一年级数学非纸笔测试卷A
一年级非纸笔测试内容
一年级非纸笔测试内容
一年级非纸笔测试的内容主要包括以下几个方面：
1. 汉语拼音：能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
2. 识字写字：会认常用汉字300个，区分“地、数、长、着”四个多音字
的读音，能借助汉语拼音认读汉字。
会写汉字100个，能按笔顺规则，把
字写得正确、端正、整洁。
掌握常用笔画名称22个，常用偏旁名称34个。
3. 阅读：学习用普通话正确、流利朗读课文；诵读儿歌和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美；认识逗号、句号等常用标点符号，认识自然段；积累古诗和名言警句；主动进行课外阅读。
4. 口语及表达：说话的时候，看着对方的眼睛。
5. 计算能力、空间与图形、逻辑推理和解决问题等数学学科内容。
6. 学习习惯：包括注意听讲、勤于思考、善于表达等。
以上内容可能因学校和地区的不同而有所差异。
此外，非纸笔测试通常以游戏化的方式进行，旨在增加学习的趣味性和挑战性，让学生在轻松愉快的氛围中展示自己的知识和技能。
一年级上册语文数学无纸笔测试ppt课件
作业情况：按时完成作业。作业格式正确，字迹工整。作业正确率高。评价方法:能很好做到以上几点的，得5颗星。某方面有不足的，酌情减1颗★.
平时表现
1.看图说数
口算
2. 一口说得数，10以内的加减法、20以内的进位加法,十几加几和相应的减法。（1） 15－10＝ 8＋9＝ 5＋7＝ 15－5＋6＝ 17＋2－8＝（2） 3＋14＝ 8－8＝ 6＋7＝ 14－4－3＝ 13－10＋4＝
口算
评价方式:1.本项内容5颗★，每道题学生需在5秒内说出答案。2.每答对3道题得1颗★。
口算
评价方式:学生全部操作无误得5颗星，老师根据学生操作情况酌情减1颗★。
动手操作
评价内容：位置、认识图形、11—20各数的认识、认识钟表.1.拨一拨。①学生按老师要求在计数器上拨出4个数，并说说它们的组成。②在钟表上拨出4个整时，2个“快几时了”和2个“几时过一点”。
我会看图说话
作业及课堂表现
合计
抽背字母表
音节的拼读
认读生字
认读词语
背诵日积月累及古诗
背诵课文
1.1
1.1
1.1
1.1
1.1
1.1
1.1
1.1
1.1
1.1
无纸笔测试
部编版一年级上册小学数学
上课情况：1、会听:听老师讲课，听同学专言。2、会说:发言积极，声音响亮。3、会问:不懂就问，虚心好学。4、会合作:会和同学交流，小组活动积极。
四、综合应用
评价方式: 老师读题，学生说自己的想法，然后口头列式解答。学生全部口答正确得5颗★，老师根据学生口答情况酌情减1颗★。
综合应用
无纸笔测试xxxxx小学 xxx
部编版一年级上册小学语文
2023学年一年级下册数学期末考试综合素养测评A卷(A3版密封)
保密★启用前2023学年一年级下册数学期末考试综合素养测评A卷（A3版密封）考试分数：100分；考试时间：60分钟1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请将答案写在规定的位置上。
2．选择题、判断题必须使用2B铅笔填涂答案，非选择、判断题必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题，请将答案填写在规定的位置上。
3．考试结束后将试卷交回。
一、选择题（每题2分，共16分）1．下列算式中，要先算减法的是（）。
A．85＋6－8 B．32＋（20－8）C．43－（17＋3）2．哪组小棒能围成长方形？（）A．B．C．3．把一张正方形纸对折一次，可能出现的图形是（）。
A．B．C．4．与15－7的得数不一样的算式是（）。
A．16－8 B．5＋3 C．15－85．下图中不是同类的是（）。
A．B．C．6．元元有58张卡片，路路的卡片比元元的多一些，路路可能有（）张卡片。
A．20 B．62 C．957．琪琪买了一样东西，刚好用去了27元，她买的是（）。
A．B．C．8．一个篮球54元，一个足球比一个篮球便宜10元，一个足球（）元。
A．64 B．53 C．44二、填空题（每题2分，共16分）9．卖的阿姨原来有16个，卖出9个，还剩( )个。
10．个位上是8，但比50小的两位数有( )。
11．一支铅笔的价钱是8角，小明买了1支，付给营业员一张，应找回( )角。
12．数一数。
缺了( )块。
13．小明做了13朵小红花，小东做了9朵小红花，小东至少还要做( )朵小红花，才能超过小明。
14．用2、0、6三张数字卡片，摆成的最大的两位数是( )，最小的两位数是( )。
15．小宇今年8岁，当小宇11岁时，爸爸正好37岁，爸爸今年________岁。
16．用24根火柴能够摆( )个。
三、判断题（每题2分，共8分）17．下面都是蔬菜。
( )18．用可以画。
( )19．7比12小4。
( )20．两位数里，个位上是“5”的数有9个。
( )四、计算题(共24分）21．(12分)直接写得数。
数学(基础卷01)-2024-2025学年一年级数学上册期中素养测评卷(考试版A3)
C．6＋4＝10（只），表示用做的总数量＋送给同学的数量，与题意不符。
正确算式是：6－4＝2（只）。故答案来自：A评卷人得分
四、一丝不苟，细心计算。（共21分）
【分析】用树上原有的只数减去飞走的只数，即可求出树上还有几只。据此判断即可。
【详解】7－2＝5（只）
树上7只鸟，飞走了2只，树上还有5只鸟。原题说法错误。
故答案为：×
评卷人
得分
三、反复比较，合理选择。（将正确的选项填在括号内，每题1分，共5分）
14．（本题1分）如图，下面说法正确的是（）。
A． 和 同样多B． 比 多C． 比 少
【详解】长方体的特征：长长方方的,有6个平平的面，面有大有小。
故答案为：×
11．（本题1分）把1~10按顺序排列，那么3在4的后面，5的前面。( )
【答案】×
【分析】1~10的顺序为：1，2，3，4，5，6，7，8，9，10。从1开始的方向为前，由此找到对应的数字即可。
【详解】由分析可知，把1~10按顺序排列，那么4在3的后面，5的前面。题干说法错误。
【答案】A
【分析】根据“一一对应”的方法进行比较，即可得出答案。
【详解】根据“一一对应”的方法可知： 和 同样多。
故答案为：A
【点睛】本题考查学生对比较物体多少的掌握。
15．（本题1分）下面最难堆放的是哪一个？（）
A． B． C．
【答案】B
【分析】根据对立体图形的认识，找到易滚动的就是最难堆的。
【详解】A．长方体是长长方方的有平平的面，不易滚动，容易堆在一起；
8．（本题4分）数一数。
( )个； ( )个； ( )个； ( )个。
一年级非纸笔测试内容
一年级非纸笔测试内容
一年级非纸笔测试内容可以包括以下几个方面：
1. 数学能力测试：包括简单的加法、减法计算题，对数字的排序和比较题等。
2. 语言能力测试：包括听力理解、口语表达和阅读理解等。
可以通过播放录音或者直接口头问答的形式进行测试。
3. 视觉能力测试：包括观察和辨认图形、颜色、形状等能力的测试。
可以通过展示图片或者物品进行测试。
4. 空间能力测试：包括拼图、搭积木等活动，测试学生对空间关系的理解和操作能力。
5. 逻辑思维测试：包括解决问题、推理、分类等思维能力的测试。
可以通过问题和情境的提问来进行测试。
6. 社交能力测试：包括合作、沟通、分享等能力的测试。
可以通过角色扮演、小组合作等活动来进行测试。
需要注意的是，一年级学生的非纸笔测试应该以游戏和趣味的形式进行，避免给学生太大的压力，同时保持他们的兴趣和积极性。
测试结果应该作为参考，而不是评价学生的唯一标准。
一年级数学上册无纸笔测试卡片
一年级数学上册无纸笔测试卡片如下：
测试卡片：
一、数数
请数出以下物品的数量，并将数字写在横线上。
1.小鸟_____只
2.苹果_____个
3.小狗_____只
4.香蕉_____根
5.花朵_____朵
二、比较大小
请比较以下物品的大小，在横线上填写“>”、“<”或“=”。
1.一头牛_____ 一只羊
2.一只狗_____ 一只猫
3.一个西瓜_____ 一个苹果
4.一支铅笔_____ 一把尺子
5.一个橙子_____ 一个香蕉
三、加减法
请计算以下算式的答案，并将结果写在横线上。
1.2 + 3 = _____
2.5 - 2 = _____
3.4 + 1 = _____
4.6 - 3 = _____
5.2 + 2 = _____
四、图形识别
请识别以下图形，并在横线上写出它们的名称。
1.一个圆形_____
2.一个三角形_____
3.一个正方形_____
4.一个长方形_____
5.一个椭圆形_____。
一年级数学非纸笔测试卷A
一年级数学非纸笔测试卷（A）班级姓名一、口试1、口算（1）、视算12- 4= 11 -3= 14 -5= 12 -4=14 -9= 13–8= 12 - 6= 12 - 5=12 -4= 11 - 3= 13 - 7= 13 -5=10-4+3= 3+6-8= 8-7+16= 6+10-5= 19-4-5= 10-8+3= 7+8-4= 5+8-3=评价标准：（1）全对的，读题时，不重复，干脆、流利的就是最好的，（2）全对的，读题时，有重复、不太流利的或错1—3（3）读题时，不流利的，错4—10（4）错10（2）、听算7+36= 76+3= 69+30= 73+8=75-9= 42-8= 62-6= 56-7=30+60= 80-20= 60+10= 40-30=26+30= 33+50= 24+50= 36+30=69-40= 77-50= 88-40= 79-50=评价标准：（1（2）错1—3（6）错4—10（7）错102、数学表达。
（1）请将计数器上的数位补充完整，这个数写作（），读作（）。
9在（）位上，表示（）个（），8在（）位上，表示（）个（）。
和这个数相邻的两个数是（）和（）。
（2）在（）里填上适当的人民币单位。
①一袋面粉25（）②一支铅笔5（）③一个书包30（）④一件上衣45（）评价标准：（1（2）错1—2（6）错3—6（7）错7二、实践操作。
（1）把上面的卡片按形状分一分。
（2）把上面的卡片按文字分一分。
评价标准：（1）能熟练正确分类，并能完全正确说出每种图形有（2）能熟练正确分类，但错1到2（3）能熟练正确分类，但错3到4（42.用3个○摆在，可以摆出：（）、（）、（）、（）这4个不同的数。
评价标准：（1）会熟练摆出并全对的，（2（6（7）需要帮助才能完成的。
一年级上册语文、数学无纸笔测试
小学一年级上册语文期末学业水平无纸笔测试卷一、测评内容：识字、朗读、背诵、口语交际二、测评形式：以游戏闯关的形式进行1.第一关：记忆侦察兵（识字）2.第二关：阅读小炮兵（朗读）3.第三关：背诵装甲兵（背诵）4.第四关：能说会道通讯兵（口语交际）三、测评准备：关卡牌4个，写好每个关卡的名称并设置关卡场景。
班级语文教师负责每个关卡的测评。
学生每人一份“夺星卡”排队参与测评。
四、测评过程：第一关：记忆侦察兵测试前教师在卡纸或黑板上规范板书3组字词（教师可以适当加入拼音部分进行测试），每组10个。
测评教师任意抽一组字词给学生认读，全部读对给5颗★，读对8个以上给4颗★，读对6个以上给3颗★。
字词卡内容：第一组：天气你好上面耳朵手机站立石头下雨坐下高高兴兴第二组：地方我们人们目光手足水果禾苗风车山河七上八下第三组：你们上课月亮火山石子花园小鸟毛毛虫他们鸟语花香第二关：阅读小炮兵测试前教师将朗读内容打印出来（字上标注拼音），贴彩色卡纸上。
学生随机抽读选段内容，准备2组朗读内容，每组2段课内阅读，1段课外阅读。
学生随机抽取一组朗读。
朗读流利有感情并无读错得5颗★，朗读出现停顿且有一处错误得4颗★，朗读不太流利且错误不超过3次得3颗★。
朗读内容：A 组：1.我去上学校，天天不迟到。
爱学习，爱劳动，长大要为祖国立功劳。
2.天空那么蓝，那么高。
一群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。
3.我爱爸爸，我爱妈妈，爸爸妈妈夸我是个好孩子。
B 组：1.小兔小兔轻轻跳，小狗小狗慢慢跑。
要是踩疼小青草，我就不跟你们好。
2.一年之计在于春，一日之计在于晨。
3.我和小王是好朋友，我们开开心心玩游戏。
第三关：背诵装甲兵测试前教师制作背诵的内容题目，学生抽出来后老师与学生互动。
随机抽取本册要求背诵的儿歌、古诗及日积月累。
老师说上句，学生接下句。
要求学生做到读音正确、声音洪亮、不添字、不漏字、不错字、有感情地朗读。
背诵正确、流利、有感情，获得5颗★，背错2处以下得4颗★，背错3处得3颗★。
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一年级数学非纸笔测试卷（A）
班级姓名
一、口试
1、口算
（1）、视算
12- 4= 11 -3= 14 -5= 12 -4=
14 -9= 13–8= 12 - 6= 12 - 5=
12 -4= 11 - 3= 13 - 7= 13 -5=
10-4+3= 3+6-8= 8-7+16= 6+10-5=
19-4-5= 10-8+3= 7+8-4= 5+8-3=
评价标准：
（1）全对的，读题时，不重复，干脆、流利的就是最
好的，
（2）全对的，读题时，有重复、不太流利的或错1—3
（3）读题时，不流利的，错4—10题的，
（4）错10题以上的，
（2）、听算
7+36= 76+3= 69+30= 73+8=
75-9= 42-8= 62-6= 56-7= 30+60= 80-20= 60+10= 40-30=
26+30= 33+50= 24+50= 36+30=
69-40= 77-50= 88-40= 79-50=评价标准：
（1）能快速正确地说出算式的得数，全对的，（2）错1—3题的，
（6）错4—10题的，
（7）错10题以上的，
2、数学表达。
（1）
请将计数器上的数位补充完整，这个数写作（），读作（）。
9在（）位上，表示（）个（），8在（）位上，表示（）个（）。
和这个数相邻的两个数是（）和（）。
（2）在（）里填上适当的人民币单位。
①一袋面粉25（）②一支铅笔5（）
③一个书包30（）④一件上衣45（）
评价标准：
（1）能快速正确地按要求说出内容，全对的，（2）错1—2个空的，
（6）错3—6个空的，
（7）错7个空以上的，
二、实践操作。
（1）把上面的卡片按形状分一分。
△□□□
张数
（2）把上面的卡片按文字分一分。
爱我中华
张数
评价标准：
（1）能熟练正确分类，并能完全正确说出每种图形有几个，
（2）能熟练正确分类，但错1到2个，
（3）能熟练正确分类，但错3到4个，
（4）需要帮助才能完成的，
2.用3个○摆在，可以摆出：（）、（）、（）、（）这4个不同的数。
评价标准：
（1
（2
（6
（7）需要帮助才能完成的。