小班语言教案《我的妈妈》及反思
绘本教学教案《我的妈妈》
绘本教学教案《我的妈妈》教学目标：1. 通过阅读绘本《我的妈妈》，学生能够了解家庭成员的相互关系，并展示对家庭成员的情感表达能力。
2. 学会描述家庭成员的外貌和性格特点，提高学生的口语表达能力。
3. 培养学生对母亲的感恩和关爱之情，增强家庭观念和责任意识。
教学步骤：引入：1. 师生互动：用几张图片展示不同的家庭成员（比如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等），让学生说出他们认识的家人成员，并表达自己对他们的感情。
2. 引导学生讨论：谁是你最亲近的家庭成员？为什么？请举例说明。
阅读：1. 分发绘本《我的妈妈》，引导学生观察封面，并简要介绍绘本的内容。
2. 让学生自行阅读整本绘本，鼓励他们自由表达自己的感觉和观点。
3. 在学生阅读后，进行整体讨论，共同回忆故事情节、角色特点等。
分析与讨论：1. 引导学生一起分析绘本中的人物形象、感情以及故事背景。
可以使用诸如：“妈妈是个怎样的人？”、“故事中还有哪些家庭成员？”等问题，引导学生展开讨论和思考。
2. 引导学生讨论故事中的家庭成员如何相互关爱、支持和理解。
3. 提醒学生注意绘本中展示的母爱，引导学生思考自己对母亲的感激之情，并鼓励他们用文字或图画表达自己的感受。
口语练习：1. 以小组形式进行角色扮演，学生们可以选择绘本中的角色进行对话，展示对家庭成员的情感表达能力。
2. 学生通过口头或书面形式，描述一位家庭成员的外貌和性格特点。
可以在讲台或黑板上写下关键的词汇和句子，以帮助学生组织语言。
创作：1. 学生个人或小组自由创作一篇故事，围绕家庭成员探讨情感、表达感恩，并可以借助绘图或照片等形式进行表达。
2. 学生可以将自己的创作分享给其他同学，互相欣赏和评价。
总结：1. 小结学生的学习收获，简要回顾教学内容，并强调对家庭成员的感恩和关爱之情。
2. 鼓励学生在日常生活中多展示对家庭成员的关心和照顾。
拓展活动：1. 学生用摄影或绘画记录与家庭成员的亲密瞬间，并展示给全班，共同分享。
幼儿园小班《我的妈妈》教案5篇
幼儿园小班《我的妈妈》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作报告、心得体会、汇报材料、合同协议、条据文书、演讲致辞、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work reports, reflections, presentation materials, contract agreements, policy documents, speeches, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!幼儿园小班《我的妈妈》教案5篇教案中时间分配的巧妙安排有助于学生专注于不同的教学活动，减少分心和失焦，教师还需要不断反思自己的教学实践，以提高教案的适切性，本店铺今天就为您带来了幼儿园小班《我的妈妈》教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
小班语言我妈妈教案反思7篇
小班语言我妈妈教案反思7篇小班语言我妈妈教案反思篇1设计意图：喜爱动物是孩子的天性，孩子们还会经常把小动物当做是自己的朋友。
小班的孩子最喜欢那些活泼可爱的小动物，喜欢模仿他们的动作、声音。
孩子们对小动物有极大的兴趣，可是对动物的生活习性和一些细微的器官不了解。
从孩子爱小动物的兴趣出发，我设计了本次的语言活动《鸡妈妈的翅膀》，加深幼儿对小动物的关爱，并在模仿小动物的活动中获得快乐，感受妈妈对宝宝的喜爱。
活动目标：1、初步理解散文的主要内容，欣赏散文的语言美。
2、初步理解和学说重叠词“乌黑乌黑、金灿金灿、雪白雪白”。
3、乐于欣赏散文，感受散文中鸡妈妈对小鸡的爱。
活动准备：1、鸡妈妈、小鸡的图片黑、黄、白色若干张。
2、教学课件：《鸡妈妈的翅膀》。
3、背景音乐。
活动过程：一、出示鸡妈妈和小鸡的图片，激发幼儿兴趣。
教师：这是什么小动物你喜欢他们吗二、配乐朗诵，完整欣赏散文。
鸡妈妈和小鸡给我们带来了一首好听的散文诗，我们一起来听一听问题：听一听散文里面都有谁幼儿回答(出示鸡妈妈图片贴在黑板上)三、出示完整课件，完整朗诵散文，幼儿熟悉作品问题：鸡妈妈的翅膀是什么样的鸡妈妈的翅膀下藏着什么这些小花花是什么四、出示分句课件，朗诵散文指着鸡妈妈图片：鸡妈妈的翅膀是怎样的鸡妈妈的翅膀下藏着什么这些小花花是什么幼儿回答出示小黑花图片：为什么它叫小黑花呢(学习重叠词“乌黑乌黑”)出示小黄花图片：为什么它叫小黄花呢(学习重叠词“金灿金灿”)出示小白花图片：为什么它叫小白花呢(学习重叠词“雪白雪白”)师幼接说散文。
五、师再次朗诵，出示完整课件问题：你喜欢散文中的那一句请你记住它，请你说一说。
六、分句出示课件，师引领幼儿完整说散文问题：为什么小花花会唱歌会跳舞呢七、幼儿自己看图完整说散文问题：鸡妈妈爱小鸡吗你从哪看出来的八、师幼分角色朗诵散文师扮演鸡妈妈，幼儿分组扮演小黑鸡、小黄鸡、小白鸡(图片粘在椅子上，幼儿站堆儿说)结束：教师扮演鸡妈妈，幼儿扮演小花花，跟随鸡妈妈一边走一边表演，去草地上玩了。
《我的妈妈》小班教案范文
《我的妈妈》小班教案范文本周我们的主题是“我的家庭”，为了更好地让孩子们认识家庭成员，我选用了一首小儿歌曲《我的妈妈》作为本课的主要教材内容。
一、教学目标1.了解家庭中的成员，认识母亲的形象与地位；2.理解歌曲中的内容，提高孩子们的听力技能；3.增加小朋友们的词汇量，并能在日常生活中运用所学天天口语；二、教学内容1.播放歌曲《我的妈妈》;2.围绕家庭中的成员展开问答、图片展示及让小朋友亲身体验，让孩子们加深对家庭的认知和感受;3.用TPR(全身肢体反应法)帮助学生模仿动作，并用造句的方式练习语言表达能力。
三、教学过程1.热身活动老师通过不同形式的热身活动预备孩子们的耳朵和大脑，例如播放轻快活泼的音乐，叫孩子们一起跳跃摆动；或者用强有力的声音喊出单词，让孩子们随着也大声跟着重复。
2.播放歌曲老师放出《我的妈妈》这首歌曲并让孩子们听，理解歌曲的内容和情感。
随着歌曲的进行，老师让孩子们随着旋律跟着唱歌，让孩子们对歌曲有更深的了解。
3.展示家庭成员图片老师准备了一些家庭成员的图片，例如爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等。
老师通过让孩子们看图片并说出名称的方式提供了几种交际用语，例如“This is my mother.”、“That is my sister.”等。
4.让孩子亲身体验让孩子们亲自体验家庭角色扮演活动，每个孩子可以选择扮演家庭中的角色。
老师可以起到示范的作用，假装是某个角色，每次喊出角色名称，让孩子们模仿跟读。
5.练习造句为了提高孩子们的口语表达能力，老师可以让孩子们用所学语句造句，例如，“I love my mother.”、“This is my family.”等。
老师可以把孩子们的句子记录在课堂板书上，让孩子们在看板书的时候感受到自己创造出来的成果。
6.课后拓展老师可以通过让孩子们画出自己的家庭成员草图来拓展课程，并请孩子们在图片上写下相关的描述文字。
四、总结此次的《我的妈妈》小班教案范文旨在让孩子们通过学习一首小歌，认识与家庭成员相关的词汇，提高孩子们的词汇表达能力和描述能力，让孩子们在轻松愉悦的氛围下学会表达自己的感受。
我妈妈教案小班反思6篇
我妈妈教案小班反思6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!我妈妈教案小班反思6篇教案能够帮助教师合理安排时间，确保每个教学环节得到充分的关注，为了实现个性化教育，我们需要认真考虑学生的学习能力和学习需求，并根据其特点进行教案设计，本店铺今天就为您带来了我妈妈教案小班反思6篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿我的妈妈教案小班反思
幼儿我的妈妈教案小班反思在幼儿园教学中，家长参与教学是非常重要的一环。
家长是孩子最亲近的人，他们的参与可以促进孩子的学习和成长。
因此，我在小班教学中设计了一堂“我的妈妈”主题教案，让家长参与其中，以期能够更好地促进幼儿的学习和成长。
教案目标：1. 让幼儿了解妈妈的重要性，培养幼儿对妈妈的感恩之情；2. 让幼儿学会用简单的语言表达对妈妈的爱和感激；3. 通过绘画、手工等活动，培养幼儿的动手能力和想象力。
教学准备：1. 准备一些妈妈的照片和一些家庭照片；2. 准备一些妈妈喜欢的物品，如花、巧克力等；3. 准备一些绘画和手工的材料，如颜料、纸张、彩色纸等。
教学过程：1. 通过儿歌《妈妈是世界上最美的花》引出主题，让孩子们了解妈妈的重要性；2. 给孩子们展示一些妈妈的照片和家庭照片，让他们认识到妈妈的形象；3. 让孩子们用简单的语言描述自己妈妈的特点和对妈妈的感情；4. 给孩子们准备一些妈妈喜欢的物品，让他们选择并用简单的语言表达对妈妈的爱和感激；5. 让孩子们进行绘画和手工活动，让他们用自己的方式表达对妈妈的爱和感激；6. 结合故事、游戏等形式，让孩子们更深入地了解妈妈的重要性。
家长参与：在教学过程中，我邀请了家长们一起参与，让他们和孩子一起完成绘画和手工活动。
家长们在一旁给予孩子们指导和鼓励，让孩子们更加专注和投入。
家长们还分享了一些关于自己妈妈的故事，让孩子们更加深入地了解妈妈的重要性。
家长们的参与让整个教学过程更加生动和有趣，也增强了孩子们对妈妈的感恩之情。
教学反思：通过这堂“我的妈妈”主题教案，我发现孩子们对妈妈的感情是非常深厚的，他们在表达对妈妈的爱和感激时，显得非常真诚和动情。
家长们的参与也让教学过程更加丰富和有意义，孩子们在家长的陪伴下更加投入和专注。
通过绘画和手工活动，孩子们的动手能力和想象力得到了很好的锻炼，也增强了他们对妈妈的感恩之情。
然而，我也发现在教学过程中，一些孩子对妈妈的感情表达不够清晰和具体，需要进一步引导和培养。
小班语言教案《我的妈妈》
小班语言教案《我的妈妈》一、教学目标1.认识妈妈这个家庭成员；2.学习“妈妈”这个汉字，并能正确书写；3.练习说出“我的妈妈是谁”这句话；4.培养孩子们尊重和爱护家庭成员的情感。
二、教学准备1.一本教材：《我的家庭》；2.识字卡片：妈妈、爸爸、姐姐、弟弟、家；3.一张妈妈的照片；4.一份家长信；5.一些彩色纸和笔。
三、教学步骤第一步：导入新知1.提问：“今天我们要学习什么？”鼓励孩子们回答“我的妈妈”；2.接着，放上妈妈的照片，名字写在照片下方，让孩子们看到妈妈的模样；3.通过照片和提问方式让孩子们认识妈妈。
第二步：感性认知1.请孩子们拿出识字卡片，老师先出示“妈妈”卡片，读出“妈妈”这个字，让孩子们跟着念几遍；2.接着，用画线法教孩子们认识这个字的构成，并请孩子们在彩色纸上将“妈妈”这个字用彩笔描一遍；3.最后，鼓励孩子们将“妈妈”这个字写在小黑板上，并由每个孩子口述：“这个字是‘妈妈’，意思是我的妈妈”。
第三步：学习句子1.老师出示教材《我的家庭》，让孩子们找到妈妈的图片，指着照片，问孩子：“这是谁？”；2.鼓励孩子们自己说出句子：“我的妈妈是XXX”；3.老师再示范一遍，并让孩子们模仿。
第四步：语言实践1.将所有的识字卡片放到小桌子上，让孩子们进行配对，将“妈妈”和“我的妈妈是XXX”的卡片放在一起；2.每个孩子都可以选择一张卡片，口述并书写“我的妈妈是XXX”这个句子；3.在讲课结束前，请每个孩子把自己写好的句子挂起来，让孩子们一起欣赏和学习。
四、教学延伸1.让孩子们画一幅家庭画，让他们表现出自己家庭的模样；2.鼓励孩子们与家人交流，表达对家人的爱和感谢；3.在家长信中提醒家长关注孩子们的情感表达，让孩子们能够更好地学会表达和尊重家庭成员。
小班语言教案《我的妈妈》
小班语言教案《我的妈妈》一、教学目标1.能够理解“我的妈妈”这个概念，并能够用自己的语言表达出来。
2.能够在语言运用的过程中发现生活中的妈妈，并能够简单描述。
3.在互动交流中培养语言表达能力，增加互动交流的机会。
二、教学过程1.导入教材采用《妈妈》这首儿歌进行活跃气氛，引导学生感受妈妈的爱，以对话的形式引入教材。
2.引入新课教师出示一张妈妈的图片，介绍妈妈并让学生自己感受体会。
3.学生活动学生自由表达妈妈，有老师引导在对话中提问和引导补充，也可让学生自由表达妈妈的形象。
4.学生展示学生在自由表达的过程中，老师记录下来学生的描述内容，展示在板书上。
5.归纳总结结合学生的描述内容，由教师引导学生认识妈妈这个概念，并对其进行分类总结。
6.巩固练习引导学生在游戏活动中巩固语言，老师可以选择一些与家庭生活有关的游戏，例如“轻拍妈妈背”、“给妈妈打电话”，既巩固学生的语言又活跃了气氛。
7.拓展延伸孩子们对妈妈的刻画是多种多样的，为拓展学生的观察力和想象力，可以引导学生在图片、课外读物或与生活相关联的实物等方面拓展延伸。
三、教学重点和难点重点：引导学生理解“我的妈妈”这个概念，并用语言表达出来。
难点：培养学生的语言表达能力。
四、教学评估1、循序渐进地对学生进行观察，判断其是否掌握了今天的教学内容。
2、引导学生在日常生活中有意识地感受妈妈，在教育环境中进行主动表达，对学生的听、说、说等能力进行评价。
五、教学延伸此次教学可以与数学、美术等学科进行联动，例如在数学环节中让学生进行家庭成员的图形绘制和简单的问题解答，在美术环节中让学生画出自己心目中的妈妈形像等。
六、教学反思本节课旨在让学生学习并运用“我的妈妈”这个概念，引导学生学习并体验“妈妈”的爱。
在教学过程中，教师采用了许多具有趣味性的游戏、活动等方式，有效地吸引了学生的注意力，使其在愉快的氛围中渐渐将“妈妈”这个概念深入了解，也有效地促进了学生们的语言表达能力。
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小班语言教案《我的妈妈》及反思1 、引导幼儿说出妈妈的模样及特色。
2 、培养幼儿有颗感恩的人，懂得惜福。
【活动准备】
经验准备：让幼儿对“向幸福出发” 节目有初步认识
物质准备：PPT课件。
【活动过程】
一、引导部分，播放PPT以“主持人”的形式入场。
1 、“大家好，我是向幸福出发的节目主持人，欢迎大家！”
“向幸福出发，有爱就大声说出来”有请我们的小嘉
宾闪亮登场（幼儿入场）
2 、“欢迎你们，知道你们今天参加的是什么节目吗？很高兴你们成为这个节目的小客人。
”
二、教师引导幼儿，猜猜爱的人是谁？
师：你们知道吗？“向幸福出发”这个节目是一个感恩和表达爱的一个节目，今天我们也要爱一个人？她是谁呢？让我念一首儿歌，你们就知道了。
（教师念儿歌《我的妈妈》）
师：你们猜到是谁了吗？
幼：妈妈
师：对了，今天我们爱的人就是——妈妈。
分析：此环节，使幼儿了解妈妈是最亲近、最重要的人，
并为下一个环节做铺垫。
)
三、利用“找游戏” ，讲述妈妈的模样及特色。
(1)播放课件，让幼儿一起“找妈妈” 。
师：今天，还有几位小客人也想参加我们的节目，可是在来的路上不小心跟她们的妈妈走散了，我们该怎么办
呢？
幼：帮她们找妈妈。
师：让我们一起帮帮她们。
(2)观看PPT引发幼儿的讨论。
师：他是谁？他的妈妈在哪里？
幼：大耳朵图图，他妈妈瘦瘦的
师：对了，你知道你的妈妈长什么样子吗?
幼：我妈妈也瘦瘦的，头发长长的。
幼：我妈妈的头发是短短的。
师：你们看，这是谁？他的妈妈在哪里呢？（课件中
显示图片）
幼：这是壮壮，壮壮的妈妈在这里。
师：壮壮妈妈长的什么样子呢？
幼：壮壮妈妈胖胖的，头发是卷卷的。
师：谁的妈妈的头发也是卷卷的，请举手。
师：这又是谁呢？这位妈妈又长的什么样子呢？你们
妈妈跟他一样吗？
幼：这是小豆丁，他妈妈是带着眼睛，个子高高的那一位。
我妈妈也带着一副眼睛……
师：你们太棒了，都帮小客人们找到了他们的妈妈！他们要谢谢你们。
小结：原来我们的妈妈都是不一样的，有瘦瘦的，有胖胖的，有头发长长的，有头发短短的，还有带眼睛的，她们都不一样。
此环节选择了最具有典型特征，最贴近图片给幼儿欣赏，引导幼儿具体描述妈妈的样子，激发起想像力的欲望。
四、体会妈妈对自己的爱，并学会感恩。
（1）师：说了这么多你们妈妈的样子，那妈妈爱你
们吗？妈妈是怎样爱你们的呢？是怎样照顾你？帮你们做
哪些事情呢？
幼：妈妈帮我穿衣服，妈妈很爱我。
幼：妈妈喂饭给我吃。
幼：我生病的时候，我妈妈一直抱着我，很担心……
（2）师：妈妈原来是这样爱你们，我这也有几张妈妈爱我们的照片，让我们一起看看。
播放PPT让幼儿感受妈妈的爱并做小结。
五、表达自己对他人的感恩之意。
师：妈妈这么爱你们，你们爱她吗？
噢，爱，爱就要大声说出来，让我们一起向爱我们的妈妈说一声：“妈妈，我爱你！
六、唱响“世上只有妈妈好”再次感受妈妈的爱。
节目快结束，让我们一起唱响“世上只有妈妈好”再
一次的感受妈妈的爱。
（歌曲：世上只有妈妈好）
七、结束活动（播放PPT）
“亲爱的小朋友们，大朋友们，‘向幸福出发，有爱大声说出来'本期的节目到这就要结束了，最后我祝愿我们身边的妈妈，幸福安康！感谢你们的参加，让我们下期再见。
【活动反思】
小班幼儿对语言的掌握能力不甚精确，所以在进行讨
论或提问时，尽量提供幼儿具体的形象，帮助幼儿完整清楚
的表述。
活动安排上，先让幼儿了解妈妈的模样，再深入了
解妈妈对自己的爱，然后再表达出来。
通过整个活动过程，培养了幼
儿的观察力，体验了妈妈对自己的爱，懂得感恩和惜福。
使孩子们得到了意外的收获和成长。