教师对校长满意度问卷调查
校长满意度测评表

校长满意度测评表
校长满意度测评表
测评对象:XXX,2013年7月
测评意见:
1.在推进新课程改革中,学校注重对教师的教育思想和教
育方法的培训,效果显著。
教育遵循教育教学规律,安排教学内容、课程设置和师资配备等方面兼顾学生的德、智、体、美、劳全面发展。
学校没有随意增加学生课业负担等有损学生身心健康的做法。
2.学校能够针对自身特点,提出切合实际的特色发展目标
和创先目标,并努力实践。
3.学校实行校长负责制,确保党组织的政治核心作用,加
强学校的民主管理和民主监督,经常听取教职工的意见和建议,定期召开校务会议和教职工代表会议。
4.学校有明确的决策、议事程序,严格执行重大事项议事规则,坚持校务公开制度。
5.学校收费规范,资金安排合理,财务制度健全,资产管理规范良好,办学条件逐年有所改善。
6.学校重视青年教师的教育、培养、培训和提高,工作措施管有力,工作方法得当,工作成效明显。
学校中形成了一支敬业爱岗的教师队伍。
7.学校重视德育工作,有一支良好素质的德育工作队伍和班主任队伍,学校风气正,纪律明,学生行为规范良好。
8.学校能做好教职工思想工作,关心教职工的思想、工作和生活。
学校干部、教职工队伍积极肯干,团结向上,精神状态良好。
9.学校熟悉教学工作业务,有严格的教学管理制度和科学的教学质量评价制度。
10.学校熟悉教学理论和课堂教学规律,经常听课、评课,能有效指导教师的教学工作。
教育教学秩序稳定,教学工作有成绩,教学质量有提高。
综合评价:学校基本称职,优秀称号不太适合。
对学校校长的调查问卷模板

尊敬的校长:您好!为了更好地了解学校的管理现状、教育教学质量以及师生满意度,我们特开展此次问卷调查。
您的宝贵意见将对学校的发展起到重要的指导作用。
本问卷采取匿名方式,所有信息仅用于统计分析,请您放心填写。
感谢您的支持与配合!一、基本信息1. 您的学校名称:2. 您的职务:3. 您的性别:A. 男B. 女二、学校管理1. 您认为学校的管理制度是否完善?A. 完善B. 基本完善C. 一般D. 不完善2. 学校领导层在决策过程中是否充分听取师生意见?A. 充分听取B. 基本听取C. 一般D. 很少听取3. 学校对教职工的培训与发展是否重视?A. 重视B. 基本重视D. 不重视4. 学校在经费投入方面是否合理?A. 合理B. 基本合理C. 一般D. 不合理5. 学校在安全防范方面是否到位?A. 到位B. 基本到位C. 一般D. 不到位三、教育教学1. 您认为学校的教学质量如何?A. 很高B. 较高C. 一般D. 较低E. 很低2. 学校是否重视学生的全面发展?A. 重视B. 基本重视C. 一般3. 学校是否关注学生的心理健康?A. 关注B. 基本关注C. 一般D. 不关注4. 学校的教学设施是否满足教育教学需求?A. 满足B. 基本满足C. 一般D. 不满足5. 学校对教师的教学评价体系是否合理?A. 合理B. 基本合理C. 一般D. 不合理四、师生满意度1. 您对学校的整体满意度如何?A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意2. 您认为学校在以下几个方面还有哪些不足?① 教学质量:________________________② 管理制度:________________________③ 教师队伍建设:_____________________④ 学生心理健康:_____________________⑤ 学校环境:________________________3. 您认为学校应从哪些方面进行改进?① 教学方面:________________________② 管理方面:________________________③ 师资队伍建设:_____________________④ 学生活动:________________________⑤ 学校环境:________________________感谢您在百忙之中参与此次问卷调查,您的宝贵意见将对我们改进工作、提高教育教学质量起到积极的推动作用。
山东省县域义务教育均衡发展公众满意度调查问卷

山东省县域义务教育均衡发展公众满意度调查问卷(义务教育学校教师、校长卷)问卷调查部分01. 您对本县义务教育适龄儿童少年就近入学情况是否满意很满意基本满意不了解不满意02. 您对本县义务教育学校在开展教学改革、减轻学生课业负担、提高教育质量方面政策力度是否满意很满意基本满意不了解不满意03. 您对本县在教师办公条件改进、教学设施配备方面的工作是否满意很满意基本满意不了解不满意04. 您对近几年来所在学校的教学资源引进、图书资料配备等方面的改善情况是否满意很满意基本满意不了解不满意05. 您对本县在缩小城乡义务教育学校之间办学水平差距所做的工作是否满意很满意基本满意不了解不满意06. 您对本县补充义务教育学校紧缺学科教师工作力度是否满意很满意基本满意不了解不满意07. 您对本县义务教育阶段学校校长教师有序交流,城乡义务教育学校之间师资力量逐步均衡改善方面是否满意很满意基本满意不了解不满意08. 您对本县近年来在组织教师参加培训学习,促进教师专业成长政策建设方面是否满意很满意基本满意不了解不满意09. 您对学校纠正快慢班、重点班的工作是否满意很满意基本满意不了解不满意10. 您对学校解决大班额问题所做的工作是否满意很满意基本满意不了解不满意11. 您对学校在安全教育和安全管理方面所做的工作是否满意很满意基本满意不了解不满意12. 您对政府解决本县学校之间择校生问题是否满意很满意基本满意不了解不满意13. 您对本县教师福利待遇及工资收入城乡均衡程度是否满意很满意基本满意不了解不满意14. 综合评价满意不满意提交答卷。
幼儿园教师关怀:教师满意度调查表

幼儿园教师关怀:教师满意度调查表在幼儿园教学工作中,教师的工作满意度对教育教学质量和幼儿成长发展具有重要影响。
对幼儿园教师的关怀和满意度调查成为一项必不可少的工作。
本文将深入探讨幼儿园教师关怀和满意度调查的重要性,并分析如何通过教师满意度调查表来全面了解教师的需求和心理状态,以便更好地改进工作环境和提高教学质量。
我们需要明确幼儿园教师关怀的含义。
教师关怀不仅仅是对教师的物质上、生活上的照顾,更应该包括心理上的支持和鼓励。
教师如果感到被关怀和尊重,会更积极地投入到教育工作中,从而提高工作效率和教学质量。
幼儿园教师关怀不仅仅是一种情感上的体现,更是一种对教育事业的投入和支持。
对幼儿园教师进行满意度调查是一种有效的方式来了解教师的需求和心理状态。
通过教师满意度调查表,可以全面、系统地了解教师在工作中的困难和烦恼,以及对工作环境、学校管理、教学资源等方面的满意度。
了解教师的心理状态,可以有针对性地改善工作环境和提高教师的工作满意度。
教师满意度调查表是评估教师关怀效果的重要工具。
在进行教师满意度调查时,我们应该充分考虑教师的需求和意见。
调查表内容应该包括教师的基本情况、工作需求、心理状态等方面的内容,以便全面了解教师的情况。
我们还可以通过问卷调查、个别访谈等方式,从多个角度了解教师的需求,进一步完善教师满意度调查工作。
在接收到教师满意度调查结果后,我们需要对调查结果进行分析和总结。
分析调查结果可以帮助我们深入了解教师的需求和心理状态,发现问题所在,并及时采取措施加以改善。
我们还要将调查结果反馈给教师,让他们感受到学校对他们的关心和重视,进而增强他们的工作积极性和责任感。
从个人观点来看,我认为幼儿园教师关怀和教师满意度调查是非常重要的。
教师是幼儿成长教育的重要组成部分,他们的满意度和情感状态直接关系到教学质量和幼儿成长发展。
学校应该重视幼儿园教师关怀工作,通过满意度调查等方式全面了解教师的需求,在工作环境、工作待遇、教学资源等方面给予教师更多的支持和关怀,提高教师的工作满意度。
大学教师工作满意度全面问卷调查模板

大学教师工作满意度全面问卷调查模板调查目的本调查旨在了解大学教师对工作的满意度,以便为改进工作环境和提升教师的工作体验提供参考。
调查说明请您根据您的真实想法和体验,选择最符合您观点的选项。
您的回答将被保密,仅用于统计分析。
调查问题1. 您对自己当前的工作满意度如何?- 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意2. 您对学校提供的教学资源和设施满意度如何?- 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意3. 您对学校对教师的培训和发展支持满意度如何?- 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意4. 您对学校对教师的薪酬和福利待遇满意度如何?- 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意5. 您对学校对教师的工作负荷合理性满意度如何?- 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意6. 您对学校管理团队的领导能力和决策满意度如何?- 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意7. 您对学校与教师之间的沟通和反馈机制满意度如何?- 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意8. 您对学校的工作氛围和同事关系满意度如何?- 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意9. 您对学校对教师的职业发展提升机会满意度如何?- 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意10. 您对学校对教师的工作压力和平衡支持满意度如何?- 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意总结感谢您参与本次调查!您的意见和回答对我们非常重要,帮助我们改进工作环境和提升教师的工作体验。
如有其他意见或建议,请在下方填写。
请在下方填写您的其他意见和建议:。
教师满意度调查表格

教师满意度调查表格
尊敬的家长:
您好!本次请各位家长协助我们再次进行教师满意度调查。
您的回答对我校的师德师风建设工作非常重要,请务必客观答题,反映你的真实想法,我们承诺对您提供的信息严格保密。
衷心感谢您的支持与配合。
一、备注:请您本周四晚和孩子讨论好。
本周五(xx月xx日)早上,提醒孩子交到南、北校门卫处“意见箱”内。
谢谢!
二、告知:欢迎家长对学校管理、教师队伍师德建设进行监督、反馈,提出良好的意见和建议。
从下学期起,除了已有的校长信箱、校委会、家委会、膳食委员会、**站家校直通车,学校将进一步设立家校沟通的渠道。
1、师德沟通联系人——政教处主任:
二、四、五、六年级 **主任、 **主任电话:**********
一、三年级 **主任电话:**********
2、校门口显眼处设立“师德信箱”。
***实验小学
20xx年xx月xx日。
国家义务教育质量监测校长模拟问卷

国家义务教育质量监测校长模拟问卷尊敬的校长:您好!感谢您对本次问卷的支持!本次问卷的目的在于全面了解我县基础教育学校教育教学情况,请您以高度的责任感对待本次问卷。
本次问卷为无记名问卷,您的回答将通过计算机统计,问卷结果不作为对您及学校的评价依据,并将为您严格保密,请按您对问题的理解据实作答。
(全卷共50道答题,所有答题均为单项选择,请按题干提示将您认为正确的答案序号填入括号内)1.您的性别A.男B.女2.您的年龄A.50-60岁B.40-49岁C.30-39岁D.30岁以下3.您在本校任职时间是A.15年以上B.11-15年C.5-10年D.5年以下4.您的最高学历A.硕士或硕士以上B.本科C.大专D.专科以下5.您的专业技术职称是A.正高级教师B.高级教师C.一级教师D.二级教师E.三级教师6.您对学校财务报表、预决算等材料的内容A.能完全看懂并做出判断B.基本能看懂,可以做出判断C.基本看不懂,相信财务人员7.您所在学校的校龄是A.60年以上B.36—59年C.15—35年D.15年以下8.您所在学校的班级人数A.完全没有超编B.偶尔个别班外,其他没有超编C.有点超,但不严重D.超编比较严重9.您在学校中扮演的主要角色为A.组织管理者B.师生服务者C.教学领导者D.经费筹集者10.如果组织教学校长外出考察,你能有机会参加吗?A.有B.争取一下可以C.没有11.您学校的发展规划A.您主持制定,正在执行B.前任校长主持制定,正在执行C.正在制定中D.还没有制定12.您认为当前校长考核和监督主要依据是A.办学绩效B.民主评议C.领导印象D.说不清13.您的学校是否有人事权A.没有B.一定程度有C.有14.您的学校是否有权利决定教师福利待遇A.没有B.一定程度有C.有15.您认为阻碍教育公平的主要因素是A.学校招生制不公平B.基础教育发展不均衡C.区域经济发展不平衡D.其他16.您对学校教学硬件设施是否满意A.非常满意B.满意C.较满意D.不满意17.您对学校各行政人员工作作风与质量是否满意A.非常满意B.满意C.较满意D.不满意18.您对学校师资力量是否满意A.非常满意B.满意C.较满意D.不满意19.您对学校教师教学质量是否满意A.非常满意B.满意C.较满意D.不满意20.您认为校本教研的主体是A.本校领导B.学科骨干教师C.学校全体教师D.教研员21.为了有效开展校本教研,您认为学校最需要切实做的事情是A.开发校内外资源B.营造教研氛围C.建立相应的激励机制D.开通信息渠道22.您校每学期开展教研活动次数A.2次B.3次C.4次D.不定期23.您觉得学校德育教育实施是否有效果A.有明显效果B.有效果C.效果一般D.没有效果24.您每周到各班级听课、评课指导情况A.每周5节以上B.每周2-4节C.每周1节D.从不听课25.您的学校在对学生的综合素质评价情况A.有制度、有方案细则,按常规工作执行B.有制度但执行不力,期末时突击搞C.没有综合素质评价的制度,只按学习成绩划分等级26.您进课堂上课情况A.几乎每天B.经常C.有时D.偶尔27.您与教师交流、听取教师意见情况A.几乎每天B.经常C.有时D.偶尔28.您认为学校是否有课程领导权A.没有B.一定程度有C.有29.学校开设校本课程情况A.没有开设B.开设1-3门C.开设3门以上30.学校有没有因缺乏某科目教师而无法为学生提供相应的课程A.没有B.有31.您参加各种会议的情况A.几乎每天B.经常C.有时D.偶尔32.学校应对上级行政部门检查、评估的次数A.几乎每天B.经常C.有时D.偶尔33.学校是否有权利决定经费使用安排A.没有B.一定程度有C.有34.您在科研、教学、资金使用方面的规划与审批的情况A.几乎每天B.经常C.有时D.偶尔35.工作与生活比较起来,您感觉A.工作压力大B.生活压力大C.两者都说不上有什么压力D.两者压力都一般E.进行教育教学研究36.您的工作时间和精力主要放在A.解决学校经费问题B.教学工作C.常规管理D.应付社会和上级的各种检查E.进行教育教学研究37.下列描述中哪项最符合学校给您的感觉A.像一个大家庭B.工作学习的场所C.没有特别感觉D.不定,会随时改变38.您认为学校的“三风”建设A.很有必要B.说起来重要,其实设有必要C.上级检查的时候突击加强D.纯粹是形式主义39.您所在学校的规章制度通常形成的方式是A.由学校领导根据上级的更求制定B.学校领导自己决定C.领导形成初稿,征求意见后修改确定D.由教职工制定40.您认为学校的校园文化主要是指A.墙壁文化B.制度文化C.行为文化D.师生认可的历史传承41.您认为校长对学校的管理应该是A.事无巨细,全面管理B.抓住典型,以点带面C.制度先行,让制度说话D.层级管理,逐级负责42.您认为学校的特色建设应该A.顺其自然,长期自然形成B.条件限制,难以形成C.分析现状,创造条件形成D.按照上级要求,努力形成43.您所在学校的办学理念A.早已明确,不断改善B.准备确立,并得到普遍认同C.基本明确,得到基本认同D.开始明确,有待于疏理认同44.通过办学实践和现代化建设,您认为自己A.已经成为智慧型的校长B.已经成为科研型的校长C.已经成为创新型的校长D.已经成为实践型的校长45.您认为教师队伍建设中最主要的问题是A.师德建设B.学历水平C.课堂教学水平D.科研水平46.开展社会实践活动,容易出安全间题,您认为应A.可不开展尽量不开展活动B.减少活动次数,确保安全C.根据学校条件组织好活动D.按照上级的要求开展活动47.您认为对教师的评价主要看A.考试成绩B.家长的满意度C.平时在学核里的表现D.科研水平48.您所在学校的师资队伍A.稳定B.基本稳定C.有点不稳定D.很不稳定49.您认为本校的资源利用总体情况是A.好B.较好C.一般D.较差50.您学校对学生的管理与评价有家长参与吗A.经常有B.有时有C.没有感谢您的支持配合。
教师与管理人员对学校领导班子满意度调查表

校长及校领导班子有创新精神,工作务实创新。
6
贯彻执行民主集中制,开展批评与自我批评,解决班子自身问题的能力。
7
解放思想,与时俱进,创造性开展工作的能力情况。
8
与学校教师的沟通与协调能力情况
9
领导班子团结协作、上进、工作能力情况
10
对领导班子的综合评价
对学校领导班子的意见和建议
威县邵固中学教师对学校校长及校领导班子满意度调查表
序号
调
校长及领导班子工作思路清晰,办学方向明确,打造特色品牌。
2
树立科学的发展观,依法治校、民主治校的意识和能力情况
3
领导班子执行力水平,调动教师工作积极性的能力情况。
4
营造和谐校园氛围,创设教师良好成长环境,为师生排忧解难。
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14.当与校长交流时,他很体恤我们的感受。
15.校长寻求支持,但不强人所难。
16.校长做决定和行动时,十分果断,不会紧张和犹豫不决。
17.校长在做出重要决定时,能够按程序办事。
18.面对重大抉择时,校长总能想到若干方案,做出最优决定。
19.校长的决定能被我们认同并欣然接受。
杨龙小学教师对校长满意度问卷调查表
题项
从不
有时
经常
总是
1.校长能够贯彻党的教育方针,执行教育法律法规。
2.校长作风正派,谦虚谨慎,廉洁自律
3.校长能及时更新教育观念,指导校本教研和校本培训。
4.校长解决突发事件的能力,重视并及时解决群众反映的各种问题,将问题解决在学校内部。
5.亲身实践和积极推进现代教育技术与教育、教学、管理的整合及应用
27.在执行一项任务的过程中,校长会积极参与并指导工作。
28.当执行艰巨的任务时,校长能够整合资源,完成任务。
29.在开展一项艰难的工作时,校长总能发现阻碍成功的弱点并加以改善。
30.校长能够洞察优先,有效地实现目标。
31.校长能把他的责任,有效地安排进个人的时间表中。
32.在特定的时限内,校长能够制定目标并成功地实现这些目标。
20.在需要当机立断刻不容缓的紧要关头,校长起到决定性的作用。
21.校长对教师意见达成一致具有影响力。
22.校长对我们有很大的、积极的影响。
23.校长具有很强的说服力,而且为人正直不阿。
24.校长评价学生和教师能够做到公正客观。
25.校长能在紧张局势中使他人倍感轻松。
26.校长在学校组织中设立具体的目标。
33.校长能制定规划并完成工作。
34.校长能同时进行数项工作并取得好成绩。
35.校长能够驾驭自己的职责,而不被职责所驾驭。
36.校长能够在自己设定的期限内,竭尽全力完成每一项计划。
37.校长有很强的是非感,他的行为也是如此。
38.校长对自身的能力充满自信。
39.校长言必行,行必果。
40.当遭遇不幸和困难时,校长也能完成自己的工作,履行自己的义务。
6.责任感强,对业务肯学肯钻,精益求中,有创新、有实效
8.关心教师的工作和生活
9.校长的表达沟通都很清晰。
10.校长在重大时间上能够听取教师的意见和建议。
11.校长能够积极组织开展有利于学生健康的文体活动,加强学校文化建设,优化学校育人环境。
12.校长能够理解和包容情绪激动的人。