小班上学期+生活课程
生活早教教案小班上学期
生活早教教案小班上学期一、教学目标：1. 让学生了解生活中的基本常识，培养他们的生活自理能力。
2. 培养学生的观察力、动手能力和创造力。
3. 培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学重点：1. 生活中的基本常识教育。
2. 动手能力的培养。
三、教学难点：1. 如何让学生理解生活中的基本常识。
2. 如何培养学生的动手能力。
四、教学内容：1. 生活中的基本常识教育。
1.1. 家庭生活，家庭成员的称呼、家庭作息时间、家庭基本卫生习惯等。
1.2. 饮食健康，食物的分类、食物的营养成分、饮食卫生等。
1.3. 交通安全，道路交通规则、乘坐交通工具的安全常识等。
1.4. 环境保护，节约用水、节约用电、垃圾分类等。
2. 动手能力的培养。
2.1. 手工制作，利用废物制作简单的手工作品，如纸板玩具、废物利用的小工艺品等。
2.2. 简单的生活技能，如洗衣服、叠衣服、整理书包等。
五、教学方法：1. 多媒体教学法，通过图片、视频等多媒体资料向学生展示生活中的基本常识。
2. 情景教学法，通过模拟生活场景，让学生参与其中，体验生活中的基本常识。
3. 启发式教学法，通过提问、讨论等方式引导学生思考，培养他们的观察力和创造力。
六、教学过程：1. 生活中的基本常识教育。
1.1. 家庭生活。
1.1.1. 通过图片、视频等多媒体资料向学生展示家庭成员的称呼，让学生分组进行角色扮演。
1.1.2. 教师讲解家庭作息时间和家庭基本卫生习惯，让学生自己列举并讨论。
1.2. 饮食健康。
1.2.1. 教师向学生展示不同种类的食物，并讲解其营养成分，让学生分组进行食物分类。
1.2.2. 教师与学生一起讨论饮食卫生的重要性，并让学生自己提出饮食卫生的方法。
1.3. 交通安全。
1.3.1. 教师向学生讲解道路交通规则，并通过图片、视频等多媒体资料展示。
1.3.2. 教师与学生一起讨论乘坐交通工具的安全常识，让学生自己提出安全常识。
1.4. 环境保护。
1.4.1. 教师向学生讲解节约用水、节约用电、垃圾分类等内容，并通过图片、视频等多媒体资料展示。
幼儿园学期计划小班上学期内容简短
幼儿园学期计划——小班上学期内容简短
一、晨间活动
幼儿园小班上学期的晨间活动是孩子们一天的开始。
通过唱歌、游戏等活动，
帮助孩子们快速适应新的一天。
二、语言和沟通
在本学期，我们将注重培养孩子们的语言表达能力。
通过故事、角色扮演等活动，激发孩子们说话的欲望和能力。
三、数学和逻辑思维
小班上学期的数学课程将以有趣的方式进行，如数数游戏、拼图等，培养孩子
们对数字的认知和逻辑思维能力。
四、美术和手工
通过绘画、手工制作等活动，让孩子们体验不同的艺术形式，培养他们的创造
力和动手能力。
五、户外活动
户外活动是小班上学期不可或缺的一部分。
通过各种户外游戏和运动，让孩子
们感受自然，锻炼身体。
六、社交和情绪管理
在本学期，我们将注重培养孩子们的社交技能和情绪管理能力。
通过团队合作、情绪表达等活动，帮助孩子们更好地融入集体生活。
七、健康和饮食
通过健康饮食教育和简单的健康体操，培养孩子们健康的生活习惯和意识。
八、总结
幼儿园小班上学期的内容简短而丰富，注重多方面能力的培养，旨在为孩子们
全面发展奠定良好基础。
希望每一个孩子在这段时间内都能茁壮成长，快乐学习。
幼儿园小班生活课程教案(精选7篇)
幼儿园小班生活课程教案(精选7篇)一、生活课程教案：幼儿园小班生活习惯培养（400字）教学目标：1. 培养幼儿良好的生活习惯，如自理能力、注意个人卫生等。
2. 培养幼儿良好的人际交往习惯，如礼貌待人、与他人分享等。
3. 提高幼儿对环境的认识和保护意识。
教学重点：培养幼儿的自我管理能力，如饮食习惯、睡眠习惯、个人卫生习惯等。
教学准备：图片、玩具、图表、故事书等。
教学过程：一、自我介绍（5分钟）老师向孩子们介绍生活课程的内容和目标，让孩子们了解今天要学习的内容是关于生活习惯的。
二、讲故事（15分钟）通过讲故事的方式，向孩子们传递正确的生活习惯。
例如，讲述小动物们如何在日常生活中关心他人、保持整洁等等。
三、游戏活动（20分钟）1. 游戏一：传递爱让孩子们坐成一个圆圈，老师拿起一张纸写上“爱”，然后对着孩子们说爱的种类，如亲情、友情等，然后将纸传递给下一个孩子。
每个孩子都要说出自己对这个爱的种类的理解。
2. 游戏二：垃圾分类为孩子准备好一些可以回收的垃圾和不可回收的垃圾，让他们分辨出来，并将垃圾放入正确的垃圾桶中。
四、图片展示（15分钟）通过图片展示生活习惯的好处，如刷牙、洗手等。
让孩子们了解养成这些好习惯的重要性。
五、小组活动（20分钟）将孩子们分为小组，让他们讨论自己平时养成的好习惯，并向大家展示。
六、总结（5分钟）老师对今天的学习进行总结，鼓励孩子们应用所学的生活习惯于日常生活中。
评价方式：通过观察孩子在活动中的表现，及时给予鼓励与肯定。
体会与反思：通过开展生活课程教学活动，学生的生活习惯得到了一定的改善。
但也发现还有部分学生在个人卫生等方面有待加强。
今后教学中，将更注重培养孩子良好的生活习惯，丰富教学手段，提高教学质量。
幼儿园小班生活课程教案(精选7篇)
幼儿园小班生活课程教案（精选7篇）幼儿园小班生活课程教案1活动目标：1、认识餐具，了解就餐礼仪。
2、家长帮助辅导幼儿进餐。
活动准备：1、餐车、餐具：盘子、碗、勺子等2、饭、菜、汤活动过程：一、出示餐具，与幼儿谈话1、师：小朋友们，你们看老师手里拿的是什么？（盘子、碗、勺子，筷子）这些东西有一个共同的名字叫餐具，小朋友们和我一起说“餐具”。
2、谁知道这些餐具（碗、盘子、小勺）是做什么用的？（幼儿自由回答）碗是用来盛饭和汤的、盘子是用来盛菜、豆包、花卷、烧饼的、小勺是用来吃饭的）3、你们在家是不是自己吃饭呀？谁是自己吃饭的请举手！好的，那现在我来考考你们。
二、就餐礼仪1、师：我们怎么拿勺子呢？（用手）那另一只手做什么呢？（要扶着碗，不要让盘子、碗掉到地上）（教师边说边示范）谁到前面来做一下。
（请两名幼儿到前面来示范）2、这么多小朋友一起吃饭，要有规则，老师会把香喷喷的饭菜盛到小朋友的盘子、碗里，摆在小朋友面前，这需要一些时间，所以小朋友们一定要安静地等待，把小手放在膝盖上，要注意安全，不要烫伤，等老师把所有小朋友的饭菜都摆好了，小朋友们要一起朗诵餐前儿歌：吃饭时，坐端正，手扶碗，勺拿稳，不嬉笑，不高声，细细嚼，慢慢咽，不撒饭，桌面静。
（教师教幼儿朗诵儿歌）说完儿歌老师会说“小朋友们，请吃饭”，这时候小朋友要说什么呢？（谢谢老师）对，老师为小朋友摆饭菜很辛苦，小朋友们要有礼貌，这时就可以吃饭了。
3、吃饭的时候一定要先吹一吹，然后用小勺子一口饭、一口菜的吃，细嚼慢咽，吃完一口再舀下一口，少少地舀，不要浪费，尽量把饭菜吃干净，如果没吃饱一定要和老师说：“老师请再给我盛一碗”。
小朋友和我一起说一遍“老师请再给我盛一碗”如果你不和老师说老师会不知道你有没有吃饱，所以一定要记住这句话。
4、吃完饭，要把盘子、碗和勺子送到老师的餐车上，然后用杯子接水漱漱口，回到座位上，可以休息一会等等没吃完的小朋友，也可以到图书架上找一本书看，千万不要在活动室里随意走动。
2024年幼儿园小班生活区计划上学期
在幼儿园小班的生活区计划中，我们旨在提供一个安全、温馨、富有教育意义的环境，以促进幼儿的身心发展。
以下是一份为2024年幼儿园小班上学期生活区计划，内容包括生活区的目标、环境创设、日常活动安排以及家长沟通等。
一、生活区目标1.自我服务能力：幼儿能够独立完成穿脱衣服、洗手、整理玩具等基本生活技能。
2.社会交往能力：通过生活区的集体活动，幼儿学会分享、合作和轮流，发展社会交往技能。
3.健康生活习惯：培养幼儿良好的饮食、睡眠和卫生习惯，促进身心健康。
4.情感发展：在生活区活动中，幼儿学会表达自己的情感，感受爱与被爱，发展自信心和独立性。
二、生活区环境创设1.安全性：确保生活区内的所有物品和设施都符合安全标准，无尖锐角，电源插座有保护盖。
2.功能性：根据幼儿的身高和能力，设置不同高度的洗手台、衣帽架等，方便幼儿自主操作。
3.美观性：使用色彩鲜艳的物品和装饰，吸引幼儿的注意力，激发他们对生活区的兴趣。
4.教育性：在生活区中设置认知区，如认识颜色、形状、大小等，让幼儿在生活实践中学习。
三、日常活动安排1.晨间活动：幼儿入园后，引导他们自主选择生活区活动，如整理书包、挑选衣物等。
2.餐前准备：在午餐前，组织幼儿参与餐具摆放、桌面清洁等活动，培养他们的责任感。
3.午睡时间：为幼儿创造一个安静、舒适的午睡环境，培养良好的睡眠习惯。
4.下午点心：在点心时间，让幼儿学习如何正确使用餐具，并学会分享食物。
5.离园前整理：在放学前，引导幼儿整理自己的物品，培养良好的生活习惯。
四、家长沟通1.家长会：定期召开家长会，向家长介绍生活区计划的目标和活动，听取家长的意见和建议。
2.开放日：邀请家长来园参观生活区，参与幼儿的生活活动，增进亲子关系。
3.家园联系册：通过家园联系册，教师与家长保持日常沟通，记录幼儿在生活区的表现和进步。
4.线上平台：利用幼儿园的线上平台，分享生活区活动的照片和视频，让家长了解幼儿在园情况。
五、评估与调整1.观察记录：教师定期观察幼儿在生活区的表现，记录他们的进步和需要改进的地方。
幼儿园小班生活适应课程教案详解与分享
一、背景介绍在幼儿园小班，孩子们通常处于3-4岁的芳龄阶段，这个阶段是他们从家庭生活逐渐适应到学校生活的关键时期。
设计一套生活适应课程教案对于帮助孩子顺利过渡并适应新的生活方式至关重要。
二、课程目标1. 帮助孩子们建立起对学校生活和规则的认知和理解。
2. 培养孩子们的社交能力，让他们学会与同龄人互动，并逐渐融入集体生活。
3. 促进孩子们自理能力和独立性的发展，让他们逐渐融入学校的日常活动。
4. 培养孩子们的情商和适应能力，让他们在面对新环境和新挑战时能够更好地应对和适应。
三、教学内容1. 日常生活技能的培养- 包括如何穿脱衣物、如何使用卫生间、如何整理书包和物品等方面的培养。
- 通过模仿和示范，让孩子们逐步掌握这些基本的生活技能。
2. 适应新环境的训练- 带领孩子们参观学校各个区域，让他们熟悉学校的各个区域和环境。
- 通过游戏和活动，让孩子们逐步适应学校的环境和规则，并建立起对学校的归属感。
3. 情感沟通能力的培养- 通过角色扮演、情感故事共享等活动，培养孩子们的情感表达能力和情商。
- 鼓励孩子们主动与同伴交流，学会表达自己的情感和需求，培养良好的互动关系。
四、教学方法1. 游戏化教学- 通过各种有趣的游戏和活动来引导孩子们适应新的生活方式，让他们在玩中学，体验中懂。
2. 角色扮演- 营造各种情境，让孩子们扮演不同角色，感受不同情感，从而培养他们的情感表达能力和社交技能。
3. 示范引导- 老师和家长的示范对孩子们具有很强的感染力，通过示范引导，可以更好地帮助孩子们理解和掌握新的适应技能。
五、教学反思和回顾在课程结束后，应及时对本次教学进行回顾和反思。
包括评估孩子们的适应情况，总结教学中的亮点和不足，为下一阶段的适应课程教案做好准备。
六、个人观点幼儿园小班生活适应课程教案的设计应注重孩子们的实际情况和特点，关注他们的成长需求和心理特点，采用多种生动有趣的教学方法，引导孩子们积极参与和体验，从而让他们更快地适应新的生活方式。
小班生活课程简单教案设计
小班生活课程简单教案设计一、教学目标。
1. 让学生了解生活中的基本技能和常识，培养他们的自理能力和实践能力。
2. 帮助学生学会团队合作和沟通交流，培养他们的社交能力。
3. 培养学生的创新意识和动手能力，激发他们的学习兴趣和学习动力。
二、教学重点。
1. 生活中的基本技能和常识。
2. 团队合作和沟通交流。
三、教学难点。
1. 如何引导学生主动参与实践活动。
2. 如何培养学生的创新意识和动手能力。
四、教学内容。
1. 生活技能和常识。
如何正确使用餐具、如何穿衣、如何洗手等基本生活技能。
安全常识，如过马路注意事项、防火知识等。
2. 团队合作和沟通交流。
小组活动，让学生分成小组，进行团队合作的游戏或活动，培养他们的团队合作意识。
情景表演，让学生在老师的指导下，进行小品表演或情景模拟，培养他们的沟通交流能力。
3. 创新意识和动手能力。
手工制作，让学生进行简单的手工制作活动，培养他们的动手能力和创新意识。
创意游戏，设计一些富有创意的游戏活动，让学生在游戏中培养创新意识。
五、教学过程。
1. 生活技能和常识。
通过图片、视频等多媒体形式，向学生展示正确使用餐具、穿衣、洗手等基本生活技能。
进行小组讨论，让学生分享自己在生活中遇到的安全问题，并进行讨论和解决。
2. 团队合作和沟通交流。
分组进行团队合作游戏，让学生在游戏中体会团队合作的重要性。
进行情景表演，让学生在模拟的情景中进行沟通交流，培养他们的表达能力和倾听能力。
3. 创新意识和动手能力。
进行手工制作活动，让学生动手制作一些简单的工艺品，培养他们的动手能力和创新意识。
设计一些富有创意的游戏活动，让学生在游戏中发挥想象力和创造力，培养他们的创新意识。
六、教学方法。
1. 多媒体教学法，通过图片、视频等多媒体形式向学生展示生活技能和常识。
2. 小组讨论法，让学生分成小组进行讨论，培养他们的合作意识和沟通能力。
3. 情景模拟法，通过情景模拟让学生在实际情境中进行沟通交流，培养他们的表达能力和倾听能力。
幼儿园小班的生活常规课程
幼儿园小班的生活常规课程一、晨间会晨间会是幼儿园小班的一项重要常规课程，通常在每天上午开始的时候举行。
晨间会时间通常比较短，一般持续10分钟左右。
晨间会通常包括以下内容：1.打招呼：老师先问候孩子们“早上好”或“你们起床好了吗？”孩子们也可以相互打招呼，增进感情。
2.考勤：老师要求孩子依次报上自己的名字，进行点名，以便掌握学生出勤情况。
3.天气报告：老师跟孩子们讨论今天的天气。
孩子们可以自己表达对天气的感受，同时也学会了描述天气的词汇。
4.诗歌朗诵：老师会选择一些优美的诗歌或童谣，让孩子们朗读或一起唱。
5.活动计划：老师和孩子们商量当天的活动计划，让孩子们提出自己的建议。
二、玩具整理在幼儿园小班的生活常规课程中，玩具整理是必不可少的一项内容。
在上完玩耍课程后，孩子们需要将自己玩具整理好，以培养孩子们的责任感和协作精神。
玩具整理的时间通常安排在下午或者下课前，老师会给孩子们时间整理自己的玩具，同时也会进行现场督促。
在玩具整理的过程中，老师可以给孩子们灌输“东西有归位，不乱扔”的观念，让孩子们更加爱护自己的玩具。
三、午餐时间午餐时间是幼儿园小班的一项重要常规课程。
午餐时间不仅是为了解决孩子们的生理需求，还为孩子们的身心发展提供了重要的支持。
午餐时间一般安排在中午，通常由老师组织孩子们前往食堂进行用餐。
在用餐过程中，老师会帮助孩子们切菜、倒水或者将饭菜分配到各个孩子的碗里。
在用餐时，老师会提醒孩子们要注意修养，不妨说话声音不要太大，尽量让孩子们学会与人相处、尊重他人的身体健康，培养良好的社交习惯。
四、午休时间午休是幼儿园小班常规课程之一，通常安排在午餐后，以保证孩子们能够有足够的午休时间。
在午休时间中，孩子们需要在安静、干净、舒适的环境中睡觉或者静坐放松。
老师会在午休期间进行巡视，防止孩子们玩耍或者打扰其他孩子的休息。
五、睡前故事时间睡前故事时间是幼儿园小班生活常规课程中的一项重要内容。
在这个时候，老师会选择一些亲切、有趣的绘本，讲述精彩的故事。
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1、生活活动：入园（一）
月计划：
周计划：适应新环境，喜欢老师和同伴，乐意上幼儿园。
日计划：
1、在家人的陪伴下坚持上幼儿园，保持良好情绪，不哭不闹。
2、按时入园，上幼儿园自己走，不让爸爸妈妈抱。
3、喜欢参加晨间集体活动，能在教师的指导下开展体育锻炼或晨间集体舞。
4、愿意接受晨检，并能将自己不舒服的感觉告诉医生或老师。
5、在爸爸妈妈提醒下能够大声地向老师及同伴问好，并和爸爸妈妈说再见。
2、生活课程：进餐（一）
月计划：
周计划：安静愉快的进餐，乐意自己吃饭，正确使用餐具，教育幼儿不挑食、不剩饭，引导幼儿养成良好的进餐习惯。
日计划：
1、懂得进餐时情绪愉快对身体健康有益，能安静愉快的进餐。
2、利用游戏《小手枪》教幼儿正确拿勺的方法，提醒幼儿吃饭时右手拿勺、左
手扶碗，不玩餐具。
3、通过故事《我能行》鼓励幼儿自己的事情自己做，逐步做到独立进餐。
4、爱吃各种食物，不挑食、不偏食、吃饱就好。
5、在老师提醒下做到餐后擦嘴、洗手和漱口。
3、生活课程：洗手（一）
月计划：
周计划：知道洗手的好处，饭前、便后、手脏时要及时洗手。
会简单的洗手方法，不玩水、不打湿衣袖，养成良好的盥洗习惯。
日计划：
1、通过故事《不讲卫生的小猪》引导幼儿了解脏手对身体的危害，教育幼儿养成主动洗手的好习惯。
2、知道洗手前要挽袖口，尝试学习挽袖子的基本方法。
3、知道洗手时要打肥皂，学习冲洗肥皂泡泡的基本方法。
4、能轻轻开水龙头，学习将水龙头开到合适位置，以免打湿衣袖。
5、保护自己的小手，会正确使用自己的小毛巾擦手。
4、生活课程：如厕（一）
月计划：
周计划：有良好的如厕习惯，不紧张、不拒绝。
有便意时能及时如厕或告诉老师，不随地大小便。
日计划：
1、熟悉厕所环境，知道厕所是宝宝大小便的地方，不随地大小便。
2、知道男孩、女孩有不同尿尿的方法，在老师的提醒下能按流程如厕。
角色表演，提示幼儿有尿主动去拉，不憋尿。
3、懂得有便意时告诉老师，不憋尿（大便），会说“老师我想大便（小便）。
4、通过《如厕》儿歌引导幼儿学习如厕好习惯：一个跟着一个走，不推也不挤。
5、知道大便后请老师帮忙擦。
5、生活课程：喝水（一）
月计划：
周计划：喜欢喝白开水，有喝水意识。
认识自己的水杯，会正确取放、接水。
养成良好的喝水习惯。
日计划：
1、知道喝水对身体的好处，喜欢喝白开水。
2、学习接水的方法，能独立接水。
3、对喝水有兴趣，能喝完杯中适量的水。
4、安静喝水，不玩水、不打湿自己的衣服。
5、鼓励幼儿喝多少接多少，不浪费水。
6、生活活动：睡觉（一）
月计划：
周计划：喜欢在幼儿园午睡，有良好的入睡习惯。
知道睡觉前应排便，睡觉时安静不影响他人，不把玩具或异物带上床，有不适时知道告诉老师。
日计划：
1、认识自己睡觉小床，对午睡用品产生亲切感，知道中午要午睡。
2、睡前知道排便，愿意将自己手上的小物品交给老师保管。
3、学习自己打开被子，钻进被窝的方法，知道盖好被子睡觉不着凉。
4、安静午睡，不玩衣服和枕头，醒来不影响身边的小朋友。
5、按时起床，学会找到自己的衣服，会主动请老师帮忙穿衣服。
8、生活课程：离园（一）
月计划：
周计划：乐意整理衣物，认识自己的物品，家长来接时不推不挤，会高高兴兴等待，不和陌生人走。
能在家长的提示下和老师说“再见”。
日计划：
1、引导幼儿玩游戏，通过好玩的游戏鼓励幼儿明天也能高高兴兴上幼儿园。
3、知道随时把自己的裤子提好，离园前请老师帮忙整理衣服，不露小肚皮，以免着凉。
4、能耐心等待，不乱跑，不和陌生人和其他小朋友走。
5、组织家长有序排队，按门指示箭头接幼儿。
提醒幼儿不推不挤，和老师说“再见”。
9、生活活动：入园（二）
月计划：
周计划：继续巩固幼儿入园的良好习惯培养，鼓励幼儿早睡早起，按时入园参加晨间早锻炼，能主动和老师问好并和老师一起收拾班级运动器械。
日计划：
1、高高兴兴上幼儿园，能自己走进教室，主动和老师问好。
2、知道把自己的小书包摆放整齐，不乱丢乱放。
3、积极参加早锻炼，能主动和老师一起收拾好体育器械。
4、能坚持按时入园参加早锻炼，做一个健康的好宝宝。
5、回班后，能主动洗手，安静吃早餐。
10、生活课程：进餐（二）
月计划：
周计划：继续巩固幼儿良好的进餐行为习惯，了解各种食物的营养知识，知道吃饭时细嚼慢咽，不撒饭、不剩饭，会正确用餐巾擦嘴巴。
日计划：
1、了解食物的多样性和营养丰富性，鼓励幼儿吃各种各样的食物。
2、通过游戏《尖尖的牙齿》，让幼儿知道细嚼慢咽食物对身体有好处。
3、通过故事《漏嘴巴的大公鸡》让幼儿知道吃饭时不撒饭不掉饭，珍惜粮食。
4、饭后能正确用餐巾擦嘴巴。
5、谈话活动：吃饭静悄悄
11、生活课程：洗手（二）
月计划：
周计划：继续巩固幼儿良好的盥洗习惯。
学习正确的洗手方法，会用自己的毛巾擦手。
日计划：
1、通过图片、儿歌等形式，引导幼儿掌握正确的洗手方法。
2、用流动水洗手，继续学习冲洗肥皂泡泡的基本方法。
3、洗完手后，知道用自己的毛巾擦手，不拉扯毛巾，并给小手抹适量的香香。
4、能听指令分男女洗手，安静盥洗不吵不闹。
5、时刻保护自己干净的小手，不把小手放进嘴巴里。
12、生活课程：如厕（二）
月计划：
周计划：继续巩固幼儿良好的如厕习惯，学习提裤子的方法，注意如厕的卫生，不把大小便拉在池外。
日计划：
1、有便意能主动告知老师，不把大小便拉在地上或裤子里，练习脱裤子的方法。
2、学习正确提裤子的方法，不会的幼儿能主动寻求老师帮助。
3、能听指令分男女如厕，把大小便拉进池中，不拉到池外或其他幼儿的身上。
4、养成定时大小便习惯。
（饭前、外出前、教学活动前、入睡前）
5、如厕时安静，不在厕所疯闹，注意安全。
13、生活课程：喝水（二）
月计划：
周计划：继续巩固幼儿良好喝水习惯，轻拿轻放小口杯，不玩水、不泼水，能把自己水杯中的水喝完。
日计划：
1、通过小故事，引导幼儿了解水对我们的身体很重要，知道节约用水。
2、利用游戏《亲亲小水杯》让幼儿学会正确喝水，不浪费、不泼水，养成良好喝水习惯。
3、利用情景游戏《小水杯的家》鼓励幼儿轻拿轻放水杯，不甩不丢水杯。
4、引导幼儿有序排队饮水，对个别不排队的幼儿进行指导，树立学习的榜样。
5、鼓励幼儿在家也要养成爱喝水、轻拿轻放水杯的好习惯。
14、生活活动：睡觉（二）
月计划：
周计划：继续培养幼儿良好的午睡习惯。
练习脱鞋并摆放整齐，安静上床不吵不闹，学习正确的睡姿。
日计划：
1、利用故事，让幼儿知道宝宝午睡身体好。
2、游戏：我帮鞋子排排队。
练习把自己的鞋子摆放整齐。
3、用游戏的形式让幼儿学习正确的睡姿：向右侧睡或平躺入睡，纠正不良的睡姿。
4、继续引导幼儿安静入睡，不影响他人。
5、鼓励幼儿在家也要养成良好的午睡习惯。
15、生活活动：户外活动（二）
月计划：
16、生活课程：离园（二）
月计划：
周计划：引导幼儿养成良好的离园行为习惯，离园前知道收拾好自己的物品，摆放好椅子，和爸爸妈妈手牵手离开并主动和老师说再见。
日计划：
1、组织幼儿参观我们的教室，讨论：《玩具哪儿去了》，知道离园前整理收拾好班级的物品，不随手乱丢，保持班级干净整洁。
2、喜欢自己的小书包，能把自己的物品装进小书包里。
3、记得离园请要将小椅子轻轻的放入桌下，不要随便放置，以免绊倒其他幼儿。
4、家长来接时，知道有序排队等待，不推不挤，主动和老师说再见。
5、提醒家长请人帮忙接孩子一定事先和老师说，接孩子时一定牵着幼儿的手，不在幼儿园逗留，以免发生意外事故。