unit5whatdotheydo教案
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Unit5 What do they do
单元教材分析：
本单元的主要教学内容是职业名称和工作内容，同时继续呈现了动词的一般现在时第三人称单数形式及用法。教学重点是职业类动词和句型What do you do和What does he/she do及其回答He/She is a . . .的语调和用法。教师在课前要求学生了解家人的职业和具体工作内容，为课堂教学做准备。在语法教学方面，教师可以将学生用书五年级上册Unit3中has 的用法和unit4中likes用法作为话题引入活动，为学生学习更多动词的第三人称单数形式做好准备。教师在讲解动词加“s”或“es”转换成为第三人称单数形式时，可以给出多个实例，让学生自己总结转换的规律。
教学目标：
1. 能听懂、会说、会读单词：writer,at home,sick,people,factory,cook,driver,farmer, policeman.
2.能听懂、会说、会读、会写单词：teacher,teach,write,work,doctor,help,worker,nurse.
3. 能听懂、会说、会读、会写句型与日常用语：What does he/she do He/She is a teacher/ worker/factory/writer . . .
4. 能熟练运用本单元所学句型进行日常交际用语。
5. 知道字母y在单词中的读音。
教学重点：
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1. 句型：句型：What do you do和What does he/she do及其回答He/She is a . . .的语调和用法。
2. 词汇：teacher,teach,write,work,doctor,help,worker,nurse.
3. 语音：字母y在单词中的读音。
教学难点：
1. 句型：What do you do和What does he/she do及其回答He/She is a . . .的语调和用法。
2.词汇：sick，factory,writer,people等词的读音；teaches,has,writes,works,helps,
makes,does等动词第三人称单数形式的读音及正确用法。
3. 语音：字母y在单词中的读音。
课时安排：
第1课时：Story time (text,Think and write)
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第2课时：Checkout time, Do a survey
第3课时：Grammar time
第4课时：Cartoon time, Sound time,Culture time
第5课时：Checkout time, Ticking time
第6课时：Ticking time (review, exercise)
第一课时Story time (text,Think and write)
教学目标：
1.理解、掌握对话内容，能用正确的语音语调朗读对话，并初步表演对话。
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2.能正确运用日常交际用语：What does he/she do He/She is a teacher/ worker/factory/writer . . .
3.能听懂、会说、会读单词：writer,at home,sick,people,factory,cook,driver,farmer, policeman.
教学重难点：
1.能正确理解对话内容，朗读对话，初步表演对话。
2.能听懂、会说、会读单词：writer,at home,sick,people,factory,cook,driver,farmer, policeman.
教具准备：
…
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第二课时
教学目标：
1. 复习上节课所学的词汇和故事。
2.能听懂、会说、会读、会写句型与日常用语：What does he/she do He/She is a teacher/ worker/factory/writer . . .
教学重难点：
1.句型：句型：What do you do和What does he/she do及其回答He/She is a . . .的语调和用法。
2.能用正确的语音语调正确的朗读对话，复述故事。
教具准备：
单词卡片，多媒体
、
第三课时
教学目标：
1.能听懂、会说、会读、会写句型与日常用语：What does he/she do He/She is a teacher/ worker/factory/writer . . .
2.词汇：sick，factory,writer,people等词的读音；teaches,has,writes,works,helps,
makes,does等动词第三人称单数形式的读音及正确用法。
教学重难点：
词汇：sick，factory,writer,people等词的读音；teaches,has,writes,works,helps,
makes,does等动词第三人称单数形式的读音及正确用法。
教学准备：
多媒体
第四课时
教学目标：
1.—
2.欣赏Cartoon time复习巩固所学句型。
3.能用正确的语言语调朗读对话，在熟读的基础上分角色朗读。
4.了解字母y在单词中的读音。教学重难点：
能用正确的语言语调朗读对话。教具准备：
第五课时
教学目标：
1.能听懂、会说、会读、会写句型与日常用语：What do you do at weekends I always\usually\often\sometimes . . .
2.能运用所学句型及单词介绍自己家人及亲戚朋友的职业。
3.了解同一职业在不同国家的表达不同。
教学重难点：
（
能运用所学句型及单词介绍自己家人及亲戚朋友的职业。
教具准备：
多媒体