幼儿园春季学期周教案(全) (2)
幼儿园春天主题教学教案
幼儿园春天主题教学教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园春季教学周计划
幼儿园春季教学周计划
周一：主题课程-春天的花朵
-园内参观花坛，观察春季开放的花朵
-了解不同种类的花朵以及它们的特点和生长习性
-通过绘画、手工制作等方式，让孩子们创作属于自己的春天花朵
周二：主题课程-小动物的春天
-介绍春季常见的小动物，如蝴蝶、小鸟等
-观察和探索小动物的生活习性
-通过制作小鸟窝、鸟食等活动，让孩子们了解小动物的生存环境和与之相处的方式
周三：主题课程-春天的天气
-了解春天的天气变化，如晴天、阴天、多云等
-观察天气变化对大自然的影响，如花开、草长等
-通过模拟天气预报、天气观察等活动，让孩子们学习如何观察和描述天气变化
周四：主题课程-春天的水果和蔬菜
-了解春季常见的水果和蔬菜，如草莓、胡萝卜等
-通过品尝和制作水果沙拉、蔬菜色拉等活动，让孩子们了解春季水果和蔬菜的营养价值和种植方式
周五：主题课程-春天的节日
-介绍春季的传统节日，如清明节、儿童节等
-通过制作节日手工品、学习节日歌曲等活动，让孩子们了解传统节日的起源和庆祝方式
-举办小型春季节日庆祝活动，让孩子们体验传统节日的欢乐氛围
以上是一个简单的幼儿园春季教学周计划，可以根据实际情况和教学需要进行适当调整和补充。
2021～2022学年爱立方小班春季第二周教学案例
2021～2022学年爱立方小班春季第二周教学案例2021~2022学年爱立方小班春季第二周教学案例
时间：2022年3月14日~3月18日
地点：爱立方幼儿园
班级：小班
授课老师：李老师
一、教学目标
1. 通过游戏、活动等方式让孩子认识各种常见水果和蔬菜。
2. 让孩子了解水果和蔬菜的好处，并鼓励他们尝试各种水果和蔬菜。
3. 提高孩子的语言表达能力，增强他们的语言沟通能力。
4. 培养孩子们的协作精神和团队意识。
二、教学内容
本周的教学内容主要围绕水果和蔬菜展开。
通过幼儿园内的各种活动，帮助孩子们认识和学习各种常见水果和蔬菜，包括苹果、香蕉、西瓜、草莓、胡萝卜、青菜等。
1. 课堂活动
教师为孩子们准备了各种游戏和活动，包括画画、唱歌、认字、讲故
事等。
通过这些活动，让孩子们感受到水果和蔬菜的好处，了解它们
的营养成分和功效，并激发他们尝试各种水果和蔬菜的兴趣。
2. 实践活动
在户外和室内布置了各种实践活动，包括采摘水果、制作沙拉、研究
蔬菜等。
通过这些活动，让孩子们更深入地了解水果和蔬菜，学习如
何种植、收获、制作和烹饪。
三、教学反思
在本周的教学中，孩子们积极参与，表现出了很好的学习态度。
他们
通过游戏和实践活动学习了各种常见水果和蔬菜，学会了如何认识它们、尝试它们、制作它们。
在过程中，孩子们的语言表达能力和协作
精神也得到了提高。
作为老师，我认为在未来的教学中，应该更注重实践性和趣味性，通过各种形式的活动，帮助孩子们更好地学习和掌握知识。
春学期幼儿园每周工作计划
一、工作目标1. 落实国家幼儿园教育指导纲要，提高幼儿的身心健康和综合素质。
2. 培养幼儿良好的生活习惯和学习兴趣，为幼儿的全面发展奠定基础。
3. 加强教师队伍建设，提高教育教学质量。
4. 加强家园沟通，共同促进幼儿健康成长。
二、本周工作重点1. 开展春季主题教育活动，引导幼儿了解春天的特点，感受春天的美好。
2. 加强户外活动，增强幼儿体质，提高免疫力。
3. 开展亲子活动，增进亲子关系，让家长更好地了解幼儿园的教育理念。
三、具体工作安排周一：1. 举行升旗仪式，进行爱国主义教育。
2. 开展“春天来了”主题教育活动，引导幼儿认识春天，感受春天的美好。
3. 开展户外活动，让幼儿在自然环境中感受春天的气息。
周二：1. 进行生活自理能力培养，让幼儿学会自己穿衣、整理床铺。
2. 开展音乐活动，培养幼儿的音乐素养。
3. 开展家长开放日活动，邀请家长参与幼儿的日常活动，增进亲子关系。
周三：1. 进行美术活动，培养幼儿的审美能力和动手能力。
2. 开展科学活动，激发幼儿的好奇心，培养幼儿的探究精神。
3. 进行安全教育，提高幼儿的安全意识。
周四：1. 进行语言活动，培养幼儿的语言表达能力和听力。
2. 开展体育活动，增强幼儿体质，提高免疫力。
3. 进行心理健康教育，关注幼儿的心理健康。
周五：1. 进行手工活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 进行道德教育，培养幼儿的道德品质。
3. 举行本周工作总结，对本周工作进行总结和反思。
四、家园沟通1. 每周与家长进行电话沟通，了解幼儿在家的表现。
2. 定期举办家长会，向家长介绍幼儿园的教育理念、教学成果和幼儿在园情况。
3. 通过家园联系册，及时反馈幼儿在园表现，促进家园共育。
五、教师培训1. 每周开展教师业务学习，提高教师教育教学水平。
2. 定期组织教师参加各类培训，拓宽教师视野，提升教师综合素质。
3. 鼓励教师参加教育教学比赛，提高教育教学能力。
六、安全工作1. 每天进行安全隐患排查，确保幼儿在园安全。
幼儿园春季学期周工作计划
一、工作目标1. 培养幼儿热爱春天、热爱大自然的情感，提高幼儿的审美情趣。
2. 通过开展丰富多彩的户外活动，增强幼儿的体质，提高幼儿的适应能力。
3. 培养幼儿良好的生活卫生习惯，预防春季常见疾病。
4. 加强家园联系，共同关注幼儿的成长。
二、工作内容1. 第一周：开展“春天来了”主题活动（1）组织幼儿观察春天，引导幼儿发现春天的变化。
（2）开展手工制作活动，如制作花朵、蝴蝶等，培养幼儿的动手能力。
（3）开展音乐活动，如《春天在哪里》，让幼儿感受春天的美好。
2. 第二周：开展“户外运动”活动（1）组织幼儿进行户外游戏，如跳绳、踢毽子等，增强幼儿体质。
（2）开展户外体育活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，提高幼儿的团队协作能力。
（3）开展户外安全教育，如交通安全、防溺水等，提高幼儿的安全意识。
3. 第三周：开展“生活卫生”主题活动（1）开展生活卫生教育，如正确洗手、正确佩戴口罩等，培养幼儿良好的生活卫生习惯。
（2）开展健康教育活动，如预防春季常见疾病，提高幼儿的自我保护意识。
（3）开展家园共育活动，如邀请家长参与幼儿园卫生清洁工作，共同营造良好的卫生环境。
4. 第四周：开展“环保教育”主题活动（1）开展环保教育，如垃圾分类、节约用水等，培养幼儿的环保意识。
（2）组织幼儿进行户外环保活动，如捡拾垃圾、植树等，让幼儿亲身体验环保的重要性。
（3）开展亲子环保活动，如制作环保手工艺品，增强亲子关系。
三、工作要求1. 教师要充分准备活动内容，确保活动质量。
2. 加强与家长的沟通，共同关注幼儿的成长。
3. 注重活动过程中的安全，确保幼儿的人身安全。
4. 做好活动总结，不断提高教育教学水平。
四、工作安排1. 第一周：开展“春天来了”主题活动。
2. 第二周：开展“户外运动”活动。
3. 第三周：开展“生活卫生”主题活动。
4. 第四周：开展“环保教育”主题活动。
通过以上工作计划，我们期望在春季学期为幼儿提供一个丰富多彩、富有教育意义的学习生活环境，促进幼儿全面发展。
幼儿园春季每周工作计划
1. 培养幼儿热爱大自然，关注季节变化，增强环保意识。
2. 提高幼儿身体免疫力，预防春季常见疾病。
3. 培养幼儿良好的生活习惯，增强自理能力。
4. 丰富幼儿春季活动，促进身心健康发展。
二、工作安排1. 第一周：春季主题教育活动（1）开展“春天来了”主题活动，引导幼儿观察春天的变化，感受春天的美好。
（2）组织幼儿进行户外活动，如放风筝、踏青等，锻炼身体，增强体质。
（3）开展环保教育活动，教育幼儿保护环境，节约资源。
2. 第二周：春季健康教育活动（1）开展“预防春季常见疾病”主题活动，教育幼儿了解春季常见疾病的预防和治疗方法。
（2）组织幼儿进行晨练、早操等，增强身体免疫力。
（3）开展“我是生活小能手”活动，培养幼儿的自理能力。
3. 第三周：春季主题活动（1）开展“春天里的植物”主题活动，引导幼儿观察植物的生长变化。
（2）组织幼儿进行户外活动，如采摘果实、观察昆虫等，丰富幼儿的感性认识。
（3）开展“春天里的美食”活动，教育幼儿了解春天的美食，培养幼儿的饮食习惯。
4. 第四周：春季社会实践教育活动（1）组织幼儿参观公园、植物园等，了解春天的自然景观。
（2）开展“我是环保小卫士”活动，引导幼儿参与社区环保活动。
（3）开展“春天里的故事”主题活动，培养幼儿的阅读兴趣。
1. 教师要充分了解幼儿的年龄特点和心理需求，制定切实可行的工作计划。
2. 注重活动的趣味性和互动性，激发幼儿的参与热情。
3. 家园共育，引导家长关注幼儿的春季成长，共同促进幼儿全面发展。
4. 加强与同事的沟通交流，共同提高教育教学水平。
5. 严格遵守幼儿园各项规章制度，确保幼儿的安全。
通过以上工作安排，我们将努力为幼儿营造一个温馨、快乐、健康的春季成长环境，让幼儿在春天里茁壮成长。
幼儿园春季教学周计划（精选14篇）
幼儿园春季教学周计划（精选14篇）幼儿园春季教学周计划篇1一、本班情况分析:(一)幼儿情况:这学期小小班的幼儿都是新入园的幼儿并且年龄都在三岁以下。
新入园的孩子情绪不稳定，他们对新环境不熟悉，有的幼儿哭闹现象严重。
这个年龄段的幼儿与亲人的情感依恋是很正常的，又是很重要的。
因此，老师就要象妈妈一样去抱抱他、逗逗她、和他说话、与他玩耍，在浓浓的亲情中让幼儿健康成长。
(二)幼儿人数:全班人数25人，平均年龄在二岁至三岁之间。
(三)教师情况分析及分工合作:教师情况:在教学中两名教师要积极配合起带头作用，创班级特色，要注重家园联系，并能利用家长资源来协助园里及班级的工作。
教师要关注班级幼儿的语言发展、认知方面的开发，负责开展教学内容有:小小班五大领域的教学。
能主动参与思考研究主题活动，注重幼儿的个别差异，鼓励幼儿参与体育活动，协助幼儿发展大脑功能，注重身体、运动智能的开发。
二:教育教学方面2~3岁幼儿发展特点是生长发育快，但动作协调性差;处在口语发展的关键期，自我意识开始萌芽;直觉行动思维，情绪不稳定。
根据托班孩子的年龄特点，区域活动应体现分散、自由、自主、宽松等特点，根据幼儿的年龄特征，我们将幼儿的区域活动和常规教育渗透到教育教学的五大领域中，将教学划分为:健康、语言、数学、科学、艺术。
(一)、健康:1、激发幼儿上幼儿园的积极情感，适应幼儿园有规律的生活，学习秩序，体验集体生活的快乐。
2、初步认识日常用品，养成良好的进餐，饮食，睡眠，盥洗，游戏，排便等习惯，具有基本的生活自理能力。
3、让幼儿了解必要的安全保健常识，认识身体的主要器官名称，了解其主要功能及最基本的保护方法。
乐于接受预防接种及疾病治疗，并学习保护自己。
4、培养幼儿对体育活动的兴趣,愿意并能愉快地参加体育活动，发展幼儿基本的活动技能和身体素质,动作协调，灵活。
(二)、语言:1、能学习说普通话，逐渐发准易错音。
2、注意安静地听别人讲话，能用简短完整得语句表达自己的愿望。
中班春季第二周周计划表内容
中班春季第二周周计划表内容中班春季学期第二周的周计划表可能会包含以下内容，具体内容会根据幼儿园的教学大纲和季节性活动进行调整：**周一：**- 主题活动：《春天来了》（通过故事、绘画等方式让孩子们感知春天的气息）- 语言活动：学习儿歌《春雨沙沙》- 数学启蒙：认识数字“5”，通过实物对应理解数字含义- 户外活动：观察校园里的植物，寻找春天的迹象- 生活技能：学习如何正确洗手**周二：**- 主题活动：《种植小能手》（引导幼儿亲手种植种子，体验生命成长的过程）- 美术手工：制作春天主题的手工，如花朵折纸- 科学探索：初步了解植物生长需要的条件- 音乐律动：学习并表演与春天相关的舞蹈- 健康教育：讲解春季传染病预防知识**周三：**- 主题活动：《春天的颜色》（通过色彩认知，描绘心目中的春天）- 语言阅读：分享绘本《春天在哪里》- 社会实践：组织孩子们参观园内的小农场或花坛- 体育游戏：户外集体游戏，增强团队协作能力- 自然科学：观察记录种子发芽情况**周四：**- 主题活动：《春天的小动物》（了解春天常见的动物及习性）- 创意美术：用橡皮泥制作小动物模型- 数学游戏：利用实物进行分类、配对等数学概念的游戏- 亲子互动：邀请家长共同参与，制作家庭树或家庭相册，增进亲情- 安全教育：学习在户外活动中如何保护自己不受伤害**周五：**- 主题活动：《春天的节日》（介绍清明节等春季传统节日的由来和习俗）- 音乐欣赏：播放有关春天的歌曲，感受音乐之美- 总结回顾：本周主题活动回顾，分享个人收获与感悟- 自由活动：开放区域游戏，提供丰富的材料供幼儿自由创作- 周末温馨提醒：向家长发送周末亲子活动建议，鼓励家庭教育与学校教育相结合以上内容仅为示例，具体教学活动应以实际教学计划为准。
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2019年4月22日——2019年4月26日
第九周
周教学目标：
1.知道红薯苗是可以移栽的。
2.学习使用小铲子，正确的把红薯苗移栽到土里。
3.对移栽红薯苗活动感兴趣，乐意参加种植活动。
4.认识可回收、不可回收标记，学习将垃圾分类为可回收垃圾和不可回收垃圾。
周生活目标：
1.在一日活动中遇到问题先自己想办法解决。
2.学会整理玩具，能保持环境整洁。
3.游戏中学会保护自己、保护同伴、保护环境。
2019年4月22日星期一下午公共区角、班级区角
2019年4月23日星期二上午活动一：户外活动
活动名称：智能体育——猴子哥哥
活动二：集体活动
活动名称：移栽—科学
活动目标：
1.知道红薯苗是可以移栽的。
2.学习使用小铲子，正确的把红薯苗移栽到土里。
3.对移栽活动感兴趣，乐意参加种植活动。
活动重难点：知道红薯苗是可以移栽的并，正确的把红薯苗移栽到土里。
活动准备：
1.已初步具有种种植的经验。
2.红薯苗。
活动过程：
一、引导幼儿观察认识红薯苗
提问：你们认识他们吗？看看红薯苗和红薯有什么关系？
怎样让这些小苗苗都变成大大的红薯？（引导幼儿认识红薯苗的生长需要一定的空间空间）。
二、到种植园地初步尝试移栽红薯苗
提问：你们栽过红薯苗吗？怎么栽？
（一）介绍所用的工具
（二）看老师移栽红薯苗
先用小铲在土里挖一个坑，用左手拿着红薯苗梗部，直直的把根放进坑中，用泥巴盖住再用力压一下红薯苗。
（三）幼儿学习移栽红薯苗
注意坑的深度，提醒幼儿左手拿苗时不要太紧。
三、给移栽的红薯苗浇水
注意提醒幼儿把水轻轻的浇在红薯苗的根部。
活动反思：
2019年4月24日星期三下午公共区角、班级区角
2019年4月25日星期四上午活动一：集体教学
活动名称：垃圾分类—社会
活动目标：
1.认识可回收、不可回收标记，学习将垃圾分类为可回收垃圾和不可回收垃圾。
2.体验环境污染带来的影响，知道乱扔垃圾会污染环境，危害健康，有初步的环保意识。
活动准备：
1.可回收与不可回收标志。
2．旧报纸、饮料瓶、废纸盒、废电池、果皮、枯树叶、菜叶等。
3．可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱、废电池回收垃圾箱各一个。
活动过程：
一、观看图片，请幼儿说说自己的感受，比较两中环境的不同。
激发幼儿收拾垃圾的欲望。
二、教师出示可回收、不可回收的标记。
引导幼儿学习分类。
（出示可回收标记）提问：什么叫可回收？我们的生活中有哪些垃圾是可回收的？（出示不可回收标记），提问：为什么叫不可回收？有哪些垃圾是不可回收的？
三、集体检查，进一步加深幼儿对可回收与不可回收垃
圾的了解。
四、组成“环保小分队”，检查幼儿园的垃圾情况。
活动反思：
活动二：户外活动
活动名称：自由活动
2019年4月26日星期五下午公共区角、班级区角。