小学体育水平三

小学体育水平三《投掷垒球》教学设计
一、指导思想：
田径运动是一项最基础的体育运动项目，其中投掷项目对提高身体的有关能力和相应的身体素质，对培养人和塑造人起着重要的作用。

根据学生的生理、心理特点，以情景教学、快乐体育、游戏教学为主线，以学生为主体，激发学生的学习兴趣，从而调动学生的主体积极性。

本课选用水平三的原地投掷的第一课时，在课中体现投掷的乐趣，逐步提高学生的上肢力量和身体协调能力。

二、教材选择：
本课以“投掷垒球”为主教材，以游戏《跳格接力赛》为副教材，以全面锻炼身体，提高身体素质及投掷能力为主，培养学生刻苦耐劳，顽强拼搏、团结协作的集体主义精神。

三、教学任务：
1、通过各种练习，学习投掷的正确姿势及转体、挥臂的顺序。

2、发展学生的上下肢力量，协调性、灵敏性。

3、形成自尊、自信、勇敢和克服困难、不段进取的意志品质。

4、建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德。

四、教学模式
导学——自练——指导——反馈——提高——结束
五、教学分析
本课分成四部分：开始部分、准备部分、基本部分、结束部分。

开始部分：让学生跟音乐的节拍走成圆圈
准备部分：听音乐做体操
基本部分：通过投掷各种不同投掷物，体会投掷方法
结束部分：游戏《跳格接力赛》，让学生听音乐做放松运动。

六、教学目标：
技能目标：完成动作：40%—60%
生理目标：平均心率：130—140次/分
练习密度：40%—50%
强度指数：1.4—1.5
心理目标: 培养学生刻苦耐劳，顽强拼搏、团结协作的集体主义精神。

体育水平三《投掷垒球》单元计划
一、教学任务：
1、了解投掷垒球的动作方法和要求，了解投掷步的动作方法
2、能做出投掷的蹬地、转体、挥臂动作，动作连贯协调。

3、乐意接受教师的指导，体验投掷的乐趣
二、教学要求：
1、体现投掷的运动乐趣，学会单手投掷物体。

2、发展学生的上肢力量、协调能力。

3、了解体育运动对身体健康的作用，形成自尊、自信、勇敢克服困难的意志品质。

三、教学重点：引球转体，动作连贯协调。

《投掷垒球》教案（第一次课）
年级：六年级执教老师：新城小学邝炳康
教学反思：
本课采用主题模拟教学法进行教学，比较充分地发挥了学生的主体作用，师生共同营造了一个和谐、充满乐趣的情景，学生在自主的空间里，积极投入的进行了自练自悟、合作探究。

整个课堂活动中，学生手脑并用，身心真正“活动”了起来。

经过自练自悟和师生共同探究之后，绝大多数学生对正确的投掷动作有了感性和理性的认识，相同的投掷动作纸飞机不同的飞行高度和远度相反还激起了部分同学的好奇心，在课后他们拉住我询问原因，在鼓励和肯定了他们的探究意识后我就纸飞机的一些弊端跟他们作了解释，同时鼓励他们去摸索更好的纸飞机的制作方法让纸飞机飞的更高更远。