公考言语理解与表达解析之词的解析
公务员言语理解与表达模块词语辨析(必看)
公务员考试常考词语辨析“违反〞和“违犯〞的辨析“违反〞与“违犯〞都有“违背〞的意思，但是，“违反〞的意思是“不遵守或不符合政策、纪律、规等〞，词义较轻；“违犯〞的意思是“违背和触犯法律、法规等〞，词义较重。
“妨害〞和“阻碍〞的辨析“阻碍〞指对人或事造成一定的障碍，词义较轻。
“妨害〞指使人或事物受到损害，词义较重。
“授权〞和“受权〞的辨析二者区别很大，从语言学角度来讲，即施事和受事的区别。
“授权〞，主语是施事，是你把权力交给别人，叫授权给某人；“受权〞，主语是受事，是你被别人交付了权力，是别人给你权力。
“截至〞和“截止〞的辨析“截止〞和“截至〞是两个意义相近且有所区别的词，也是比拟容易用错的词。
“截止〞中的“止〞是“停止〞的意思，“截至〞中的“至〞是到的意思。
因此，“截止〞强调的是行动的停止，不再开展；“截至〞强调的是到某个时间，事件仍可能会开展。
“斥责〞和“诘责〞的辨析这两个词都是动词，都含有“责备〞的意思，主要区别是：“斥责〞是“用严厉的言语指斥别人的错误或罪行〞的意思。
“诘责〞是“用盘问〔或追问、反问〕的口气来责备对方〞的意思。
在强硬的程度上，“保障〞和“保证〞的辨析“保障〞的意思是说对于已有的东西加以维护，使它不受损害。
“保证〞是说担保完成一件工作或实现一种理想。
“化验〞和“检验〞的辨析用化学方法来检验，叫做“化验〞，否那么只能说“检验〞。
“整个〞和“全部〞的辨析一个整体的东西，才能说“整个〞，如“整个学校〞、“整个国家〞。
由许多个体合成的东西，应该说“全部〞，如“全部存款〞、“全部书本〞。
如果是人，就用“全体〞，如“全体教师〞。
“制定〞和“制订〞的辨析“制定〞的解释是“经过一定程序定出法律、规程、计划等〞;“制订〞的解释是“创制拟定〞。
撇开它们一样的语素‘制“不谈,就看不同的语素“定〞和“订〞:“定〞指决定、使确定,有完成了的意思,多强调行为的结果,可见和“了〞连用,类似于英文时态中的“完成时〞。
国家公务员行测：国家公务员考试行测试题言语理解与表达专项深度解读
片段整体来看，题量、难度变化不是非常大，题型特点变化明显一些。
变化一：题型略有变化，延续08年题型特点，片段阅读和09年相比，考了两道句子排序的题型。给定6个句子，按照正常的写作规律进行排序。
变化二：以主旨题为主，未出现科普类比较晦涩的细节题，但出现一个文意理解题，实际上也是侧重综合分析。
国家公务员考试行测试题言语理解与表达专项深度解读
一、关于选词填空题型：
在总体上体现三变、三不变的特点。
1、三不变分别为：
不变一：题量未变。20题。
不变二：题型未变，仍然是近义词辨析加语境辨析综合型的考题。
不变三：考察重点未变，仍然以实词辨析和成语辨析为主。
实词
成语
实词+成语
虚词
去年
8
5
6
1
今年
11
2
0
2、三变分别为：
变化一：选词的材料长短有变化，选词的材料和去年相比略短，每道题所设横线，不超过三个。
变化二：题材选取有变化，选词的题材往年以政治、经济题材为主，今年出现很多评论性的材料，而且倾向弘扬中国文化，比如诗词、茶道、景泰蓝等等。
变化三：取材出现集中化，选词材料的取材往年比较广泛，很少出现山东的情况，材料来源于一篇文章或者一个范围，今年选词有三道题出自《百科知识》。有两道题出自书评。
主旨
内容
词语理解
逻辑
细节
排序
去年
14
1
3
1
今年
12
3
1
1
1
2
变化三：材料特点发生变化，基本上未出现关联词语。和往年材料有很大区别，体现命题人和考生的博弈。强调整体感知，不要局限于个别词语或句子，不要局限于细节。
公考难点解析行测中的言语理解与表达题
公考难点解析行测中的言语理解与表达题公务员考试中，行测是一个非常重要的科目，其中言语理解与表达题是行测中的重点难点之一。
在行测中，言语理解与表达题主要考察考生在科学文化知识、逻辑思维、语言表达等方面的能力。
下面将对公考中言语理解与表达题的难点进行解析，并提供一些解题技巧供考生参考。
一、言语理解与表达题的特点言语理解与表达题是公考中最常见的题型之一，主要考察考生对语言文字的理解能力和表达能力。
这类题目通常要求考生根据给出的文字材料，理解材料的含义、作者的意图以及作者对某一事物的态度，然后根据理解的内容进行相应的回答或表述。
二、言语理解与表达题的难点1. 材料长短不一：言语理解与表达题的材料可能长短不一，有的题目可能只有一两句话，而有的题目可能有一段长达数十行的文字材料。
这对考生的阅读速度和阅读理解能力都提出了较高的要求。
2. 隐含信息较多：有些言语理解与表达题中，作者往往采用了比喻、夸张、反问、排比等修辞手法，导致材料中的信息并不是与表面看上去一样直接明了，而是需要考生仔细揣摩，进一步推理才能理解其含意。
这对考生的逻辑思维和推理能力提出了挑战。
3. 答案细微差别：言语理解与表达题的选项往往存在细微的差别，有些选项只是改变了一个词语的表述方式，有些选项只是改变了一个细节的表达。
这对考生的仔细观察和区分能力提出了要求。
三、解题技巧1. 熟悉常见的言语表达方式：由于言语理解与表达题经常采用修辞手法，考生首先应该熟悉常见的修辞手法，比如比喻、夸张、反问、排比等。
通过对这些修辞手法的理解和掌握，能够更好地理解材料的含义和作者的意图。
2. 注意材料中的关键词：在解题过程中，考生应该注意材料中的关键词，特别是一些形容词、副词、名词等。
这些关键词通常会给出一些暗示，通过对这些关键词的理解和分析，可以更准确地把握材料的含义。
3. 注意选项的细微差别：在解答选择题时，考生应该特别注意选项之间的细微差别。
有时候，正确答案与其他选项只有一个或几个词语上的区别，所以考生应该仔细分析每个选项的表达方式，选出与材料最吻合的选项。
公务员中的行测题型解析言语理解与表达
公务员中的行测题型解析言语理解与表达公务员中的行测题型解析—言语理解与表达言语理解与表达是公务员考试中的重要题型之一，考察考生对文字材料的理解和表达能力。
以下是对言语理解与表达这一题型的详细解析，帮助考生更好地应对考试。
一、题型概述言语理解与表达题型主要包括填空题和改错题，通过给定的短文、对话或句子，考察考生对语言含义的理解和对文法、语用等语言知识的掌握。
二、解题思路1. 仔细阅读首先，要对给定的文字材料进行仔细阅读，理解文章的主题、内容和结构。
同时要注意文字材料中的关键信息和细节，为接下来的解题做好准备。
2. 掌握语法知识在解题过程中，需要运用一定的语法知识。
例如，对于填空题，要根据句子结构和语境确定空格处应该填入的单词或短语；对于改错题，要辨别句子中存在的语法错误，进行修改。
3. 注意用词表达准确性言语理解与表达题型还要求考生在回答问题时用词准确、表达清晰。
在填空题中，应注意词性、修饰关系等语法要求，确保所填单词与上下文的语义及逻辑关系一致；在改错题中，要仔细检查句子的结构和用词是否符合语言规范。
三、常见考点在言语理解与表达题型中，常见的考点有：1. 词汇理解题这类题目要求考生根据上下文的语境，理解和运用词语的含义、词性和词义辨析。
解题时要注意上下文的连贯性和逻辑关系，选择最合适的词汇填入空格。
2. 句子理解题这类题目要求考生根据上下文的语境，理解句子的意思和表达方式，掌握句子的结构和用法。
解题时要注意句子的主谓宾结构、词序、时态等语法要求，确保句子语义和语用的准确表达。
3. 改错题这类题目要求考生辨别句子中存在的语法错误，进行修改。
解题时要注意句子结构和用词是否符合语言规范，确定错误的类型和位置，确保改正后的句子符合语法要求。
四、复习建议为了应对言语理解与表达题型，考生可以从以下几个方面进行复习：1. 增强语言理解能力平时可以多读一些文章，提高对语言信息的敏感度和理解能力。
可以选择一些经典的政治、经济、社会等方面的文章，提高自己的知识储备和语言表达能力。
公务员中的言语理解与表达题解析
公务员中的言语理解与表达题解析公务员考试中，言语理解与表达是一个重要的考试科目，也是考察考生语言运用能力的重要一环。
言语理解与表达主要考察考生对于文字的理解能力，以及运用正确的语言表达方式来回答问题。
本文将从文字理解和语言表达两个方面，对公务员中的言语理解与表达题进行解析。
一、文字理解在公务员考试中，言语理解题通常以一段文章为题材，要求考生根据文章内容回答相应的问题或者做出推论。
文字理解是整个解题过程的基础，考生需要注意以下几个方面：1.细读原文：在解答问题之前，考生首先应该仔细阅读原文，并理解文章的大意。
在阅读过程中，可以使用标记或者下划线等方式来帮助记忆或者引起注意。
2.理解关键词：关键词是解答问题的关键，考生需要识别出文章中的关键词，并理解其含义及其在文章中的作用。
有时候，关键词可能出现在文章的开头或者结尾，考生需多加留意。
3.抓住篇章逻辑：文章中可能存在着逻辑关系，考生应该抓住这些逻辑关系，从而更好地理解文章的内容。
例如，一个问题的答案可能需要通过推断或者归纳才能得出。
二、语言表达语言表达是公务员考试中的另一个重要环节，需要考生准确、流畅地表达自己的观点。
以下是一些语言表达的技巧：1.简明扼要：考生在回答问题时应尽量做到言简意赅，将核心观点直接、明确地表达出来。
过多的废话或者重复是不被提倡的。
2.逻辑清晰：表达过程中，考生需要按照一定的逻辑顺序来组织语言，使观点与事实有机结合，并通过恰当的连接词来展现出清晰的逻辑关系。
3.事例支持：为了加强论述的力度，考生可以适当地引用相关的事例或者数据来支持自己的观点。
这样不仅能够提高回答的可信度，还可以更好地体现出个人的知识水平和分析能力。
4.正确语法：语法错误是影响语言表达的重要因素之一，考生需要注意语法的正确性，避免在表达中出现低级错误。
在平时的学习和备考中，要注意提高自己的语法水平。
综上所述，言语理解与表达是公务员考试中一项重要的科目，需要考生具备较高的文字理解和语言表达能力。
行测言语理解阅读理解与词汇题解析
行测言语理解阅读理解与词汇题解析在公务员考试的行测科目中，言语理解部分一直占据着重要的地位。
其中，阅读理解和词汇题是常见且关键的题型。
理解和掌握这两类题目的解题方法和技巧，对于提高言语理解部分的得分至关重要。
一、阅读理解题阅读理解题主要考查考生对给定文段的理解、分析和归纳能力。
这类题目通常要求考生根据所给的文章内容，回答相关问题或者做出正确的判断。
（一）题型特点阅读理解题的材料来源广泛，涵盖了政治、经济、文化、科技等多个领域。
文章的篇幅长短不一，有的较短，有的则较长且内容复杂。
题目类型多样，包括主旨概括题、细节理解题、意图判断题、标题选择题等。
（二）解题方法1、快速浏览文章在阅读文章时，首先要快速浏览一遍，了解文章的大致内容和结构。
注意文章的开头、结尾以及段落的首句，这些地方往往包含着关键信息。
2、抓住关键词和关键句在阅读过程中，要善于抓住关键词和关键句。
关键词通常是与文章主题密切相关的词汇，而关键句则能够反映文章的主旨或重要观点。
3、分析文段结构了解文章的结构有助于更好地理解其内容。
常见的结构有总分总、总分、分总等。
通过分析结构，可以明确各个部分之间的关系，从而更准确地把握文章的主旨。
4、对比选项在回答问题时，要仔细对比各个选项。
注意选项中的表述是否与原文一致，是否存在偷换概念、无中生有、以偏概全等错误。
（三）实例分析例如，有这样一篇文章：“随着科技的不断发展，人工智能在各个领域的应用越来越广泛。
从医疗保健到金融服务，从交通运输到教育行业，人工智能正在改变着我们的生活方式和工作方式。
然而，人工智能的发展也带来了一些挑战，如就业结构的调整、数据隐私的保护等问题。
”如果题目是“这段文字的主旨是什么？”，那么答案应该是“科技的发展使人工智能在多领域广泛应用，同时也带来了一些挑战”。
选项中如果只提到人工智能的应用广泛，而没有提及带来的挑战，或者只强调挑战而忽略了应用，都是不全面的。
二、词汇题词汇题主要考查考生对词汇的理解和运用能力，包括词语的含义、近义词辨析、成语的使用等。
公务员考试言语理解与表达——成语解析精选
公考成语精选1．趁火打劫：趁别人有危难时去捞好处。
亦作“趁火抢劫”。
//浑水摸鱼：比喻乘混乱的机会攫取不正当利益。
2．惨无人道：惨，残酷狠毒。
残暴得灭绝人性。
//惨绝人寰：人寰，人世。
世上再没有比这更惨的。
形容惨到极点。
3．心满意足：心愿满足。
亦作“心满愿足”。
//称心如意：完全合乎心意。
亦作“趁心如意”。
4．承前启后：承，承接。
启，开创，引出。
承接前人的，开创今后的。
多用于事业、学问方面。
亦作“承先启后”。
//承上启下：接续上面的并引起下面的（多用于写作等）。
5．三五成群：三个五个结成一群。
//成群结队：聚集到一起，结成一群一伙。
亦作“成群结伙”。
6．胡思乱想：不切实际地瞎想。
亦作“胡思乱量”。
//痴心妄想：入迷的心思，荒唐的想法。
形容一味幻想不切实际的事情。
7．重整旗鼓：比喻失败后积聚力量，重新行动。
亦作“重振旗鼓”。
//卷土重来：卷土，人马奔跑时扬起尘土。
形容失败后组织力量，重新猛扑过来。
8．呕心沥血：形容费尽心思。
//处心积虑：处心，存心。
积虑，积久考虑。
早已千方百计地谋算。
多含贬义。
9．粗心大意：做事不细心，马虎。
//粗枝大叶：指文字或话语简略概括，也指做事不认真，不细心，马虎大意。
10．大张旗鼓：比喻声势和规模很大。
//雷厉风行：厉，猛烈。
像打雷那样猛烈，像刮风那样迅速。
比喻政事法令的执行严厉迅速。
也比喻行事声势威猛，动作迅速。
11．当仁不让：当仁，指面临仁义之事。
《论语•卫灵公》：“当仁不让于师。
”后泛指遇到应该做的事，积极主动去做，不退让。
//义不容辞：指顾全道义而不推辞。
12．道貌岸然：道貌，正经严肃的外貌。
岸然，高傲威严的样子。
形容神态庄重严肃。
现常用来形容故作正经，表里不一之状。
多含讥讽之意。
//一本正经：形容庄重规矩，非常认真（有时带有讽刺的意味）。
13．一视同仁：同样看待，不分厚薄。
多用于指人。
//等量齐观：等，同等。
齐，一样。
不管事物间的差异，同等看待。
多用于指物。
14．牢不可破：牢固得不可摧毁，不可动摇。
行测言语理解阅读理解与词汇题解析
行测言语理解阅读理解与词汇题解析在公务员考试的行政职业能力测验（简称行测）中，言语理解部分一直是重点和难点。
其中，阅读理解和词汇题占据了相当大的比重。
掌握这两类题目的解题技巧和方法，对于提高行测成绩至关重要。
阅读理解题主要考查考生对文字材料的理解、分析和归纳能力。
这类题目通常会给出一段较长的文字，要求考生根据所给内容回答相关问题或者进行概括总结。
在解答阅读理解题时，首先要快速浏览文段，了解其大致内容和主题。
这一步可以通过关注文段的开头、结尾以及段落的关键句来实现。
同时，要注意文段中的关联词，如“但是”“然而”“因此”等，这些词往往能够提示文段的重点所在。
例如，“虽然这项工作困难重重，但是大家齐心协力，最终还是顺利完成了任务。
”在这个句子中，“但是”后面的内容就是重点，强调了大家克服困难完成任务的结果。
在理解文段的基础上，要认真分析题目。
明确题目所问的是细节内容、主旨大意还是推理判断等。
对于细节题，要回到文段中仔细寻找对应的信息；对于主旨题，要从整体上把握文段的核心观点；对于推理判断题，则需要在理解文意的基础上进行合理的推断。
另外，阅读选项时也要仔细，注意选项中的表述是否与文段内容相符，是否存在偷换概念、无中生有、以偏概全等错误。
比如，文段中说的是“部分地区”，选项中却变成了“所有地区”，这就属于偷换概念。
词汇题则侧重于考查考生对词汇含义的理解和运用能力。
包括近义词辨析、成语使用、词语搭配等。
近义词辨析是词汇题中的常见类型。
在遇到这类题目时，要从词语的语义轻重、感情色彩、适用范围等方面进行比较。
例如，“轻视”和“蔑视”都有不重视的意思，但“蔑视”的程度更重，带有贬义色彩。
成语的使用也是考查的重点。
要准确理解成语的含义和用法，避免望文生义。
有些成语在特定的语境中使用，具有特定的含义。
比如，“差强人意”这个成语，很多人误以为是表示不满意，但实际上它的意思是大体上还能使人满意。
词语搭配也不容忽视。
不同的词语在搭配上有一定的规律和习惯。
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公考言语理解与表达解析之词的解析
关键问题归纳
1．要能正确理解并使用词语
对于正确使用词语的考查是2002年、2003年（B类）中央国家机关常考题型，近年来考得较少，但在地方公务员考试中是最常见题型。
要正确使用词语（这里指的是实词），首先要准确理解词语的含义。
这主要靠平时认真看书，勤查词典，不断积累。
要认清构成词语的词素有什么含义，词语本身在使用上有什么特殊的要求（包括词义的轻重、适用的范围、感情色彩等）。
词语的使用更离不开语言环境，因此还须要结合上下文或一定的情境加以判断。
例如，“布匹”一词虽然能表示较多的布，但它属于集合性名词，是不可数的，因此，说“我买了十二丈布匹”就不妥了。
又因为一个词可以有多种含义，但是在具体的语言环境中它只能有一个含义，这就要结合上下文或语境来判断它的准确意思。
例如，“走了”在有的句子里讲成“离开了”，在有的句子里则讲成“死了”。
2．要能正确理解，辨析近义词
对近义词的辨析，要掌握辨析近义词的基本方法，并认真地比较，才能作出的选择。
（1）从语意轻重的不同来辨析。
有的近义词所表示的概念虽相同，但在表现的程度上有着语意轻重的不同。
例如，“批评”与“批判”是一组近义词，前者语意轻些，后者语意则重些，使用不当就可能产生不好的影响。
（2）从适用范围的大小来辨析。
有的近义词所指的虽然是同一事物，但是其中有的适用范围大些，有的适用范围小些。
例如，“爱护”与“爱戴”是一组近义词，前者适用范围大些，对人对物都可用，后者适用范围就小些，只适合用于人，使用时应当注意。
（3）从感情色彩的不同来辨析。
有的近义词基本意义是相同的，但是感情上褒贬色彩不相同。
例如，“成果”是褒义词，“结果”是中性词，“后果”则是贬义词，不能混用。
（4）从语体风格的不同来辨析。
有的近义词基本意义相同，但是它们中有的适宜做书面语，有的则适用于口语。
例如，“惦记”与“思念”是一组近义词，但在一般情况下，前者用于口头，后者用于书面。
（5）从搭配对象的不同来辨析。
有的近义词基本意义相同，但是由于人们的使用习
惯，有的经常与某些词语配合使用，有的则不能与某些词语配合使用，形成了比较固定的格式。
例如，“发挥”与“发扬”是一组近义词，前者常和“创造性”、“积极性”、“作用”等词配合使用，而后者常和“优点”、“传统”、“成绩”等词配合使用，打破了这种格式，也被人们
认为是不恰当的。
3．要能正确运用成语
2001年、2002年中央国家机关公务员考试中考查过正确使用成语，另外，地方公务员考试也经常考查这一内容。
正确运用成语要注意：
（1）要正确理解成语的特定含义。
从内容上看，成语的含义具有整体性。
有的成语可以从字面上去理解，但更多的成语出自历史典故或古诗文，从字面上去理解就会出笑话，还有的成语含有比喻义，要透过表面意义去理解它的真正含义。
比如，把“胸有成竹”讲成“胸膛中有长成的竹子”，肯定会让人笑话的。
（2）要正确使用成语的规范形式。
成语的结构是在长期的使用过程中延续下来并已约定俗成的，一般情况下不能随意改变。
比如，不可以把“对牛弹琴”说成“对驴弹琴”。
（3）要正确掌握成语的辨析方法。
—般地说，辨析成语与辨析其他词语的方法是一致的，都要把它们放到相关句子的语境中去仔细推敲。
在多种方法中，准确理解其含义和正确把握其感情色彩更为重要。
比如，“无微不至”与“无所不至”从表面上看差不多，实际上它们的意义和感情色彩截然相反，在句子中是不能换位的。
4．要能正确运用虚词
（1）要能准确使用关联词语。
多数关联词语在句中起连接词语、短语、分句、句子和段落的作用。
正确使用它们的关键，一是把握关联词语所表示的关系，不能混淆，如“不是……而是……”表示并列关系，“不是……就是……”表示选择关系；二是注意关联词语本身的前后搭配，不得错位，如“只有”与“才”搭配，“只要”与“就”搭配；三是准确了解词语、短语、分句、句子和段落需要哪些关联词语，不得乱用，如该用“虽然”的（“虽然下雨了，他还是来了”，表示雨已经下了），就不能用“即使”(“即使下雨，他也是能来的”，表示雨还没下)。
三个关键点中，前两个是基础知识，后一个是使用规则，三位一体，不能偏废其中任何一项，否则就会出错。
（2）要能准确辨析一般虚词。
虚词在句子中有相当重要的作用，不可轻视。
使用时，首先要准确掌握相近虚词之间的细微差别，如“再”和“又”，“从而”和“进而”，“况且”和“何况”，“对于”和“关于”，“然而”和“反而”，“偶尔”和“偶然”，“一向”和“常常”，
“恰好”和“恰巧”，“分外”和“格外”，“由”和“由于”等，再结合语境认真挑选，不要随便乱用。