(完整word版)我爱我的祖国教案
我爱我的祖国主题班会活动教案设计（精选3篇）
我爱我的祖国主题班会活动教案设计（精选3篇）我爱我的祖国主题班会活动设计篇1【活动设计背景】爱国主义作为人的一切基本道德价值观和品质，必须从小培养，经过长期教育和熏陶，才能逐步形成。
作为七年级学生来说，限于他们对“祖国”的感受和理解，他们的爱国情感表现是十分具体和贴近生活的。
因而，我们爱国主义教育应该从中学生实际出发，以教师的激发为主导，以学生为主体，以活动为依托，以环境为媒介，开展有效的德育活动。
【学生现状分析】当代中学生具有爱国主义和集体主义精神的主流是好的。
他们大都认为：爱国主义和集体主义精神仍然是当代青年学生们应该具有的优良品德之一，中华民族历史优久，特别是改革开放30年的建设,人民过上小康生活,祖国建设蒸蒸日上，国家实力和国际地位不断提高，祖国养育了我，人民教育了我，我们应该热爱生我养我的祖国。
但仍有少数学生是非观念模糊，爱国主义、集体主义思想淡漠。
如少数学生对祖国取得的伟大成就漠不关心，对那些是爱国主义和集体主义的内涵和具体行为不清楚，【活动准备】搜集祖国的大好山河的知识，每人至少会唱一首爱国歌曲。
【活动目的】通过这次班会，弘扬中华民族的传统美德，对学生进行爱国主义教育点燃他们心中的爱国激情，培养他们团结、勤劳、俭朴的优秀品质，使他们真正成为对社会有用的人。
【活动时间】20xx.9.9【活动形式】朗诵、歌唱、竞赛、讨论等多种形式的有机结合。
【活动地点】七（2）班【具体过程设计】男：众所周知，中华民族是一个拥有悠久历史和灿烂文化的东方古国。
女：中华民族是一个勤劳、勇敢、乐观向上的民族，具有自强不息的民族精神。
男：在几千年的历史长河中，中华民族形成了一股强大的内聚力量，最终结合成了个多民族统一的整体。
女：中华民族的凝聚力是中国统一多民族国家的牢固基础，是一种巨大的精神力量、维系中华民族而生生不息、代代相传。
男：下面请大家欣赏8位同学为我们带来的诗朗诵《祖国》男：自古以来，我们的先辈就不乏对祖国山河的赞美之词。
幼儿园小班社会《我爱我的祖国》教案
幼儿园小班社会《我爱我的祖国》教案活动目标：1. 认知目标：让幼儿初步认识国旗、国歌等国家象征，并了解“祖国”的含义，知道我们共同生活在一个叫做中国的大家庭里。
2. 情感目标：通过活动激发幼儿对祖国的热爱之情，培养幼儿对家乡和祖国的归属感、自豪感。
3. 行为目标：学会唱简单的国歌片段，能够识别五星红旗，懂得尊敬国旗、国歌，学会简单的爱国礼仪。
活动准备：1. 教具准备：中国地图、五星红旗模型、国歌音频、儿童版中国历史或地理故事绘本、具有各地民族特色的服装或饰品等。
2. 环境布置：可适当装饰教室，挂上中国地图、国旗，营造浓郁的爱国氛围。
活动过程：一、导入环节（约10分钟）1. 儿歌引入：播放一首轻松愉快的儿歌，歌词中包含“中国”、“祖国”等元素，引起幼儿的兴趣和关注。
二、认知环节（约20分钟）1. 认识祖国：展示中国地图，告诉幼儿我们生活在的地方是中国，它有广阔的领土，丰富的自然资源，还有众多的城市和乡村。
2. 认识国旗：展示五星红旗，讲解其构成及代表意义，让幼儿亲手触摸并辨认国旗的颜色和图案。
三、情感体验环节（约20分钟）1. 听国歌：播放国歌音频，简单解释国歌的意义，教唱国歌的前两句，引导幼儿感受国歌庄重而激昂的气氛。
2. 分享故事：讲述简短的中国传统文化故事，或是介绍各地风土人情，让幼儿感受到祖国文化的丰富多彩。
四、实践操作环节（约10分钟）1. 创作活动：指导幼儿使用彩纸、画笔等材料，创作一幅心中的祖国图画，可以是国旗、天安门、长城等标志性元素。
2. 小型游行：组织幼儿手持小型五星红旗，伴随轻快的音乐，在室内进行小小游行，体验欢庆与爱国的情感。
五、结束与延伸环节（约5分钟）1. 总结分享：请幼儿分享自己学到的新知识和感受，再次强调热爱祖国的重要性和具体表现方式。
2. 家园联动：建议家长在家时，可以和孩子一起观看有关中国历史文化、风光民俗的视频，增进幼儿对祖国的了解和感情。
注意事项：-在活动中，教师的语言要简洁明了，尽量用幼儿能理解的方式讲述抽象概念。
我爱祖国教学设计3篇
我爱祖国教学设计3篇我爱祖国教学设计3篇在教学工作者实际的教学活动中，可能需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。
教学设计应该怎么写呢？以下是小编为大家收集的我爱祖国教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。
我爱祖国教学设计1一、教学内容分配建议表课时感受与鉴赏音乐表现音乐创造音乐与相关文化第一课时《中华人民共和国国歌》《国旗国旗真美丽》了解与国旗、国歌有关的知识第二课时《吹芦笙》①《我爱家乡，我爱祖国》②认识碰铃、响板及其奏法在中国地图上找一找长江和黄河第三课时《国旗国旗真美丽》①用碰铃、响板为《国旗国旗真美丽》伴奏②歌表演《彝家娃娃真幸福》二、教学要求（一）单元总要求1．通过听唱一组歌颂祖国、国旗与多民族题材的歌曲，教育儿童热爱祖国、热爱家乡，尊敬国旗。
2．逐步培养儿童听音乐的习惯和兴趣。
3．通过用打击乐器为歌曲伴奏的实践活动，逐步培养儿童的音乐创造力和协作能力。
4．对不同民族的音乐风格有所感受。
（二）具体要求1．学唱歌曲《国旗国旗真美丽》《我爱家乡，我爱祖国》。
2．背唱歌曲《国旗国旗真美丽》。
3．认识打击乐器碰铃和响板，并学会正确的演奏方式。
4．能随音乐主动、大方地参加集体歌舞。
三、教学准备（一）教具钢琴、碰铃、响板、VCD或录像带、录音机、幻灯机。
（二）文字图片资料有关升国旗、奏国歌的VCD、录像带（最好是香港、澳门回归时奏国歌的场景及运动健儿获奥运金牌时奏国歌、升国旗的场景）或幻灯片、图片；有关祖国大好河山的风景图片；中国地图。
四、教材分析（一）编写意图本单元授课时，正值国庆节前后，这是寓爱国主义教育于音乐之中、音乐课与学校活动紧密结合，儿童初步了解音乐的社会功能与相关文化的最佳时机。
因此，我们选编了既合乎该年龄段儿童认知规律，又与“爱祖国、爱家乡”这一主题内容相关的歌曲和歌舞音乐。
（二）重点及难点本单元的重点：1．听赏童声合唱与铜管乐齐奏的《中华人民共和国国歌人感受人声与乐器音色的不同。
主题班会《我爱我的祖国》教案（通用10篇）
主题班会《我爱我的祖国》教案主题班会《我爱我的祖国》教案（通用10篇）作为一位杰出的教职工，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编精心整理的主题班会《我爱我的祖国》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
主题班会《我爱我的祖国》教案篇1一、活动目标：1、九月一日中央台播放的《开学的第一课》以“爱，让中国更美丽”的口号以及祖国六十年大庆在即，以此为契机开展本次主题班会。
2、通过回顾感人的爱国故事，培养学生爱国情感。
3、通过本次班会课，让学生为自己是中国人而感到骄傲。
二、活动对象：海庆中学七（2）班全体同学三、活动准备：多媒体、诗朗诵四、活动过程：（一）、导入：1、听一首歌曲《我的中国心》。
2、老师说：中国，一片屹立于世界东方的神圣土地；中华民族，一个生息繁衍在这神圣土地上的伟大民族。
自古以来，我们中国人以地大物博和山川壮丽而自豪，以古老的文明和灿烂的文化而骄傲。
因为这资源的富饶，因为这山川的壮丽，因为这文化的灿烂，更因为身为龙的传人与生俱来的情感，我们发自内心、源于真情地赞叹---我爱你中国！（二）、展示：1、通过幻灯片展示感人的爱国故事。
2、老师总结：大爱无疆，对祖国的大爱从身边的小爱做起，爱同学、爱父母、爱家乡、爱祖国，只有付出、传递“小爱”才能汇聚成荣耀祖国的“大爱”。
（三）、讨论：1、学生分组讨论“爱国的表现有哪些”。
2、每组代表发言。
（四）、总结：（五）、小朗诵《祖国颂》学生1：我的祖国，是雄伟的泰山长城；学生2：我的祖国，是浩荡的黄河长江；学生3：我的祖国，是优雅的唐诗宋词；学生4：我的祖国，是迷人的楷书狂草……学生5：我的祖国，是鲜艳的五星红旗！学生6：流泪的时候，是祖国给我们坚实的依靠。
学生7：受伤的时候，是祖国给我们栖息的家园。
男：伟大的祖国啊，我们为你而骄傲；女：富强的祖国啊，我们为你而自豪！齐：昨天，先烈们以生命陪祖国一同走过霜寒的日子，今天，我们以汗水和祖国一同迎来辉煌的明天！（六）、结束语：同学们让我们从我做起，从现在做起，做一个爱国中学生！为中华之崛起而读书，为民族的振兴而努力学习，用你我共同的行动去证明---爱我祖国！音乐响起《爱我中华》,班会结束。
我爱我的祖国教案
我爱我的祖国教案一、教学目标：1. 让学生了解祖国的地理、历史和文化特点，增强学生的国家认同感。
2. 培养学生热爱祖国、为祖国的繁荣富强而努力奋斗的精神风貌。
3. 提高学生的人文素养，培养学生的社会责任感和使命感。
二、教学内容：1. 祖国的地理特点：介绍我国地理位置、地形地貌、气候类型等方面的知识。
2. 祖国的历史文化：介绍我国古代文明、历史事件、传统文化等方面的知识。
3. 祖国的发展现状：介绍我国经济、科技、教育、卫生等方面的发展情况。
4. 培养学生的爱国情怀：通过学习祖国的地理、历史和文化，激发学生对祖国的热爱之情。
5. 引导学生为祖国的未来努力奋斗：鼓励学生树立远大理想，为实现中华民族伟大复兴而努力学习。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解祖国的地理、历史和文化特点，培养学生的爱国情怀。
2. 教学难点：引导学生为祖国的未来努力奋斗，树立远大理想。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解祖国的地理、历史和文化知识。
2. 案例分析法：分析祖国的发展现状，让学生了解国家取得的成就。
3. 讨论法：引导学生探讨如何为祖国的未来努力奋斗。
4. 实践活动法：组织学生参加与爱国主题相关的实践活动，培养学生的爱国情感。
1. 课件：制作涵盖祖国地理、历史、文化等方面的课件。
2. 教学素材：收集与祖国发展相关的案例、图片等素材。
3. 实践活动安排：提前规划好组织学生参加的爱国主题实践活动。
六、教学过程：1. 导入：通过播放一首爱国歌曲或展示一幅祖国美景图片，激发学生的爱国情感，引导学生进入学习状态。
2. 讲解祖国的地理特点：利用课件，生动形象地介绍我国的地理位置、地形地貌、气候类型等方面的知识。
3. 讲解祖国的历史文化：介绍我国古代文明、历史事件、传统文化等方面的知识，让学生了解祖国的历史底蕴。
4. 讲解祖国的发展现状：通过案例分析，让学生了解我国经济、科技、教育、卫生等方面的发展情况，感受国家取得的成就。
5. 讨论如何为祖国的未来努力奋斗：组织学生展开讨论，引导学生树立远大理想，为实现中华民族伟大复兴而努力学习。
2024年秋新教材一年级上册语文《我爱我的祖国》
教学目标
1.通过观察图画，认识我国的国旗、北京天安门，了解长江、黄河在我国历史文化中的重要地位。
2.通过听读句子，激发学生对祖国的热爱之情。
教学重难点
认识五星红旗、北京天安门，了解长江、黄河的重要地位；激发学生对祖国的热爱之情。
教学过程
一、歌曲导入，激发兴趣
1.教师播放歌曲《我爱你，中国》，要求学生边听边唱，想一想，这首歌唱的是什么。
7.教师播放开国大典、国庆阅兵等视频资料。
8.学生交流看完视频后的感受。
9.多种形式读句子，我爱五星红旗，我爱北京天安门。
三、认识长江、黄河
1.教师展示长江、黄河的照片。
2.请学生认一认，说一说，辨一辩长江、黄河。
3.教师介绍长江、黄河的基本信息。
长江，属太平洋水系，是中国第一大河，长江干流自西而东横贯中国中部，数百条支流辐辏南北，全长6300余千米。长江发源于青海省西南部、青藏高原上的唐古拉山脉主峰各拉丹冬雪山，曲折东流，干流先后流经青海、四川、西藏、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、上海共11个省、自治区和直辖市，最后注入东海。流经中国青藏高原、横断山区、云贵高原、四川盆地、长江中下游平原，流域绝大部分处于湿润地区。长江干流宜昌以上为上游，宜昌至湖口为中游，湖口至出海口为下游。长江是中国水能最富集的河流。长江干流通航里程达二千八百多千米，素有“黄金水道”之称。长江是中华民族的母亲河、中华民族的重要发祥地。
一年级语文我爱我的祖国教案
一年级语文我爱我的祖国教案教案主题：一年级语文《我爱我的祖国》教学目标：1. 让学生理解诗歌内容，感受诗人对祖国的热爱之情。
2. 培养学生朗读诗歌的能力，激发学生热爱祖国的情感。
3. 学习诗歌中的生字词，提高学生的词汇积累。
教学重点：1. 理解诗歌内容，体会诗歌表达的情感。
2. 学习诗歌中的生字词。
教学难点：1. 感悟诗歌表达的情感。
2. 正确朗读诗歌，注意节奏和韵律。
教学准备：1. 课件：诗歌内容、图片、生字词2. 纸质教材教学过程：一、导入1. 老师与学生互动，谈论祖国的美丽景色、丰富物产等，引导学生表达对祖国的热爱之情。
2. 板书课题：《我爱我的祖国》二、初读诗歌1. 学生自读诗歌，注意读音和停顿。
2. 老师指导学生朗读，强调诗歌的节奏和韵律。
3. 学生齐读诗歌，感受诗歌的美感。
三、学习生字词1. 老师出示生字词，引导学生认读。
2. 学生跟读，注意字音和字形。
3. 老师讲解生字词的意思，帮助学生理解。
四、理解诗歌内容1. 老师提问：诗歌中描绘了哪些祖国的美景？2. 学生回答，老师总结。
3. 老师引导学生感悟诗歌表达的情感，让学生谈谈自己对祖国的热爱之情。
五、朗读诗歌1. 学生自由朗读诗歌，体会情感。
2. 老师邀请学生上台朗读，注意语音、语调和表情。
3. 全班齐读诗歌，激发爱国情感。
六、课堂小结1. 老师总结本节课的学习内容，强调诗歌表达的爱国情感。
2. 鼓励学生在生活中关注祖国的美好，为祖国的繁荣富强而努力。
教学反思：本节课通过学习《我爱我的祖国》这首诗歌，让学生感受到祖国的美好，培养了学生的爱国情感。
在教学过程中，要注意引导学生正确朗读诗歌，感受诗歌的节奏和韵律。
同时，加强对生字词的学习，帮助学生积累词汇。
在课堂小结环节，要激发学生热爱祖国的情感，培养学生的民族自豪感。
《我爱我的祖国》教案
《我爱我的祖国》教案一、教学目标1. 知识与技能目标- 学生能够了解祖国的地理位置、领土面积、民族构成等基本概况。
- 掌握一些体现祖国伟大成就的事例，如科技、文化、体育等方面。
2. 情感态度与价值观目标- 激发学生热爱祖国的情感，增强民族自豪感和自信心。
- 培养学生的爱国主义情怀，使学生愿意为祖国的繁荣富强贡献力量。
二、教学重难点1. 教学重点- 让学生深刻理解祖国的伟大之处，包括丰富的文化遗产、卓越的科技成果等。
- 通过多种教学方式激发学生对祖国的热爱之情。
2. 教学难点- 引导学生将对祖国的热爱转化为实际行动，在日常生活中践行爱国主义。
三、教学方法讲授法、讨论法、多媒体演示法、情景教学法四、教学过程（一）导入（5分钟）2. 视频播放完毕后，提问学生：“同学们，看到这些美丽的景色，你们心中有什么感受？你们知道这是哪个国家的美景吗？”引导学生回答出这是我们伟大祖国的美景，从而引出课题——我爱我的祖国。
（二）新授（25分钟）1. 祖国概况（7分钟）- 利用PPT展示中国的地图，向学生介绍祖国的地理位置，位于亚洲东部，太平洋西岸。
- 讲解中国的领土面积约为960万平方千米，是世界上第三大国家。
- 介绍我国的民族构成，我国是一个统一的多民族国家，共有56个民族，各民族在祖国大家庭中团结友爱、共同发展。
2. 伟大成就（18分钟）- 科技成就- 展示“神舟”飞船发射、“嫦娥”探月工程、高铁建设等图片或视频资料。
讲解我国在航天、交通等领域取得的巨大科技进步，例如：“神舟”飞船的发射标志着我国在载人航天技术方面达到了世界先进水平；中国的高铁技术不仅速度快，而且安全舒适，已经走向世界，成为我国的一张亮丽名片。
- 组织学生分组讨论这些科技成就对我们的生活和国家发展有什么意义，每组选派一名代表发言。
- 文化成就- 通过PPT展示我国的一些著名文化遗产，如故宫、兵马俑、敦煌莫高窟等。
简单介绍这些文化遗产的历史价值和艺术价值，让学生了解我国悠久的历史和灿烂的文化。
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我爱我的祖国
知识目标：知道国旗、国徽、国歌是我们祖国的象征。
初步了解有关祖国的知识。
让学生懂得要尊重国旗、国歌、国徽。
国家的象征。
教学重点：引导学生初步认知国旗、国歌、国徽。
知道国旗、国歌、国徽是国家的象征。
产生尊重国旗、国歌、国徽就是尊重祖国的自觉意识。
教学难点：引导学生热爱祖国，为自己是中国人而自豪的情感生成。
教学过程：
一、导入：
1、同学们，你们喜欢旅游吗？那就把你去过的地方，看到过的景物给大家分享一下吧！你的介绍真详细。
你介绍的可真有趣，老师也想去看看了呢！其实啊我们祖国还有更多更美的景色呢，大家想不想去看看？老师就带领大家一起去欣赏美丽的风光吧。
2、（播放中国美景视频）
3、看了视频之后，你有什么想说的吗？
（生：我们的祖国真美，我爱我的祖国）
是啊，我们的祖国，历史悠久，文化灿烂。
我们的祖祖辈辈生活在这块古老、文明的土地上。
今天那好我们一起走进第三单元的第二课“我爱我的祖国”去了解更多关于祖国的知识。
（播放地图）大家看，这是我国的地图，它像一只雄鸡屹立于世界东方。
你知道我们的祖国叫什么名字吗？（中国，中华人民共和国）我们祖国的首都在哪里？我们国家的象征是什么？板书象征：国旗、国歌、国徽。
二、交流讨论：
热爱祖国就要认识了解国旗、国徽和国歌，因为她们都是祖国妈妈的标志和象征。
尊重国旗、国徽和国歌，就是尊重伟大的祖国，就是对祖国妈妈的热爱。
课前，老师已经让大家搜集有关国旗、国徽、国歌的资料，请同学们先在小组内交流，再准备展示你们的材料。
1、国旗：
（1）关于国旗你搜集了哪些资料？先请国旗组的同学上台展示。
教师鼓励，并明确国旗的颜色及其图案的含义（国旗是红的五星旗，象征中国革命人民大团结。
）
（2）旗面的红色有什么象征意义？让我们回到那战火纷飞的战争年代。
播放课件：革命战士流血牺牲的场面），正是这些革命战士用自己的鲜血染红了五星红旗，你认为我们应怎样对待它？
小结：无论何时何地，遇到升国旗都要肃立、敬礼。
2、国歌：
（1）每当国旗升起的时候，伴随她响起的是雄壮有力的国歌声。
下面请国歌组的同学展示材料。
明确：①《义勇军进行曲》被确定为《中华人民共和国国歌》；
②田汉作词、聂耳作曲；③唱国歌时要肃立、敬礼
（2）抗日战争时间，《义勇军进行曲》激励着中华儿女不断前进，取得一个又一个胜利。
（3）咱们升国旗唱国歌的时候应该怎么做吗？
（生回答：站端正，行队礼）是啊，升国旗的时候我们一定要保持安静，站立端正，小朋友们行队礼，大人们行注目礼，当国歌响起的时候，我们应全体起立，保持肃静，打队礼，唱国歌。
下面我们就一起跟随天安门前的仪仗队的哥哥们一起体验那庄严地时刻吧。
全体起立（播放天安门前升国旗的视频）礼毕。
看我们的仪仗队的官宾们已迈着整齐的步伐步入广场。
从小朋友们那明亮的眼睛，整齐的队礼中，老师看到了你们对国旗和国歌的热爱和尊敬。
大家可真了不起。
3、国徽：
国徽也是祖国的象征，请国徽组的同学上台展示。
（1）看，这就是我们祖国的国徽。
你仔细观察它是由哪些图案组成的？（生：五角星、天安门、麦穗、齿轮）。
你观察的可真仔细啊。
中华人民共和国国徽，中间是五星照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮。
天安门图案象征我们伟大的祖国；齿轮、谷穗象征工人阶级与农民阶段，五星代表中国共产党领导下的中国人民大团结。
（2）仔细想一想，你还在什么地方见到过我们的国徽啊？（硬币、纸币、天安门、法院、检察院……）你们可真是善于仔细观察的好孩子啊。
那老师再考考你们的眼力，你能迅速地找出我国的国徽吗？（出示图片，找国徽）看来同学们都把国徽记在心里了。
三、从国庆节体会人们的爱国情感（5分钟）
1、师：其实，除了每周一早晨我们要升国旗，每到重大节日或者遇到重大事件的时候我们也会升国旗。
同学们你知道我们的第一面五星红旗是什么时候升起来的吗？1949年10月1日下午3时20分，开国领袖毛泽东在天安门城楼向全世界庄严宣告：“中华人民共和国成立了！”从此我们把每年的10月1日都定为祖国妈妈的生日？我们每一个中国人都应当记住祖国的生日。
2、全国各族人民欢聚一堂共同庆祝祖国妈妈的生日，鲜花盛开、五星红旗迎风飘扬，到处是一派喜气洋洋的热闹的场面。
（出示国庆举国同庆的图片）
3、说说你和家人是怎样欢度国庆节的?
4、国庆节即将到来，你想通过什么方式庆祝国庆，表达自己的爱国情感？你想为祖国母亲献上什么祝福？
此时此刻我们不能不深深地说一句：我爱我的祖国。
就让我们在祝福
声中结束我们今天的课程吧。
教学反思
《我爱我的祖国》一课，是二年级《品德与生活》下册第三单元的第二个主题。
本节课《我爱我的祖国》是在前面学习的基础上，让学生对祖国有更深一步的认识，进一步增强学生的爱国之情。
纵观本节课我认为主要体现了以下几个特点：
一、德育目标定位准确，体现了课程价值
《我爱我的祖国》一课，主要让学生知道国旗、国徽、国歌是我们祖国的象征，初步了解有关祖国的知识。
培养学生热爱祖国，为自己是中国人而感到自豪的情感。
从生活实际出发，在课堂上围绕目标开
展活动，充分体现了“以学生发展为本”的新课程理念。
学生品德是在活动中形成和发展的，活动是学生品德形成的源泉。
我充分发挥学生的主体作用，采取搜集资料、小组交流汇报等多种教学形式，让学生充分“动起来”、“活起来”、“参与起来”。
在课堂中，挖掘教材内蕴的情感，用富有激情的教态、语言激发学生内在的情趣，鼓励学生体验情感，使学生情绪处于主动、积极、兴奋、活跃、稳定、持久的不同状态之中。
情境创设比较到位，“煽情”恰到好处，学生有了情感体验，自然就有话说，这是空洞说教无法做到的。
尤其是学生在齐唱国歌时，学生的认知情感得到了深入，思想意识得到了提高。
二、努力实现德育与教学的整合
品德与生活课是一种开放的，期待着使用者自己去完成的教材。
教材图多字少，一方面吸引了学生，另一方面就要求我们老师在教学中学会开发课程资源，不能单单局限于教材中的那几幅画。
本课中从一个很小的切入口把课堂内容充实起来，能创造性地活用教材。
《我爱我的祖国》这一课的内容比较抽象，对于学生来说，想要通过一节课的时间一下子产生深厚的爱国之情，是很困难的。
在本节课的设计上，梁老师能结合教学内容，利用祖国的美景图片和祖国地图向学生展示祖国的大好河山及辽阔的幅员，初步培养学生对祖国的热爱之情。
在此基础上展示交流自己搜集到的关于国旗、国徽的资料，进一步加深感情，以此使学生对祖国的感情得到一定的程度的升华，以达到本节课的学习目标。
整堂课的教学为学生构建了一个真实而生动的德育世界。