人美版二年级上册美术教案《节日的装饰》
二年级上册美术说课稿-第18课 节日的装饰 ▏人美版
二年级上册美术说课稿-第18课节日的装饰 | 人美版一、教学内容本节课教学内容为：节日的装饰。
二、教学目标1.了解不同节日的装饰特点；2.了解不同材料制作节日装饰；3.发掘学生的创造力，提高动手能力。
三、教学重难点重点1.了解不同节日的装饰特点；2.了解不同材料制作节日装饰。
难点发掘学生的创造力，提高动手能力。
四、教学准备1.课件；2.纸张、彩笔、丝带等制作节日装饰的材料；3.音乐。
五、教学过程1. 导入（5分钟）1.软启发：播放季节性节日相关的歌曲，如《新年好》等，让学生感受节日的氛围；2.分享：老师与同学分享自己最喜欢的节日及其庆祝活动。
2. 输入新知（10分钟）1.将几张特色节日装饰图片展示给学生，让学生看图说话，分享画面中的内容，并帮助学生了解节日的包装和装饰在文化传统中的重要意义；2.同学共同查找各种庆祝重大节日所使用的物品（例如销售网站的商品信息，历代文物和史书）并相互分享；3.发掘各种庆祝重大节日所使用的物品中的材质等信息，并帮助学生大声朗读课本中有关节日装饰的部分。
3. 操作活动（30分钟）1.学生制作节日装饰品，可以让其仿照课本中的图片；2.学生互相交流自己的作品，进行展览和互相学习。
4. 总结归纳（5分钟）1.学生展示自己的作品，并围绕校园或课本中出现的其他节日说说他们有哪些想法；2.总结全课，为学生讲解有关装饰物品的常用材料，也可向学生请教他们的观点和建议。
六、教学反思通过本课的教学，学生感受到了节日的气氛，同时也了解到不同节日的装饰具备的相关特征。
在制作节日装饰品的过程中，学生得以锻炼了自己的动手能力，同时也开发了自己的创造力。
最后，教师还对同学们获取了新的材料和想法提出特别的期望，鼓励学生们在今后的日子里发展自己的爱好和才能。
人美版2年级上册18课——节日的装饰
人美版《美术》二年级上册《节日的装饰》教学设计单位：中原区郑上路第二小学姓名：张翠云教学目标：通过学习，了解运用美术方法可以将我们的生活装扮得更美。
学习描述节日不同的装饰，谈自己的感受。
学习发现身边的装饰，并能从色彩、线条运用等方面有目的地学习。
了解不同地区的文化传统，包容多元文化、欣赏现代、传统的装饰，体验人们热爱生活的情感，激发学生对美好生活的热爱之情。
教学重点：认识个地区不同的节日装饰，以及各种类型、形式的装饰方式。
描述自己对各种装饰的印象，体验其美感。
初步了解节日装饰的色彩、造型特点。
教学难点:学习描绘节日装饰的造型、色彩。
教学准备：课件教学设计：一、情趣导入1.A.师：同学们，听……你听到了什么？生：鞭炮声师：为什么放鞭炮呢？生：……B.师：对，过节的时候，人们用鞭炮装饰庆祝我们的节日。
今天，我们就来学习-------节日的装饰二、教授新课，播放课件1.春节的装饰（从孩子最熟悉的节日讲起）师：春节除了放鞭炮，我们还要干什么？生：贴对联、挂灯笼……师：同学们说的太棒啦！老师带来了一些图片，看看和同学们说的一样吗？（播放课件）老师进行适当的讲解与补充。
师：过春节时人们会张灯节彩、贴对联或“福”字、贴窗花、挂灯笼师：每逢春节，无论城市还是农村，家家户户都要精选一幅大红春联贴于门上，为节日增加喜庆气氛。
（出示对联图片）在贴春联的同时，一些人家要在屋门上、墙壁上、门楣上贴上大大小小的“福”字。
春节挂贴年画在城乡也很普遍，浓黑重彩的年画给千家万户平添了许多兴旺欢乐的喜庆气氛，寄托着人们对未来的希望。
（年画图片）现在我们看到的是《福禄寿三星图》、《天官赐福》、《五谷丰登》、《六畜兴旺》、《迎春接福》等精典的彩色年画。
让学生总体感受节日与平时的不同。
2.节日的服饰（1）师：同学们，节日里我们还要穿上漂亮的新衣服，对不对？生：那么节日里穿的衣服和平时有什么不一样呀？谁能来描述一下？生：师：对，老师做个总结就是——色彩--艳丽（2）师：我国是个多民族的国家，每个民族都有自己独特的节日盛装。
人美版(常锐伦)美术二上《第18课 节日的装饰》教案1
人美版（常锐伦）美术二上《第18课节日的装饰》教案1一. 教材分析《节日的装饰》是人美版美术二上第18课的内容。
这一课的主要内容是让学生了解和掌握节日装饰的基本方法和技巧，培养学生对传统文化的认识和热爱。
教材通过丰富的图片和文字，向学生展示了我国传统节日的装饰形式，如春节的对联、元宵节的花灯、端午节的粽子、中秋节的月饼等。
同时，教材还介绍了现代节日装饰的新形式，如气球、彩带、花朵等。
二. 学情分析学生在学习本课之前，已经对一些传统节日有了一定的了解，如春节、端午节等。
他们可能见过或自己动手制作过一些节日装饰品，但不一定能明确其装饰方法和技巧。
此外，学生可能对现代节日装饰的新形式较为熟悉，但对其装饰方法和技巧的了解不够深入。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解和掌握节日装饰的基本方法和技巧，能独立完成一种节日装饰品的制作。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生动手操作能力和团队协作能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对传统文化的认识和热爱，增强民族自豪感。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握节日装饰的基本方法和技巧。
2.教学难点：如何引导学生运用所学方法和技巧，独立完成一种节日装饰品的制作。
五. 教学方法1.讲授法：讲解节日装饰的基本方法和技巧。
2.示范法：展示制作过程，引导学生动手操作。
3.小组合作法：分组进行制作，培养团队协作能力。
4.评价法：对学生的作品进行评价，激发学生的学习兴趣。
六. 教学准备1.教材、课件。
2.制作节日装饰品的材料和工具，如彩纸、彩带、剪刀、胶水等。
3.展示用的挂架和桌布。
4.评价标准。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示各种节日装饰品，引导学生关注和讨论节日装饰的特点和意义。
2.呈现（10分钟）讲解节日装饰的基本方法和技巧，如剪贴、拼接、系绑等。
同时，展示制作过程，让学生直观地了解制作方法。
3.操练（10分钟）学生分组进行制作，教师巡回指导。
节日的装饰(一)-人美版二年级美术教案
认识各地区不同的节日有不同的装饰，初步了解节日装饰的色彩、造型特点。
难点
学习描绘节日装饰的造型、色彩。
教学准备
教师准备
记号笔、汽球PPT
学生准备
记号笔、彩笔
教学过程
教学环节
教学内容
复案
一、导入新课2’
二、讲授新课13’
三．课堂练习。20’
四、小结。5’
大家好，我是你们的罗老师。很高兴今天和你们在一起，希望你们今天玩得开心。我们都知道一年有365天，在这365天里又有着许多不同的节日，每一个节日都有它独特的装饰，现在就让我们一起走进节日装饰的大课堂。出示课题。
在新奇中自己找出今天材料的装饰技巧和特点
先独立后合作
先互相评价，老师在评价格
板书设计
节日的装饰
本课目标达成情况
完成教学目标
教学反思
在课堂中引用信息技术教学让学生更直观形像的感受节日的气氛和了解节日的装饰特点。了解了国内外不同的民族和地区的节日装饰，简要的评述了对节日的感觉，为后面的课程作好铺垫。学会用身边的材料来装饰。环保也进入了我们的小课堂，让学生在快乐中学习是一件不容易的事。
3．欣赏PPT(各种节日的装饰图片,花团紧簇的国庆节，各式各样的灯笼，喜庆吉祥的平安福，红红火火的装饰辣椒，吉祥如意的中国结，福袋，它们有的挂在街道上，有的挂在大树上，（无论走在哪里,都有它们的身影）过年在乡村家家户户还会贴对联放鞭炮，好热闹。
走在大街上还能吃到可口的糖糊芦哦。在山西还有一种特别好的礼馍，它们不仅外形别致，口感也不错呢。有趣的节日还有很多，一年一度的沙雕节可壮观啦，所有的雕塑都是用沙子完成的哦。人类的智慧真是无穷无尽，每每到了过节，城市里到处霓虹闪烁，时不时还会有五光十色的焰火在漆黑的夜空尽情舞蹈……..
节日的装饰(教案)人美版(2012)美术二年级上册
教案标题：节日的装饰教材版本：人美版（2012）美术二年级上册教学目标：1. 让学生了解和认识不同节日的装饰特点和寓意。
2. 培养学生对色彩的敏感度和搭配能力。
3. 培养学生的动手操作能力和创造力。
4. 培养学生对中国传统文化的认识和尊重。
教学内容：1. 不同节日的装饰特点和寓意。
2. 色彩的搭配原则。
3. 装饰材料的制作方法。
4. 节日装饰的制作过程。
教学重点：1. 节日装饰的特点和寓意。
2. 色彩的搭配原则。
3. 装饰材料的制作方法。
教学难点：1. 色彩的搭配原则。
2. 装饰材料的制作方法。
教学准备：1. 教师准备：PPT、装饰材料、制作工具、参考资料等。
2. 学生准备：彩色笔、剪刀、胶水、卡纸等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过PPT展示不同节日的图片，引导学生观察和讨论节日的装饰特点。
2. 学生分享自己过节的经历和感受，教师总结节日的装饰寓意。
二、课堂讲解（10分钟）1. 教师讲解不同节日的装饰特点和寓意，如春节的红色灯笼、鞭炮，端午节的龙舟、粽子等。
2. 教师讲解色彩的搭配原则，如对比色、邻近色等，并展示一些色彩搭配的例子。
3. 教师讲解装饰材料的制作方法，如剪纸、折纸、泥塑等。
三、学生实践（15分钟）1. 学生根据自己喜欢的节日，选择相应的装饰材料进行制作。
2. 教师巡回指导，解答学生的问题，提供帮助。
四、作品展示与评价（5分钟）1. 学生将完成的节日装饰作品展示给大家，并分享自己的创作思路和感受。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
五、总结与拓展（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调节日的装饰特点和寓意，以及色彩的搭配原则。
2. 教师布置作业，要求学生回家后为家人制作一个节日装饰品，并与家人分享节日的意义。
教学反思：本节课通过让学生了解和认识不同节日的装饰特点和寓意，培养了学生对色彩的敏感度和搭配能力。
同时，通过动手操作，培养了学生的动手操作能力和创造力。
节日的装饰 教学设计2022-2023学年美术二年级上册 人美版
节日的装饰教学设计一、教学目标1.了解传统节日及其表达方式；2.熟悉绘画材料及工具的使用；3.提高创意思维能力和手工艺术水平；4.培养美的感知、美的审美能力和美的表现意识。
二、教学内容1. 传统节日的表达方式1.春节：春联、对联、年画；2.清明节：扫墓、出游、灰色装束；3.端午节：龙舟竞渡、挂菖蒲、吃粽子；4.中秋节：赏月、吃月饼、舞狮子；5.元旦：倒计时、灯光秀、焰火表演。
2. 节日装饰的手工制作1.春节：折纸、贴纸、剪纸、画年画；2.清明节：手工缝制、剪纸、捏陶器；3.端午节：编织、糖画、画龙舟；4.中秋节：制作灯笼、织花灯；5.元旦：制作蜡烛、制作小旗子、创意灯具。
三、教学过程1. 知识导入教学环节活动安排时间安排暖场老师问学生：你们最期待的节日是什么？5分钟提问老师提问：你们知道有哪些传统节日？5分钟视频播放为学生播放介绍节日的视频10分钟2. 教学展示教学环节活动安排时间安排实物展示老师分别向学生展示春联、对联、年画、手工缝制的清明节服装、挂菖蒲、吃粽子、制作灯笼、蜡烛等15分钟画年画学生根据老师的指示，用颜色和形状表达春节的气氛20分钟制作灯笼学生根据老师的指示，用剪、折、粘的方法制作简单的灯笼30分钟3. 互动导学教学环节活动安排时间安排细节观察学生观察老师提供的节日装饰物，强化记忆10分钟科技互动老师展示学生制作节日装饰物的科技方法10分钟策略分析学生思考做出优美节日装饰的策略，并进行集体讨论20分钟4. 作品展示教学环节活动安排时间安排作品展示学生在讲台前展示自己制作的节日装饰物，并讲述设计经验30分钟评价互动学生、老师互评作品，分享制作过程中的收获10分钟总结回顾老师为学生总结本次教学内容，回顾节日装饰物制作的方法与过程10分钟四、教学评价1.反思与改进：教学过程中需要及时调整教学策略，确保学生的学习效果；2.学生评价：教学完成后，需要对学生进行评价，检查教学效果；3.教师评价：教学完成后，需要对整个教学过程进行总结和评价，寻求未来教学过程中的改进措施。
人美版美术二年级上册第十八课《节日的装饰》说课稿
人美版美术二年级上册第18课《节日的装饰》说课稿我说课的内容是：人民美术出版社出版的小学美术教材上册、第十八课《节日的装饰》的授课内容，下面我着重从教材分析、学情分析、教法学法、教学过程、板书设计五个方面来谈谈我对本课的教学设计。
一、说“教材”根据《美术课程标准》我确立阶段目标，本课《节日的装饰》属于“欣赏·评述”学习领域，本课的内容是：通过本课学习可以认识到，在各种节日庆典中，人们会举行多种多样的庆祝活动。
为了表达喜悦的心情、烘托节日的气氛，不同地区的人们会运用不同的方式装扮节日。
让学生通过欣赏，初步感受到:在不同节日、不同地区，有多样的节日活动和丰富的节日装饰。
节日的装饰不仅美化了生活，更能给节日增添欢乐喜庆的气氛。
根据“欣赏·评述”通过观摩、讨论的方式，欣赏学生感兴趣的美术作品( 如中外表现儿童题材的美术作品)。
欣赏与了解民间玩具和现代儿童玩具，感受其造型与色彩的特点。
为了使学生提高对美的感受能力和艺术创造能力，我确定本课的教学目标：1.知识目标：学生初步了解节日的装饰能够烘托节日气氛，简单了解各个地区、民族有着自己独特的节日活动，人们会根据各自的文化传统，施以各具特色的节日装饰。
学习观察节日装饰的造型、色彩特点，能用语言表达节日装饰给自己带来的感受。
2.过程与方法：绘画作品与纪实照片对比观察，认识美术作品中的节日与现实生活中的节日相同之处和不同之处。
从自己感兴趣的角度观察生活中的美术，记忆生活中的美好事物。
从自己熟知或喜爱的方面表达内心感受，练习简单的评述。
3.情感态度价值观：在学习活动中，进一步体验、感受节日带给人的快乐，培养学生热爱生活的情感。
明确了教学目标，本课的重难点也就显而易见了：教学重点是：从美术的视角观察节日装饰的方法，尝试描述节日装饰的造型、色彩，并表达自己的感受。
教学难点是：从造型、色彩方面描述节日的装饰。
二、说“学情”二年级学生对节日有了简单的了解，但是记忆认识并不深，学习认识各种节日对于他们来说传统的新年等节日会有很深的认识与了解，相信通过视频和图片学习他们一定会认识更多节日，因为二年级学生活泼好动，所有我采用多媒体教学激发学生的学习兴趣，让他们的注意力投入到课堂学习中。
节日的装饰 教案2022-2023学年美术二年级上册 人美版
节日的装饰一、教学目标通过本节课的学习，让学生了解节日的装饰，了解不同节日所使用的装饰物和含义；通过手工制作，培养学生的动手能力和创造力。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括：1.节日的装饰：学生了解不同节日所使用的装饰物和含义；2.手工制作：学生通过手工制作，制作不同节日的装饰物。
三、教学流程1. 导入（5分钟）老师通过提问的方式引入本节课的主题：“你们都喜欢过节吗？过节的时候你们家会布置什么装饰吗？”2. 学习（30分钟）1.节日的装饰：学生了解不同节日所使用的装饰物和含义；–老师通过图片展示和讲解的方式，让学生了解不同节日所使用的装饰物和含义，如春节的春联、福字、红灯笼，圣诞节的圣诞树、圣诞袜等。
–学生根据老师所讲的内容，回答相关问题，加深对不同节日装饰物的认识。
2.手工制作：学生通过手工制作，制作不同节日的装饰物。
–老师讲解制作不同节日装饰物的方法，并给学生提供相关的材料和工具。
–学生自己动手制作，老师帮助指导和纠正。
3. 总结（5分钟）老师通过提问的方式，让学生总结本节课所学的内容，加深对节日装饰的认识。
同时鼓励学生把所制作的装饰物带回家，为家里的节日增添喜庆气氛。
四、教学重点和难点1. 教学重点•让学生了解不同节日所使用的装饰物和含义；•培养学生制作节日装饰物的动手能力和创造力。
2. 教学难点•帮助学生理解不同节日装饰物的文化内涵；•帮助学生掌握手工制作技巧。
五、教学评价根据本课的教学目标和教学内容，可以进行如下评价方式：•通过学生制作的装饰物的完成度来评价学生的动手能力；•通过学生作品的创意和设计来评价学生的创造力；•通过学生对节日装饰物文化内涵的理解来评价学生的知识水平。
六、作业布置要求学生回家后，根据所学内容制作一件节日装饰物，用自己的话，向家人介绍所制作的装饰物，并讲述它所代表的含义。
七、教学资料教学资料包括：•图片资料：春节的春联、福字、红灯笼；圣诞节的圣诞树、圣诞袜等；•材料和工具：不同节日所需的纸张、彩纸、剪刀、胶水、颜料等。
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节日的装饰
教学内容与目标：
1．显性内容与目标
应知：通过学习，了解运用美术方法可以将我们的生活装扮得更美。
应会：学习描述节日不同的装饰，谈自己的感受。
学习发现身边的装饰，并能从色彩、线条运用等方面有目的地学习。
2．隐性内容与目标
了解不同地区的文化传统，包容多元文化，欣赏现代、传统的装饰，体验人们热爱生活的情感，激发学生对美好生活的热爱之情。
教学重难点：
重点：认识各地区不同的节日装饰，以及各种类型、形式的装饰方法。
描述自己对各种装饰的印象，体验其美感。
初步了解节日装饰的色彩、造型特点。
难点：学习描绘节日装饰的造型、色彩。
教学准备：
彩色笔、彩纸、彩泥等。
教学过程：
1．检查用具，安定学生情绪。
出示多张身着少数民族盛装的载歌载舞的人物图片(彝族、维吾尔族、白族、藏族、满族、蒙古族……)
问：你知道他们为什么打扮得这么漂亮、看上去那么高兴吗?
2．新课教学。
(1)教师让学生实际操作电脑上教师备好的课件，引导学生从服装、物品、环境、食品方面了解在节日里人们是怎样进行装饰的。
(2)让学生到网上去查找，教师提供网址。
(3)展示教师在节日里拍的照片。
教师：刚才我们一直在关注别人的节日，老师给你们带来了我所经历过的节日的照片（哈
尔滨的冰灯；王府井文化街的节日装饰景象；节日中的霓虹）。
3．节日中我们身边有什么变化?
教师可引导学生从以下节日入手：春节、国庆节、儿童节。
4．布置作业：
画一幅你记忆中的节日。
5．学生互评。