语文常见题型的解题思路及方法
语文常见答题思路与技巧
语文常见答题思路与技巧1．问文章体裁？答：此文是一篇。
备选答案有：诗歌、小说（长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说）、散文(抒情散文、叙事散文、议论性散文即哲理散文——要求形散而神不散)、剧本、说明文、议论文2．记叙文六要素？时间、地点、人物、事件起因、经过、结果3．文章内容？方法：看题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括。
强调三个部分：内容是什么，文章怎么样，作者怎么样。
答：A、此文记叙了（描写了、说明了）……的故事(事迹、经过、事件、景物)。
即谁做了什么—这可以作为一句话概括文章内容答案。
B、表现了(赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了)……。
C、抒发了作者的……的感情。
4．材料组织特点？紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。
5．划分层次？（1）按时间划分（找表示时间的短语）（2）按地点划分（找表示地点的短语）（3）按事情发展过程（找各个事件）（4）总分总（掐头去尾）6．记叙线索及作用？线索（明线和暗线）———核心人物、核心事物、核心事件、时间、地点、作者的情感作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。
7．为文章拟标题。
找文章的线索或中心，依据有（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）作者情感8．品味题目可以从—— A内容上B主题上C线索D设置悬念上等方面进行品味。
示例：（1）主题上结合主旨必答，如象征性的散文题目，也可以这样回答：拟题巧妙，一语双关，本指…实指…，突出主题，耐人寻味。
（2）说明文：用了什么修辞手法，生动形象说明了……，点明了本文说明的主要内容，点明了本文说明对象。
9．了解人称的作用。
第一人称：亲切，自然，真实，适于心理描写，便于刻画人物形象及性格特征。
第二人称：便于情感交流。
第三人称：显得客观，不受时空限制，便于叙事和议论10．记叙顺序及作用？（1）顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。
语文的答题技巧及学习方法3篇
语文的答题技巧及学习方法3篇这两天的考试过程中，要调整好自己的情绪，重要的是吃好，喝好，休息好，营造一种良好的应考氛围，祝愿你考试顺利!下面是小编给大家带来的语文的答题技巧及学习方法，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧!中考语文阅读答题技巧有哪些一、整体感知、快速阅读的技巧:(1)浏览标题，领悟基本内容:标题有时暗示主旨、有启迪文章思路的作用、提供答题的方向等。
(2)辨识文体(记叙文、议论文、说明文、散文)，分析重点文意。
(3)精读首尾，揣摩主题思想:首尾往往发现作者所表达的中心。
二、答案来源:a采摘材料中的原文、关键词语或语句(诸如抓住议论句、抒情句和特殊修辞句、文段中的关键形容词和动词)。
b提炼筛选主要的，剔除次要的。
即先用自己的话或材料中的语句来概括归纳，再加以合并浓缩，留下重点语句。
三、友情提示:1注意审题，领会出题者意图，围绕题目要求作答，防止答非所问。
2辨识文体，根据文体知识作答;答题应有条理、书写规范。
3遇到开放性或谈看法感受的题目必须结合文章的中心意旨(中心论点)来发散，可适当摘录文中重点语句回答，并尽量结合实际感受、引用的相关名言警句或美文精练概括。
四、文体知识备忘录:(一)说明文阅读1、明确说明对象:辨析说明对象可以:a.看文章题目;b.根据说明语段的内容进行分析概括2、概括说明内容:事理说明文说明内容一般可概括为:本文主要说明(说明对象)的构造、形态、性质、特点、变化、成因、工作原理、功用等方面。
(视具体说明对象的哪些内容而定)3、明确说明顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
逻辑顺序常见的有:a.从概括到具体;b.从整体到局部;c.从主要到次要;d.从现象到本质;e.从原因到结果;f.从特点到用途。
事理说明文一般都采用逻辑顺序的说明顺序。
4、明确说明方法:(1)说明方法:a.下定义(模式:什么是什么);b.举例子;c.作比较;d.列数字;e.打比方;f.分类别;g.列图表(2)分析说明方法的作用:a、先指明所用的说明方法;b、再联系说明内容分析该说明方法说明了事物的哪方面的特征。
语文常见题型的解题思路及方法-初二语文
语文常见题型的解题思路及方法就语文学科来说，如今的试题，多为三大部分，一是书写，二是阅读，三是写作。
阅读题中客观题越来越少，主观题是主流，所以，我想重点谈的就是这类题型。
这种类型的题目，归纳起来，大致有以下这些：1、“理解、认识”类。
包括字、词、句、段、章，要求你谈一谈读后的理解或认识。
这类题目一般应该先作字面解释，然后再谈一点你个人的感悟或体会，这种体会应该是在原文基础上有所联想、有所延伸的，不可只是在原文上兜圈子。
2、“判断、分析‘手法’”类。
一般包括表现手法、修辞手法、论证方法、说明方法、描写方法等。
这种题目，一般应该先作判断，再答如何用这种方法？作用如何？这实际上也是一种赏析类题目，只要你按照这三个方面去答，就不会有遗漏了。
而我们学生通常喜欢把“如何用”这一点答漏，难以得到全分。
3、“解释寓意”类。
答这类题目时，应注意由此及彼、由物及人地去答，要充分发挥联想和想象，揣摩作者想说而没有明说的意思，不可就字面意思作答。
4、“指正”类。
如“文中的‘这’指的是什么？表明中心的句子是什么等，这类题目相对而言是比较简单的，重点在于读上下文，从中寻找即可。
5、“体会含义”类。
这种题目应该由表及里地去答，可先解释字面意思，再结合语境进行探究，答出它的语境义，这语境义也就是作者用在这里的含义了。
6、“分析表达作用”类。
这种题目一般是考察学生对作者用词准确性的体悟能力的。
应该先解释字词的意思、含义，再说明有什么作用。
７、“文章结构分析”类。
①开头文字起什么作用？一般说应该根据文体、文字特点作答。
议论文、说明文中起总领全文的作用，在记叙文或小说中起交代环境、铺垫故事、设置悬念等作用。
②结尾文字起什么作用？一般说是总结全文，点明题意，深化主题、升华感情、呼应开头、启发读者思考等作用。
③开头结尾文字一起有何关系？一般是首尾呼应，深化主题等。
④中间文字有何作用？一般是承上启下的过渡作用。
或者是总结上文，或者开启下文。
语文答题技巧及方法
语文答题技巧及方法随着中国教育水平的不断提高和考试制度的变革，语文考试已不再是记忆和背诵课本知识的简单事情。
越来越多的考题开始注重学生的语言运用能力和综合素质，因此，语文答题技巧和方法也日益重要。
在这篇文章中，我们将探讨一下一些常见的语文答题技巧及方法，以帮助学生更好地应对考试。
一、阅读技巧阅读理解是语文考试中的一个重要题型，也是一个考察学生阅读理解能力和思维能力的好方法。
在阅读理解中，学生需要在限定的时间内读懂题目并回答相关问题。
为了提高阅读理解的准确性和效率，学生可以遵循以下技巧：1. 快速浏览文本，大概理解文章大意和结构；2. 把握关键字，理解文章的中心思想和重要信息；3. 注意段落标题和关键词汇，正确回答问题；4. 注意细节和表达方式，注意理解文章的情感倾向和写作目的。
二、写作技巧写作是语文考试中最考验学生语言表达能力的环节。
学生需要在限定的时间内完成一篇独立的文章，表达出自己的思想和见解。
在写作中，学生可以遵循以下技巧：1. 充分理解题目，确认要点和写作要求；2. 制定明确的写作大纲，思路清晰；3. 注意结构，合理安排段落和语言表达方式；4. 注意语言表达，正确使用语法和措辞；5. 注意字数，合理布局文章。
三、听力技巧听力理解是语文考试中的一项考察学生听力理解能力和综合素质的环节。
学生需要在一定的时间内听取录音材料，并准确地回答问题。
为了提高听力理解准确度和效率，学生可以遵循以下技巧：1. 每次听力过程中开始前，注意听清主持人或老师的介绍，确认重点是什么；2.仔细听录音材料，注意规律和重点内容；3. 听录音时可以带着笔纸做笔记，记录关键信息和提醒自己；4. 确认问题后，认真反应，注意听懂问题的意思和答案的原则。
综上所述，语文答题技巧和方法对学生的语文学习和考试非常关键。
在学习过程中，学生可以通过认真学习、多练习、思考和总结，逐渐提高语言表达能力和解题能力，从而在考试中更好地发挥自己的实力。
初中语文各类题型答题思路模式总结
初中语文各类题型答题思路模式总结1说明文（一）说明对象：事物、事理。
事物惯用词语表示，事理惯用句子表示。
常见题型及答题思路1.划分层次，概括段意答题思路先审题，判断提问所针对的内容是整篇文章还是段落。
2.说明对象及其特征概括答题思路说明对象，看标题及开头段，弄清说明的是一个事物还是一个事理。
说明对象的特征：在中心句和下定义的句子中寻找。
（二）说明方法：举例子、列数字、作比较、列图表常见题型及答题思路划线句所用的说明方法及其作用﹨段落所用的主要的说明方法及其作用答题格式举例子：举了……的例子，具体地说明了……列数字：准确地说明了……作比较：通过……和……的比较，突出地说明了……列图表：直观形象地说明了……划线句说明的内容：⑴前后就近原则，⑵段落中心句，⑶句子本身（常见于列数字和列图表，需用自己的语言概括）段落说明的内容：一般为该段的中心句（有可能出现在上下段中）（三）说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序时间顺序是按照时间的先后顺序来安排的，多用于介绍生物生长、科学技术发展、生产制作、历史沿革等。
空间顺序是按照事物的结构来安排的，多用于介绍建筑物、风景名胜等。
逻辑顺序是按照事物间或同一事物内各部分之间的逻辑关系来安排的，多用于说明事物的因果、性质等。
逻辑顺序具体分为：主——次、原因——结果、现象——本质、特征——用途、一般——个别、概括——具体、整体——局部。
常见题型及答题思路1.说明顺序的判断及其作用答题思路文章的说明顺序既不是时间顺序，也不是空间顺序则为逻辑顺序。
说明顺序的作用：⑴概括说明内容，⑵指出具体的说明顺序，⑶条理清晰﹨符合人们认识事物的规律。
2.段落能否颠倒答题思路⑴段落之间的说明顺序，⑵与总领句或者总结句中词语的呼应关系（四）说明文语言特征：准确性，在准确性的基础上又可分为平实和生动。
常见题型及答题思路1.加点词的作用﹨能否删去、替换答题模式⑴不可以删/不可以换⑵解释词语的意思⑶说明词语在句中的作用⑷删去后句子的意思，不符合原意或者与事实不符⑸体现了说明文语言的准确性2.要求从文中选出词语说明语言特征答题思路⑴找出修饰性、限定性的词语。
语文答题思路和方法是什么
一.语文考试各题型怎么答首先是基础题部分，主要包括字音字形、成语病句等选择题，这些题目都不允许再出错了，因为大部分都是见过的，即使有新的内容也不会太难。
语文要想考高分，这些基础题目不该再错，需要平时好好积累。
其次是科技文阅读，这类文章不必读懂，但是题目要做对，这就需要同学们有较强的分析能力，对照题干和选项及原文找正确答案，仔细理解和比对每个词语的含义，对各个信息进行筛选，同时避开一些常见陷阱，如以偏概全、无中生有、范围扩大或缩小等。
然后是文言文阅读，这考查的是古文阅读能力，靠同学们平时文言文常识积累，所以上课时需要多背一些课下注释，只有理解了才能做对题目。
翻译题目稍难一些，但是也要逐字逐句或意译把它翻译出来。
古诗歌鉴赏题目需要多背一些名词术语，背多了、练多了就能运用自如了。
而现代文阅读则是看问题找答案，有些答案只是只言片语，需要大家重新组织语言去写，但要有采分点，看分值去写几点。
同时还可根据题型去背一些固定模板来套用。
最后是作文，这就要在平时多背作文素材，博古通今，不光要多背，还需要多练笔，写完以后拿给老师看，进过指点以后作文会提高很快，分数也会有所提高。
二.语文答题要注意什么语文答题一定要字迹工整，因为阅卷老师不希望看了很久都找不到采分点，也不想去辨认你写的是什么，直接判错就可惜了。
相反，如果看到的是美观整洁的卷面，多给几分也有可能。
语文答题最好是按顺序去做，不要挑自己喜欢的题先做，那样容易打乱做题节奏，还容易落题，而且还浪费答题时间。
三.解题时应注意什么1.认真读短文。
在回答问题时切忌不认真读原文就去回答。
一般情况下在回答时，第一遍先快速整体阅读全文，每读完一段，要知道这一段写的是什么，知道短文的大意。
第二遍就要带着问题边读边作答，不要不看文章盲目答题，一定要带着问题仔细地去阅读文章，2、认真回答问题我们快速地阅读完短文后，接下来就要带着短文后的问题去文中找答案。
这次一定要细心认真，这是最关键的一步，先认真审好题，然后要带着问题仔细地去阅读文章，要边阅读边揣摩边答题，不能有一丝马虎。
小学语文题解题方法归纳
小学语文题解题方法归纳一、概述本文总结了小学语文题解题的一些常见方法和技巧，旨在帮助学生更好地应对语文题目，提高解题能力。
二、理解题意在解答语文题目时，首先要确保理解题意。
可以通过以下步骤来理解题意：1. 仔细阅读题目：仔细阅读题目中的每个字，注意掌握题目涉及的内容和要求。
2. 分析问题：思考题目涵盖的知识点和考查的目标，搞清楚需要解决的问题是什么。
3. 确定解题思路：根据题目的要求和内容，确定解题的思路和方法。
三、掌握基础知识解答语文题目需要掌握一定的基础知识，包括字词的意义、句子的结构和修辞手法等。
在掌握基础知识方面，可以采取以下方法：1. 多读多练：通过多读书籍、多做题目来积累词汇量和理解力，提高对语文知识的掌握。
2. 关注课堂教学：认真听讲，扎实掌握老师教授的内容，及时消化吸收。
3. 刻意练：针对语文知识的特定问题进行有针对性的练，强化理解和运用能力。
四、分析解题在解答语文题目时，可以采用以下方法进行分析：1. 弄清题型：了解题目属于什么类型的题目，例如阅读理解、填空题、改错题等，针对不同的题型采用不同的解题策略。
2. 拆解题目：将题目进行拆解，分析每个部分的意思和要求，找出关键信息。
3. 推理判断：根据题目提供的信息和自己的知识，进行推理和判断，找出正确答案或解决问题的方法。
五、实践演练掌握基础知识和分析解题的方法之后，需要进行实践演练来巩固和提高解题能力。
具体做法如下：1. 做题：选择一些合适的语文题，进行解答和分析，找出解题方法和需要提高的地方。
2. 查阅资料：阅读相关的语文书籍和参考资料，了解更多解题技巧和策略，丰富自己的解题思路。
3. 请教他人：向老师或同学请教，听取他们的建议和经验，共同进步。
六、总结解题是语文研究中的重要环节，需要学生具备良好的理解能力和分析能力。
通过理解题意、掌握基础知识、分析解题和实践演练，学生可以不断提高解题能力，更好地应对小学语文题目。
希望以上方法和技巧能够对学生们的语文研究有所帮助。
语文做题方法及各种题型解题思路
语文做题方法及各种题型解题思路
语文做题方法和技巧是有限的，毕竟高考语文考试是一个比较感性的考试，它的解题方法和技巧只是针对常见的题型，而大多数题目都需要考生重新组织语言来表达自己的观点。
以下是一些常见的语文题型及其解题思路:
1. 阅读题：先通读全文，抓住文章的主旨，然后逐段分析细节，理解文章的含义，分析人物的性格特点，推断作者的写作意图等。
2. 实用文阅读题：如议论文、说明文等，需要注意文章的结构和主旨，重点分析文章的观点、论据和论证过程，并理解文章的实用性和科学性。
3. 古诗词鉴赏题：需要考生熟悉古诗词的基本结构和表现手法，理解诗歌的主题和情感，分析诗歌的语言、意境和韵律等。
4. 作文写作题：需要考生具备较强的语言表达能力和思维能力，能够独立思考、表达观点，并注意文章的结构和语言的表达，力求写出高质量的作文。
除此之外，考生还需要掌握一些常见的修辞手法和表达方式，如比喻、拟人、夸张、排比等，能够更好地表达自己的意思和观点。
同时，考生需要注重平时的积累和练习，多阅读优秀的文学作品，提高语感和语言表达能力。
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语文常见题型的解题思路及方法
就语文学科来说，如今的试题，多为三大部分，一是书写，二是阅读，三是写作。
阅读题中客观题越来越少，主观题是主流，所以，我想重点谈的就是这类题型。
这种类型的题目，归纳起来，大致有以下这些：
1、“理解、认识”类。
包括字、词、句、段、章，要求你谈一谈读后的理解或认识。
这类题目一般应该先作字面解释，然后再谈一点你个人的感悟或体会，这种体会应该是在原文基础上有所联想、有所延伸的，不可只是在原文上兜圈子。
2、“判断、分析‘手法’”类。
一般包括表现手法、修辞手法、论证方法、说明方法、描写方法等。
这种题目，一般应该先作判断，再答如何用这种方法？作用如何？这实际上也是一种赏析类题目，只要你按照这三个方面去答，就不会有遗漏了。
而我们学生通常喜欢把“如何用”这一点答漏，难以得到全分。
3、“解释寓意”类。
答这类题目时，应注意由此及彼、由物及人地去答，要充分发挥联想和想象，揣摩作者想说而没有明说的意思，不可就字面意思作答。
4、“指正”类。
如“文中的‘这’指的是什么？表明中心的句子是什么等，这类题目相对而言是比较简单的，重点在于读上下文，从中寻找即可。
5、“体会含义”类。
这种题目应该由表及里地去答，可先解释字面意思，再结合语境进行探究，答出它的语境义，这语境义也就是作者用在这里的含义了。
6、“分析表达作用”类。
这种题目一般是考察学生对作者用词准确性的体悟能力的。
应该先解释字词的意思、含义，再说明有什么作用。
７、“文章结构分析”类。
①开头文字起什么作用？一般说应该根据文体、文字特点作答。
议论文、说明文中起总领全文的作用，在记叙文或小说中起交代环境、铺垫故事、设置悬念等作用。
②结尾文字起什么作用？一般说是总结全文，点明题意，深化主题、升华感情、呼应开头、启发读者思考等作用。
③开头结尾文字一起有何关系？一般是首尾呼应，深化主题等。
④中间文字有何作用？一般是承上启下的过渡作用。
或者是总结上文，或者开启下文。
⑤文中某段文字不要行不行？为什么？这种题目是考察学生运用材料或取舍材料的能力的，一般是回答不行，如果是插叙文字，它具有充实文章内容，帮助刻划人物，突出主题的作用。
如果是举例论证或说明，那就是论证或说明是否充分的问题。
如果是抒情议论的文字，那就可能是过渡的问题。
答题时应该具体分析作出正确的判断。
8、“叙述方法优劣的分析”类。
①顺叙：按照事情发生发展自然顺序安排材料，脉络清楚，便于理解。
不足的是太死板，无波澜，较平淡。
②倒叙：把故事的结局、或精彩片段放在开头，可起到设置悬念、吸引读者往下读的作用。
但一定要与顺叙结合用，“倒”的部分结束时，语言上要有交代。
③插叙：在叙述一件完整的事件过程中，根据表情达意的需要，插入另一件事或某些交代性的文字，可以充实文章内容，有助于突出文章主题。
但也需要作一定的交代，否则容易造成叙述混乱。
具体答题时，应该根据题意作出判断。
9、“叙述人称优劣分析”类。
①第一人称：给人真实感，令人信服，便于直抒胸臆。
但限制了人的视野，叙述的空间狭小。
②第二人称：便于交流感情，给人予亲切感，便于抒情。
但有环境限制，有明确的倾诉对象。
③第三人称：视野开阔，便于客观描述，但缺少真切感。
具体答题时，可根据题目要求，若是问为什么要用这种人称，那就答其优点；如果是问改成另一种行不行？那就应分析另一种人称的缺点。
10、“表达方式的分析判断”类。
常见题型有：
①指出叙述的要素、线索、组材顺序等。
这类题只须据有关知识答题即可。
②分析环境（景物）描写的作用。
一般来说就是交代人物活动的环境、背景，烘托人物的心情,为故事情节的发展作铺垫，突出人物性格等。
③判断人物描写的类型。
人物描写从描写对象来分，可分为肖像描写、语言描写、心理描写、行动描写、神情描写等。
一般是起刻划人物性格的作用。
从描写角度来分可分为正面描写和侧面描写。
侧面描写主要是烘托、突出描写对象。
④议论抒情的文字在记叙文中的作用是什么？一般是起画龙点睛、升华主题、或承上启下的过渡作用。
⑤指出说明方法及其作用。
常见说明方法有：下定义、举例子、打比方、列数字、作比较、分类别、引资料、配图表等。
其作用都是为了说明事物的某一特征。
⑥指出论证方法及其作用。
最基本的论证方法有：摆事实、讲道理、既摆事实又讲道理。
特殊的有对比论证、类比论证、推理论证、归谬论证、举例论证等。
其作用都是为了证明某一个观点，答题时要把这个观点找出来。
11、“概括大意”类。
先找其文或段的中心句，如果没有明显的中心句，就浓缩段意或句意。
12、“仿写”类。
其题型有仿词、仿句、仿例；其要求有正仿、反仿、发散仿几种，所以答这类题时，首先应看清楚题目要求，再分析例子的特点，然后根据例子的特点来仿写。
13、“联想”类。
这类题又有不同的要求，有的要求正面联想，有的则要求反面联想。
其答题思路一般是先确立相似点，然后以相似点为出发点，展开联想，寻找正确答案。
14、想象写作题。
这类应先找到想象的基点，在此基础上，展开想象，奋笔抒写。
15、“对联”题。
应了解对联常识，注意对仗。
16、文章修改题。
常见类型有：
①用词不当或不准。
②重复啰唆、语言不简洁。
③句式杂糅，不通顺。
④中心句与支撑句不合。
⑤句式不当，表意不准确。
⑥句序不当，不合逻辑。
⑦各部分缺乏衔接。
⑧首尾缺乏呼应。
⑨扣题不严或不扣题。
⑩标点用法错误。
6诗歌鉴赏答题格式
1、形象：身份+性格
2、诗歌意象、含义：表层含义+深层含义（即解释诗句）
3、所抒感情：通过什么内容+抒发（寄寓/揭露）什么感情
4、体会意境：客观形象+主观感受+交融了什么意境
5、品味关键词句：含义+手法+表达作用（句意+文意+主旨情感）
6、赏析修辞方法：揭示手法+分析表达作用（句意+文意+主旨情感）
7、赏析表达方式：怎样叙（描写）+叙（描写）什么+抒什么情
8、赏析表现手法：手法+表达作用（句意+文意+主旨情感）
9、概括评价诗歌内容：这是一首什么样的诗+诗歌各句分别写了什么+通过什么手法+抒发什么情感+评价（总分总式）
诗歌类别：
山水田园诗、边塞诗、咏史诗、咏物诗、咏怀诗（包括羁旅诗、思乡诗、登临诗和闺怨诗）等
情感：
忧国忧民之感慨、国破家亡之痛楚、游子逐客之凄凉、征夫思妇之幽怨、怀才不遇之寂寞、报国无门之激愤、建功立业之豪迈、自由悠闲之恬淡、秀美山河之热爱、亲情友情之真挚、归耕隐居之乐、黑暗官场之苦、离别思念之绪、贬官谪居之恨、时光易逝韶光不再之感慨。