废物利用设计大赛
手工制作比赛活动方案6篇
手工制作比赛活动方案6篇手工制作比赛活动方案1为了激起二年级少先队员对手工制作的爱好，进一步进步少先队员的动手能力和创造能力；进一步进步少先队员的环境保护意识和可延续发展意识，知道用自己的双手美化生活，美化校园，为学校的环境建设贡献一份气力。
我级决定组织全体少先队员展开环保手工小制作比赛。
具体实施方案以下：一、参赛对象：二年级全体同学二、比赛时间：初定第七周下午三、比赛地点：学校篮球场四、参赛作品主题要求：（一）作品主题以“变废为宝”为主题，体现环保、赋有美感、健康向上的内涵，富有时代气味和本地特点。
（二）作品要求参赛作品应当富有时代气味、具有一定的观赏性和艺术性，制作情势不限；取材应以无毒无害的废旧物品为主，充分利用废旧物品的特性；制作作品长、宽、高不超过80cm；参赛作品不轻易损毁；每件作品要有名称及50—100字之内的作品简介。
（三）参赛要求：各班分成8个小组，每组6人左右同时参赛，小组成员共同设计、团体合作、现场制作。
五、嘉奖办法本次比赛由各班选派3名家委会成员担负评委，采取交换班级进行评选的方法进行评比，各班评选出一、二等奖各四名，颁发证书予以表彰。
手工制作比赛活动方案2一、活动目的：为进一步贯彻《纲要》精神，切实落实《3-6岁儿童学习与发展指南》要求，遵循保教并重原则，不断提高保育员业务素养和保教水平。
我园拟开展了保育员手工制作比赛。
二、参赛对象：全体保育员三、比赛规则和要求：1.自拟主题，利用不同种类的废旧材料进行制作，可结合画、剪、刻等多种方式。
2.作品内容健康向上，构思巧妙，富有特色和创造性。
3.设计新颖、美观，有一定的适用性。
4.每份作品必须附有参赛人员名字、作品名称。
四、比赛时间、地点：时间：20某某年06月10日下午3点地点：二楼音体室五、评分标准：项目标准得分（满分100分）主题作品内容健康，能充分表达出一定的主题30美观作品新颖别致、美观、生动性（材料、质感、组合）30制作难度从作品结构及所用材料判断20创意构思巧妙，别出心裁，有新意20手工制作比赛活动方案3一、活动口号：一双巧手，变废为宝。
某某大学废物利用创意活动策划方案
某某大学废物利用创意活动策划方案废物利用活动策划方案一、活动背景随着人们对环保问题的日益重视，为了进一步提高大学生的环保意识，积极承担环保责任，提高大学生的动手操作能力，拓展大学生的视野，本着创新的精神，开展大学生废物利用创意及知识竞赛活动。
希望可以通过此次活动加深大学生对环保尤其是废物利用的认识。
磨练同学们的意志和不甘被社会淘汰的精神。
我们的口号是：伸出双手，变废为宝。
二、活动目的通过本次活动，让同学们意识到合理利用资源的重要性，树立可持续发展观;提高大学生的实践能力及团队合作精神;增强环保意识和主人翁意识;增进友谊及凝聚力，为校园文化的建设添砖加瓦。
三、活动主题某某大学在校学生废物利用创意及知识竞赛四、活动时间201x年11月1日至12月20日五、主办单位宿舍管理委员会，工商学院团学联六、活动对象所有在校学生，以寝室为单位七、活动地点参赛作品在各宿舍楼下收集，知识竞赛在文津301进行八、前期宣传宣传时间：202x年11月1日至5日宣传方式：横幅，宣传单，海报九、竞赛规则比赛方式：作品制作及知识竞赛参赛要求：参赛者以寝室为单位报名，围绕“创新”主题，利用废弃物精心设计与制作，使其具有新的功能创作题材不限，材料自选。
作品创新意识强，富有美感，能体现寝室特色。
每个作品最好能取一个有意义特别的名字。
作品最好自制，不提倡购买成品。
十、评分细则作品制作及解说40分：创意20分，解说10分，外观5分，实用性5分知识竞赛60分：试卷满分100分，按50%计入成绩，抢答环节10分十一、活动流程前期：确定人员具体安排;制作宣传海报。
中期：收集作品，进行评估，公布成绩，宣布获奖人员名单。
后期：召开总结会议，办作品展，向全校宣传活动结果十二、奖励措施一等奖：一名，获奖寝室可获一大袋洗衣粉，一瓶洁厕剂。
寝室成员操行分加5分。
二等奖：三名，获奖寝室可获的一大袋洗衣粉。
寝室成员操行分加3分。
三等奖：五名，获奖宿舍可获一瓶洁厕剂。
废物利用实践教学活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国经济的快速发展和人民生活水平的不断提高，废弃物的产生量逐年增加，对环境造成了严重的污染。
为了提高学生的环保意识，培养他们的创新能力和实践能力，我们特开展废物利用实践教学活动。
通过此次活动，让学生深入了解废物利用的意义，掌握废物再利用的技能，为建设资源节约型和环境友好型社会贡献力量。
二、活动目标1. 增强学生的环保意识，认识到废物利用的重要性。
2. 培养学生的创新思维和实践能力，提高他们的综合素质。
3. 通过实践活动，让学生掌握废物再利用的方法，为环保事业做出贡献。
4. 增进同学之间的交流与合作，培养团队精神。
三、活动内容（一）活动前期准备1. 组织学生进行环保知识讲座，提高学生对废物利用的认识。
2. 收集各类可回收利用的废弃物，如纸张、塑料瓶、废布等。
3. 搜集废物利用的案例，让学生了解废物再利用的多样性。
（二）活动实施1. 废物分类与整理：组织学生将收集到的废弃物进行分类，让学生了解不同废弃物的回收利用方法。
2. 创意设计：以小组为单位，让学生发挥创意，利用废弃物进行设计制作。
例如，可以制作环保袋、笔筒、花盆等。
3. 实践操作：在老师的指导下，学生进行废物再利用的实践操作，如制作环保袋、组装纸飞机等。
4. 作品展示与评选：将学生的作品进行展示，邀请评委进行评选，选出优秀作品。
（三）活动总结1. 组织学生进行心得体会交流，分享废物利用的成果和感受。
2. 邀请环保专家进行点评，指导学生如何更好地进行废物利用。
3. 对活动进行总结，分析活动中的亮点和不足，为今后的活动提供借鉴。
四、活动时间本次活动分为三个阶段：前期准备（1周）、活动实施（2周）、活动总结（1周），共计4周。
五、活动评价1. 学生参与度：通过观察学生参与活动的积极性和热情，评价学生对废物利用的认识程度。
2. 作品质量：根据作品的设计创意、实用性、美观性等方面进行评价。
3. 团队合作：观察学生在小组合作中的沟通、协作能力。
幼儿园手工创意：废物利用玩具制作教学案例
幼儿园手工创意：废物利用玩具制作教学案例文章标题：创意废物利用玩具制作教学案例目录1. 废物利用玩具的意义2. 纸板盒变废为宝3. 丝线布艺玩具的魅力4. 废旧纸杯变身成趣味玩具5. 总结与展望一、废物利用玩具的意义废物利用玩具制作教学案例是一种非常有意义的教育教学活动，在幼儿园或家庭教育中都有着重要的作用。
通过废物利用玩具制作，不仅可以锻炼孩子的动手能力和想象力，还可以培养他们对环境保护的意识，激发他们对废物的二次利用的创新思维。
二、纸板盒变废为宝我们可以从纸板盒开始，这是我们日常生活中很容易获取的废物。
将一些纸板盒剪切、拼接、涂色，可以制作成小屋、飞机、火车等玩具，寓教于乐，让孩子们在制作的过程中了解到纸板盒的再利用价值，同时也锻炼了他们的手工能力和创造力。
三、丝线布艺玩具的魅力废旧的布料、丝线也是非常好的废物利用材料。
可以用布料剪裁、填充，再搭配上一些丝线编织成人物、动物等形象，制作成布艺玩具。
这些玩具不仅可以让孩子们了解布艺的魅力，更可以培养他们对色彩、形状的认知，锻炼他们的手眼协调能力。
四、废旧纸杯变身成趣味玩具废旧的纸杯同样也可以变废为宝，不仅可以用来做手工，还可以制作成各种趣味玩具。
将纸杯剪裁、涂色，组合成风车、兔子等形象，还可以用绳子穿过纸杯做成吊挂玩具。
这样的玩具制作不仅简单，还可以让孩子们在制作的过程中学会珍惜废物，培养他们的动手能力和创造力。
五、总结与展望通过废物利用玩具制作教学案例，不仅可以锻炼孩子们的动手能力和创造力，还可以培养他们对废物再利用的意识，激发他们对环境保护的重视。
在幼儿园教育和家庭教育中，可以将这样的活动引入课程，让孩子们在玩耍中学习，激发他们的创新思维和想象力。
结语：废物利用玩具制作教学案例，不仅可以让孩子们在玩耍中学习，还可以让家长和老师们意识到废物再利用的重要性，一举多得。
希望未来能有更多的家庭和学校引入这样的教学案例，让孩子们在创造中成长，学会爱护环境，珍惜资源。
幼儿园手工大赛策划方案：创意手工DIY活动案例
幼儿园手工大赛策划方案：创意手工DIY活动案例幼儿园手工大赛策划方案：创意手工DIY活动案例一、引言幼儿园手工大赛是孩子们展示创造力和动手能力的舞台，也是家长和老师观察和引导孩子发展的机会。
策划一场高质量的手工大赛至关重要。
本文将结合实际案例，分享幼儿园手工大赛的策划方案和创意手工DIY活动案例。
二、手工大赛策划方案1. 主题选择主题是引导幼儿进行手工制作的核心，应当具有启发性和引导性。
可以选择“彩虹世界”、“未来科技”等富有想象力和创造力的主题，通过主题引导幼儿进行创意DIY手工活动，激发他们的兴趣和发挥空间。
2. 活动流程活动流程要合理安排，包括报名、初赛、决赛等环节。
在初赛阶段可以设置现场制作环节，通过观察孩子们的制作过程和作品展示评选出优秀作品；决赛阶段可以设置作品展示和评审环节，激发家长和师生的互动交流。
3. 奖励设置奖励设置要有吸引力和激励性，可以设立最佳创意奖、最佳动手奖、最具艺术价值奖等多个奖项，并为获奖者提供奖金或奖品，激发孩子们的参与热情和创造力。
4. 安全保障在活动策划中，安全是首要考虑的因素。
需要对活动场地、工具材料等进行全面检查和安全保障，确保孩子们在参与手工制作时不受伤害。
三、创意手工DIY活动案例1. 制作彩虹风车主题：彩虹世界活动流程：- 准备材料：彩色纸、牛皮筋、竹签等- 制作步骤：将彩色纸剪成风车的叶片形状，用牛皮筋固定在竹签上，并在风车叶片上画上彩虹图案- 制作要求：要求孩子们能够独立完成，提倡彼此协助和分享2. 创作未来科技模型主题：未来科技活动流程：- 准备材料：废物利用的塑料瓶、纸箱等- 制作步骤：让孩子们动手使用废旧材料制作未来科技模型，可以发挥想象力设计未来交通工具、未来居所等- 制作要求：鼓励孩子们大胆创新，不拘泥于传统模式，培养他们的未来思维和创意表达能力四、总结和回顾通过本文的策划方案和创意手工DIY活动案例，我们可以看到幼儿园手工大赛的重要性和趣味性。
手工制作比赛活动方案(精选6篇).doc
手工制作比赛活动方案(精选6篇)手工制作比赛活动方案精选篇1设计思路：中班孩子年龄较小，动手能力差，完美的表现一件作品比较困难。
为了能让中班的孩子在美术活动中体会到成功与快乐，一次，我发现纸杯可以做成各种漂亮的纸杯花，因样子很像太阳，我为它起名——"太阳花"。
它不但美观漂亮而且简单易学，非常适合中班孩子学习。
因此，开展了这次别开生面的美工活动。
活动目标：1、给纸杯涂色，锻炼幼儿的涂色能力。
2、按规律给纸杯剪"花瓣"，锻炼幼儿的动手操作能力。
3、粘贴眼睛、嘴巴等器官，发展幼儿的审美能力。
4、培养幼儿废物利用的意识。
活动准备：纸杯、蜡笔、剪刀、胶棒若干，"太阳花"作品一幅，背景图画一幅。
活动过程：一、活动导入：请幼儿欣赏作品，激发幼儿活动兴趣。
画面内容：花园里开满了五颜六色的"太阳花"，有红的、有黄的、有白的、还有粉的。
提问：花朵好看吗?你们知道那么漂亮花朵是怎么做的吗?小结：我们要善于发现周围许多废物都有再利用的价值。
二、幼儿操作，教师讲解示范。
1、小朋友任意挑选自己喜欢的纸杯给它涂上颜色。
2、在纸杯上剪出各种有规律的图案。
如：长条、尖条、圆条等。
3、把剪好的纸杯放在桌上打开就变成一朵美丽的"太阳花"了。
4、给纸杯花贴上眼睛和嘴巴就变成可爱的"太阳花娃娃"了。
小结：注意不要剪斜、剪断，要按照一定的规律剪。
剪下的材料要及时收拾清理。
三、展示背景图画，请幼儿把做好的"太阳花"粘到上面。
1、幼儿共同欣赏，相互评价。
2、教师和幼儿一起表演舞蹈《我是一朵小花》。
小结：请小朋友们思考，生活中还有哪些可以利用的废物。
如：纸盒、饮料瓶、塑料袋等。
手工制作比赛活动方案精选篇2一、活动目的：为了进一步加大保护地球的力度，我们积极倡导“低碳理念”。
鼓励幼儿与家长一起利用生活中的废旧材料进行创造再利用，制作出各种新颖、美观的作品。
2024年大班科学活动教案《变废为宝》含反思
2024年大班科学活动教案《变废为宝》含反思一、教学内容本节课选自2024年大班科学活动教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“变废为宝”。
通过本节课的学习，使幼儿了解废物的概念，认识到废物可以变废为宝，培养幼儿的环保意识和动手能力。
二、教学目标1. 了解废物的概念，知道废物可以再利用，提高环保意识。
2. 学会利用废物制作简单的手工艺品，培养动手能力和创新能力。
3. 通过实践活动，培养合作精神，增强自信心。
三、教学难点与重点重点：废物利用的方法和技巧。
难点：如何引导幼儿发挥想象力，将废物变成有创意的手工艺品。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、废物样品、剪刀、胶水、彩笔等。
2. 学具：每组一份废物样品、剪刀、胶水、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示生活中常见的废物，引导幼儿观察并思考：这些废物可以怎么利用呢？2. 例题讲解（10分钟）讲解废物利用的方法和技巧，展示废物变成手工艺品的实例，引导幼儿学会借鉴和模仿。
3. 随堂练习（10分钟）每组幼儿根据提供的废物样品，讨论并制作手工艺品。
教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）六、板书设计1. 《变废为宝》2. 内容：废物概念废物利用方法制作手工艺品实例注意事项七、作业设计1. 作业题目：利用家中的废物制作一个手工艺品，并与同学分享制作过程和心得。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿积极参与，动手能力较强，但部分幼儿在创新方面有待提高。
在下次活动中，应注重引导幼儿发挥想象力，提高创新能力。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿将废物利用的方法应用到生活中，与家长一起参与环保活动，提高环保意识。
同时，开展废物利用主题活动，如“废物利用创意大赛”，激发幼儿的创造潜能。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入的方式。
3. 例题讲解的深度和广度。
4. 随堂练习的组织与指导。
中班教案《变废为宝》(优秀8篇)
中班教案《变废为宝》（优秀8篇）《变废为宝》教案篇一教学版本：选自江西高校出版社出版的《幼儿多元能力实践课程》中班下册《生活真奇妙》主题。
教学思路：在这学期的“三、八”妇女节我们幼儿园举行了幼儿“爽歪歪”牛奶瓶制作大赛。
孩子在这次活动中第一次和家长亲手用牛奶瓶制作了作品许多孩子对展示出的作品表现出极大的兴趣。
为了鼓励、激励孩子进行废物再利用，更好地爱护我们身边的环境，因此我进行了此次教学活动。
教学方法：提问法、观察法、表演法教学手段：制作生动、形象的幻灯图片辅助教学教学目标：1、在观察、讨论的过程中理解故事。
2、通过故事感受环保的重要性。
3、挖掘孩子变废为宝的创意。
教学重点：增强孩子的环保意识，进行废旧再利用。
教学准备：各种废旧物品、塑料袋制作的服装、时装表演的音乐、故事图片（幻灯片）、故事录音教学过程：一、激发兴趣，引出课题。
（爆竹声）师：咦，哪里这么热闹？原来是山羊爷爷的“奇妙商店”开业了，我们一起去看看吧！（教师带孩子进入活动室）师：这就是山羊爷爷的“奇妙商店”，还有两行大字“奇妙商店真奇妙，能把废物变成宝”我们来听听山羊爷爷《变废为宝》的故事吧！二、在观察、讨论中理解故事内容。
（一）教师完整讲述故事《变废为宝》。
提问：1、故事的名字叫什么？2、山羊爷爷开了个什么商店？3、你觉得山羊爷爷的商店为什么会取名为“奇妙商店”呢？(教师鼓励孩子大胆表述)（二）听故事录音，边观看故事图片。
（三）分段讲述故事，观看故事图片。
1、第一副图，提问：山羊爷爷在店门口写了什么字？2、第二副图，提问：谁去了奇妙商店？小白兔拿了什么？山羊爷爷想把饮料瓶做成什么呢？（让孩子学学小兔和山羊爷爷的对话，发展孩子的语言表达能力）你能用饮料瓶做什么？3、第三副图，提问：小鹿拿了什么去“奇妙商店”？山羊爷爷想把塑料袋做成什么？（学说小鹿和山羊爷爷的`对话）你能用塑料袋做什么？4、第四副图，提问：小马在想什么？山羊爷爷的做法好吗？为什么？（鼓励孩子自由表述，并说出理由）教师小结：山羊爷爷在为大家做好事！不仅让森林里的环境更卫生，还进行了废物再利用，节约了资源，我们要向山羊爷爷学习！要讲卫生，不乱扔垃圾，要保护我们周围的环境卫生，还要有变废为宝的创新意识！三、鼓励孩子进行废物再利用1、观看塑料袋服装展示。
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“废物利用”创意设计大赛
策
划
书
艺术设计学院文体部：魏一凡
目录活动目的
活动主题
参赛方式
时间安排
主办单位
设计要求
活动流程
活动准备
奖项设置
作品展览
所需物资
经费预算
一、活动目的：丰富学生课余生活，活跃校园文化。
提高大学生环保意识，积极承
担环保责任。
提高大学生动手能力，本着创新、环保、负责的理念，以“废物利用”创意设计大赛为重要活动项目，在培养大学生创新意识和环保意识的同时，磨练同学的意志和不甘被社会淘汰的精神。
二、活动主题：创新改变生活，环保促进和谐。
三、参赛方式：采取各个部门参赛和班级参赛两个渠道。
各班不少于两个作品，各部门不少于一个参赛作品，由各班班长、各部门部长交给秘书处、办公室进行统计。
四、时间安排：19:00-21:00（暂定）
五、主办单位：华中师范大学艺术设计学院
承办单位：第九届分团委学生会
六、设计要求：1.围绕“创新”主题，必须以废弃物制作和设计，并加入自己的创
新元素，使其具有新的功能，达到宣传节能环保目的。
2.创作题材不限，如：服装、创意家居等，材料自选。
3.作品创新意识强，能具有独特特色
4.作品自制，不提倡购买
5.制作过程中不得抄袭，不得作弊
七、活动流程：
（一）、前期宣传
1.宣传方式:A.条幅a.普通条幅
b.特色条幅：利用废旧物品自制宣传条幅。
B.展板：自绘宣传展板，在四号楼门口进行宣传。
展板内容包括大赛简介，参赛形式、报名方式等。
C.海报：用简洁明了的语言阐明大赛主题，张贴四号楼各个楼层。
吸引广大同学的踊跃参与。
宣传时间：待定
报名方式：A.部门报名 B.班级报名
报名形式：个人或是小组均可。
、初赛阶段：
A.第一环节：参赛设计师将自己的作品带到初赛现场进行展示。
展示过程中对参赛作品进行适当的解说。
B.第二环节：评委进行打分，采用十分制。
最终选出10位设计师进入决赛。
注：评委评分细则主题鲜明3分解说制作过程2分作品创意及美观性3分成本2分决赛阶段：
A.第一环节：初赛作品秀。
开场舞过后，由设计师展示自己的初赛作品，走秀过程中配有
背景音乐。
最后一位设计师展示完毕，十位选手一起上场与主持人和观众互动。
B.第二环节：现场作品的设计与展示。
参赛选手在30分钟内利用自己所准备的材料以及活动方提供的材料，设计并制作决赛作品。
制作过程中，播放初赛选手后台设计作品的花絮。
制作过程中，主持人与观众进行关于环保或是设计的有奖问答，并与设计师进行5-10分钟的互动。
C.第三环节：决赛作品展。
由主持人按照设计师的牌号顺序，让设计师逐一登场对自己的设计进行解说（服装设计自带模特）解说时间为每个参赛作品2分钟。
评委老师现场点评打分，采用十分制。
在评委点评完前十个设计师作品后，穿插一个小节目，评委稍事休息后继续点评。
注：评委评分细则：主题鲜明3分解说制作过程3分作品创意及美观性4分
D.第四环节：大众评审。
现场随机抽取大众评审对设计师进行提问，并由大众评审投出优秀奖两名。
E.第五环节：公布比赛成绩并颁奖。
由评委老师为本次大赛的获奖选手颁奖。
注：选手成绩核算方式，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均值。
活动准备：
1.活动会议：主席团、书记处组织学生会会议讨论前期宣传方案和执行细节。
落实各个部门具体工作。
2.宣传阶段：宣传部、新闻中心负责活动海报，选手号码牌设计，活动PPT，以及收集选手设计小花絮制作成幻灯片。
3.活动筹备：A. 秘书处、办公室统计参赛单位以及选手编号。
B. 组织部确定预赛、决赛比赛场地以及场地安排。
C. 科技协会负责制作评分表格，准备获奖证书及其他书面资料。
D. 文体部负责活动主题音乐及活动开场表演。
E. 外联部负责联系商家拉好活动赞助，并配合商家作好宣传工作。
F. 自律部、宿管部、负责组织大众评审，协助本次活动的前期宣传工作。
G.青协负责决赛现场制作的材料收集，以及活动道具。
注：各部门在尚未开展自己的工作或完成自己的工作时，请自觉参加其他部门的工作以加快整体工作进程。
九、奖项设置：一等奖一名，二等奖一名（证书、奖品暂定）
优秀奖两名（证书，奖品暂定）
十、作品展览：得分排名前十的作品在四号楼展览，由自律部、宿管部、青协负责。
具体情况待定。
十一、所需物资：
经费预算：
舞台装饰：100元
宣传条幅、海报、展板：50元观众小礼物：30元
获奖证书、奖品：200元
活动服装、道具：100元
合计：480元。