幼儿园小班语言活动教案：妈妈抱抱我
小班语言活动教案及教学反思《妈妈抱抱我》
小班语言活动教案及教学反思《妈妈抱抱我》一、活动背景针对小班幼儿语言能力的发展，本次活动旨在通过《妈妈抱抱我》这首著名儿歌，激发幼儿的兴趣和热情，提高语言运用能力。
二、活动目标1.了解歌曲内容，感受歌曲情感；2.通过唱歌、模仿肢体动作等方式，提高幼儿的语言表达能力；3.使幼儿了解母爱的伟大和深刻含义，增强幼儿对家庭的认同和归属感。
三、教学流程第一步：引入教师播放《妈妈抱抱我》的音频，让幼儿们先听歌，并请他们留意歌曲中所表达的含义和情感。
第二步：展示教师展示歌曲MV或图片，引导幼儿认真观察，留意主题和画面中所展现的内容。
第三步：合唱教师带领幼儿一起唱歌，注意引导幼儿发挥自己的想象力和想法，自由创作。
第四步：肢体动作教师和幼儿一起模仿歌曲中的肢体动作，通过动作表达歌曲的意义和情感。
第五步：交流讨论教师请幼儿自由发言，分享他们对歌曲的感受和理解，鼓励幼儿们展现自己，发表自己的观点。
第六步：延展活动教师根据幼儿的兴趣和需求，设计延伸活动，如手工制作贺卡、阅读相关绘本等。
四、教学反思1.互动性本次活动的互动性很强，引导幼儿们自由创作，发挥想象力，充分体现了幼儿的主体地位。
教师还设计了讨论环节，让幼儿可以自由地表达自己的观点和感受。
2.启发性本次活动具有一定的启发性，通过音频、MV、肢体动作等多种形式，让幼儿感知歌曲的内涵和情感，并且激发幼儿对母爱的理解和认知；通过与幼儿的交流与讨论，又培养了他们的语言表达能力和思维能力。
3.个性差异针对不同幼儿的个性差异，教师还设计了延伸活动，让幼儿根据自己的兴趣和需求自由选择，弥补了活动的个性化不足。
4.教学建议在今后的教学中，教师可以更多地运用故事、绘本等形式，让幼儿在故事情境中理解和感知人与人之间的情感，提升其语言表达能力和情感认知水平。
同时，在活动中，教师也应当充分考虑各幼儿的个性特点和兴趣需求，尽可能让每一个幼儿都得到应有的尊重和关注。
幼儿园小班教案《妈妈抱抱我》含反思
幼儿园小班教学计划《妈妈抱抱我》带反思小班教学计划《妈妈抱抱我》包括对小班语言主题教学活动的反思，让孩子感受到母亲的爱与拥抱的温暖，观察图片，了解动物母亲对动物婴儿表达爱意的方式，了解故事内容，记住主要情节，初步学习字符的简单对话，看看幼儿园班003010，对课程计划有一些思考。
教学目标：1.观察图片并了解动物妈妈如何表达对动物婴儿的爱。
2.感受母亲的爱与拥抱的温暖。
3.了解故事的内容，记住主要情节，并学习人物的简单对话。
4，喜欢并尝试创造故事的结尾，并愿意与他的同伴一起学习。
准备：1，《妈妈抱抱我》 PPT课件2，背景音乐3，会场布置（请请小朋友找好朋友一起坐）难度大：了解动物妈妈如何表达对小动物的爱。
感受您母亲的爱。
处理：一，对话介绍部分：老师：“孩子们，今天，老师给你讲了一个很好的故事。
让我们来看看。
“其次，玩课件，让孩子们理解动物妈妈表达对婴儿的爱的方式。
1出示第一张照片，并请孩子仔细观察。
老师：'孩子们正在看那些照片？“（让孩子们从上到下观察，有鸟妈妈，鸟，房子，大树，鸡妈妈，鸡，小婴儿和小狗。
）老师：“有些鸟在欢快地唱歌。
有漂亮的房子，绿树成荫，还有可爱的小婴儿。
``让我们看看宝宝看到了什么？“2显示第二张图片，以了解母亲对小鸡的爱如何表达。
老师：'婴儿看到了什么？鸡妈妈在做什么？ '（妈妈妈妈正在给鸡饭。
）'鸡妈妈非常爱她的孩子，孩子们，你知道鸡妈妈如何养鸡吗？向你的好朋友鸡妈妈学习，拿着鸡吗？请让孩子们学习，“您认为这只鸡的母亲就像这只鸡。
“给老师看第三张照片：”哦，原来的鸡妈妈抱着孩子的翅膀。
老师走到一个孩子那里，伸开双臂紧紧地拥抱他。
鸡妈妈喜欢她的孩子，如此温暖。
“3呈现第四张图片，以了解狗妈妈如何表达对小狗的爱。
老师：“婴儿又是谁呢？他们在做什么？你玩的愉快吗？那你说狗妈妈怎么抱小狗过来学习。
“请学一个孩子，然后显示第五张照片，”看，妈妈用舌头轻轻舔了一下孩子。
小班语言教案及教学反思《妈妈抱抱我》
小班语言教案及教学反思《妈妈抱抱我》一、教学目标1.语言目标：能听懂、会说故事中的语句并表达自己想说的话。
2.思维目标：观察、感悟、联想、想象，锻炼孩子的思维能力。
3.情感目标：培养学生们的同情心和关爱心。
二、教学准备1.故事《妈妈抱抱我》2.纸板书（图片与文字）3.玩具宝宝或布娃娃三、教学过程1.引入故事教师打开课件，播放《妈妈抱抱我》的视频，让孩子们先观看一遍，然后问孩子们视频中出现了哪些人和事情，引起孩子们的兴趣，让他们获得预习知识。
2.达意活动教师将纸板书中相应的图片慢慢摆出来，并在大纸板上写上文字，让孩子们可以清晰明了地理解故事中的内容。
然后，教师带领孩子们一起进行对话练习，以达到教学目标。
“妈妈抱抱我，我不要哭，我好孤独……”“宝宝为什么会孤独呢？”“因为妈妈不在身边。
”“我们来安慰一下宝宝吧，怎么安慰呢？”“拥抱他，抱他一下，好不好？”“好啊，妈妈拥抱宝宝的时候，宝宝感觉怎么样？”“宝宝感觉很舒服，很温暖。
”“那妈妈不在身边的时候，我们怎么帮助宝宝？”“可以陪他玩玩具、给他讲故事、给他做好吃的。
”3.情感精神教育教师启发孩子们对妈妈的理解和理解孩子的必要性等方面的情感精神，在教学中辅以高效而又生动的情感因素，让孩子们知道爱和被爱是多么重要的事情，培养孩子的同情心和关爱心。
四、教学反思在授课过程中，我发现孩子们非常喜欢这个故事，因为故事很幼稚，涉及了大量生活中的真实情感。
故事的剧情容易被孩子们理解，他们会情不自禁地参与进来，获得了学习的玩耍之乐。
我也发现，幼儿在学习的过程中需要不断的互动，而不是被动地听教师说教。
因此，我采用了讨论的方式，引导孩子们积极地参与到学习中去，促进了同学之间的交流，扩大了孩子们的思维活动。
总之，本次课我通过多种有效的教学手段，引导孩子们主动参与课堂，从而学会了用心关爱他人的情感精神。
同时，我也在反思自己，思考如何在今后的课程中，更好地带领孩子，让他们充分体验教育的乐趣。
幼儿园妈妈抱抱我教案
幼儿园“妈妈抱抱我”教案一、教学目标：1. 让幼儿体验到母爱的温暖，培养幼儿对母亲的感恩之情。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
3. 培养幼儿之间的相互关爱和互助精神。
二、教学内容：1. 故事《妈妈抱抱我》：通过讲述一个母鸡妈妈和小鸡宝宝的故事，让幼儿感受到母爱的伟大和温暖。
2. 亲子游戏：妈妈和宝宝一起进行的互动游戏，增进亲子关系。
3. 手工制作：制作一张感恩卡片，送给妈妈，表达自己的爱意。
三、教学准备：1. 故事课件：《妈妈抱抱我》2. 亲子游戏道具：气球、呼啦圈等3. 手工制作材料：彩纸、颜料、剪刀、胶水等4. 感恩卡片模板四、教学过程：1. 故事导入：讲述《妈妈抱抱我》的故事，引导幼儿感受母爱的伟大和温暖。
2. 亲子游戏：组织妈妈和宝宝一起进行互动游戏，增进亲子关系。
3. 手工制作：指导幼儿制作感恩卡片，鼓励幼儿在卡片上表达自己对妈妈的爱意。
五、作业：1. 完成感恩卡片：让幼儿将自己的爱意写在感恩卡片上，第二天带来幼儿园展示。
2. 家庭作业：和妈妈一起回忆在一起的美好时光，拍摄一张亲子照片，下周带来幼儿园分享。
六、教学评价：1. 观察幼儿在故事聆听过程中的反应，了解他们对母爱的理解和感受。
2. 评估亲子游戏中的参与度，观察幼儿与母亲之间的互动和沟通。
3. 检查幼儿在手工制作中的创意和表达，评价他们对妈妈的感激之情。
七、教学拓展：1. 开展“妈妈的一天”主题活动，让幼儿了解妈妈的辛勤付出。
2. 邀请妈妈们来幼儿园，参与亲子活动，增进亲子关系。
3. 组织幼儿参观动物园，观察母动物照顾宝宝的情景，加深对母爱的认识。
八、教学注意事项：1. 确保故事内容健康、正面，适合幼儿理解。
2. 亲子游戏要注重安全，避免使用有潜在危险的道具。
3. 在手工制作环节，注意使用安全工具，如剪刀、胶水等，并确保幼儿在使用过程中的安全。
九、教学反馈：1. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现和对母爱的表达。
2. 收集幼儿制作的感恩卡片，欣赏他们的作品，并给予鼓励。
小班绘本《妈妈抱抱我》教案及教学反思
小班绘本《妈妈抱抱我》教案及教学反思目标：1、观察图画，了解动物妈妈对动物宝宝表达爱的方式。
2、感受妈妈的爱和拥抱的温馨。
内容：《妈妈抱抱我》准备：1、《妈妈抱抱我》PPT课件2、背景音乐 3、场地布置重点：了解动物妈妈对动物宝宝表达爱的方式。
难点：感受妈妈的爱。
过程：一、谈话导入部分：师：“小朋友们，今天冀老师给你们带来一个非常好听的故事，我们一起来看一看吧。
”二、播放课件，让幼儿了解动物妈妈对宝宝表达爱的的方式。
1出示第一张图片，请幼儿仔细观察。
师：“小朋友们看看图上都有谁呢？”师：“有小鸟在欢快的唱着歌，有漂亮的房子，有绿色大树，有可爱的小宝宝。
”“我们来看一看小宝宝看到了什么呢？”2 出示第二张图片，了解鸡妈妈对小鸡的爱的表达方式。
师：“宝宝看到了什么呢？鸡妈妈在做什么呢？”“鸡妈妈非常爱她的孩子，小朋友们，你们知道鸡妈妈是怎么样抱小鸡的吗？跟你的好朋友学一学鸡妈妈抱小鸡？请幼儿学一学，“你们认为鸡妈妈是这样抱小鸡的啊。
”出示第三张图片，师：“哦，原来鸡妈妈是用翅膀抱抱她的孩子。
”教师走到一个小朋友前面伸开双臂紧紧地抱住他。
“鸡妈妈就是这样爱她的孩子的，好温暖啊。
”3 出示第四张图片，了解狗妈妈对小狗爱的表达方式。
师：“宝宝又看到了谁呢？他们在做什么呢？玩得开心吗？那你们说狗妈妈是怎样抱小狗的呢？你们来学一学吧。
”请幼儿学一学，然后出示第五张图片，“你们看，狗妈妈用舌头轻轻地舔她的孩子。
狗妈妈是这样抱她的孩子的，多温暖啊。
狗宝宝好幸福啊。
”4 出示第六张图片，了解鸟妈妈对小鸟爱的表达方式。
师：“图上有谁呢？他们在做什么呢？那我们想一想鸟妈妈是怎么样抱小鸟的呢？请你们来学一学吧。
”出示第七张图片，“哦，鸟妈妈是用嘴巴轻轻地给孩子挠痒痒呢。
鸟妈妈用它尖尖的嘴巴给小鸟的羽毛挠痒痒呢。
鸟妈妈的爱真温暖啊。
”鸟妈妈是这样抱小鸟的。
5 出示第八张图片，了解大象妈妈对小象爱的表达方式。
师：“图上有谁呢？大象妈妈怎么样抱小象呢？我们一起来看一看吧。
幼儿园小班教案《妈妈抱抱我》含反思
幼儿园小班教案《妈妈抱抱我》含反思一、教学目标1.让幼儿学会认识和说出《妈妈抱抱我》这首儿歌。
2.通过游戏等多种形式，辅助幼儿认知儿歌中的内容，加深记忆。
3.通过朗读儿歌，让幼儿增强语音语调的感受和模仿能力。
4.通过孩子们自己动手制作手工画，帮助孩子们发挥自己的创意能力。
5.通过游戏等多种形式，学习与同伴合作交流。
二、教学准备1.一张图片或给孩子们分发的歌谱，让孩子们看到歌词，加深记忆。
2.音响设备，播放儿歌。
3.孩子们做手工画所需的材料。
4.保留足够的教学时间，让孩子们能够在愉快的氛围中完成任务。
三、教学过程1.音乐欣赏（5分钟）•孩子们坐在自己的座位上，听老师放歌，学习歌曲的基本旋律。
•老师可以随着歌曲的节奏，做一些表情、动作等，鼓励幼儿跟随模仿。
2.歌词唱跟（10分钟）•给孩子们分发歌谱或展示图片，温故知新，让孩子们按照歌词学唱这首歌。
•老师可以用手拍节奏，帮助孩子们听懂歌词。
3.手工制作（15分钟）•给孩子们一些颜料、画笔、彩纸等材料，让他们自由发挥创意，画出自己心目中的妈妈抱抱我。
•老师可以适当辅助，传授一些基本画画技巧。
4.游戏互动（20分钟）•分成小组，让孩子们与同伴合作，完成游戏任务。
•老师可以设定各种有趣的任务，比如：模仿爸爸妈妈的怀抱、组队表演等。
5.反思（5分钟）•老师带领孩子们回顾今天的学习，让孩子们发表自己对今天的学习、制作的手工作品以及游戏任务的感受和反思。
四、教学评估完成手工画、参与游戏、跟唱儿歌的情况。
五、教学反思1.教学过程中，教师应该多给孩子们指引和启发，而不是吃透了所有答案的自己接着回答，帮助孩子们从新的角度思考问题。
2.老师在游戏任务的布置上应该考虑孩子们的实际情况以及团队协作等基本技能的培养，让孩子们在游戏中不仅是玩，更是学习。
3.老师应该注意互动，让孩子们发表自己的看法，引发课堂上的更多思考和交流。
总的来说，教案的内容和形式都很适合幼儿园小班的学习，通过音乐、手工作品以及游戏任务等多种形式，让孩子们在愉快的氛围中学习和互动，提高了他们的综合素养。
幼儿园妈妈抱抱我教案
幼儿园“妈妈抱抱我”教案一、教学目标：1. 让幼儿体验到母爱的温暖，培养幼儿对妈妈的感恩之情。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
3. 培养幼儿之间的相互关爱和拥抱的美好情感。
二、教学内容：1. 故事《妈妈抱抱我》：通过讲述一个小动物和妈妈之间温馨的拥抱故事，让幼儿感受到母爱的伟大。
2. 绘画活动：画出我和妈妈的拥抱，鼓励幼儿用画笔表达自己对妈妈的爱。
3. 歌曲《妈妈抱抱我》：学唱这首歌曲，让幼儿在旋律中表达对妈妈的感激之情。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿感受到母爱的温暖，培养幼儿对妈妈的感恩之情。
难点：通过绘画和歌曲等形式，让幼儿表达自己对妈妈的爱。
四、教学准备：1. 故事课件《妈妈抱抱我》。
2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。
3. 歌曲《妈妈抱抱我》的音频文件。
五、教学过程：1. 导入：讲述故事《妈妈抱抱我》，引导幼儿关注故事中的小动物和妈妈之间的拥抱，让幼儿感受到母爱的温暖。
2. 绘画活动：分发画纸和画笔，引导幼儿画出自己和妈妈的拥抱，鼓励幼儿用画笔表达自己对妈妈的爱。
3. 歌曲学唱：播放歌曲《妈妈抱抱我》，引导幼儿学唱歌曲，让幼儿在旋律中表达对妈妈的感激之情。
4. 总结与反思：让幼儿分享自己画的拥抱画面和学唱歌曲的感受，引导幼儿表达对妈妈的爱。
5. 教学延伸：鼓励幼儿回家后，给妈妈一个深深的拥抱，表达对妈妈的爱和感激。
六、教学评价：通过本次教学活动，观察幼儿在绘画活动和学唱歌曲中的表现，以及他们在日常生活中是否主动表达对妈妈的爱，来评价幼儿对母爱的理解和感激之情。
七、教学反馈：1. 幼儿在绘画活动中是否能积极参与，画出自己和妈妈的拥抱。
2. 幼儿在学唱歌曲时是否能跟上节奏，表达出对妈妈的爱。
3. 幼儿在回家后是否能主动给妈妈一个深深的拥抱，表达对妈妈的爱和感激。
八、教学调整：九、教学延伸活动：组织一次“母爱主题”的亲子活动，邀请家长参与，让幼儿在家长的陪伴下，通过游戏、手工制作等活动，进一步体验母爱的伟大，培养幼儿对妈妈的感激之情。
小班故事妈妈抱抱教案及反思
小班故事妈妈抱抱教案及反思教案标题：小班故事《妈妈抱抱》教案及反思教案目标：1. 帮助幼儿理解家庭关系中的亲密和关爱。
2. 培养幼儿的情感表达能力和情绪认知能力。
3. 促进幼儿的语言发展和社交技能。
教学准备：1. 故事书《妈妈抱抱》2. 幼儿绘本《妈妈抱抱》的图片卡片3. 幼儿音乐播放器4. 毛绒玩具娃娃5. 彩色纸和彩笔6. 幼儿手工材料：剪刀、胶水、彩色纸教学过程：引入活动：1. 与幼儿一起坐在阅读角落，展示故事书《妈妈抱抱》的封面。
2. 引导幼儿观察封面上的图片，提问：“你们看到了什么？这是一本关于什么的故事书？”引导幼儿回答“妈妈抱抱”。
3. 询问幼儿：“你们有没有被妈妈抱抱过？那是什么感觉？”鼓励幼儿分享自己的经历和感受。
主要活动：4. 阅读故事书《妈妈抱抱》。
在阅读过程中，适时停下来，与幼儿互动，询问他们对故事情节和角色的理解。
5. 使用幼儿绘本《妈妈抱抱》的图片卡片，与幼儿一起进行角色扮演。
每个幼儿可以选择一个角色扮演，例如妈妈、宝宝、娃娃等。
鼓励幼儿模仿故事中的情节和表情。
6. 播放与故事情节相关的音乐，例如温柔的摇篮曲。
引导幼儿跟随音乐的节奏，做一些轻柔的动作，例如摇摆、轻轻拍打自己的身体等，以表达被妈妈抱抱的感觉。
7. 分发彩色纸和彩笔，鼓励幼儿绘制自己与妈妈的画面。
教师可以提供一些简单的提示，例如画一张妈妈抱抱你的画面，或者画一张你和妈妈一起玩的画面。
8. 结束活动前，每个幼儿可以选择一个毛绒玩具娃娃，将其抱在怀里，模仿妈妈抱抱的姿势，表达对妈妈的爱和感激之情。
反思：1. 教学目标是否达到了预期？幼儿是否理解了家庭关系中的亲密和关爱？2. 幼儿在活动中的参与度如何？是否能够积极表达自己的情感和情绪？3. 教学过程中是否有需要改进的地方？是否需要更多的互动和引导？4. 幼儿对故事的理解和表达是否有进步？是否能够运用语言和角色扮演来表达自己的想法和感受？5. 幼儿的绘画作品是否能够反映出对妈妈抱抱的理解和感受？通过对教学过程的反思和评估，教师可以进一步调整和改进教学策略，以更好地满足幼儿的学习需求。
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幼儿园小班语言活动教案：妈妈抱抱我
幼儿园小班语言活动教案：妈妈抱抱我
一、教学目标：
1、观察图画，了解动物妈妈对动物宝宝表达爱的方式。
2、了解不同的动物之间的情感交流方式。
二、教学准备：
1、《妈妈抱抱我》PPT课件
2、场地布置（请幼儿找自己的好朋友两两坐在一起）
三、教学过程：
（一）导入部分：
老师出示小女孩＂今天我们小二班来了位小客人。
大家好，我叫菲菲！我想邀请大家到我家的小花园去玩，你们愿意吗？＂
（二）播放课件，让幼儿了解动物妈妈对宝宝表达爱的的方式。
1、出示第一张图片，请幼儿仔细观察。
师：＂小花园真热闹，已经来了好多小客人了，找找看都有谁呢？＂师：＂有小鸟在欢快的唱着歌，有漂亮的房子，有绿色大树，有可爱的小狗。
＂
2、出示第二张图片，了解鸡妈妈对小鸡的爱的表达方式。
师：＂小朋友们，我们走近点看看，鸡妈妈在做什么呢？＂（鸡妈妈在给小鸡喂米呢。
）＂鸡妈妈非常爱她的孩子，小朋友们，你
们知道鸡妈妈是怎么样抱小鸡的吗？跟你旁边的好朋友学一学鸡妈
妈抱小鸡？请幼儿学一学，＂你们认为鸡妈妈是这样抱小鸡的啊。
＂出示第三张图片，师：＂哦，原来鸡妈妈是用翅膀抱抱她的孩子。
＂
教师走到一个小朋友前面伸开双臂紧紧地抱住他。
＂鸡妈妈就是这样爱她的孩子的，好温暖啊。
3、出示第四张图片，了解狗妈妈对小狗爱的表达方式。
师播放狗叫声：＂听，谁走过来了？他们在做什么呢？玩得开心吗？那你们说狗妈妈是怎样抱小狗的呢？你们来学一学吧。
＂请幼儿学一学，然后出示第五张图片，＂你们看，狗妈妈用舌头轻轻地舔她的孩子。
狗妈妈是这样抱她的孩子的，多温暖啊。
狗宝宝好幸福啊。
＂
4、出示第六张图片，了解鸟妈妈对小鸟爱的表达方式。
师：＂这又是谁呢？他们在做什么？那我们想想鸟妈妈是怎么样抱小鸟的呢？你和好朋友来学一学吧。
＂出示第七张图片，＂哦，鸟妈妈是用嘴巴轻轻地给孩子挠痒痒呢。
鸟妈妈用它尖尖的嘴巴给小鸟的羽毛挠痒痒呢。
鸟妈妈的爱真温暖啊。
＂鸟妈妈是这样抱小鸟的。
5、出示第八张图片，了解大象妈妈对小象爱的表达方式。
师：＂小花园逛累了，我们来看书吧！出示第九张图片瞧！大象妈妈用鼻子温柔地抚摸着小象呢，象妈妈的爱好温暖啊。
想想看，妈妈轻轻地抚摸你们，你们心里感觉怎么样？＂
6、出示第十张图片
师以菲菲的口吻：＂我也想妈妈了，妈妈、妈妈抱抱！此时出示第十一张图片，妈妈抱起了菲菲，妈妈会说什么呢？菲菲会说什么呢？（妈妈我爱你）
（三）完整欣赏故事。
师：老师把刚才发生的事情，编成了一个好听的故事。
故事的名字叫《妈妈抱抱我》，杨老师讲给大家听一听。
小结：好温暖的故事啊，故事里有许多许多的爱。
老师也非常爱你们，来宝贝们让老师妈妈也抱抱你们吧！播放音乐
（四）把抱抱送给客人老师，活动结束。
师：＂小朋友们，现在把我们温暖的抱抱送给后面的老师们，让老师们也感受到我们爱的抱抱吧。
＂。