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高校预算管理绩效评价指标体系构建

高校预算管理绩效评价指标体系构建

本成本16.64%,将各期剩余收益折现至2019年12月31日并求和,得出预测期剩余收益现值为41,637,303,407.43元。

2、持续期价值的计算。

2019年10月,国际货币基金组织将2019耀2020年中国经济增长预期分别下调了0.1和0.2个百分点,分别调整为6.1%和5.8%;瑞士百达资产管理预计2019耀2023年中国年均增长率大约为5.5%。

出于谨慎性原则本文将2022年之后万科的增长速度设定为5%。

因此,可以得到万科的持续期价值为:CV T越21143665661.73伊(1+5%)16.46%-5%越193744972814.06(元)结合万科16.46%的权益资本成本率,可以得到持续价值的现值为122,662,979,659.86元。

3、计算2019年末万科企业总内在价值及每股内在价值。

企业总内在价值V=期初净资产的账面价值+详细预测各期剩余收益的现值+持续价值现值=188058491912.82+ 41637303407.43+122662979659.86=352358774980.12元。

在2019年年末,万科的总股本数为11,302,143,001股。

则每股内资价值=企业总价值/总股本=352358774980.12/ 11302143001=31.18元,将此评估值与2019年12月31日万科当日的收盘价为31.16元对比,结果表明评估结果与当日收盘价仅仅相差0.05%,说明剩余收益模型在企业价值估算中的运用是有效的。

四、结论及建议本文借助改进的剩余收益模型,对房地产行业龙头企业万科的企业价值进行了评估,在计算的过程中引入了杜邦体系,降低了预测的难度和主观性,同时修正了无限预测期的假设,借助企业生命周期理论,预测了万科的持续价值,从而得到了万科的内在价值。

通过计算得到在2019年末万科企业每股内在价值为31.18元,如果企业股价受到市场波动影响,实际交易价格低于预测的内在价值,就说明万科存在投资价值。

高校预算管理绩效评价指标体系

高校预算管理绩效评价指标体系

高校预算管理绩效评价指标体系作者:刘海洋来源:《经济研究导刊》2022年第28期摘要:随着我国高等教育改革的不断深入,我国高校逐步走向市场化。

高校从原来的国家直接管理的办学模式转向了国家宏观管理,学校面向社会发展的自主办学模式,学校各项事业的发展与学校的办学效益密切相关。

目前,我国部分省份开始试行绩效拨款,财政拨款与绩效评价结果直接挂钩,构建科学合理的预算管理绩效评价指标体系显得更加迫切。

通过研究当前高校预算管理绩效评价指标体系的相关文献,结合绩效评价相关理论及实际情况提出高校预算管理绩效评价指标体系构建的原则和方法。

关键词:高校;预算管理;绩效评价;指标体系中图分类号:G647.5 文献标志码:A 文章编号:1673-291X(2022)28-0111-03一、构建高校预算管理绩效评价的必要性高校对经济社会的发展提供重要的智力支持,我国高校主要是公办院校,各高校的运行经费主要依赖于各级财政拨款,高校的捐赠收入、培训收入等创收资金在学校资金的比重较小。

一方面,绝大部分高校仅依靠财政拨款难以满足其不断发展的需要,需要进行举借债务;另一方面,部分高校对资金的使用效率、效果关注度比较低,普遍存在重拨款轻资金管理的现象。

通过构建科学合理的高校预算管理绩效考核指标体系,找出投入冗余、产出不足、投入不足的教学、科研等各项具体业务活动,及时调整资金安排方向,对一些资金效率低的项目和单位,进行资金的压减或收回,促进资源的合理分配,实现教育产出的最大化,缓解紧张的财政资源与高校教育事业不断发展的矛盾,促进高校各项业务的高效发展。

目前,高校预算管理存在“重分配、轻管理”的普遍问题。

构建科学合理的高校预算管理绩效评价指标体系,有助于为政府部门进行资源的分配提供更加科学的依据,使“好钢用在刀刃上”,并方便政府对高校的运行状况进行及时监督。

从高校自身管理角度讲,预算管理绩效评价有助于学校统筹安排各部门的活动,在各学院、各部门之间进行资源的合理配置,实现有限资源的最大化产出。

高校预算管理绩效评价指标体系探析

高校预算管理绩效评价指标体系探析

ACCOUNTING LEARNING215高校预算管理绩效评价指标体系探析——以江西省某高校项目预算为例文/卢钱红摘要:随着我国财政预算管理体制改革推进,项目资金绩效评价也成为预算管理的重要内容,笔者对高校项目资金管理现状和存在的问题进行分析,提出了有效的措施,促使高校项目资金更好的发挥应有作用。

关键词:项目预算;预算管理;绩效评价;高校近年来,随着我国高等教育办学规模的不断扩大,高等教育资金总量不断增加。

如此巨大的资金规模在使用过程中产生了很多问题。

很多高等教育资金违规使用,导致了极大的浪费。

很多高校管理者依然重视投入,轻视结果,导致教育经费无法真正发挥出有效的作用。

项目预算作为基本预算的重要组成部分,投入量不断增加。

根据国家颁布的中长期教育改革和发展纲要可以看出,国家明确要求高校应该建立科学的经费使用绩效评价制度,对项目预算进行严格的评估和管理,确保高校资金可以高效率的得到使用和配置。

所以对高校资金利用和财务风险管理进行研究具有重要的现实意义。

一、高校项目预算绩效管理中存在的问题笔者需要对本文所研究的高校项目资金的范围进行明确。

政府每年向高校划拨的预算财政资金,除了基本开支之外的专用项目资金就是本文所研究的高校项目资金。

高校项目资金的用途十分广泛,不仅可以用于基本建设和科学研究,同时还可以用于人才培养和大型设备的购买和建筑物的修缮。

和企业不同的是,高校的经营管理的根本目的不是为了盈利,而是为了为国家和社会培养更多优秀人才。

对于高校来说,高校专项资金的使用更加重要。

随着国家高等教育改革的深入推进,国家和地方政府都加大了对高校的支持力度,主要目的就是为了提升高校的科研水平和人才培养能力。

从目前来看,我国高校专项资金管理存在着以下几个方面的问题:(一)项目申报环节的问题对于很多教师来说,获得更多的专项资金可以有利于自己开展科研项目。

所以,很多教师每年在年初的时候都积极争取获得更多的经费。

但是很多教师对于资金的使用用途以及具体如何开展科研项目没有进行充分评估和考虑。

高校绩效考核指标体系

高校绩效考核指标体系

高校绩效考核指标体系一、引言高校绩效考核是对高等教育机构及其成员的工作进行评估和监督的重要手段,是推动高校改革与发展的有效方式。

而一个科学完善的绩效考核指标体系对于高校的管理和评估具有至关重要的意义。

本文将深入探讨高校绩效考核指标体系的构建与优化。

二、构建高校绩效考核指标体系的必要性1. 提高高校绩效管理的科学性高校绩效考核指标体系的建立可以使绩效管理更加科学、客观和规范。

通过设定合理的指标和标准,可以更准确地评估高校的绩效,避免主观评价和随意性,为高校制定科学的目标和规划提供支持。

2. 促进高校内外部资源的优化配置通过建立绩效考核指标体系,可以发现和利用高校内部资源的潜力,促进资源的优化配置。

同时,可以通过指标体系的公开透明,引导社会各界对高校提供资源的有针对性支持,实现资源的合理共享和合作。

3. 推动高校内部改革与创新绩效考核指标体系的构建可以推动高校内部改革与创新。

合理的指标和标准可以激励高校各部门和个人在教学、研究、社会服务等方面不断提升,促进高校整体发展水平的提高。

4. 提升高校在国内外的竞争力高校的绩效考核指标体系也是高校在国内外竞争中的重要工具之一。

通过建立科学合理的指标体系,可以提升高校的办学质量和影响力,增强高校的吸引力和竞争力,为高校在国内外市场中获得更大的发展空间。

三、构建高校绩效考核指标体系的原则和方法1. 原则(1)科学性原则:指标体系应基于理论研究和实践经验,结合高校的实际情况,反映高校的核心价值和办学特色。

(2)全面性原则:指标体系应包括高校不同层面、不同领域的绩效评估内容,涵盖教学、科研、社会服务等各个方面。

(3)客观性原则:指标体系应以客观的数据为依据,避免主观评价和随意性。

(4)动态性原则:指标体系应具有适应性和可操作性,能够及时调整和更新,适应高校改革与发展的需要。

2. 方法(1)理论研究和借鉴经验:通过深入研究绩效考核领域的理论成果和其他高校的经验,构建出适合本校的绩效考核指标体系。

高校预算绩效偏离度评价指标体系设计

高校预算绩效偏离度评价指标体系设计

高校预算绩效偏离度评价指标体系设计随着高校的不断发展和改革,预算绩效管理也成为高校管理的重要方面。

为了更好地提高高校预算绩效管理的质量,设计一个可行性高的评价指标体系来评价预算绩效偏离度是必要的。

指标体系设计初衷高校是教育行业重要的组成部分,其预算绩效管理对于教育的发展具有至关重要的影响。

评价高校预算绩效的偏离度,可以更准确地反映高校内部运营的管理状况,为高校的改革提供参考和依据。

因此,本课题旨在设计一个高校预算绩效偏离度评价指标体系。

指标体系设计思路目标立项确定高校预算绩效管理偏离度评价指标体系的项目目标,明确评价指标之间的联系。

该指标体系的目标应该具有一定的针对性,明确以高校的具体实际情况为出发点进行设计。

确定核心指标核心指标是评价体系中最为关键的部分,其对于评价体系的合理性和准确性至关重要。

针对高校预算绩效的偏离度评价,可以从以下几个方面考虑:•预算控制指标:包括预算支出和预算收入两部分,反映出高校在预算发放和支配方面的实际表现。

•绩效评价指标:对高校内部各项工作的绩效进行评价,包括教学、科研、社会服务等多个方面。

•偏差分析指标:对预算执行过程中的偏差进行分析,以反映出高校内部管理的有效性和合理性。

•比较分析指标:对高校内部实际表现进行比较,找出行业领先者所采用的管理方法和运营模式,以便参考和借鉴。

指标权重分配确定各个指标之间的权重关系,可以采用层次分析法、熵权法等多种方法进行计算。

权重的确定需要根据具体情况进行调整,从而保证指标体系的准确性和完整性。

指标综合评分综合各个指标的得分,计算绩效指标和预算控制指标的得分比例,得出最终评价结果。

该结果反映出高校预算绩效的基本情况,并且为纠正管理偏差、提高工作质量提供依据和参考。

指标体系设计意义高校预算绩效偏离度评价指标体系是对高校内部运营管理进行全方位评价的重要方式。

该指标体系能够反映出高校的实际运营情况,同时也能够为高校内部管理改革提供参考和依据。

高校绩效预算指标评价体系设计

高校绩效预算指标评价体系设计

效预算评价指标三方面内容。
国家规定考级通过率 = 通过考级学生数 / 参加考试学
(一)资金效能绩效预算评价指标
生人数×100%
1.预算执行情况
(三)社会认知绩效预算评价指标
收入预算计划完成率 = 某时点实现全部收入 / 某时点
1.学校声誉
预算收入×100%
学校在社会上的地位(可问卷调查)。
支出预算完成率 = 某时点实际支出 / 某时点预算数
二、高校绩效预算指标评价体系的设计 建立高校绩效预算评价指标体系是一个复杂的过程, 评价目标多,系统性很强,科学性与技术性要求也比较高,
* 本文为 2011 年度河北省教育厅人文社科项目财务管理专项研究课题“高校绩效预算问题研究”(课题编号:cwzx201102)阶段 性成果。
............................................
理绩效指标的研究投入,积极开展对财政支出绩效评价指 标体系的修正和完善,制定反映行业特点、指标更加细致的 考评指标体系,还要改变目前只对项目支出进行绩效评价 的做法,逐步将绩效评价的范围扩大到包括基本支出、转移 性支出、消耗性支出、公共工程支出等在内的所有政府公共 支出,评价的内容不仅要考评项目的资金落实、资金使用及 财务管理状况等,更要考评项目绩效目标的合理性及项目 绩效目标完成情况。●
效情况。 (二)科学性原则 高校绩效预算评价指标的选择和设计应该建立在一定
的经济统计理论基础上,并结合学校具体情况建立,指标的 代表性、计算方法、数据收集、指标范围、权重选择等都必须 有科学依据,指标之间应具有相互独立性。
(三)重要性原则 适时的绩效指标能反映出内在规律和财务运行状况, 指标库中指标应最具有代表性,既重要又不能对某一要素 重复评价。 (四)通用性原则 设计评价指标时一定要满足不同信息需求者的要求, 几种评价指标要相互兼容,指标体系可分解、扩展、组合。 (五)动态完善原则 高 校 绩 效 预 算 指 标 评 价 是 动 态 的 、连 续 的 ,应 充 分 考 虑评价的适时性、趋势性,在工作中不断进行调整、修订、 完善,使其更加科学、更加准确地反映出各高校的整体管 理水平。

高校预算管理绩效评价指标体系研究

高校预算管理绩效评价指标体系研究

2024年3月第27卷第6期中国管理信息化China Management InformationizationMar.,2024Vol.27,No.6高校预算管理绩效评价指标体系研究乐红豆(湖北民族大学,湖北恩施445000)[摘 要]随着高等教育的快速发展,高校的预算管理面临着越来越多的挑战。

如何构建一套科学、合理的绩效评价指标体系,以提高高校预算管理的效率和质量,成为当前亟待解决的问题。

平衡计分卡(Balanced Score Card,BSC)和关键绩效指标(Key Performance Indicator,KPI)是当前企业广泛使用的绩效管理工具,但在教育领域的研究和应用尚不多见。

文章探索构建一套全面的评价指标体系,旨在提高高校预算管理的效率和质量,以适应高等教育的快速发展。

该体系基于BSC和KPI理论,结合高校实际情况,从财务、客户、内部业务流程和学习成长4个维度进行设计。

通过对高校预算管理绩效评价指标体系的研究,本文认为构建高校预算管理绩效评价指标体系是必要的。

该体系能够全面、客观地评价高校预算管理的绩效,有助于提高高校预算管理的效率和效果。

[关键词]预算管理;绩效评价;指标体系;高校doi:10.3969/j.issn.1673 - 0194.2024.06.001[中图分类号]F810.6;G647.5 [文献标识码]A [文章编号]1673-0194(2024)06-0004-030 引 言随着高等教育的发展,高校的预算管理变得越来越重要。

有效的预算管理可以帮助高校优化资源配置,提高教育质量和科研水平。

为了实现这一目标,要构建一个全面的、科学的绩效评价指标体系来衡量预算管理的效果。

本文基于高校预算管理的现状,分析构建预算管理绩效评价指标体系的必要性,设计绩效评价指标体系,为优化高校预算管理绩效评价提供理论依据。

1 高校预算管理绩效评价的作用对于高校而言,在预算编制过程中引入绩效评价理念,实施全面预算管理,有助于提高资源利用率,提升自身核心竞争力。

高校预算绩效评价指标体系构建

高校预算绩效评价指标体系构建

衡 、内部指 标与外部指标 的平衡。平衡计分卡不仅适 用于商业企
业, 同样也适用于任何有意提高组织绩效和战略执行 的组织。 其主
图2 高 校 预算 绩 效 评 价 的 平 衡 计 分 卡 绩效 评 价框 架
财佘 通孔 ・ 综合 21 年第6 上) 02 期(
研究与创新 I td n n v t n u y dI o ai S A n o
点, 同时借鉴 《 国高校管理统计 和绩 效指标体系》 英 的设置 以及 我 国教育部和南京大学课题组在《 大学财务综合 评价研究》 中采用 的
评价指标体系 ,笔者初步构建了高校预算绩效评价的平衡计分卡
率进行评价 , 但高校作 为特殊的非营利性社会团体 , 其产 出具有多
样 性和不可量化性 , 包括人 才培养的成果 、 科研 的成效等 , 正是基 于这一 考虑笔者运用平衡计分 卡基本理念来构建 高校预算绩效评 价指标 体系。 平衡计分卡 的评价体系由卡普 兰和诺顿初创 于2 世纪九十年 0
绩效评价框架 ( 图2 , 每个维度 中根据其 自身 的定 位和特点 , 见 )在 提取关键绩效指标 。高校预算绩效评价一般应采用定性和定量相 ( ) 五 发展绩效维度 高 校 自身需要不 断的发展 、 完善和壮大 , 才能更好地为社会培养人才 、 提高学术水平 、 适应社会 的需要 。 而 高校的发展 一方 面需要资金的支持 ,另一方面也需要人力资 源的
展潜力两个角度来建立指标。 从人力资源发展潜力角度 , 可建立专
职教师 中高学历 比例 , 专职教 师中教授 、 副教授的 比例这2 个指标 ;
计 分 卡 的理 念 , 教 学 、 研 绩 效 战 略 置 于 战 略 地 图 的最 顶 端 , 将 科 能
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高校预算绩效考核指标体系相关研究
随着教育水平的不断发展,我国的高校数量、质量都有了显著的提高,国家对高校教育的xx也不断上升。

高校建设资金也在不断增加,新时期高校管理工作面临更严峻的挑战。

而高校发展水平的提高离不开高效、科学的高校财务管理工作,财务预算管理工作作为高校管理工作的重要内容,其重要性不言而喻。

目前高校在预算绩效考核制度方面存在比较多的问题,主要是有关方面缺乏足够的预算管理意识,导致绩效预算管理机制非常薄弱,加之核算审批制度的不完善,从而造成了目前我国高校财务管理,尤其是预算绩效考核方面有着众多的问题的存在,需要我们进行优化改革。

一、高校预算绩效考核体系现状
(一)绩效预算管理机制薄弱
目前高校财务预算管理当中主要还是沿用传统的预算管理理念,这种理念主要是以投入为主要导向,在实际管理当中更为xx预算的指标分配。

简单来说,就是在预算执行的过程当中将主要的注意力都放在项目通过与否的审核方面,而忽视了项目的执行情况以及执行成果的评价考核方面。

对于预算在项目当中的使用情况,以及使用效果缺乏足够的xx,与最初的预算目标之间没有进行很好的权衡,造成了整体预算工作的失衡。

另外,当前高校财务管理当中缺乏对相关财务人员、执行人员的执行效果方面的业绩考核,并且在管理当中没有形成完善的激励奖惩制度,造成预算资金使用效果不佳的同时,个人执行效率也得不到提升。

(二)工作繁杂,财务人员缺乏灵活性
随着当前高校教育的不断深入,国家政府部门投入了越老越多的经费进行高
校教育工作,这也就带来高校财务部门需要进行更为繁杂的财务经费管理,也就需要制定严格的财务预算制定,以及预算项目审批制度。

财务工作繁杂,工作量巨大,本就极为容易出错,不断增加的管理压力不断增加这种错误了。

另外,由于當前我国高校都存在各自规定、制定好的预算管理制度,对一些支出及采办的经费有着严格的控制管理,合理的预算管理制度固然能够一定程度上节省高校工作开支,能够透明化高校财务工作。

但由于不同高校制定的规则存在一些出入,相关财务人员必须根据实际情况来酌情处理,而当前高校财务管理人员缺乏足够的灵活性,使得财务预算工作管理过于死板。

(三)预算执行过程缺乏监督
财务工作因资金的敏感程度,必须建立完善、全面的工作监督机制。

然而,目前许多高校在财务管理,尤其是预算管理的过程当中并未设立专门的管理监督机构对预算项目进行再审核以及资金的具体去向进行全面的监督。

使得目前许多高校的建设缺乏规划性和组织性,与此同时,也容易造成建设资金实施不当,造成最后的预算资金执行困难,造成资金的利用率降低,出现资金浪费的情况。

另一方面,相关部门在对高校监督管理的过程当中,很经常会忽视了对财务部门的监管,忽视对预算资金使用监督。

同时,又由于没有完善的法律法规对高校建设资金进行足够的保护,也未出台相应针对性监管政策,不能够保证高校财务监督管理工作的全面展开。

二、科学的绩效预算评价指标建设的基本原则
高校财务管理工作与一般企业的财务管理工作还是存在一定的差别的,因此在进行高校财务管理、建设高校绩效预算评价指标的过程当中,既要考虑到财务管理工作的一般性,同时也要结合高校的实际情况进行特殊化处理。

三、加强高校财务预算管理的措施
(一)构建实施绩效预算的保障机制
高校财务预算工作的完成不仅仅是依靠财务部门的进行,它所需要的是学校教学部门、行政部门等等各方各面的共同配合,需要在严谨执行计划的过程当中也找到合理的监督机制。

尤其是监督工作,财务预算管理工作极为复杂,需要多个部门共同合作才能够很好的完成,而财务部门在工作过程当中必须受到高校内外许多因素的影响,很容易造成财务管理不当或是预算执行出错等问题。

因此必须加强高校内部管理与监督,对预算从目标制定到执行再到绩效考核的整个过程进行全面的监督管理,尤其是预算资金的使用必须加强监管,增加资金使用透明度。

与此同时,最好能够建立完善的权责机制,明确所有人员的权利和职责,强化预算项目执行过程的科学性。

(二)合理编制高校绩效预算
可以针对高校各个部门的实际情况,在上期投入绩效评价结果的基础上制定出具有科学依据的预算投入目标以及相应的预算评价指标,使得预算资金的使用能够直接与部门的绩效联系起来,能够将资金利用率大大的提高。

与此同时,也能够加强预算资金的全面管理,从财务部门的一力承担到将财务工作逐渐下放到各个部门自己手上,具有更高的实用性。

根据每一个财务周期,各个部门提供的财务报表,财务部门对全校的资金使用情况进行一个汇总、评价,在这个基础上,对下一阶段的资金投入方案作出更好的改进,长此以往,能够不断的提升高校内部资金的使用率和透明度。

(三)制定完善的绩效评价流程
完善的绩效评价流程是对预算管理工作的重要辅助。

首先必须确定好每个阶段高校的预算目标,在后期执行过程当中要围绕着预算目标开展工作。

其次,是要进行评价指标的建立,根据前期的数据,以及相关部门采取的一些调查方式获
得相应的数据,进行数据分析以后建模得出相应的评价标准。

与此同时,结合高校以及不同部门的实际情况制定科学、规范的绩效预算评价管理,对评价的对象、内容等各个方面进行确定,每一阶段做好评价报告便于监督查看。

针对当前已有的预算管理制度,财务部门加强对报账凭证的审核、提高工作效率,保证所报账目符合规定,做到账目透明化。

最后,也是极为重要的一个方面,相关人员树立相应的绩效评价意识,不断的推动工作的规范化管理,便于高校下一步的财务管理工作的完善。

四、总结
总而言之,做好高校财务预算管理工作是做好高校财务管理工作的重点之一,能够很大程度上为高校的教学质量、工作风气带来积极影响,是建立廉洁、公开、公正的高校财务工作氛围的重要举措。

预算绩效评价指标的全面建立、管理、推进,对于全面的提高高校的资金使用,全面的促进高校财政透明度都有着重大的影响。

高校财务工作搞清楚,也能够提高我国高校财务管理的整体水平,是提高我国高校工作质量的重要指标之一。

对比国外发达国家,我国在高校预算绩效指标管理方面还存在比较多的缺陷,需要我们不断的进行调查研究,不断的发现新的问题,不断的改革,全面推进我国高校管理。

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