网络游戏的利与弊总结
第九课 网络游戏的是与非
第九课网络游戏的是与非引入主题：网络游戏随着社会的发展，电脑和网络已经普及到千家万户。
网络游戏是网络上的一种游戏形式，吸引了越来越多的中小学生。
今天我们要讨论的话题是网络游戏的是与非。
网络游戏的定义网络游戏是指通过计算机网络进行游戏的一种方式。
它不仅可以让玩家享受游戏的乐趣，还可以与其他玩家互动，增加游戏的趣味性。
网络游戏，利大于弊还是弊大于利我们先来看一个中学生的游戏经历。
这位学生将几乎所有的空余时间都用来玩游戏，拒绝参加同学聚会等活动。
两个月后，他发现自己的思维已经跟不上同学的节奏，陷入深深地焦虑之中。
这个例子告诉我们，网络游戏如果沉迷其中，就会带来很多负面影响。
网络游戏的危害网络游戏对中小学生身心健康的影响很大。
首先，它会让学生沉迷其中，影响研究和生活。
其次，长时间玩游戏会导致眼睛疲劳、颈椎病等身体问题。
还有，网络游戏中存在着很多不良信息和陷阱，容易让学生受到诈骗和侵害。
文明上网和节制上网的重要性我们应该文明上网，不发布不良信息，不参与网络暴力，不泄露个人信息。
同时，也要节制上网，不沉迷于网络游戏，合理安排上网时间。
网络法律和法规了解相关的网络法规，能够自觉维护网络安全。
例如，不要下载不明来源的软件，不要盗用他人账号和密码等。
戒掉网瘾戒掉网瘾需要付出努力和毅力。
可以尝试一些方法，如找到其他兴趣爱好、与家人朋友交流、规定上网时间等。
同时，也可以寻求专业机构的帮助和支持。
通过本节课的研究，我们应该深刻认识网络游戏对中小学生身心健康的影响，正确对待网络游戏，健康游戏，快乐成长。
2.谈感想。
看了这个故事后，你有什么感想？现在我们来讨论一下：网络游戏是利大于弊还是弊大于利？每个同学都可以发表意见。
不要以为老师肯定是站在弊大于利的立场上，要对你们进行说教。
老师认为玩游戏不一定不好，“存在即是合理”，这么多人喜欢网络游戏，肯定有它的优点。
老师只是想听听你们真实的想法。
3.学生辩论4.教师总结：同学们都回答得很好。
网络利大于弊总结陈词
网络利大于弊总结陈词1.网络是巨大的资料库和信息服务中心。
大学生们可以超越时空和经济的制约，最快的查找学习资料，学会更多课堂以外的知识，从信息中获取养料，完善知识结构。
同时，网络又为学生提供角色实舞台，在这里可以大胆尝试，不断开拓。
2.网络使得大学生的思想教育更具有实效性。
网络的出现拆掉了学校学社会之间的围墙，把大学生带入到一个更为广阔的天地，通过网络，大学生了解到大千世界的各种现象、思想观点、文化思潮，在一个比以往更加广泛的社会环境中积累社会知识，顺利参与社会生活。
3.网络有利于大学生形成新的思维方式。
网络时代的发散性思维方式取代了传统思维所固有的较狭隘、死板的弊端，有利于培养大学生的发散性思维，帮助他们正确的看待周围的人和事，树立科学的人生观和世界观。
4.有利于大学生提高自身素质。
网络作为一种教育手段，具有信息量大、传播速度快、影响范围广等特征。
它不仅丰富了教育内容，拓宽了教育途径，帮助大学生在广阔的环境中学习和积累知识，而且有利于大学生发展和形成个性。
尤其是校园网和思想政治网的建立和发展，为大学生接受知识提供了更有利的条件。
甚至可以了解到更为真实的学生思想动态，从而提高了思想教育工作的针对性。
当然，我方也不否认网络存在弊端，而当前社会对于大学生使用网络采取的是推广促进兼并加以引导管理的态度，归结起来就是一种改善的态度，而我们对一个东西采取改善而非消灭的态度本身、就说明这东西是整体主流是好的！所以，我方有理由说明网络对大学生影响利大于弊。
谢谢！缤纷的网络，给象牙塔中的大学生架起了一座连接社会和外部世界的桥梁。
大学生惯于通过网络便捷的获取资讯，鼠标轻轻一点，世界就在眼前。
据调查，大学生上网的主要目的，以浏览新闻为第一选择的比例最高，占2.6%。
“大学生们通过网罗拥有比较宽广的国际视野，他们身处校园却能了解到全球化北京下发展着的世界。
”南开大学团委副书记王凤说。
网络的融入，帮助大学校园里将近2000万青年学生将关注点紧紧锁定社会前沿，让“科技”和“环保”成为当代大学生最关注的两大主题。
论电子游戏的利与弊作文600字
论电子游戏的利与弊
电子游戏在当今社会已经成为了一种普遍的娱乐方式，尤其是受到年轻人的喜爱。
然而，电子游戏的利与弊也备受争议。
在探讨电子游戏的利与弊时，我们应该客观地看待这一现象。
首先，让我们来看看电子游戏给人们带来的好处。
电子游戏可以帮助人们放松身心，减轻工作学习的压力。
在玩游戏的过程中，玩家们可以摆脱现实中的烦恼，获得快乐和放松。
此外，一些电子游戏还具有教育意义，可以帮助玩家提高逻辑思维能力和反应速度。
一些演绎类游戏还可以增强玩家的想象力和创造力。
然而，电子游戏同时也存在一些负面影响。
首先，长时间沉迷于电子游戏会影响到玩家的身心健康。
过度沉迷游戏会导致玩家的注意力不集中、学习成绩下降，甚至影响到工作和社交关系。
此外，一些暴力、色情等不良内容的游戏可能会对玩家的价值观产生不良影响，导致道德观念出现偏差。
要正确看待电子游戏的利与弊，我们应该根据个人的情况来选择适合自己的游戏，合理安排游戏时间，注意游戏与生活、工作的平衡。
对于青少年来说，家长和老师也应该引导他们正确看待电子游戏，监督他们的游戏时间，确保他们身心健康发展。
总的来说，电子游戏既有利又有弊，关键在于如何正确看待和使用。
只有正确引导自己和他人，才能让电子游戏成为一种健康、有益的娱乐方式。
网络游戏的利与弊总结
网络游戏的利与弊总结网络游戏是一种基于互联网的游戏形式，近年来在全球范围内迅速风靡起来。
以其独特的社交性、可玩性和高度互动性，吸引了千千万万的玩家。
然而，网络游戏的存在也带来了一系列的利与弊。
本文将对网络游戏的利与弊进行总结和探讨。
利益1. 促进社交交流网络游戏为玩家提供了一个虚拟的社交平台，使人们可以与来自世界各地的玩家交流互动。
玩家可以通过游戏内的聊天功能、公会或团队组织与其他玩家交流，并在游戏中建立起良好的友谊关系。
这对于那些性格较为内向的人来说，是一个展示自己才能和建立社交关系的机会。
2. 增强团队协作与领导能力网络游戏中往往有着复杂的任务和副本，需要玩家之间密切合作才能完成。
这促使玩家们培养了团队合作的能力，学会倾听他人和有效沟通。
此外，一些游戏还提供了公会管理或组织副本的功能，使玩家可以锻炼领导能力和团队管理技巧。
3. 促进思维发展与决策能力很多网络游戏都需要玩家在游戏中制定战略和决策。
在挑战困难关卡和对战其他玩家时，玩家需要进行分析、判断和决策，这促使玩家的思维能力得到锻炼和提升。
网络游戏还可以培养玩家的操作能力和反应速度，对于一些需要快速思考和行动的职业，如电竞选手，具有一定的培养作用。
4. 提供娱乐和放松的途径网络游戏作为一种娱乐和消遣的方式，为人们提供了一个休闲放松的途径。
无论是在繁忙的工作后放松一下，还是寻找一种娱乐方式来消磨时间，网络游戏都能够满足人们的需求。
它能够提供给玩家一个与现实世界不同的虚拟世界，让人们暂时远离工作和压力，享受游戏带来的乐趣。
弊端1. 上瘾风险网络游戏中往往有着较高的可玩性和吸引力，这也使得玩家容易沉迷其中。
长时间的游戏会影响到玩家的作息时间与日常生活，甚至对学业和职业造成负面影响。
一些玩家可能会出现疏忽个人卫生、脱离社会和人际关系等问题，这对于青少年尤其是学生群体来说是一个非常严重的问题。
2. 影响身体健康长时间的沉迷网络游戏会导致玩家长期保持坐姿，缺乏运动，对视力、体格等健康问题产生不良影响。
网络游戏弊大于利四辩总结
1.荒废青少年学业
许多青少年沉溺于网络游戏，脱离现实，也使一些青少年荒废学业。
与现实的社会生活不同，青少年在游戏中面对的是- -个虚拟的世界，它不仅满足了青少年尽早尽快占有各种信息的需要，也给人际交往留下了广阔的想象空间，而且不必承担现实生活中的压力和责任。
游戏世界的这些特点，使得不少青少年宁可整日沉溺于虚幻的环境中而不愿面对现实生活。
而无限制地耗在游戏上将对日常学习、生活产生很大的影响，严重的甚至会荒废学业，影响到终身幸福。
电脑游戏富有挑战性、刺激性，赌博性、迷惑性，有时甚至有许多不健康的黄色内容，这种诱感力对辨别能力较差、自制力不强的青少年来说，胜过课堂学习，甚至胜过学校开展的有益集体活动。
因此，迷恋游戏的同学往往无心听课，有的同学甚至为玩游戏而逃学旷课，这样势必会导致学习任务不能完成、学习成绩直线下降。
2.危害青少年人格养成
青少年是人格和价值观形成的关键期，对任何事物都充满兴趣和好奇，容易受到身边的事物的影响，同时也是极度缺乏自我控制能力的时期。
而现在绝大多数网游，都充满暴力和色情，对青少年形成直接的视觉和记忆冲击，让他们很容易认为真实世界和虚拟世界一样，从而让他们成长为一个充满暴力倾向的年轻一代，这样的损失就不是任何数据可统计的了;同时，他们一旦沉迷于游戏，大多都会产生愈来愈强的心里依赖和反复操作的渴望，当不能玩游戏时容易产生情绪烦躁、抑郁等情绪，这样将给家庭和集体带来严重的伤害，影响青少年正常人格的养成，从而危害到他们的终身幸福。
网络游戏对青少年的影响
网络游戏对青少年的影响网络游戏是当代青少年生活中不可或缺的一部分，它们已经成为许多年轻人日常消遣的重要方式。
然而，网络游戏对青少年有着深远的影响，这些影响既有正面的一面，也有负面的一面。
首先，网络游戏能够为青少年提供一个交流和社交的平台。
无论是与现实生活中的朋友还是在游戏中结识的朋友，玩家都能够通过游戏来建立联系，并且可以一起战斗、合作、成长。
这种交流能够增强青少年的社交能力和合作意识，帮助他们学会在团队中互相协作，相互理解和尊重。
其次，网络游戏还能够激发青少年的创造力和学习能力。
很多网络游戏都需要玩家在游戏中解决问题，制定战略和计划，这些活动能够培养青少年的思维能力、逻辑思维和创造力。
而且，许多网络游戏也涉及到历史、科学、文化等方面的知识，玩家们通过游戏能够了解和学习到更多的知识。
然而，网络游戏也带来了一些负面的影响。
首先，长时间沉迷于网络游戏可能会导致青少年的学业受到影响。
当游戏成为他们生活的重心时，他们可能会忽视学习和其他重要的活动，导致学习成绩下降和社交能力的退化。
其次，网络游戏也存在一些暴力和不健康的内容，这些内容会对青少年的价值观产生负面影响，使他们产生攻击性、暴力倾向等不良行为。
网络游戏对青少年的健康也有一定的影响。
长时间盯着屏幕可能导致眼睛疲劳和近视的加剧；长时间久坐也可能导致肥胖和身体不健康。
此外，游戏中的虚拟世界可能会使青少年迷失自我的现实，陷入无法自拔的情绪和心理问题。
为了让网络游戏对青少年产生更积极的影响，我们需要采取一系列的措施。
首先，家长和学校应该加强对青少年的教育，让他们了解游戏的利弊，掌握正确的游戏态度。
其次，游戏公司应该加强对游戏内容的监管，确保游戏内容健康、安全。
最后，青少年自己也要自觉约束，合理安排时间，不要沉迷于游戏。
总之，网络游戏对青少年有着积极的社交、学习等方面的影响，但同时也存在一些负面的影响，尤其是对学习和健康的影响。
因此，我们应该引导青少年健康游戏，培养正确的游戏态度，以便他们能够从网络游戏中获得更多的正能量。
《网络游戏利与弊》课件
人工智能技术
AI将在游戏中扮演更重要 的角色，为玩家提供更加 智能、个性化的游戏体验 。
跨界合作与创新
游戏与其他产业（如影视 、文学、音乐等）的跨界 合作将更加频繁，推动游 戏产业的创新发展。
网络游戏的社会责任与道德规范
社会责任
网络游戏企业应积极履行社会责任，关注未成年人的 健康成长，防止沉迷游戏和不良游戏内容对未成年人 造成负面影响。
《网络游戏利与弊》ppt课件
目录
• 网络游戏的定义与概述 • 网络游戏的益处 • 网络游戏的弊端 • 如何平衡网络游戏的影响 • 网络游戏的未来发展
01 网络游戏的定义与概述
网络游戏的定义
总结词网络游戏是一种基Fra bibliotek互联网和计算机技术的交互式电子游戏，玩家可以在线与其 他玩家进行实时互动。
详细描述
详细描述
网络游戏涵盖了多种类型，其中最常见的是角色扮演游 戏（RPG）、竞技游戏和休闲游戏。角色扮演游戏注 重玩家的角色发展和剧情体验，通常有丰富的世界观和 故事情节；竞技游戏则强调玩家之间的竞争和对抗，需 要较高的技巧和策略；休闲游戏则以轻松、简单、易上 手为特点，适合放松身心、缓解压力。此外，还有许多 其他类型的网络游戏，如策略、模拟经营等，每种类型 都有其独特的玩法和受众群体。
家长和监护人应该根据孩子的年龄和兴趣选 择适合的游戏，避免选择过于暴力、色情或 成瘾性的游戏。同时，应该鼓励孩子尝试不 同类型的游戏，以拓展他们的视野和兴趣爱
好。
提高网络素养与自我管理能力
要点一
总结词
要点二
详细描述
提高网络素养与自我管理能力是平衡网络游戏影响的关键 因素。
家长和监护人应该教育孩子如何正确使用网络，包括如何 辨别网络信息的真伪、如何保护个人隐私等。同时，应该 鼓励孩子养成良好的自我管理习惯，如设定学习计划、安 排休息时间等，以提高他们的自我管理能力。此外，家长 和监护人还应该关注孩子的心理健康，及时发现并解决孩 子可能出现的游戏成瘾等问题。
网络的利与弊辩论会总结
网络的利与弊辩论会总结网络的利与弊辩论会总结篇一：网络利与弊辩论赛正方题材一：学生上网的诸多有利之处：第一、可以开阔视野。
上网可以及时了解时事新闻，获取各种最新的知识和信息，对以后的学习和生活都有很好的指导作用。
上网可以充实头脑，只要留心就可以学到许多学校里学不到的知识，扩大自己的知识面。
鼠标一点，大千世界便尽收眼底。
第二、可以对外交流。
学生的一个被人经常提及的缺点就是缺乏信心，不敢与外界对话、交流。
现在有了互联网，他们可以彻底克服这个心理障碍，并且在对外交流的过程当中，又开阔了自己的视野。
网络为教育资源的交流提供了便捷的通道，不仅老师，而且学生也可以通过互联网登录各类教育网站获取学习资讯。
第三、可以促进青少年个性化发展。
消除心理障碍，可以没有顾忌地向网友倾诉心事，减轻课业负担所造成的心理压力；可以在各个BBS 里张贴自己对各种问题的看法和见解，一来可以锻炼文笔，二来觉得很有成就感；可以提高自己某项业余爱好的水平；自己动手做主页正成为时尚，把自己喜爱的图片资料传上去，开一个讨论区，发一些贴子，和大家交流，在掌握了电脑软件的运用同时自己做版主的感觉真的很棒，有利于树立起学习的信心。
正方一辩：我方认为小学生上网利大于弊。
小学生上网可以知道很多的丰富资源和信息。
网络是一位好老师，随着科学技术的发展，电脑会越来越先进，用途也越来越广泛。
它的出现给我们带来许多变化，人们可以用电脑运算书写精确书写。
小学生上网，还有助于早期智力开发。
十指与电脑的配合联动，孩子对计算机网络多种功能的运用，有助于提高孩子的智力、技能和智能，而智力、技能和智能是体现人的素质的三大要素。
因此，小学生上网本身不仅非常必要，而且只要引导和控制得当，确实大有好处。
其次，上网有助于拓展孩子的知识领域，通过网络获取广泛的新的知识。
长期以来，我们比较重视专门人才的培养，而忽视各种知识的整合，因此，素质教育战略很难完善，在许多领域，缺少复合型新人文学者，直接影响各行业的发展。
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网络游戏的利与弊总结关于 X月份第X次主题班会网络游戏的利与弊。
现今的社会网络应用非常广泛，从老到小无人不会电脑。
应该说网络的应用给人类提供了很多的便利，好处之多是众所周知的。
网络世界是一个虚幻、缥缈的世界它给人们带来了无穷无尽的乐趣。
人们可以通过网络读书、看电影、购物、游戏等等。
然而就在人们享受它所带来便利的时候，祸患也随之而来。
这种祸患是隐形的，是人们用肉眼所看不见的东西。
利弊的区别在于你如何运用它，以及如何合理安排好时间。
如果是用于成天打电子游戏，不分昼夜，肯定是弊。
如果用于学习：利大于弊。
如果用于聊天、游戏：弊大于利。
——网络游戏的利与弊调查报告一、背景：如今，越来越多的中小学生成为了网络游戏的玩家，有些学生不论是课间还是上学放学的路上，都是眉飞色舞地谈论游戏。
那么网络游戏有哪些利与弊呢？二、目的：通过调查同学们玩网络游戏的情况，了解网络游戏的利与弊以及对我们的影响，从而告诉大家正确的对待网络游戏。
三、调查过程：1.调查班级内有多少同学喜欢玩网络游戏。
2.调查这些同学玩网络游戏的频率以及游戏时间。
3.调查这些同学玩网络游戏的场所。
4.根据以上调查结果，并翻阅有关书籍，总结网络游戏的利与弊。
四、结果：调查结果显示，班上绝大多数同学都是网络游戏玩家，有成绩好的也有成绩差的。
有些同学只在周末玩游戏，有的同学天天玩游戏并且一玩就是好几个小时。
有的同学只在自己家或偶尔到朋友家玩游戏，有的同学经常到网吧去玩游戏。
那些天天玩游戏并喜欢去网吧的同学几乎全部都是不爱学习、成绩差的同学，并且他们大多是近视眼，学习成绩不断下滑；那些成绩好又喜欢玩网络游戏的同学，从来不去网吧并且都只在周末玩玩，游戏时长控制在两到三个小时，学习成绩不会受到网络游戏的影响。
结论：网络游戏是一种非常不错的娱乐方式，它们可以开发我们的想象力、创造力以及培养我们的计算机操作技术。
只要我们合理分配游戏时间，适当地玩游戏，不沉迷其中，我们可以感到身心愉悦，学习成绩也不会受到影响；如果玩游戏不知节制，沉迷其中，又缺乏对学习的兴趣，那么学习成绩就会不断下滑，长时间到网吧玩游戏会严重损害我们的身心健康，甚至有些人为了花钱玩游戏走上了违法犯罪的道路。
五、资料：1.互联网。
2.初中思想品德教材。
3.同学口述。
玩网络游戏的利与弊计算机网络和国际互联网的出现，使信息网络化的浪潮席卷全球。
根据中国互联网信息研究中心最新发布的中国互联网调查报告显示，目前的中国互联网上网人数已经达到了9900万人，其中18岁以下的未成年人有1650万人，占19％。
如此惊人的数字，实在让人震惊，具调查其中网络成瘾的患者达到250万人。
据2001年统计，我国上网人数已达2650万，并以每年翻一番的速度增长，其中青少年占80％。
网络已成为青少年学习、交流、娱乐的重要平台。
但网络是一把双刃剑，也存在着让人痴迷的危险。
青少年用户上网目的分为实用目的、娱乐目的、网络技术使用和信息寻求。
超过50%的使用率的功能有网络游戏和聊天室，其次是使用电子邮件。
约50%的青少年用户有保持电子邮件联系的朋友；25.2%的青少年用户在聊天室或BBS上经常发言；37.6%的青少年用户使用ICQ与认识或不认识的朋友联系。
所以说：“对没有成年人监护的青少年来说，国际互连网是一个非常危险的地方。
1.使自控能力差的同学沉溺网中，不能自拔，花费大量时间上网，从而影响学习成绩。
2.网络良莠并存，容易接触不良网页，如色情、暴力等。
又因为学生常常容易受人影响、自控能力差、分辨能力弱，他们常常会因为网上不良内容而走上犯罪道路。
3.长时间上网容易造成大脑缺氧，从而造成精神萎靡、眼睛长期处于紧张状态容易造成近视。
4.一些长期长时间上网的学生容易产生孤独症，整天沉溺于幻想中脱离现实，而当他真正面对社会和人群的时候，就会因为想象和距离的问题产生退缩感，不敢正常与人沟通。
5.许多中学生因为打一些暴力游戏使自己模糊了真人与游戏对象的区别，常常无意识地模仿游戏来对待身边的人。
6.长期上网需要大量金钱，没有钱的时候，自控能力弱的人会采取违法的方式，不择手段地获取金钱从而走上犯罪道路。
7.网吧这些上网的地方往往是无业游民、瘾君子、罪犯的藏匿地点，在这些地方逗留时间太久往往会出意外，或受人引诱。
8.互联网中的不良信息和网络犯罪对青少年的身心健康和安全构成危害和威胁.9.互联网使许多青少年沉溺于网络虚拟世界，脱离现实，也使一些青少年荒废学业。
10.据一项调查显示，不少的中学生成了小“网虫”，沉湎于网上，将90%的时间用到网络游戏上，做了网络的俘虏，为网络所累，痴迷于“网吧”、“聊天室”不能自拔。
据2000年4月《广州日报》报道，一名15岁的中学生为了上网玩“随心所欲”网络游戏，竟然杀害自己的表姐，以达到占有她电脑的目的。
青少年沉浸到网络的虚拟化生活空间中，容易患上“网络上瘾症”，“网络疏离症”等新型的精神性疾病。
一旦回到现实社会就产生一种孤独感，成天高唱：网络是我家，我的眼里只有它。
这样对心理造成严重损害。
同时在生理上小学生正处于快速发育时间，但是他们一上网就是四、五个小时，不仅眼睛超负荷运转，危害视力。
对青少年的身体也有不良影响。
网络游戏对于青少年成长的利与弊研究方案研究背景和意义解脱沉迷游戏中的青少年,正确认识网络游戏的作用研究目的让更多的青少年重新认识网游。
研究过程一．立题阶段：二．制定计划：三．实施计划：人员分工：资料收集：王刚、王迪采访游戏爱好者：张志鹏制定问卷：安元、杨宁整理总合：杜广泽指导教师：史燕四．整理报告：五．评估修改六．完成上交网络游戏对于青少年成长的利与弊济南七中杜广泽张志鹏、安元、王刚、杨宁、王迪我们组的制作成员有组长杜广泽，组员张志鹏、安元、王刚。
我们的分工是，组长我负责把材料合成制作成PPT的课件，安元在网上搜查案例和材料，张志鹏负责采访网络游戏沉迷者，采访他们的内心感受，为什么要玩网络游戏，沉迷其中的什么，王刚负责整理材料，把其中的典型例子和好的材料找出来。
这样的分工既省时又省力，使我们充分发挥自己的优势，把我们的课件完成到做最好。
我们为什么要选择这个课题呢，因为这是我们青少年所喜欢的假期休闲活动之一，但有的沉迷其中，有的能从中得到乐趣，既不沉迷其中，又能从中感悟到其中的奥妙，这是发挥网络游戏最好的成果。
网络游戏对于青少年有什么吸引力，使有些人失去理性，走上了违法的道路的，这也是我们研究的重要话题之一。
随着科学技术的发展，网络走进千家万户，在时代的脚步下我们怎样面对这有趣的、又有可能沉迷的网络游戏呢？下面请看我们的课件：网游对于青少年的利与弊。
什么叫网络游戏网络游戏其实是一种电子游戏，它与人们通常所玩的一般电子游戏所不同的是，它是人们通过互联网而进行的一种对抗式的电子游戏。
在游戏中，你的对手不再是单一的由程序员编制的电子动画，还可以是藏在电子动画后面的人即所谓的玩家。
网络游戏的乐趣是人与人之间的对抗，而不仅是人与事先设置的各种程序的对抗，所以网络游戏比普通的电子游戏更具有生命力，更具有诱惑性。
游戏中的叙述，故事片断，与“现实”极为特殊的关系-----回避现实的作品，往往摆脱不了现实的纠缠，而追求现实的作品，却又总会游戏游离于现实之外；还有被游戏格式化的面孔和身体它们被赋予了一种惊人的相似，还有或平淡无奇或荒诞怪异的物体和风景，不存在的家园或是一些我们感觉到好像一直生活过的地方；有简短的经历和瞬间即逝的情感，有鬼崇猥琐或慷慨激昂的行为举止；有屈服有放弃，有成就有失落，有不切实际的幻想，也有对社会与人际关系的理解和对人类自身的认识.网络游戏的种类网络游戏多达几十种，大致可分为：1.武侠类:这类游戏是以中国式武侠为背景。
2.奇幻类:这类游戏以奇幻世界为背景。
3.龙与地下城类:这类游戏参照西方奇幻小说《龙与地下城》设定游戏背景。
4.卡通类:这类游戏中的人物和怪物都是以Q版的卡通造型出现。
5.休闲娱乐类:这类游戏主要是供玩家在闲暇时休闲娱乐的小游戏。
网络游戏犯罪现在外面的孩子们都在讨论着最热门的游戏，阿琮却在省未成年人管教所里“安安静静地学手艺”。
多年前阿琮开始打游戏的时候，孩子们还在为《反恐精英》...而着迷。
现在的阿琮只盼望着3年的刑期结束后能和爸爸一起经营一个小小的烧烤店。
眼前的阿琮像个16岁的男孩子打篮球、讲“义气”，；阿琮又不像个16岁的男孩子，说话的时候他会沉稳地看着对方的眼睛，连管教的狱警也说“阿琮比别的孩子成熟”。
从初一时第一次去网吧打游戏开始，阿琮的青春，是通宵达旦的游戏、越说越顺的谎言，是丢弃的书本、家人的眼泪、挣脱铁链后的疯狂，直至黑色的结伙抢劫。
从前，阿琮的在班上一直是前十五名，后来跌到三十几名。
没钱上网了，就骗家里说学校要交什么费用。
有一天，阿琮的几个网友教唆他去抢学生，然后继续去网吧。
他们曾经被抓过很多次，每次派出所都让家里人来接回去。
终于有一次事态严重了。
拿到判决书，看到是3年。
阿琮决定出去后跟爸爸一起经营烧烤店。
学生采访稿对象：某一位同学内容：问：你喜欢玩网络游戏吗？答：当然喜欢！问：你是从什么时候开始玩网络游戏的呢？答：十岁。
问：你最喜欢什么网络游戏？答：魔兽、梦幻西游、冒险岛、泡泡堂、QQ游戏。
问：你每天花多少时间在它身上？答：3小时。
问：你认为这样做会影响学习吗？答：有一点吧。
问：你的父母同意你网络游戏吗？答：同意。
只要我能合理安排时间，他们不会反对。
他们认为网络游戏也不全有害，有一些对学生还是有益的。
学生除学习书本知识以外还应适当的放松，做到劳逸结合。
总结：我们采访的同学与大多数同学一样是十分喜欢玩网络游戏。
网络游戏有好有坏，我们应认真选择。
还要控制自己，使自己不沉迷于网络的虚幻世界中，从而影响正常学习、生活。
希望各位同学可以认识网络游戏的利弊，把握玩网络游戏的尺寸。
网络，一个科技发展的产物，也是信息时代的标志。
作为我们中学生，理所应当对其进行追求、探索。
这尽管是一个虚拟的空间，但它的方便、快捷、灵活等多种优点，拓展了我们的知识面，给予了我们敖游的空间。
它的出现改变了人们传统的思想方法，在我们的生活中给予了我们极大的帮助；坐在家中即可浏览众多网上图书馆丰富的图书收藏；几秒种内，便可收到相隔万里的来信，在最短的时间内获得各地各种祥细的、自已想知道的信息；通过各学校开办的远程教育网了解更多的知识等等。
正由于网络的这些优点，才受到越来越多的表少年的青睐。
总结与思考从网络发展的总趋势来看，互联网在不久的将来就会影响到我们生活的方方面面。
今天的中学生就是明天社会的主体，他们将与网络一起成长，成为新的”网络时代”。
因此如何应对互联网对中学生带来的负面影响，如何尽快在中学生中筑起一道牢固的”防火墙”是摆在我们中学教师面前一个十分重要的问题，我们应该对此做出积极的超前的应对。