大班科学活动教案《好玩的磁铁》
2024年幼儿园大班科学教案《好玩的磁铁》含反思
2024年幼儿园大班科学教案《好玩的磁铁》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《有趣的物理现象》，详细内容为“好玩的磁铁”。
通过学习磁铁的特性，让幼儿了解磁铁的吸铁性和磁极间的相互作用。
二、教学目标1. 让幼儿了解磁铁的基本特性，知道磁铁可以吸铁，了解磁铁有南极和北极。
2. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队协作能力。
3. 激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿探索科学的精神。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解磁铁的南极和北极以及它们之间的相互作用。
教学重点：让幼儿掌握磁铁的吸铁性，了解磁铁的基本特性。
四、教具与学具准备1. 教具：磁铁、回形针、铁钉、小纸片、塑料棒等。
2. 学具：每组一份磁铁、回形针、铁钉、小纸片、塑料棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）准备一个神秘箱子，里面装有磁铁和一些铁制品。
让幼儿猜测箱子里的物品，引导幼儿发现磁铁的吸铁性。
2. 例题讲解（10分钟）用磁铁吸起铁钉，让幼儿观察磁铁的吸铁现象。
向幼儿介绍磁铁的南极和北极，演示磁铁的同极相斥、异极相吸的特性。
3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成小组，每组发一份磁铁和铁制品。
让幼儿自己操作，观察磁铁的吸铁性和磁极间的相互作用。
引导幼儿讨论观察到的现象，帮助他们理解磁铁的原理。
引导幼儿思考磁铁在日常生活中的应用，激发他们探索科学的兴趣。
六、板书设计1. 磁铁的基本特性：吸铁性、南极、北极2. 磁铁的磁极相互作用：同极相斥、异极相吸七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长一起寻找家中的磁铁制品，观察并记录它们的特点和用途。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，让幼儿了解了磁铁的吸铁性和磁极间的相互作用。
但在教学过程中，部分幼儿对磁铁的南极和北极理解不够深入，需要进一步巩固。
2. 拓展延伸：在下一节课中，可以引导幼儿制作简单的磁铁玩具，如磁铁钓鱼等，进一步巩固磁铁的知识。
同时，可以让幼儿了解磁铁在其他领域的应用，如磁悬浮列车等。
大班科学教案及教学反思《好玩的磁铁》
《好玩的磁铁》一、教学目标1.让幼儿通过操作活动，了解磁铁的特性。
2.培养幼儿的观察力、实验能力和合作精神。
3.激发幼儿对科学现象的好奇心和探索欲望。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿掌握磁铁的基本特性和运用方法。
三、教学准备1.磁铁若干2.铁制品（如铁钉、铁片等）3.非铁制品（如塑料片、木块等）4.小纸片5.实验记录表6.PPT课件四、教学过程1.导入教师出示磁铁，引导幼儿观察磁铁的形状、颜色和大小。
邀请幼儿上台摸一摸、感受磁铁的重量和质地。
2.讲解磁铁的特性教师通过PPT课件，向幼儿介绍磁铁的两极、磁力线等基本概念。
示范磁铁吸铁的实验，让幼儿观察并理解磁铁的吸铁性质。
3.实验活动将幼儿分成若干小组，每组发放磁铁、铁制品和非铁制品。
引导幼儿进行实验，观察磁铁对不同物体的吸附效果。
记录实验结果，填写实验记录表。
5.拓展活动让幼儿用磁铁进行各种有趣的实验，如磁铁钓鱼、磁铁分离等。
鼓励幼儿发挥想象力，创造性地利用磁铁进行游戏。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固磁铁的基本特性和运用方法。
五、教学反思1.本节课通过实验、观察和交流，让幼儿对磁铁有了直观的认识，达到了教学目标。
2.在实验过程中，幼儿积极参与，表现出浓厚的兴趣，说明教学内容贴近幼儿生活，具有吸引力。
3.教师在讲解磁铁特性时，采用了PPT课件，使教学内容更加生动形象，有助于幼儿理解。
4.在拓展活动中，幼儿充分发挥想象力，创造性地利用磁铁进行游戏，培养了幼儿的创新精神。
5.课堂氛围活跃，幼儿互动积极，达到了预期的教学效果。
不足之处：1.部分幼儿在实验过程中，对磁铁的吸附现象理解不够深入，需要在今后的教学中加以引导。
2.部分幼儿在记录实验结果时，字迹潦草，需要加强书写能力的培养。
总体来说，本节课达到了教学目标，幼儿在愉快的氛围中掌握了磁铁的基本特性和运用方法。
在今后的教学中，我们将不断改进教学方法，努力提高教学效果。
重难点补充：教学重点：1.让幼儿通过实验了解磁铁的吸铁性质。
大班教案有趣的磁铁6篇
大班教案有趣的磁铁6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作汇报、述职报告、发言致辞、心得体会、规章制度、应急预案、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work reports, job reports, speeches, insights, rules and regulations, emergency plans, contract agreements, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!大班教案有趣的磁铁6篇下面是本店铺收集的大班教案有趣的磁铁6篇（幼儿园大班《有趣的磁铁》科学教案），供大家参考。
幼儿园大班科学教案好玩的磁铁及教学反思推荐5篇
幼儿园大班科学教案好玩的磁铁及教学反思推荐5篇磁铁是幼儿园科学教学中常用的教具之一，它不仅能引起幼儿们的兴趣，还能帮助他们理解和探索自然界中的磁性现象。
本文将介绍一些好玩的磁铁实验，并对教学进行一些反思。
1. 磁铁吸铁首先，可以让幼儿们亲自体验磁铁的吸引力。
教师可以拿出一根磁铁，然后让幼儿们将一些铁质物品放在磁铁旁边，观察它们是否被吸引。
幼儿们可以尝试用不同的物品，如铁钉、铁块等。
通过这个实验，幼儿们可以感受到磁铁的磁力，并理解磁铁对铁质物品的吸引作用。
2. 磁铁的两极接下来，可以教授幼儿们关于磁铁的两极的概念。
教师可以用一根磁铁将一张白纸固定在黑板上，然后将另一根磁铁放在纸的下方。
幼儿们可以观察到纸上的磁铁会被吸引或排斥，从而发现磁铁有两个极性。
通过这个实验，幼儿们可以了解到磁铁的北极和南极，以及它们之间的相互作用。
3. 磁铁的吸附力除了吸引力，磁铁还具有吸附力。
教师可以用一根磁铁将一些小物品（如纸夹、橡皮筋等）吸附在磁铁上，然后让幼儿们尝试将它们取下来。
幼儿们可以发现，只有当他们用力拉开磁铁和物品之间的距离时，物品才会脱离磁铁。
通过这个实验，幼儿们可以理解到磁铁的吸附力是需要克服的，而不是简单的吸引作用。
4. 磁铁的磁场磁铁的磁场是幼儿们可以通过实验观察到的。
教师可以将一根磁铁放在一张纸上，然后撒上一些铁屑。
幼儿们可以看到铁屑会按照特定的形状排列在磁铁周围，形成一个磁场。
通过这个实验，幼儿们可以了解到磁铁的磁场是无形的，但可以通过观察铁屑的排列来展示。
5. 磁铁的引力最后，可以让幼儿们探索磁铁的引力。
教师可以用一根磁铁将一些小物品（如纸夹、橡皮筋等）吸附在磁铁上，然后让幼儿们将另一根磁铁靠近被吸附的物品。
幼儿们可以观察到被吸附的物品会被第二根磁铁吸引，从而发现磁铁的引力。
通过这个实验，幼儿们可以进一步理解磁铁的吸引力，并探索磁铁之间的相互作用。
教学反思：通过以上的实验，幼儿们可以在实践中感受到磁铁的特性和磁性现象。
科学好玩的磁铁教案5篇
科学好玩的磁铁教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如合同协议、学习总结、生活总结、工作总结、企划书、教案大全、演讲稿、作文大全、工作计划、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, the shop provides you with various types of practical information, such as contract agreement, learning summary, life summary, work summary, plan, teaching plan, speech, composition, work plan, other information, etc. want to know different data formats and writing methods, please pay attention!科学好玩的磁铁教案5篇优秀的教案能够帮助教师更好地培养学生的创新思维和解决问题的能力，通过教案的准备，可以更好地培养学生的文化素养和国际视野，本店铺今天就为您带来了科学好玩的磁铁教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园大班科学教案《好玩的磁铁》含反思
幼儿园大班科学教案《好玩的磁铁》一、教案目标通过本次课程，让学生了解磁铁的特性和应用，培养对科学的兴趣和探索欲，同时提高观察、思考与实验能力。
二、教学重点1.磁铁的特性；2.磁铁的吸引和排斥；3.磁铁和磁铁之间的作用。
三、教学难点1.如何根据实验结果解释磁铁的作用原理；2.如何引导学生独立思考和出结果。
四、教学准备1.磁铁若干个；2.一些铁钉和小铁球；3.黑板白板或者幻灯片等教具。
五、教学过程1. 创设情境教师跟孩子们谈论磁铁的应用，如电冰箱、磁力锁等等。
消除孩子们对磁铁概念上的陌生感。
2. 实验一：磁铁和铁钉1.给每个小朋友发放一个磁铁和一个铁钉；2.让孩子们先观察磁铁的外观；3.让孩子们使用磁铁吸取铁钉，并探讨可能的原因；4.尝试将铁钉插入磁铁中间，并观察磁铁和铁钉之间的变化；5.小组讨论并出结果。
3. 实验二：磁铁和小铁球1.给每个小朋友一些小铁球；2.让孩子们先观察磁铁的外观；3.让孩子们使用磁铁吸取小铁球，并探讨可能的原因；4.让孩子们尝试将相同极性的磁铁朝向一起，并观察和小铁球的互动；5.小组讨论并出结果。
4. 实验三：磁铁和磁铁1.给每个小朋友两个磁铁；2.让孩子们先观察磁铁的外观；3.让孩子们尝试不同的排列方式，并解释受力方向的变化；4.小组讨论并出结果。
5. 总结与归纳在实验结束后，老师为孩子们总结磁铁的特性和应用，并询问孩子们是否有什么想说的。
六、反思这堂课让孩子们通过实验的方式感受到磁铁的特性，并让孩子们在交流和探究中培养良好的观察、思考与实验能力。
同时，教师在教学过程中，应该抓好孩子们的细节，及时调整教学方式和内心状态，形成良好的互动环境。
在以后的教学过程中，需要不断探索和总结实验教学的方式和方法，进一步提高学生的学习兴趣和积极性。
大班科学好玩的磁铁教案【含教学反思】 (2)
大班科学好玩的磁铁教案【含教学反思】一、教学目标1.了解磁铁的基本属性和特点。
2.掌握使用磁铁吸附物品的方法。
3.学习运用磁铁解决实际问题。
4.提高观察能力和动手能力。
二、教学资源1.磁铁若干。
2.假花、铁钉、铁盘、铁簇、铁片等材料若干。
3.习题册若干。
（磁铁小实验）三、教学步骤第一步：课前预习老师提醒孩子，在学习本次课程之前，请大家看看互联网上有哪些有趣的磁铁玩具，能否想出一些解决实际问题的方法。
第二步：了解磁铁的基本属性和特点1.大班级平铺磁铁，小朋友观察下磁铁有什么规律。
2.用磁铁吸附物品：小班级平铺铁钉，大班级自己施行，注意手指千万不要被夹住。
第三步：学习磁铁的应用1.发现铁簇中铁的数量，通过比较验证理论，提高观察能力。
2.在铁盘上放铁簇，观察发现移动的规律和原因，提高观察能力。
3.利用磁铁解决实际问题，比如吸取厨房里的针，正在医院里等待手术的孩子会不会觉得磁铁很厉害呢。
第四步：小实验–磁铁吸附习题此处的习题不要求与实际相关，以提高孩子的动手实验能力为主。
1.用磁铁吸附铁片，试着使用不同的磁铁吸附大小、重量不同的铁片，练习操作技巧。
2.将磁铁挂起来，看看木片、铅、铜制品能否吸附在磁铁上，发现磁铁不具备普遍的吸附能力，提高孩子的观察能力和判断能力。
3.用磁铁吸附假花中的铁钉，由于假花的颜色和形状都比较复杂，对于孩子们的操作技巧和判断能力提出了更高的要求。
第五步:教学反思本次磁铁教学对大班级儿童有较高的实用性和观察力，准备足够充分，我们先从孩子的体验入手，让他们结合实际情况进行分类和观察，减轻了孩子的心理压力，提高了课堂效果。
对于磁铁教育课的教学反思：应该在平时注意观察，将日常生活中涉及到磁性物质的内容带入课堂，缩小孩子们与日常生活距离，增加孩子对磁性物质的情感认识。
此外，磁铁操作的要领，比较微观和局部的知识，如果要让孩子们真正掌握需要绕道实验同时配以讲解，过程会比较枯燥，可以考虑增加和口诀、故事，增加趣味性。
幼儿园大班科学活动《好玩的磁铁》教案
幼儿园大班科学活动《好玩的磁铁》教案一、活动目标1.了解磁铁的特性，知道磁铁能吸引铁、镍、钴等金属物质。
2.培养幼儿的观察能力、实验能力和合作意识。
3.激发幼儿对科学现象的好奇心，培养幼儿探究科学的兴趣。
二、活动重难点1.重点：认识磁铁，了解磁铁的特性。
2.难点：通过实验，发现磁铁能吸引哪些金属物质。
三、活动准备1.物质准备：磁铁、铁钉、铜钥匙、铝片、纸片、塑料片等。
2.环境准备：安静、舒适的活动室。
四、活动过程1.导入教师出示磁铁，引导幼儿观察磁铁的形状、颜色。
邀请幼儿上台摸一摸、感受磁铁的重量。
2.探究磁铁的特性教师分发磁铁给每个小组，引导幼儿自由探索磁铁的特性。
鼓励幼儿互相交流、分享发现。
3.实验验证教师分发实验材料，引导幼儿进行实验。
实验一：用磁铁吸引铁钉。
实验二：用磁铁吸引铜钥匙、铝片、纸片、塑料片。
实验三：用磁铁吸引铁钉和铜钥匙，比较吸引力的大小。
4.分享实验结果教师邀请幼儿分享实验过程中的发现。
5.磁铁游戏教师组织幼儿进行磁铁游戏，如“磁铁接力”、“磁铁捉迷藏”等。
鼓励幼儿在游戏中互相合作、交流。
教师强调：磁铁是一种神奇的物质，我们要善于发现生活中的科学现象。
五、活动延伸1.家庭作业：请家长协助，让幼儿在家寻找磁铁，观察磁铁能吸引哪些物品。
2.环境创设：在班级环境中布置磁铁展示区，展示幼儿在活动中收集到的磁铁物品。
六、活动反思1.在活动中，教师应注重引导幼儿观察、思考，培养幼儿的观察能力和实验能力。
2.教师要关注每个幼儿的参与情况，及时给予鼓励和指导。
3.活动结束后，教师应认真反思活动效果，针对不足之处进行调整，以提高活动的质量。
七、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度、合作意识、探究兴趣等。
2.评估幼儿对磁铁特性的掌握程度。
3.收集家长反馈，了解幼儿在家庭环境中的表现。
重难点补充：一、活动重点补充1.教师通过互动问答，引导幼儿描述磁铁的物理特征，如：“谁能告诉老师，你手中的磁铁是什么颜色的？是什么形状的？”2.在实验环节，教师可设置问题情境，如：“你们觉得磁铁会吸引哪些东西呢？我们一起来试试看吧。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大班科学活动教案《好玩的磁铁》
活动目标：
1、通过操作活动，让幼儿初步了解磁铁能吸铁的特性。
2、激励幼儿大胆地尝试用自己的方法记录、表达、交流自己操作活动的过程和结果。
3、在与同伴的活动中，培养幼儿的合作意识和能力。
活动准备：
1、自制小动物小兔（底部粘贴磁铁）。
每人一个小篮子：里面装有一块磁铁、铁制品、大量非铁制品，一份记录卡放在桌上。
2、每组一份更丰富的非铁制品材料，包括一些瓶子，盒子等立体材料。
3、带有磁铁的文具盒、书包等实物及一些图片。
活动过程：
一、开始部分
教师变“魔术”导入活动。
教师：小朋友，今天老师给大家变个“魔术”。
（教师操作材料，演示给幼儿看到：一只小兔子从桌子的这一头走到桌子的另一头。
）你们看到了什么？为什么小兔那么听话，我让它区哪儿它就去哪儿呢？（个别幼儿回答）教师揭晓答案：其实，桌子下面的手中拿有一颗黑乎乎的什么呀？（出示磁铁）在兔子脚的底部我同样粘了一颗磁铁，磁铁有什么用呢?幼儿自由说说。
二、基本部分
1、幼儿动手操作，发现磁铁隔物吸铁的特性。
教师：现在老师再请你们来玩一个游戏，现在每个小朋友一个人拿一个纸板，把磁铁上面的东西拿下来放在纸板里，你们再玩玩看会发生什么事?
教师：小朋友，你们说说看为什么这些东西在纸板上动起来啊?（因为纸板下面有磁铁。
）小朋友真聪明!告诉你们磁铁还有一个秘密就是它还可以隔着物体吸铁，但是这些物体不能太厚。
2、鼓励幼儿独立探究，每人操作桌面上准备好的一篮材料。
①教师：今天教师为大家准备了一篮的东西，你们能不能想办法用磁铁把它们也吸起来呢？请你们试试看谁吸的多，把它们用自己的方法记录到记录卡上。
②请幼儿独立操作，教师巡视，启发幼儿将纸片、纸板、木板、塑料泡沫等不同质地，不同厚薄，不同形状的东西用磁铁吸起来，并指导幼儿记录。
3、共同交流，探究成果。
①请幼儿将记录卡贴到黑板上。
②逐次请3位幼儿分别介绍自己记录的内容，并讲述使用的方法，看有没有幼儿使用相同方法，让每个人都感受到成功的快乐。
教师小结：哇，磁铁的本领可真大啊!磁铁吸了这么多东西?那你们看看磁铁吸得东西有什么共同的特点啊?（他们都是铁做的）
教师小结：原来磁铁可以吸住铁的东西。
4、相互合作，游戏竞赛。
教师：小朋友都知道磁铁可以吸铁做的东西，现在我们来比赛看哪组小朋友吸的东西多。
教师将幼儿分成四小组，在每小组桌面上摆上更丰富的非铁制品材料，包括一些瓶子，盒子等立体材料。
(1)教师交代游戏规则，启发幼儿相互合作、探究，用磁铁想办法吸更多的不是铁的东西。
(2)教师带幼儿分别数出每组吸起来的东西的数目，评价幼儿操作情况。
三、结束部分
小结讨论活动主题。
教师：刚才小朋友想办法用磁铁吸起来许多不是铁的东西，那么磁铁是不是真的能吸引纸、塑料、玻璃呢？(启发幼儿讨论让幼儿自己发现磁铁在吸引铁的时候，力量会透过纸、塑料等不是铁的东西，即磁铁具有穿透性)。
在我们生活中磁铁还有什么用处呢?教师出示铅笔盒，背包，磁性玩具和图片引导幼儿观看了解。
今天小朋友回去以后找找还有哪些东西需要用到磁铁的，明天回幼儿园后把你的新发现告诉老师听，好吗？。