小班妈妈的工作教案
幼儿园小班社会：妈妈辛苦了教案
幼儿园小班社会：妈妈辛苦了教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识妈妈的工作，了解妈妈的辛苦。
2. 技能目标：培养幼儿的表达能力，学会感恩。
3. 情感目标：培养幼儿对妈妈的敬爱之情，懂得珍惜妈妈的付出。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解妈妈的工作，体会妈妈的辛苦。
难点：让幼儿学会表达对妈妈的感激之情。
三、教学准备：1. 物质准备：图片、视频等教学资源。
2. 环境准备：轻松、温馨的氛围。
四、教学过程：1. 导入：唱一首关于妈妈的歌曲，引导幼儿谈论妈妈。
2. 主题活动一：妈妈的日常工作（1）展示妈妈的图片，让幼儿观察并说出妈妈的样子。
（2）播放妈妈工作的视频，让幼儿了解妈妈的工作内容。
（3）让幼儿谈谈自己对妈妈工作的看法，引导幼儿体会妈妈的辛苦。
3. 主题活动二：感恩妈妈（1）让幼儿用自己的方式表达对妈妈的感激之情（如画画、唱歌、拥抱等）。
（2）邀请幼儿分享自己为妈妈做过的感恩之事。
（3）引导幼儿承诺以后会更加关心妈妈，为妈妈分担家务。
五、作业：1. 回家后，向妈妈表达自己的感激之情。
2. 观察妈妈一天的辛苦，第二天与同学分享。
3. 写一篇关于“我最亲爱的妈妈”的作文。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对妈妈的认识和感激之情。
2. 关注幼儿在实践活动中的表现，评估他们的表达能力和关爱他人的意识。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家中关爱妈妈的行为表现。
七、教学拓展：1. 开展“妈妈我来照顾你”主题活动，让幼儿体验照顾妈妈的感觉。
2. 邀请妈妈们来园参加“妈妈我知道错了”亲子活动，增进亲子关系。
3. 开展“妈妈我想对你说”为主题的幼儿演讲活动，锻炼幼儿的表达能力。
八、教学反思：1. 反思教学内容是否符合幼儿的认知水平，是否有助于培养他们的感恩意识。
2. 反思教学方法是否生动有趣，能否激发幼儿的参与热情。
3. 反思教学评价是否全面客观，能否真实反映幼儿的学习效果。
九、教学修改：1. 根据幼儿的反馈，调整教学内容，使其更贴近幼儿的生活实际。
小班帮妈妈干家务教案
小班帮妈妈干家务教案一、教学目标。
1.知识目标，学生能够掌握家务活动的一般动作和相关词汇。
2.能力目标，培养学生的动手能力和观察力，让他们能够独立完成一些简单的家务活动。
3.情感目标，培养学生的责任感和爱心，让他们懂得关心家庭、关心家人。
二、教学重点和难点。
1.重点，让学生掌握家务活动的一般动作和相关词汇，培养他们的动手能力和责任感。
2.难点，如何让学生在实际生活中应用所学的家务活动知识，培养他们的独立完成家务活动的能力。
三、教学准备。
1.教具准备，图片、家务活动用具（扫帚、拖把、抹布等）。
2.教材准备，相关的家务活动图片和视频。
四、教学过程。
1.导入新课。
教师可以通过播放家务活动的视频或者展示家务活动的图片，让学生了解家务活动的一般动作和相关词汇。
2.呈现新知。
教师可以向学生展示家务活动用具，比如扫帚、拖把、抹布等，然后向学生介绍这些用具的用途和使用方法。
3.讲解并示范。
教师可以向学生讲解家务活动的一般动作和相关词汇，比如扫地、拖地、擦桌子等。
然后，教师可以示范这些家务活动的动作，让学生观察并模仿。
4.练习和巩固。
让学生分组，每组派出一名学生扮演妈妈，其他学生扮演孩子，模拟家庭生活场景，让“妈妈”指导“孩子”完成一些简单的家务活动，比如扫地、拖地、擦桌子等。
5.拓展。
让学生观察家庭中的其他家务活动，并向他们介绍相关的动作和词汇，比如洗衣服、洗碗等。
6.总结。
让学生总结今天学到的家务活动的一般动作和相关词汇，并鼓励他们在家中实践所学的知识。
五、课堂小结。
通过本节课的学习，学生能够掌握家务活动的一般动作和相关词汇，培养他们的动手能力和责任感，让他们懂得关心家庭、关心家人。
六、布置作业。
让学生回家后，观察家庭中的一些家务活动，并向家人介绍相关的动作和词汇，培养他们的独立完成家务活动的能力。
七、教学反思。
本节课的教学目标是让学生掌握家务活动的一般动作和相关词汇，培养他们的动手能力和责任感。
通过课堂上的示范和练习，学生的动手能力得到了一定的提升，但是在实际生活中，他们还需要不断的练习和巩固。
幼儿园小班《我的妈妈》教案5篇
幼儿园小班《我的妈妈》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班社会教案《妈妈上班我不哭》
小班社会教案《妈妈上班我不哭》教案题目:《妈妈上班我不哭》教案时间: 2课时教学目标:1.了解人们工作的目的和重要性。
2.培养学生的自理能力和独立意识。
3.通过故事情节的阅读理解，培养学生的语言表达和想象能力。
教学重点:1.培养学生的自立意识和情感表达能力。
2.理解并分析故事情节。
3.讨论人们工作的目的和重要性。
教学准备:1.故事书《妈妈上班我不哭》。
2.图片或道具，如母亲的工作证件、带有职业特征的物品等。
教学过程:第一课时:1.导入(5分钟):与学生谈论妈妈上班的事情，问学生他们是否经历过类似的情况，是如何应对的。
让学生理解工作是成人的一种责任，也是一种重要的社会角色。
2.阅读故事(10分钟):介绍故事《妈妈上班我不哭》，让学生跟随故事情节，逐步了解主人公的感受和经历。
3.探索问题(10分钟):问学生故事中的小女孩为什么不哭？是什么让她有勇气面对离别？引导学生思考母亲上班的目的和重要性。
4.小组讨论(15分钟):将学生分成小组，让他们讨论母亲上班的意义和对小女孩成长的影响。
鼓励学生展开讨论并表达自己的观点。
第二课时:1.回顾故事(5分钟):与学生回顾故事情节，让他们再次体验小女孩不哭、勇敢面对离别的情感。
2.分组表演(15分钟):将学生重新分组，让他们根据故事情节进行表演，表达小女孩勇敢面对离别的场景。
鼓励学生发挥想象力，并表达他们对母亲工作的看法。
3.角色扮演(15分钟):学生可以自由选择扮演故事中的不同角色，如小女孩、母亲、老师等，并通过扮演的方式来感受与故事中人物的情感连接。
4.总结归纳(10分钟):与学生总结本课学到的内容，鼓励他们自己总结母亲上班的意义和重要性，并展示出自己对母亲的感激之情。
教学延伸:1.带领学生拓展其他家庭成员的工作及其重要性，让学生了解到家庭成员间相互支持、共同奋斗的意义。
2.组织家访活动，让学生调查并采访家长的职业和工作体验，让学生更加深入理解工作的意义和重要性。
小班爸爸妈妈去上班教案
小班爸爸妈妈去上班教案
教案名称：小班亲子活动 - 爸爸妈妈去上班
活动目标：
了解爸爸妈妈的工作内容和工作环境。
培养亲子间的情感，学会关心和体谅他人。
锻炼幼儿的观察和表达能力。
活动准备：
提前联系好班上学生的家长，询问他们的工作情况及工作环境。
准备一些与他们工作相关的图片或视频。
制作一个“我爱爸爸妈妈”的PPT，包括每个家长的工作情况、工作环境等。
活动过程：
歌曲导入：播放一首关于爸爸妈妈去上班的歌，激发孩子们的兴趣。
介绍爸爸妈妈的工作：使用PPT展示家长们的工作环境和内容，让孩子们了解他们的工作。
同时，让孩子们知道爸爸妈妈为了家庭都在努力工作。
互动环节：设计一些问题，如“爸爸妈妈在哪里上班？”“他们做什么工作？”等，让孩子们回答，以此锻炼他们的观察和表达能力。
体谅与关心：让孩子们知道爸爸妈妈为了家庭很辛苦，引导他们学会关心和体谅父母，表达对父母的感激之情。
小结与延伸：总结活动内容，表扬孩子们的积极参与和体谅之心。
布置家庭作业：让孩子们在家里帮助父母做一些力所能及的事情，如打扫卫生、整理床铺等。
活动评价：
在活动过程中，观察孩子们的参与度和专注度。
通过互动环节的回答，评价孩子们的观察和表达能力。
在活动结束后，了解孩子们在家里的表现，看他们是否将活动中学习到的知识运用到日常生活中。
爸爸妈妈真勤快小班教案
爸爸妈妈真勤快小班教案一、教学目标：1. 让幼儿了解爸爸妈妈的勤快工作，培养幼儿的劳动意识和勤劳习惯。
2. 帮助幼儿认识家庭中的劳动分工，促进幼儿对家庭成员的尊重和理解。
3. 通过观察、体验、游戏等多种方式，培养幼儿的动手能力和团队合作意识。
二、教学重点：1. 让幼儿了解爸爸妈妈的勤快工作。
2. 帮助幼儿认识家庭中的劳动分工。
三、教学难点：1. 培养幼儿的劳动意识和勤劳习惯。
2. 促进幼儿对家庭成员的尊重和理解。
四、教学准备：1. 爸爸妈妈的照片或图片。
2. 家庭劳动分工的图片或图片。
3. 劳动相关的玩具或道具。
五、教学过程：1. 导入活动（5分钟）：播放有关爸爸妈妈勤快工作的视频或歌曲，引导幼儿对劳动的认识和理解。
2. 活动一：认识爸爸妈妈的勤快工作（15分钟）- 让幼儿观察爸爸妈妈的照片或图片，询问他们爸爸妈妈在家中做了哪些工作。
- 通过讨论和展示，让幼儿了解爸爸妈妈的勤快工作，如做饭、洗衣、打扫卫生等。
3. 活动二：家庭劳动分工（20分钟）- 展示家庭劳动分工的图片或图片，让幼儿认识家庭成员在家中分工的情况。
- 通过游戏或角色扮演，让幼儿模拟家庭劳动分工的情景，培养他们的团队合作意识。
4. 活动三：劳动体验（20分钟）- 安排幼儿参与简单的劳动活动，如叠衣服、擦桌子等，让他们体验劳动的乐趣和意义。
- 引导幼儿讨论劳动的重要性，培养他们的劳动意识和勤劳习惯。
5. 活动四：总结归纳（10分钟）- 结合活动内容，让幼儿总结爸爸妈妈的勤快工作和家庭劳动分工的情况。
- 鼓励幼儿表达对爸爸妈妈的感激之情，促进他们对家庭成员的尊重和理解。
六、教学反思：通过本节课的教学，幼儿对爸爸妈妈的勤快工作有了更深刻的认识，同时也了解了家庭劳动分工的情况。
通过观察、体验、游戏等多种方式，培养了幼儿的劳动意识和勤劳习惯，促进了他们对家庭成员的尊重和理解。
在今后的教学中，可以进一步引导幼儿参与家庭劳动，培养他们的动手能力和团队合作意识。
幼儿园小班教案《我的妈妈》
幼儿园小班教案《我的妈妈》幼儿园小班教案《我的妈妈》1活动目标：1.欣赏妈妈的美，引导幼儿用自己的方式给妈妈画上漂亮的小花。
2.喜欢与同伴交流描述自己的妈妈，激发幼儿爱妈妈的情感。
3.体验互相关心的美好情感。
4.了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
活动准备：四张贴有几位幼儿妈妈的照片大纸、剪好的小花若干（幼儿人数的2倍）、油画棒。
活动过程：一、以谈话形式导入，激发幼儿交流的愿望。
（出示大范例纸）师：今天是3、8节了，你们爱妈妈吗？引导幼儿欣赏妈妈的美，激发幼儿爱妈妈的情感。
二、欣赏大范例纸，帮助幼儿掌握绘画的技能。
师：这是你们的妈妈，今天是妈妈的节日，老师给拍了一张照片。
可是，这张照片还不够漂亮，我们一起来把这张照片打扮得漂亮一点，然后来告诉所有的小朋友，好吗？这里老师给小朋友们准备了好多小花，给这些小花涂上漂亮的颜色，再给妈妈戴上。
三、幼儿作画，教师巡回指导。
1.引导幼儿学习从外到内圈涂。
2.鼓励能力强的幼儿多画几朵画。
四、引导幼儿向同伴相互介绍自己小组的宣传画。
你们现在已经给妈妈戴上小红花了，把画讲给你的小伙伴听吧！教学反思：节日是特殊的日子，节日的设立与庆祝让一个寻常的日子变得不同寻常，打破了按部就班、高度重复、司空见惯的日常生活节律，使人们以一种新的眼光、新的态度、新的姿态、新的行动来度过这一天，而且是与许多人一起度过。
节日是一个重新发现生活、自我与他人的契机。
因此，妇女节的设立与庆祝就是要让全社会来发现和重新发现人类二分之一的人们。
幼儿园小班教案《我的妈妈》2【教学目标】1、观察自己妈妈照片中的明显特征，运用多种线条绘画妈妈的画像。
2、通过绘画妈妈画像的过程加深自己对妈妈的了解，并与同伴互相介绍自己的妈妈。
【教学准备】（材料准备）记号笔、油画棒、妈妈的照片。
（认知准备）幼儿已掌握直线、曲线等线条的绘画方法。
重点：运用直线、波浪线、电话线等多种线条表现不同发型。
难点：根据妈妈的特征进行接龙式的添画。
小班爸爸妈妈本领大教案
小班爸爸妈妈本领大教案
《小班爸爸妈妈本领大教案》
教学目标：
1.帮助小班幼儿了解家长的工作和本领；
2.通过情景模拟角色扮演，培养幼儿的社交能力和合作意识；
3.增强幼儿的家庭观念，培养孝顺爱家的情感。
教学重点：
1.帮助幼儿了解自己父母的工作和本领；
2.培养幼儿的社交能力和合作意识。
教学难点：
如何让幼儿了解父母工作的意义和价值
教学准备：
1.给每一个幼儿发一份调查表，让幼儿回答父母的工作和本领；
2.相关教学素材；
3.情景角色扮演道具。
教学过程：
1.导入：“今天我们要来认识一下大家的爸爸妈妈，看看他们的工作和本领都有哪些。
”
2.调查表活动：“请每一个小朋友拿出调查表，回答下面的问题，爸爸妈妈的工作和本领。
”
3.分享活动：“请每一个小朋友拿出调查表，把爸爸妈妈的工作和本领与大家分享。
”
4.角色扮演：“我们现在来演一下做咖啡师、服务员、医生、教师、警察等职业的情景模拟，看看我们能不能把任务完成得更好。
”
5.评价活动：“看看我们今天完成的任务有哪些值得表扬的地方？如果再玩一遍，我们会如何改进？”
6.合影留念：请孩子们和家长一起合影留念，纪念今天的活动。
教学评价：
通过今天的课程，孩子们了解了自己父母的工作和本领，增强了幼儿的家庭观念和情感，提高了幼儿的社交能力和合作意识。
在情景模拟角色扮演的过程中，孩子们学会了如何分工合作、互相帮助，也更好地了解了自己父母日常工作的辛苦，培养了孝顺爱家的情感。
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小班妈妈的工作教案【篇一：小班绘本教案】小班绘本教案：妈妈抱抱我活动目标：⒈观察图画，了解动物妈妈对动物宝宝表达爱的方式。
⒉从动物的拥抱爱抚中，感受妈妈的爱和拥抱的温馨。
活动准备：绘本《妈妈抱抱我》ppt课件活动过程：一、导入，感受母爱的表达⒈小朋友，你们爱自己的妈妈吗？为什么？（妈妈爱我们）⒉那妈妈是怎样爱你的呢？妈妈为宝宝做过什么事？（妈妈给我买吃的、妈妈给我讲故事、妈妈喜欢抱抱我等）⒊师：你们的妈妈真爱你们，因为你们都是妈妈的心肝宝贝。
二、导入故事，感受动物妈妈对小动物表达爱的方式⒈今天陈老师还带来了一个有关动物妈妈爱自己宝宝的故事，名字叫《妈妈抱抱我》，你们想听吗?（想）故事的名字叫什么啊？那我们一起来听故事吧！⑴感受鸡妈妈的爱①(出示第二张图片)看看图片上有谁?（小鸡的妈妈是谁？那小鸡的爸爸叫什么呢？）②你们猜鸡妈妈是怎么抱小鸡的?用什么抱小鸡呢？③(出示第三张图片)原来鸡妈妈是用翅膀抱它的孩子的。
我们也来抱一抱。
每当鸡宝宝遇到危险的时候，鸡妈妈就会用翅膀把小鸡紧紧地护住。
⑵感受狗妈妈的爱①听！谁来了？(播放狗的叫声)②(出示第四张图片)原来是狗妈妈和它的孩子。
狗妈妈是怎么爱她的孩子的？你们家养小狗吗？你家小狗看见你会怎么样？（摇尾巴，用舌头舔你）③（出示第五张图片)看，故事里的狗妈妈用舌头轻轻地舔它的孩子。
⒉体验和妈妈的爱，感受拥抱的温馨⑴(出示第八张图片)小女孩回到家中，翻出一本书，她在看什么书啊？(幼儿观察，大象的书)那么大象妈妈会怎么爱自己的宝宝呢？⑵(出示第九张图片)瞧！象妈妈用鼻子温柔地抚摸着小象呢！想想看在你们睡觉的时候，妈妈轻轻地抚摸你们，心里感觉怎么样？⑶（讲述第十，第十一张图片)小女孩和妈妈幸福地抱在一起。
师：想想看小女孩和妈妈幸福地抱在一起，小女孩会说什么？妈妈会说什么？（我爱你妈妈，我也爱你宝宝……）老师妈妈也很喜欢你们，宝宝们呢？老师妈妈也想抱抱你们，宝宝愿意吗？三、完整欣赏故事⒈师：让我们完整的来欣赏下这个故事吧！⒉师：好温暖的故事，故事里有许多许多的爱。
四、鼓励幼儿主动拥抱自己的亲人、老师和小伙伴，感受和谐、温暖的人际关系和浓浓亲情。
师：除了妈妈爱你们，还有谁爱你们？我们的身边也充满了爱，记得有爱要说出来，做出来哦！宝宝们，去抱一抱你爱的人吧！并且告诉他我爱你。
小班绘本教案《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》一、活动目标：1、愿意和老师一起看绘本书，发现故事中重复的对话，体会故事语言的趣味性。
2、懂得要爱护自己的牙齿，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。
重点：理解故事内容，懂得爱牙重要性。
难点：理解重复的句子，表达了鳄鱼和牙医不同角色的想法。
二、活动准备：1、《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》绘本及ppt课件。
2、鳄鱼头饰和医生帽子若干。
三、活动过程：（一）出示鳄鱼，引出课题：师：“有一位鳄鱼先生在我们教室里睡觉休息呢，我们一起问问他吧，鳄鱼先生你怎么啦？”（我牙疼，打算去看医生，可是好怕哦！）“今天，老师就和小朋友一起看一本故事书，名字叫《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》！”（二）共读绘本，猜测联想：第一遍看绘本ppt：引导幼儿逐一看图猜测讲述，然后教师用书上的文字逐一讲述。
重点提问：刚才老师说故事的题目是什么？你们猜为什么鳄鱼会怕怕？牙医会怕怕？后来鳄鱼去看牙医了吗？牙补好了，鳄鱼会怎么说？牙医呢？（三）学习对话，体会心理：1、提问：谁还记得故事书的题目？你们觉得鳄鱼可怕？还是牙医可怕？为什么？2、师：我们一起再来看一遍故事书吧。
3、第二遍看绘本ppt：教师完整讲述故事，引导幼儿学说重复对话部分（教师先说一句鳄鱼的话，幼儿学说一句牙医的话）重点引导幼儿体会角色的心理感受和心理变化的过程。
4、提问：谁发现了一个秘密，鳄鱼和牙医说的话是怎么样的？（一样的）（四）懂得爱牙，天天刷牙：1、鳄鱼的牙齿怎么会蛀会疼的？（不刷牙、吃太多糖、睡觉前吃东西）2、师：现在，连鳄鱼都懂得要爱护牙齿呢，我们就更加要爱护，怎么爱护呢？（早晚刷牙，饭后漱口）3、我们的目标是——没有蛀牙！小班绘本教案《好饿的毛毛虫》一、活动目标1. 通过绘本故事，让幼儿了解毛毛虫的生长过程和体会毛毛虫破茧而出的过程。
2. 感受绘本故事带来的色彩美。
二、活动准备ppt图片三、活动过程1.教师出示ppt毛毛虫面包图片教师：宝贝们！看!这是什么？那你见过真的毛毛虫吗？它长什么样啊？毛毛虫可调皮了，它爬呀爬，爬到了我们小一班,看，它来了?”2.理解故事内容结合ppt讲解故事（1）讲到“它想要找些东西来吃”ppt停止。
提问：毛毛虫现在想去干什么？如果你是这只毛毛虫你会去吃点什么？好了我们一起来看看毛毛虫去吃什么了！（2）继续讲到“星期五，它吃了五个桔子，可是，肚子还是好饿。
”提问：哇！毛毛虫吃了这么多水果啊，星期一吃了一个苹果，星期二吃了两个梨子，星期三吃了三个李子，星期四吃了四个草莓，星期五吃了五个桔子。
星期六应该是几个？我们一起来看看是不是六个！哇，这么多好吃的啊，我们先来数数是不是六个？小朋友猜猜这都是些什么好吃的？你吃过哪一个？（3）继续讲到“到了晚上它就胃痛起来”提问：谁知道它为什么胃痛了？毛毛虫想让你们给他想想办法，怎么才能不胃痛啊？（4）继续讲到“把茧咬破了一个洞，钻了出来”提问：呀！老师要告诉小朋友了，钻出来的不是毛毛虫了，你们猜猜谁出来了？老师先不告诉小朋友是什么！看图片：知了猴长大后变成了知了、小蝌蚪长大后变成了小青蛙。
它们小时候和长大后的样子是不是一点都不一样啊！老师告诉小朋友们毛毛虫和它们一样长大后也和小时候不一样。
现在小朋友想想毛毛虫从茧里出来以后会变成什么？提示：它会飞，喜欢花。
（5）继续讲完提问：毛毛虫变成蝴蝶了，你们喜不喜欢这只蝴蝶？3.结束。
游戏：毛毛虫变蝴蝶幼儿扮演毛毛虫，钻进布袋做茧。
随音乐作蝴蝶飞出教室。
小班绘本教案《鼠小弟的小背心》活动目标：1、观察各种动物穿小背心的有趣画面，理解动物的感觉及小背心变化的原因。
2、愿意用动作、表情及故事中的语言,愉快地参与阅读活动。
活动准备：绘本ppt活动过程：一、故事开头与结尾导入，吸引幼儿兴趣。
【图1】师：今天我们这里来了一位新朋友，是谁呀？（小老鼠）它有一个非常可爱的名字，叫鼠小弟。
初次见面，和鼠小弟打个招呼吧！师：鼠小弟穿着红色的小背心，它对大家说：“这是妈妈给我织的小背心，很好看吧！”（音频）小背心不仅漂亮，而且还很合身，不大不小正合适！你瞧，鼠小弟穿着这件小背心，多开心、多神气呀！一起来学学它神气的样子。
【图2】师：呀！怎么啦！本来很合身、很漂亮的小背心变得怎么样了？师：漂亮的小背心怎么会变成这样呢？你想知道吗？那我们一起往下看吧！二、欣赏绘本，理解故事内容。
（1）分段欣赏绘本1、猴子【图3】师：瞧，鼠小弟碰到谁啦？（猴子）它在干什么？（引导幼儿说出“猩猩在拉鼠小弟的小背心，因为它也喜欢小背心”）师：那猩猩会怎么对鼠小弟说呢？我们来听听看！（音频“小背心真漂亮，借我穿穿好吗？”）我们一起来学学。
师：猜猜鼠小弟会肯吗？听听看！（音频“好的”）【图4】师：猩猩穿上了小背心，你觉得小背心合身吗？一起来听听小猴自己怎么说！（音频“有点紧，不过还挺好看的”）2、狮子师：接下来，猩猩又会碰到谁呢？听！（狮子吼声）【图5】师：猩猩碰到了狮子，狮子也想穿这件背心，他会怎么对猩猩说呢？（音频“小背心真漂亮，借我穿穿好吗？”）师：猜猜看，狮子穿上小背心感觉会怎么样？小背心会合身吗？【图6】师：一起来听听看（音频“有点紧，不过还挺好看的”）谁来学一学大狮子穿着小背心的表情？3、马师：听，谁来啦？（马叫声）【图7】师：原来是马来了，马看见这件漂亮的小背心也想要穿，要怎么对狮子说呢？（音频“小背心真漂亮，借我穿穿好吗？”）【图8】师：马穿上小背心觉得怎么样？合身吗？（音频“有点紧，不过还挺好看的”）4、大象师：接下来，还有谁会想穿这件小背心呢？听！（大象叫声）【图9】师：大象要怎么对马说？（音频“小背心真漂亮，借我穿穿好吗？”）【图10】小背心穿在大象的身上，变得怎么样了？（幼儿自由的说）虽然小背心被拉的又细又长，都嵌到大象的肉里去了，但是他还是说（音频“有点紧，不过还挺好看的”）【图11】师：鼠小弟看见自己的小背心穿在大象身上，它做了一个什么动作？它为什么跳的那么高？那它会说什么？听一听！（音频“哎呀！我的小背心！”）我们一起来学一学！【图12】师：大象不好意思的脱下小背心，还给了鼠小弟。
可小背心已经变成这样了，不能穿了，你现在知道为什么小背心会变成这样了吧？（引导幼儿说出有很多动物穿过）【图13】师：这件小背心本来是谁的？接下来给谁穿了？（引导幼儿按顺序说出动物，幼儿说一个，教师出示一个）师：你发现了什么？小背心被撑得又长又大是因为穿小背心的动物一个比一个怎么样？（大）（2）完整欣赏绘本师：我们再来完整的看一看，看看到底是不是这样的，会讲的地方我们小朋友也可以跟着一起讲讲哦！（【图14】—【图23】）（教师讲述绘本故事，对话部分教师放慢语速，引导幼儿讲述）三、情感迁移：哄鼠小弟开心1、【图24】师：鼠小弟看到漂亮的小背心变成这样，心里很伤心、很难过。
我们小朋友有没有什么好办法哄鼠小弟开心呢？师：小朋友真会关心、帮助朋友，想了这这么多好办法。
大象看见鼠小弟那么难过，它也想了一个好办法哄鼠小弟开心，你瞧！是什么办法啊？【图25】师：原来大象把小背心挂在自己的鼻子上，做了一个秋千送给鼠小弟，现在的鼠小弟荡着秋千可开心啦！2、小结：师：所以当你的朋友伤心、难过、不开心的时候，我们要想办法去逗他开心，让他高兴起来，朋友之间应该互相帮助。
3、师：这本书有趣吗？这么有趣的书还不知道名字呢？我们一起来看一看。
（出示【图26】绘本封面，知道书名）那我们把这个有趣的故事讲给其他班级的小朋友听，好吗？（教师带幼儿离场）【篇二：2015小班教案】主题一：爸爸妈妈都爱我主题系列活动活动一妈妈想你啦【语言】活动二活动三活动四活动五活动六活动七活动八 2活动九活动十暖暖的爱【社会】轱辘轱辘转【科学】求救电话【健康】我的好妈妈【音乐】爸爸回来啦【语言】妈妈的节日【综合】的形成及意义【科学】喊妈妈【健康】妈妈的花裙子【美术】教育活动一妈妈想你啦【语言】活动目标1.认真观察画面，理解画面内容，学说句子：“你妈妈想你了，快回家去吧。
”2.逐步理清故事中动物出场的顺序。
3.感受故事中妈妈对宝宝的惦念之情。
活动准备大图片一套，小图片若干。
故事磁带《妈妈想你啦》。
活动过程1.出示图片1，引发幼儿对故事的兴趣。
2.师幼共读，引导幼儿仔细观察图片的内容。
（1）教师出示图片2（遮挡图中小兔部分）。
提问：谁在草地上玩？它怎么了？引导幼儿猜测小老鼠打喷嚏的原因，了解“身体受凉或不舒服时，妈妈会很担心宝贝，想快点看到宝贝”。