巡课记录表
学校巡课情况记录表
良
3
学生听课是否关注，学习状态是否积极，课堂氛围是否活跃。
学习状态否积极。
优
4
数学、英语课上，教师是否在下课前5—10分钟组织学生做课堂作业。
作业按时完成。
优
5
检查各班纪律：要求学生不吵闹，不睡觉，专注程度高，课堂气氛活而不乱，井然有序。
纪律很好。
优
签名：许xx
严格按课标上课。
优
2
教师是否准时下课，拖堂现象是否严重。
无拖堂现象。
优
3
是否有提前下课、中途离开课堂的现象。
没有离开课堂
良
教师课堂行为表现情况
1
检查教师仪表教态：老师仪态端正，教态亲切，板书要求端正、整洁、美观，能用普通话教学。
仪态端正能用普通话教学。
优
2
是否有体罚和变相体罚学生现象。
无体罚现象。
优
3
是否无故坐着讲课。
没有坐着上课。
良
4
是否在课堂中使用手机、上网浏览与教学无关的内容等有悖于学校要求的现象。
没有使用手机。
优
5
上课时不让学生长时间站立或站出门外。
没有体罚。
优
课堂教学的组织纪律
1
重点巡查学生正确的读、坐、写姿势。
姿势正确。
优
2
教师是否对学生做小动作、随意讲话、吵闹等不良行为及时教育，而非放任自流。
学校巡课情况记录表
班级
四（2）
任教学科
五数
教师姓名
姚xx
检查时间
20xx年x月x日星期上午第 2节
巡课项目
巡课内容
巡课记载
综合评价
备注
师生课前准备情况
学校行政人员巡查督课记录表
班次
一（1） 一（2） 一（3） 一（4） 一（5） 一（6） 六（1） 六（2） 六（3） 六（4） 六（5） 六（6） 六（7） 六（8） 六（9） 五（1） 五（2） 五（3） 五（4） 五（5） 五（6） 五（7） 五（8） 五（9） 四（1） 四（2） 四（3） 四（4） 四（5） 四（6） 四（7） 四（8） 四（9）
ห้องสมุดไป่ตู้
早读
第一节
第二节
第三节
学校行政领导巡查督课记录表
巡查领导：
年
巡课情况记载 第四节 第五节
第六节
第七节
第八节
班班通使用
月日 候课情况记载
推门听课情况
值日教师 到岗情况
小结
第 周 星期
班次
二（1） 二（2） 二（3） 二（4） 二（5） 二（6） 二（7） 二（8） 二（9） 二（10） 二（11） 二（12） 三（1） 三（2） 三（3） 三（4） 三（5） 三（6） 三（7） 三（8） 三（9） 三（10）
早读
第一节
第二节
学校行政领导巡查督课记录表
巡查领导：
年月日
巡课情况记载 第三节 第四节 第五节
第六节
第七节
第八节
班班通使用 候课情况记载
推门听课情况
值日教师 到岗情况
小结
巡课记录表
三年级
四年级五年级ຫໍສະໝຸດ 六年级节次科目
教师
综合
评分
违纪情况记载
寺沟小学巡课记录表
巡课人：时间：
巡课内容
巡课具体内容
教育教学
课程
（15分）
①教师是否按课表上课；
②教师是否有私自调换、挪用、挤占其他课程的现象
课前准备（10分）
①教师是否到达所在班级；
②学生是否静息等待，学习用品是否摆放整齐；
课堂教学
（35分）
1教师仪态是否端正，教态是否亲切，是否坐着上课
2教师是否用普通话教学，是否在课堂中做与教学无关的事情；
3教师是否接打手机、抽烟、看报纸、睡觉等；
4教师是否提前下课或延时下课；
5教师是否有脱岗或中途离开课堂现象；
课堂纪律
（35分）
1学生是否做和上课无关的事情，是否随便讲话吵闹；
②教师是否对学生放任自流；
③是否有其他课堂违纪现象；
文明教学
（5分）
①教师是否有罚学生站堂等体罚和变相体罚学生的行为
年级
一年级
巡课记录表精选全文
巡课记录表
月日星期午第节班级：任课教师
巡课内容
是否做到
存在问题
分值
得分
一、教师精神状态
1、教师是否做到提前两分钟到达教室候课，做好课堂教学的准备工作；
4
2、授课过程中是否做到精神饱满，充满激情，仪态端正，教态亲切。
4
二、规范教学行为情况
1、教师是否使用普通话教学；
4
2、教师是否规范使用板书；
5
3、是否有组间的展示和质疑；
5
4、是否对小组合作进行课堂评价；
5
5、教师讲授内容是否是必讲内容。
5
五、其他问题
1、学生是动课堂留在教室内的现象。
5
巡课人（签字）
4
3、是否有体罚和变相体罚学生现象；
4
4、是否坐着上课（除身体不适外）；
4
5、是否有接听、观看手机等与课堂教学无关的行为；
4
6、是否有私自调换、挪用、挤占其他课程的现象；
4
7、是否有迟到、脱岗或中途离开课堂现象；
4
8、是否有拖堂现象。
4
三、学生参与课堂活动情况
1、教师是否注意激发学生的学习兴趣，调动学生参加活动的积极性（课堂气氛不沉闷）；
5
2、小组活动是否有序；
5
3、是否在讨论真问题，研讨是否存在形式主义的现象；
5
4、是否有随便讲话、吵闹、做与课堂无关的事情以及睡觉等现象；
5
5、是否有其他课堂违纪现象；
5
6、教师的管理是否有效。
5
四、课堂教学的组织情况
1、教师是否采用“小组合作学习”的形式组织教学；
5
2、是否有学生的小组合作、交流与讨论；
巡课记录表
教务处抽查巡课记录表
月日星期第节巡课人：
检查内容
检查结果（记录问题班级）
抽查班级
课表科目
上课科目
上课教师
时间规范1.教师是否做到提前两分钟候课。
2.是否有拖堂现象。
3.是否有迟到、脱岗、中途离开现象。
4.前20分钟是否在上课（指非统考科目）
行为规范1.是否按课表要求上课。
2.是否私自挪用，挤占其他课程
3.是否带教案上课。
4.板书是否使用正楷字体。
1.是否体罚学生。
2.是否坐着上课。
3.是否接听手机或做与上课无关的事。
管理规范1.学生是否吵闹
2.交谈是否使用普通话
3.有无播放电影
做到的打“√”，没有做到的打“×”并记上姓名和原因。
巡课记录表
课堂纪律情况表现30分）
2学生是否做和上课无关的事情，是否随便讲话吵闹；②教师是否对学生放任自流；
③是否有其他课堂违纪现象；
文明教学（5分）
教师是否有罚学生站堂等体罚和变相体罚学生的行为
年级
节次
科目
教师
综合评分
存在较为严重问题的具体情况
石河子第二十五中学
巡课记录表
石河子第二十五中学巡课记录表
巡课人：时间：
巡课内容
执行巡课具体内容
教育教学
课程（30分）
①是否按课表上课；②是否有私自调换、挪用、挤占其他课程的现象；
③是否有脱岗或中途离开课堂现象；④是否提前一分钟候课。
教师教态（5分）
是否仪态端正，教态亲切
课堂教学表现
（30分）
1教师是否坐着上课（除身体不适外）；教师是否在课堂中做与教学无关的事情；
巡课人：时间：
巡课内容
执行巡课具体内容
教育教学
课程（30分）
①是否按课表上课；②是否有私自调换、挪用、挤占其他课程的现象；
③是否有脱岗或中途离开课堂现象；④是否提前一分钟候课。
教师教态（5分）
是否仪态端正，教态亲切
课堂教学表现
（30分）
3教师是否坐着上课（除身体不适外）；教师是否在课堂中做与教学无关的事情；
2教师是否接打手机、抽烟、看报纸；
课堂纪律情况表现（30分）
1学生是否做和上课无关的事情，是否随便讲话吵闹；②教师是否对学生放任自流；
③是否有其他课堂违纪现象；
文明教学（5分）
教师是否有罚学生站堂等体罚和变相体罚学生的行为
年级
节次
科目
教师
巡课记录表【范本模板】
巡课人:时间：
巡课内容
检查情况
执 行 巡 课 具 体 内 容
课程
1否按课表上课；②是否有私自调换、挪用、挤占其他课程的现象；③是否有脱岗或中途离开课堂现象；④是否有教案，并按教案上课。并提前一天备课
教师教态
是否仪态端正，教态亲切
课堂教学表现
1教师是否坐着上课；2、教师是否在课堂中做与教学无关的事情；3、教师是否接打手机、抽烟、看报纸
教师教态
是否仪态端正，教态亲切
课堂教学表现
1教师是否坐着上课;2、教师是否在课堂中做与教学无关的事情；3、教师是否接打手机、抽烟、看报纸
课堂纪律情况表现
1学生是否做和上课无关的事情,是否随便讲话吵闹；②教师是否对学生放任自流；3是否有其他课堂违纪现象；
文明教学
教师是否有罚学生站堂等体罚和变相体罚学生的行为
课堂纪律情况表现
1学生是否做和上课无关的事情，是否随便讲话吵闹;②教师是否对学生放任自流;3是否有其他课堂违纪现象；
文明教学
教师是否有罚学生站堂等体罚和变相体罚学生的行为
于家庄学校巡课记录表
巡课人:时间：
巡课内容
检查情况
执 行 巡 课 具 体 内 容
课程
1否按课表上课；②是否有私自调换、挪用、挤占其他课程的现象ห้องสมุดไป่ตู้③是否有脱岗或中途离开课堂现象；④是否有教案,并按教案上课。并提前一天备课
巡课记录表(全面完整版)
巡课记录表(全面完整版) 巡课记录表学校名称：于XXX巡课人：时间：执行巡课具体检查情况：1.检查是否按课表上课，是否有私自调换、挪用、挤占其他课程的现象；2.检查是否有脱岗或中途离开课堂现象；3.检查是否有教案，并按教案上课，并提前一天备课。
教师：1.检查是否仪态端正，教态亲切。
课堂：1.检查教师是否坐着上课，是否在课堂中做与教学无关的事情；2.检查是否有学生做和上课无关的事情，是否随便讲话吵闹；3.检查是否有其他课堂违纪现象。
表现文明教学：1.检查教师是否有罚学生站堂等体罚和变相体罚学生的行为。
XXX会议记录表时间：记录员：地点：到会人员：主持人：会议主题：主要内容：XXX巡课制度为了进一步加强课程计划的管理，坚持依法执教，促进学生的全面发展，确保学校正常的教学秩序，我校实行班子巡课制度，对课程计划执行情况进行不定时检查。
一、巡课内容1.检查教师上课到位情况，要求按课程表上课，不擅自调课，不迟到、不早退、不拖堂、不脱岗，严禁上甲课做乙事。
2.检查教师上课情况，要求不做着上课（除身体不适外），不体罚和变相体罚学生。
3.检查各班课程纪律，要求学生不吵闹，教师对学生不放任自流。
4.检查教师仪表和教态，要求教师仪表端正，教态亲切，用普通话教学。
5.检查发现其他教学中存在的问题。
二、巡课要求：1.在巡课过程中如发现问题，应如实记载，并及时反馈给有关教师。
2.每周校务会上反馈巡课情况，交流普遍存在问题和改进措施。
巡课安排表为了更好地监督教学质量，我们制定了巡课安排表。
巡课人员包括XXX、XXX、XXX、连国强、XXX和XXX。
巡课记录表需要于当天放学前交到教务处，以便在一周前进行反馈。
XXX巡课记录表为了更好地记录授课教师的优点和问题，我们制定了巡课记录表。
每次巡课需要填写授课教师、课堂主要优点和问题，以及改进建议。
同时，需要注明巡课时间、科目和日期。
小学听课记录表为了更好地记录任课教师的教学内容和评议，我们制定了小学听课记录表。
领导巡课记录表格
领导巡课记录表格
1 / 1
领导巡课记录表
时间： 201
年 月 日 礼拜
午第
节
巡课领导（署名）：
项目
巡课内容
巡课记录
交办责任人
教师上课能否有 教课设计
有□ ；无□
上课铃响，任课教师能否
师生课前 实时进入所在班级
是□ ；否□
准备状况
上课铃响，学生能否 静息
等候，学惯用品已准备 是□ ；否□
好，桌椅摆放整齐。
教师能否按 课程表 上课
或按规定调课。
是□ ；否□
教师履行课
教师有无 脱岗或半途离
程表状况
无□ ；有□
开讲堂或提早下课现象。
教师能否 拖课。
否□ ；是□
教师能否做到仪态正直、
是□ ；否□
教态和蔼，用 一般话教课 教师有无 体罚或变相体
罚学生现象。
无□ ；有□
教师讲堂行 教师有无 坐着上课的现
无□ ；有□
象（身体不适经赞同外）
为表现状况
教师有无在讲堂打打盹、
吸烟、接打 手机等有悖于 无 □ ；有 □
学校要求的现象。
技术课（自习课）能否放 否□ ；是□
羊式教课。
学生的坐、写姿势能否正
是□ ；否□
讲堂组织纪律
确。
学生有无讲堂 不良行为 。
无 □ ；有 □
备注
说明： 1、视状况在“巡课记录”中的“是”、“否”、 “有”、“无”后的方框内打“√”，有问题的再在方框后横线上注明（班级、科目、存在问题）及填上“交办责任人”（有问题的将此表复印交责任人要求其整顿）； 2、其余状况如需说明的在备注中说明。
(新)校务处巡课情况记录表
(新)校务处巡课情况记录表1. 日期和时间
* 日期：
* 时间：
2. 巡课人员
* 校务处巡课人员1：
* 校务处巡课人员2：
* 校务处巡课人员3：
3. 巡课内容
* 被巡课班级：
* 被巡课教师：
* 巡课目的：
* 巡课重点：
记录巡课情况
请在以下各项上记录巡课情况：
1. 授课内容是否符合教学大纲要求：
- 符合
- 不符合
- 部分符合
2. 教学方法和手段是否多样化：
- 多样化
- 不多样化
- 需改进
3. 教学进度是否合理：
- 合理
- 过快
- 过慢
4. 学生参与度是否高：
- 高
- 一般
- 低
5. 教师是否对学生进行及时、质量较高的评价和反馈：
- 是
- 否
- 有待提高
6. 其他发现和建议：
- 发现：
- 建议：
4. 结论
根据以上巡课情况记录，结论如下：
* 在教学大纲要求方面，巡课教师的授课内容符合要求。
* 在教学方法和手段方面，巡课教师需要进一步多样化教学。
* 在教学进度方面，巡课教师的进度合理。
* 在学生参与度方面，可以进一步提高学生的参与度。
* 在评价和反馈方面，巡课教师需要加强及时、质量较高的评价和反馈。
* 建议巡课教师在教学中关注学生的个体差异，根据学生需要进行个性化教育。
5. 参与巡课人员签字确认
* 校务处巡课人员1：
* 校务处巡课人员2：
* 校务处巡课人员3：。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
巡课人：时间：
巡课内容
检查情况
执 行 巡 课 具 体 内 容
课程
1否按课表上课；②是否有私自调换、挪用、挤占其他课程的现象；③是否有脱岗或中途离开课堂现象； 是否有教案，并按教案上课。并提前一天备课
教师教态
是否仪态端正，教态亲切
课堂教学表现
1教师是否坐着上课；2、教师是否在课堂中做与教学无关的事情；3、教师是否接打手机、抽烟、看报纸
课堂纪律情况表现
1学生是否做和上课无关的事情，是否随便讲话吵闹；②教师是否对学生放任自流；3是否有其他课堂违纪现象；
文明教学
教师是否有罚学生站堂等体罚和变相体罚学生的行为
于家庄学校巡课记录表
巡课人：时：
巡课内容
检查情况
执 行 巡 课 具 体 内 容
课程
1否按课表上课；②是否有私自调换、挪用、挤占其他课程的现象；③是否有脱岗或中途离开课堂现象； 是否有教案，并按教案上课。并提前一天备课
教师教态
是否仪态端正，教态亲切
课堂教学表现
1教师是否坐着上课；2、教师是否在课堂中做与教学无关的事情；3、教师是否接打手机、抽烟、看报纸
课堂纪律情况表现
1学生是否做和上课无关的事情，是否随便讲话吵闹；②教师是否对学生放任自流；3是否有其他课堂违纪现象；
文明教学
教师是否有罚学生站堂等体罚和变相体罚学生的行为