崇德尚礼,文明礼仪
崇德尚礼主题教育班会课
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2023-12-14
目录
CONTENTS
• 崇德尚礼概述 • 崇德尚礼的核心价值观 • 崇德尚礼在生活中的体现 • 崇德尚礼的实践方法与途径 • 崇德尚礼主题教育班会课的意义与价值 • 总结与展望：崇德尚礼主题教育班会课
的未来发展
01 崇德尚礼概述
崇德尚礼的含义
促进社会和谐
崇德尚礼是社会和谐的基础，遵守社 会公德和礼仪规范有助于营造良好的 社会氛围，促进人与人之间的和谐相 处。
崇德尚礼的历史渊源
儒家思想
儒家思想强调“仁爱”、“礼制 ”等理念，对崇德尚礼的思想有
着深刻的影响。
古代礼仪制度
古代中国的礼仪制度中蕴含着丰富 的崇德尚礼思想，如《周礼》、《 仪礼》等经典古籍中对礼仪的规范 和要求。
崇德
崇尚道德，尊重道德规范，注重 个人品德和道德修养。
尚礼
崇尚礼仪，遵守社会公德，注重 文明礼貌和人际交往的礼仪规范 。
崇德尚礼的重要性
培养良好品德
传承文化传统
崇德尚礼有助于培养个人良好的品德 和道德修养，树立正确的价值观和人 生观。
崇德尚礼是中华民族传统文化的重要 组成部分，传承和弘扬这一传统有助 于增强民族认同感和文化自信。
03 崇德尚礼在生活中的体现
家庭生活中的崇德尚礼
01
02
03
尊敬长辈
尊敬父母、祖父母等长辈 ，关心他们的生活和健康 。
关爱家人
关心家庭成员，互相帮助 ，共同营造和谐幸福的家 庭氛围。
勤俭节约
珍惜家庭资源，合理安排 开支，培养勤俭节约的良 好习惯。
学校生活中的崇德尚礼
尊重师长
尊敬老师，遵守校规校纪 ，认真听讲，积极参与课 堂活动。
崇德尚礼 礼仪育德
崇德尚礼礼仪育德——太白县黄凤山小学礼仪教育纪实刘小镌“您好，欢迎光临我校！”、“您好！欢迎来我校指导！”、“欢迎您下次再来！”、“老师好！”、“老师再见！”、“老师，您辛苦了！”、“谢谢老师！”……这些令人感到亲切、热情、文雅的语言，是江津二中学生校园里的日常用语。
无论是上级领导、专家来校指导工作、讲学，还是客人来校参观、访问、交流都会受到学生给予的礼遇；老师们在课堂、办公室等场所更是天天都能享受到同学们给予的礼遇。
一、对症下药抓转变中华民族有着“文明礼仪之邦”的美誉，但先人的成就却掩盖不了后人存在的缺陷。
人们都知道，时下的小学学生，一般都是独生子女，他们是父母的掌上明珠，心头肉。
由于孩子们成长的家庭条件不同，受到的教育不同，加之社会不良风气的影响，学生中或多或少的存在着一些不良习惯，诸如在日常生活中不讲礼貌、举止不端、出口成脏、粗话成串、恶语伤人；课堂上不听教育、顶撞老师；路上碰见老师不打招呼，对撞而过，犹如陌生人一般等不良言行，成为一些学生习以为常的不良习惯，乃至让一些学生人生观、世界观发生扭曲，为人处事的能力低下，人际关系紧张。
学生中的这些问题，折射出了学校教育中存在的盲区——文明礼仪教育抓得不力，重视不够。
针对上述存在的这些问题，为改变学生中的不良现象，摒弃陋习，把学生培养成为崇德尚礼、礼貌待人、品学兼优的好学生，太白县黄凤山小学以“文明礼仪教育”为突破口，以摒弃陋习，握手文明为主题，以文明礼仪操、文明用语、校园礼仪、课堂礼仪、家庭礼仪等为主要内容，把文明礼貌教育当着一件大事来抓，并建立健全了长效机制，狠抓文明礼仪系列教育，拓宽文明礼仪教育渠道，丰富教育内容，强化学生文明礼貌素养，收到了很好的教育效果，开辟了一片学校德育的新天地。
二、崇德尚礼抓践行太白县黄凤山小学学生文明礼貌习惯的养成，也不是靠一天、两天的简单说教就形成起来的，而是学校高度重视德育工作，大兴“崇德尚礼”之风，精心培养教育的结果；是师生共同创造的结晶；是学校德育工作的一种新模式；校园里盛开出的文明礼仪花。
“尚礼崇德”文明礼仪教育实践活动方案
濮阳高新区实验学校文明礼仪教育实践活动实施方案为了进一步优化学校育人环境，净化学生思想，养成文明的行为习惯，结合开发区工作安排，经学校研究决定：在全校开展“尚礼崇德”文明礼仪教育实践活动。
为了将文明礼仪教育活动开展得丰富多彩、贴近学生实际，进一步丰富德育课堂和深化我校教育教学改革，体现德育工作的实效性，切实提高小学生文明礼仪素质，提升学校师生的文明形象，建设和谐团结向上的人文环境。
结合学校实际，现制定如下活动方案：一、指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观和构建社会主义和谐的战略思想，以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指针，以“尚礼崇德”为主题，以“礼仪、礼貌、礼节教育”为重点，结合学校实际，通过开展多种形式教育活动，发挥教师示范引领作用，培养学生良好的文明礼仪习惯，全面提升学生的思想道德素质和文明礼仪素养，营造积极向上、文明和谐的校园文化环境。
二、活动目标：1、提高全校学生的文明素养，使全校学生的语言更文明，行为更规范。
2、学生能够遵守公德、严于律己、礼貌待人，养成良好的行为习惯，做文明学生。
3、振奋全校学生的精神，使其以饱满的热情，崭新的姿态投入到学习中。
让文明之风吹遍校园的每一个角落！4、营造学文明礼仪、知文明礼仪、讲文明礼仪的浓厚氛围，使学生都能做到说文明话、做文明事、当文明人。
三、学校成立文明礼仪教育活动领导小组，加强对活动的组织与实施。
四、重点治理的内容：1. 不文明、不礼貌的习惯:①升国旗、学生大会、学校活动等大型集会时，说话、打闹，破坏会场秩序。
②同学之间骂人，讲粗话、脏话；对老师不尊重，对同学不礼貌。
③校内追逐打闹，走路勾肩搭背拉横排，行走不靠右侧通行。
④在校园墙壁、走廊、桌面等处乱写乱画，损坏公物。
2.不良的卫生习惯：①随地吐痰, 随手乱抛纸屑，随处乱扔乱倒垃圾。
②在校园内随时随地吃零食，在校外小摊购买小吃。
八大文明礼仪的内容
八大文明礼仪的内容第一，礼。
礼是中国传统文化的核心概念，也是八大文明礼仪的重要组成部分。
礼包括了尊敬长辈、弘扬传统、遵守规则、尊重他人等方面的行为规范。
在社会交往中，我们要以礼相待，尊重他人的利益和感受，使得社会秩序更加和谐。
第二，仪。
仪是指个人的修养和行为举止方面的规范。
包括了穿戴整齐、言语文明、举止合宜、庄重端正等方面。
仪态文雅、言行得体是受人尊敬的表现，也体现了个人的修养和素质。
第三，忠。
忠是指对待家庭和国家的忠诚。
作为一个社会成员，我们要忠于家庭，尊重长辈，关心家人，履行自己的责任；同时，作为一个公民，我们也要忠于国家，遵守法律法规，为国家的繁荣和大家的福祉贡献自己的力量。
第四，信。
信是指言行一致，诚实守信。
信用是一种宝贵的资本，任何人无论在社会交往还是经济活动中都需要信用。
我们要言行一致，言出必行，不轻易许诺而不履行，保持自己的诚实和信用。
第五，义。
义是指对他人的关怀和帮助。
在中国传统文化中，关心他人，助人为乐被认为是一种高尚的品格。
我们要关心弱势群体，乐于助人，传递温暖，共同构建和谐社会。
第六，礼尚往来。
礼尚往来是指在人际关系中的互相礼让和互助。
在交往中，我们要懂得退让，尊重对方的意见和权益，乐于助人，给予帮助，共同创造良好的人际关系。
第七，友。
友是指友善、友爱的精神。
我们要待人友善，积极主动地与他人交流、交往，扩展人脉，结交更多的朋友。
友爱是一种温暖的力量，能够在人与人之间建立真挚的情感，丰富我们的生活。
第八，敬。
敬是指对长辈、师长和知识、智慧的尊重。
我们要尊重长辈，尊重师长，承认他们的地位和成就，虚心学习他们的经验和智慧。
敬畏知识，敬畏事物本身，是追求进步和创新的重要前提。
总结起来，八大文明礼仪的内容包括了尊重、修养、忠诚、诚实、关怀、礼让、友善和尊敬等方面的规范和准则。
这些礼仪的内容，都是人们在社会交往中应当遵守的行为规范，它们体现了中国传统文化的博大精深和底蕴。
在现代社会中，我们应当传承并发扬这些文明礼仪，为社会和谐、个人发展做出贡献。
崇德尚礼,彬彬有“语”
崇德尚礼，彬彬有“语”崇德尚礼，是中国传统文化中的核心价值观之一。
它代表着对道德的尊重和对礼节的重视，是中国几千年来形成的优良传统。
而“彬彬有礼”是这一核心价值观的体现，它要求人们在言谈举止中展现出端庄、谦逊、有礼貌、能言善辩等品质。
作为“语”的载体，言辞举止更是被要求彬彬有礼。
在当今社会，伴随着社会风气的变化和价值观的多元化，传统文化的价值逐渐淡化，而我们应当加强对崇德尚礼的重视，并在日常生活中注重彬彬有“语”。
崇德尚礼是中华民族的传统美德。
几千年来，中国人一直重视道德修养和礼仪规范，将崇尚道德和遵守礼节视作为人的基本素养。
这种崇德尚礼的传统美德一代传一代，成为了中华民族的鲜明特征。
在我们的祖先中，他们注重德行教育，重视礼仪规范，强调言谈举止，时刻教导子孙要“孝敬父母，尊敬师长，和睦待人，敬重长辈”。
这些优秀品质在中国文化中得到了充分的展示，成为了中华民族的传统美德。
彬彬有“语”是崇德尚礼的重要体现。
礼仪与语言，是交际的两种重要形式。
在交际过程中，我们的言谈举止往往是他人对我们印象的首要依据。
当我们能言善辩，善于倾听他人，尊重他人的意见，我们就能展现出彬彬有礼的一面。
彬彬有礼的言谈举止是一种文明修养的表现，它能够展现出一个人的教养和修养，为人们树立起一个良好的榜样。
而彬彬有“语”的体现不单单是在交际中，更应该在我们平时的生活中，言行举止中体现。
崇德尚礼与彬彬有“语”对于社会和谐具有重要意义。
在一个社会中，彬彬有礼的言行举止将可以极大地减少人与人之间的矛盾，提高沟通效率，增进人与人之间的相互理解与帮助。
在家庭、学校、工作场所，当我们能够彬彬有礼地与他人交往时，将可以带来良好的社会风气和谐社会关系。
在崇德尚礼的伦理观念之中，彬彬有礼的言行举止是一个人综合素质和教养的重要体现。
我们应当加强对崇尚道德和遵守礼节的重视，在日常交往中注重言谈举止，展现出彬彬有礼的形象，为社会和谐作出自己的贡献。
只有在我们每个人都能够注重这些传统美德，并融入到我们的日常生活中去，才能够真正传承和弘扬崇德尚礼的传统，让我们的社会更加美好和谐。
2024社区崇德尚礼演讲稿
2024社区崇德尚礼演讲稿尊敬的各位领导、亲爱的社区居民们：大家好！我是来自____社区的一名居民，今天很荣幸能够站在这里和大家分享一些关于崇德尚礼的话题。
崇德尚礼，是中华民族优秀传统文化的重要组成部分，也是社区建设的核心理念。
崇德，就是崇尚美德，尊敬道德，学习崇高的品德典范。
尚礼，则是尊重礼仪，遵守社会规范，注重对他人的尊重和关怀。
这一精神与价值观是我们社区文明发展的基石，也是构建和谐社会的重要条件。
首先，崇德尚礼是塑造社区美好风貌的关键。
社区是我们生活的家园，它的风格和氛围直接影响着居民的生活品质。
只有每个居民都具备崇德尚礼的意识，才能够形成良好的社区氛围。
这就意味着我们要在日常生活中注重修身养性，树立正确的价值观念，以德为先，以礼为主导。
只有大家共同遵守社会规范，互相尊重、关爱，才能真正实现社区和谐发展。
其次，崇德尚礼有助于培养社区的文明习惯。
文明习惯是社会生活中最基本的表现之一。
崇尚美德，就是希望每个社区居民都能够具备高尚的道德品质，以诚实守信、友善待人为出发点，积极参与社区事务，为社区的发展尽一份力量。
尊重礼仪，则是在行为举止中表现出对他人的尊重和关怀。
比如，我们应该遵守交通规则，守护公共环境的干净整洁，与邻里和睦相处，不对他人造成不良影响等等。
只有这样，我们才能形成良好的社会风尚。
再次，崇德尚礼培养了社区的和谐氛围。
社区是一个大家庭，每个人都是这个大家庭元素的一部分。
崇尚美德和尊重礼仪能够增进社区居民之间的友好关系，促使大家相互团结、互帮互助。
一个和谐的社区意味着社区居民能够相互信任、相互尊重，共同建设美好家园。
而只有崇尚美德和尊重礼仪，才能够使得社区居民充满爱心和关怀，凝聚起共同发展的力量，共同推动社区的繁荣。
最后，崇德尚礼能够提升社区居民的整体素质。
崇尚美德，要求我们不断学习、不断进步，不断提高自身的道德水平。
尊重礼仪，能够让我们学会如何与人相处，如何处理人际关系。
只有具备了崇尚美德和尊重礼仪的素质，我们才能够更好地面对困难和挑战，迎接未来的发展。
崇德尚礼,彬彬有“语”
崇德尚礼，彬彬有“语”崇德尚礼，彬彬有“语”，这是我们中华民族的传统美德和文化底蕴。
古往今来，中华民族一直重视道德修养和言行举止，崇尚礼仪之道，弘扬美德之风。
在当今社会，如何在日常生活中践行崇德尚礼，彬彬有“语”，已成为我们每个人都应该思考和实践的重要课题。
崇德尚礼是中华民族传统美德的重要体现。
从古至今，中国人民一直注重道德修养和礼仪规范。
在儒家思想的影响下，崇德尚礼成为中华民族文化的传统特色。
儒家提倡仁义礼智信，弘扬“君子有三思而后行”的理念，要求人们修身齐家治国平天下。
这种崇德尚礼的传统美德是中华民族精神的重要组成部分，也是我们每个人的应该继承和弘扬的宝贵财富。
彬彬有“语”是中华民族文明的重要表现。
在古代，中国是礼仪之邦，礼仪文明在中国的发展达到了极致。
而言辞举止更是礼仪之本，言之有礼是中华民族一直强调的重要品质。
古人云：“言之有礼，行之有节”，这表明了中华传统文化对于言辞举止的高度重视。
彬彬有“语”，就是要求人们在言谈举止中注重礼仪规范，尊重他人，谦虚谨慎，避免言辞粗鲁和无礼的行为。
言之有礼，不仅能够增进人与人之间的和谐相处，也能够体现一个人的修养与素质。
崇德尚礼，彬彬有“语”是我们社会进步的需要。
当代社会，道德风气和社会文明建设已成为一个重要议题。
人们普遍认为，一个社会的进步与否，不仅取决于科技和经济的发展，更取决于文明程度和社会风气。
而崇德尚礼，彬彬有“语”正是我们社会进步的需要。
在公共场合，礼貌待人、言之有礼，能够增进人际关系，减少矛盾冲突；在网络空间，文明用语、言之有礼，能够维护网络文明，建设和谐社会。
崇德尚礼，彬彬有“语”，实际上是我们社会进步的重要基础，只有每个人都能做到言谈举止的文明规范，才能够构建和谐稳定的社会环境。
崇德尚礼，彬彬有“语”，是每个人应该践行的责任和义务。
作为当代中国人，我们都应该深刻理解和认识到崇德尚礼的重要性，主动践行彬彬有“语”的行为准则。
这不仅是我们对于传统文化的继承和弘扬，更是我们对社会文明进步的积极贡献。
崇德尚礼,彬彬有“语”
崇德尚礼，彬彬有“语”崇德尚礼是中华民族的传统美德，是中华文化的精髓之一。
崇德便是要以德育人，通过道德教育来引导人们做事讲究品德和品质，做人要遵循道德规范、培养正直诚信的品质，这是人们生命价值和社会价值的体现。
尚礼则是要培养人们懂得礼仪，注重社交礼仪，尊重他人，讲究风度，一种文化修养的表现。
人们通过内在的修养，外在的礼节习惯，展现了自己情感与人格的魅力，彰显了中华民族传统的文化底蕴。
崇德尚礼可以培养人们良好的品德。
众所周知，修身养性是我们实现自我价值的基础。
人们通过内省反思自己的言行，培养责任感、爱心、互助精神和相互尊重的观念，这些成就性格上的修养和提高人的心理素质。
同时，礼仪的学习让我们明确了社交礼仪的准则，强调了人性的温情，使我们形成了斯文温雅的礼貌与风度，懂得了如何与人友好相处，建立良好的社交关系。
在人际交往中，人们遵循礼仪，对别人友好与尊重，不仅让彼此心情舒畅，更容易获得信任与合作。
崇德尚礼的教育使人们的行为更加自律和文明。
人们学会了思考，学会了倾听和尊重他人，学会了在言行中表达正确的办法。
人们对自己的行为负责，对自己的言行负责，和别人的感受负责，这是人们有素养的表现，做到言行一致是人们的核心竞争力。
人们从崇德尚礼教育中，不但能够塑造个人高尚人格，更能够借此行为规范，推进社会文明进步。
当人们堵塞了自己愚昧、胆怯与粗糙的口，保持了比黄鹤更高的礼貌与规矩，相信世界会因此而多一分温暖。
崇德尚礼是传承中华优秀文化的重要途径。
中华民族自古以来就讲究“以礼待人”、“德行天下”，一直以来中华民族都有很高的道德观念和礼仪观念。
崇德尚礼在中华民族历史上始终占据了重要的地位，成为了传统文化中的瑰宝。
崇德是一种好的精神熔炉，将美好的品德通过教育传递给子孙后代；尚礼不仅让我们记住了尊崇礼节的传统美德，更让我们运用礼仪的传统优势提高自己的文化素质，获得了精神成长，增强了文化自信。
综上所述，崇德尚礼是中华民族优秀传统文化的精髓所在，是我们民族独特的优势和文化自信的来源之一。
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“崇德尚礼，文明礼仪”主题班会
今天的主题班会，我们就来一起讨论关于崇德尚礼，文明礼仪的话题。
首先，我们有请这节班会的主持人杨知磊同学和张丽同学，掌声有请！
张丽：今天这个班会课我们又有一个新的主题活动，大家想知道是什么吗？
杨知磊：我们今天的内容就是关于崇德尚礼，文明礼仪的。
张丽：文明礼仪在我们的生活中处处用到，已经是滚瓜烂熟了。
杨知磊：在家里，学校里，，马路上，大厦上，网上，电视里…… 随处都可以看见这个词。
张丽：但是在生活中我们有的人却不怎么注意崇德尚礼，文明礼仪，今天我们首先就这个话题选出崇德尚礼，文明礼仪做得最好的人，每组选出一名代表来参加竞选。
杨知磊：在竞选途中，不能有违反纪律的表现，否则我们将给那位同学扣分，请大家注意好自己的文明礼仪。
张丽：好，那我们请各位代表走上讲台，用一两句话做一个自我介绍（5分钟左右）
杨知磊：现在每一位同学拿出一张纸，讲台上站着的正是我们文明礼仪做得较好的同学，请大家进行评比，只能选一位做得最好的
张丽：请大家注意，要公正选举，这次选举不是一个组为单位，而是
以个人为中心。
群众的眼睛是雪亮的，我就不必多说了，开始选举吧！
杨知磊：好，请组长把纸收起来，我们看看哪一组最迅速！这一次我们将选出三名品德素质较高的同学，将会有小小的奖励。
张丽：我们黑板上是8位同学的名单，我们看看谁的票数最多。
（请三人记票）
杨知磊：第二个环节是“校园文明大家谈”，有请同学们谈谈我们应该注意哪些方面的礼仪呢：
（自由发言）
1、（学生1）:尊师的礼仪：尊重教师是每一个学生的起码礼貌。
路上或不同场合见到老师要点头示意问好，或微笑行注目礼。
进老师办公室要轻轻扣门或喊报告。
在课堂上要注重礼仪，回答问题要自然大方，声音要清晰，做好上下课与课中的礼仪。
2、（学生2）:学生的形象礼仪：中学生正处于求学阶段，着装方面应朴素大方、活泼整洁为主。
校内以校服为主。
张丽生发式以简洁易冲洗梳理为宜，不烫发、染发。
杨知磊生的发型要保持整齐、干净以富有朝气的短发为主。
不留长发、不染发。
平时不留长指甲，张丽生不化妆、不涂指甲油。
3、（学生3）:对同学的礼仪：相互尊重与帮助。
要坦诚相见，
相互沟通交流，相互学习取长补短。
宽容理解，善为人意。
己所不欲, 勿施于人，对人处事要胸怀要宽，度量要广。
同学们之间讲究礼貌。
多用敬语，
养成良好习惯。
4、（学生4）:家庭礼仪：上学、放学或外出回家，都应向长辈打招呼；客人来访，要热情地接待。
客人告辞时，应起身相送。
长辈休息时，不要轻易打扰他们，长辈病了，要勤问候、多问候。
张丽：相信经过我们的介绍，同学们一定了解到了“什么才是生活中最重要的了”那就是素养和礼仪，这是我们的第一身份证。
张丽：是啊！丰富自己的精神世界，用知识和品德描绘出人性的美，这样的美，才是真正的美，是伴随一生的美。
（学生活动、自由发言）
张丽：刚才我们通过讨论，大家都对这些校园不文明现象表示反对，现在请同学们拿出一张纸与笔，在纸上写下你自己的一些不文明行为，有多少写多少，这不用太多的考虑，给你们半分钟的思考。
写好了放在桌上面，我也请同学起来念一下自己的不文明行为有哪些，每个人都有或多或少的缺点的，包括我自己。
（学生活动）
（一分钟后）
杨知磊：好的，有没有哪位同学毛遂自荐的？或自告奋勇的?
来勇敢地向大家坦白一下自己，没的话我就点名，（学生念好了，给予积极的鼓励，如敢于承认错误，心胸宽广等）
现在我请最后每列最后一桌的同学把纸张都收上来放讲台上.
张丽:现在你们差不多把所有的不文明行为或现象都“放在我这里”
了，等下我要把“放在我这里”的不文明行为们“装在垃圾袋里扔掉”，希望这些不文明的行为、现象会随着纸片的“消失”而永远的“消失”。
（学生鼓掌，庆祝这极具象征意义的举措！）
（记票结果己出来）
张丽：我来宣布，获得“文明之星”最高荣誉奖的是一等奖是，二等奖是,三等奖是.大家鼓掌祝贺.
杨知磊：今天的第三个环节是对我们班这个月行为规范最差同学进行评比，请同学们每人拿一张纸写上他们的名字。
张丽：他们是....... （不宣布）
但是这些行为己成为过去，因此，我将这些票丢倒垃圾篓里，就是说我们相信他们以后一定会改掉这些不文明的行为的……
（学生鼓掌，庆祝这极具象征意义的举措！）
杨知磊：我想，通过这次活动，我们更懂得了在生活中怎样注意文明礼仪，更希望这次月评比记分为后十名的同学能经过这次活动，
认识到自己的缺点与不足，然而去改正。
下面是这次班会的最后一个议题：向全校师生发起倡议.下面有请班长陈贤兵同学代表八（2）班提出倡仪如下
“文明礼貌伴我行”倡议书
敬爱的老师们，亲爱的同学：
大家好！
为了使我们能够更好地学习、生活，我们需要一个优美和谐、秩序井然的校园环境。
我们是学校的主人，理应“从我做起，从现在做起”，为建设美好校园，为我镇”创全国生态镇”活动而做出我们自己的一份贡献。
为此，我们向全班的同学们倡议：
1、语言文明、礼貌待人，不说粗话、脏话，不打架骂人，讲普通话，用礼貌语，态度和蔼，友爱同学、尊敬师长、孝敬父母。
2、举止文明，情趣健康，不赌博，不参加封建迷信活动，不看色情、凶杀、迷信的书刊、影视片，不进营业性网吧、舞厅。
3、讲究卫生，保护环境，不随地吐痰，不乱扔废弃物，不毁坏花草树木。
4、遵纪守法，严格遵守中学生行为规范和文明守则，遵守交通规则，不乱穿马路，不闯红灯，不骑车带人，走路要在人行道。
不在教室内吃零食和饮用除矿泉水外的饮料。
在校不带手机、随身听、MP3 把精力集中到学习中来。
5、爱护公物，遵守公德。
不乱涂抹、乱刻画，遵守公共秩序，爱护公用设施，不在公共场所喧哗、起哄。
6、志愿活动，积极参与。
积极参加“志愿者”服务队配合街道做好护绿和保洁工作。
同学们，言行举止有礼貌，能使人与人之间少一份苦恼，多一份快
乐；少一份冷漠，多一份温情；少一份庸俗，多一份高尚。
让我们在三月，这个美好光明的季节里，撒下文明之种，栽下礼仪之花，从现在做起，从每一个细节做起，做一个文雅、和气、谦逊的人。
让校园因我们更青春，让春天因我们更温暖！
八（2）班委会
二0 一四年5月30日
杨知磊：今天，虽然只有短短的一节课，但是这一堂课的主题会伴随我们的一生。
我们这堂班会课就要结束了，伴随着我们的文明礼仪没有结束，希望大家在生活中能处处使用文明用语，做文明事情，做一个有素质有教养的人。
张丽：最后我们来一个简短的文明宣言，大家跟我念：“我们要向不文明现象宣战，争做文明学生，创建文明校园”。
宣誓者一一八（2）班班全体同学”
结束语（班主任）
感谢二位同学主持了这场精彩的班会，感谢各位同学的积极参与在这里我真心希望大家能通过这次主题班会，收敛并改正掉自己的一些不文明行为或现象，可能一时你是改变不了的，但只要你有改变的决心，相信你会成功的。
当然要改变这种校园不文明现象，光靠一个人是不够的，它还需要
我们全班甚至全校同学的一起努力。
一颗树木虽然不能从根本上改善周围的环境气候，但是一片森林定能给我们一片清朗的天空.
钟山区双戛中心校“崇德尚礼，文明礼仪”
八
二
班
主
题
班
会
教师：余毓2014
年5月30日。