，我们实验小学开展了一场“校园足球赛”，由五、六年级的班级分别进行比赛，一切由抽签决定。
校园足球管理规则
校园足球管理规则足球运动作为一项深受广大青少年喜爱的体育项目，在校园中开展不仅能够提高学生的身体素质，还能培养他们的团队合作精神和竞争意识。
为了确保校园足球活动的顺利开展，促进校园足球运动的健康发展，制定一套科学合理的校园足球管理规则至关重要。
一、球队组建与球员选拔1、球队组建各学校应根据自身实际情况，组建男子足球队和女子足球队。
球队规模应根据学校的学生数量和足球基础合理确定。
2、球员选拔选拔应面向全体学生，遵循公平、公正、公开的原则。
选拔过程中，应重点考察学生的足球兴趣、身体素质、基本技术和团队合作能力。
对于有足球特长但其他方面表现稍差的学生，应给予适当的机会和鼓励。
二、教练团队1、教练资质教练应具备专业的足球知识和教学能力，持有相应的足球教练证书。
教练团队应包括主教练、助理教练和体能教练等。
2、教练职责制定科学合理的训练计划和比赛方案，指导学生进行日常训练和比赛；关注学生的身体和心理健康，及时给予帮助和指导；不断学习和提高自身的业务水平，掌握最新的足球理念和训练方法。
三、训练管理1、训练时间每周应安排不少于三次的集中训练，每次训练时间不少于90 分钟。
在不影响正常教学秩序的前提下，可利用课余时间和节假日进行训练。
2、训练内容训练内容应包括体能训练、技术训练、战术训练和心理训练等方面。
根据学生的年龄和水平，制定有针对性的训练计划，逐步提高学生的足球水平。
3、训练安全训练前，教练应带领学生做好充分的热身准备活动，避免运动损伤。
训练过程中，要加强对学生的保护和指导，一旦发生意外事故，应及时进行处理。
四、比赛组织1、校内比赛学校应定期组织校内足球比赛，如班级联赛、年级对抗赛等。
比赛形式可以多样化，包括循环赛、淘汰赛等。
2、校际比赛积极参加校际足球比赛，与其他学校的球队进行交流和切磋。
在参加校际比赛时，要严格遵守比赛规则和纪律，尊重对手，展现良好的体育道德风尚。
3、比赛纪律比赛前，教练要对学生进行比赛纪律教育，要求学生严格遵守比赛规则，服从裁判判罚。
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1.引言：随着2014年巴西世界杯的完美落幕，许许多多的“足球人”在感慨精彩绝伦足球比赛的同时也越来越关注当下以及未来足球运动的发展趋势。
而现阶段国内外学者关注的焦点主要集中在青少年在足球发展过程中的作用。
许多研究表明，青少年是足球发展的未来。
只有抓好了青少年，才能更好更快的推动足球运动的良性发展。
而青少年这样一个群体，只有放到学校这个环境中才能反映，所以足球运动当下研究的热点之一便是校园足球。
通过校园足球热点研究，我们可以更好的为我国足球运动的发展奠定良好的基础，如果这件事做好了将会使我国足球水平产生质的飞越。
通过在中国知网的核心期刊键入“校园足球发展”，搜索发现，从2004年到2014年研究校园足球的论文总共为13篇，其中2014年发表的有5篇，2013年发表的有两篇，2012年发表的有4篇，11年和10年均是1篇。
以下部分将具体的就每一年份选择一篇论文进行综合性研究评述。
2.主题部分
2.1 2009 年10月14日，全国青少年校园足球联赛开幕式在青岛天泰体育场举行。
这是新中国成立60 周年以来第一次由两个部委（国家体育总局和教育部）共同发表文件倡导在中小学校园开展一项体育项目。
在这个社会的大环境下，作者贾珍荣于2010年在他的论文《全国青少年校园足球发展思考》中从宏观，中观，微观层面上提出了要处理好体育
和教育的关系，学生的全面发展是第一要义；处理好系统和子系统的关系，活动目标的实现仍需“双轨制”；坚持正确的舆论导向，活动的成功离不开良好社会氛围；建立科学的活动监管制度体系，草根性是实现活动目标的根本保证。
作者在文中谈及校园足球所面临的一些问题并且就这些问题的解决给出了一些思路，在我看来，这些思路本身是好的，但它们仅仅停留在了宏观的层面上，没有具体的解决措施。
而且能否起到实质性作用还不得而知。
2.2 2011年刘桦楠发表了名为《上海校园足球发展研究》的论文，在文中作者对上海小学校园足球活动实际开展情况进行调查分析，并且针对上海一年来存在的问题提出了合理化的建议，建议增加布点学校数量；发挥足球传统项目校的引领作用；改革赛制，增加场次；鼓励开展校内竞赛；继续推广“校园足球节”活动，营造校园足球文化氛围；加强相关人员培训等。
由于上海是中国的发达地区，作者提出的这些建议都很合理并且符合上海市的实际情况，对于上海市校园足球的更好开展将会起到积极的作用，但我国东西和南北差异较大，对于那些经济欠发达的地区，这些建议并不具有普适性。
2.3 王崇喜,陈治在2012年发表了《校园足球运动县域推进体系的构建与实践探索———以临颍县校园足球发展工程为例》。
作者在文中指出：校园足球的县域推进要走“官
民”结合的道路。
要重点发展与兼顾平衡相结合，要走赛训相结合的道路而且还提出当前青少年校园足球运动的推进应以普及为重点。
这篇文章写得挺好的没发现有哪些不足，故不做评论。
2.4 古文东在《基于校园足球视角的基层足球教练员培养》中指出发展校园足球，必须要有高素质的基层足球教练员作为保障。
从校园足球的发展及发展中存在的问题的角度去看待基层足球教练员的培养，可更有针对性地对基层足球教练员进行相应的培训，以便寻求到最佳的培养途径，培养出更多优秀的基层足球教练员，以推动青少年足球乃至中国足球的改革和发展。
这篇文章在我看来主要是涉及基层足球教练员存在的问题以及如何解决这些问题，而对校园足球所谈甚少，应该将二者进行更加紧密的整合。
2.5 梁伟，,刘新民在他们的论文《校园足球可持续发展的推进策略》中运用可持续发展理论分析校园足球活动开展过程中国家、布局城市和定点学校三个层面应采取的推进策略。
在国家层面要宏观把握校园足球发展方向布局城市层面要就校园足球的可持续发展做原则性的导向定点学校层面要围绕当前比较突出的问题做出解答。
在学校开展足球运动应充分发挥其特殊的教育功能,以提高学生个体素质为目标,在活动得到广泛普及的基础上寻求足球后备人才培养的突破。
3小结
综上所述，我们可以看出，近几年来好多学者都致力于校园足球诸多方面的研究，有的在宏观层面上给出了大的方向，有的则在微观方面提出了具体的操作措施，有的则是通过国家与国家在校园足球方面的对比分析，让我们看到国外在校园足球方面的开展状况和我们国家与他们的差距，并且建议我们要取其精华，去其糟粕。
构建有中国特色的校园足球……通过这些研究我们发现了在校园足球诸多方面的问题，对于今后校园足球的继续发展起到了预警作用，能够及时的发现问题或许可能加快校园足球的现代化进程。
但这些研究同样存在着一些缺陷。
即我们的研究往往着重于理论上的分析和研究，而和实践联系的不是太过紧密。
如果能够将二者有机的统一在一起，理论指导实践，实践反过来深化理论。
4.参考文献
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[4] 梁斌. 英国校园足球启示:网络路径整合及多元资源配置[J]. 山东体育科技, 2014, 卷缺失(1): 105-108.
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