电工仪表与测量教案
电工仪表与测量 教案
电工仪表与测量教案教案标题：电工仪表与测量教案目标：1. 介绍电工仪表的基本概念和分类。
2. 学习电工仪表的使用方法和原理。
3. 掌握常见电工测量仪器的使用和操作。
教学重点：1. 电工仪表的分类和作用。
2. 电流、电压、电阻的测量方法和原理。
3. 电工仪器的正确使用和操作技巧。
教学难点：1. 电阻的测量方法和原理。
2. 复杂电路中的测量技巧。
教学准备：1. 电工仪表和测量仪器（如电流表、电压表、万用表、示波器等）。
2. 相关电路元件和电路模型。
3. 多媒体课件和教学实验案例。
教学过程：一、导入（5分钟）通过提问和引入实际生活中的电流、电压、电阻现象，引发学生对电工仪表与测量的兴趣，并激活他们的相关知识和经验。
二、知识讲解（20分钟）1. 介绍电工仪表的分类和作用，如电流表、电压表、电阻表等，以及示波器、频率计等辅助仪器。
2. 详细讲解电流、电压、电阻的定义、单位和测量方法等基础概念。
3. 介绍电阻测量原理和常用的测量方法。
三、实验演示（15分钟）1. 展示使用不同仪器测量电流、电压和电阻的实验。
2. 对比不同仪表的优缺点，指导学生正确选择合适的测量仪器。
四、小组探究（20分钟）1. 将学生分组，每组配备一套测量仪器和电路模型。
2. 要求学生根据给定电路设计和搭建实验，利用仪表仔细测量电流、电压和电阻，记录数据并进行分析。
五、案例分析（15分钟）通过展示真实生活中的电路和测量问题，指导学生分析和解决实际应用中的测量难题，培养解决问题的能力和思维方式。
六、课堂小结（5分钟）对本节课的学习内容进行总结，并回顾重点知识和技能要点。
教学延伸：1. 布置相关课后作业，要求学生查找和了解不同仪表的特点和应用领域。
2. 扩展教学内容，介绍更高级的测量仪器和电器测试方法，拓宽学生的知识广度。
评估方式：1. 学生的课堂参与度和回答问题的准确程度。
2. 学生在小组实验和案例分析中的表现和成果。
3. 根据布置的课后作业进行书面评估。
电工仪表与测量第一章教案.
第一章电工仪表与测量的基本知识第一节常用电工仪表的分类、型号和标志一、教学目标掌握常用电工仪表的分类、型号和标志。
二、教学重点与难点重点：指示仪表的分类方法和型号的编制规则。
难点：指示仪表分类方法的介绍。
三、课时分配2课时四、教学过程及主要内容电工测量就是将被测的电量、磁量或电参数与同类标准量进行比较，从而确定出被测量大小的过程。
在电工测量中，除了应根据测量对象正确选择和使用电工仪表外，还必须采取合理的测量方法，掌握正确的操作技能，才能尽可能地减小测量误差。
（一）常用电工仪表的分类在电工测量中，测量各种电量、磁量及电路参数的仪器仪表统称为电工仪表。
电工仪表种类很多,按结构和用途不同,主要分为指示仪表、比较仪表、数字仪表和智能仪表四大类。
1、指示仪表特点：能将被测量转换为仪表可动部分的机械偏转角，并通过指示器直接指示出被测量的大小，故又称为直读式仪表。
按工作原理分类：主要有磁电系仪表、电磁系仪表、电动系仪表和感应系仪表。
此外,还有整流系仪表、铁磁电动系仪表等。
典型仪表：安装式仪表、便携式仪表2、比较仪表比较仪表的特点：在测量过程中，通过被测量与同类标准量进行比较，然后根据比较结果才能确定被测量的大小。
比较仪表分类：直流比较仪表和交流比较仪表。
直流电桥和电位差计属于直流比较仪表，交流电桥属于交流比较仪表。
典型仪表：比较式直流电桥3、数字仪表数字仪表的特点：采用数字测量技术，并以数码的形式直接显示出被测量的大小。
数字仪表的分类：常用的有数字式电压表、数字式万用表、数字式频率表等。
典型仪表：数字式电压表4、智能仪表智能仪表的特点：利用微处理器的控制和计算功能，这种仪器可实现程控、记忆、自动校正、自诊断故障、数据处理和分析运算等功能。
智能仪表的分类：智能仪表一般分为两大类：一类是带微处理器的智能仪器；另一类是自动测试系统。
典型仪表：数字式存储示波器（二）电工指示仪表的型号安装式指示仪表的型号便携式指示仪表的型号电能表的型号（三）电工仪表的标志不同的电工仪表具有不同的技术特性，为方便选择和使用仪表，规定用不同的符号来表示这些技术特性，并标注在仪表的面板上，这些图形符号叫做仪表的标志。
电工仪表与测量第五版教案
板书本节任务目标。
2分钟学生找到主要结构后，进行总结归纳，出示表格。
输入电路模拟部分A/D转换器基准电压源电源逻辑控制器译码驱动器数字显示器时钟脉冲发生器在总电路图上进行分析，比较数字万用表和模拟万用表最主要的差别，简单说明数字万用表如何实现模转数。
讲授和图示。
难点+掌握15分钟通过对表盘上标识进行观察，明确功能辨别的方法，总结归纳出表格，对各种标识进行记忆后，与实际的仪表图纸进行比对，确认功能。
给出本节任务目标：通过图片找到电流功能的功能档位及相应的量程区（共两个），找到主要的结构并对主要结构的功能进行分析。
由于数字式电压基本表的输入阻抗极高，可视为开路，对电流的分流作用近似等于零。
所以，这里的分流电阻RA只起到将被测电流的作用。
学生找到主要结构后，进行总结归纳，出示表格。
学生边看边记，提问2名学生1分钟。
2掌握测电流的量程选择。
4分钟突出量程选择的两点要求--大于被测量、足够精确。
2分钟需要讲明注意事项的原因，通过分析过程得到操作细节注意点。
3掌握测电流的数据读取重点+难点+掌握通过对表盘上标识进行观察，明确功能辨别的方法，总结归纳出表格，对各种标识进行记忆后，与实际的仪表图纸进行比对，确认功能。
讲授和归纳6分钟+记忆4分钟，练习5练习：多组数字式仪表。
直流电流的测量.先将黑表笔插入[COM"直流电压图纸突出量程选择的两点要求--大于被测量、足够精确。
详细讲解足够精确的含义。
2分钟需要讲明注意事项的原因，通过分析过程得到操作细节注意点。
每讲一个测量步骤写明一个的操作注意。
1.直流电压的测量.如电池.随身听电源等.首先将黑表笔插进[com"插进[V Ω ".把旋钮选到比估计值大的量程(注意:表盘上的数值均为最大量程.[V-"表示直流电压档.[V-"表示交流电压档.[A"是电流档).接着把表笔接电源或电池两端,保持接触稳定.数值可以直接从显示屏上读取.若显示为明量程太小.那么就要加大量程后再测量.如果在数值左边出现[-".极性与实际电源极性相反.此时红表笔接的是负极.2.交流电压的测量.表笔插孔与直流电压的测量一样.不过应该将旋钮打到交流档[V-"处所需的量程即可.交流电压无正负之分.测量方法跟前面相同流还是直流电压.都要注意人身安全.不要随便用手触摸表笔的金属部分要正确选择档位（1）测电压时量程选择应使指针在满刻度的2/3以上。
电工仪表与测量教案全
授课内容时间分配一、普通示波器的组成普通示波器主要由示波管、Y轴偏转系统、X轴偏转系统、扫描及整步系统、电源等五部分组成名称组成及作用示波管它是示波器的核心。
其作用是把所需观测的电信号变换成发光的图形Y轴偏转系统由衰减器和Y轴放大器组成，其作用是放大被测信号X轴偏转系统由衰减器和X轴放大器组成，作用是放大锯齿波扫描信号或外加电压信号扫描及整步系统扫描发生器的作用是产生频率可调的锯齿波电压。
整步系统的作用是引入一个幅度可调的电压，来控制扫描电压与被测信号电压保持同步，使屏幕上显示出稳定的波形电源由变压器、整流及滤波等电路组成，作用是向整个示波器供电授课内容时间分配二、普通示波器的工作原理示波管的基本结构电子枪的组成及各部分的作用名称组成及用途电子枪灯丝用于加热阴极阴极表面涂有氧化物的金属圆筒，在灯丝加热作用下能够发射电子控制栅极顶部开有小孔的金属圆筒，其上加有比阴极低的负电压。
调节控制栅极的负电压高低，可以控制通过小孔的电子束强弱，从而改变荧光屏上光点的亮度第一阳极和第二阳极两个圆形金属筒，其上加有对阴极来说为正的电压。
它们的作用有二：一是吸引由阴极发射来的电子，使之加速；二是使电子束聚焦授课内容时间分配示波原理Y偏转板加直流电压后使电子束发生偏转授课内容时间分配波形的稳定条件•如果锯齿波扫描电压周期是被测信号周期的整数倍，荧光屏上会稳定地显示出若干个被测信号的波形。
•为达到上述目的，调节扫描电压的频率可以通过调节示波器面板上的“时间因数”旋钮（有的示波器称“扫描范围”）和“扫描微调”旋钮来实现。
•思考与练习•普通示波器主要有哪几部分组成？各部分作用是什么？•示波器的核心是什么？它有几部分组成？•荧光屏上出现稳定波形的前提是什么？第2节双踪示波器的组成及原理一、双踪示波器的基本原理双踪示波器的Y轴偏转系统电子开关（Y工作方式）的五种工作状态：•当电子开关处于“CH1”状态时，CH1通道开通，屏幕上只能显示CH1通道的波形。
电工仪表与测量课堂教案
电工仪表与测量课堂教案一、教学目标1. 让学生了解电工仪表的基本概念、种类和作用。
2. 培养学生掌握电工测量的基本原理和方法。
3. 使学生能够熟练操作电工仪表，进行各种电工测量。
二、教学内容1. 电工仪表的基本概念：电工仪表的定义、分类和性能指标。
2. 电工仪表的种类：电压表、电流表、钳形表、万用表等。
3. 电工测量的基本原理：直接测量、间接测量、比较测量等。
4. 电工测量的方法：测量电压、电流、电阻、电功率等。
5. 电工仪表的使用和维护：选用、校准、操作和保养。
三、教学重点与难点1. 重点：电工仪表的基本概念、种类和作用；电工测量的基本原理和方法。
2. 难点：电工仪表的选用、校准和操作。
四、教学方法1. 采用讲授法，讲解电工仪表与测量的基本概念、原理和方法。
2. 采用演示法，展示电工仪表的操作和测量过程。
3. 采用实践法，让学生动手操作电工仪表，进行实际测量。
五、教学准备1. 准备电工仪表实物，如电压表、电流表、钳形表、万用表等。
2. 准备测量工具，如导线、电阻、电灯等。
3. 准备教学PPT，包含电工仪表与测量的相关内容。
4. 准备讲义，详细介绍电工仪表的选用、校准和操作方法。
六、教学过程1. 导入新课：简要介绍电工仪表与测量的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解电工仪表的基本概念、种类和作用，引导学生了解电工仪表的分类及功能。
3. 讲解电工测量的基本原理和方法，使学生掌握测量的基本知识。
4. 讲解电工仪表的使用和维护，让学生了解如何正确选用、校准和操作电工仪表。
5. 进行课堂实践：学生分组，动手操作电工仪表，进行实际测量，巩固所学知识。
七、课堂练习1. 请列举出常见的电工仪表及其作用。
2. 请简述电工测量的基本原理。
3. 请说明如何正确选用电工仪表进行电压测量。
4. 请阐述电工仪表的使用和维护方法。
八、课后作业1. 复习电工仪表与测量的基本概念、原理和方法。
2. 练习操作电工仪表，进行实际测量。
电工仪表与测量教案
电工仪表与测量教案一、教学目标：1. 让学生了解电工仪表的基本概念、种类和作用。
2. 培养学生掌握电工测量的基本方法和技术。
3. 使学生能够熟练操作电工仪表，进行各种电量测量。
二、教学内容：1. 电工仪表的基本概念：电工仪表的定义、分类和性能指标。
2. 电工仪表的种类：电流表、电压表、功率表、电能表等。
3. 电工测量的基本方法：直接测量法、间接测量法、比较测量法等。
4. 电工测量技术：测量误差、测量准确度、测量仪器的校准等。
5. 电工仪表的使用和维护：选用原则、操作方法、维护保养等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：电工仪表的基本概念、种类和作用；电工测量的基本方法和技术。
2. 教学难点：电工仪表的原理、测量误差分析及仪表的选用与维护。
四、教学方法与手段：1. 教学方法：讲授、实验、讨论、案例分析等。
2. 教学手段：多媒体课件、实验设备、电工仪表实物等。
五、教学安排：1. 第1课时：电工仪表的基本概念、种类和作用。
2. 第2课时：电工测量的基本方法和技术。
3. 第3课时：电工仪表的选用与使用。
4. 第4课时：电工仪表的维护保养。
5. 第5课时：综合练习与案例分析。
六、教学评价：1. 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况、实验操作等，占总评的30%。
2. 考试成绩：包括笔试、实验操作考试等，占总评的70%。
七、教学反思：在授课过程中，教师应不断反思教学方法、教学内容和学生反馈，以便及时调整教学策略，提高教学质量。
八、教学拓展：1. 深入了解国内外电工仪表的发展趋势，掌握先进技术。
2. 学习电工仪表在其他领域的应用，如工业自动化、航空航天等。
九、课后作业：1. 查阅相关资料，了解电工仪表的原理及其应用。
2. 结合课堂所学，分析实际工程案例，掌握电工仪表的选择与使用。
十、课程资源：1. 教材：《电工仪表与测量》。
2. 参考书籍：《电工仪表技术手册》、《电工测量原理》。
3. 网络资源：相关学术论文、技术论坛、行业动态等。
电工仪表与测量教案
电工仪表与测量教案一、教学目标1. 了解电工仪表的基本概念、分类和作用。
2. 掌握各种电工仪表的测量原理、使用方法和注意事项。
3. 能够正确选择和使用电工仪表，进行电路参数的测量。
4. 培养学生的动手操作能力和实验技能。
二、教学内容1. 电工仪表的基本概念、分类和作用。
2. 电压表、电流表、万用表、电能表等常用电工仪表的使用方法。
3. 测量误差的概念和减小方法。
4. 电工仪表的维护和保养。
5. 实际操作练习：使用电工仪表进行电路参数的测量。
三、教学方法1. 采用讲授法，讲解电工仪表的基本概念、分类和作用。
2. 采用演示法，展示各种电工仪表的使用方法和测量过程。
3. 采用实验法，让学生亲自动手操作电工仪表，进行电路参数的测量。
4. 采用讨论法，让学生探讨测量误差的概念和减小方法。
四、教学准备1. 电工仪表实物：电压表、电流表、万用表、电能表等。
2. 实验器材：电线、灯泡、电源、开关等。
3. 教学PPT。
五、教学过程1. 导入新课：介绍电工仪表在电工技术和电气工程中的应用。
2. 讲解电工仪表的基本概念、分类和作用。
3. 演示各种电工仪表的使用方法和测量过程。
4. 讲解测量误差的概念和减小方法。
5. 讲解电工仪表的维护和保养。
6. 实际操作练习：学生分组，使用电工仪表进行电路参数的测量。
7. 总结本节课的主要内容和知识点。
8. 布置课后作业：让学生复习本节课的内容，并进行实际操作练习。
六、教学评估1. 课后收集学生的课后作业，检查学生对电工仪表的基本概念、使用方法和测量误差的掌握情况。
2. 在课堂上随机抽取学生进行电工仪表的实际操作演示，评估学生的操作技能和理解程度。
3. 针对学生的操作过程和测量结果，进行分析和评价，给出改进意见。
七、教学拓展1. 介绍电工仪表在实际工程中的应用案例，让学生了解电工仪表在电气工程中的重要性。
2. 讲解电工仪表的智能化发展，如数字式电工仪表、虚拟电工仪表等。
3. 引导学生关注电工仪表的最新技术动态，培养学生的学习兴趣和持续学习的能力。
(完整word版)电工仪表与测量教案
第一章电工仪表与测量的基本知识§1-1 常用电工仪表的分类、型号和标志一、常用电工仪表的分类1、概念:用来测量各种电量、磁量及电路参数的仪器、仪表统称为电工仪表。
2、分类:电工仪表按结构和用途的不同，分以下三类1）指示仪表:能将被测量转换为仪表可支部分的机械偏转角，并通过指示器直接显示出被测量的大小，故又称为直读式仪表。
⑴按工作原理分类:主要有磁电系仪表、电磁系仪表、电动系仪表和感应系仪表。
⑵按使用方法分类：有安装式、便携式两种.⑶按被测量的名称分类：有电流表、电压表、功率表、电能表、频率表、相位表、万用表等。
⑷按准确度等级分类:有0.1、0.2、0。
5、1。
0、1.5、2。
5、5.0共七级.⑸按使用条件分类：有A、B、C三组类型的仪表。
⑹按被测电流种类分类：有直流仪表、交流仪表以及交、直流两用仪表三类。
2）比较仪表：又分直流比较仪表和交流比较仪表两大类。
3）数字仪表：常用的有数字式电压表、数字式万用表、数字式频率表等。
二、电工指示仪表的型号1、安装式指示仪表型号的组成及含义用途号（国际通用符号）设计序号（数字)系列代号(汉语拼音字母）形状第二位代号（数字)形状第一位代号（数字）2、便携式指示仪表型号的编制规则由于便携式仪表不是固定安装在开关板上的，故不需要形状、代号.例:型号T19-A,表示一块设计序号为19的便携式电磁系电流表。
三、电工仪表的标志有关标志及其含义见P7表1-2小结电工仪表的分类、型号及标志。
布置作业P19 2课后记§1—2 电工仪表的误差和准确度一、仪表的误差及分类：根据产生误差的原因，仪表误差分两类1、基本误差：指仪表在正常工作条件下，由于仪表的结构、工艺等方面的不完善而产生的误差叫基本误差。
2、附加误差：仪表因为偏离了规定的工作条件而产生的误差叫附加误差.二、误差的表示方法误差通常用绝对误差、相对误差和引用误差来表示。
1、绝对误差△1）概念：仪表的指示值A x与被测量实际值A0之间的差值，叫做绝对误差，用△表示。
《电工仪表与电气测量》电子教案(第一章 电工仪表与电气测量的基本知识)
教案首页教学活动教案首页教学活动3.引用误差γm工程中，一般采用引用误差来反映仪表的准确程度。
绝对误差Δ与仪表量程（最大读数）A m比值的百分数，称为引用误差γm。
引用误差实际上就是仪表在最大读数时的相对误差，即满刻度相对误差。
三、仪表的准确度测量值不同时，仪表的绝对误差多少会有些变化，因而对应的引用误差也会随之发生变化。
所以，国家标准中规定以最大引用误差来表示仪表的准确度。
也就是说，仪表的最大绝对误差Δm 与仪表量程A m比值的百分数，称为仪表的准确度。
显然，最大引用误差越小，仪表的基本误差越小，准确度越高。
根据国家标准规定，我国生产的电工仪表的准确度共分 7 级。
举例说明。
在一般情况下，测量结果的准确度（即最大相对误差）并不等于仪表的准确度，只有当被测量正好等于仪表量程时，两者才会相等。
实际测量时，为保证测量结果的准确性，不仅要考虑仪表的准确度，还要选择合适的量程。
例如，电工指示仪表在测量时要使仪表指针处在满刻度的后三分之一段。
【课堂小结】1.电工仪表的误差分哪几类。
2.误差的表示方法有哪几种？适用场合。
提示：根据公式，讲清楚仪表准确度唯一性的原因。
提示：测量220V的电压，选择250V量程的电压表，而不选择450V量程的电压表的原因。
简答扼要回顾本次课所学的知识要点，突出本次课的知识重点和难学生听讲，作笔记。
有问题可以现教案首页教学活动教案首页教学活动教案首页教学活动教案首页教学活动。
电工仪表与测量教案
电工仪表与测量教案教案标题：电工仪表与测量教学目标：1. 了解电工仪表的基本原理和分类。
2. 掌握电流、电压和电阻的测量方法。
3. 理解电能的测量原理和方法。
4. 能够使用电工仪表进行电流、电压、电阻和电能的测量。
教学重点：1. 电工仪表的基本原理和分类。
2. 电流、电压和电阻的测量方法。
3. 电能的测量原理和方法。
教学难点：1. 电能的测量原理和方法。
2. 电流、电压和电阻的测量精度控制。
教学准备：1. 教学课件和多媒体设备。
2. 电工仪表和相关实验设备。
3. 相关教学实验材料和电路图。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）引入电工仪表与测量的主题，通过提问和展示相关图片或实物，激发学生对电工仪表的兴趣和好奇心。
Step 2：讲解电工仪表的基本原理和分类（15分钟）通过教学课件和多媒体设备，讲解电工仪表的基本原理和分类。
包括指针式仪表、数字式仪表、模拟式仪表和数字模拟式仪表等。
Step 3：电流、电压和电阻的测量方法（20分钟）详细介绍电流、电压和电阻的测量方法，包括使用安培表、电压表和欧姆表进行测量的步骤和注意事项。
通过实际操作演示，让学生掌握正确的测量方法。
Step 4：电能的测量原理和方法（20分钟）讲解电能的测量原理和方法，包括使用电能表进行测量的步骤和计算方法。
通过实际案例分析和计算练习，加深学生对电能测量的理解和掌握。
Step 5：教学实验（30分钟）组织学生进行相关的教学实验，例如使用电工仪表测量电流、电压、电阻和电能。
通过实际操作，让学生巩固所学的知识和技能，并培养实际操作能力和实验设计能力。
Step 6：总结与评价（10分钟）对本节课的内容进行总结，并对学生的表现进行评价和反馈。
鼓励学生提出问题和思考，加深对电工仪表与测量的理解和应用。
拓展延伸：1. 鼓励学生进行更多的实验和测量，加深对电工仪表的理解和应用。
2. 组织学生参加相关的竞赛和实践活动，提高实际操作和解决问题的能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
电工仪表与测量教案任课教师张富珍课程周学时 22O11——2012 （上）学期时间（2月11日—6月30日）[导入]：1、《电工基础》课中电流表、电压表的作用？（学生回答）2、目前我们了解有哪些仪表？（学生回答）[新授]：绪论一、电工仪表与测量的内容及重要性1、电工仪表与测量重要性在电能的生产、传输、变配以及使用过程中，必须通过各种电工仪表对电能的质量及负载运行运行情况进行测量，并对测量结果进行分析，以保证供电及用电设备和线路可靠、安全、经济地运行。
因此，学习电工仪表与测量对电工来讲，具有十分重要的意义。
电工仪表与测量是中等职业技术学校电工专业的一门专业课。
2、电工测量的对象主要是指电流、电压、电阻、电功率、电能、频率、相位、功率因数、转速等电量、磁量及电路参数。
3、本课程内容常用电工测量仪表的结构、工作原理、选择及使用方法，电工测量方法的选择，测量数据的处理等。
通过本课程的学习，可以获得合理运用电工测量的方法，掌握正确选择和使用常用电工测量仪表的基本技能。
二、电工仪表的发展概况我国从1956年开始建设生产大型先进仪表的工业，到70年代前后，国产电工指示仪表的准确度已达0.l级，品种已经基本满足了国内的生产需要。
近年来，又相继推出了由大规模集成电路和超大规模集成电路构成的数字式电压表，它们以高准确性、高可靠性、高分辨率等特性倍受人们的青睐。
．三、学习本课程的方法及要求电工仪表主要由测量机构和测量线路两部分组成，其中测量机构是整个仪表的核心。
在学习本课程的过程中，要首先掌握各种测量机构的特点，然后在其基础上配合适当的测量线路，即可组成各种不同类型的电工仪表。
应注意的是，在学习本课程时，若能采取对比的方法来总结各种仪表和各种测量线路的特点，将对学习本课程起到重要作用。
另外，在学习本课程的同时，除要重视课堂上的直观实物教学外，还要注意本课程与生产实习课的密切结合。
只有这样，才能真正掌握好电工测量仪表的使用与维护等知识，为今后进入工作岗位打下牢固的基础。
1.1 常用电工仪表的分类、型号及标志一、常用电工仪表的分类二、电工指示仪表的型号三、电工仪表的标志不同的电工仪表具有不同的技术特性，为了便于选择和正确使用仪表，通常用各种不同的符号来表示这些技术特性，并标注在仪表的面板上，这些符号叫做仪表的标志。
[课堂练习]：电工仪表按结构和用途的不同的分类；常用的电工仪表的标志。
[小结]：常用电工仪表的分类；电工仪表的标志。
[作业]：[课后体会]：通过举例介绍指示仪表的分类方法，学生听得认真，掌握较好。
[复习]：1、常用电工仪表的分类；2、电工指示仪表的型号；[导入]：实验课上，在实际测量时，无论哪种电工仪表，也不论其质量多高，它的测量结果与被测量的实际值之间总会存在一定的差值。
今天，我们来分析产生误差的原因和表示方法。
[新授]： 1.2、电工指示仪表的误差和准确度一、仪表的误差及分类㈠误差：实际测量结果与被测量的实际值之间总会存在一定的差值叫做误差。
㈡准确度：指仪表的测量结果与实际值的接近程度。
．㈢根据产生误差的原因，仪表误差分两类：1、基本误差①定义：仪表在正常工作条件下，由于仪表的结构、工艺等方面的不完善而产生的误差。
基本误差是仪表本身所固有的误差。
2、附加误差①定义：仪表因为偏离了规定的工作条件而产生的误差。
二、误差的表示方法误差通常用绝对误差、相对误差和引用误差来表示。
三、仪表的准确度工程上规定以最大引用误差来表示仪表的准确度。
仪表的最大绝对误差△m与仪表量程Am比值的百分数，叫做仪表的准确度(±K％)。
即?m式中，K 表示仪表的准确度等级。
根据国家标准规定，我国生产的电工100??K?0000A m仪表的准确度共分七级。
[课堂练习]：[小结]：仪表的误差及分类；误差的表示方法；仪表的准确度。
[作业]：练习册1.2[课后体会]：本节的重点是仪表准确度的概念，难点是误差的表示方法和应用。
[复习]：1、仪表的误差及分类；2、误差的表示方法；[导入]：无论是由于电工仪表本身的误差和所用测量方法不完善引起的误差,还是其他因素引起的误差,最终都会在测量结果上反映出来,即造成测量结果与被测量实际值存在差异,这种差异称为测量误差。
[新授] 1.3 测量误差及消除方法根据产生测量误差的原因不同，测量误差可分为系统误差、偶然误差和疏失误差三大类。
1.4 电工指示仪表的技术要求一、要有足够的准确度．仪表的准确度太高，会使制造成本增高，同时对仪表使用条件的要求也相应提高；准确度太低，不能满足测量的需要。
二、要有合适的灵敏度①仪表的灵敏度：灵敏度太高，仪表的制造成本就高，要求使用条件也高；灵敏度太低，仪表不能反映被测量的微小变化。
因此，选择仪表灵敏度应以满足测量需要为宜。
三、要有良好的读数装置和阻尼装置良好的读数装置是指仪表的标度尺刻度应力求均匀，以便于读数。
良好的阻尼装置是指当仪表接人电路后，指针在平衡位置附近摆动的时间要尽可能短，以便迅速读数。
四、仪表的变差要小仪表在反复测量同一被测量时，由于摩擦等原因造成的两次读数不同，它们的差值叫“变差”。
“变差”一般不应超过仪表基本误差的绝对值。
五、本身消耗功率小在测量过程中，仪表本身必然会消耗一定的功率，但仪表本身消耗功率应尽量小。
如果仪表本身消耗功率太大，将会改变被测电路原有的工作状态，从而产生较大的测量误差。
六、要有足够的绝缘强度和过载能力仪表有足够的绝缘强度，可以保证使用者和仪表的安全。
在实际使用中，由于某些原因使仪表过载的现象是难免的，因此要求仪表有足够的抗过载能力，以延长仪表的使用寿命，仪表对绝缘强度和过载能力的要求，可查看有关标准中的规定。
[小结]：1、测量误差及其消除方法2、电工指示仪表的主要技术要求[作业]：[课后体会]：通过本节的学习,发现学生容易将误差的表示方法与测量误差的分类混淆，讲课的过程中应该多强调。
其次讲清楚仪表要有足够准确度的含义。
要讲清楚不是仪表的准确度越高越好，而是要根据实际情况，适合就好。
[复习]：测量误差及消除方法;电工指示仪表的技术要求;[导入]：介绍常用电工测量方法和电工指示仪表的组成常用电工测量方法1.5 ：]新授[一、名词术语1、电工测量：就是把被测的电量、磁量或电参数与同类标准量进行比较，从而确定被测量大小的过程。
二、常用的电工测量方法1、直接测量法：凡能用直接指示的仪器仪表读取被测量数值，而无需度量器直接参与的测量方法。
如用电流表测电流，欧姆表测电阻等就属于直接测量法。
直接测量法的优点是方法简便，读数迅速。
但由于仪表接人被测电路后，会使电路工作状态发生变化，因而这种测量方法的准确度较低。
2、比较测量法：凡在测量过程中需要度量器的直接参与，并通过比较仪表来确定被测量数值的方法。
根据被测量与标准量比较方式的不同，比较测量法又分为以下三种：①零值法：在测量过程中，通过改变标准量，使其与被测量相等(即两者差值为零)，从而确定被测量数值的方法。
如用电桥测电阻就属于这种方法。
②差值法：利用被测量与标准量的差值作用于测量仪表，从而确定被测量数值的方法。
如用不平衡电桥测电阻就属于这种方法。
③代替法：在测量过程中，用已知标准量代替被测量，若维持仪表原来的读数不变，则被测量必等于已知标准量的方法。
比较测量法的优点是准确度高。
缺点是设备复杂，操作麻烦，通常适用于测量要求准确度较高的场合。
3、间接测量法：测量时先测出与被测量有关的电量，然后通过计算求得被测量数值的方法。
如用伏安法测量电阻，通过测量晶体三极管发射极电压求放大器静态工作点Ic的方法，都属于间接测量法。
间接测量法的误差较大，但在准确度要求不高的一些特殊场合应用却十分方便。
1.6 电工指示仪表的组成一、电工指示仪表的组成电工指示仪表必须具有测量机构和测量线路两个部分。
二、测量机构的主要装置1．转动力矩装置2．反作用力矩装置3．阻尼力矩装置电工仪表中常用的阻尼力矩装置有空气阻尼器和磁感应阻尼器两种。
．渎数装置4．读数装置由指示器和刻度盘组成。
光标式指示器适用于一些高灵敏度和高准确度的仪表。
5．支撑装置[小结]：常用的电工测量方法有哪几种？电工指示仪表的组成。
[作业]：[课后体会]：通过举例比较分别介绍电工常用的三种测量方法，电工指示仪表组成部分中三个力矩的作用也应重点讲清。
[复习回顾知识点] （提问学生）[练习与讲解]一、填空题1、电工测量的对象主要是指：、、、、、、、、等电量、磁量及电路参数。
2、电工仪表测量机构中常见的支撑方式有支撑方式和支撑方式。
3、电工仪表主要由和两部分组成，整个仪表的核心是。
4、电工指示仪表的特点是能将被测电量转换为，并通过直接显示出被测量的大小，故又称为。
5、电工指示仪表按工作原理分类，主要分为系仪表、系仪表、仪表和系仪表四大类。
6、良好的读数装置是指仪表的标度尺刻度应力求，以便于读数。
7、良好的阻尼装置是指当仪表接人电路后，指针在，以便迅速读数。
8、数字式仪表的特点是采用测量技术，并以直接显示出被测量的大小。
9、系统误差是指在相同条件下多次测量同一量时，误差的均保持，而在条件改变时的误差。
10、表示仪表标度尺位置为垂直的符号是，表示仪表标度尺位置为水平的符0的符号是，表示仪表标度尺位置与水平面倾斜成60 。
号是11、电工仪表的测量结果与被测量的实际值之间的差值叫。
12、电工仪表零件装配不当造成的误差属于仪表的误差。
13、根据产生误差的原因不同，仪表误差分为误差和误差两大类。
14、附加误差实际上是一种因而造成的额外误差。
15、仪表的误差通常用误差、误差和误差来表示。
16、测量误差是指与之间存在的差异。
17、疏失误差是一种的误差。
18、电工指示仪表中常见的阻尼力矩装置有阻尼器和阻尼器两种。
19、电工测量就是把被测的电量、磁量或电参数与进行比较，从而确定被测量大小的过程。
20、电工指示仪表指针的偏转角度越大，反作用力矩越，阻尼力矩越。
21、常用的电工测量方法主要有测量法、测量法和测量法。
二、选择题1、电工指示仪表按工作原理分类，主要分为大类。
A．四B．五C．六D．七2、测量时先测出与被测量有关的电量，然后通过计算求得被测量数值的方法叫做测量法。
A．直接B．间接 C.替换D．比较3、仪表的标度尺刻度不准造成的误差是。
A．基本误差B．附加误差C．相对误差D．引用误差4、对由于外磁场引起的系统误差，可以采用的方法加以消除。
A．对测量仪表进行校正B．正负误差补偿法C．替代法D．增加重复测量次数5、转动力矩的大小与被测量大小及指针偏转角。
A．成正比B．成反比C．无关D．成某种函数关系6、选择仪表的准确度时，要求。
A．越高越好B．越低越好C．无所谓D．根据实际测量的需要选择7、在电工指示仪表中，阻尼力矩装置的作用是。
A．产生转动力矩B．产生反作用力矩．缩短读数时间D ．提高准确度C8、消除偶然误差可以采用的方法。