鱼龙的自我介绍
大眼鱼龙
大眼鱼龙作者：来源：《天天爱科学》2017年第01期距今1亿6000万年前的侏罗纪晚期，位于欧洲西部的英国是大海中的一片群岛，岛屿与岛屿之间的浅海是海洋动物的乐园。
在岛屿附近的海面上，几只海洋动物相互追逐，其中一只跃出了海面，露出了它尖尖的嘴巴和圆圆的身体。
它们就是大眼鱼龙，属于著名的鱼龙家族，是当时最常见的海洋动物。
大眼鱼龙平时生活在深海，只有繁殖季才会来到浅海。
在接下来的一个月时间里，这里会聚集成千上万条雌性大眼鱼龙，它们会产下许多小鱼龙。
对于大眼鱼龙来说，浅海是非常危险的，因为这里生活着凶残的滑齿龙。
滑齿龙的体形比大眼鱼龙大一倍，它们嘴中长有又长又尖的牙齿，能够轻易咬穿大眼鱼龙的身体。
虽然拼速度，大眼鱼龙比滑齿龙快得多，但是狡猾的滑齿龙会趁大眼鱼龙生产的时候发起突然袭击。
为了躲避滑齿龙，这几只大眼鱼龙向岸边游去，因为那里的海水足够浅，滑齿龙根本游不过去。
大眼鱼龙的身体下方是漂亮的珊瑚礁，生活在珊瑚礁中的小鱼能够为大眼鱼龙提供食物，珊瑚礁也可以成为刚出生的小鱼龙的庇护所。
雌性大眼鱼龙产下小鱼龙之后会返回深海，小鱼龙们只能躲藏在珊瑚礁中独自觅食。
当小鱼龙们长到足够大时，它们就循着妈妈的足迹向深海前进，寻找海洋深处的大眼鱼龙群。
岩石中的大眼睛18世纪末至20世纪初，在英国南部的岩石中发现了许多奇特生物的化石，不过由于当时人们对于古生物的认识还处于起步阶段，这些化石只是被贵族和地质爱好者作为收藏品。
后来，古生物学逐渐规范，恐龙、鱼龙、蛇颈龙等纷纷被命名。
1874年，英国古生物学家西利研究了一具发现于牛津郡的鱼龙化石，将其命名为大眼鱼龙。
1879年，美国古生物学家马什根据在怀俄明州发现的化石命名了大眼鱼龙的新种。
1997年，古生物学家在俄罗斯也发现了大眼鱼龙的化石。
之所以被叫作大眼鱼龙是因为它的眼睛非常大，成年大眼鱼龙的眼球直径可达到22厘米，大小和足球差不多。
我们人类的眼球直径约为2.4厘米，只有大眼鱼龙眼球的九分之一。
来自八爪章鱼的自我介绍
来自八爪章鱼的自我介绍第1篇：来自八爪章鱼的自我介绍大家好，我叫八爪章鱼。
我是生活在海洋里的一种动物。
别看我叫章鱼，其实我根本就不是鱼类。
我长着一个滑溜溜的脑袋，一双小小的眼睛，一个圆圆的鼻子，一张樱桃小嘴。
我最重要的身体部位就是爪子。
有了它，我的游泳速度就会快很多。
我们章鱼的爪子背面还有一个个小洞，那叫吸盘。
我们没有手，吃东西的时候就用吸盘吸住食物放进嘴里。
我们和水母有点儿像，都有爪子，游泳的动作很相似。
但是，我们和水母最大的不同之处就是：一旦遇到敌人我们就会喷出墨汁，用来阻挡敌人的视线，这样就可以很从容地逃脱。
而水母就没有这样的本领，它们只会仓皇逃跑，但成功机会不大。
大家一定要把我们章鱼和水母分清哦！现在，大家都更了解章鱼了吧？欢迎你来海洋探秘，了解我们的邻居——更多其他的海洋生物未完，继续阅读 >第2篇：自我介绍的八篇自我介绍（一）：大家好！我是陈柏里，今年我九岁了，我长着一张瓜子脸，头发黑黝黝的，个子高高的，瘦瘦的，眼睛闪闪发光，老师经常说我的眼睛真漂亮，乐得我心里美滋滋的。
我的爱好是看书。
记得有一次老爸叫我去睡觉，我不想睡觉，还是想看书。
但是老爸不给我看，我就把书偷偷地塞进我的衣服里。
我到了房间，关好门后，就拿起书来看，那是一本我最喜欢的《格林童话》，我很快就看入迷了。
我看到了一半时，我突然听见老爸开门的声音，我明白必须是老爸来看我睡着了没有。
于是我就立刻把书藏好，并假装睡熟了一样。
老爸看见我睡得死死的，就放心地走出去了。
老爸走后，我又拿出书看起来。
不知看了多久，我才困得睡着了。
第二天早上老爸叫了我好几次，我都起不来，最后上学迟到了，并受到老师严厉的批评。
但是我爱看书的习惯还是改不了。
你看，这就是我——一个爱看书的我，你们喜欢跟我做朋友吗？自我介绍（二）：我的名字叫做胡楚钰，是一个普普通通、自由自在、向往幸福的女孩。
从小我就对音乐有极大的兴趣，所以我的特长和我的兴趣密不可分：二胡、拉丁、唱歌、爵士。
鱼龙简介
考古:
1.鱼龙最早的描述是1699年威尔士化石残片。
2.1708年最早的脊椎化石两次被发表，怀疑为大洪水的遗迹。 1811年玛丽〃安宁在莱姆里吉斯发现了第一具完整的鱼龙化石。 此后她相继发现了三个具不同的化石。 3.1905年加利福尼亚大学的恐龙远征队在内华达州发现了25具化 石。
4.1977年内华达州将三叠纪的鱼龙沙尼龙（Shonisaurus）定为州 化石。内华达是唯一一个拥有一具完整的、17米长的沙尼龙的州。 5.1992年一位加拿大鱼类学家发现了至今为止最大的鱼龙化石， 它长23米。
鱼龙的形态
鱼龙最大在15米，体重可达80 吨。它的头像海豚，拥有一个 长的、有齿的吻。鱼龙嘴巴长 而尖，上下颌长着锥状的牙齿， 整个的头骨看上去像一个三角 形。像今天的鲔鱼它的体型适 于快速游泳，身体如碟状，两 边微凹，一条脊椎骨好像一串 碟子被串在一条绳索上，尾椎 狭长而扁平。有些鱼龙看上去 适合深潜，头两侧有一对大而 圆的眼睛，眼睛直径最大可达
30厘米，而目前所知，现生
脊椎动物中最大的眼睛是蓝鲸 的眼睛，直径也才15厘米。
虽然鱼龙看上去像鱼，但它们并不是鱼。 史蒂芬〃杰〃古尔德说鱼龙是他最喜欢的 趋同演化的例子。在这里类似的结构相似， 但是不同源。他指出：“（鱼龙）与鱼的 趋同性是如此之强以至于它们演化在同一 地方演化出的背鳍与尾鳍拥有同样的流体 力学设计。由于这些结构从没有演化出来， 因此它们尤其显著。陆生的爬行动物祖先 背上没有板，尾巴上也没有片来作为（这 些结构的）前身。”
茅台混鱼龙
人们发现在距今2.3亿年前的远古海洋里， 就开始有鱼龙了。在盛产茅台名酒的中国贵 州省茅台地区，就发现了这种原始的鱼龙— —混鱼龙。它头长、脖子短，身体像现在的 海豚。它们的四肢已变成善于游泳的鳍脚。 鱼龙是以海洋中的鱼类、蚌类或其他脊椎动 物为食的。混鱼龙是整个鱼龙家族中最小的 一类，体长不到1米，最长的也只有2米多。
霸王龙的自我介绍
霸王龙的自我介绍《霸王龙的自我介绍》我是一只霸王龙，生活在6500万年前的白垩纪晚期，当时我的家族主要生活在加拿大艾伯伦省、美国新墨西哥州、蒙大拿州、科罗拉多州等地的丘陵地带。
我体型庞大。
身长约14米，体重约10吨，身高6米左右，我的头就有一米多长了。
也许用这些数字表达不太直观，说得形象点:我的身长相当于平常的四间屋那么长，身高接近于两层楼那么高，体重相当于100个50公斤的人的体重总和，可以想象假如一个人站在我面前会显得多么的渺小。
象假如一个人站在我面前会显得多么的渺小。
我还有一条粗壮有力的长尾巴，用来保持身体的平衡，所以虽然我看起来笨重，可我跑起来时速也能达到每小时四十公里。
大家应该知道我还有一个名字叫“暴龙”，我在恐龙世界中的“暴君行径”是众所周知的，也许是因为我对待猎物的撕咬方式很残忍吧，其实我也有苦衷的哦，因为我的后肢粗壮，可前肢却很瘦小(只和你们人类的手臂差不多长)，跟身体极不相称，所以我平时都只能用两条后腿走路，前腿对走路和捕杀猎物都起不到多大的作用，幸亏我长有巨大的颚骨和锋利的匕首状的牙齿。
你们知道吗，我的牙齿掉了还能再长出来呢)，能够将猎物连骨头带肉一起咬碎，甚至能将猎物撕裂成牙签大小，简直就像一台“骨骼粉碎机”，可以说被我咬上的猎物很少有能生还的。
虽然我很残暴，可我也很“君子”的。
遇到对手，我不搞偷袭，从来都是光明正大地从正面攻击，让对手输得心服口服，最终成为我的腹中餐。
不过话又说回来，像我这么引人注目的庞然大物，走起路来咚咚咚的声音人家老远就能听见了，想偷袭也偷袭不了的，是不,我的嗅觉也是很灵敏的。
给你们讲个例子:有一次，有三只恐爪龙费尽千辛万苦才抓住了一只弯龙，我老远就闻到了那血腥的气味，匆匆忙忙地赶过去，当他们听到我的脚步声时，都不由自主地退到一边，我上前把弯龙的尾巴咬下来，扔到它们面前，然后把剩下的都带回去慢慢享用了。
就因为我的这个特殊技能，当然还有我的霸道，我经常能吃到免费的午餐。
一种恐龙的自我介绍的小段落
一种恐龙的自我介绍的小段落
嗨，大家好！我是一只叫做“小霸王龙”的恐龙，哼哼！我是个大大的恐龙哦，个子高高的，脖子长长的，腿儿可粗啦！我呀，走路嘣嘣的，超级有劲儿的。
哎呀，我可是森林里的大明星呢，走到哪儿，大家都说：“哇，这么大只恐龙，真是太厉害啦！”嘻嘻，别看我个子大，我其实不怕任何东西的！我的牙齿尖尖的，咬东西特别快，咔嚓咔嚓的声音可响了呢！
不过呀，我其实也有点害怕那些比我还大的恐龙，特别是那个超级长脖子的“长颈龙”！他高高的，脖子像长了个伸缩杆一样，能看得比我还远呢，嘿嘿。
虽然我很喜欢嘣嘣跑，但如果碰到他，我会偷偷躲起来的。
好啦，今天就讲到这里啦！下次见！嘻嘻~
—— 1 —1 —。
霸王龙的自我介绍
霸王龙的自我介绍嘿，亲爱的小伙伴们！我是霸王龙，大家都叫我恐龙界的“超级巨星”！今天来给你们好好唠唠我自己。
我这庞大的身躯，那可不是吹的。
站起来差不多有两层楼那么高，体长能达到 10 多米，体重嘛，好几辆大卡车加起来都没我重。
想象一下，我迈着大步走在路上，每一步都能让地面颤抖，那场面，是不是超级震撼？我的脑袋那叫一个大，里面装的可不全是肌肉，还有聪明的“脑瓜仁儿”。
我的牙齿，那简直就是锋利的“杀人武器”，又长又尖，就像一把把匕首。
要是有哪个不长眼的家伙敢惹我，我一口咬下去，那它可就惨咯！我这粗壮的后肢，充满了力量，跑起来速度可不慢。
但前肢就有点短小了，不过别小瞧它们，关键时刻也能派上用场。
比如说，在我捕食的时候，前肢能帮忙稳住身体，让我更精准地发起攻击。
有一次，我正在森林里溜达，寻找着今天的午餐。
突然，我发现了一只肥美的三角龙。
我悄悄地靠近，压低身子，准备来个突然袭击。
可这三角龙也机灵得很，一下子就察觉到了不对劲。
它转身就想跑，我哪能让到嘴的美食跑掉？我猛地加速，一个飞扑，张开大嘴就咬了过去。
三角龙拼命挣扎，用它那尖角顶我，但我死死咬住不松口，最后成功把它变成了我的美餐。
说到我的脾气，那可是火爆得很。
在我的地盘上，谁敢挑衅我，那就是自寻死路。
不过，我也不是随便就发火的，毕竟我也是有原则的“老大”。
我的生活可不像你们想象的那么轻松。
每天除了要找吃的，还要时刻警惕其他恐龙的攻击。
有时候为了争夺地盘，还得和同类大打出手。
但这就是恐龙的世界，弱肉强食，适者生存。
虽然我在恐龙时代威风凛凛，但很可惜，最后还是灭绝了。
不过没关系，我相信通过科学家们的研究和你们的想象，我霸王龙的形象会一直活在大家的心中。
好啦，这就是我，霸王龙的自我介绍，希望你们能记住我这个厉害的大家伙！。
恐龙自我介绍小作文赏析
恐龙自我介绍小作文赏析恐龙自我介绍小作文赏析（精选篇1）我是一只双腔小龙，生活在白垩纪。
在阳春三月，我睁开好奇的双眼，望着这个可爱的世界。
四周全是郁郁葱葱的参天大树，深绿和淡绿的寄生植物缠绕在树上，石头上长满了厚厚的青苔，像给它穿上了一件墨绿色的新衣。
我踩在青青的草地上，毛茸茸的嫩芽搔挠着我的脚掌。
阳光温柔地洒在我的身上，感觉暖洋洋的…爸爸和妈妈精心哺育着我，我的生活无忧无虑。
转眼一个月过去了，我马上要离开父母了，离别的那一天，原本温暖的太阳忽然不见了，天空中乌云密布，四处黑漆漆的，花儿全都枯萎了……我害怕地望着妈妈，妈妈也有些不知所措。
忽然，天际之间一道刺眼的火光划过，妈妈牵着我的手喊道：“大家快跑啊！”霎那间成千上万个火球，铺天盖地地压下来，妈妈带着我左躲右闪，可最终没能逃过厄运。
为了保护我，妈妈被砸中了，她费力地抬起头望着我，用手指着不远处的一个山洞，断断续续地说：“孩子妈妈再…再也不能陪你啦，快…快跑……前面有……有一个山洞，你要坚强地活下去记…记住妈妈永远爱你。
”说完就永远低下了头，我撕心裂肺地朝天喊了一声：“妈妈！”顾不上悲伤，我一路狂奔，我一定要好好生存下去，带着妈妈的信念跑进了安全区。
我望着外面那不计其数的尸体，这场灾难什么时候才能停息啊！我的泪水又情不自禁地流了下来…点评：作者开篇通过环境描写烘托出生活的安逸，与后文灾难性的场景形成鲜明对比，冲击力强。
不错！恐龙自我介绍小作文赏析（精选篇2）我们叫恐龙，是一种灭绝了的远古爬行动物。
我们家族成员的种类很多，形体各异的，有四条脚的像四根柱子一样粗一样大；有的长有翅膀，还有的背上有一些小山包的突刺......当第四世纪冰期来临时，强烈的地壳运动和地形气候的急剧变化，使我们遭受了灭顶之灾，从此销声匿迹。
两亿年过去了，科学工作者于1972年在自贡大规模发掘出我们的化石，使我们曾在自贡地区生活过的伙伴重见天日，也同样使人类对我们有了进一步的认识。
【三年级作文】八爪章鱼的自我介绍_358字
【三年级作文】八爪章鱼的自我介绍_358字八爪章鱼的自我介绍
大家好，我是一只八爪章鱼。
我生活在海底深处的洞穴中，喜欢和小伙伴们一起玩耍
和冒险。
我有八只强壮的触手，每只触手上都有很多吸盘，可以帮助我抓住海底的岩石和海藻。
我的触手非常灵活，可以伸缩自如，还可以用来捕食我的猎物。
我是一名善于隐藏自己的高手，因为我的皮肤可以改变颜色，很容易地融入到周围的
环境中。
这样一来，我的敌人很难发现我，我就可以轻松逃跑。
除了聪明灵活，我还是一名亲情至上的好父亲。
当我有孩子的时候，我会用最好的方
式保护他们和照顾他们。
我会用自己的触手给他们提供安全的环境，教会他们捕食和生存
的技巧。
我是一个食量很大的动物，每天都需要吃很多的食物来维持我的身体。
我的主要食物
是小鱼、虾和海藻。
我会用我的触手抓住它们，然后放在嘴里大快朵颐。
虽然我在海底生活，但我也有一颗热爱大自然的心。
我喜欢欣赏美丽的珊瑚和彩色鱼群，这些都是我们海洋中独特的景观。
我也希望人类能够更加爱护海洋环境，保护我们共
同的家园。
我是一只聪明灵活的八爪章鱼，善于隐藏自己和保护我的家人。
虽然我有八只触手，
但我也有一颗温柔善良的心。
希望我们能够和平共处，共同呵护我们美丽的海洋世界。
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篇一：鱼龙小学教案小学六年级古诗词复习教学设计鱼龙小学黄金艳复习理念：小学语文复习是以巩固学生所学语文知识与基本技能，提高学生迁移应用知识和解决实际问题能力为目的。
因此，在设计本节复习课时，我充分利用六年级下册的古诗教材，并通过回顾与整理小学阶段所学过的古诗，使学生习有所得，自觉养成自读自悟古诗，自我复习、积累古诗的习惯，从而提高学生的复习技能和方法水平。
我还严格遵循了以下三个复习原则：复习过程要简约，复习方法要整合，复习内容要全面。
另外，为了避免复习课枯燥无味，消除学生对复习课的抵触心理，改变沉闷局面，充分调动学生的积极性，我在设计过程中还力求强调知识性和趣味性，使学生在轻松、愉悦的复习氛围中知诗人、读诗句、晓诗意、悟诗境、记诗句、用诗句，激发学生对祖国灿烂的古诗文化的热爱之情，提高学生的文学艺术素养和审美能力。
复习目标1.交流记忆古诗的方法，帮助学生整合归类古诗。
2.重温读诗句、晓诗意、悟诗境的方法，并学以致用。
3.学会灵活积累、运用古诗，养成自觉阅读与积累古诗的良好习惯。
4.激发学生对祖国灿烂的古诗文化的热爱之情，提高学生的文学艺术素养和审美能力。
复习重、难点1.学会整合归类小学阶段所学过的古诗。
2.吟诵古诗，想象意境，理解诗意，感受传统文化的艺术魅力。
复习准备教师准备：1.将小学阶段重点古诗进行整合归类。
2.制作课件。
学生准备：1.重温六年级下册所学过的古诗。
2.回顾以前所积累的古诗，并加以整理，分类。
课时安排一课时复习过程一．谈话导入，揭示课题。
同学们，你们喜欢古诗词吗？为什么喜欢？（琅琅上口、短小精炼、节奏优美、形象生动、内蕴优远，有许多丰富多彩的艺术形象、引人入胜的深邃意境、凝练生动的优美词句、强烈感人的抒情色彩。
等）对！古诗词是我国古代文化瑰宝中的一颗璀璨明珠，是我们伟大民族精神的积淀。
作为中华民族的子孙一定要：诵读经典、传承国学。
所以今天，就让我和你们一起去漫步古诗园，领略古诗的魅力。
（出示课件漫步古诗园要有背景音乐）【设计意图：开门见山，直接导入，让学生在最短的时间内直接明确本节课复习的内容，以此诱发学生的复习欲望，使学生很快地进入复习的状态。
】二、交流方法，灵活积累1.过渡：我们小学阶段学过的古诗不计其数，犹如一个繁花似锦的百花园，如何又准又快地记忆所有的古诗呢？相信同学们一定有自己的绝招，谁愿意把你的绝招说出来与大家共同分享？（板书：记忆古诗的方法）2.学生交流记忆古诗的方法，师随机板书：归类列表法、熟读成诵法、古诗吟唱法、理解记忆法等。
3.重点交流归类列表法。
（1）回顾古诗分类的依据。
（可以按诗人分，可以按内容分，可以按题材分，也可以按朝代分等。
）（2）以小组合作的方式，根据诗人和朝代对古诗进行归类。
（就以书上的十首诗词为例）（3）小组汇报交流，展示成果。
教师作适当补充，并出示课件。
（表格内容略）（4）组织学生根据题材对古诗进行归类。
（提示学生可参考六年级下册的回顾·拓展二和《古诗词背诵》板块。
）（5）教师作适当补充，并出示课件。
（表格内容略）4.根据板书鼓励同学们课后用自己喜欢的记忆方法把小学阶段积累的所有古诗进行整理、归类。
【设计意图：组织学生交流记忆古诗的方法，有效地进行了资源共享，使学生从中“得之以渔”，并学以致用。
整个环节，教师只是充当了活动参与者的角色，把课堂的教学时间和空间还给了学生，使学生复习兴趣浓厚，复习氛围活跃，收到了事半功倍的复习效果。
】三、重温学法，品读赠友送别古诗1、今天我就来复习送别类的古诗词。
看看送别类的古诗有什么特点？（出示课件）2.全班朗读送别诗《芙蓉楼送辛渐》。
3.复习学习古诗的方法。
（知诗人，解诗题；抓字眼明诗意；想意境，悟诗情；诵诗句，背诗文）4.指名朗读《芙蓉楼送辛渐》，随机点。
5.入情入境地诵读《芙蓉楼送辛渐》。
6.巩固练习：背出相应的送别诗。
7.总结学法。
【设计意图：本环节是复习的重难点，为了让学生重温读诗句、晓诗意、悟诗境的方法，我以六年级下册《古诗词版块》中王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》为例，引导学生回忆交流，并加以点拨小结。
最后通过练习，巩固学生所学的知识，从而提高复习技能。
】四、快乐闯关，加深记忆1.过渡：为了加深同学们对古诗的记忆，老师还准备了系列闯关练习，希望同学们在闯关过程中能大显身手。
预祝你们闯关成功！2.出示课件。
第一关：看图猜诗。
第二关：填空题。
第三关：猜季节。
第四关：名句接龙。
第五关：积累运用。
3.师小结：通过闯关练习，老师感受到了大家对古诗的热爱，也看出同学们已经掌握了一定数量的诗句。
恭喜你们，你们都顺利过关了！【设计意图：采用形式多样的闯关练习，使枯燥无味的复习课变得饶有趣味，不但调动了学生复习古诗的热情，为学生提供了一个充分表现自我、张扬个性的舞台，又打开了篇二：自我介绍寻得知心顾问，何必东奔西跑唯诚可破天下之虚，唯实可破天下之伪虚假房源信息满天飞的时代，鱼龙混杂的报价，让您心惊肉跳，咨询过去，不是卖了就是涨价了，下面告诉您三招辨别虚假信息第一招：也是最管用的一招，那就是看房价，如果自认为自己不是傻子的话，那么房东也不是傻子，如果房子不是凶宅之类的话，一般房子的房价都在市场价左右，而不会明显偏低。
第二招：看发布时间。
因为超笋的房子在发布完之后的第一时间就被眼疾手快的人抢走了，那还至于晾了那么就也没有人买呢，大家要相信在长沙市场上买房的人始终多于卖房的人第三招：看图片。
明明装修程度上写着“简装”、“中装”，但图片上显示的装修效果却异常豪华，这样的房子真实性也有待考证费用计算；契税：评估价*2%，<90以下1%，144以上4%>综合税：评估价*1.88%营业税：评估价*5.6%交易费：6元一平方工本费：200元每本中介佣金：成交价*2% 注释：计算方式按国家标准，结果以有关部门实际收费为准个人简介：人生四友：医生律师金融家经纪人本人新环境红星店（女子大学对面，红星建材市场旁边）高级经纪人胡龙伟诚信是金，不吃差价，交易透明。
铁道学院商圈基本上都能娓娓道来，我的网小提示：发布日期超过两个月的信息有可能过期，大户型除外。
产权更名过户房屋估价银行贷款房屋买卖所有疑难问题只要您一个电话轻松解决疑问我建议您做主给您一个数据，湘府路上的房客源比是20：40 ，想想是不是有些害怕，其实不用，在这40人里面：意淫者：5人，是想买，但心理价位比市场价落差上几万，不可能和你竞争慢半拍型：15人，看上房子永远出价就比市场价底三五万，最终的结果是永远跟在市场后面，每一项政策出台，对他来说犹如黑暗中的一道闪电，好几年的看房，结果是越看越紧张。
臆造型：5人想要的房型在这个地区根本就没有，或者极其少有，一个地区的房型，年代都有其历史背景，比如说省政府周边要做贷款的50万以内90平方左右的南北通透小三房，这个地区暂时根本就没有。
捡便宜型：5人有点小钱，很牛b,总以为卖房的人要钱要的火烧眉毛急，以为房东不卖房融资就会跳楼，任何一套房子他都看得上，杀价动则五万，大刀十万。
不用急，他们买房是瞎猫去捡死耗子。
现实型：10人，看到合适马上下手。
放弃幻想，房价是不会跌的！！！！！有人曾经有过房价大跌的幻想，但他入了新公司后就破灭了，新公司是替几大银行做资金监管的，80%的贷款大户都是房产公司和做房产生意的投资公司，你说国家会让房价跌吗，跌了，贷出去的钱就收不回了，所以说再喊得凶，也就是口头喊喊，不会有实际行动的，放弃幻想吧，有钱就买，没钱就租，老百姓是玩不过**的篇三：恐龙《恐龙》第二课时教学设计教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，能联系上下文，借助多媒体课件理解“望而生畏、卵生、破壳而出”等词语的意思。
2、在熟读的基础上说出课文第二自然段介绍了哪几种恐龙及其特点，领悟课文是怎样把它们的特点给写具体的。
3、借助多媒体课件完成“恐龙自述”，要求用第一人称作自我介绍，把特点说清楚。
教学重点：在熟读课文的基础上，说出课文第二自然段介绍了哪几种恐龙及其特点，领悟课文是怎样把它们的特点给写具体的。
教学难点：借助多媒体课件完成“恐龙自述”，要求用第一人称作自我介绍，把特点说清楚。
教具：多媒体课件教学过程：一、复习导入：1、同学们，通过上节课的学习，我们知道了大约在2亿年前，地球上曾被一种强大的爬行动物所主宰，他们就是——恐龙。
2、（出示第一段）谁来读？其他同学思考你明白了什么？（学生各抒己见，热情高涨）3、同学们想不想看看两亿年以前恐龙到处漫游的情景呀？好！今天就让我们穿越时空隧道，一起走进两亿年前的恐龙世界，来认识他们，了解他们。
播放一段“恐龙”录像。
4、让我们一起读读这一段，边读边想象当时的景象。
5、朗读指导。
6、从刚才的视频资料中，你还知道了什么？----恐龙是卵生的。
二、学习课文第二自然段。
1、恐龙的种类很多，形态更是千奇百怪。
请同学们用自己喜欢的方式自由朗读课文的第二自然段，思考课文向我们介绍了哪些恐龙呢？用笔轻轻地画出来。
2、小组交流讨论，说说你喜欢那种恐龙，为什么？（雷龙梁龙剑龙三角龙）3、全班讨论交流：谁愿意把你最感兴趣的恐龙介绍给大家？相机出示句子：（1）雷龙是个庞然大物，它的身体比六头大象还要重，它每踏下一步就发出一声轰响，好似雷鸣一般。
师：说说你的理由，好吗？（课件相机出示雷龙的图片）可以用哪个词来形容它？——庞然大物。
大家快找找，从哪些地方可以看出它是个庞然大物呢？生1：（看图）我们知道，一头大象大约4——6吨，雷龙比六头大象还要重，由此可见，它确实是个——庞然大物生2:此外，课文中还把雷龙的踏步声比作雷鸣一般，再一次说明它是个——庞然大物，也难怪人们给它取名——“雷龙”师:同学们说得真好，那么，谁来试一试，用你的声音把雷龙是个庞然大物给读出来。
（2）梁龙的身体很长，从头到尾足有二十多米，走起路来，好象是一架移动的吊桥。
（课件出示图片）师：这就是梁龙，它有什么特点呢？生：身体很长师：是呀！梁龙真的很长，到底有多长呢，我们来看。
（课件相机出示文本）我们的一间教室有5－6米，那么20多米大约有4个教室那么长，如果不写20多米，就很长好不好？（不好）师：此外，课文中还有一处地方写出了梁龙很长。
同学们赶快找一找。
师：课文通过列这样一个数据，打了这样一个比方，让我们一下子明白了梁龙究竟有多长。
这么长的身体在走路，真象一座移动的吊桥。
喜欢梁龙的同学站起来，我们一起来感受一下它的长。
师：同学们读得真好，老师的眼前仿佛真的看到了一架移动的吊桥。
（3）剑龙的背上插着两排三角形的剑板，尾巴上还有四支利剑一样的尾刺。
师：剑龙长什么样呀？谁来介绍？（出示图片）“两排三角形”是告诉我们剑板的（数量和形状）“四支利剑一样的尾刺”又是把什么比作什么？说明尾刺怎么样？你能把它的锋利读出来吗？师：喜欢剑龙的同学一起来试试，将这句话读好。