最新2019-2020学年人教版九年级化学第9单元测试卷
第九单元测试卷姓名 班级 学号一、选择题（每小题只有1个选项符合题意。
）1．下列化学仪器中，可用于溶解固体、配制溶液、加热较大量液体的是（ ） Ａ．集气瓶 Ｂ．烧杯 Ｃ．量筒 Ｄ．试管 2．溶液在我们日常生活中有很广泛的用途，下列属于溶液的是（ ）A ．蒸馏水B ．碘酒C ．石灰浆D ．植物油3．已知50℃时氯化铵的溶解度为50g ，则在50℃时的氯化铵饱和溶液中，溶质质量∶溶剂质量∶溶液质量等于（ ）Ａ．1∶2∶3 Ｂ．2∶3∶1 Ｃ．3∶1∶2 Ｄ．1∶3∶24．据《说文解字》记载，我们的祖先在神农氏时代就开始利用海水晒盐。
海水晒盐的原理是（ ） Ａ．日晒风吹使海水中的氯化钠蒸发 Ｂ．日晒风吹使溶液由饱和变为不饱和 Ｃ．日晒风吹使水分蒸发、晶体析出 Ｄ．日晒风吹使氯化钠的溶解度变小5．夏日里想随时喝到凉爽的饮料，可以自制化学“冰箱”，即把一种化学试剂放入到一定量的水中，就可以形成低温小环境。
这种试剂可以是下列物质中的（ ）Ａ．食盐 Ｂ．熟石灰 Ｃ．蔗糖 Ｄ．硝酸铵 6．通常情况下，欲将一杯不饱和的蔗糖溶液变成饱和溶液，最适宜的方法是（ ） Ａ．加蔗糖 Ｂ．加水 Ｃ．升温 Ｄ．增大压强 7．下列加速溶解的措施中，能改变固体溶解度的是（ ）Ａ．把固体研细 Ｂ．加热 Ｃ．搅拌 Ｄ．振荡8．小欣拉开易拉罐汽水的拉环时，听到“啵”的一声，并有气体自汽水中冲出。
下列有关此现象的说明正确的是（ ）Ａ．因压强减小使气体的溶解度变小 Ｂ．因压强增大使气体的溶解度变小 Ｃ．因温度升高使气体的溶解度变小 Ｄ．因温度降低使气体的溶解度变小9．右图是A 、B 两种固体物质的溶解度曲线，下列说法正确的是（ ） A ．A 的溶解度大于B 的溶解度B ．t 1℃时，用等量水分别制成的A 、B 饱和溶液中，A 的质量比B 大C ．t 2℃时，A 、B 两种饱和溶液中，溶质的质量分数相等D ．A 、B 两种饱和溶液都从t 3℃降温到t 2℃，析出的晶体一定等量10．夏天，实验员在实验室里配制了一瓶饱和的硝酸钾溶液并密封放置，到了冬天发现瓶底有大量的晶体析出。
这是因为（ ）Ａ．溶液中溶剂质量减小 Ｂ．变成了不饱和溶液溶解 度/gＣ．温度下降，硝酸钾溶解度减小 Ｄ．溶液中溶质质量增加二、选择题（每小题有1~2个选项符合题意。
）11．一个封闭的池塘受大量生活污水的污染出现富营养化，则该水体中溶解氧含量的变化曲线是（ ）Ａ． Ｂ． Ｃ． Ｄ．12．下列有关溶液的认识中，不正确的是（ ） Ａ．析出晶体后的溶液是该温度下的不饱和溶液 Ｂ．在溶液里进行的化学反应，通常是比较快的 Ｃ．同种溶质的饱和溶液一定比它的不饱和溶液的浓度大 Ｄ．食物里的营养成分经消化变成溶液，容易被人体吸收13．在一定温度下，向一定量的氯化钠不饱和溶液中不断加氯化钠固体，并搅拌。
在此过程中，加入氯化钠的质量（n ）与溶液中溶质的质量分数（m ）的变化关系如图所示，其中正确的是（ ）Ａ． Ｂ． Ｃ． Ｄ．14．在25℃时，向饱和的澄清石灰水中加入少量氧化钙[已知CaO+H 2O===Ca(OH)2]，恢复到25℃时，关于该溶液的下列说法中正确的是（ ）Ａ．溶质质量不变 Ｂ．溶质质量减少 Ｃ．溶质的质量分数不变 Ｄ．溶质的质量分数增大 15．如右图所示，在盛冷水烧杯中放入甲 、乙两支试管（试管中都有未溶解的该溶液的溶质），若使甲试管中晶体减少，乙试管中晶体增加，需向烧杯中加入的物质是（ ）Ａ．氯化钠 Ｂ．氢氧化钠 Ｃ．冰块Ｄ．硝酸铵三、填空题16．在①食盐、②花生油、③木炭粉、④蔗糖这4种物质中，与水混合能形成乳浊液的是_________（选填序号，下同），混合后该物质与水能采用过滤的方法分离的是_________。
17．化学源于生活，生活中蕴含着许多化学知识。
（1）医用葡萄糖注射液中的溶剂是_________。
（2）用加了洗涤剂的水清洗油腻的餐具，是利用洗涤剂的_________（选填“乳化”或“溶解”）功能。
（3）硬水洗涤衣物，既浪费肥皂也洗不净衣物，时间长了还会使衣物变硬。
日常生活中常用_________的方法来降低水的硬度。
18．实验室要配制100克溶质质量分数为12%的硝酸钾溶液。
（1）配制溶液需完成计算、称量、三个步骤。
（2）会导致所得溶液溶质质量分数偏小的选项有哪些？（选填字母）。
A．硝酸钾中有杂质 B．称量时使用了生锈的砝码C．称量时硝酸钾和砝码位置颠倒 D．称量时使用了缺损的砝码E．用量筒量取水时，仰视读数 F．配制完成后移取液体时有部分溅出19．化学中有许多概念是对立的，又是统一的。
右图反映了饱和溶液、不饱和溶液、浓溶液以及稀溶液的关系。
（1）从右图可以看出，饱和溶液与浓溶液、稀溶液的关系是_________________________________________________。
（2）0.9%的医用生理盐水可归于右图中_______区域（选填“Ⅰ”、“Ⅱ”、“Ⅲ”、“Ⅳ”）；现有一瓶接近饱和的氯化钠溶液，若要使它变为饱和溶液，一般采用的方法是_______________________________或_______________________________。
20．某化学兴趣小组进行溶液的配制和粗盐的初步提纯实验。
（1）配制200g质量分数为8％的氢氧化钠溶液：①计算：需要氢氧化钠固体的质量为克，需要水的体积为ｍL(水的密度近似看作1ｇ/ｍL)。
②称量：调节托盘天平平衡，将一个烧杯放在托盘天平的盘，称量其质量。
然后 (按操作的先后顺序选填字母)，直至天平平衡。
A．将氢氧化钠固体加入烧杯中 B．按需要添加砝码、移动游码该步骤中用烧杯而不用纸称量氢氧化钠的原因是。
③用量取所需要的水，倒入盛有氢氧化钠固体的烧杯中，用搅拌，使其溶解，并冷却到室温。
④将配制好的溶液放入试剂瓶，塞好橡胶塞并，放到指定的地方。
（2）粗盐的初步提纯：①称取5.0克粗盐，用药匙逐渐加入到10ｍL水中，直到粗盐不再溶解为止。
还需进行的实验操作步骤的顺序为：称量剩余粗盐、 (填编号)。
A．过滤 B．计算产率 C．蒸发 D．称量精盐②过滤操作如右图所示，指出其中的错误之处：； ；； 。
21．下图是固物质体甲的溶解度曲线。
（1）图中A 点代表甲的___________溶液（选填“饱和”或“不饱和”）。
（2）请填写下表剩余的空格（在表中的第1、2、3栏内选填“变大”、“变小”或“不变”）。
22．在实验探究过程中，如果有多种因素同时影响某一实验结果，当我们要探究其中的一种因素时，就要保持其他因素保持不变，以探究此种因素对实验结果的影响。
完成实验探究：哪些因素影响固体物质在水中的溶解度？ 因素1：溶质的种类在实验中要改变的因素是：溶质的种类 要保持不变的因素是：温度操作步骤：在常温下，将NaCl 、KNO 3、Ca(OH)2各2g ，分别加入①、②、③三支试管中，用量筒各量取5mL 蒸馏水，倒入①、②、③三支试管中，并不断 （填操作步骤）一段时间，观察各物质的溶解情况。
实验现象：试管①中有少量NaCl 未溶，试管②中KNO 3全部溶解，试管③中有较多Ca(OH)2未溶。
实验结论：在___________保持不变的情况下，不同种类固体物质在水里的溶解度___________(填“相等”或“不相等”)。
因素2：温度（以KNO 3为例）在实验中要改变的因素是：______________ 要保持不变的因素是：溶质的种类（KNO 3）操作步骤：用量筒各量取用量筒各量取5mL 蒸馏水，分别加入①、②、③三支试管中，再分别加入5gKNO 3晶体，将试管①保持在常温下，将试管②加热并保持在40℃，将试管③加热并保持在60℃，振荡，观察各试管中KNO 3的溶解情况。
实验现象：试管①中有多量KNO 3未溶，试管②中有少量KNO 3未溶，试管③中KNO 3全部溶解。
实验结论：在不同温度下，固体物质（KNO 3）在水里的溶解度__________（填“相等“或”不相等）。
四、计算题23．溶液与人类的生活息息相关，溶液的配制是日常生活和化学实验中的常见操作。
下表是硫酸溶液和氨水的密度与其溶质的质量分数对照表（20℃）。
（1）20℃时，随着溶液中溶质的质量分数逐渐增大，硫酸溶液的密度逐渐_________（填“增大”、“减小”或“不变”），氨水的密度逐渐___________（填“增大”、“减小”或“不变”）。
（2）取12%的硫酸溶液100g 配制成6%的溶液，向100g12%的硫酸溶液中加水的质量应__________（填“大于”、“小于”或“等于”）100g 。
（3）向100g24%的氨水中加入100g 水，摇匀，溶液的体积是_______mL （计算结果保留到0.1mL ）。
24．100g 某硫酸恰好与13g 锌完全起反应，试计算：（1）生成氢气的质量；（2）该硫酸中溶质的质量分数；（3）反应后所得溶液中溶质的质量分数（保留到0.1%）。
五、附加题25．下表是KNO 3、NaCl 在不同温度下的溶解度：3（2）对（1）析出的晶体和剩余溶液描述正确的是________（填写编号）。
A ．剩余溶液一定是KNO 3饱和溶液 B ．剩余溶液一定是NaCl 不饱和溶液 C ．上述方法可以将两者完全分离 D ．析出的晶体中只含有KNO 3（3）在一定温度下，将含69gKNO 3、18gNaCl 的混合物完全溶解在50g 水中。
欲改变温度使KNO 3析出，NaCl 不析出，则温度T （℃）的范围是________℃（硝酸钾和氯化钠溶解度互不影响）。
26．如图所示，在室温下的饱和食盐水中放了一个塑料小球。
（1）现加入少量食盐晶体，充分搅拌和静置后，在温度不变的情况下，小球在液面沉浮情况有何变化，并简述原因：____________________________________________________。
（2）若要在不用外力的情况下使小球略上浮，你准备采取的具体方法是： ______________________________________________________。
参考答案及评分标准一、选择题（若不完成附加题，每小题2分，共20分；若完成附加题，每小题1分，共10分。
）二、选择题（每小题2分，共10分。
） 三、填空题（每空1分，共36分。
） 16．② ③17．水 乳化 煮沸 18．（1）溶解 （2）ACDE19．（1）饱和溶液可能是浓溶液，也可能是稀溶液（2）Ⅲ 加入氯化钠固体至不再继续溶解 蒸发溶剂至刚好有晶体析出；20．（1）①16 184 ②左 BA 氢氧化钠易潮解（或氢氧化钠具有腐蚀性） ③量筒 玻璃棒 ④贴上标签（2）①ACDB ②未用玻璃棒引流 滤纸高出漏斗边缘滤纸未紧贴漏斗内壁 漏斗尖嘴末端未紧贴烧杯B 的内壁（答案无顺序要求，合理即可） 21．（1）不饱和 （2）22．振荡 温度 不相等 温度 不相等四、计算题（共14分。
九年级化学下册《常见的酸、碱、盐》单元测试卷(含答案)
九年级化学下册《常见的酸、碱、盐》单元测试卷(含答案)一、单选题1．下列实验操作正确的是（ ）A ． 滴加液体B ．验满二氧化碳C ．给液体加热D ．稀释浓硫酸2．NaOH+HCl →NaCl+H 2O ，该反应的基本反应类型是（ ）A ．化合反应B ．分解反应C ．中和反应D ．复分解反应3．下列化学反应中属于中和反应的是（ ）A ．22322NaOH+CO =Na CO +H OB ．22CuO+2HCl= CuCl + H OC ．242422NaOH +H SO =Na SO +2H OD ．22CaO+H O=Ca(OH)4．化学与我们的生产、生活息息相关，以下说法中，不合理的是（ ）A ．用洗涤剂去除餐具上的油污B ．氮肥能使农作物叶色浓绿，提高产量C ．喷洒剧毒农药预防蔬菜病虫害D ．回收废旧金属有利于环境保护5．新冠防疫提出明确要求，要保持良好个人卫生。
要勤洗手，用香皂或洗手液和流动水洗手，或用手消毒剂消毒。
不同品牌的洗手液pH一般不同，25℃时四种洗手液的pH如图所示。
下列说法错误的是（）A．洗手液a用蒸馏水稀释后pH减小B．洗手液b的酸性比a弱C．洗手液c能使石蕊试液变蓝色D．洗手液d和a混合液的pH可能等于76．科学的归纳推理可以由点到面得到普遍存在的规律。
以下推理所得规律正确的是（）A．某碳原子的原子核里有6个质子和6个中子，则所有原子中质子数与中子数都相等B．碳酸钙与盐酸反应生成二氧化碳，则可溶性碳酸盐与盐酸反应都可能生成二氧化碳C．稀盐酸和氢氧化钠溶液中和时无明显现象，则所有酸碱中和反应都没有明显现象D．镁、锌可以置换出硫酸铜溶液中的铜离子，则所有金属都可以置换出盐溶液中的铜离子7．分析推理是一种重要的思维方法，以下推理不正确的是（）A．物体振动一定产生声音，所以有声音产生则一定有物体发生了振动B．氯化钠、硫酸铜等盐中都含有金属元素，但是盐中不一定都含有金属元素C．惯性的大小只与物体的质量有关，所以物体的质量越大，惯性越大D．碳酸盐与盐酸反应放出气体，所以与盐酸反应放出气体的物质都是碳酸盐8．下列关于物质用途的描述中，不正确的是（）A．石墨用作电极材料，活性炭用作吸附家装产生的有害气体B．聚乙烯塑料用作食品包装袋,可以大量使用C．磷酸二氢铵（NH4H2PO4）用作复合肥料D．氧气用作气焊9．某果农发现其种植的桔树生长迟缓，叶色淡黄。
九年级化学《第9章溶液》测试卷含答案解析
2022年九年级下学期化学《第9章溶液》测试卷一．选择题（共39小题）1．溶解适量的固体碘制成消毒液，应该使用（）A．蒸馏水B．酒精C．汽油D．生理盐水解：A、蒸馏水是纯水不具有杀菌消毒作用；B、点易溶于酒精，且酒精具有杀菌消毒作用，所以说该答案正确；C、汽油虽然能溶解碘但是用作消毒不合适，不符合题意；D、生理盐水不能很好的溶解碘，不适合溶解适量的固体碘制成消毒液。
故选：B。
2．衣服上沾有碘很难洗净．由下表分析，在家中除去碘污渍最好选用（）溶溶剂质汽油水酒精苯（一种有机物，有毒）碘微溶可溶易溶易溶A．水B．苯C．汽油D．酒精解：A、碘微溶于水，不能用水清洗来清除碘，故选项错误。
B、碘易溶于苯，但是苯有毒，故选项错误。
C、碘易溶于汽油，可用汽油快速除去碘渍，故选项正确。
D、碘可溶于酒精，能用于清洗碘，但是速度不是最快，故选项错误。
故选：C。
3．下列有关水的认识错误的是（）A．水是一种常见的溶剂B．自然界中的水过滤后变成纯水C．水的蒸馏是物理变化D．硬水和软水可用肥皂水鉴别解：A、水能溶解许多种物质，是一种最常用的溶剂。
故说法正确；B、自然界的水经过沉淀、吸附、过滤、净化处理后，得到的水，还含有可溶性的杂质，属于混合物不是纯净的水。
故错误；C、水的蒸馏没有新物质生成，属于物理变化。
故说法正确；D、硬水中含有较多的可溶性钙镁化合物，能与肥皂水混合产生大量的浮渣，软水中不含或含有少量的可溶性钙镁化合物，与肥皂水混合产生泡沫，故可以使用肥皂水鉴别硬水和软水。
故说法正确；故选：B。
4．下列物质中不属于溶液的是（）A．食盐水B．糖水C．泥土水D．澄清石灰水解：A．食盐水是氯化钠溶解在水中形成的均一、稳定的混合物，属于溶液；B．糖水是蔗糖溶解在水中形成的均一、稳定的混合物，属于溶液；C．泥土是不能溶于水的，所以泥土水不均一、不稳定，属于悬浊液，不属于溶液；D．澄清的石灰水是氢氧化钙溶于水后形成的均一、稳定的混合物，属于溶液。
九年级上册化学单元测试卷人教版
九年级上册化学单元测试卷人教版一、选择题（每题2分，共30分）1. 下列变化属于化学变化的是（）A. 冰雪融化。
B. 酒精挥发。
C. 蜡烛燃烧。
D. 矿石粉碎。
2. 空气中含量最多的气体是（）A. 氧气。
B. 氮气。
C. 二氧化碳。
D. 稀有气体。
3. 下列物质在氧气中燃烧，产生大量白烟的是（）A. 木炭。
B. 铁丝。
C. 红磷。
D. 硫粉。
4. 下列实验操作正确的是（）A. 用嘴吹灭酒精灯。
B. 用药匙取用块状固体药品。
C. 将氯化钠直接放在天平的托盘上称量。
D. 用胶头滴管滴加少量液体时，滴管要垂直悬空于容器口上方。
5. 下列关于分子和原子的说法，错误的是（）A. 分子和原子都可以直接构成物质。
B. 由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子。
C. 在化学变化中，分子可以再分，原子不能再分。
D. 分子一定比原子大。
6. 水是生命之源，下列关于水的说法正确的是（）A. 水由氢原子和氧原子构成。
B. 无色、无臭、清澈透明的水就是纯水。
C. 硬水通过煮沸可转化为软水。
D. 电解水时，正极产生的气体是氢气。
7. 下列化学符号中，表示2个氢分子的是（）A. 2H.B. 2H₂.C. H₂.D. 2H⁺.8. 下列物质的化学式书写正确的是（）A. 氧化镁MgO₂。
B. 氯化铝AlCl。
C. 氧化铁Fe₂O₃。
D. 高锰酸钾K₂MnO₄。
9. 实验室制取氧气的下列操作正确的是（）A. 为防止加热时高锰酸钾粉末进入导管，装高锰酸钾的试管口应略向上倾斜。
B. 为了防止氧气浪费，导管口开始有气泡冒出时，立即收集气体。
C. 检验收集的气体是否是氧气，应把带火星的木条伸入集气瓶内。
D. 加热时，应先使酒精灯火焰在试管下方来回移动，然后再将火焰固定在药品部位加热。
10. 元素周期表是学习化学的重要工具，右图是元素周期表中的一格，从中获取的信息错误的是（）A. 该元素的原子序数为11。
B. 该元素属于金属元素。
C. 该元素的原子核外有11个电子。
2019-2020学年初中化学《物质构成的奥秘》专项训练模拟测试(含答案) (509)
为+4 价，氧元素为一 2 价。则亚硒酸钠的化学式为
（）
A．Na2SeO3
B．Na2SeO4
29．下列说法正确的是（ ）
C．NaSeO3
D．Na2SeO2
A．原子由原子核和核外电子构成
B．物质都由原子直接构成
C． Mg2+表示两个镁离子
D．2H 表示两个氢分子
30．下列说法不正确的是（ ）
A 久置于空气中的生石灰质量会增加
46 个水分子构成 8 个笼，每个内容纳 1 个甲烷（CH4 ）分子或游离的水分子。若晶体中每 8 个笼有 6 个容纳甲烷分子，另外 2 个被游离的水分子填充。则“可燃冰”的平均组成可
表示为（
）
A．3CH4. H2O
B．CH4. 3 H2O
C．CH4. 6 H2O
D．CH4. 8 H2O
12．科学家最近在-100℃的低温下合成一种化合物 X，此分子的模型如下图，其中每个●
A．原子核内质子数为 42
B．相对原子质量为 95.94g
C．属于非金属元素
D．元素符号为 MO
17．高铁酸钾（K2FeO4）是一种具有氧化、吸附、凝聚、杀菌等功能的新型、高效水处理
剂。高铁酸钾（K2FeO4）中铁元素的化合价为
A．+2
B．+3
C．+5
D．+6
18．2008 年 9 月发生了轰动全国的三鹿牌婴幼儿奶粉中毒事件，原因是其中加入的三聚氰
胺（其化学式为 C3H6N6）严重超标，三聚氰胺如果长期或大量摄入对肾与膀胱产生影响，
导致产生结石。下列关于三聚氰胺的说法正确的是（
）
A．三聚氰胺是由三个碳元素、六个氢元素和六个氮元素组成
(人教版)九年级化学下册-第九单元 溶液-单元测试卷(含答案)
第九单元 溶液 单元测试题可能用到的相对原子质量：H 1- O 16- S 32- Cu 64-一、选择题（36分）1.下列物质加入水中不能形成溶液的是（ ） A .食盐B .碳酸钠C .蔗糖D .食用油2.）下列有关溶液的说法正确的是（ ） A .面粉与水混合可形成溶液 B .溶液中的溶质都是固体 C .溶液中可以含有多种溶质D .无色透明的液体都是溶液3.下列有关溶液的叙述错误的是（ ） A .长期放置后不会分层的液体一定是溶液 B .衣服上的油污用汽油或用加了洗涤剂的水可除去 C .一瓶合格的生理盐水密封一段时间，不会出现浑浊D .实验室常将固体药品配制成溶液进行化学反应，以提高反应速率4.某“天气瓶”通过樟脑在酒精溶液中的结晶情况反映气温变化。
如图为该“天气瓶”在三种不同气温下的状况，则瓶内溶液一定为相应气温下樟脑饱和溶液的是（ ）A .甲、乙B .甲、丙C .乙、丙D .甲、乙、丙5.规范的实验操作是实验成功的关键。
下列配制20 g10%的氯化钠溶液的操作不规范的是（ ）A .称氯化钠B .量水C .溶解D .装瓶6.生活中的下列现象，不能说明气体溶解度随温度升高而减小的是（ ） A .烧开水时，沸腾前有气泡逸出B .喝下汽水时，感到有气体冲击鼻腔C .打开啤酒瓶盖时，有大量气泡逸出D .天气闷热时，池塘里的鱼浮出水面7.小军同学需要快速配制一杯可口的白糖溶液，下列措施不能达到目的的是（ ） A .用冰水溶解B .用热水溶解C .把白糖碾成粉末后溶解D .溶解时用筷子搅拌8.将100 g98%的浓硫酸注入900 g 水中，所得稀硫酸中溶质的质量分数为（ ） A .9.8%B .10.0%C . 10.9%10.9%D .11.1%9.如图所示，向小试管中加入一些固体NaOH ，完全溶解后，玻璃管中液面变化情况是（ ） A .左高右低B .左低右高C .几乎无变化D .无法判断10.硝酸钾的溶解度随温度升高而增大，如图是有关硝酸钾溶液的实验操作及变化情况。
人教版九年级化学上册单元测试题全套(含答案)
人教版九年级化学上册单元测试题全套（含答案）第一单元《走进化学世界》单元测试卷一、单选题(共15小题)1.化学变化的本质特征是()A．发光发热B．有颜色的变化C．有其他物质生成D．有气体、沉淀产生2.下列使用酒精灯的操作方法中，错误的是（）A．向酒精灯中添加酒精，不超过酒精灯容积的2／3B．熄灭酒精灯，一般用嘴吹熄C．不能向燃着的酒精灯里添加酒精D．酒精灯不用时盖上灯帽3.小明发现罩在蜡烛火焰上方的烧杯内壁被熏黑。
他的下列做法不正确的是（）A．反复实验，并观察是否有相同现象B．认为与本次实验无关，不予理睬C．查找蜡烛成分资料，探究黑色物质成分D．向老师请教生成黑色物质的原因4.小梅家有一批盆栽的郁金香，过去一直开红色花，现在却开出了紫花，有人认为这是土壤中缺水引起的，但小梅经过一段时间补充水分后，还是开紫花。
这说明实验结果与原来的假说是不符合的，最好的处理方法是（）A．实验不成功，停止探究B．修改实验过程，使之与假说相符C．修改结果，使之与假说相符D．修改假说，重新实验5.下列属于物理变化的是（）A．钢铁生锈B．风力发电C．光合作用D．牛奶变质6.下列物质的用途中，利用其物理性质的是（）A．用镁粉制作照明弹B．液氢常用作航天飞机的燃料C．烧木材取暖D．金刚石用来切割玻璃7.胶头滴管在使用过程中不能平放或者倒置的原因是（）A．防止试剂腐蚀胶管B．防止试剂腐蚀皮肤C．防止试剂挥发D．防止液体流出8.古诗词是古人为我们留下的宝贵精神财富。
下列诗句中只涉及物理变化的是（）A．野火烧不尽，春风吹又生B．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干C．只要工夫深，铁杵磨成针D．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏9.设计实验：在蜡烛火焰上方罩上一个冷而干燥的烧杯，观察烧杯壁上的现象；再将烧杯迅速倒置，向其中加入少量澄清石灰水，振荡，观察现象。
对上述实验设计思路的描述有以下几点：①将烧杯罩在火焰上方有利于燃烧产物的汇集；②用冷的烧杯可使变化过程中产生的水迅速凝结；③将烧杯迅速倒置可避免产生的气体向空气中散逸；④振荡有利于产生的气体与石灰水充分接触。
人教版2019-2020学年初三化学上册期中考试试卷(含答案)
2019-2020学年人教版九年级化学第一学期期中测试卷一、选择题（每小题3分，共42分．在每小题列出的4个选项中，只有一项是符合题目要求的）1．下列过程属于化学变化的是（）A．房屋倒塌B．铁锅生锈C．树枝折断D．灯泡发光2．下列实验操作正确的是（）A．验满氧气B．倾倒液体C．读取液体体积D．点燃酒精灯3．空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是（）A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．稀有气体4．从2012年开始，我国《环境空气质量标准》新增PM2.5指标，PM2.5是指大气中小于或等于2.5微米颗粒物，为降低PM2.5的含量，下列做法不应提倡的是（）A．大量植树造林B．直接燃烧煤炭C．充分利用太阳能 D．多骑自行车，少开汽车5．分子和原子的本质区别是（）A．分子比原子大B．分子能保持物质的化学性质，原子不能C．在化学变化中，分子可以再分，原子不能再分D．分子可以构成物质，原子不能构成物质6．下列关于实验现象的描述中，正确的是（）A．木炭在空气中燃烧发出白光B．硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰C．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁D．红磷在氧气中燃烧产生大量的白烟7．下列变化不属于缓慢氧化的是（）A．动植物呼吸B．酒的酿造C．酒精燃烧D．农家肥腐熟8．下列微粒结构示意图中，表示阳离子的是（）A．B．C．D．9．生活中的下列现象，用分子的相关知识解释不正确的是（）A．湿衣服晾在太阳底下干得快，说明分子运动速率与温度有关B．成熟的菠萝蜜会散发出浓浓的香味，说明分子在不断地运动C．水沸腾时能掀起壶盖，说明分子大小随温度升高而增大D．液化石油气须加压后贮存在钢瓶中，说明分子之间有间隙10．海南澄迈县盛产富硒西瓜，如图是硒元素在元素周期表中部分信息，下列有关说法正确的是（）A．硒元素属于金属元素B．硒元素的相对原子质量是78.96gC．硒原子核内有78个质子D．硒元素的原子序数为3411．下列化学用语与含义相符的是（）A．2H表示2个氢元素B．2N表示2个氮原子C．O3表示3个氧原子D．2Mg+2表示2个镁离子12．下列反应属于分解反应的是（）A．氧化钙+水→氢氧化钙B．碳酸氢铵→水+二氧化碳+氨气C．二氧化碳+石灰水→碳酸钙+水D．石蜡+氧气水+二氧化碳13．下列关于催化剂的说法正确的是（）A．任何化学反应都需要催化剂B．能增加生成物的质量C．在化学反应前后其质量和性质都不变D．能改变化学反应的速率14．分类是学习化学的方法之一，下列物质按纯净物、混合物的顺序排列的是（）A．氦气、二氧化碳 B．空气、蒸馏水C．冰水共存物、红磷D．五氧化二磷、加碘食盐二、填空题（每空2分，共26分）15．从下列物质中选择填空（填序号）：①氧气②氮气③二氧化碳④二氧化氮（1）能使澄清石灰水变浑浊的是；（2）有毒气体且造成空气污染的气体是；（3）可用作于食品防腐剂的是；（4）可用于动植物呼吸的是．16．1777年，拉瓦锡推翻了“燃素说”，建立了燃烧氧化说．他认为空气是由两种气体组成的，一种是能够帮助燃烧的，称为“氧气”；另一种是不能帮助燃烧的，称之为“窒息空气”﹣﹣氮气．拉瓦锡对空气组成认识的不足之处是17．某未知物质A贮存在煤油中（如图）．小明为了研究这种物质，进行了实验并记录如下：实验内容实验现象结论观察A沉于试剂瓶底部密度比煤油的大取出A用小刀切割易切开，断面呈银白色光泽硬度小、银白色放置片刻银白色变为灰暗可能与空气中的气体反应（1）写出A物质的物理性质（2）写出A物质的化学性质．18．物质在空气和氧气中燃烧实验（1）铁丝在氧气中燃烧的实验，集气瓶底部预先放入少量的水的原因是（2）硫在氧气中燃烧的实验，集气瓶底部也放入少量的水的原因是（3）木炭和硫分别在空气和氧气中燃烧的实验现象不一样的原因是．19．构成物质的粒子有多种，有的物质是由构成的，如：水、二氧化碳等；有的物质是由构成的，如：铁、汞等；有的物质是由构成的，如：氯化钠等．三、简答题（共10分）20．为探究分子的性质及其影响因素，化学兴趣小组的同学进行下列实验，根据实验请回答有关问题：【实验】如图，往烧杯B中加入20mL无色酚酞溶液，往小试管中加入5mL浓氨水，小试管置于烧杯A中，再用一个大烧杯将A、B罩在一起．请回答下列的问题．（1）一段时间以后，B烧杯中产生的实验现象（2）解释产生这一现象的原因．21．如图所示，表示的是化合反应和氧化反应之间的关系，按示例填空按示例填空：A部分：是化合反应，不是氧化反应，例：二氧化碳+水→碳酸；B部分：，例：蜡烛+氧气二氧化碳+水C部分：，例：．四、实验题（每空2分，共22分）22．根据下列实验装置图回答问题：（1）写出a的仪器名称；（2）在加入药品之前应对实验装置进行（3）实验室用高锰酸钾制取O2的装置组合是（填字母序号）；用高锰酸钾制取氧气实验时发现水槽中的水变紫色的原因是（4）氢气是一种无色、无味、难溶于水的气体，其密度比空气小，在实验室中常用锌粒和稀硫酸反应制取．实验室制取氢气的发生装置是收集装置是（填字母序号）23．某中学化学兴趣小组设计了在导管口系一个有很多小孔的气球的装置，测定空气中氧气含量．实验装置如图，请回答下列问题：（1）该实验中红磷稍过量，目的是；（2）冷却后打开止水夹后观察到的现象是．（3）若实验中进入集气瓶的水不足容积的五分之一，可能原因主要有：（说出一点）．（4）查阅资料：镁+氧气氧化镁；镁+氮气氮化镁；根据提供的资料回答下列的问题，请问镁条能否用来代替红磷测定空气中氧气的含量吗？（填“能”或“不能”）并说出原因是．九年级（上）期中化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（每小题3分，共42分．在每小题列出的4个选项中，只有一项是符合题目要求的）1．下列过程属于化学变化的是（）A．房屋倒塌B．铁锅生锈C．树枝折断D．灯泡发光【考点】化学变化和物理变化的判别．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．【解答】解：A、房屋倒塌过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．B、铁锅生锈过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化．C、树枝折断过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．D、灯泡发光过程中没有新物质生成，属于物理变化．故选B．2．下列实验操作正确的是（）A．验满氧气B．倾倒液体C．读取液体体积D．点燃酒精灯【考点】氧气的检验和验满；测量容器﹣量筒；加热器皿﹣酒精灯；液体药品的取用．【分析】A、根据氧气验满的正确方法分析；B、倾倒液体时，注意瓶口、标签的位置，瓶塞的放置等；C、读取液体时，视线与凹液面的最低处保存水平；D、点燃酒精灯要用火柴．【解答】解：A、氧气验满时，将带火星的木条放在集气瓶口，而不是伸入内部，故A错误；B、倾倒液体时，瓶口与试管口紧挨，标签朝向手心，瓶塞倒放，故B正确；C、读取液体时，视线与凹液面的最低处保存水平，故C错误；D、点燃酒精灯要用火柴，故D正确．故选BD．3．空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是（）A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．稀有气体【考点】空气的成分及各成分的体积分数．【分析】空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占78%、氧气大约占21%、稀有气体大约占0.94%、二氧化碳大约占0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%；空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是氮气．【解答】解：A、氮气大约占78%，空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是氮气；故选项正确；B、氧气大约占21%，化学性质比较活泼，故选项错误；C、二氧化碳大约占0.03%，含量比较少，故选项错误；D、稀有气体大约占0.94%，化学性质稳定且不活泼，故选项错误；故选A4．从2012年开始，我国《环境空气质量标准》新增PM2.5指标，PM2.5是指大气中小于或等于2.5微米颗粒物，为降低PM2.5的含量，下列做法不应提倡的是（）A．大量植树造林B．直接燃烧煤炭C．充分利用太阳能 D．多骑自行车，少开汽车【考点】防治空气污染的措施．【分析】根据PM2.5的含义，分析能减少固体颗粒排放的措施的选择项．【解答】解：A、大量植树造林，能减少固体颗粒排放，能减少PM2.5污染．故A不符合题意；B、直接燃烧煤炭，生成的微小颗粒物越多，会增加PM2.5污染，所以该做法不应提倡．故B符合题意；C、充分利用太阳能，能减少微小颗粒物越多，不会增加PM2.5污染．故C不符合题意；D、多骑自行车，少开汽车，能减少微小颗粒物，不会增加PM2.5污染．故D不符合题意．故选B．5．分子和原子的本质区别是（）A．分子比原子大B．分子能保持物质的化学性质，原子不能C．在化学变化中，分子可以再分，原子不能再分D．分子可以构成物质，原子不能构成物质【考点】分子和原子的区别和联系．【分析】A、分子和原子不能笼统的比较大小；B、由原子直接构成的物质，原子保持物质化学性质；C、在化学变化中分子分成原子，原子再重新组合成新的分子；D、根据构成物质的基本微粒考虑．【解答】解：A、分子和原子不能笼统的比较大小，具体到某一分子，该分子中的分子比构成该分子的原子大，否则不能比较分子和原子的大小．故A错；B、由原子直接构成的物质，原子保持物质化学性质，故B错；C、在化学变化中分子分成原子，原子再重新组合成新的分子，所以在化学变化中，分子可以再分，原子不能再分，故C正确；D、构成物质的基本微粒有：分子、原子、离子，故D错．故选C．6．下列关于实验现象的描述中，正确的是（）A．木炭在空气中燃烧发出白光B．硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰C．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁D．红磷在氧气中燃烧产生大量的白烟【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．【分析】A、根据木炭在空气中燃烧的现象进行分析判断．B、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断．C、根据铁丝在空气中燃烧的现象进行分析判断．D、根据红磷在氧气中燃烧的现象进行分析判断．【解答】解：A、木炭在氧气中燃烧发出白光，在空气中红热，故选项说法错误．B、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，在空气中是淡蓝色火焰，故选项说法错误．C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误．D、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，故选项说法正确．故选：D．7．下列变化不属于缓慢氧化的是（）A．动植物呼吸B．酒的酿造C．酒精燃烧D．农家肥腐熟【考点】燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃．【分析】根据缓慢氧化的定义可知缓慢氧化是指氧化反应进行得很慢，甚至不易被察觉，其特点为放出热量但不发光来分析解答．【解答】解：A、呼吸是体内有机物在酶的作用下与氧气发生氧化反应的过程，则包含缓慢氧化，故A错误；B、酿酒是粮食与氧气、水等发生缓慢氧化反应制成的，则包含缓慢氧化，故B错误C、酒精燃烧有明显的发光、发热现象，是剧烈的氧化反应，则不包含缓慢氧化，故C正确；D、农家肥腐熟是农家肥与氧气发生缓慢氧化的结果，则包含缓慢氧化，故D错误；故选C8．下列微粒结构示意图中，表示阳离子的是（）A．B．C．D．【考点】原子结构示意图与离子结构示意图．【分析】根据当质子数=核外电子数，为原子；当质子数＞核外电子数，为阳离子；当质子数＜核外电子数，为阴离子；据此进行分析解答．【解答】解：A、质子数=核外电子数=11，故选项错误．B、质子数=核外电子数=10，为原子，故选项错误．C、质子数=核外电子数=8，为原子，故选项错误．D、质子数=11＞核外电子数=10，为阳离子，故选项正确．故答案为：D．9．生活中的下列现象，用分子的相关知识解释不正确的是（）A．湿衣服晾在太阳底下干得快，说明分子运动速率与温度有关B．成熟的菠萝蜜会散发出浓浓的香味，说明分子在不断地运动C．水沸腾时能掀起壶盖，说明分子大小随温度升高而增大D．液化石油气须加压后贮存在钢瓶中，说明分子之间有间隙【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题．【分析】从分子的基本性质入手，分子是构成物质的一种粒子，它的体积很小，分子在不断运动，分子间有一定的间隔．发生物理变化时，构成物质的分子不发生改变，改变的是分子间的间隔．【解答】解：A、温度越高，分子运动越快，所以湿衣服晾在太阳底下干的快，此说法正确；B、成熟的菠萝蜜会散发出浓浓的香味，说明香味分子运动到空气中，被人嗅到，这种说法正确；C、水沸腾时能掀起壶盖，说明分子运动速度随温度升高而增大，分子间的间隔增大，而分子本身的大小不变，此说法错误；D、液化石油气须加压后贮存在钢瓶中，说明分子之间有间隙，随着压力的增大，气体分子间的间隔变小，此说法正确．故选：C．10．海南澄迈县盛产富硒西瓜，如图是硒元素在元素周期表中部分信息，下列有关说法正确的是（）A．硒元素属于金属元素B．硒元素的相对原子质量是78.96gC．硒原子核内有78个质子D．硒元素的原子序数为34【考点】元素周期表的特点及其应用．【分析】根据元素周期表中的一格可以获取的信息有：元素的名称、元素符号、原子序数、相对原子质量，据此解答即可．【解答】解：A、硒元素是石字旁，属于固态非金属元素，不是金属元素，故A错误；B、硒元素的相对原子质量是78.96，单位不是g，故B错误；C、硒原子的原子序数是34，其质子数是34，故C错误；D、由图示可知，硒原子的原子序数是34，故D正确；故选D．11．下列化学用语与含义相符的是（）A．2H表示2个氢元素B．2N表示2个氮原子C．O3表示3个氧原子D．2Mg+2表示2个镁离子【考点】化学符号及其周围数字的意义．【分析】多个分子或者原子或者离子是在分子或者原子或者离子前面加上数字．离子书写中一定要结合化合价判断带电量．元素的化合价的标注应该在元素的正上方，正负号在前，数字在后，1不可以省略．【解答】解：A、2H表示2个氢原子，而不是2个氢元素，元素只有种类，没有个数．错误；B、2N表示2个氮原子．正确；C、O3表示的是臭氧或者臭氧分子，3个氧原子应该是3O．错误；D、两个镁离子应该是2Mg 2+，离子的带电量应该是数字在前，符号在后．错误．故选：B．12．下列反应属于分解反应的是（）A．氧化钙+水→氢氧化钙B．碳酸氢铵→水+二氧化碳+氨气C．二氧化碳+石灰水→碳酸钙+水D．石蜡+氧气水+二氧化碳【考点】分解反应及其应用．【分析】根据已有的知识进行分析解答，分解反应是一种物质生成两种或两种以上其他物质的化学反应，据此解答．【解答】解：A、该反应是两种物质生成一种物质的化合反应，故A错误；B、该反应是一种物质生成三种物质的分解反应，故B正确；C、该反应的生成物是两种，不符合“一变多”的特征，不属于分解反应，故C错误；D、该反应的反应物、生成物都是两种，不符合“一变多”的特征，不属于分解反应，故D错误；故选B．13．下列关于催化剂的说法正确的是（）A．任何化学反应都需要催化剂B．能增加生成物的质量C．在化学反应前后其质量和性质都不变D．能改变化学反应的速率【考点】催化剂的特点与催化作用．【分析】A、有的反应不需要催化剂；B、催化剂不能改变生成物的质量；C、根据催化剂在反应前后本身质量和化学性质不变；D、催化剂一定能改变反应速率．【解答】解：A、有的反应不需要催化剂，例如高锰酸钾制取氧气，不需要催化剂，故A错；B、催化剂不能改变生成物的质量，故B错；C、催化剂在反应前后本身质量和化学性质不变，故C错；D、催化剂一定能改变反应速率，不能改变生成物的量，故D正确．故选D．14．分类是学习化学的方法之一，下列物质按纯净物、混合物的顺序排列的是（）A．氦气、二氧化碳 B．空气、蒸馏水C．冰水共存物、红磷D．五氧化二磷、加碘食盐【考点】纯净物和混合物的判别．【分析】纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成．【解答】解：A、氦气是由一种物质组成的，属于纯净物，二氧化碳是由一种物质组成的，属于纯净物；B、空气中含有氮气、氧气等物质，属于混合物，蒸馏水是由一种物质组成的，属于纯净物；C、冰水共存物中含有一种物质水，属于纯净物，红磷是由一种物质组成的，属于纯净物；D、五氧化二磷是由一种物质组成的，属于纯净物，加碘食盐中含有氯化钠、碘酸钾等物质，属于混合物．故选：D．二、填空题（每空2分，共26分）15．从下列物质中选择填空（填序号）：①氧气②氮气③二氧化碳④二氧化氮（1）能使澄清石灰水变浑浊的是③；（2）有毒气体且造成空气污染的气体是④；（3）可用作于食品防腐剂的是②；（4）可用于动植物呼吸的是①．【考点】常见气体的用途；二氧化碳的化学性质；一氧化碳的毒性．【分析】性质决定用途，根据常见气体的物理化学性质以及用途分析即可．【解答】解：（1）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊．（2）有毒气体且造成空气污染的气体是二氧化氮；（3）氮气化学性质不活泼，无毒，可用作于食品防腐剂；（4）氧气能够供给呼吸，可用于动植物呼吸；故填：③；④；②；①．16．1777年，拉瓦锡推翻了“燃素说”，建立了燃烧氧化说．他认为空气是由两种气体组成的，一种是能够帮助燃烧的，称为“氧气”；另一种是不能帮助燃烧的，称之为“窒息空气”﹣﹣氮气．拉瓦锡对空气组成认识的不足之处是空气中除了氧气和氮气外，还含有稀有气体、二氧化碳及水蒸气等物质．【考点】空气的成分及各成分的体积分数．【分析】本题考查了空气的组成，空气是混合物，有多种物质组成，除氧气和氮气外，还有二氧化碳、稀有气体、水蒸气等．【解答】解：空气的主要成分及其体积分数空气成分氧气氮气稀有气体二氧化碳水蒸气和杂质体积分数21%78%0.94%0.03%0.03%特点相对固定可变成分不足之处是空气中除了氧气和氮气外，还含有稀有气体、二氧化碳及水蒸气等物质故答案为：空气中除了氧气和氮气外，还含有稀有气体、二氧化碳及水蒸气等物质．17．某未知物质A贮存在煤油中（如图）．小明为了研究这种物质，进行了实验并记录如下：实验内容实验现象结论观察A沉于试剂瓶底部密度比煤油的大取出A用小刀切割易切开，断面呈银白色光泽硬度小、银白色放置片刻银白色变为灰暗可能与空气中的气体反应（1）写出A物质的物理性质密度比煤油大、银白色、硬度小（2）写出A物质的化学性质可能与空气中的气体反应．【考点】化学性质与物理性质的差别及应用．【分析】物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质．例如，颜色、状态、气味、密度、熔点、沸点等．物质的化学性质是指通过化学变化表现出来的性质．例如，稳定性、氧化性、还原性、毒性、可燃性等．【解答】解：（1）密度比煤油大、银白色、硬度小都不需要通过化学变化表现出来，属于A物质的物理性质；（2）可能与空气中的气体反应需要通过化学变化表现出来，属于化学性质．故答案为：（1）密度比煤油大、银白色、硬度小；（2）可能与空气中的气体反应．18．物质在空气和氧气中燃烧实验（1）铁丝在氧气中燃烧的实验，集气瓶底部预先放入少量的水的原因是防止燃烧生成的高温熔融物溅落炸裂瓶底（2）硫在氧气中燃烧的实验，集气瓶底部也放入少量的水的原因是吸收二氧化硫气体，防止污染空气（3）木炭和硫分别在空气和氧气中燃烧的实验现象不一样的原因是可燃物燃烧时与氧气的浓度有关，浓度越大燃烧越剧烈．【考点】氧气的化学性质．【分析】根据木炭、铁丝、硫在氧气中燃烧的现象、发生的反应及注意事项分析回答．【解答】解：（1）铁丝在氧气中燃烧的实验，集气瓶底部预先放入少量的水的原因是防止燃烧生成的高温熔融物溅落炸裂瓶底；（2）硫在氧气中燃烧的实验，集气瓶底部也放入少量的水的原因是吸收二氧化硫气体，防止污染空气；（3）木炭和硫分别在空气和氧气中燃烧的实验现象不一样的原因是可燃物燃烧时与氧气的浓度有关，浓度越大燃烧越剧烈；故答案为：防止燃烧生成的高温熔融物溅落炸裂瓶底；吸收二氧化硫气体，防止污染空气；可燃物燃烧时与氧气的浓度有关，浓度越大燃烧越剧烈．19．构成物质的粒子有多种，有的物质是由分子构成的，如：水、二氧化碳等；有的物质是由原子构成的，如：铁、汞等；有的物质是由离子构成的，如：氯化钠等．【考点】物质的构成和含量分析．【分析】根据金属、大多数固态非金属单质、稀有气体等由原子构成；有些物质是由分子构成的，气态的非金属单质和由非金属元素组成的化合物，如氢气、水等；有些物质是由离子构成的，一般是含有金属元素和非金属元素的化合物，如氯化钠，进行分析解答即可．【解答】解：构成物质的基本粒子有分子、原子和离子．有的物质是由分子构成的，如：水、二氧化碳等，水是由水分子构成的二氧化碳是由二氧化碳分子构成的；有的物质是由原子构成的，如铁、汞属于金属单质，分别是由铁原子、汞原子直接构成的；有的物质是由离子构成的，如氯化钠是由钠离子和氯离子构成的．故答案为：分子；原子；离子．三、简答题（共10分）20．为探究分子的性质及其影响因素，化学兴趣小组的同学进行下列实验，根据实验请回答有关问题：【实验】如图，往烧杯B中加入20mL无色酚酞溶液，往小试管中加入5mL浓氨水，小试管置于烧杯A中，再用一个大烧杯将A、B罩在一起．请回答下列的问题．（1）一段时间以后，B烧杯中产生的实验现象（2）解释产生这一现象的原因．【考点】化学实验方案设计与评价；分子的定义与分子的特性．【分析】根据酚酞溶液遇到浓氨水会变红、分子是不断运动的性质分析解答．【解答】解：因为浓氨水在小试管中它具有挥发性，氨水分子就会运动到烧杯B溶液里面，酚酞溶液遇到碱性的氨水就会变红．故答案：（1）溶液变成红色；（2）由于浓氨水挥发，氨分子从小试管中运动到烧杯B中，溶于水后使酚酞变成红色．21．如图所示，表示的是化合反应和氧化反应之间的关系，按示例填空按示例填空：A部分：是化合反应，不是氧化反应，例：二氧化碳+水→碳酸；B部分：是氧化反应，不是化合反应，例：蜡烛+氧气二氧化碳+水C部分：既是化合反应，又是氧化反应，例：碳+氧气二氧化碳（合理即可）．【考点】化合反应及其应用；氧化反应．【分析】化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；物质与氧发生的化学反应是氧化反应；据此结合它们的关系，进行分析解答．【解答】解：A部分：是化合反应，不是氧化反应；蜡烛+氧气二氧化碳+水，该反应的生成物是两种，不属于化合反应；是物质与氧气发生的反应，属于氧化反应，则B部分是氧化反应但不是化合反应；C部分既是化合反应，又是氧化反应，如碳+氧气二氧化碳，符合要求（合理即可）．故答案为：是氧化反应，不是化合反应；既是化合反应，又是氧化反应；碳+氧气二氧化碳（合理即可）．四、实验题（每空2分，共22分）22．根据下列实验装置图回答问题：（1）写出a的仪器名称试管；（2）在加入药品之前应对实验装置进行气密性检查（3）实验室用高锰酸钾制取O2的装置组合是AD（或AE）（填字母序号）；用高锰酸钾制取氧气实验时发现水槽中的水变紫色的原因是试管口未放棉花（4）氢气是一种无色、无味、难溶于水的气体，其密度比空气小，在实验室中常用锌粒和稀硫酸反。
9年级化学人教版下册第九单元 溶液单元测试卷03含答案
人教版九年级化学下册《第九单元溶液》单元测试时间：60分钟满分：100分可能用到的相对原子质量：C：12O：16Cl：35. 5Ca：40一、选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分。
在每小题列出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的）1. 华夏造物历史悠久，《天工开物》中记载的下列造物过程涉及化学变化的是（）A. 炼生铁B. 晒海盐C. 钉木舟D. 织衣布2. 下列常见饮品属于溶液的是（）A. 玉米汁B. 酸奶C. 苹果醋D. 珍珠奶茶3. 配制好的生理盐水装瓶时不小心溅出少许，剩余溶液的溶质质量分数（）A. 偏小B. 偏大C. 不变D. 无法判断4. 打开汽水瓶盖时，气体会自动喷出来，这说明影响气体溶解度的因素是（）A. 沸点B. 密度C. 温度D. 压强5. 宋代《开宝本草》中记载了KNO3的提纯方法，“……所在山泽。
冬月地上有霜，扫取以水淋汁后，乃煎炼而成”。
提纯中不涉及的实验方法是（）A. 溶解B. 蒸发C. 结晶D. 升华6. 下列说法正确的是（）A. 均一、稳定的液体都是溶液B. 溶质均以离子形式分散到溶剂中C. 饱和溶液析出晶体后溶质质量分数一定变小D. 同一温度下，硝酸钾的饱和溶液比不饱和溶液质量分数大7. 下列各组物质中，前者为后者溶质的是（）A. 乙醇、碘酒B. 氯化氢、盐酸C. 生石灰、石灰水D. 水、生理盐水8. 实验室用氯化钠和水配制50 g质量分数为6%的氯化钠溶液。
下列说法正确的是（）A. 实验步骤：计算、量取、溶解、装瓶、贴标签B. 量取水时，用规格为50 mL的量筒C. 实验过程中玻璃棒搅拌的作用是散热D. 若在量取水时俯视读数，则配制溶液的溶质质量分数小于6%9. 如图所示，向小试管内的水中分别加入一定量的下列物质，U形管中液面a降b升，则加入的物质可能是（）A. 蔗糖B. 氢氧化钠C. 硝酸铵D. 食盐（第9题）（第11题）10. 现有100 g质量分数为10%的硝酸钠溶液，若要把它的质量分数变为20%，可采用的方法有（）A. 蒸发掉溶剂质量的一半B. 蒸发掉50 g溶剂C. 加入10 g硝酸钠D. 加入20 g硝酸钠11. 一定温度下，向图Ⅰ烧杯中加入一定量的水，如图Ⅱ所示，所得溶液与原溶液相比，下列判断一定正确的是（）A. 所得溶液是饱和溶液B. 溶质的质量分数变大C. 溶质的质量增加D. 溶质的溶解度变大12. 20 ℃时，溶解度在10 g以上的物质称为易溶物质；溶解度在1～10 g的物质称为可溶物质；溶解度在0. 01～1 g的物质称为微溶物质；溶解度小于0. 01 g的物质称为难溶物质。
2020年人教版九下化学第9章 溶液单元测试卷(解析版)
2019年人教版九下化学《第9章溶液》单元测试卷一．选择题（共10小题）1．下列配制20g 10%的氯化钠溶液的各步操作中，错误或不规范的是（）A．称量氯化钠B．量水C．溶解D．装瓶2．实验室配制100g质量分数为6%的氢氧化钠溶液，下列描述正确的是（）A．计算需氢氧化钠6g、水100gB．将氢氧化钠固体放于纸上称量C．把氢氧化钠固体放入量筒中溶解D．将配好的氢氧化钠溶液装瓶并密封保存3．小明在实验操作技能考试中抽中的题目是“用固体氯化钠配制50g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液”。
他的有关做法正确的是（）A．选择的玻璃仪器有烧杯、量筒、玻璃棒、胶头滴管、试剂瓶B．将氯化钠直接放在托盘天平左盘上称量3.0gC．用100 mL量筒量取所需水的体积D．用内壁附有水珠的烧杯配制溶液4．下列各组混合物，可用结晶法分离的是（）A．石灰石粉末与水的混合物B．木炭粉与水的混合物C．汽油和植物油的混合液D．食盐和硝酸钾的混合液5．我国是世界上产盐最早的国家，有着悠久的制盐历史，用现在的观点来看，他们采用的结晶方法是（）A．蒸发溶剂B．同时采用冷却热饱和溶液和蒸发溶剂的方法C．冷却热饱和溶液D．加热饱和溶液的方法6．下列解决生活中实际问题的方法与相应科学原理不对应的是（）A．用汽油洗涤油污油污能溶解在汽油中B．压瘪的乒乓球放在热水中鼓起温度升高分子间隙变大C．室内发生火灾立即打开所有门窗防止窒息D．自行车的链条涂油隔绝水和氧气7．下列叙述错误的是（）A．水可以溶解任何物质B．过滤能除去水中的不溶性杂质C．水可以区分硝酸铵和氢氧化钠两种固体D．肥皂水可以区分软水和硬水8．把少量下列物质分别放入水中，充分搅拌，可以得到溶液的是（）A．冰块B．汽油C．氯化钠D．面粉9．如图所示是利用海水提取粗盐的过程：根据海水晒盐的原理，下列说法中正确的是（）A．海水是纯净物B．在蒸发池中，海水中氯化钠的质量逐渐增加C．在蒸发池中，海水中水的质量逐渐增加D．析出晶体后的母液是氯化钠的饱和溶液10．如图，用恒温蒸发氯化钠溶液模拟海水晒盐的过程，已知图②中的溶液恰好是氯化钠的饱和溶液，则下列说法错误的是（）A．图①和图②中溶液的溶质质量相等B．图②和图③中溶液的溶质质量分数相等C．在此过程中氯化钠的溶解度保持不变D．在此过程中化钠的密度保持不变二．填空题（共5小题）11．化学与生活密切相关，请回答下列问题：（1）要鉴别某水样是硬水还是软水，加入的试剂是。
(人教版)2020-2021学年九年级下册化学单元测试卷 第九单元 溶液基础卷(Word版含答案)
第九单元溶液基础卷1.生活中的下列事件，利用了溶解原理的是（）A.将硬水变为软水B.用洗洁精洗去餐具上的油污C.用汽油洗去衣服上的油污D.海水晒盐2.下列说法正确的是( )A.植物油与水混合一定形成溶液B.将100 g 10％的氯化钠溶液倒掉一半，剩余溶液的质量分数变为5％C.饱和溶液一定是浓溶液D.生活中利用洗涤剂清洗油污属于乳化现象3.通常状况下,下列溶液的溶质为液体的是( )A.蔗糖溶液B.酒精溶液C.氯化钠溶液D.澄清石灰水4.下列有关溶液的说法正确的是（）A.溶液均是无色的、透明的B.可溶性物质溶于水时一定会放出热量C.石灰水的溶质是石灰D.溶液的均一性是指同一溶液各部分的性质、组成相同5.下列过程吸收热量的是( )A.氢氧化钠固体溶于水B.硝酸铵固体溶于水C.把水加入生石灰中D.氢氧化钠溶液与稀硫酸反应6.下列洗涤或除污过程应用乳化原理的是( )A.用钢丝球刷除炒菜锅上的污垢B.用酒精除去衣服上的碘C.用汽油除去衣服上的油污D.用洗洁精洗去餐具上的油脂7.使某不饱和溶液变为饱和溶液，下列方法中最可靠的是（）A.升高温度B.加入溶质C.降低温度D.倒掉一部分溶液8.向一瓶接近饱和的氯化铵溶液中，逐渐加人氯化铵晶体，下列图像符合溶液中溶质质量变化规律的是( )A. B.C. D.9.生活中的下列现象，能说明气体的溶解度随压强变化而变化的是（）A.夏季，鱼塘中的鱼常常会浮在水面呼吸B.喝了汽水以后，常常会打嗝C.打开汽水瓶盖，有大量气泡冒出D.烧开水时，沸腾前水中有气泡产生10.若要增加汽水中的二氧化碳，下列操作可行的是（）A.增加水量B.持续通二氧化碳C.升温D.加压11.现有一杯20C︒的某溶质的溶液.欲改变其溶质质量分数，一定可行的方法是（）A.加入一定量的溶质 B.增大压强C.升温到60 C︒ D.加入一定量的水12.用溶质质量分数为98%的浓硫酸10 mL(密度为1.84 g. mL-1)配制溶质质量分数为10%的硫酸溶液，需要量取水的体积是（）A.180 mLB. 170 mLC.162 mLD. 88 mL13.某同学模拟闽籍化学家侯德榜的“侯氏制碱法”制纯碱,需用50.0g水配制20℃的NaCl 饱和溶液(20℃时NaCl的溶解度为36.0g),应称取NaCl的质量为( )A.18.0gB.16.0gC.13.2gD.11.5g14.如图是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线，下列说法中正确的是（）A.P点表示甲、丙两种物质的饱和溶液质量相等B.t1C︒时仍是饱和溶液︒时，乙物质的饱和溶液升温至t2CC.t1C︒时，甲物质的饱和溶液中溶质和溶剂的质量比为1 : 4 D.将三种物质的溶液从t2C︒，析出晶体最多的是甲物质︒降温至t1C15.已知氯化钾、硝酸钾在不同温度时的溶解度如下表:依据上表数据和溶解度曲线判断,下列说法错误的是( )A.能表示硝酸钾和氯化钾的溶解度曲线分别是甲和乙B.t1℃时,氯化钾和硝酸钾的溶解度相等,在34.0g 至35.0g 之间C.t2℃时,将接近饱和的丙物质的溶液升高温度,可使其变成饱和溶液D.氯化钾中混有少量的硝酸钾,可采用降温结晶的方法提纯16.指出下列溶液中的溶质和溶剂。