幼儿园公开课教案《有趣的十二生肖》
幼儿园大班社会活动教案《有趣味的十二生肖》
幼儿园大班社会活动教案《有趣味的十二生肖》一、教学目标1.认得十二生肖，了解其基本学问和象征意义。
2.学会绘制和制作不同的生肖形象。
3.把握基本的表现和创意发挥本领。
4.培育幼儿们的合作和交流本领。
二、教学材料1.早期儿童玩具、幼儿园餐具及手工材料等。
2.生肖图书、绘本、教具等。
3.各种涂料、画笔、剪刀及其它生肖创意制作材料。
三、教学过程第一步：引入老师使用教具或绘本，介绍十二生肖的起源、象征意义及各生肖的特征和创意形象。
激励幼儿们积极参加，了解生肖文化，彰显个性特点。
第二步：探究幼儿分为若干组，分别以一种生肖形象为主题，图文并茂地制作一本小册子，让幼儿在制作过程中探究感知及理解生肖内涵的乐趣，从中体会生肖形象的构成，了解形象的制造过程，感受生肖文化的内涵。
第三步：制作各组幼儿依据本身所选定的生肖形象，制作生肖玩具、生肖餐具、签名簿等相应的出版物，并评论彼此的创意和制作，从而促进同学的思维和制造本领的进展，加强生肖文化的艺术性和应用性。
第四步：呈现每个小组共享其生肖主题作品，并进一步拓展和加强生肖文化的艺术性和应用性。
将各组幼儿的生肖作品挂在学校的某一场地，让孩子们赏识、赏识和交流，提升孩子们的集体才能，并在活动之后选出一名最具制造力的生肖代表，以表彰其所取得的成果。
第五步：总结在活动中引导幼儿们总结生肖文化的内涵，了解生肖文化的起源、进展和演化，并给幼儿在制作生肖主题作品的过程中添加一些合适的情境，促进幼儿的思想、身体和情感方面的智能进展。
四、教学重点难点1.了解十二生肖的起源、象征意义及各生肖的特征和创意形象。
2.学会绘制和制作不同的生肖形象。
3.把握基本的表现和创意发挥本领。
4.培育幼儿们的合作和交流本领。
五、教学评价1.察看幼儿的学习活动是否充分参加、自主探究。
2.讲评、评价幼儿的做法、方法、思路和结果，使幼儿更好的接受教育，培育其创新精神和思维独立性。
3.评价幼儿在艺术表现、美感鉴赏方面所呈现的才艺水平。
幼儿园教案《十二生肖》（精选12篇）
幼儿园教案《十二生肖》（精选12篇）幼儿园《十二生肖》篇1一、教学目标：1、使幼儿知道十二生肖的十二种动物的排列顺序和有关的传说。
2、知道十二生肖每十二年循环一次。
3、知道自己和父母的属相。
二、教学重点是让幼儿记住十二生肖的排列顺序。
难点是知道十二生肖每十二年循环一次。
三、教学准备：十二种动物图案循环的转盘关于故事的挂图四幅四、教学过程：1、出示剪纸画、十二生肖图案；今天，老师给小朋友带来了一幅美术作品，我们一起来看看吧，（教师出示剪纸画），提问幼儿，你都看见了那些动物，让幼儿说出动物名称。
2、老师的篮子里面也有这些小动物，谁能够把你最喜欢的小动物挑出来放在黑板上呢？（让幼儿提选自己喜欢的小动物）。
3、小朋友都把你喜欢的小动物放在了黑板上，那到底一共有多少种小动物呢？我们一起来数数吧？老师逛商场的时候，经常看到很多的钥匙链上还有很多的工艺品上都有这十二种小动物，那你知道为什么这么多的东西上都有这些小动物呢？（让幼儿说出十二生肖）。
4、这十二种动物我们叫做十二生肖也叫做十二属相，它是我们中华民族特有的一种，在我们中国流传了几千年，每个人都知道十二属相，也都知道自己是属什么的，那你们知道你自己是属什么的吗？（多提问幼儿）那小朋友你知道你的爸爸妈妈是属什么的吗？引导幼儿用声音或动作表演出来，让其她的小朋友猜一猜）5、刚才，小朋友说的真棒，我们知道可以用十二生肖来判断年龄，但是到底哪种动物在前，那种动物在后呢？教师讲述故事〈十二生肖》：在很久很久以前，玉皇大帝想给这十二种动物排个队，可是怎样排呢？十二个动物出主意：大家来比赛，按胜负决定谁排在第一，谁排在最后，玉皇大帝来做裁叛员。
比赛开始了，参加第一个项目的是钻山洞比赛。
老鼠、牛、老虎站在起跑线上。
听到口令，老鼠一窜就钻进了山洞。
老虎看见了心理也非常的着急，也学老鼠的样子想钻进山洞，但是不小心，脚一滑摔了一脚，等老虎爬起来的时候，牛已经钻进了山洞，老虎得了最后一名。
大班主题详案教案及教学反思《有趣的十二生肖》
大班主题详案教案及教学反思《有趣的十二生肖》一、教学主题及目标教学主题：有趣的十二生肖教学目标：1. 让学生了解十二生肖的来源和含义。
2. 能够通过图画与配音模仿十二生肖的动作和叫声。
3. 能够结合宋朝童谣来了解十二生肖之间的配对关系。
4. 能够通过手工活动制作属于自己的生肖头饰。
二、教学活动及过程1. 导入活动教师通过介绍十二生肖的来源和含义，激发学生的兴趣。
然后请学生模仿十二生肖的动作和叫声，并进行表演。
2. 课中活动（1）配对游戏。
教师向学生介绍十二生肖之间的配对关系，然后进行游戏。
学生根据纸上的生肖图画和文字，找到每个生肖的配对关系。
（2）宋朝童谣游戏。
教师向学生介绍《十二生肖歌》，并让学生分成两组，各自唱一部分。
最后，教师让学生根据宋朝童谣中的内容，回答生肖之间的配对关系。
（3）手工制作。
教师给学生提供各种颜色的纸张和材料，让学生通过手工制作属于自己的生肖头饰。
学生可以根据自己的喜好和创意进行设计。
3. 课后拓展活动学生可以通过家长或老师的帮助，制作更加精美的十二生肖手工作品，并进行展示。
三、教学反思这节课是我第一次在班级内担任教学工作。
整节课的教学过程较为流畅，学生表现也很活跃，达到了预设目标。
但是在开展手工制作活动时，由于时间不够，部分学生未能完成作品，下一次需要合理安排时间，让学生更好地体验制作的乐趣。
同时，我在课前应该考虑对自己的状态和语言的运用作出评估，并准备好相关的教学资源，做到事半功倍。
通过反思，我发现自己在教学中存在的问题，并在下一次教学中纠正。
小班数学《有趣的十二生肖》教案
小班数学《有趣的十二生肖》教案教学目标知识目标1.了解十二生肖的基本概念和12种生肖的名称。
2.掌握数数、比大小和简单的加减法运算。
能力目标1.能够正确识别和应用在数学问题中的十二个生肖。
2.能够在认识数字的基础上，运用小学数学知识，完成相应的数学计算。
情感目标1.了解中华民族的传统文化，增强民族自豪感和文化自信心。
2.激发兴趣，培养学生对数学的兴趣和热爱。
教学内容1.十二生肖的基本概念和名称。
2.数数、比大小和简单的加减法运算。
教学步骤第一步：引入1.用一张图片展示十二生肖的图案，让学生试着说出十二种生肖的名称。
2.与学生分享十二生肖与我们日常生活、文化习俗等方面有哪些联系，让学生发挥想象力，积极参与讨论。
第二步：学习1.通过小游戏的方式加深学生对十二生肖的认识，例如：“数我”游戏。
老师说出一个生肖的名字，学生们就要迅速报出该生肖所对应的数字，最后用点名的方式检查。
2.利用各种数学游戏，在生动趣味中掌握数数、比大小和简单的加减法运算，例如：十二生肖打乒乓球、十二生肖比赛、十二生肖做数学题等活动。
第三步：共同创作1.以“十二生肖”的主题，让学生们分小组进行创作。
2.让学生根据小组分工，进行素材策划、故事情节编排、对话的创作。
3.让学生们分组展示自己的作品，分享彼此的创作经验和收获。
第四步：巩固练习1.利用习题集，让学生随机进行数学题的练习。
2.让学生们将自己做的习题拿到讲台上进行汇报，分享答题思路和各自的心得体会。
教学评价1.观察学生是否能够准确识别和应用在数学问题中的十二个生肖。
2.观察学生是否能够在认识数字的基础上，运用小学数学知识，完成相应的数学计算。
3.观察学生是否对中华民族的传统文化有所了解。
4.观察学生是否对数学有了更浓厚的兴趣和热爱。
总结通过本次课程的教学，学生们更加深入地了解了中华民族丰富多彩的传统文化，同时在生动趣味中加深了对数学的理解和认识，培养了学生对数学的兴趣和热爱。
同时，也让学生们了解到：学习数学不只是在课堂上枯燥的讲解，通过游戏、活动等方式能够让学生更加轻松地学习和接受数学知识。
有趣的十二生肖科学教案
有趣的十二生肖科学教案
一、教学目标：
1. 让学生了解中国的十二生肖及其顺序。
2. 引导学生探究十二生肖的起源、传说和相关的文化含义。
3. 培养学生的团队合作精神和自主探究能力。
4. 激发学生对中国传统文化的兴趣和热爱。
二、教学内容：
1. 十二生肖的顺序：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。
2. 每个生肖的象征意义和传统文化含义。
3. 十二生肖的起源和传说。
三、教学步骤：
1. 导入：教师引导学生讨论自己的属相，引发学生对十二生肖的兴趣。
2. 生肖知识讲解：教师简要介绍十二生肖的顺序、象征意义等基本知识。
3. 分组探究：学生分组，选择一个生肖进行探究，包括该生肖的起源、传说、文化含义等。
4. 分享交流：各小组分享探究成果，其他小组和教师进行评价和补充。
5. 课堂小结：教师总结本节课的主要内容，强调十二生肖的有趣之处和其中蕴含的文化内涵。
6. 作业布置：让学生与家长交流，了解家长属相的由来和故事，写下自己的感受。
四、教学反思：
1. 本次教学成功激发了学生对中国传统文化的兴趣，许多学生在课后主动查找相关资料。
2. 分组探究环节较好地培养了学生的团队合作精神和自主探究能力。
3. 在教学过程中，部分学生对某些生肖的传说和意义不太了解，需要在后续教学中加强。
幼儿园中班语言活动教案《十二生肖》（精选12篇）
幼儿园中班语言活动教案《十二生肖》（精选12篇）幼儿园中班语言活动《十二生肖》篇1教学内容：一、唱：《十二生肖歌》二、听：《母鸡与公鸡》三、采集与分享、歌表演教学目标：一、学会用稍快的速度，活泼的情绪和诙谐的声音演唱《十二生肖歌》，通过模唱，唱准x 0 x|节奏。
二、通过欣赏圣.桑斯的弦乐曲《母鸡与公鸡》，让学生感受其音乐形象；三、能根据采集到的动物音乐进行表演。
教学重点：学习用稍快的速度，诙谐幽默的歌声演唱歌曲，在音乐欣赏中感受音乐形象。
教学难点：唱准× 0 ×∣节奏教学用具：钢琴、音响资料、十二生肖玩具、多媒体。
课前问课：《十二生肖》是一首轻快活泼、富有诙谐情趣的儿童歌曲，歌词简明，曲调欢快跳跃，歌曲根据十二生效的排列顺序，逐一表现了栩栩如生的动物形象。
对于低段学生来说是非常喜欢小动物的，也特别的喜欢听儿歌，所以我想抓住孩子们这个特点进行入手，可以很好的调动他们的积极性，这样一来，歌曲就可以轻松演唱。
而欣赏部分可以以引导为主，让学生充分发挥想像力。
《母鸡与公鸡》这首管弦乐曲是一部形象生动、幽默谐趣的管弦乐组曲，教师可以请学生用声音模拟公鸡和母鸡的叫声，说说它们不同的特点，进而感受乐曲中不同乐器所表现的公鸡与母鸡叫声里的情绪。
教学过程：一、故事导入新课（媒体出示画面）你知道自己属什么吗？为什么有属老鼠的，没有属猫的呢？这里有个故事。
（让小朋友听《生肖故事》。
[设计意图：故事导入，激发小朋友的学习兴趣，为下面的学习作铺垫]二、读儿歌：（媒体出示儿歌，《十二生肖歌》作为背景音乐）（一）教师范读：鼠牛虎，兔龙蛇；马羊猴，鸡狗猪；快到生肖乐园来；唱歌跳舞乐一乐。
（二）小朋友跟着老师一起有节奏地读一读。
（三）小朋友边读边表演。
[设计意图：通过配乐读儿歌这一环节，让学生初步熟悉歌曲旋律]三、教唱新歌：师：小朋友，你们听，十二生肖在开音乐会呢！（一）范唱歌曲，请小朋友边听边体会歌曲情绪；（二）请小朋友自己轻声有节奏地朗读歌词；（三）跟着老师有节奏地朗读歌词；（四）小朋友，你觉得哪一句比较难读？（五）我们一起来练一练：x x x x | x 0 x | x x x x |x 0||加上“哎”字读一读兔儿跳得快(哎) 兔儿跳得快。
幼儿园大班社会活动教案《有趣的十二生肖》
幼儿园大班社会活动教案《有趣的十二生肖》教学目标•了解十二生肖的含义和象征意义•发展幼儿的社交能力和团队协作精神•培养幼儿的创造力和想象力教学准备•一份包含十二生肖名称和图案的海报•12个盒子或容器•12个装有与生肖相关物品的盒子•一份印有十二生肖名称和相关提示的工作纸•彩色笔和钢笔教学内容本次活动分为三个环节：引入、主体活动和总结。
引入引入环节的目的是让幼儿们了解十二生肖以及它们的含义。
为此我们可以准备一份十二生肖的海报来作为教材。
教师可以请幼儿围坐在地上，一起来欣赏海报，并通过简单的询问来引发幼儿的兴趣。
建议通过以下问题引入主题：•你见过哪些动物？有哪些动物是你最喜欢的？•包含十二个动物的海报你见过吗？•知道这些动物是怎么被命名的吗？主体活动主体活动分为两个部分：探索和创作。
探索本环节的任务是让孩子们探索十二生肖，并通过探索学习到更多的信息。
1.推荐已探索生肖教师首先要求幼儿学习一生肖，然后请孩子话说出该生肖相关的经验和知识。
例如，他们可能已经阅读过一本有关这个生肖的书，或者已经听过有关这个生肖的故事。
教师建议其他孩子分享自己了解的情况，并在其他幼儿的了解过程中发掘新的信息和比喻。
2.探索身边的生肖教师将12个盒子或容器放在桌子上。
盒子中包含着与每种生肖相关的物品。
例如，关于鱼的盒子中可能包含一个小不及一个鱼塘、几只鱼、一个小潘皮斯等等，而关于蛇的盒子中可能包含一个模拟蛇皮形状的玩具、蛇的鳞片等等。
然后，幼儿随机地选择一个盒子，打开并品味里面的物品。
教师可以引导幼儿通过触摸、感受物品从而开始联想和探索。
幼儿应该分享自己在盒子中发现的各种事物，并聆听和理解同伴们之间的不同见解和故事。
3.推荐创作教师鼓励幼儿发挥自己的想象，设计出自己理想中的生肖图案或创造一些自己的生肖故事。
幼儿可以在工作纸上绘制他们的想法，并分享他们的项目。
创作这个环节的任务是要求幼儿一起把各自的项目结合在一起，创建一幅大型和谐和同步的壁画。
有趣的十二生肖教案(集合3篇)
有趣的十二生肖教案(集合3篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《有趣的十二生肖》
【设计意图】
十二生肖是我们中国几千年积累下来的传统文化，有着丰富的历史背景和现实意义，每年过年的时候无论是电视上还是大街上还是家里都可以看到这一年所代表的动物肖像，大家在互相拜年的时候也不忘带上吉祥物说几句吉祥话，所以对于幼儿来说这些动物他们都不会陌生。
每个幼儿都知道自己有一个属相，但他们并不理解十二生肖的，另外十二生肖究竟是由哪十二个小动物组成的，自己为什么是这个属相，幼儿一点也不了解。
作为炎黄子孙的我们，有必要从小了解中国有悠久历史的中国特有的传统文化。
为了让幼儿初步了解十二生肖，我特别设计了这节课，希望通过这节课让幼儿更好的掌握我们中华民族的本土文化。
本活动将钟点数字与生肖顺序匹配，引导幼儿把对钟的认识迁移到12生肖，使抽象、复杂的生肖变的简单有趣。
活动目标：
1、知道自己和亲人的属相，培养幼儿和家人之间的情感。
2、感知十二生肖所包括的12种动物、12生肖的轮回及十二生肖的排列顺序。
活动准备：
1、幼儿已认识时钟
2、经验准备：幼儿事先了解自己及家中成员的属相。
3、课件十二生肖、钟、高山、山洞
活动过程：
一、谜语导入，激发幼儿兴趣。
老师请小朋友猜一个谜语：小小马儿不停蹄，日日夜夜不休息，滴答滴答走不停，提醒人们记时间。
（时钟）
点击课件时钟：小朋友猜的真对，小朋友数一数钟面有多少
数字？
二、了解十二生肖、理解其含义。
1、欣赏十二生肖中的动物
老师还带来了十二种动物。
看看有哪些动物？
点击课件十二生肖
2、根据生肖钟理解十二生肖
点击课件生肖钟、
老师要把这些动物变到钟里面。
变变变。
小动物变到钟里面了吗？
（1）请幼儿说出钟面上有多少种动物。
我们来数一数，看看是不是12种。
从1老鼠开始数，
鸡排第几，猪排第几？
（2）幼儿说说自己的属相和家人的属相
老师知道这些小动物中有小朋友的属相。
那小朋友你的属相是什么？
你还知道谁的属相？
(3)采访客人老师的生肖
那你想知道我们的客人老师的属相是什么吗？那你们去问问吧。
（4）结合生肖钟观察一共有12种属相。
除了小朋友有属相是属鸡的、属猴的。
还知道了客人老师的属相有属猪、有狗的。
那到底有多少种属相呢？
小结：原来，钟面上的12种动物就是人的12种属相。
也叫12生肖。
12生肖是我们中国人很早的时候发明的。
每年都用一种小动物作为标志。
一共有12钟生肖。
（5）讲解12生肖的轮回规律。
为什么有的客人老师的属相和小朋友是一样的？
通过生肖钟了解12生肖的轮回。
小结：12生肖每次轮回要12年。
一次轮回完了再重新开始。
老师的属相是以前轮到的，小朋友的属相是后来轮到的。
三、讲解故事，帮助幼儿了解十二生肖排列的由来
（1）十二生肖为什么会这么排队，你知道吗？（鼓励幼儿按经验讲述）
（2）介绍一个神奇的关于体育比赛的故事。
点击课件讲述故事。
四、教师根据故事提问，幼儿熟悉生肖的排列顺序。
点击课件提问：
体育比赛有哪些项目？
钻山洞有谁？谁第一？
爬高山有谁？结果呢？
比跨步有谁？谁第一？
比跳高有谁？结果呢？
五、十二生肖歌曲欣赏。
十二生肖还按顺序编成了歌曲呢，我们一起来欣赏吧。
六、歌曲表演结束。
我们也来学学十二生肖中的小动物吧！
【活动延伸】
1．区域活动：幼儿在美工区绘画十二生肖小动物。
2．家园共育：家长带领孩子阅读一些有关十二生肖的有趣故事。