幼儿园大班音乐活动数鸭子
幼儿园大班音乐教案《数鸭子》含反思
幼儿园大班音乐教案《数鸭子》含反思一、教学内容《数鸭子》音乐教学二、教学目标1.能够理解和表演简单的数学概念。
2.了解和演唱《数鸭子》歌曲。
3.进展儿童的协调本领和记忆力。
三、教学重难点1.如何引导儿童理解数学概念。
2.如何让儿童快速把握歌曲。
四、教学准备1.教具：CD、鸭子玩具。
2.音乐素材：《数鸭子》歌曲。
3.教学策略：板书、呈现。
五、教学过程1.热身活动（5分钟）老师用鸭子玩具引导儿童齐唱《大海啊，波浪啊》，磨练口腔肌肉和语言表达本领。
2.引入新课（10分钟）老师在黑板上写下数字1—10，然后带着儿童一起数数。
接着，老师演唱歌曲《数鸭子》，并用CD播放示范。
老师让儿童听歌曲，注意歌曲中“数”的内容。
3.歌曲教学（20分钟）老师播放CD，让儿童跟着节奏跟唱。
老师多次重复歌曲中“数”的部分，让儿童反复仿照。
然后，老师让儿童分组演唱歌曲，加强儿童对唱曲的记忆和协调本领。
4.活动延长（15分钟）老师将教具鸭子玩具分发给儿童，让他们相互数鸭子，再把鸭子归类，加强儿童对数字和分类本领的理解。
5.结束课程（5分钟）老师让儿童重复唱《数鸭子》，并掌声欢送。
老师强调儿童在日常生活中要多运用数学学问，进一步巩固儿童的学习成果。
六、反思1.教学收获：通过本次授课，我对于在幼儿园大班教学中如何引导儿童理解数学概念和加强歌曲演唱本领的方法有了更深入的认得和把握。
2.教学不足：本次授课中，由于活动布置时间较赶，导致儿童的数学理解和歌曲表演本领得到了确定程度的限制，这是我需要在今后教学中注意改进的地方。
3.教学反思：本次授课中，我忽视了班级中不同儿童之间的差异化，导致有些儿童不能够跟上课堂进度，这是我在今后教学中改进的重点。
我将会更加重视课前对于儿童的本领分析，并依据不同儿童的本领选择适当的授课方式，确保每个儿童都能够有所收获。
大班音乐活动数鸭子教案及反思
大班音乐活动数鸭子教案及反思在幼儿园中，音乐是一项重要的活动。
通过音乐活动，可以培养幼儿的审美能力、音乐能力、感受力以及社会交往能力。
下面我将分享一个我所设计的大班音乐活动“数鸭子”的教案，并对此次教学进行反思。
一、活动准备1.道具准备小板凳、小花盆、羽毛球、棉球、猪鼻子2.音乐准备经典儿歌《一二三四五》，以及其他有关数数的歌曲3.教具准备鸭子卡片，数字卡片二、活动过程1. 导入环节：启发幼儿兴趣播放数数歌曲，让幼儿跟着一起唱，并提问：“你们都学会了数字吗？”“数数都有哪些方法呢？”2. 主要环节：数鸭子a. 游戏规则：将一排小板凳放在地上，每个板凳上放一只小鸭。
老师要求幼儿轮流去数板凳上的鸭子数量，优先选择能够正确数数的幼儿。
幼儿数完后，教师再将数的数字卡片贴在板凳后方，让幼儿再确认一遍数字。
b. 游戏变形：将小板凳换成小花盆、猪鼻子等，并添加其他物品，让幼儿不仅要正确地数出数量，还要快速适应物品的变化。
3. 综合环节：鸭子家庭的认识将鸭子卡片分类，按照颜色或者形状进行分组，让幼儿通过判断鸭子家庭与数量的关系，进行归类。
三、活动反思在活动设计中，我充分考虑到幼儿的实际情况和需求，利用唱歌、游戏等方式，调动幼儿的兴趣，引起幼儿的好奇心和求知欲，从而达到提高幼儿技能、培养幼儿能力的目的。
在引导幼儿进行数数游戏时，我注重了以趣味为主线，根据幼儿理解能力，易从事性、生动的特点选择了“数鸭子”的游戏形式，为幼儿提供了一个具有开放性、个性化的自主探究环境。
在游戏的过程中，我还注重给予帮助，引导幼儿进行思维的整合和联想，培养幼儿的注意力、观察力、思维力，从而提高幼儿思维能力，为以后的学习发展奠定坚实基础。
对于不足之处，我将在后续教学中进行改正和完善，不断提升自己的教学水平，让孩子们在音乐活动中获得更多的享受和收获。
幼儿园大班音乐教案《数鸭子》含反思
幼儿园大班音乐教案《数鸭子》含反思一、教学目标1.能够辨认1-10的数字；2.能够跟唱《数鸭子》；3.能够根据歌曲节奏正确数数。
二、教学准备1.CD机；2.教具：鸭子卡片；3.教学环节：数鸭子歌曲。
三、课程安排1. 热身老师与孩子们打招呼，放松孩子们的情绪和心情，创设良好的学习环境。
老师表扬孩子们选择优秀的学习姿势，互相之间的礼貌等。
2. 主要内容2.1 导入老师出示鸭子卡片，鼓励孩子们说出鸭子数量。
在孩子们熟悉数码的过程中，不断强调数字与数量之间的关系，在游戏与生活中不断运用数码，强化孩子对于数字的印象。
2.2 歌曲介绍与唱歌让孩子们听《数鸭子》这首歌，并且跟唱。
在每句歌词之后，停顿几秒钟，引领孩子们用嘴数出所唱的数字。
2.3 练习老师反复播放歌曲，孩子需要根据歌曲的节奏进行数数。
在这一步，老师需要多次引导孩子，在孩子们明白歌曲意思的基础上，教授他们正确的数数方法。
2.4 检查统计孩子们每个人的进步情况，通过观察孩子们的数鸭子的能力，给他们做出相应的奖励。
3. 结束老师让孩子们有序地放下教具，然后与孩子们一起唱《谢谢小星星》，结束本节音乐课。
四、反思教学反思具有重要的意义，它可以帮助老师除了教育者的角色之外，以家长和娃娃们的角色来审视自己的教育方式。
这次教学中，教师采用最自然的表现方式，让孩子们可以通过声音、数字和自己周围的环境，有效地掌握知识。
在本节课中，老师认为孩子们能够快速地掌握数字和数量的关系，但其中的一些难度还是有的。
有些孩子在读数字方面磕磕绊绊，思考的时间比较短。
在面对这种情况时，老师可以更多地采用游戏的方式，通过动手操作来让孩子们更加深刻地理解与运用数字。
总体而言，在这个教学课程中，孩子们经过一段时间练习，通过歌曲、游戏等形式来强化对数字的认识与记忆，为日后更好地学习打下了坚实的基础。
大班音乐教案及反思《数鸭子》
大班音乐教案及反思《数鸭子》教案一：《数鸭子》教学设计教学目标1.能听懂并区分不同的乐器声音2.能跟随歌曲的节奏摆动身体3.培养幼儿的数理概念，引导幼儿进行简单的数数活动教学内容1.歌曲欣赏：《数鸭子》2.乐器表演：老师展示不同的乐器并教唱歌曲中出现的乐器名词3.摆动身体：跟随歌曲的节奏，学生摆动身体4.数数活动：老师出示鸭子图片，引导学生数数教学步骤第一步：歌曲欣赏1.老师播放歌曲《数鸭子》；2.学生仔细倾听，体会歌曲的旋律和歌词；3.老师出示歌曲的歌词和歌曲中出现的乐器图片；第二步：乐器表演1.老师介绍不同的乐器：钢琴、小提琴、大提琴等；2.老师教唱歌曲中出现的乐器名词；3.老师进行展示不同乐器的演奏，并鼓励学生模仿发出相应的声音。
第三步：跟随歌曲节奏摆动身体1.老师跟学生一起跳舞，并鼓励学生随歌曲的节奏摆动身体；2.老师通过表情和动作的指引引导学生感受歌曲的情感。
第四步：数数活动1.老师出示鸭子图片，引导学生进行数数活动；2.老师通过鼓励和提问来加强学生的记忆和理解。
教学效果通过本次音乐教学，孩子们能够正确唱出歌曲《数鸭子》中出现的乐器名词，学会感受节奏和拍子，并且能够简单地进行数数活动。
教案二：反思及改进方案教学效果这次音乐教学，教师们尝试着在教学中加入了数数活动，希望通过音乐教学来培养幼儿的数学能力。
总体来说，教学效果比较明显，幼儿们在材料的学习中表现出了很好的兴趣，也发现了自己的不足之处。
同时，也发现了许多需要改进的地方。
反思及改进方案一、创设情境1.由于幼儿的年龄特点，在音乐教学过程中应该创设一种轻松愉悦的情感氛围，通过创设情境，让学生流连忘返。
2.可以将小鸭子的数目浏览得越来越多，增强孩子们的记忆力和抓手。
二、激发学生的兴趣和欲望1.在教学中加入游戏、儿歌等其他元素，以增强学生的学习兴趣；2.让孩子们在玩乐中，不知不觉地提高其自身的音乐素养。
三、加强教师的专业知识及能力1.音乐教学相对来说比较高难度，因此教师需要不断学习，提高自己的音乐素养水平；2.创设多样化的教学方式和教学手段，切实提高教学效果。
幼儿园大班音乐游戏教案《数鸭子》含反思
幼儿园大班音乐游戏教案《数鸭子》含反思一、教学内容《数鸭子》是一款比较适合幼儿园大班进行的音乐游戏，它也是一种可以促进孩子们认得数字和数数本领的游戏。
游戏中的紧要目的是通过数数的方式，找到特定数量的鸭子，同时也可以帮忙幼儿们学习与数学学问相关的语言和概念。
二、教学目标1. 能够通过语音和视觉识别出数字；2. 能够利用本身的指派，数出需要找到的鸭子数量；3. 能够通过游戏认得数字含义和运用数字概念。
三、教学过程1. 课前活动：老师宣布将进行一款名为《数鸭子》的游戏，在游戏过程中需要幼儿能够学会找到数字并数出已找到的对象数量。
在宣布游戏内容之后，老师将指出需要找鸭子的数量和颜色。
通过声音和视觉指引，孩子们可以快速地学习如何用数字来描述对鸭子的数量。
完成课前讲解后，老师让幼儿们分组或自由活动，依据本身的意愿选择玩具或其他可爱事物，并将它们摆放在教室的不同角落。
幼儿们可以依据本身的喜好喜好自由游戏，同时也可以在拍摄照片的过程中更好地发挥本身的制造力。
2. 游戏规定：将教室空间分为四个区域，每个区域都有确定数量的鸭子。
每个区域内的鸭子数量也不同。
每次游戏开始时，老师将指定孩子去找鸭子，并告知他们需要找到的鸭子数量和颜色。
孩子要依据指示去找寻和数数，然后回到指定位置，通过声音或手势告知老师他们找到了几只鸭子。
游戏的目的是尽可能多地找到鸭子并数清数量，同时也需要快速和精准地回到指定位置。
3. 游戏的变形：在孩子们谙习游戏规定之后，可以进行一些变形，例如加添鸭子的数量或颜色的多样性。
可以通过这种方式挑战他们的数数本领，并让他们发觉更多有关数字概念的规律。
在这一过程中，加强与幼儿的沟通，让他们理解你所说的数数规定，并通过游戏中的语言来表达相应的数字概念。
四、教学反思1. 老师应当注意的事项：由于孩子们的年龄较小，这种游戏的时间应当掌控在 20 分钟左右。
在游戏期间，我们需要紧密注意幼儿的身体情形，并确保他们不会受伤或变得疲乏。
幼儿园大班音乐教案《数鸭子》
幼儿园大班音乐教案《数鸭子》幼儿园大班音乐教案《数鸭子》作为一无名无私奉献的教育工作者，通常会被要求编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编精心整理的幼儿园大班音乐教案《数鸭子》，欢迎大家分享。
幼儿园大班音乐教案《数鸭子》1活动背景：每个人都有自己喜爱的东西，都有自己美好的愿望。
孩子们也不例外，不信你看，每次过生日，总会闭上眼睛，虔诚的在点着蜡烛的蛋糕前默默的许下自己的心愿。
图书《彩色的鸭子》中的母鸭妈妈也有一个愿望，那就是--生出一堆彩色的蛋、孵出一群彩色的鸭子。
书中唯美的画面、诗意的语言，将一只鸭子的彩色梦想表露无遗，处处给人美的享受。
大班幼儿经过两年的阅读培养，不仅对阅读活动有浓厚的兴趣，也具备了一定的阅读经验。
因此本次活动我尝试以了解母鸭想生出彩色的蛋、孵出彩色的鸭子地美好愿望为线索，以观察性、究因性的问题为中介，鼓励幼儿仔细观察画面、大胆表述故事内容。
活动目标：1、能带着问题仔细观察图书画面，尝试用清晰的语言大胆表述自己对故事内容的理解。
2、在故事优美的意境中，感受母鸭美好的梦想和她为实现梦想而付出的种种努力。
3、萌发幼儿对美好事物的向往、憧憬。
4、理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。
5、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。
活动准备：1、视频转换仪，幼儿人手一本小图书。
2、幼儿对鸭子生蛋孵蛋的相关知识有所了解。
活动过程：一、出示大图书《彩色的鸭子》，介绍图书的名称1、观察封面并提问：今天我们一起来看一本故事书，这本书的名字叫《彩色的鸭子》。
你知道这本书为什么叫《彩色的鸭子》吗?2、鼓励幼儿大胆猜测幼A：我看见它周围都是彩色的花朵，看上去很漂亮，所以叫它"彩色的鸭子"。
幼B：我感觉是这只鸭子在花丛中，各种花的颜色染到了它的身上，就变成了一只彩色的鸭子。
二、幼儿自主阅读图书《彩色的鸭子》1、翻开图书第1页画面1)提示：这只鸭子在什么地方?她会是谁呢?在干什么?幼：这是鸭妈妈，它在窝里生蛋。
幼儿园大班优秀音乐教案《数鸭子》含反思
幼儿园大班优秀音乐教案《数鸭子》含反思一、教学目标1.了解数数的基本概念和方法；2.培育幼儿对数字的认知，提高察看本领；3.通过唱歌、仿照、动作等多种形式，培育幼儿的音乐表现本领；4.加强幼儿团体意识和协作本领。
二、教学准备1.颜色鸭子卡片；2.数字鸭子卡片；3.折页；4.音乐播放器；5.纸杯。
三、教学内容及教法1.启发思维通过呈现不同颜色的鸭子卡片，引导幼儿发挥想象力，猜想鸭子卡片的数量。
教法：游戏启发法。
2.数鸭子播放《数鸭子》音乐，引导幼儿翘起手指，学唱歌曲，并依据歌曲的内容，拿出相应数量的鸭子卡片。
同时，老师在折页上绘制相应数量的鸭子，帮忙幼儿理解数字概念和数数方法。
教法：仿照法、动作法、游戏法。
3.归纳总结在游戏中，引导幼儿回顾学习的内容，总结数数的基本方法和数字概念。
通过提问，巩固幼儿的认知。
教法：板书法、交互式教学法。
四、教学反思1.本次教学紧要接受了游戏启发、仿照、动作、游戏、板书和交互式教学等多种教学方法，帮忙幼儿通过唱歌、仿照、拿卡片、画图等方式，认得数字和数字概念。
2.在教学过程中，为了使幼儿更好地把握数数的方法和数字概念，在唱歌并拿卡片时，老师使用了折页，帮忙幼儿更好地理解数字数量与数字符号的对应关系。
3.本次教学有效地刺激了幼儿的学习喜好和表现本领。
幼儿在老师的引导下敢讲、敢表演、敢询问。
同时，也启迪了幼儿的想象力和思维本领，并培育了他们的团队精神。
4.但是，本次教学中存在一些不足之处。
例如，老师应当更加关注幼儿的个别差异情况，针对性的设计教学方案，以更好地充分幼儿的学习需求。
此外，在教学中，也应注意培育幼儿的自主学习本领，让他们能够自动探究和积累学习阅历。
五、补充说明本次教学适用于四或五岁的幼儿大班学习，旨在引导幼儿认得数字和数字概念，以及培育幼儿的音乐表现本领。
在实在实施过程中，老师可依据幼儿的不同特点，快捷组合教学形式，以达到最佳教学效果。
幼儿园大班优秀音乐教案《数鸭子》含反思
幼儿园大班优秀音乐教案《数鸭子》含反思一、教学目标1.能够用自然的音调演唱歌曲《数鸭子》。
2.能够通过歌曲中的数字进行音乐游戏，提高音乐素养。
3.培养幼儿的观察力、想象力和合作能力。
二、教学内容1.歌曲演唱：《数鸭子》2.音乐游戏：数字接龙三、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿做热身运动，活跃气氛。
2.引导幼儿观察教室里的鸭子玩具，引起幼儿兴趣。
（二）歌曲教学1.教师播放《数鸭子》歌曲，让幼儿熟悉旋律。
2.教师逐句教唱歌曲，引导幼儿用自然的音调演唱。
3.教师带领幼儿边唱边做动作，增加趣味性。
（三）音乐游戏1.教师讲解游戏规则：数字接龙。
教师说出一个数字，幼儿接着说出下一个数字，直到数到歌曲中的一个数字。
2.教师带领幼儿进行游戏，引导幼儿观察数字的顺序。
3.教师鼓励幼儿互相合作，共同完成游戏。
1.教师邀请幼儿分享自己在歌曲学习和游戏中的感受。
3.教师反思本次教学活动的优点和不足，为下一次教学活动做好准备。
四、教学反思本次教学活动，幼儿在歌曲学习和游戏环节表现出了很高的兴趣。
通过歌曲《数鸭子》，幼儿不仅学会了唱歌，还学会了观察数字的顺序。
在音乐游戏环节，幼儿互相合作，共同完成游戏任务，提高了合作能力。
然而，在教学活动中，我也发现了一些不足之处。
在歌曲教学环节，部分幼儿对音调掌握不够准确，需要教师在今后的教学中更加关注这部分幼儿。
在音乐游戏环节，部分幼儿在数字接龙游戏中出现了混乱现象，说明我在游戏规则讲解方面还需改进。
本次教学活动取得了一定的成果，但也存在不足。
通过反思和调整，我相信在今后的教学中，能够更好地满足幼儿的学习需求，提高音乐教学效果。
重难点补充：（二）歌曲教学1.难点：音调的准确掌握对话示例：教师：“小朋友们，我们一起来听听《数鸭子》这首歌，你们觉得歌曲里的小鸭子可爱吗？”幼儿：“可爱！”教师：“那我们就要用准确的音调来表现小鸭子的可爱哦。
现在，我唱一遍，你们仔细听，看看谁能跟上我的音调。
2024年幼儿园优秀音乐教案《数鸭子》(精选8篇
2024年幼儿园优秀音乐教案《数鸭子》(精选8篇一、教学内容本教案选自幼儿园音乐课程教材第四章《快乐歌唱》中的《数鸭子》一课。
详细内容包括歌曲学习、节奏练习、动作创编等。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱这首歌曲，培养他们对音乐的兴趣。
2. 通过歌曲学唱，提高幼儿的音乐表现力和节奏感。
3. 培养幼儿的合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏掌握和动作创编。
教学重点：学会演唱《数鸭子》歌曲，并能进行简单的动作表演。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、歌词卡片、动作卡片。
学具：小鸭子玩具、沙锤、手鼓。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察小鸭子玩具，引导幼儿模仿小鸭子的动作和叫声，激发幼儿兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师播放《数鸭子》歌曲，让幼儿跟唱。
b. 教师逐句教唱，并指导幼儿掌握歌曲节奏。
c. 分组练习，让幼儿互相纠正，提高歌唱效果。
3. 节奏练习（10分钟）a. 教师示范节奏，让幼儿模仿。
b. 分组进行节奏练习，鼓励幼儿互相合作，共同完成。
4. 动作创编（10分钟）a. 教师展示动作卡片，引导幼儿进行动作创编。
b. 让幼儿分组进行动作创编练习，互相交流学习。
5. 随堂练习（10分钟）a. 教师挑选几名幼儿进行歌唱表演，其他幼儿评价。
b. 进行动作创编表演，鼓励幼儿积极参与。
六、板书设计1. 歌词卡片：将《数鸭子》歌词以卡片形式展示，方便幼儿学唱。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长表演《数鸭子》歌曲及动作。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：可组织一次亲子活动，让家长参与幼儿的音乐学习，增进亲子关系。
同时，可尝试将类似的音乐游戏融入日常教学中，提高幼儿的音乐素养。
重点和难点解析：1. 教学难点：歌曲中的节奏掌握和动作创编。
2. 实践情景引入：观察小鸭子玩具，引导幼儿模仿小鸭子的动作和叫声。
3. 歌曲学习：逐句教唱，指导幼儿掌握歌曲节奏。
大班音乐教案及教学反思《数鸭子》
一、教案基本信息教案名称：大班音乐教案及教学反思《数鸭子》适用年级：大班教学目标：1. 能正确唱出歌曲《数鸭子》，并掌握歌曲的基本节奏。
2. 学会用动作表现歌曲内容，培养学生的音乐表现力。
3. 培养学生热爱生活、关注周围环境的情感。
教学重点：1. 歌曲《数鸭子》的旋律和节奏。
2. 用动作表现歌曲内容。
教学难点：1. 歌曲中“氧氧氧”“绿绿绿”的节奏。
2. 动作的创编和表现。
二、教学方法1. 情境教学法：通过创设情境，让学生在情境中感受音乐、表现音乐。
2. 动作教学法：通过动作的模仿、创编和表现，培养学生对音乐的感知和表现能力。
3. 游戏教学法：通过音乐游戏，让学生在游戏中体验音乐、学习音乐。
三、教学准备1. 教学材料：歌曲《数鸭子》乐谱，录音机，磁带或音乐播放器。
2. 教学环境：宽敞的教室，适合进行音乐活动。
3. 教学道具：小鸭子头饰，绿色手帕等。
四、教学过程1. 导入：引导学生观察教室周围的环境，发现小鸭子，激发学生学习歌曲的兴趣。
2. 学习歌曲：教学生学唱歌曲《数鸭子》，注意引导学生掌握歌曲的旋律和节奏。
3. 动作表现：教学生用动作表现歌曲内容，如模仿小鸭子的游动、点头等动作。
4. 练习：分组进行歌曲练习，让学生在实践中提高表现能力。
5. 展示：每组选出一名代表进行歌曲表演，展示学习成果。
6. 总结：对学生的表现进行评价，鼓励学生积极参与音乐活动。
五、教学反思1. 反思教学目标：回顾本节课的教学目标，检查是否达到预期效果。
2. 反思教学方法：分析所采用的教学方法是否适合学生，是否有利于学生的学习。
3. 反思教学内容：思考教学内容是否适合大班学生，是否具有挑战性。
4. 反思学生表现：评价学生的学习态度、参与度和表现能力，找出优点和不足。
5. 改进措施：根据反思结果，提出针对性的改进措施，为下一步教学做好准备。
六、教学延伸1. 创作活动：鼓励学生发挥想象力，创作关于小鸭子的故事或歌曲。
2. 家庭作业：布置学生回家后，与家长一起进行歌曲表演，增进亲子关系。
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歌曲《数鸭子》
一、活动背景
《数鸭子》这首歌曲生动活泼，富有节奏感，歌词浅显易懂，深受幼儿喜爱，甚至许多幼儿听着听着便已回唱了，并且模仿小鸭子叫着。
我们立即抓住这一有利教材，对此曲进行改编，编成了二声部合唱的游戏活动，并制成了电脑课件，提供给幼儿看图创编小鸭叫声，使幼儿在学小鸭叫声中进行合唱，从而促进幼儿友好合作，及感受到歌声和谐的美。
二、活动实录
活动目标：1、感知理解二声部节奏配乐。
2、创编小鸭子的叫声，探索二声部节奏配乐，注意歌与节奏声二合一协调统一。
3、充分享受音乐探索活动的快乐,体验和声的美。
活动准备：多媒体课件，录音机
幼儿已了解歌曲主要情节内容，会唱《数鸭子》歌曲。
活动过程：一、听《小鸭子》音乐，幼儿舞蹈进场。
要求：两两合作舞蹈。
师：小鸭们，让我们同好朋友一起去游泳吧。
二、续教歌曲《数鸭子》
（一）回忆歌曲《数鸭子》
引导幼儿看多媒体歌唱，要求唱出小鸭子由远及近、由近及远的声音变化。
师：我们上次学过一首我们鸭子的歌，它的名字叫什么？
幼：《数鸭子》。
师：这首歌曲第一部分讲了什么？
幼：小鸭子从远处游来。
师：远处游来小鸭子的叫声有什么变化？
幼：越来越响。
（二）通过倾听音乐，尝试探索小朋友歌唱与小鸭子说话情节匹配
师：小鸭子非常愿意和大家做朋友，说心里话，你们听听歌中哪些地方小鸭子和小朋友在一起说话（幼儿听音乐后交流）
幼A：小鸭子游过来后。
幼B：小朋友唱歌的时候。
评析：幼儿在背景音乐情景下，清晰回忆歌曲情节，想象小鸭们何时去和小朋友说话。
（三）幼儿创编节奏引导幼儿进行歌声节奏二合一配乐演
唱，体验和声的美。
1、引导幼儿创编节奏，尝试与师配合“学小鸭说话”。
师：你觉得小鸭子会怎样说话（幼儿讨论后个别幼儿交流，教师根据幼儿创编的节奏点击电脑，显示节奏，师唱歌，幼儿集体学小鸭子说话，要求幼儿不受他人干扰，并且请幼儿说说融合的感觉。
）
幼A：嘎嘎 | 嘎嘎嘎 |
幼B：嘎嘎嘎 | 嘎嘎嘎 |
……
评析：幼儿在师引导下想象出各种节奏的小鸭叫声，特别利用电脑课件，将幼儿创编的节奏显示出来，幼儿十分感兴趣，注意力也十分集中，积极主动的参加创编活动。
并且与师进行配合，歌声和谐、动听。
2、幼儿选择最喜欢的小鸭子说话节奏，边看多媒体课件
边分角色配合。
第一遍要求看自己的声部图谱演唱。
第二遍要求欢快地演唱、说话，歌声与节奏协调一致。
评析：幼儿创编了各种小鸭叫声，个个十分欣喜。
抓住此兴趣点，循序渐进的让幼儿投入角色进行合唱，促进幼儿间相互合作。
特别是让幼儿在看多媒体时，引导幼儿感受小鸭的欢快情绪。
从而促进了幼儿情感上互动，表现小鸭的心情，同时又提高了幼儿合唱的综合素质。
三、小鸭子说的话各种各样真好听，我们下次再来和他们说心里话吧！我们除了小鸭子是好朋友，还有其他更多的朋友，让我们找个朋友玩个《猜拳游戏》吧！
评析：这一部分是活动的尾声，让幼儿对这次创编活动及二声部节奏配乐有一定的延续性，激发幼儿再创编的欲望。
最后，又以《猜拳游戏舞》结束，充分让幼儿享受合作带来的欢乐。
三、活动评价
整个活动我们围绕幼儿的兴趣点，鼓励幼儿大胆创编各种小鸭叫声，并有机结合电脑课件，初步帮助幼儿进行二声部节奏配乐，感受音乐欢快的氛围，激起幼儿情感共鸣和表现欲望，使孩子的内心情感自然宣
泄出来。
此外，在数鸭子合唱游戏中，“小鸭”与“小朋友”两角色的情感交流、歌声融合，更充分激起幼儿对音乐的兴趣，享受到了合作的快乐。