最新北京市海淀区中考二模语文试卷(有配套答案)
2020届中考复习北京市海淀区中考二模语文试题(有配套答案)
海淀区九年级第二学期期末练习语文学校班级姓名成绩考生须知1、本试卷共12页，共五道大题，21道小题。
满分120分。
考试时间150分钟。
2、在答题纸上准确填写学校名称、班级名称、姓名。
3、试题答案一律填涂或书写在答题纸上，在试卷上作答无效。
4、考试结束，请将本试卷和答题纸一并交回。
●1.阅读下面文段，完成第（1）-（5）题。
（共10分）千百年来，从神话传说“嫦娥奔月”，到人类最早的火箭升空试验“万户飞天”。
我们的祖先不断挑战对未知的想象极限，追寻对宇宙探索的梦想。
新中国成立后，发展航天事业，建设航天强国，始终是我们不懈的追求。
1970年4月24日，我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”发射升空，拉开了中国人【甲】的序幕。
这是中国航天事业发展历程中开创性、奠基性的①（成就成绩）。
经过几代航天人的奋斗，我国航天事业取得了以“两弹一星”。
载人航天、月球探测为代表的辉煌成果，走出了一条自力更生、自主创新的发展之路，铸就了深厚博大的航天精神。
梦想的力量、奋斗的历程。
创造了航天事业发展的“中国奇迹”，也为服务经济社会发展、增厚民生福【乙】(zhǐ)提供了强劲动力。
今年，国务院决定把每年的4月24设立为“中国航天日”，意在宣传我国和平利用外层空间的一贯宗旨，大力弘扬航天精神。
激发全民尤其是青少年崇尚科学、探索未知、敢于创新的热情。
从而形成尊重科学、鼓励探索、追求卓越的创新文化。
太空探索永无止境，逐梦征程任重道远。
在自主创新中，②（凝结凝聚）中国力量，以航天梦助推中国梦，我们一定能开创民族复兴伟业的新局面。
（1）对填写在横线①②处的词语和画线字笔顺的判断，全都正确的一项是（2分）A、①成绩②凝聚“奇”字的笔顺是：B、①成绩②凝结“奇”字的笔顺是：C、①成就②凝结“奇”字的笔顺是：D、①成就②凝聚“奇”字的笔顺是：（2）根据文意，在【甲】处依次填入下列语句，最恰当的一项是（2分）①造福人类社会②探索宇宙奥秘③和平利用太空A.③②①B. ③①②C. ②③①D. ②①③（3）形声字，是由表示字义的形旁和表示字音的声旁组成的。
2023年北京市海淀区九年级中考语文二模考试卷附答案解析
2023年北京市海淀区九年级中考语文二模考试卷2023.05考生须知1.本试卷共10页，共五道大题，25道小题，满分100分。
考试时间150分钟。
2.在试卷和答题卡上准确填写学校名称、姓名和准考证号。
3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。
4.在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。
5.考试结束，请将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。
一、基础•运用（共14分）那个金秋，我们走进美丽校园，编织青春梦想；这个盛夏，我们将告别初中生活，奔赴美好明天。
让我们一起致敬青春，致敬母校,致敬未来！致敬青春有一首诗，拥有它的时候，我们常常读不懂它；能够读懂的时候，我们却将与它告别。
这首诗的名字叫“青春”。
青春是激情宣言，zhāo（）示着舍我其谁的自信；青春是勇敢行动，彰显着自强不息__【甲】__挥斥方遒．的豪情。
青春有时会遭遇孤独与__①__（迷茫/渺茫），携手奋斗__②__（才/更）会让青春写满友爱和坚定。
我们应该拥有怎样的青春呢__【乙】__我亲爱的朋友？虚dù（）年华会使多彩的青春褪色，努力进取能将炽．热的青春之火点燃。
刻苦求索是青春的底色，勇毅前行是青春的姿态，自强不息是青春的品格。
多年以后再回首，我们会为今天奋斗的自己感到__③__（欣慰/安慰），露出灿烂的笑容。
1.阅读上面文段，下列对加点字读音和括号中应填入的汉字的判断，错误．．的一项是（2分）A.“zhāo示”应写为“召示”B.“遒”应读作“qiú”C.“虚dù”应写为“虚度”D.“炽”应读作“chì”2.结合语境，在文段横线处填入词语，全都正确的一项是（2分）A.①迷茫②更③安慰B.①渺茫②才③安慰C.①迷茫②才③欣慰D.①渺茫②更③欣慰3.在文段中的【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（2分）A.【甲】顿号【乙】问号B.【甲】顿号【乙】逗号C.【甲】逗号【乙】问号D.【甲】逗号【乙】逗号致敬母校三载光阴，我在校园；一生怀想，校园在我。
海淀中考二模语文试卷
考试时间：120分钟满分：120分一、基础知识与运用（共20分）1. 下列词语中字形、字音完全正确的一项是（）A. 恣意（zì yì）拘束（jū shù）纷至沓来（fēn zhì tà lái）B. 蔚为大观（wèi wéi dà guān）源远流长（yuán yuǎn liú cháng）震耳欲聋（zhèn ěr yù lóng）C. 铿锵有力（kēng qiāng yǒu lì）鸡毛蒜皮（jī máo suàn pí）纷至沓来（fēn zhì tà lái）D. 雕梁画栋（diāo liáng huà dòng）鹏程万里（péng chéng wàn lǐ）纷至沓来（fēn zhì tà lái）2. 下列句子没有语病的一项是（）A. 为了提高学生的学习成绩，学校决定在假期组织学生进行辅导。
B. 通过这次社会实践，我对家乡的传统文化有了更深的了解。
C. 他在比赛中获得了第一名，这是他努力训练的结果。
D. 随着科技的发展，我们的生活水平越来越高，对健康的需求也越来越大。
3. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A. 我喜欢看书，尤其是历史、文学和科幻小说。
B. 她说：“今天天气真好，我们去公园玩吧。
”C. 他在课堂上提出了一个很有趣的问题：地球为什么是圆的？D. 他写得一手好字，不管是楷书、行书还是草书。
4. 下列词语中，没有错别字的一项是（）A. 精益求精（jīng yìng jīng qiú）窃窃私语（qiè qiè sī yǔ）落落大方（luò luò dà fāng）B. 欣欣向荣（xīn xīn xiàng róng）惊涛骇浪（jīng tāo hài làng）惊天动地（jīng tiān dòng dì）C. 恣意妄为（zì yì wàng wéi）风和日丽（fēng hé rì lì）眉清目秀（méi qīng mù xiù）D. 沧海一粟（cāng hǎi yī sù）指点江山（zhǐ diǎn jiāng shān）鹏程万里（péng chéng wàn lǐ）5. 下列句子中，表达效果最佳的一项是（）A. 夜幕降临，月光洒满大地，仿佛给整个世界披上了一层银色的纱衣。
北京海淀区初三二模语文试题
海 淀 区 九 年 级 第 二 学 期 期 末 练 习语 文 2009.6班级 姓名 成绩第Ⅰ卷 （共60分）考 生 须 知1.第Ⅰ卷共五道大题，25道小题，包括选择、填空、综合性学习、文言文阅读和现代文阅读。
2.请审清题干要求，仔细作答。
一、选择。
下面各题均有四个选项，其中只有一个．．符合题意，选出答案后在答题纸上用铅笔把对应题目的选项字母涂黑涂满。
（共10分。
每小题2分）1．下列词语中加点字读音完全正确的一项是A ．逮．捕（d ài ） 应．酬（y ìn ɡ） 畸．形（q í） 随声附和．（h è） B ．宽恕．（sh ù） 琢．磨（zhu ó） 殉．职（x ùn ） 刚正不阿．（ā） C ．脸颊．（ji á） 记载．（z ǎi ） 猝．然（c ù） 鲜．为人知（xi ǎn ） D ．堤．岸(d ī) 字帖．（ti ē） 碰撞．（zhu àng ） 深恶痛疾．（j í）2．下列词语书写完全正确的一项是A ．绽放 举措 伫立 巧妙绝伦B ．策划 陪偿 干燥 中流砥柱C ．争辩 秘诀 朗润 一愁莫展D ．隐蔽 戳穿 掂记 脍炙人口3．对下列句子中加点俗语或成语使用的错误，分析不正确．．．的一项是 A. 青年演员们利用业余时间抓紧练功，她们深知“不入虎穴，焉得虎子．．．．．．．．．”的道理，决心用自己的努力创造舞台上的辉煌。
不入虎穴，焉得虎子：意思是不进老虎洞，怎能捉到小老虎。
后比喻不历艰险，就不能获得成功。
分析：青年演员们抓紧练功为的是使自己的演技娴熟，没有“历艰险”的意思，所以使用有误。
B.我国著名的美术家常书鸿先生以“曲不离口，拳不离手．．．．．．．．．”的精神，竭尽全力保护敦煌这座伟大艺术考 生 须 知 1．本试卷共8页，六道大题，26道小题，满分120分。
考试时间150分钟。
2．在试卷和答题纸上认真填写班级名称、姓名。
中考海淀区语文二模试卷
一、基础知识与运用（每题2分，共20分）1. 下列词语中字形、字音完全正确的一项是（）A. 炽热演绎稀疏B. 恣意拘泥纤弱C. 瞬息即逝蔚为壮观瞬息万变D. 赋予拥戴钻研2. 下列句子中，没有语病的一项是（）A. 为了确保这次试验的成功，我们查阅了大量的资料，做了充分的准备。
B. 他在比赛中的出色表现，赢得了观众们的阵阵掌声。
C. 这种做法不利于我们培养独立思考的能力。
D. 我们班在这次数学竞赛中取得了优异的成绩，这离不开老师和同学们的共同努力。
3. 下列各句中，标点符号使用正确的一项是（）A. 中国，这个伟大的国家，有着悠久的历史和灿烂的文化。
B. 你看，天上的星星，好像在向我们眨眼。
C. 这本书里有很多生词，我需要查字典。
D. 他在比赛中跑了第一名，心情非常激动。
4. 下列各句中，下列词语使用不恰当的一项是（）A. 他的成绩一直名列前茅，是班级里的佼佼者。
B. 这本书的内容丰富多彩，引人入胜。
C. 她的歌声婉转动听，让人陶醉。
D. 这场突如其来的暴雨，让整个城市陷入一片混乱。
5. 下列各句中，下列词语书写正确的一项是（）A. 翠绿银装素裹蹦蹦跳跳B. 雕梁画栋鸡飞蛋打水落石出C. 花团锦簇雕梁画栋翻天覆地D. 鸡鸣狗盗蹦蹦跳跳翠绿6. 下列各句中，下列词语使用不恰当的一项是（）A. 他的演讲激情洋溢，赢得了在场所有人的热烈掌声。
B. 这个公园里的花草树木，四季如春，美不胜收。
C. 她的画作色彩斑斓，栩栩如生，让人陶醉。
D. 他的行为自私自利，让人无法忍受。
7. 下列各句中，下列词语使用不恰当的一项是（）A. 这位专家的讲座深入浅出，让我们受益匪浅。
B. 这个问题难度较大，需要我们共同努力解决。
C. 他的言辞锋利，让人不敢反驳。
D. 他的文笔优美，令人赞叹不已。
8. 下列各句中，下列词语使用不恰当的一项是（）A. 他的成绩突飞猛进，让人刮目相看。
B. 这本书的内容非常丰富，值得一看再看。
C. 他的绘画技艺炉火纯青，让人叹为观止。
海淀初三语文二模练习试题参考答案
海淀初三语文二模练习试题参考答案海淀区九年级第二学期期末练习语文参考答案及评分标准2020.06一、基础·运用（14分）1.（1）B（2分）（2）（在与不同文化的交流融合中），中华文化经历漫长的历史时期，却更加富有生机和活力。
（括号内的内容可以不写。
“中华文化”1分，“更加”1分）（2分）（3）乙（2分）2.（1）A（2分）（2）将“源远流长”改为“海纳百川”（或“百川归海”“多元开放”“兼容并包”“兼收并蓄”等）（1分）3.（1）B（选B得2分，选A得1分，选C不得分）（2分）（2）示例一：甲使用楷书书写，字体工整端庄，体现杜甫刚直方正的品格，这首诗将个人的老病孤独和国家战乱的时局结合在一起，体现了杜甫诗歌将个人命运与国家命运紧密联系的特点。
示例二：乙使用隶书书写，典雅庄重，古朴的风格是杜甫士大夫精神的象征，这句诗写杜甫在自己的茅屋被秋风吹破后，希望天下寒士都得到庇护，是其忧国忧民精神的体现。
示例三：丙使用行书书写，如行云流水，潇洒飘逸，“会当凌绝顶，一览众山小”表现了杜甫青年时代希望登顶人生高峰的雄心壮志，这也是杜甫为国家建功立业的理想的体现。
（书体特点1分，诗句理解1分，表述中能体现“与国家命运联系”或“忧国忧民”“爱国报国”等1分）（3分）二、古诗文阅读（17分）（一）（5分）4.千树万树梨花开5.九万里风鹏正举6.草色入帘青谈笑有鸿儒7.小荷才露尖尖角（映日荷花别样红……）（4-7小题共5分。
每空1分，有错该空不得分）（二）（4分）8.答案示例：①与思念的人（写“情人”“爱人”“亲人”等均可）梦里相见②乐观豁达（共2分。
每空1分）9.D（2分）（三）（8分）10.D（2分）11.甲（2分）12.答案示例一：宋濂面对读书难、从师难、请教难等诸多困难，借书抄书天寒不怠计日以还，百里从师色恭礼至，最终学有所获，体现了迎难而上、坚持不懈的精神；林县人民面临施工困难、粮食不足、物资短缺、技术落后等诸多困难，自强不已，奋斗不息，建成红旗渠工程，结束了林县十年九旱、水贵如油的苦难历史，也是克服困难、坚持不懈的愚公精神的体现。
海淀区九年级语文二模答案(22-23下二)
九年级第二学期期末语文答案一、基础·运用1.A （2分）2.C （1分）3.B （2分）4.丙（2分）5.B （2分）6. 答案示例：夜以继日地刻苦钻研（2分。
“夜以继日”，或类似的意思，如“不分白天黑夜”等，1分；“钻研”或“工程师辛苦工作”1分）7. 答案示例一：一位人民教师，三尺讲台忙授业，为民族明天培育栋梁答案示例二：一位医生，救死扶伤勤工作，为生命健康保驾护航（2分。
“身份+职业特点+目的”的句式1分，身份与职业特点、目的匹配、明确1分）二、古诗文阅读（一）8. 九万里风鹏正举（1分）9. 略无慕艳意（1分）10.答案示例一：孤帆远影碧空（山）尽，唯见长江天际流答案示例二：山回路转不见君，雪上空留马行处（2分，每句1分。
要求有景，是送别情感）（二）11. C12. 答案示例：《茅屋为秋风所破歌》中诗人“倚杖”的形象，写诗人屋上被秋风吹走的茅草又遭村童抢掠，自己无法追回只能倚杖叹息，表现了诗人焦灼、痛心而又无可奈何的心境；《游山西村》中诗人“拄杖”的形象，写出诗人想要在以后趁着月明来闲游，随时都会拄着拐杖在夜里敲门拜访，表现了诗人悠闲惬意、向往田园生活的心境。
（共4分。
每首诗，人物形象1分，心境1分。
错别字不扣分。
）（三）13. D（2分）14. 乙（2分）15.答案示例：①谢灵运自幼好学，读书多，有文学才华，有较好的审美能力；②谢灵运热爱自然山水，遍访山水名胜；③谢灵运政治不得志，有闲暇肆意遨游。
④谢灵运游览山水时常常吟诗寄情，能用文学创作表达游历山水的感受。
（共2分。
写出两点且意思对即可得满分，不对阐释部分做严格要求）三、名著阅读16.答案示例一：我对“举一纲而万目张”有感触。
阅读《红星照耀中国》时我先读了作者序言，了解到整部书记录了作者在苏区采访的见闻，向全世界真实报道了共产党和红军以及党的领袖的成长历程。
通过读序言，我了解了整本书的主要内容和作者的写作意图，阅读思路更加顺畅了。
海淀区2024届初三二模语文试题及答案
海淀区九年级第二学期期末练习语 文2024.05学校________________姓名_______________准考证号_______________一、基础•运用（共14分）初三年级组织“与你相约，续梦前行”毕业季系列展示活动。
语文老师组织同学们开展了戏剧表演和诗歌朗诵两个专题活动，邀请你参与到活动筹备与总结的工作中，帮助完成以下任务。
【活动筹备】“成长有‘戏’戏”剧表演1.同学们为自己表演的剧目《范进中举》设计了海报，请你协助完成下面的任务。
（1）在海报的方框里用正楷字书写“与你相约，续梦前行”八个字，补上毕业季系列展示活动主题。
（1分）（2）将海报上关于作家的相关信息补充完整。
（1分）（3）同学们要在海报上加入原著中范进的一句话，与画面相配。
请选择最恰当的一项并说明理由。
（2分）【甲】是了。
我也记得是中的第七名。
【乙】噫！好！我中了！2.下面是同学们根据《孙权劝学》改编的课本剧剧本，请帮助作出选择。
⑴剧本中有两处舞台说明尚待完成，选出设计最贴合角色特点的一项。
（2分）A.吕蒙面露难色孙权轻哼一声，语含失望B.吕蒙面露难色孙权轻叹一声，语重心长C. 吕蒙面带疑惑孙权轻哼一声，语含失望D. 吕蒙面带疑惑孙权轻叹一声，语重心长⑵孙权与吕蒙的对话中使用了多种称谓，其中不恰当．．．的一项是（1分）A.主公B.尊君C.臣D.孤“青春如诗”诗歌朗诵会3.下面是某同学为诗歌朗诵会创作的一首散文诗，请你帮助完成以下工作。
（1）诗歌还需要补写一个诗节，来表达对梦想的理解。
仿照上下文，在横线处补充完整。
（2分）（2）诗歌①②处加点词“阳光”都使用了比喻义，选择理解最恰当的一项。
（1分）A.①美好的未来②太阳的光辉B.①美好的未来②大好的时代C.①大好的时代②美好的未来D.①太阳的光辉②美好的未来【活动总结】4.在语文专题活动结束之际，宣传小组撰写了一则广播稿，请协助完成相关文字工作。
近日，我校初三年级举办了“与你相约，续梦前行”毕业季系列展示活动。
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海淀区九年级第二学期期末练习语文学校班级姓名成绩考生须知1、本试卷共12页，共五道大题，21道小题。
满分120分。
考试时间150分钟。
2、在答题纸上准确填写学校名称、班级名称、姓名。
3、试题答案一律填涂或书写在答题纸上，在试卷上作答无效。
4、考试结束，请将本试卷和答题纸一并交回。
●1.阅读下面文段，完成第（1）-（5）题。
（共10分）千百年来，从神话传说“嫦娥奔月”，到人类最早的火箭升空试验“万户飞天”。
我们的祖先不断挑战对未知的想象极限，追寻对宇宙探索的梦想。
新中国成立后，发展航天事业，建设航天强国，始终是我们不懈的追求。
1970年4月24日，我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”发射升空，拉开了中国人【甲】的序幕。
这是中国航天事业发展历程中开创性、奠基性的①（成就成绩）。
经过几代航天人的奋斗，我国航天事业取得了以“两弹一星”。
载人航天、月球探测为代表的辉煌成果，走出了一条自力更生、自主创新的发展之路，铸就了深厚博大的航天精神。
梦想的力量、奋斗的历程。
创造了航天事业发展的“中国奇迹”，也为服务经济社会发展、增厚民生福【乙】(zhǐ)提供了强劲动力。
今年，国务院决定把每年的4月24设立为“中国航天日”，意在宣传我国和平利用外层空间的一贯宗旨，大力弘扬航天精神。
激发全民尤其是青少年崇尚科学、探索未知、敢于创新的热情。
从而形成尊重科学、鼓励探索、追求卓越的创新文化。
太空探索永无止境，逐梦征程任重道远。
在自主创新中，②（凝结凝聚）中国力量，以航天梦助推中国梦，我们一定能开创民族复兴伟业的新局面。
（1）对填写在横线①②处的词语和画线字笔顺的判断，全都正确的一项是（2分）A、①成绩②凝聚“奇”字的笔顺是：B、①成绩②凝结“奇”字的笔顺是：C、①成就②凝结“奇”字的笔顺是：D、①成就②凝聚“奇”字的笔顺是：（2）根据文意，在【甲】处依次填入下列语句，最恰当的一项是（2分）①造福人类社会②探索宇宙奥秘③和平利用太空A.③②①B. ③①②C. ②③①D. ②①③（3）形声字，是由表示字义的形旁和表示字音的声旁组成的。
根据下列形声字的形旁和声旁，推断【乙】处应填入的一项是（2分）A. 祉B. 芷C. 址D.沚（4）下面是为庆祝中国航天事业发展而书写的三幅书法作品，书写内容中有相同的文字，请将这些文字用正楷字书写在答题纸的田字格内。
（2分）（5）学校电视台准备刊发一则以“中国航天成就与展望”为主题的消息，以纪念首个“中国航天日”。
假如你是电视台的编辑，请根据文段内容和下面的材料，为这则消息写一句结束语。
（要求：用“不仅……，而且……”的句式，不超过35字）（2分）【材料】2016年我国计划实施20余次宇航发射任务，其中有新一代运载火箭“长征五号”和“长征七号”的首飞，有备受关注的“天宫二号”空间实验室的运行，有“神舟十一号”载人飞船的发射……此外，我国还计划于2020年前后建成载人空间站，届时或将成为世界唯一在轨的空间站。
答：2. 成语，是汉语特有的一种语言形式，堪称中华文化的“活化石”。
成语有多种结构形式，下列各组中的成语结构不同的一项是（2分）A. 兴高采烈心平气和B. 百废俱兴万紫千红C. 归心似箭守口如瓶D. 扬长避短温故知新3.默写。
（6分）（1）树木丛生，。
，洪波涌起。
（曹操《观沧海》）（2分）（2），西北望，。
（苏轼《江城子密州出猎》）（2分）（3）《桃花源记》中描写桃花源中老人和孩子精神面貌的句子是“，”。
（2分）4.当读到描写古代战争场景的文字时，你脑海中会浮现出一幅怎样的画面？这幅画面又会让你联想到哪句古诗？（4分）答：二、文言文阅读（共8分）阅读下面文字，完成第5-7题。
【甲】明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。
尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。
中轩敞者为舱，篛篷覆之。
旁开小窗，左右各四，共八扇。
启窗而观，雕栏相望焉。
闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
……舟尾横卧一楫。
楫左右舟子各一人。
居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。
居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。
（选自《核舟记》）【乙】谢太傅云：“顾长康①画，有苍生来所无。
”顾长康画裴叔则，颊上益三毛。
人问其故，顾曰：“裴楷②俊朗有识具③，正此是其识具。
”看画者寻之，定觉益三毛如有神明，殊胜未安时。
顾长康画谢幼舆在岩石里。
人问其所以，顾曰：“谢云：‘一丘一壑，自谓过之。
’此子宜置丘壑中。
”顾长康画人，或数年不点目精④。
人问其故，顾曰：“四体妍蚩⑤，本无关于妙处；传神写照，正在阿堵⑥中。
”顾长康道：“画‘手挥五弦’易，‘目送归鸿’难。
”（选自《世说新语.巧艺》，有删改）注：①[顾长康] 东晋画家顾恺之，字长康。
②[裴楷]字叔则,三国曹魏及西晋时期的大臣，名士。
③[识具]见地，才略。
④[目精]眼珠。
⑤[妍量（chī）] 也同“妍媸”，美和丑。
⑥[阿堵]这个。
此处指眼珠。
5、解释下列语名中加点词的意思。
（4分）（1）能以径寸之木以：（2）尝贻余核舟一贻：（3）左手倚一衡木衡：（4）或数年不点目精或：6.用现代汉语翻译下面的语句。
（2分）（1）高可二黍许翻译：（2）此子宜置丘壑中翻译：7.【甲】【乙】文段所写的王叔远、顾长康都有精湛的技艺，但其技艺又各具特色。
【甲】文段写奇巧人王叔远在雕刻时，讲究① ;【乙】文段写顾长康在绘画时，讲究②。
（要求：用自己的话概括）（2分）三、名著阅读（共10分）8、阅读下面连环画，完成第（1）-（3）题。
（5分）1.他怒气冲冲跑上梁山，冲进山寨，抡起极斧将忠义堂的杏黄旗的旗杆砍倒。
2.旁边的两个小卒见状，忙跑过来劝阻，被他大声喝退。
他接着又把杏黄旗撕得粉碎。
3.有人报告宋江，宋江和众好汉忙来问个究竟。
他见了宋江便说：“你快把刘老汉的女儿交出来！”4.宋江明白缘由后说：“如果刘老汉的女儿不是我抢的怎么办？”他说：“便把我的头割给你！”5.他领着宋江等人到了刘老汉家，让刘老汉和庄上人来辨认，他们都说不是宋江。
6.后来，经燕青打探得知，“他”指的是①。
连环画的内容用一句话概括是②。
（2）第2幅连环画中“他”撕碎的杏黄旗是水泊梁山义军的旗帜，上面写的四个字是“”。
（1分）（3）燕青打探到了什么实情？实情结果如何？请补全第6幅连环画的内容。
（2分）答：9.阅读下面文段，完成第（1）-（2）题。
（5分）现在，我一分钟都不能耽搁了，因为十九个可怕的野人坐在地上，全都弯着腰紧挨在一起，另外两个人被派去宰杀那个可怜的基督徒，然后将把他的胳膊和大腿一段段地送到火堆前。
他们正弯着身子，在解开绑着那个人的两只脚的菖蒲叶。
我向A转过脸去。
“嗨，A。
”我说，“我怎么说，你怎么干。
”A说，他会照办的。
“那么，A，”我说，“看着我，我干什么，你就一丝不差地照样干，不得有误。
”于是，我把一杆火枪和一杆鸟枪放在地上，A也照我的样子这么办。
然后，我举起另一杆火枪，瞄准那些野人，吩咐A照办。
然后，问他是不是准备好了，他说：“好了。
”“那么，向他们开火。
”我说。
同时，我也开火……（1）文段中A是①（人名），因为②，鲁滨逊给他取了这个名字。
（2分）（2）在这次行动中，他们不但解救了一位西班牙人，还解救了③（人物）。
从中我们可以看出鲁滨逊的勇敢与正义，小说中④和⑤的情节也能体现他这一特点。
（3分）四、现代文阅读（共30分）（一）阅读下面两则材料，完成第10-12题。
（8分）【材料一】门，闻也，从二户，象形。
门的繁体字写作“門”，是两“户”相合，所以门是双扇的，户是单扇的。
门，以其“入必由之，出必由之”的特性而成为我国建筑中最活跃的因素。
受礼制思想的影响，中国古代建筑从周代起，便按建筑所有者的社会地位来规范其规模和形制。
对于标识居住者等级地位的“门”，古时的典章制度对油漆颜色、铺首兽面、门环用材、门钉数量等都有详尽的规范，仅从住宅的大门便可知道居住者的等级地位，故有“门户之别”的说法。
例如，门的油漆颜色是很有讲究的，有红色、绿色和黑色。
红色一向被认为是正色、吉庆之色。
正因为如此，红色也被赋予了高贵等级的意义。
它和门上的门钉、铺首一起共同组成一幅封建礼制的图像，凡皇室宫殿的大门都是红门、金钉、金铺首。
除色彩装饰外，门的数量也是等级划分的手段之一。
门的数量在城市设计，宫廷建筑群的设计中，均有严格的等级。
唐代《营缮令》中规定：都城每个城门可开三个门洞，大州的城正门开两个门洞，县城门只开一个门洞。
《周礼*考工记》通过“三室居中，左祖右社，面朝背市，五门、三朝、六寝”的空间设计，以壮丽威严的空间处理，反映了传统宫廷的空间等级秩序。
在中国古代建筑中，门还可以是建筑主体以外的构筑物，如阙、牌坊等，他们归属于“门”类，但其功能已不在于“进出”，属礼仪崇尚的独立的标志性建筑。
例如，“阙”是中国古代城门、宫殿或者陵园的一种标志性建筑。
他不仅是宫殿的重要装饰物，而且是国家颁布政教法令的地方。
根据汉代制度，阙有单阙、二出阙、三出阙之分。
三出阙，一般耸立在帝王居住的宫廷大门前面，象征天下独尊之意。
【材料二】中国古代将一个家庭的家风称为“门风”，将一个家族的资望称作“门望”；“豪门”“寒门”的概念也由此产生，至今还流传有“光耀门楣”“书香门第”“门户之见”等成语，“门”这个建筑构件说成了家庭的显著标志。
“门”最基本的功能是开关，人们把具有这种功能的某些抽象事物，也用与“门”有关的词语来表示，例如“心门”“国门”。
打开自己的心门，用一种包容的心态去对待有别于自己的看法，这样才会有所学，有所成；打开国门，广泛地和别国进行交流，才能不断创新发展。
10．下面是两幅古城门的图片，根据【材料一】的相关信息，推断其所属古城的等级。
（2分）图一图二图一：①图二：②11.西汉时，汉宣帝重臣霍光的墓前修建了三出阙，遭到了人们的非议。
根据【材料一】的内容，说说其受非议的原因。
（2分）答：12.阅读【材料一】和【材料二】，说说你对“门”有了哪些认识。
（4分）答：（二）阅读《不能共存的节目》，完成第13-16题。
（14分）不能共存的节目1961男4月12日，拜克努尔航天基地。
谢尔盖.科罗摩夫站在被烧黑的发射架旁，抬头看着蓝天，在那看不到的太空中，人类第一名宇航员已经绕地球飞行了大半圈。
“总设计师同志，请接受一个普通人的祝贺！”科罗廖夫回过头来，看到一个身穿工作服的中年男人对她伸出手来，从服装看他是基地级别最低的工人。
科罗廖夫握了他的手。
那人从裤子口袋中掏出一个瓶子，又从另一个口袋摸出一个小金属酒杯，“我们得喝一杯，总设计师同志，可我只有一个杯子。
”他咬开瓶盖给杯子倒满酒。
科罗廖夫接过那个脏兮兮的杯子。