书香家庭评选表
最新学校书香班级、书香家庭、书香少年评选方案
学校书香班级、书香家庭、书香少年评选方案一、指导思想为营造良好的书香校园氛围，使学生养成良好的读书习惯；为进一步深化“读好书，好读书”的校园文化环境，学校决定开展2022年度“书香班级”、“书香家庭”、“书香少年”评选活动。
二、评选目的通过评选“书香班级”、“书香家庭”、“书香少年”让更多的学生爱上阅读，健康幸福成长的同时学会关注自然关心社会关爱他人，丰富自己的文化内涵，提高自己的核心素养。
三、评选内容1.书香少年：以班级为单位，每班评选出5-10名书香少年。
2.书香班级：各年级评选出本年级班数的30%（四舍五入）。
3.书香家庭：以班级为单位，每班评选出若干个具有代表性、榜样性的家庭。
四、评选标准（一）书香少年1.有较深厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯，能在班级和学校起模范带头作用。
2.积极参加学校班级组织的读书活动，表现出色。
3.读书量大，认真阅读学校推荐的书目，能熟背必背的古诗词，经常向学校阅览室班级图书角借阅书籍。
4.能坚持做读书笔记，课外阅读摘抄作业优秀，发表文章多（包括班级学习园地、征文投稿、报刊等）。
5.学以致用，视野开阔，品德优良。
（二）书香班级1.教师热爱读书，有引导学生阅读儿童文学及其他相应图书的能力。
2.设置班级图书角并能使其充分发挥其作用。
3.教师能按学校要求定期向学生推荐课外阅读书目。
班级大多数学生有较广的阅读视野，达到一定的阅读量。
4.每周有一节课外阅读指导课或阅读活动课，保证学生课外阅读的质量。
5.重视调动家庭及社会力量，引导学生家庭开展亲子阅读活动。
6.积极参加学校组织的各项读书活动比赛且成绩突出。
（三）书香家庭1.家庭成员均喜欢读书，有良好的阅读习惯，家长与孩子能共同拟定读书计划，按计划读书。
2.家长能教育并引导孩子多读书，读好书，读整本的书，家庭读书活动能做到坚持不懈。
3.家长能鼓励并监督孩子写读书笔记或做读书抄录，引导孩子在读书中思考人生，并发表自己独到的见解。
4.开展家庭亲子阅读，每周至少1-2小时，孩子每天课外阅读时间不少于30分钟（一二年级不小于20分钟），有固定的读书时间与场所。
实验小学2024书香家庭评选方案
实验小学2024年度“书香家庭”评选方案一、评选时间2024年4月-5月二、活动目的1.通过“书香家庭”的评选，让家长有意识地为孩子创设良好的读书环境，让读书成为我们的一种生活方式。
让孩子们爱上阅读，并体验到亲子共读的乐趣，让每个家庭都能享受书香环绕、亲情暖暖的阅读时光。
2.通过广泛阅读，弘扬尊重知识、崇尚文明的阅读理念，引导家长以书为友，与书香伴，养成良好的阅读习惯。
三、书香家庭的创建1.阅读环境：为孩子创设了良好的家庭读书环境，小书屋“四个一”建设达标：四个一指的是一间小书房或小书角、一个小书柜或小书架；一张小书桌、一盏台灯。
（提供照片）2.阅读书目：购置了一定数量的适合孩子阅读的课外读物：低年级家庭藏书至少有50册；中年级家庭藏书至少有100册；高年级家庭藏书至少有150册，每年购买新书不少于20册。
（提供照片）3.阅读计划：家长和孩子能共同拟订详细的读书计划，互相监督，按计划实施。
每天共读时间不少于30分钟。
（拟定一份读书月亲子读书计划）4.阅读生活：利用周末时间或其他休息时间，和孩子一起去书店或图书馆买书、看书，让读书成为一种生活习惯。
— 1 —5.家庭交流：家庭中经常开展家庭读书交流会，讨论交流各自的读书心得和读书方法，教孩子学会读书。
经常关心孩子在学校的读书情况。
家长要引导和教育孩子读自己喜欢的书，读好书、看名著，广泛涉猎各种类型的书籍。
6.方法指引：家长要思考用各种方法提高孩子的读书兴趣，用高雅文化占领孩子的心灵。
鼓励和引导孩子在阅读中思考人生、思考世界，鼓励孩子发表自己不同的看法和见解，或做读书笔记、写心得体会。
四、评选方法1.有意报名的填写好《申请表》。
2.提供阅读过程材料，如：家庭书架照片、家庭书目单、亲子共读照片、亲子读书计划、亲子读感想或读书笔记、读书摘录照片、读后感等，材料附在申报表后面。
3.各班先进行初评，每班评出3-5个“书香家庭”，于5月10前报送班主任或语文老师，作为“书香家庭”备选。
书香班级、书香学生、书香家庭评比方案
"书香班级”、"书香学生”、"书香家庭”评比方案随着我校读书节系列活动的层层深入，在学校、家庭、教师之间营造了良好的读书氛围，为进一步推动各班级书香文化的建设，丰富班级读书活动的开展，特开展"书香学生”、"书香班级”、"书香家庭”评比活动，以便更好地树立典型，为今后更深入地开展读书活动积累一定的经验，并不断提升学校高雅的校园文化底蕴。
现将有关评比方案公布如下：一、评比容及比例：1、书香班级：全校所有班级参评，结合平时检查、评比和实地调查，按30-40%的比例评选。
一年评比一次。
2、书香学生：每学期，按班级人数的40%推荐班级"书香学生”，学校审核认定。
每学年，学校在班级"书香学生”审核的基础上全校评选100名左右的校级"书香学生”。
3、书香家庭：每班选出2个家庭，学校审核，评出"书香家庭”若干。
一年评比一次。
二、评定程序：1、书香班级的评选：由班级自愿申报——学校审核。
2、书香学生评选：（1）班级书香学生：采用学生推荐——班主任审查——学校审核（2）校级书香学生：班级书香学生的基础上进行全校评选3、书香家庭的评选：家庭自主申报——班主任核实、择优推荐——学校审核。
三、评定时间：5月20日--5月30日（其中"书香学生”第一学期评比时间为1月1日——1月10日）四、表彰奖励1、"书香班级”、"书香学生”、"书香家庭”将在学校上公布，学校官方微信积极介绍先进事迹、经验。
获得"书香班级”称号的班级，学校将授予"书香班级”标志牌；校级"书香学生”、"书香家庭”颁发奖状，其中校级"书香学生”奖励黄卡；"书香班级”、校级"书香学生”、"书香家庭”并在我校读书节闭幕式暨庆六一文艺演出时进行表彰。
“书香家庭”评比表
序号
考核内容
考核分值
自评分
1
有良好的读书环境（有Biblioteka 房或书柜、书架）102
有一定数量的适合孩子阅读的课外读物：每年购买新书不少于6册；家庭藏书不少于200册。
10
3
家长和孩子能共同拟订读书计划，按计划读书。家长能教育并引导孩子多读书，读好书，读整本的书。
5
4
“亲子共读”每周至少有两个小时的时间；孩子每天的阅读时间不少于半小时，阅读量较大。
10
8
积极参加校内外各类读书活动。
10
金鹰小学“书香家庭”评比申报表
学生姓名
班级
家庭藏书量
父亲姓名
母亲姓名
家庭读书事迹介绍
2023年度孩子和父母已阅读的书目
亲子阅读合照
亲子阅读感悟（孩子和家长均要有感悟）
备注（可提交电子稿）：
“书香家庭”提交资料：1、自评表2、申报表3、2024年亲子阅读计划
30
5
不定期开展家庭读书交流会，家长与孩子共同讨论交流读书心得、读书方法。经常关心孩子在学校的读书情况。
15
6
家长能鼓励并督促孩子写读书笔记或做读书摘录，引导孩子在读书中思考人生，认识世界。并帮助孩子养成记日记，勤练笔的好习惯。
10
7
利用周末或其他休息时间，家长能带孩子到书店或图书馆一道买书、看书、借书，家庭读书活动能做到坚持不懈。
社区年度(好人、好少年、最美志愿者、书香家庭)评选活动实施方案(含推荐报名表)
XXX社区年度（好人、好少年、最美志愿者、书香家庭）评选活动方案为深入贯彻XXXXXXXXX精神，进一步推进新时代文明实践工作走深走实，充分发挥各类先进典型的激励示范作用，激励广大居民以实际行动践行社会主义核心价值观。
XXX社区两委研究决定开展2021年度XXX（好人、好少年、最美志愿者、书香家庭）评选活动，现拟定方案如下：一、指导思想以XXXXXXXXX思想为指导，强化党建引领，自治、法治、德治协同融合为目标，以培育和践行社会主义核心价值观为根本，通过树立社区“好人、好少年、最美志愿者、书香家庭”典型，营造“创建和谐小区、人人争当先进”的浓厚氛围。
二、评选对象XXX社区辖区内所有家庭及其成员。
三、评选内容及标准（一）社区好人评选条件。
遵纪守法，自觉践行社会主义价值观，模范遵守公民道德规范，在助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲、扶贫助困等某一方面有突出表现的个人；其事迹令人感动，且身边群众认可度高。
（二）好少年评选条件。
孝敬父母、尊敬长辈，理解父母、感恩父母；主动分担家务，自理、自立能力较强；生活不盲目攀比，养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。
（三）最美志愿者评选条件。
积极弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神，有强烈的社会责任感；XXX 社区志愿服务站注册志愿者，积极参加志愿服务活动，表现较好、事绩突出、且参加志愿服务活动积分排名靠前。
（四）书香家庭评选条件。
有良好的读书环境，家庭阅读气氛浓郁；拥有家庭图书角，并有一定数量的，健康有益的，适合孩子阅读的课外读物；家庭成员能积极参加党群服务站举办的各类亲子活动。
四、评选步骤（一）组织领导。
XXX社区成立由社区党总支书记XXX任组长，副书记XXX、XXX任副组长，其他两委及工作人员、网格员、部分党员和居民代表任组员的活动评选领导小组。
全面做好本次评选活动的宣传、报名推荐、候选人初定、名单核定、表彰奖励和总结报道工作。
（二）宣传发动。
小学寒假“书香学生”、“书香家庭”评选表彰方案
小学寒假“书香学生”、“书香家庭”评选表彰方案嘿，各位老师、家长、同学们，大家好！又到了一年一度的寒假啦，这次我们有个超有意义的评选活动——小学寒假“书香学生”、“书香家庭”评选表彰！下面，我就给大家详细说说这个活动的具体方案，准备好了吗？那就开始吧！一、活动背景二、活动目标1.激发同学们的阅读兴趣，提高阅读能力。
2.增进家庭亲子关系，营造浓厚的家庭阅读氛围。
3.培养同学们的自律能力和团队协作精神。
三、活动对象本次活动面向全校小学生及家长。
四、活动时间寒假期间，具体时间为1月20日至2月20日。
五、活动内容1.“书香学生”评选（1）每位同学在活动期间阅读至少5本书籍，可以是课外书籍，也可以是教材。
（2）每位同学在阅读过程中，记录下自己的阅读感悟，可以是心得体会，也可以是精彩片段摘抄。
（4）评委根据同学们的阅读数量、质量以及感悟报告进行评分，评选出“书香学生”。
2.“书香家庭”评选（1）家庭成员共同阅读，每位家庭成员至少阅读2本书籍。
（2）家庭成员共同讨论阅读内容，分享阅读感悟。
（4）评委根据家庭的阅读氛围、阅读质量和感悟报告进行评分，评选出“书香家庭”。
六、评选标准1.“书香学生”评选标准：（2）阅读质量：书籍内容健康向上，富有教育意义。
（3）感悟报告：内容真实，感悟深刻，字迹工整。
2.“书香家庭”评选标准：（1）阅读氛围：家庭成员共同阅读，互动讨论。
（2）阅读质量：书籍内容健康向上，富有教育意义。
（3）感悟报告：内容真实，感悟深刻，字迹工整。
七、奖励措施1.评选出的“书香学生”和“书香家庭”将获得荣誉证书和奖品。
2.学校将在开学典礼上对获奖同学和家庭进行表彰。
3.获奖同学和家庭将有机会参加学校组织的阅读分享活动。
4.学校将为获奖同学和家庭提供优先参加各类活动的机会。
八、注意事项1.请同学们和家长积极参与活动，认真阅读，用心感悟。
2.活动期间，请各位老师做好组织和指导工作。
3.活动结束后，请各位老师及时收集同学们的感悟报告，统一交到学校教务处。
书香家庭普查评选标准
普查评选标准
1、家庭成员热爱读书，有良好的阅读习惯。
农村书香家庭成员
平均每日读书时间在1小时以上，平均每月阅读册数在3本以上。
2、家庭成员爱书、藏书，订阅报刊杂志。
家庭有一定的藏书量。
农村书香家庭藏书量在1000册以上，平均月购书金额在50元以上。
3、家庭成员读有所感、读有所获。
要有通过读书改变命运、实
现致富、丰富人生等感动人、鼓舞人、引领人的“读书故事”。
4、家庭读书影响子女品德修养、教育成长。
通过家庭浓厚的阅
读氛围，培养子女良好的读书习惯，以及善于思考、好问、正直善良的优良品质。
子女热爱阅读写作，有作品在公开出版物、网站等发表获奖的可以优先考虑。
注：普查表均以家庭为单位填写。
相关数据以家庭平均数为填写标准。
例如：“月平均家庭阅读册数”，以家庭成员每人每月看书数量之和，除以家庭人口数得出。
普查表于11月20日前报县文广新体局邮箱：juluwenhua@
河北省全民阅读书香家庭普查表（农村）。
“书香教师”、“书香少年”、“书香班级”、“书香家庭”评选条件和方法
“书香教师”、“书香少年”、“书香班级”、“书香家庭”评选条件和方法“书香教师”评选条件和方法一、评选目的为了进一步加快教师阅读工程的实施，激发广大教师的读书热情，推动“书香校园”创建活动的深入开展，切实促进教师专业成长，全面提高教育教学质量，举办“书香教师”评选活动。
二、评选条件1、认真贯彻教育方针、政策、法规，忠于职守，爱岗敬业，具有高尚的师德修养和人格魅力。
2、具有现代教育教学理念，能及时学习和了解国内外学科教学研究的最新成果，在教学中突出对学生创新精神和实践能力的培养。
3、有适合自己实际情况的读书计划，热爱读书，每周读书时间不少于5小时，乐意研读一本教育杂志、专著。
4、养成良好的读书习惯，边读书边做读书笔记。
每学期不少于3000字的读书笔记。
5、能够经常为学生诵读经典，利用各种形式向学生，家长推荐好书。
6、言谈举止文雅，阅读交流展示有书卷味和独特的艺术性。
7、能积极参与学校及上级组织的相关比赛活动，在各级各类阅读活动中获奖者依据具体情况加分。
（提供获奖证书复印件）三、评选方式1、评选工作具体按个人自我推荐、年级组推荐、学校考评的程序进行。
2、学校对每学期评出的教师给予表彰与奖励。
“书香少年”评选标准及办法一、评选目的为营造良好的书香校园、家园氛围，为使读书成为学生们学习生活的习惯，为了进一步深化读书活动的教育效果，更好地促进书香行动的开展，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化氛围，总结假期读书活动，将在全校进行“书香少年”评选活动。
二、评选标准：1、喜欢读书，乐于读书，读书兴趣高；2、有适合自己实际情况的读书计划。
读书内容涉猎广泛，书的品质高；3、具有良好的读书习惯，如读书善于思考，能做到不动笔墨不读书，爱护书籍，每天能坚持读书等，假期读书笔记和绘本完成得好；4、学期读书1----2年级读书量不少于2万字；3---4年级读书量不少于5万字；5---6年级不少于30万字，4---6年级学生能做到读整本的书；5、能积极参加班级、年段、学校、上级组织的各类读书、征文、朗诵等比赛；6、各班推报候选人员名单时须同时提交以下材料：（1）假期学生的读书目录；（提交打印稿）（2）申报表一份。
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家庭读书情况介绍（方式、时间、参与者等）
周末偶尔由家长陪同去新华书店看书或者在家阅读自己购买的一些书籍；平时在完成家庭作业后，家长陪同孩子一起看一些故事书、脑筋急转弯及幽默笑话等书籍。
亲子读书笔记或心得体会
亲子阅读，就是家长和孩子一起阅读，也包括家长指导孩子阅读，这样不但会开阔孩子的视野，还能发展孩子的智力。一般我会选一些适合她现在年龄的书籍阅读，这样就能培养她爱看书的兴趣。
在一年级上半期这学期中，我们一起阅读了一些少儿绘本、童话故事（有插图的童话故事）之类的书。我发现在阅读过程中，由于孩子现在还小，有很多生字不认识，当孩子在阅读的时候她会把不认识的字模糊带过，这时我并没有打断她，而是让她读完后再去指正她；在阅读的时候我会尽量让孩子用手指指着字一一的读，这样我感觉孩子不会在视觉上有落下字的现象；一般平时孩子做完家庭作业后，她就觉得有点小累了，就不想再去看书了，作为家长的我们切记这时不要去刻意的要求她去看书，这样会适得其反，我会好好的跟她说：“要不妈妈帮你念两段，你在旁边听一听。”这时，我发现她很开心的说：“好啊，好啊”；一般平时阅读的时候，我就会叫她自己把书里面的一些好的字词句和不懂的语句用笔勾画一下，读完后再和她一起来理解和学习。
通过一段时间的亲子阅读，我发现不仅使孩子得到很大的进步，而且让我也受益非浅。图书使孩子打开了认识世界的窗口，丰富了她的知识，也能激发她的求知欲望，这样让她更能意识到书中的奥秘。作为家长的我们，最重要的就是要给孩子营造一个良好的阅读环境，使孩子能安心的投入学习，养成认真阅读的习惯。通过阅读更多的书籍，学习到很多优美的字词句，他能用这些所学的字词句写一些看图写话的文章，家长也要多鼓励和赞赏，这样自然就激发了孩子好学的兴趣。
我发现，亲子阅读是一个需要持之以恒的事情，不能三天打渔两天晒网，如果家长都Байду номын сангаас能坚持的话，更何况贪玩的孩子呢！以上就是我和孩子一起读书的一些心得体会，请老师多多指正！
推荐理由
班主任签字：
汉丰五校“书香家庭”推荐表
学生姓名
班级
一年级六班
班主任
家长姓名
工 作 单 位
联系方式
待业
家庭藏书情况（数量、类型）
四大名著（四本）、少儿绘本（五本）、安徒生童话故事（六本）、电脑IT书籍若干、小说及故事、脑筋急转弯智力开发、幽默笑话、写作字词句等等
本学期主要阅读书目
孩子：少儿绘本、安徒生童话故事、三字经。