小学科学《减少丢弃及重新利用》PPT课件
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六年级下册科学课件4.3《减少丢弃及重新使用》 (2)｜ 教科版 (共23张PPT)
减少丢弃及重新使用
本课要点
1、减少垃圾的数量是从源头上解决垃圾问题的办法。 2、减少垃圾常用方法是减少丢弃和重新使用。
2、过度包装会造成资源浪费而且产生大量垃圾。
练习 一、填空。
减少丢弃及重新使用
1、_减__少__垃__圾__数量__是从源头上解决垃圾问题的办法。
2、减少垃圾数量的办法有_减__少_ 丢_弃__和_重_ 新_使__用__。 3、__重_ 新_使__用___是指用另一种方法来使用已用过的东西， 是减少垃圾数量的重要方法。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/312021/8/312021/8/312021/8/318/31/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月31日星期二2021/8/312021/8/312021/8/31 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/312021/8/312021/8/318/31/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/312021/8/31August 31, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/312021/8/312021/8/312021/8/31
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
3、对有些生产厂家过度包装的行为我们是怎样 看的？ 过度包装既浪费了纸张、木材等宝贵资源， 又增加了垃圾量，也增加了消费者的负担。
六年级下册科学课件4.3减少丢弃及重新使用教科版共10张PPT
可以回收的垃圾
对于生活中的一些废弃物，我们可以从垃圾
中回收它们并重新加工利用，这样不但能够 减少垃圾的数量，而且能够节省大 量的自然资源。
哪些垃圾可以回收利用呢？ 怎样回收利用这些垃圾？
纸 金属 塑料 玻璃
废报纸 铁制品 脸盆
油瓶
可回收标志
不可回收标志
垃圾的分类和分装
• 垃圾的回收利用，需要把其中可利用的材 料区分和集中起来。要有效地回收，必须 改变垃圾混装的旧习惯，对生活垃圾进行 分类和分装，这是我们每个公民应尽的义 务。
• 在家里，我们把垃圾分装了吗？
一般我们将垃圾分为三种
每一类包含的是哪些垃圾？ 应该投放到什么样的回收箱里？
各种金属制品 纸制品 塑料制品
玻璃、橡胶、布等制品
砖瓦陶瓷 渣土
卫生间废纸
剩余饭菜 果皮
蔬菜茎叶
• 医疗垃圾也要集中进行处理。
• 否则会传染疾病，危机我们的健康
对于生活中的一些废弃物，我们可以从垃圾
中回收它们并重新加工利用，这样不但能够 减少垃圾的数量，而且能够节省大 量的自然资源。
哪些垃圾可以回收利用呢？ 怎样回收利用这些垃圾？
纸 金属 塑料 玻璃
废报纸 铁制品 脸盆
油瓶
可回收标志
不可回收标志
垃圾的分类和分装
• 垃圾的回收利用，需要把其中可利用的材 料区分和集中起来。要有效地回收，必须 改变垃圾混装的旧习惯，对生活垃圾进行 分类和分装，这是我们每个公民应尽的义 务。
• 在家里，我们把垃圾分装了吗？
一般我们将垃圾分为三种
每一类包含的是哪些垃圾？ 应该投放到什么样的回收箱里？
各种金属制品 纸制品 塑料制品
玻璃、橡胶、布等制品
砖瓦陶瓷 渣土
卫生间废纸
剩余饭菜 果皮
蔬菜茎叶
• 医疗垃圾也要集中进行处理。
• 否则会传染疾病，危机我们的健康
教科版小学科学 减少丢弃及重新使用 名师教学PPT课件
养金鱼、腌制咸菜、做简易放大镜、 做笔筒、当茶杯、当花瓶、放小物品、 种花、做标本瓶、、、、、、
装垃圾、当雨鞋、当浴帽、套在物品 上防尘、、、、、、
共几种方法
节前身价高贵，节后与垃圾为伍，在这小小月饼盒 的盛衰背后，消费者为之付出了不菲代价，而整个社会 则在资源利用、环境保护和传统文化承继方面也相应支 付了巨额社会成本。
商品包装盒观察记录表
第________研究小组
观察时间:___________
商品名称 雀巢咖啡 伊力牛奶 茶叶 方便面
有几层外包装
谈收获，谈感想。
有人说“世界上本没有垃圾，只有放错了地方的财富。”
• 给商品的生产厂家写几点减少包装浪费的建议。 我的建议
1、对商品进行简包装
2、对包装材料进行回收重复使用
3、使用不污染环境且容易分解的物品做包装材料
1.教材分析
一、说教材
本课是研究环境和我们的第3课，通过前两课的学习， 学生们已经知道我们每天都在产生大量的垃圾，垃圾要 污染环境，处理起来很难，怎么办呢？本课将研究怎样 从源头上减少垃圾的数量，侧重于研究减少固体垃圾的 数量。那么，日常生活中哪些垃圾是可以减少的呢？本 课重点讲述过度包装问题。
• 一粒纽扣电池可 使600吨水受到 污染无法饮用，
相当于一个人一 生的饮水量。
包装的功能
1. 保护功能 2. 销售功能 3. 流通功能
奢华性包装（天价包装）
• 欺骗性包装
重新使用是指多次或用另一种方法来
使用已经用过的物品，它也是减少垃圾 的重要方法。
•我们能想出这些方法来吗？
• 家庭中将要被当作垃圾丢弃的物品中，哪 些是可以重新使用的？
3层 1层 3层 1层
由哪些材料制成
装垃圾、当雨鞋、当浴帽、套在物品 上防尘、、、、、、
共几种方法
节前身价高贵，节后与垃圾为伍，在这小小月饼盒 的盛衰背后，消费者为之付出了不菲代价，而整个社会 则在资源利用、环境保护和传统文化承继方面也相应支 付了巨额社会成本。
商品包装盒观察记录表
第________研究小组
观察时间:___________
商品名称 雀巢咖啡 伊力牛奶 茶叶 方便面
有几层外包装
谈收获，谈感想。
有人说“世界上本没有垃圾，只有放错了地方的财富。”
• 给商品的生产厂家写几点减少包装浪费的建议。 我的建议
1、对商品进行简包装
2、对包装材料进行回收重复使用
3、使用不污染环境且容易分解的物品做包装材料
1.教材分析
一、说教材
本课是研究环境和我们的第3课，通过前两课的学习， 学生们已经知道我们每天都在产生大量的垃圾，垃圾要 污染环境，处理起来很难，怎么办呢？本课将研究怎样 从源头上减少垃圾的数量，侧重于研究减少固体垃圾的 数量。那么，日常生活中哪些垃圾是可以减少的呢？本 课重点讲述过度包装问题。
• 一粒纽扣电池可 使600吨水受到 污染无法饮用，
相当于一个人一 生的饮水量。
包装的功能
1. 保护功能 2. 销售功能 3. 流通功能
奢华性包装（天价包装）
• 欺骗性包装
重新使用是指多次或用另一种方法来
使用已经用过的物品，它也是减少垃圾 的重要方法。
•我们能想出这些方法来吗？
• 家庭中将要被当作垃圾丢弃的物品中，哪 些是可以重新使用的？
3层 1层 3层 1层
由哪些材料制成
六年级下册科学课件 3.减少丢弃及重新利用 教科版 (共37张PPT)
33
课后习题
• 二、判断题 • 4.【答案】 正确 • 【解析】【解答】从源头上解决垃圾问题的方法是减少丢弃和重复使用。 • 5.【答案】 错误 • 【解析】【解答】塑料袋非常难降解，会造成白色污染，所以应该减少使用塑料袋的使用。所以题目的说法是错
误的。 • 6.【答案】 错误 • 【解析】【解答】购买物品时应该不买过度包装。所以题目的说法是错误的。 • 7.【答案】 正确 • 【解析】【解答】回收利用垃圾不仅可以减少垃圾的数目而且可以节约资源。所以题目的说法是正确的。 • 8.【答案】 正确 • 【解析】【解答】如果没有自带的购物袋，超市就会给我们塑料袋，造成环境污染。因此题目的说法是正确的。
24
减少丢弃及重新利用 • 减少垃圾数量是从源头上解决垃圾问题的办法。
25
课后习题 • 一、填空 • 1.过度包装是指________的和________的包装。 • 2.________和________是从源头减少垃圾的方法。 • 3.________是指多次或用另一种方法使用已用过的物品，它是减少
B. 购物自带环保袋
• C. 使用一次性用品
D. 物品重复使用
30
课后习题 • 四、简答题 • 16.说一说下图中玻璃瓶重新利用的5种用途。 • ①________； • ②________； • ③________； • ④________； • ⑤________。
31
课后习题 • 17.给商品的生产厂家写几点减少包装浪费的建议。 • 18.说一说旧报纸的几种重新使用的方法。
34
课后习题
• 三、选择题 • 9.【答案】 C • 【解析】【解答】对垃圾进行重新使用是 减少垃圾数量的重要方法。C选项符合题意。 • 10.【答案】 C • 【解析】【解答】根据题意可知，该荔枝的包装属于过度包装。C选项符合题意。 • 11.【答案】 C • 【解析】【解答】电池中含有有毒有害物质，在使用结束后应该进行转的回收处理，不能重复使用。C选项符合
课后习题
• 二、判断题 • 4.【答案】 正确 • 【解析】【解答】从源头上解决垃圾问题的方法是减少丢弃和重复使用。 • 5.【答案】 错误 • 【解析】【解答】塑料袋非常难降解，会造成白色污染，所以应该减少使用塑料袋的使用。所以题目的说法是错
误的。 • 6.【答案】 错误 • 【解析】【解答】购买物品时应该不买过度包装。所以题目的说法是错误的。 • 7.【答案】 正确 • 【解析】【解答】回收利用垃圾不仅可以减少垃圾的数目而且可以节约资源。所以题目的说法是正确的。 • 8.【答案】 正确 • 【解析】【解答】如果没有自带的购物袋，超市就会给我们塑料袋，造成环境污染。因此题目的说法是正确的。
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减少丢弃及重新利用 • 减少垃圾数量是从源头上解决垃圾问题的办法。
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课后习题 • 一、填空 • 1.过度包装是指________的和________的包装。 • 2.________和________是从源头减少垃圾的方法。 • 3.________是指多次或用另一种方法使用已用过的物品，它是减少
B. 购物自带环保袋
• C. 使用一次性用品
D. 物品重复使用
30
课后习题 • 四、简答题 • 16.说一说下图中玻璃瓶重新利用的5种用途。 • ①________； • ②________； • ③________； • ④________； • ⑤________。
31
课后习题 • 17.给商品的生产厂家写几点减少包装浪费的建议。 • 18.说一说旧报纸的几种重新使用的方法。
34
课后习题
• 三、选择题 • 9.【答案】 C • 【解析】【解答】对垃圾进行重新使用是 减少垃圾数量的重要方法。C选项符合题意。 • 10.【答案】 C • 【解析】【解答】根据题意可知，该荔枝的包装属于过度包装。C选项符合题意。 • 11.【答案】 C • 【解析】【解答】电池中含有有毒有害物质，在使用结束后应该进行转的回收处理，不能重复使用。C选项符合
六年级下册科学课件-4.3 减少丢弃及重新使用｜教科版 (共21张PPT)
简包装、包装回收重复利用，容器重复（如 洗涤剂瓶再装洗涤剂使用），等等。
物品名称 一根包装绳 一个玻璃瓶 一个塑料袋
新用法
共几种方法
物品名称
新用法
共几种方法
做鞋带、扎头发、做毽子、挂窗帘、做 一根包装绳 晾衣服绳、包粽子、编手袋、捆瓶子、
扎扫把、织麻袋、、、、、、、、
养金鱼、腌制咸菜、做简易放大镜、做 一个玻璃瓶 笔筒、当茶杯、当花瓶、放小物品、
我们应该怎么做？
减少垃圾数量 是从源头上 解决垃圾问题的方法，回收垃 圾中得原材料，不但能减少垃 圾数量，还能节约 资源
减少丢弃及重新使用
市场上出售的某些保健品，大硬纸板盒里 装泡沫塑料，在泡沫塑料中嵌几个小纸盒，小 纸盒里又是塑料袋，塑料袋里 一点点保健品。礼品 盒 月饼、茶叶也都这样，这些商品的包装垃圾 要占总体积的80%以上。有些商品也是好几 层包装，又是纸盒又是塑料袋，还外加一个 大塑料兜，这些商品的50%以上也是包装垃 圾，这叫过度包装或多余包装。
我们怎么看过度包装行为？
过度包装既浪费纸张、 木材等宝贵资源,又增加 垃圾量产生环境污染,同 时还增加了消费者的负担 ,包装在生产过程中还耗 费大量的人力和物力资源。
限塑令
2007年12月31日，中华人民共和国国务院办 公厅下发了《国务院办公厅关于限制生产销售 使用塑料购物袋的通知》 “从2008年6月1日起， 在全国范围内禁止生产、销售、使用厚度小于 0.025毫米的塑料购物袋”；“自2008年6月1 日起，在所有超市、商场、集贸市场等商品零 售场所实行塑料购物袋有偿使用制度，一律不 得免费提供塑料购物袋”。
种花、做标本瓶、、、、、、
一个塑料袋
装垃圾、当雨鞋、当浴帽、套在物品上 防尘、、、、、、
教科版六年级科学下册 《减少丢弃及重新使用》课件(35张PPT)
新知讲解
“三R”行动
当前处理垃圾的国际潮流是动员全体民众参与“三R”,行 动,把垃圾的数量减下来。
“三R”
减少浪费(Reduce) 物尽其用(Reuse) 回收利用(Recycle)
合作探究
世界上本没有垃圾,只有放错了地方的财富。
欣赏废弃物的重新利用
课堂练习
1、从源头上解决垃圾问题的有效方法是( C ) A.使用一次性用品 B.填埋 C.减少垃圾数量
我们有哪些减少垃圾的办法？
新知讲解
活动1：减少丢弃
日常生活中哪些垃圾是可以减少的？
◆减少纸袋、塑料袋和 一次性筷子的使用 ◆延长物品的使用寿命 ◆购买商品的时候,选择 适装。包装有什么作用？
◆保存 ◆运输 ◆计量 ◆标识 ◆卫生 ◆美观
新知讲解
你见过的包装盒都是用什么材料制作的？
新知讲解
我们在购物时应该选择怎样包装的商品呢？
选择适度包装、简包装 的商品。适度包装、简 包装的商品就是参与了 环境保护行动。
新知讲解
给商品的生产厂家写几点减少包装浪费的建议吧。
简包装 包装回收重复使用 容器重装
新知讲解
活动3：重新使用
重新使用是指多次或用 另一种方法来使用已用 过的物品,它也是减少 垃圾的重要方法。
减少丢弃及重新使用
教科版 六年级下
新知导入
由于生活需要,我们每个人,每一天都需要消耗食物和各 种各样的生活用品,与此同时,也产生了许多垃圾。
埋在地下200年,塑料 袋也不会腐烂降解
中国每年消耗的一次性 筷子数量超过400亿双
新知导入
◆若填埋处理,会占用大量土地,污 染环境； ◆若焚烧处理,会释放大量有毒有害 气体。
新知讲解
六年级下册科学课件-4.3 减少丢弃及重新使用｜教科版 (共17张PPT)
废 纸 制 作 的 火 箭 模 型
废 旧 鼠 标 制 作 的 小 动 物
废电线及光盘制作的自行车
废线制作的粘贴画
废纸制作的鸟巢
•垃圾是放错位置的资源。
（精装或散装）
丢弃物
• 减少垃圾的数量是从源头上解 决垃圾问题的办法。
重新使用
• 重新使用是指多次或用另一种 方法来使用已用过的物品，它 也是减少垃圾的重要方法。
•我们能想出这些方法来吗？
研究废物重新利用记录表
第_________研究小组
记录时间：_________
物品名称
新用法
共几种方 法
4-3 减少丢弃及重新使用
减少丢弃
• 日常生活中哪些垃圾是可以减少的？
1、双面打印可以节约纸张 2、自带喝水杯外出，少买瓶装饮料 3、尽量少用或不用一次性用品，以减少纸和塑 料的丢弃 4、延长物品的使用寿命，书包多背几年再 换… …
实验报告单
实验项目：研究商品包装
第 小组
商品 名称包装形式Biblioteka 包装层数一根包装 绳
做鞋带、扎头发、做毽子、挂窗帘、做 晾衣服绳、包粽子、编手袋、捆瓶子、 扎扫把、织麻袋……
一个玻璃 瓶
养金鱼、腌制咸菜、做简易放大镜、做 笔筒、当茶杯、当花瓶、放小物品、种 花、做标本瓶、装豆子……
一个塑料 袋
装垃圾、当雨鞋、当浴帽、套在物品上 防尘、当购物袋……
废旧吸管制作的童话屋
铁皮和废电池 制作的玩具狗
《减少丢弃及重新使用》环境和我们PPT课件4 (共31张PPT)
1、再长的路一步一步得走也能走到终点，再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。 2、从善如登，从恶如崩。 3、现在决定未来，知识改变命运。 4、当你能梦的时候就不要放弃梦。 5、龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。 6、天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。 7、当你把高尔夫球打不进时，球洞只是陷阱；打进时，它就是成功。 8、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。 9、永远不要逃避问题，因为时间不会给弱者任何回报。 10、评价一个人对你的好坏，有钱的看他愿不愿对你花时间，没钱的愿不愿意为你花钱。 11、明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。 12、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。 13、人生最大的错误是不断担心会犯错。 14、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获。 15、不管怎样，仍要坚持，没有梦想，永远到不了远方。 16、心态决定命运，自信走向成功。 17、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。 18、励志照亮人生，创业改变命运。 19、就算生活让你再蛋疼，也要笑着学会忍。 20、当你能飞的时候就不要放弃飞。 21、所有欺骗中，自欺是最为严重的。 22、糊涂一点就会快乐一点。有的人有的事，想得太多会疼，想不通会头疼，想通了会心痛。 23、天行健君子以自强不息；地势坤君子以厚德载物。 24、态度决定高度，思路决定出路，细节关乎命运。 25、世上最累人的事，莫过於虚伪的过日子。 26、事不三思终有悔，人能百忍自无忧。 27、智者，一切求自己；愚者，一切求他人。 28、有时候，生活不免走向低谷，才能迎接你的下一个高点。 29、乐观本身就是一种成功。乌云后面依然是灿烂的晴天。 30、经验是由痛苦中粹取出来的。 31、绳锯木断，水滴石穿。 32、肯承认错误则错已改了一半。 33、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。 34、好方法事半功倍，好习惯受益终身。 35、生命可以不轰轰烈烈，但应掷地有声。 36、每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。 37、别人认识你是你的面容和躯体，人们定义你是你的头脑和心灵。 38、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。 39、人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。 40、事虽微，不为不成；道虽迩，不行不至。 41、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。 42、自信人生二百年，会当水击三千里。 43、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。 44、仁慈是一种聋子能听到、哑巴能了解的语言。 45、不可能！只存在于蠢人的字典里。 46、在浩瀚的宇宙里，每天都只是一瞬，活在今天，忘掉昨天。 47、小事成就大事，细节成就完美。 48、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 49、人往往会这样，顺风顺水，人的智力就会下降一些；如果突遇挫折，智力就会应激增长。 50、想像力比知识更重要。不是无知，而是对无知的无知，才是知的死亡。 51、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。 52、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。 53、年少时，梦想在心中激扬迸进，势不可挡，只是我们还没学会去战斗。经过一番努力，我们终于学会了战斗，却已没有了拼搏的勇气。因此，我们转向自身，攻击自己，成为自己最大的敌人。 54、最伟大的思想和行动往往需要最微不足道的开始。 55、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。 56、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。 57、理想的路总是为有信心的人预备着。 58、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 59、世上除了生死，都是小事。从今天开始，每天微笑吧。 60、一勤天下无难事，一懒天下皆难事。 61、在清醒中孤独，总好过于在喧嚣人群中寂寞。 62、心里的感觉总会是这样，你越期待的会越行越远，你越在乎的对你的伤害越大。 63、彩虹风雨后，成功细节中。 64、有些事你是绕不过去的，你现在逃避，你以后就会话十倍的精力去面对。 65、只要有信心，就能在信念中行走。 66、每天告诉自己一次，我真的很不错。 67、心中有理想 再累也快乐 68、发光并非太阳的专利，你也可以发光。 69、任何山都可以移动，只要把沙土一卡车一卡车运走即可。 70、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 71、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。 72、只要路是对的，就不怕路远。 73、如果一个人爱你、特别在乎你，有一个表现是他还是有点怕你。 74、先知三日，富贵十年。付诸行动，你就会得到力量。 75、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 76、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。 77、年轻就是这样，有错过有遗憾，最后才会学着珍惜。 78、时间不会停下来等你，我们现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。 79、在极度失望时，上天总会给你一点希望；在你感到痛苦时，又会让你偶遇一些温暖。在这忽冷忽热中，我们学会了看护自己，学会了坚强。 80、乐观者在灾祸中看到机会；悲观者在机会中看到灾祸。
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塑料、木材、纸、金属、布等 （1）作为废品卖掉（2）直接作为垃圾扔掉
2. 包装盒的体积与商品本身的体积差多少，我们发现了什么？ 有些包装是不必要的，有些商品是好几层包装，又是纸盒又 是塑料袋，有些包装严重超出其实际需要的。（过度包装）
探究新知
3. 对有些生产厂家过度包装的行为我们是怎样看的？ 过度包装既浪费了纸张、木材等宝贵资源，又增加了垃圾量， 也增加了消费者的负担。 4、我们在购物时应该选择怎样包装的商品呢？ 选择适度包装、简包装的商品。适度包装、简包装的商品 就是参与了环境保护行动。
3. 一根包装绳重新使用可以做牵引绳、做提物绳、捆物体 、
当腰带（ √ ） 4. 白色污染是对废塑料污染环境现象的一种形象称谓。（√ ）
二、填空题
1、人们在生活中产生大量___垃__圾____。 2、丢弃的垃圾_危__害__环__境_。目前主要处理垃圾的方法__填__埋____ 和__焚__烧____，简单的填埋和焚烧同样会造成环境污染。 3、填埋场可以在上面__修__建__公__园__、__体__育__场________但不能 __建__筑__房__屋__和__种__植__庄__稼__）__。__ 4、_减__少__垃__圾__的__数__量_________是从源头上解决垃圾问题的办法。
我们能想出这些方法来吗？
探究新知
一根包装绳重新使用的方法
一根包装绳重新使用，你知道哪些方法呢？
1、做牵引绳 3、捆物体 5、当跳绳 7、当鞋带 9、穿珠子
2、做提物绳 4、当腰带 6、栓钥匙 8、当开关绳 10、编织手链
探究新知
玻璃瓶新用法：
玻璃瓶的新用法，你知道哪些方法呢？
养小鱼 标本瓶 做笔筒
教科版 六年级下册
减少丢弃及重新使用
导入新课
减少垃圾的数量是从源头上解决垃圾问题的办法。
探究新知
减少丢弃
日常可以减少丢弃的垃圾.
解决垃圾问题首先要减少垃圾的数量，然后把可利用的材料进行 回收再利用，剩下的垃圾再进行无害化处理。
思考在生活中，那些垃圾是可以减少的呢？
探究新知 日常生活中哪些垃圾是可以减少的？
2、毛笔字练习纸 4、折纸游戏 6、当扇子
拓展延伸
废物利用作品
拓展延伸
拓展延伸
拓展延伸
白色污染
白色污染是对废塑料污染环境现 象的一种形象称谓。 是指用聚苯乙烯、聚丙烯、聚氯 乙烯等高分子化合物制成的包装 袋、农用地膜、一次性餐具、塑 料瓶等塑料制品使用后被弃置成 为固体废物。
拓展延伸
白色污染”的主要危害
能 能 能 能 能
还能做什么用
当抹布 做成手工艺品、小花盆 擦玻璃、包装易碎物品
做成染料盒、笔筒 做成笔筒
探究ห้องสมุดไป่ตู้知
估计一下，可以重新利用的物品大约能占全部生活垃圾的多 大比例？
家庭中可重新利用的物品大约能占全部垃圾的一半左右
拓展延伸 说出旧报纸的6种重新使用的方法。
1、包书 3、填充物 5、擦桌子等
白色污染”的主要危害在于“视觉污染”和“潜在危害”：
视觉污染：废旧塑料包装物给人们的视觉带来不良刺激，影响城市 、风景点的整体美感，破坏市容、景色，由此造成“视觉污染”。
潜在危害： 第一、侵占土地过多。 第二、污染空气。 第三、污染水体。 第四、火灾隐患。。 第五、白色垃圾可能成为有害生物的巢穴 第六、塑料包装物难降解，造成长期的、深层次的生态问题。 第七、因为体积大，所以填埋之处会滋生细菌，污染地下水。
当花瓶 腌咸菜 当茶杯
种花
做标本瓶 放小物品
做简单放大镜
探究新知
塑料袋新用法：
塑料袋新用法，你知道哪些方法呢？
垃圾袋 当雨鞋 做工艺品
当鞋套 当浴帽 套在物品上防尘
探究新知 家庭中可以重新使用的物品。
想一想家里的哪些物品还可以重新使用呢？
垃圾名称
破旧衣服 易拉罐 废旧报纸 牛奶纸盒 罐头瓶
能否被重新利用
板书设计
减少丢弃及重新使用
减少丢弃 日常生活中哪些垃圾是可以减少的 包装盒的观察研究 重新使用
三、简答题
1.对有些生产厂家过度包装的行为我们是怎样看的？
过度包装既浪费了纸张、木材等宝贵资源，又增加了垃圾量， 也增加了消费者的负担。
2.给商品的生产厂家写几点减少包装浪费的建议。
1、对商品进行简包装。 2、对包装材料进行回收重复使用。 3、容器重装
家庭作业
分享一下，通过本课的学 习你有什么样的体会？
本课总结
1.减少垃圾的数量是从源头上解决垃圾问题的办法。 2.有些包装严重超出其实际需要的。（过度包装） 3.重新使用是指多次使用已经用过的物品，或把已经 用过的物品改用另一种方法来使用，它也是减少垃圾 的重要方法。
本课练习 一、判断题、
1.垃圾处理是从源头上减少垃圾。（ × ）
2.在选择物品时包装越美丽的，越多的越好。（ × ）
1、双面打印可以节约纸张。 2、自带喝水杯外出，少买瓶装饮料。 3、减少纸袋、塑料袋和一次性筷子的使用。 4、不要过度包装。 5.延长物品的使用寿命。 6.包装盒、包装纸在垃圾中比例很大。把包装盒、包装纸变 废为宝，重新利用。
包装盒在垃圾中占得比例很大，你认真的观察过包装盒吗？
探究新知
包装盒的观察研究
现在我们知道了过度包装的危害，你想对生产厂家有什么建议呢！
探究新知 给商品的生产厂家写几点减少包装浪费的建议。
1、对商品进行简包装。 2、对包装材料进行回收重复使用。 3、容器重装
思考除了减少丢弃，还有什么减少垃圾的好方法？
探究新知
重新使用
重新使用是指多次使用已经用过的物品，或把已经用过的物品改 用另一种方法来使用，它也是减少垃圾的重要方法。
从家里带一个商品包装盒，观察并交流下列问题。
1. 包装盒是用什么材料做的，商品用完后，我们是如何处理 包装材料的？ 2. 包装盒的体积与商品本身的体积差多少，我们发现了什么？ 3. 对有些生产厂家过度包装的行为我们是怎样看的？ 4. 我们在购物时应该选择怎样包装的商品呢？
探究新知
1. 包装盒是用什么材料做的，商品用完后，我们是如何处理包装 材料的？
2. 包装盒的体积与商品本身的体积差多少，我们发现了什么？ 有些包装是不必要的，有些商品是好几层包装，又是纸盒又 是塑料袋，有些包装严重超出其实际需要的。（过度包装）
探究新知
3. 对有些生产厂家过度包装的行为我们是怎样看的？ 过度包装既浪费了纸张、木材等宝贵资源，又增加了垃圾量， 也增加了消费者的负担。 4、我们在购物时应该选择怎样包装的商品呢？ 选择适度包装、简包装的商品。适度包装、简包装的商品 就是参与了环境保护行动。
3. 一根包装绳重新使用可以做牵引绳、做提物绳、捆物体 、
当腰带（ √ ） 4. 白色污染是对废塑料污染环境现象的一种形象称谓。（√ ）
二、填空题
1、人们在生活中产生大量___垃__圾____。 2、丢弃的垃圾_危__害__环__境_。目前主要处理垃圾的方法__填__埋____ 和__焚__烧____，简单的填埋和焚烧同样会造成环境污染。 3、填埋场可以在上面__修__建__公__园__、__体__育__场________但不能 __建__筑__房__屋__和__种__植__庄__稼__）__。__ 4、_减__少__垃__圾__的__数__量_________是从源头上解决垃圾问题的办法。
我们能想出这些方法来吗？
探究新知
一根包装绳重新使用的方法
一根包装绳重新使用，你知道哪些方法呢？
1、做牵引绳 3、捆物体 5、当跳绳 7、当鞋带 9、穿珠子
2、做提物绳 4、当腰带 6、栓钥匙 8、当开关绳 10、编织手链
探究新知
玻璃瓶新用法：
玻璃瓶的新用法，你知道哪些方法呢？
养小鱼 标本瓶 做笔筒
教科版 六年级下册
减少丢弃及重新使用
导入新课
减少垃圾的数量是从源头上解决垃圾问题的办法。
探究新知
减少丢弃
日常可以减少丢弃的垃圾.
解决垃圾问题首先要减少垃圾的数量，然后把可利用的材料进行 回收再利用，剩下的垃圾再进行无害化处理。
思考在生活中，那些垃圾是可以减少的呢？
探究新知 日常生活中哪些垃圾是可以减少的？
2、毛笔字练习纸 4、折纸游戏 6、当扇子
拓展延伸
废物利用作品
拓展延伸
拓展延伸
拓展延伸
白色污染
白色污染是对废塑料污染环境现 象的一种形象称谓。 是指用聚苯乙烯、聚丙烯、聚氯 乙烯等高分子化合物制成的包装 袋、农用地膜、一次性餐具、塑 料瓶等塑料制品使用后被弃置成 为固体废物。
拓展延伸
白色污染”的主要危害
能 能 能 能 能
还能做什么用
当抹布 做成手工艺品、小花盆 擦玻璃、包装易碎物品
做成染料盒、笔筒 做成笔筒
探究ห้องสมุดไป่ตู้知
估计一下，可以重新利用的物品大约能占全部生活垃圾的多 大比例？
家庭中可重新利用的物品大约能占全部垃圾的一半左右
拓展延伸 说出旧报纸的6种重新使用的方法。
1、包书 3、填充物 5、擦桌子等
白色污染”的主要危害在于“视觉污染”和“潜在危害”：
视觉污染：废旧塑料包装物给人们的视觉带来不良刺激，影响城市 、风景点的整体美感，破坏市容、景色，由此造成“视觉污染”。
潜在危害： 第一、侵占土地过多。 第二、污染空气。 第三、污染水体。 第四、火灾隐患。。 第五、白色垃圾可能成为有害生物的巢穴 第六、塑料包装物难降解，造成长期的、深层次的生态问题。 第七、因为体积大，所以填埋之处会滋生细菌，污染地下水。
当花瓶 腌咸菜 当茶杯
种花
做标本瓶 放小物品
做简单放大镜
探究新知
塑料袋新用法：
塑料袋新用法，你知道哪些方法呢？
垃圾袋 当雨鞋 做工艺品
当鞋套 当浴帽 套在物品上防尘
探究新知 家庭中可以重新使用的物品。
想一想家里的哪些物品还可以重新使用呢？
垃圾名称
破旧衣服 易拉罐 废旧报纸 牛奶纸盒 罐头瓶
能否被重新利用
板书设计
减少丢弃及重新使用
减少丢弃 日常生活中哪些垃圾是可以减少的 包装盒的观察研究 重新使用
三、简答题
1.对有些生产厂家过度包装的行为我们是怎样看的？
过度包装既浪费了纸张、木材等宝贵资源，又增加了垃圾量， 也增加了消费者的负担。
2.给商品的生产厂家写几点减少包装浪费的建议。
1、对商品进行简包装。 2、对包装材料进行回收重复使用。 3、容器重装
家庭作业
分享一下，通过本课的学 习你有什么样的体会？
本课总结
1.减少垃圾的数量是从源头上解决垃圾问题的办法。 2.有些包装严重超出其实际需要的。（过度包装） 3.重新使用是指多次使用已经用过的物品，或把已经 用过的物品改用另一种方法来使用，它也是减少垃圾 的重要方法。
本课练习 一、判断题、
1.垃圾处理是从源头上减少垃圾。（ × ）
2.在选择物品时包装越美丽的，越多的越好。（ × ）
1、双面打印可以节约纸张。 2、自带喝水杯外出，少买瓶装饮料。 3、减少纸袋、塑料袋和一次性筷子的使用。 4、不要过度包装。 5.延长物品的使用寿命。 6.包装盒、包装纸在垃圾中比例很大。把包装盒、包装纸变 废为宝，重新利用。
包装盒在垃圾中占得比例很大，你认真的观察过包装盒吗？
探究新知
包装盒的观察研究
现在我们知道了过度包装的危害，你想对生产厂家有什么建议呢！
探究新知 给商品的生产厂家写几点减少包装浪费的建议。
1、对商品进行简包装。 2、对包装材料进行回收重复使用。 3、容器重装
思考除了减少丢弃，还有什么减少垃圾的好方法？
探究新知
重新使用
重新使用是指多次使用已经用过的物品，或把已经用过的物品改 用另一种方法来使用，它也是减少垃圾的重要方法。
从家里带一个商品包装盒，观察并交流下列问题。
1. 包装盒是用什么材料做的，商品用完后，我们是如何处理 包装材料的？ 2. 包装盒的体积与商品本身的体积差多少，我们发现了什么？ 3. 对有些生产厂家过度包装的行为我们是怎样看的？ 4. 我们在购物时应该选择怎样包装的商品呢？
探究新知
1. 包装盒是用什么材料做的，商品用完后，我们是如何处理包装 材料的？